主题的选定
pdca主题选定方法
pdca主题选定方法PDCA（Plan-Do-Check-Act）循环是一种广泛应用于管理中的问题解决和持续改进方法。
该方法的第一步是选定适当的主题，这在很大程度上决定了PDCA循环的有效性和成果。
本文将介绍几种PDCA主题选定的方法，以帮助您更好地实施这一管理工具。
一、需求分析法需求分析法根据组织或团队的实际需求来确定PDCA的主题。
首先，您需要明确问题所在，列出需要改进或解决的具体需求。
然后，对这些需求进行分析和评估，确定哪些是最紧迫和重要的。
最后，选择一个具体的需求作为PDCA循环的主题，确保该主题具有改进空间和可度量性。
例如，在某个组织中，生产线的资源利用率低下是一个需要改进的问题。
通过收集数据和分析产能利用率、设备维护状况等方面的信息，可以确定资源利用率作为PDCA循环的主题，并开始制定相应的计划和行动。
二、SWOT分析法SWOT分析法是一种常用的战略规划工具，可以用来选择PDCA的主题。
在进行SWOT分析时，您需要评估组织或团队的内部优势和劣势，以及外部机会和威胁。
通过分析SWOT矩阵，可以确定哪些方面需要进行PDCA循环，并选择一个最适合的主题。
举个例子，某家酒店进行SWOT分析后发现，虽然他们在服务质量方面具有一定的优势，但在市场竞争中仍然面临着价格竞争和新兴竞争对手的威胁。
在这种情况下，酒店可以选择以提升服务质量为主题的PDCA循环，以应对竞争压力并保持竞争优势。
三、客户反馈法通过获取客户的反馈和建议，可以确定PDCA循环的主题。
通过市场调研、客户满意度调查等方式，了解客户对产品或服务的评价和需求。
根据客户的反馈，选择一个具体的主题进行改进或解决。
比如，一家手机制造商通过客户调研发现，客户普遍对其售后服务的响应速度不满意。
基于这一反馈，手机制造商可以选择以提升售后服务响应速度为主题的PDCA循环，来改进客户体验并提高客户满意度。
四、流程改进法流程改进法是基于组织或团队的流程分析，选择PDCA的主题。
幼儿活动教案的主题选择与实施过程
幼儿活动教案的主题选择与实施过程引言对于幼儿的教育，活动教案是非常重要的指导工具。
通过精心选择和设计合适的主题，激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与，实现教学目标。
本文将从主题选择的原则、实施过程和质量评价三个方面展开分析，探讨幼儿活动教案的主题选择与实施过程。
主题选择的原则幼儿活动教案的主题选择需要考虑以下原则：适龄原则、兴趣引导原则和全面发展原则。
1. 适龄原则幼儿在不同年龄阶段的兴趣和认知发展水平不同，因此在主题选择上需要考虑幼儿的年龄特点。
对于3-5岁的幼儿，主题可以围绕他们的生活经验、观察力、动手能力和思维逻辑等方面展开，如“春天的花朵”、“小动物园探险”等。
而对于0-3岁的幼儿，则可以选择与他们生活密切相关的主题，例如“饮食、睡眠和穿戴”等。
2. 兴趣引导原则幼儿对于新鲜、有趣的事物产生浓厚的兴趣，因此在主题选择上需要充分考虑幼儿的兴趣点，给予他们积极的参与动力。
通过观察幼儿的兴趣爱好，选择与之相关的主题，如“我喜欢的动物”、“我最喜欢的游戏”等，能够让幼儿在活动中感受到乐趣和成就感。
3. 全面发展原则幼儿期是儿童成长的关键时期，主题选择应该注重培养幼儿的多方面能力。
选择涵盖语言、认知、社交、动手等方面的主题，利用各种活动形式促进幼儿全面发展。
例如，通过“我喜欢的水果”这个主题，可以培养幼儿的观察力、记忆力、表达能力和社交交往能力。
实施过程幼儿活动教案的实施过程由多个环节组成，包括背景介绍、目标设定、活动设计、资源准备和评估分析等。
4. 背景介绍在开始活动之前，通过简短的背景介绍来引起幼儿的兴趣。
背景介绍可以包括故事、图片、视频等形式，让幼儿对主题有初步的了解，激发他们的好奇心。
5. 目标设定清晰明确的教学目标对于活动的设计和实施至关重要。
教师需要根据幼儿的年龄特点和实际需求，设定具体的目标，以指导活动的设计和实施。
例如，在“我喜欢的动物”这个主题中，目标可以包括观察动物的特征、学习动物的叫声、培养动物保护意识等。
如何选定适合的主题并为活动做出方案
如何选定适合的主题并为活动做出方案活动主题的选择对于活动的成功与否至关重要。
一个好的主题能够吸引参与者的兴趣，增加活动的参与度，并且帮助活动达到预期的目标。
然而，如何选定一个适合的主题，并为活动做出详细的方案呢？本文将提供一些方法和建议来帮助您做出明智的决策。
第一步：明确活动目标在选定主题之前，您需要明确活动的目标和目的。
活动的目标可能包括推广品牌、增加社交媒体关注度、提高销售额等。
根据不同的目标，您可以选择不同类型的主题来达到这些目标。
例如，如果您的目标是推广品牌，您可以选择一个与品牌价值观相关的主题；如果目标是增加社交媒体关注，您可以选择一个有趣且易于分享的主题。
第二步：分析目标受众主题的选择应该符合目标受众的兴趣和需求。
确定活动的目标受众是非常重要的，因为他们将决定活动的成功与否。
您可以通过市场调研和受众分析来了解目标受众的兴趣，包括他们的年龄、性别、兴趣爱好等。
根据这些信息，您可以选择一个与目标受众相关的主题，以吸引他们的参与和关注。
第三步：Brainstorming在选定主题之前，进行头脑风暴是非常有帮助的。
与团队成员、同事或朋友一起思考可能的主题，收集不同的想法和建议。
在这个过程中，不要局限于传统的思维模式，尽量开放和创新。
可以通过列出关键词、画思维导图、设置限制条件等方式来激发灵感，找到独特且吸引人的主题。
第四步：与团队讨论在选定几个可能的主题后，与您的团队成员进行讨论是很重要的。
分享您的想法和想法，听取他们的建议和意见。
团队成员可能提供不同的视角和新的见解，帮助您做出更好的决策。
通过集思广益，您可以选择一个综合考虑了目标、目标受众和团队意见的最佳主题。
第五步：制定方案选定主题后，您需要制定一个详细的方案来实施活动。
方案应该包括活动的日期、时间和地点，活动的内容和形式，以及活动的预算和人员安排等。
确保方案的细节清晰明确，以便在实施过程中不出现问题。
另外，考虑到目标受众的需求和兴趣，尽量设计活动的互动性和参与度，以吸引更多的人参与。
品管圈主题选定
5、提高医疗垃圾分类合格率 6、提高危重病人转运安全率 7、提高病历书写质量
5Hale Waihona Puke 2333
1
1
1
3
2
2
1
8、提高交接班效率
3
3
2
1
急诊科主题评价
参加急诊科主题评价 的人员共计20人，每人按 照“主题评价办法”填表 打分，统计结果如下：
脑力激荡
急诊科汇总的主题评价表
主题评价项目
1、提高中毒病人救治成功率
圈名圈徽的设定过程
先订圈名，再订圈徽 订圈名的方式：
1. 开一次圈会，现场进行头脑风暴，然后投 票决定圈名，再一起想圈名意义。 2. 先请圈员预先想好圈名，于开会前一天交 给圈长汇总，然后开一次圈会投票决定圈名， 再想圈的意义。
3. 圈员自行想好圈名及代表意义，制作成 PPT ，于开会时报告，再由大家投票决定。
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做一枚螺丝钉，那里需要那里上。20. 11.1704 :18:360 4:18No v-2017 -No v-2 0
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日复一日的努力只为成就美好的明天 。04:18:3604:18:3604:18Tues day, November 17, 2020
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安全放在第一位，防微杜渐。20.11.1720.11.1704:18:3604:18:36November 17, 2020
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这些年的努力就为了得到相应的回报 。2020年11月17日星 期二4时 18分36秒04:18:3617 November 2020
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科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。上午4时18分 36秒上 午4时18分04:18:3620.11.17
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综合实践活动主题确立的“三要”原则
综合实践活动主题确立的“三要”原则作者：卢艺来源：《山西教育·教学》2020年第06期所谓主题，就是指综合实践活动课程学习、研究的题目，是学生在特定的时间、空间条件下要解决的核心问题。
主题在相当程度上规定了内容，故主题问题就是教学内容的问题。
同时，主题的有效性选定将直接影响活动的开展及成果的取得，它贯穿于整个活动的各个联结点，使之有着明确的方向感与目的性。
对于主题的选定可遵循以下原则。
一、选题要遵循自然规律荀子说：“农夫朴力而寡能，则上不失天时，下不失地利，中得人和而百事不废。
”荀子所指的“天时”指适合作战的时令、气候;“地利”指有利于作战的地形;“人和”指的是人心，上下团结。
荀子当时所言主要是针对农夫稼穑而言，指出农作物种植要依天时地利人和而为，他早早就将实践活动应遵循的原则公之于众，使之成为至今仍放之四海而皆准的真理。
而在如今的综合实践活动进行主题选定时，特别是在综合实践活动的劳动技术教育及研究性学习这两大板块中，也应遵循并内化此原则。
1.依天时而定，生机盎然。
这里的“天时”主要是指季节特征，在进行活动主题选择时，可根据季节特征来选题。
大自然是上帝送给人类的最好的礼物。
以春天来说，它是万物生长萌发的季节，鸟语花香，草长莺飞，逝去的生命因有这个季节而得以轮回。
学生是那么的喜爱春天，春天孕育着生命，春天展示着美丽。
如若在这个季节开展和季节相关的实践活动，既能让学生走出教室，与大自然有更多亲密接触，发现周围世界中更多的奥秘，激发学生探索自然的乐趣，更能培养学生对大自然的亲近热爱之情，由此提升学生保护环境的意识，促进环保资源的开发，使大自然变得更加美好。
如，“我们一起来养蚕吧”“荔枝树下共成长”“蔬菜的种植管理”“出访蔬菜之家”“校园植物调查”等依节令而开展的主题活动，无一不体现了明显的季节特征。
2.承地域优势，因地制宜。
因国家对于综合实践活动课程在全国范围内实施开放性原则与灵活性原则，使综合实践活动课具有很强的地域性。
2第二步：主题的选定
赊欠多
勉强多
改善十二要点
• • • • • • • （一）删除——能不能省略 如果不这么做，可能会变成何种结果？ 1.―删除”乃改善之最高原则。 2.―删除”主要在删除手段，而不是删除目的。 目的——手段 （二）正与反——从反面看。 与此相反方向（方式）去作将变成如何？
– 此路不通，请绕道。 – 尝试别的方法，勿钻牛角尖。
• • • •
（四）从工作场所的三多查检问题点 1、浪费多。 2、赊欠多（过多或太少）。 3、勉强多（不当或不合理）
三 多
查
检
点
浪费多
①人力是否浪费？②技能是否浪费？ ③方法是否浪费？④时间是否浪费？ ⑤设备是否浪费？⑥治工具是否浪费？ ⑦资财是否浪费？⑧生产量是否浪费？ ⑨库存量是否浪费？⑩场所是否浪费？
(一)问题的着眼点
1、把所有工作结果与应有水平作比较，包括与标准、单位 目标、过去实绩、类似作业水准、希望水准作比较，找出其 间之差异，即为问题点。 2、针对想做或须做何事（目的）查检问题点，查检表见下 表。 3、将‘不’字所造成别人或自己的麻烦、困扰的事项彻底 挖掘出来，例如：不快、不顺、不好、不通、不洁、不当、 不动、不合理、不经济、不均匀、不方便、不满意、不愉 快……等。 4、设立期限，让单位中每个人分别挖掘问题点。 5、建立与上级主管自由交换意见的管道，了解主管的期望。
①人力是否多余或欠缺？②技能是否多余或欠缺？ ③方法是否多余或欠缺？④时间是多余或欠缺？ ⑤设备是否多余或欠缺？⑥治工具是否多余或欠缺？ ⑦资财是否多余或欠缺？⑧生产量是否多余或欠缺？ ⑨库存量是否多余或欠缺？⑩场所是否多余或欠缺？ ①人力是否勉强？②技能是否勉强？ ③方法是否勉强？④时间是否勉强？ ⑤设备是否勉强？⑥治工具是否勉强？ ⑦资财是否多勉强？⑧生产量是否勉强？ ⑨库存量是否勉强？⑩场所是否勉强？
学生活动主题选择
学生活动主题选择学生活动是学生们在校园内部组织、参与的各类集体活动，具有积极的育人意义。
如何选择适合的学生活动主题，既能够吸引学生积极参与，又能够提升学生综合素养，是每个学校和学生会成员应该认真思考和努力实践的问题。
本文将从学生活动主题的重要性、选择主题的原则、常见主题举例以及主题选择的建议等几个方面展开论述。
一、学生活动主题的重要性学生活动主题的选择对于学生会的活动开展起着至关重要的作用。
合适的主题能够激发学生的创造力和热情，提高组织者和参与者的主动性和积极性，促进学生的全面发展。
同时，通过有意义的主题，学生可以在活动中培养自己的团队协作能力、领导才能和组织能力，提高交流与表达的能力，加强文化涵养和社会责任感。
二、选择主题的原则在选择学生活动主题时应遵循的原则有多方面，包括体现学生需求、符合学生实际、具有一定的指导性、有创新性等。
首先，学生活动主题必须体现学生的需求，从学生自身的兴趣和需求出发。
其次，主题选择要符合学生的实际情况，考虑到学生的年龄、专业、特长等方面的特点，使主题更具针对性和操作性。
此外，主题还需要具有一定的指导性，能够引导学生积极向上的思考和行动。
最后，主题选择中要注意创新性，避免重复和陈旧的主题，尽可能给学生们带来新鲜感和惊喜。
三、常见主题举例在实际的学生活动中，常见的主题有很多。
例如，校园文化主题活动可以包括演讲比赛、朗诵大赛、书法展览等，以传统文化为主题，增强学生对优秀传统文化的了解和认同；科技创新主题活动可以组织科技论坛、科技比赛、科技作品展览等，提升学生对科学技术的兴趣和研究能力；环境保护主题活动可以开展植树活动、垃圾分类宣传、环保知识竞赛等，培养学生的环保意识和责任感；社会公益主题活动可以参与志愿者活动、社区服务等，提高学生的社会责任感和团队合作能力。
四、主题选择的建议在选择学生活动主题时，可以从以下几个方面进行考虑和思考。
首先，了解学生的兴趣和需求，可以通过问卷调查、座谈会等方式了解学生的意见和建议。
幼儿园教育活动的主题选择
幼儿园教育活动的主题选择幼儿园教育活动是培养儿童学习和发展的重要途径。
选择合适的主题是活动成功与否的关键。
本文将探讨幼儿园教育活动主题的选择，以促进儿童的全面发展。
幼儿园教育活动的主题应该根据儿童的年龄特点和兴趣点来确定。
例如，在幼儿园一年级，儿童的想象力和创造力开始展开，他们对动物、植物等自然事物有着浓厚的兴趣。
因此，一个合适的活动主题可以是“探索自然奥秘”。
在这个主题下，可以进行户外探索活动、植物种植活动等，帮助儿童了解动植物的基本知识，培养他们对大自然的热爱。
在幼儿园教育活动中，主题选择也应注重培养儿童的社会交往能力。
例如，在幼儿园三年级，儿童正处于动态社会化的阶段，他们渴望与他人交流，与团队合作。
因此，可以选择一个团队合作的主题，如“建立我们的小社区”。
在这个主题下，可以组织儿童参与社区服务活动，并让他们在活动中学会互相合作、分享与关心他人。
除了满足儿童的兴趣和发展需求外，幼儿园教育活动的主题还应与儿童的生活经验和实际情境相联系。
比如，在幼儿园二年级，儿童在日常生活中逐渐形成了对家庭、社区的认同感。
因此，可以选择一个与家庭、社区相关的主题，如“家庭和谐，社区文明”。
在这个主题下，可以组织儿童参观社区设施、组织家长与儿童一起进行亲子活动，促进儿童与家庭、社区的联系。
幼儿园教育活动的主题选择也需要充分考虑儿童发展的多元性。
儿童的兴趣、能力、性别等都有所不同，因此，教育活动主题应该尽量涵盖多个方面，以满足不同儿童的需求。
例如，在儿童艺术表现方面，可以设置一个综合性的主题，如“艺术之美”。
在这个主题下，可以开展绘画、音乐、舞蹈等多种艺术表演活动，让儿童展示自己的才艺，激发他们对艺术的热爱。
综上所述，幼儿园教育活动的主题选择是促进儿童全面发展的重要环节。
合适的主题可以激发儿童的学习兴趣，培养他们的社会交往能力，并与他们的生活经验和实际情境相结合。
此外，主题选择也应该考虑儿童的多元性，以满足不同儿童的需求。
幼儿活动教案设计中的主题选择与展开
幼儿活动教案设计中的主题选择与展开引言：幼儿教育是一项复杂而重要的工作。
在幼儿园教师的教学中，精心设计的教案起着至关重要的作用。
其中，主题选择与展开是教案设计中的重要环节之一。
本文将从幼儿活动教案设计中的主题选择与展开两个方面探讨其重要性及方法。
一、主题选择主题选择是教案设计的起点，它决定了教案的整体方向和内容。
因此，在主题选择时需要综合考虑以下几个因素。
1.1 幼儿兴趣与经验幼儿阶段的孩子们天真活泼，对新奇的事物充满了好奇心。
他们对不同的领域都有特定的兴趣，比如动物、植物、音乐等等。
因此，在主题选择时应考虑到幼儿的兴趣和经验，以激发他们的学习热情。
1.2 跨学科综合幼儿教育的特点是综合性强，因此在主题选择时可以尽量选择一些涉及多个学科的内容，如语言、数学、科学等。
例如，我们可以选择一个“植物”为主题，通过观察植物的生长过程，引导幼儿探索植物的形态特征、气候环境对植物生长的影响等。
1.3 实际应用主题选择应从幼儿的日常生活出发，关联他们身边的实际应用场景。
这样可以帮助幼儿建立思维联系，将学到的知识应用到实际生活中。
比如，在农场主题中，可以让幼儿亲自体验耕作、播种的过程，从而理解农业的基本原理。
二、主题展开主题展开是教案设计的核心环节，它包括了教学目标、教学内容、教学方法等方面。
以下是主题展开中需要考虑的几个关键点。
2.1 教学目标教学目标的确定应该符合幼儿的认知水平，既不能过于简单，又不能过于复杂。
通过主题选择，我们可以确定一到两个核心目标，帮助幼儿建立相关的基本概念。
2.2 教学内容教学内容应根据主题的特点和幼儿的能力水平进行选择。
我们可以设置丰富多样的活动任务，比如观察、游戏、实验等，通过多角度、多层次的教学内容，激发幼儿的学习兴趣和想象力。
2.3 教学方法针对不同的主题，我们可以采取不同的教学方法。
例如，在植物主题中，我们可以引导幼儿亲自种植，通过观察植物的生长过程来学习相关知识；在音乐主题中，我们可以设计一系列的音乐游戏，激发幼儿的音乐天赋。
QCC品管圈主题选定活动计划拟定
QCC品管圈主题选定活动计划拟定简介本文档是针对QCC品管圈活动计划的拟定，包括主题选定、活动内容及流程等方面的安排。
在本文档中，我们将提供详细的计划和时间表，确保活动的顺利进行。
主题选定主题选定是品管圈活动的关键环节，因为它可以决定活动的成功与否。
在选择主题时，我们需要考虑以下几个方面：•目标受众：我们需要确定受众的背景、需求和兴趣，以确定主题的优先级和相关的话题。
•行业趋势：我们需要关注当前行业的发展趋势和最新技术，以确定我们的活动内容是否具有前瞻性和实用性。
•可行性：我们需要考虑时间、人力、物力和预算等方面的限制，确保活动的可行性和可持续性。
通过考虑以上因素，我们决定本次QCC品管圈活动的主题为：“数字化转型下的质量管理”。
活动内容本次活动的主题为“数字化转型下的质量管理”，旨在让参与者了解数字化转型对质量管理带来的挑战和机遇，分享数字化转型中的成功案例，并探讨数字化转型下的质量管理新思路和新方法。
具体的活动内容如下：活动时间和地点•时间：2022年8月XX日上午9:00-下午5:00•地点：XX宾馆会议中心活动流程时间活动环节9:00 签到和网络交流9:30 开幕式：主办方致辞和质量管理领域专家主题演讲10:30 第一场主题分享报告11:30 自助午餐13:00 第二场主题分享报告14:00 分组小组讨论15:00 分享讨论结果16:00 和闭幕式活动主题分享报告本次活动邀请到了以下几位行业专家和企业负责人，分享他们在数字化转型中的经验和思考。
•“数字化转型下的质量管理趋势和变革”（XX高级顾问）•“数字化转型下的质量管理新思路和新方法”（XX企业质量负责人）•“数字化转型中如何做好品质保障控制”（XX工厂总经理）小组讨论在分享完主题报告后，我们将参与者分为若干个小组，让他们就数字化转型下的质量管理问题展开讨论。
小组讨论的目的是促进参与者之间的互动，分享成功经验和探讨行业热点问题。
讨论结果将在下午的最后一项活动中加以。
主题选定常用的方法
主题选定常用的方法
选定一个主题是进行写作的第一步。
一个好的主题能够激发我们的创作灵感，
并使我们能够清楚地组织文章的结构和内容。
下面是几种常用的方法，可以帮助我们选定一个合适的主题。
1.个人兴趣：选择自己感兴趣的主题是非常重要的。
如果我们对某个主题有浓
厚的兴趣，我们就能更好地投入其中，钻研相关信息，并且写出有深度的文章。
2.社会热点：选择当前的社会热点作为主题是一个不错的选择。
这样的主题通
常能够引起读者的兴趣，也具有较高的关注度。
我们可以关注各类媒体，了解当前的社会话题，并选择其中一个来作为主题。
3.个人经验：个人经验是一个独特的资源，可以成为选取主题的灵感来源。
我
们可以回忆自己的经历，故事或者成果，然后将其转化为一个有趣的主题进行探讨。
4.行业趋势：选择一个与自己所在行业或领域相关的主题，在当前行业的发展
趋势、前沿技术或未来预测方面进行阐述和分析，会使文章更具专业性和权威性，吸引相关领域的读者。
5.问题探讨：选择一个受到广泛关注或争议的问题作为主题，进行深入的探讨
和分析。
这样的主题往往能够引发读者的思考，产生互动和讨论。
总之，选择一个好的主题非常关键，合适的主题能够为我们的文章增添诱惑力
和深度。
通过个人兴趣、社会热点、个人经验、行业趋势或问题探讨等方法，我们可以找到一个能够引发读者兴趣的主题，进而展开有趣的写作。
年会主题的选定方法
年会主题的选定方法年会是许多企业每年一度的盛会，通过年会可以展示企业的成果、凝聚员工的团结力量，同时也是员工之间交流与沟通的机会。
为了让年会更加成功和有吸引力，选定适合的主题是至关重要的。
本文将介绍几种选定年会主题的方法，帮助您做出明智的选择。
一、了解员工喜好和需求要选定合适的年会主题，首先需要了解员工的喜好和需求。
可以通过员工调研、员工活动和平时的交流来收集意见。
了解他们对于年会的期望，以及对于不同主题的态度。
这样可以更好地针对员工的兴趣和需求，选择出能够吸引大部分员工参与的主题。
二、关联企业文化和价值观年会主题应该与企业的文化和价值观相契合，能够突出企业的特色和形象。
例如，如果企业注重创新和科技，可以选择与科技相关的主题；如果企业强调团队合作和共同成长，可以选择以团队协作为主题。
通过与企业文化的关联，可以加深员工对于企业的认同感，提高他们对年会的兴趣和参与度。
三、考虑时事和行业趋势参考时事和行业趋势也是选定年会主题的一个重要方法。
了解当下热门的话题和关注点，可以选择与之相关的主题来吸引员工的兴趣。
例如，如果企业所在行业最近出现了一项重大突破，可以以此为主题，展示企业在行业中的领先地位。
同时，也可以选择与员工工作相关的热门话题，让他们在年会中获得实际的知识收益。
四、考虑年会的目标和预期效果选定年会主题时要考虑年会的目标和预期效果。
如果企业希望鼓励员工开放思维和创新能力，可以选择以创意和创新为主题。
如果企业希望提高员工的专业技能，可以选择以学习和培训为主题。
目标和预期效果的明确，有助于选定合适的主题并为年会筹备工作提供方向。
通过以上几种方法，可以帮助您选定合适的年会主题。
在确定主题后，还需要与相关部门和团队进行沟通和协调，确保主题能够得到有效落实。
同时，在执行年会过程中，适当地融入主题元素，例如舞台布置、主持词和节目内容等，以增加年会的吸引力和趣味性。
总之，选定年会主题需要全面考虑员工需求、企业文化、时事趋势和目标效果等因素。
pdca主题选定方法
pdca主题选定方法
PDCA（Plan-Do-Check-Act）是一种管理方法，它可以帮助组织提高业务过程和产品质量。
PDCA包括四个步骤，分别是计划、执行、检查和行动。
在PDCA中，主题选定是非常重要的一步，因为它决定了PDCA过程的方向和目标。
下面是一些关于PDCA主题选定的方法：
1. 确认业务痛点
PDCA主题选定的第一步是确定组织的业务痛点。
这些业务痛点可以是业务流程中的瓶颈、资源缺乏、质量问题等。
通过确定业务痛点，组织可以找到需要改进的地方，并为PDCA过程设定合适的目标。
2. 分析数据
数据分析是PDCA主题选定过程中的一个重要步骤。
组织可以通过分析数据来了解现有业务流程的弱点和优点，并确定改进的方向。
数据分析可以包括流程分析、质量检查、资源利用率分析等。
3. 制定PDCA计划
在确定主题后，组织需要制定PDCA计划，包括实施PDCA过程的时间表、人员分配、资源安排等。
PDCA计划应该包括明确的目标、可行的操作步骤和监督机制。
4. 确定关键指标
为了确保PDCA过程的有效性，组织需要确定关键指标。
关键指标可以是周期性的质量指标、生产效率指标或客户满意度指标等。
通过监测关键指标，组织可以及时了解PDCA过程的效果，及时采取行动调整PDCA计划。
总之，PDCA主题选定是PDCA过程中的一个重要环节，组织需要通过分析数据、制定计划、确定关键指标等步骤来确保PDCA过程的有效性。
通过PDCA过程，组织可以不断改进业务流程和产品质量，提高组织的绩效和竞争力。
演讲稿写作中的五个主题选定技巧
演讲稿写作中的五个主题选定技巧在演讲稿写作中，选定一个合适的主题是至关重要的。
一个好的主题能够吸引听众的注意力，使演讲更加生动有趣。
然而，选择一个适合的主题并不是一件容易的事情。
在本文中，我将分享五个主题选定技巧，帮助你写出令人印象深刻的演讲稿。
1. 确定目标听众在选定主题之前，首先要明确你的目标听众是谁。
不同的听众对不同的主题感兴趣。
例如，如果你的目标听众是学生，那么关于学业压力或职业规划的主题可能更受欢迎。
而如果你的听众是企业高管，那么你可以选择谈论领导力或创新思维等主题。
了解你的听众需求，有助于你更好地选择主题，使演讲更具针对性和吸引力。
2. 关注时事热点时事热点是一个很好的主题选择。
人们对时事热点感兴趣，因为它们与当下社会、政治、经济等方面息息相关。
通过选择一个与时事热点相关的主题，你可以吸引听众的关注，并引发他们的思考。
例如，你可以选择谈论气候变化、科技发展或社会公益等主题，这些都是当前备受关注的话题。
3. 个人经历与故事个人经历和故事是一个非常有吸引力的主题。
通过分享自己的经历和故事，你可以让听众更好地了解你的观点和思考过程。
这种亲身经历的分享能够增加演讲的真实性和情感共鸣，使演讲更加生动有趣。
例如，你可以选择谈论你的成功经历、挫折与成长，或者分享一个令人难忘的故事，这些都能够吸引听众的关注。
4. 挑战与解决方案挑战与解决方案是一个很好的主题选定技巧。
选择一个普遍存在的问题或挑战，然后提出解决方案，这能够引起听众的兴趣和共鸣。
例如，你可以选择谈论如何应对工作压力、提高学习效率或改善人际关系等主题。
通过提供实用的解决方案，你可以帮助听众解决问题，增加演讲的实用性和价值。
5. 引用名人名言引用名人名言是一个很好的主题选定技巧。
名人名言具有权威性和启发性，能够吸引听众的关注。
通过引用名人名言，你可以引发听众的思考，并与他们分享名人的智慧和见解。
例如，你可以选择谈论成功与失败、领导力或激励等主题，并引用一些著名人士的名言来支持你的观点。
主题选定目标设定要因分析
主题选定目标设定要因分析人的一生是不断学习的过程。
人的成长不能仅仅停留在学习上，也不能停留在成长的阶段。
人是一种有灵性的动物，要学会用发展的眼光看世界。
很多人有很强的独立思考能力，但是缺乏批判意识。
他总是想着：自己喜欢的东西要不断的去追求。
对于别人建议他提出的建议，他总是积极响应。
但是对于自己所要实现的目标或者计划，他总是觉得自己不能完成。
如何把事情做好做精就是一门很重要的学问了。
一、先定好主题目标是一种行动计划，它是指个体按照自己计划的目标采取行动，使达到目标。
就像一个人经常说，不要随便浪费时间、浪费精力，先定好目标，才能干好事情。
如果计划很好，但是无法达到你想要的结果和效果，那么就是达不到你想要的目标和效果。
当然，计划要能起到指导作用，而不是决定什么事情都由别人来决定。
如果事先不考虑好，把计划定得再大也是徒劳。
如果事先没有考虑到，那么再大也是白搭。
所以说，确定目标之前要做的是研究一下这件事带来的价值吧。
二、再分析主题的构成要素1.主体：企业，组织。
2.客体：员工及用户。
3.条件：市场，客户。
4.形式：事件，中的要素。
5.条件：企业所处环境。
6.时间：持续时间所确定（不确定）时间（例如一个月或几个月）。
7.阶段：事件、环境、事件中所反映出的阶段变化。
8.影响：事件产生以后造成影响所带来的影响。
三、再设定目标（或指标)(见图2)在进行目标（或指标）的设定时，一定要考虑到主题和目标是否是一脉相承的。
例如：学习或者工作的环境、目标与主题之间，是否存在内在关联影响着我们想达到的目标或者指标呢？当我们设定了一个目标或者指标，它能起到一个具体指导作用。
例如：学校里的学习考试的目标（或指标):通过努力提升自己的成绩，达到相应标准或要求。
在企业工作时可设定一些员工薪酬总额及员工福利来体现这一点。
企业是需要一个稳定并且具有一定发展规模、有良好经营业绩等基础条件的公司，同时也希望通过这个群体为所在单位创造良好的发展环境和较高经营效益，因此当建立一支强大和谐、具有发展潜力，有较好业绩以及较高管理水平的员工队伍时自然就会获得社会认可。
中班如何选定主题活动方案
中班如何选定主题活动方案一、选题的背景和意义随着教育的不断发展和改革，主题活动成为了中班教育的重要形式。
主题活动能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，提高他们的社会交往能力和自我认知能力。
因此，选定合适的主题活动方案对中班教育至关重要。
二、选题的原则和方法1. 符合幼儿年龄特点：主题活动方案应适合中班幼儿的年龄特点，考虑他们的认知能力、兴趣爱好和身心发展需求。
2. 体现教育性和趣味性：主题活动方案应具有教育性和趣味性，能够吸引幼儿积极参与，并在活动中获得知识和技能。
3. 考虑主题的多元性：主题活动方案应涵盖多个领域，包括语言、数学、科学、艺术、社会等，以促进幼儿的全面发展。
4. 注重家园合作：主题活动方案应注重家园合作，邀请家长参与其中，共同促进幼儿的发展。
三、选题的实施步骤1. 确定主题：根据幼儿的兴趣和需求，结合教育目标和实际情况，确定主题活动方案的主题。
2. 设计活动：根据主题，制定具体的活动方案，包括活动目标、活动内容、活动形式、活动时间等。
3. 准备资源：根据活动方案，准备相应的教育资源，包括教具、学具、图片、视频等。
4. 实施活动：按照活动方案，组织幼儿参与活动，鼓励他们积极参与、自主探究和合作交流。
5. 评价反思：对活动进行评价和反思，了解幼儿在活动中的表现和收获，总结经验教训，为今后的主题活动提供参考。
四、选题的注意事项1. 注重活动的实际效果：在选定主题活动方案时，要注重活动的实际效果，考虑幼儿的实际需求和兴趣爱好，避免形式主义。
2. 强调活动的互动性：主题活动应强调互动性，鼓励幼儿与同伴、教师和家长之间的互动交流，促进幼儿的社交能力和情感发展。
3. 关注活动的安全性：在选定主题活动方案时，要关注活动的安全性，确保活动过程中不会对幼儿造成伤害或意外事故。
幼儿园班级特色活动组织与管理的经验
幼儿园班级特色活动组织与管理的经验一、活动主题的选定在组织幼儿园班级特色活动时，首要任务是选定一个富有吸引力和教育意义的活动主题。
主题的选择应结合幼儿的年龄特点、兴趣爱好和实际需求，以及幼儿园的教育目标。
可以通过调查问卷、访谈等方式了解幼儿的喜好，同时考虑季节变化、节日庆典等因素，让活动更具时效性和趣味性。
二、活动内容的规划1.学科知识类：结合幼儿园的教育大纲，融入语文、数学、科学等学科知识，让幼儿在活动中学习新知识。
2.艺术审美类：包括绘画、手工、音乐、舞蹈等艺术形式，培养幼儿的艺术素养和创造力。
3.社会实践类：组织幼儿参加社会实践，如参观博物馆、公园、企业等，让幼儿了解社会，拓宽视野。
4.体育锻炼类：通过体育活动，锻炼幼儿的身体，增强体质，培养团队协作精神。
5.情感沟通类：通过亲子活动、同伴互动等，培养幼儿的情感，提高沟通能力。
三、活动组织的策略1.合理安排活动时间：活动时间要充分考虑幼儿的作息规律，避免影响幼儿的休息。
每次活动时间控制在20-30分钟，中间休息10分钟。
2.创设有趣的活动环境：根据活动内容，布置活动场地，准备活动材料，营造轻松、愉快、活泼的活动氛围。
3.引导幼儿积极参与：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣，引导幼儿主动参与活动。
4.注重个体差异：关注每个幼儿的发展，给予个体化的指导和支持，让每个幼儿在活动中都能得到成长。
四、活动管理的技巧1.制定详细的活动计划：提前制定活动方案，明确活动目标、内容、流程、时间安排等，确保活动顺利进行。
2.加强安全教育：活动中要加强安全教育，提醒幼儿注意安全，预防意外事故的发生。
3.家长沟通与合作：及时与家长沟通活动情况，争取家长的支持与配合，共同促进幼儿的发展。
在组织幼儿园班级特色活动的过程中，我们还可以利用多元化的教学方法，例如游戏化教学、情境教学等，让幼儿在活动中充分参与，提高学习兴趣。
同时，我们还可以邀请家长、社区人士等参与活动，实现家园共育，共同关注幼儿的成长。
小学家长会主题
小学家长会主题小学家长会是家庭教育的一种重要形式，小学家长会主题的选择直接影响到会议的效果和家庭教育的成效。
那么，如何选定小学家长会主题呢？本文将基于本人的实际经验和相关资料，介绍小学家长会主题的选定、设计要点和会议效果的评估等方面的内容。
一、选定主题的原则1. 紧贴实际。
家长会主题应当直接与小学教育相关，针对家长最关心和最需要解决的问题。
2. 多元化主题。
家长会主题应该根据不同时间、领域和有益于家长成长的不同需要，确保会议主题多样化，适应不同的家长和学生需求。
3. 实现可操作性。
主题应具有针对性和实操性，并能够为家长提供实际的解决办法和方案，能够帮助家长在实际生活中解决问题。
4. 关注家庭教育。
选择主题时，应该聚焦家庭教育并考虑到家长的角色和职责，以帮助家长更好地扮演好自己的角色，为孩子的成长发挥积极作用。
二、主题设计的要点1. 设计多元化的主题。
包括教育理论、亲子关系、心理健康、生活技能等，覆盖尽可能多的话题领域，涵盖不同年龄段和学科领域。
2. 合理设置主题时间。
根据小学教育特点和家长学生的实际情况，选择主题时间。
比如，教育心理学、课堂纪律规范等主题最好放在开学前或期末，而关于期末考试和评价的主题则最好在开学后举办。
3. 确定嘉宾和讲师。
根据不同主题确定专业讲师或嘉宾，不能一窝蜂，也不能太零散，保证专业性与质量。
4. 确立互动形式。
不同的主题需要不同的互动形式。
如何保证家长参与、解决他们的问题、帮助家长学习和相互分享同等重要。
三、会议效果评估在选定主题和设定方案后，我们也需要进行会议效果评估，进一步检验我们的设计方案。
评估应当全面、细致和实际。
1. 效果全面性评估。
评估包括家长满意度、参与度、反馈、家长与孩子关系的变化及教育效果等综合抽样考核。
2. 效果细致性评估。
对于家长们最关心、最困惑的问题进行询问，并且针对性地为他们提供细致的解决方案、意见和建议。
3. 效果实际性评估。
评估结果要反映到实际生活中，更好地帮助家长和孩子实现共同进步，真正起到家庭教育的作用。
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練習： 限制下列大題目的範圍
• 手機 • 智慧財產權 • 行銷 • 網路書店 • 電子商務
主題的選定
研究報告撰寫的步驟
選定題目
研擬初步大綱
整理資料
蒐集資料
擬定詳細大綱
撰寫報告
題目來源
• 書刊論文研究報告 • 報章雜誌的閱讀 • 生活上的觀察 • 提出問題 （5W1H：why, what, when, where, who,
how） • 致用
選擇題目的方法
• 喜歡的課程 (音樂, 體育, 中文...) • 嗜好(逛街, 打球, 聽音樂…) • 所屬團體(社團, 家庭, 同儕…) • 應用別人觀念(……?)
館
資料蒐集
• 蒐集資料前的準備工作： 閱讀相關資料 充實知識 對題目有全面的了解
了解中
‧‧‧‧‧‧‧
資料蒐集管道
• 請教有關的師長、同學 • 認識圖書館館藏與服務 • 利用圖書館公用目錄 • 善用索引與摘要或書目資料庫 • 查尋網路資源 • 滾雪球方法 ?
研究方法： （蒐集資料方式之一）
• 問卷 • 訪談 • 大聲思考法 ? • 觀察法 • 錄影 • 瀏覽 • 查詢記錄分析 ?
料
報紙
光碟資料庫
？
縮影資料
網路資源
一次文獻、二次文獻、三次文獻
如何找資料(二)
圖書館： 國家圖書館：國家圖書館 公共圖書館：台北市立圖書館，公共圖書館 專門圖書館：證券圖書館，工研院圖書館 國會圖書館：立法院國會圖書館，美國國會圖
書館 學校圖書館：交大浩然圖書館 兒童圖書館：國際兒童數位圖書館，兒童圖書
TRY TRY SEE !!!
選擇題目的原則
• 有足夠的資料
• 有人做過
原
則
不
只
是
原 則
不適合的題目
Байду номын сангаас
• 太新 • 太地區性或特殊性
連 我
• 太情緒化
都
• 太複雜
不
懂
‧‧‧
！
如何縮小題目
• 問問題
借
• 特殊化
人 家
• 地理層面
問
• 時間層面
一
下
嘛
如何找資料 (一)
‧‧‧
• 資料種類：
找
圖書
資
期刊論文