教学参赛作品-无菌技术
常用护理技术教案-无菌技术操作
常用护理技术教案-无菌技术操作一、教学目标1. 理解无菌技术的基本概念和重要性。
2. 掌握无菌操作的基本步骤和技巧。
3. 能够正确使用无菌器械和无菌区域。
4. 了解无菌技术在护理实践中的应用。
二、教学内容1. 无菌技术的概念和重要性解释无菌技术的定义讨论无菌技术在护理实践中的重要性2. 无菌操作的基本步骤准备无菌区域洗手和戴口罩打开无菌包使用无菌器械处理无菌物品三、教学方法1. 讲授：讲解无菌技术的概念和重要性，介绍无菌操作的基本步骤。
2. 演示：展示正确的无菌操作技巧，包括洗手、打开无菌包和使用无菌器械。
3. 实践：学生分组进行无菌操作的实践，教师进行指导和评估。
4. 讨论：学生分组讨论无菌技术在护理实践中的应用，分享经验和疑问。
四、教学评估1. 观察学生无菌操作的实践，评估其掌握程度。
2. 学生填写无菌技术操作的自我评估表。
3. 教师收集学生的讨论问题和答案，评估其理解和应用能力。
五、教学资源1. 无菌技术操作的演示视频或图片。
2. 无菌器械和无菌包。
3. 无菌操作的实践区域。
4. 学生自我评估表。
教学计划：第一周：学习无菌技术的概念和重要性。
第二周：学习无菌操作的基本步骤。
第三周：观看无菌技术操作的演示视频或图片。
第四周：进行无菌操作的实践，教师进行指导和评估。
第五周：学生分组讨论无菌技术在护理实践中的应用，分享经验和疑问。
六、教学活动1. 开场讨论：回顾上节课学习的无菌技术概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 观看视频演示：播放无菌技术操作的视频演示，让学生更直观地了解无菌操作的步骤和技巧。
3. 分组实践：学生分组进行无菌技术操作的实践，互相监督和指导，确保每个人都能熟练掌握操作要领。
4. 小组分享：每个小组分享自己的实践经验，讨论在操作过程中遇到的问题和解决方法。
5. 教师点评：教师对学生的操作进行点评，指出优点和不足之处，给予指导和鼓励。
七、教学评估1. 教师观察：教师在实践过程中观察学生的操作，评估学生对无菌技术的掌握程度。
无菌技术讲课比赛教案
无菌技术讲课比赛教案教案标题：无菌技术讲课比赛教案教案目标：1. 介绍无菌技术的概念、原理和应用。
2. 培养学生的演讲和表达能力。
3. 提高学生对科学实验和实践的兴趣。
4. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教案步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生思考：你们知道无菌技术是什么吗？它在生物实验和医疗领域中的应用有哪些？2. 提供简要解释：无菌技术是一种用于防止细菌和其他微生物污染的技术。
它在医院手术、实验室研究等领域中起着重要作用。
知识讲解（15分钟）：1. 解释无菌技术的原理和基本步骤，包括消毒、灭菌和无菌操作等。
2. 介绍无菌技术在细胞培养、微生物实验和制药等领域的应用。
3. 提供实例和案例，帮助学生更好地理解和应用无菌技术。
团队合作（10分钟）：1. 将学生分成若干小组，每组2-3人。
2. 每个小组选择一个无菌技术相关的主题，如“无菌技术在细胞培养中的应用”或“无菌技术在医院手术中的重要性”等。
3. 每个小组需要合作撰写一份10分钟左右的讲稿，介绍他们选择的主题。
讲稿展示（20分钟）：1. 每个小组轮流展示他们的讲稿，时间限制为5分钟。
2. 其他小组成员可以提问或提供反馈，鼓励学生之间的互动和讨论。
评价和总结（10分钟）：1. 教师评价每个小组的讲稿，包括内容的准确性、表达的清晰度和团队合作的程度。
2. 鼓励学生互相评价和提供建议，以促进他们的成长和改进。
3. 总结无菌技术的重要性和应用，并鼓励学生继续探索科学实验和实践的乐趣。
教学资源：1. PowerPoint或白板，用于知识讲解和讲稿展示。
2. 相关的案例和实例，用于辅助讲解和学生理解。
3. 讲稿评价表，用于评估学生的表达和团队合作能力。
教学扩展：1. 鼓励学生进行实践操作，如细菌培养实验或无菌操作演练，以进一步加深他们对无菌技术的理解。
2. 组织参观医院、实验室或制药公司，让学生亲身了解无菌技术在现实生活中的应用。
3. 组织类似的讲课比赛，让更多的学生参与并分享他们的知识和经验。
无菌技术教案
无菌技术教案一、教学内容本节课的教学内容来自初中生物教材第四章《生物的多样性》中的第二节“微生物的世界”。
本节课主要介绍了无菌技术的概念、原理和操作方法，以及无菌技术在微生物研究和应用中的重要性。
二、教学目标1. 让学生理解无菌技术的概念，掌握无菌操作的基本方法。
2. 培养学生对微生物的兴趣，提高学生实验操作的规范性。
3. 引导学生运用无菌技术进行微生物实验，培养学生的实践能力。
三、教学难点与重点重点：无菌技术的概念、原理和操作方法。
难点：无菌操作的细节和无菌技术在微生物实验中的应用。
四、教具与学具准备教具：显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、酒精灯、接种针、镊子、滴管等。
学具：载玻片、盖玻片、接种针、镊子、滴管、实验记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示微生物实验室的场景，引导学生思考微生物实验中为什么需要无菌技术。
2. 讲解无菌技术的概念：介绍无菌技术的定义，解释无菌技术在微生物研究和应用中的重要性。
3. 演示无菌操作方法：使用显微镜、载玻片、盖玻片等教具，演示无菌操作的具体步骤，包括消毒、灭菌、接种等。
4. 学生实践操作：学生分组进行无菌操作实践，教师巡回指导，纠正操作错误。
5. 例题讲解：通过示例，讲解无菌技术在微生物实验中的应用，如细菌的分离、鉴定等。
6. 随堂练习：学生自行完成一个简单的微生物实验，如细菌的分离和鉴定。
六、板书设计无菌技术1. 概念：在微生物实验中，防止杂菌入侵，保持实验材料的纯净。
2. 原理：消毒、灭菌、隔离。
3. 操作方法：消毒、灭菌、接种。
七、作业设计1. 描述无菌技术的概念和重要性。
2. 列出无菌操作的基本步骤。
3. 举例说明无菌技术在微生物实验中的应用。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：回顾本节课的教学内容，思考自己在教学过程中的优点和不足，如教学方法、学生反馈等，为下一步教学提供改进方向。
拓展延伸：引导学生查阅相关资料，了解无菌技术在现代生物科技领域的应用，如基因工程、生物制药等。
无菌技术操作教案
无菌技术操作教案第一章：无菌技术概述1.1 学习目标：理解无菌技术的概念和重要性。
掌握无菌技术的基本原则和操作要求。
1.2 教学内容：无菌技术的定义和意义。
无菌技术的基本原则：无菌观念、无菌操作、无菌环境。
无菌技术的操作要求：手卫生、穿戴个人防护装备、无菌区域划分。
1.3 教学活动：引入讨论：为什么需要无菌技术？观看无菌技术操作视频。
小组讨论：如何正确执行无菌技术操作？第二章：无菌操作基本步骤2.1 学习目标：掌握无菌操作的基本步骤。
学会正确使用无菌器械和无菌物品。
2.2 教学内容：无菌操作的基本步骤：准备、执行、结束。
如何正确使用无菌器械和无菌物品：打开、使用、存放。
2.3 教学活动：演示无菌操作的基本步骤。
学生分组实践：使用无菌器械和无菌物品。
小组讨论：如何确保无菌操作的正确执行？第三章：无菌技术操作注意事项3.1 学习目标：了解无菌技术操作中的注意事项。
学会预防交叉感染和污染的方法。
3.2 教学内容：无菌技术操作中的注意事项：个人卫生、无菌区域保护、无菌物品管理。
预防交叉感染和污染的方法：手卫生、使用个人防护装备、正确处理废弃物。
3.3 教学活动：讲解和演示无菌技术操作中的注意事项。
学生分组实践：预防交叉感染和污染的方法。
小组讨论：如何避免无菌技术操作中的错误？第四章：无菌技术操作实战演练4.1 学习目标：能够独立完成无菌技术操作。
掌握无菌技术操作的技巧和要领。
4.2 教学内容：无菌技术操作实战演练：器械传递、穿脱个人防护装备、无菌物品处理。
无菌技术操作的技巧和要领：动作轻柔、避免接触非无菌区域、正确使用无菌器械。
4.3 教学活动：学生分组进行无菌技术操作实战演练。
教师指导和学生互相评价：纠正操作中的错误。
小组讨论：如何提高无菌技术操作的准确性和效率？第五章：无菌技术操作考核与评估5.1 学习目标：能够通过考核评估自己的无菌技术操作水平。
学会给予他人无菌技术操作的评估和建议。
5.2 教学内容：无菌技术操作考核的内容和标准。
无菌技术操作教学教案及反思
无菌技术操作教学教案及反思教案标题：无菌技术操作教学教案及反思教案目标：1. 了解无菌技术的定义和重要性。
2. 掌握无菌技术操作的基本步骤和注意事项。
3. 培养学生对无菌技术操作的技能和实践能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学时长：2个课时教学内容：1. 介绍无菌技术的定义和重要性（15分钟）a. 解释无菌技术的概念和应用领域。
b. 强调无菌技术在医学、生物学等领域中的重要性。
2. 无菌技术操作的基本步骤和注意事项（30分钟）a. 解释无菌技术操作的基本步骤，包括消毒、穿戴无菌手套、使用无菌工具等。
b. 强调无菌技术操作中的注意事项，如避免交叉污染、注意操作环境的洁净度等。
3. 学生实践操作（60分钟）a. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
b. 提供实验材料和无菌操作工具，让学生进行实践操作。
c. 监督学生的操作过程，及时给予指导和纠正。
4. 小组讨论和总结（15分钟）a. 让学生在小组内讨论实践操作的过程和体会。
b. 引导学生总结无菌技术操作的关键点和需要改进的地方。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，用于介绍无菌技术的定义和重要性。
2. 实验材料，如培养基、无菌培养皿等。
3. 无菌操作工具，如无菌手套、无菌棉签等。
4. 小组讨论和总结的工作表。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括操作的准确性和无菌技术的应用程度。
2. 通过小组讨论和总结，评估学生对无菌技术操作的理解和掌握程度。
3. 给予学生反馈，指出他们在实践操作中的优点和需要改进的地方。
教案反思：本次教学中，我采用了理论讲解、实践操作和小组讨论相结合的方式，使学生能够全面了解和掌握无菌技术操作的基本要点。
通过实践操作，学生能够亲自体验无菌技术的重要性和操作的复杂性，培养了他们的实践能力和团队合作意识。
然而，在教学过程中，我发现一些学生对无菌技术的操作步骤和注意事项理解不深，需要加强对这些内容的讲解和示范。
常用护理技术教案无菌技术操作
常用护理技术教案-无菌技术操作一、教学目标1. 理解无菌技术的概念和重要性。
2. 掌握无菌技术的基本操作步骤。
3. 能够正确使用无菌物品和无菌区域。
4. 能够识别和预防无菌操作中的错误。
二、教学内容1. 无菌技术的概念和重要性解释无菌技术的定义讨论无菌技术在护理实践中的重要性2. 无菌技术的基本操作步骤介绍无菌操作的准备工作演示和解释无菌操作的正确步骤指导如何正确使用无菌物品和无菌区域三、教学方法1. 讲授法讲解无菌技术的概念和重要性介绍无菌技术的基本操作步骤2. 演示法演示无菌操作的正确步骤指导学生如何正确使用无菌物品和无菌区域3. 实践操作分组进行实践操作指导学生进行无菌操作的实践四、教学评估1. 课堂参与和理解观察学生在课堂上的参与和理解程度提问学生关于无菌技术的问题2. 实践操作评估观察学生在实践操作中的表现评估学生对无菌技术操作的掌握程度五、教学资源1. 教学PPT提供无菌技术的相关信息和图片2. 无菌操作模型使用无菌操作模型进行演示和指导3. 无菌物品和无菌区域提供无菌物品和无菌区域供学生实践操作六、教学活动1. 引入话题：通过讨论医院感染的发生和影响，引入无菌技术的重要性。
2. 小组讨论：学生分组，讨论无菌技术在护理实践中的应用和注意事项。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟无菌操作的场景，增强对无菌技术的理解。
七、教学要点1. 无菌操作的准备工作：讲解如何准备无菌操作环境，包括消毒和灭菌的方法。
2. 无菌操作的正确步骤：详细讲解无菌操作的步骤，包括手卫生、穿戴无菌手套、使用无菌物品等。
3. 无菌区域的识别和管理：讲解如何识别和管理无菌区域，包括标记和维护无菌区域的注意事项。
八、教学活动1. 实践操作：学生分组进行无菌操作的实践，教师进行指导和评估。
2. 问题解答：学生提出在实践操作中遇到的问题，教师进行解答和指导。
3. 反馈和总结：学生和教师进行反馈和总结，讨论无菌操作的优点和不足之处。
《无菌技术》教学设计
《无菌技术》教学设计教学目标：1.了解无菌技术的定义和应用领域。
2.熟悉无菌技术的操作步骤和基本原理。
3.掌握无菌技术在实验室中的应用。
教学内容：一、概述无菌技术1.无菌技术的定义和作用。
2.无菌技术的应用领域。
二、无菌操作的基本原理1.无菌操作的定义。
2.无菌操作的重要性。
3.无菌操作的基本原理。
三、无菌操作的步骤1.准备工作：准备无菌器材和培养基。
2.消毒步骤：对实验台面、工具和培养皿进行消毒。
3.空气净化：打开无菌室的超净台，待净化指示灯亮起后方可进行操作。
4.穿戴个人防护用品：戴手套、口罩和实验服。
5.模式切换：将手停留在紫外线灯下进行紫外线消毒，并将紫外线灯切换为室内灯。
6.打开培养皿和培养基：用灯光直接照射培养皿和培养基，避免细菌附着。
7.手部消毒：用乳酸洗手液洗手，然后在洁净池内用酒精消毒。
8.操作过程：将培养基倒入培养皿中，使用酒精灯对实验台面和工具进行消毒。
四、无菌技术在实验室中的应用1.纯菌株的培养和保存。
2.抗生素敏感试验。
3.细菌的鉴定和分类。
4.细菌的遗传转化实验。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示一幅室内细菌培养皿的图片引起学生的兴趣和思考，让学生猜测图片中为何没有细菌生长。
二、讲解无菌技术的概述（10分钟）1.介绍无菌技术的定义和作用。
2.分享无菌技术的应用领域，如医疗、食品、制药等。
三、讲解无菌操作的基本原理（10分钟）1.解释无菌操作的定义。
2.强调无菌操作的重要性，包括避免细菌交叉感染，保证实验结果的可靠性等。
3.介绍无菌操作的基本原理，如使用紫外线消毒、酒精消毒等。
四、讲解无菌操作的步骤（20分钟）详细讲解无菌操作的每个步骤，包括准备工作、消毒步骤、空气净化、穿戴个人防护用品、模式切换、打开培养皿和培养基、手部消毒和操作过程。
五、讲解无菌技术在实验室中的应用（15分钟）1.介绍纯菌株的培养和保存，并讲解无菌技术在此过程中的应用。
2.介绍抗生素敏感试验和细菌鉴定分类，并讲解无菌技术在这些实验中的应用。
无菌技术教案
护理无菌技术教案无菌技术是指专门用于防止微生物污染的技术。
进行侵袭性操作（手术、有创治疗）时，人体组织受到损伤，极易受到微生物的侵袭。
进行一些进入人体组织、器官的无创操作（导尿、插管等）时，通过不当的操作，极易将微生物带入人体组织、器官。
如何在操作中加强与正确执行无菌技术是当前需要强调的问题之一。
主要内容1无菌技术概念。
2无菌操作意义3无菌技术操作原则4无菌技术基本操作方法（一）无菌技术：是指在医疗、护理操作中，防止一切微生物侵入人体和防止无菌物品、无菌区域被污染的操作技术。
（二）无菌物品：是指经过灭菌处理后未被污染的物品（三）无菌区域：是指经过灭菌处理后未被污染的区域（四）有菌区：是指未经过灭菌处理或是经过灭菌处理而被污染的区域（五）污染：是指凡是直接或间接的与致病微生物相接触1环境清洁、宽敞、定期消毒2物品布局合理3操作前半小时停止清扫工作、减少人员走动，避免尘埃飞扬4剪短指甲、规范洗手、手消毒5带口罩6必要时穿无菌衣，7戴无菌手套操作中保持无菌的原则操作时：面向无菌区域，操作者身体应与无菌区保持20cm距离；手臂应保持在腰部或治疗台面以上；四不可：跨越，讲话，咳嗽，打喷嚏取物无菌物品一经取出，即使未用，也不可再放回无菌包或无菌容器内。
用后处理无菌物品已被污染或疑有污染，均不可再用，应更换，并重新灭菌。
一套无菌物品，只供一位病人使用。
无菌技术基本操作法1无菌持物钳的使用2无菌容器的使用3取用无菌溶液4无菌包的使用5戴无菌手套无菌持物钳的使用种类：临床上常用的无菌持物钳有卵圆钳、三叉钳和长、短镊子四种目的：用于取放和传递无菌物品，保持物品的无菌状态。
一无菌持物钳的存放方法及注意事项干燥保存法，将盛有无菌持物钳的无菌干罐保存在无菌包内，在集中治疗前开包，4h更换一次1无菌持物钳不能夹取未灭菌的物品。
2不能夹取油纱布、换药或消毒皮肤。
3使用无菌钳时不能低于腰部。
4打开包装后的持物钳4小时更换。
5检查包裹无破损、潮湿，包外化学指示物是否变色。
无菌技术教案
以下是一份关于无菌技术的教案，旨在介绍学生如何在实验室环境中进行无菌操作。
这份教案适用于高中或大学水平的生物学或微生物学课程。
教案：无菌技术目标：1. 了解无菌技术的重要性和应用领域。
2. 学习并实践无菌技术操作的基本原则。
3. 培养无菌实验室环境下的实验操作技巧。
所需材料：1. 无菌培养基2. 灭菌器或高压灭菌器3. 灭菌剂（例如酒精、漂白剂）4. 无菌培养皿和试管5. 灭菌棉签或无菌医用棉球6. 灭菌架或火焰消毒器7. 实验室外套、手套和护目镜8. 实验台和无菌操作区教学步骤：1. 引言（5分钟）- 介绍无菌技术的定义和重要性。
解释为什么在微生物学和分子生物学研究中需要无菌操作。
- 提及无菌技术在医疗、食品工业和生物制药等领域的应用。
2. 无菌操作基本原则（10分钟）- 解释如何创建无菌实验室环境，包括保持清洁、灭菌实验器具和消毒工作区。
- 介绍使用灭菌器、灭菌剂和火焰消毒器进行无菌操作的方法。
- 讲解穿戴实验室外套、手套和护目镜的重要性，以保护实验员和样品免受污染。
3. 无菌技术操作示范（15分钟）- 展示如何正确使用灭菌棉签或无菌医用棉球进行实验器具的消毒。
- 演示使用灭菌架或火焰消毒器进行金属工具（如镊子或钳子）的消毒。
- 展示无菌技术下的试管开盖和培养皿开盖方法。
4. 学生实践（30分钟）- 学生分组进行实践操作，每个小组有一份无菌培养基、培养皿和试管。
- 学生依照示范操作进行灭菌棉签或无菌医用棉球的使用，以及试管和培养皿的开盖操作。
- 教师和助教提供指导和监督，确保学生按照无菌操作的原则进行实验。
5. 结束（5分钟）- 回顾学生所学的无菌操作原则和技巧。
- 强调无菌技术在实验室研究中的重要性和应用。
- 提醒学生在未来的实验中继续遵守无菌操作的规范。
扩展活动：1. 无菌技术的应用探究：要求学生调查和汇报无菌技术在不同领域的应用，例如医疗、食品工业和基因工程等。
2. 无菌实验设计：要求学生设计并实施一个无菌实验，以测试无菌技术的有效性和实用性。
教案(无菌操作技术)
1．植物组织培养中，无菌操作技术包括灭菌、接种、培养和驯化四个环节。
2．接种程序包括（1）植物材料表面的消毒，（2）切割外植体，（3）将外植体移入培养基。
3．接种后材料的培养步骤可分为：（1）初代培养，（2）继代培养，（3）生根培养。
4．驯化时要注意培养基质的选择和温、光、水、肥、气的综合管理。
某某职业技术学院
教案
课程名称：
课程编号：
适用对象：ຫໍສະໝຸດ 任课教师：年 学期某某职业技术学院教案纸
第 教案
课题
组织培养的无菌操作技术
教学目标：含知识、能力和素质
了解外植体选择的时间、大小以及灭菌技术，外植体灭菌技术；掌握无菌操作技术，了解无菌培养过程以及培养过程中常见的问题。
教学重点
外植体选择、无菌操作技术
教学方法与资源
多媒体，讲授
教
学
过
程
设
计
导入新课：组织培养的操作过程是一项技术性很强的操作过程，从外植体选择、培养基的配制，以及接种、无菌培养等等都需要仔细认真的操作。
教学内容及时间：
一、外植体的选择（10分）
二、无菌操作技术（20分）
三、无菌培养（20分）
四、驯化与移栽（10分）
五、组织培养中常见的污染问题（20分）
教
学
反
思
课
后
作
业
1、外植体的选择有什么要求？
2、无菌操作有哪些方法？
3、简述植物组织培养中褐变发生的原因及其防止措施
无菌技术操作教学教案模板
课程名称：护理学基础授课班级：护理专业授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 掌握无菌技术的基本概念和重要性。
2. 熟悉无菌操作的环境要求、物品准备和操作流程。
3. 能够正确进行无菌技术操作，确保无菌物品不被污染。
4. 培养学生的无菌意识和职业素养。
教学内容：一、无菌技术的概念及重要性1. 无菌技术的定义2. 无菌技术的重要性3. 无菌技术操作的原则二、无菌操作的环境要求1. 操作环境的选择2. 操作室的清洁与消毒3. 操作过程中的环境控制三、无菌操作物品的准备1. 无菌持物钳的使用2. 无菌容器和包装物的准备3. 无菌手套的使用四、无菌操作的基本流程1. 操作前的准备2. 操作中的无菌物品传递3. 操作后的处理教学过程：一、导入1. 提问：同学们，什么是无菌技术？为什么无菌技术对医疗护理工作如此重要？2. 学生回答，教师总结。
二、讲解无菌技术的概念及重要性1. 无菌技术的定义：讲解无菌技术的概念，使学生明确无菌技术的含义。
2. 无菌技术的重要性：结合实际案例，讲解无菌技术对预防医院感染的重要性。
三、讲解无菌操作的环境要求1. 操作环境的选择：讲解无菌操作室的选择标准，如通风、温度、湿度等。
2. 操作室的清洁与消毒：讲解无菌操作室的清洁与消毒方法，如紫外线照射、化学消毒等。
3. 操作过程中的环境控制：讲解操作过程中如何控制环境，如减少人员流动、避免尘埃飞扬等。
四、讲解无菌操作物品的准备1. 无菌持物钳的使用：讲解无菌持物钳的使用方法，如取放物品、保持无菌状态等。
2. 无菌容器和包装物的准备：讲解无菌容器和包装物的准备方法，如清洗、消毒、包装等。
3. 无菌手套的使用：讲解无菌手套的使用方法，如穿戴、脱戴、保持无菌状态等。
五、讲解无菌操作的基本流程1. 操作前的准备：讲解操作前的准备工作，如洗手、穿戴无菌衣等。
2. 操作中的无菌物品传递：讲解无菌物品的传递方法，如使用无菌持物钳、传递顺序等。
3. 操作后的处理：讲解操作后的处理方法，如物品回收、环境清洁等。
无菌技术操作教案
无菌技术操作教案第一章：无菌技术的概念与意义1.1 教学目标了解无菌技术的定义与重要性掌握无菌技术的基本原则与操作方法理解无菌技术在医疗领域的应用1.2 教学内容无菌技术的定义与意义无菌技术的基本原则无菌技术的操作方法与步骤无菌技术在医疗领域的应用案例1.3 教学活动引入讨论：什么是无菌技术？为什么它重要？讲解与演示：无菌技术的基本原则与操作方法实践练习：学生分组进行无菌技术操作练习案例分享：介绍无菌技术在医疗领域的应用案例第二章：无菌操作的基本原则2.1 教学目标理解无菌操作的基本原则掌握无菌操作的正确方法2.2 教学内容无菌操作的基本原则无菌操作的正确方法与步骤2.3 教学活动讲解与演示：无菌操作的基本原则与正确方法实践练习：学生分组进行无菌操作练习互动讨论：学生分享无菌操作的心得与疑问第三章：无菌操作的步骤与技巧3.1 教学目标掌握无菌操作的步骤与技巧能够独立进行无菌操作3.2 教学内容无菌操作的步骤与技巧常见问题与解决方法3.3 教学活动讲解与演示：无菌操作的步骤与技巧实践练习：学生分组进行无菌操作练习反馈与指导：教师对学生的操作进行评价与指导第四章：无菌操作的应用与实践4.1 教学目标理解无菌操作在医疗领域的应用能够将无菌操作应用于实际操作中4.2 教学内容无菌操作在医疗领域的应用案例无菌操作的实际操作技巧与注意事项4.3 教学活动讲解与演示：无菌操作在医疗领域的应用案例实践练习：学生分组进行无菌操作实际操作练习反馈与指导：教师对学生的操作进行评价与指导第五章：无菌操作的注意事项与错误处理5.1 教学目标掌握无菌操作的注意事项与错误处理方法能够预防和纠正无菌操作中的错误5.2 教学内容无菌操作的注意事项无菌操作中常见错误及其处理方法5.3 教学活动讲解与演示：无菌操作的注意事项与错误处理方法实践练习：学生分组进行无菌操作练习，教师指导并及时纠正错误互动讨论：学生分享无菌操作中的经验与教训第六章：无菌操作在手术室的应用6.1 教学目标理解手术室无菌操作的重要性掌握手术室无菌操作的具体步骤了解手术室无菌操作的注意事项6.2 教学内容手术室无菌操作的重要性手术室无菌操作的具体步骤手术室无菌操作的注意事项6.3 教学活动讲解与演示：手术室无菌操作的重要性和具体步骤实践练习：学生在模拟手术室环境中进行无菌操作练习案例分析：分析手术室无菌操作的注意事项和实际案例第七章：无菌操作在实验室的应用7.1 教学目标理解实验室无菌操作的重要性掌握实验室无菌操作的具体步骤了解实验室无菌操作的注意事项7.2 教学内容实验室无菌操作的重要性实验室无菌操作的具体步骤实验室无菌操作的注意事项7.3 教学活动讲解与演示：实验室无菌操作的重要性和具体步骤实践练习：学生在实验室环境中进行无菌操作练习案例分析：分析实验室无菌操作的注意事项和实际案例第八章：无菌操作在感染控制中的应用8.1 教学目标理解无菌操作在感染控制中的重要性掌握无菌操作在感染控制中的具体应用了解无菌操作在感染控制中的注意事项8.2 教学内容无菌操作在感染控制中的重要性无菌操作在感染控制中的具体应用无菌操作在感染控制中的注意事项8.3 教学活动讲解与演示：无菌操作在感染控制中的重要性和具体应用实践练习：学生在模拟感染控制环境中进行无菌操作练习案例分析：分析无菌操作在感染控制中的注意事项和实际案例第九章：无菌操作的临床实践与应用9.1 教学目标理解无菌操作在临床实践中的应用掌握无菌操作在临床实践中的具体步骤了解无菌操作在临床实践中的注意事项9.2 教学内容无菌操作在临床实践中的应用无菌操作在临床实践中的具体步骤无菌操作在临床实践中的注意事项9.3 教学活动讲解与演示：无菌操作在临床实践中的重要性和具体步骤实践练习：学生在临床实践环境中进行无菌操作练习案例分析：分析无菌操作在临床实践中的注意事项和实际案例第十章：无菌操作的评估与改进10.1 教学目标理解无菌操作评估的重要性掌握无菌操作评估的方法了解无菌操作改进的措施10.2 教学内容无菌操作评估的重要性无菌操作评估的方法无菌操作改进的措施10.3 教学活动讲解与演示：无菌操作评估的重要性和方法实践练习：学生进行无菌操作评估练习案例分析：分析无菌操作评估的结果和改进措施互动讨论：学生分享无菌操作评估的心得与改进措施重点和难点解析重点环节1：无菌技术的定义与意义需要重点关注无菌技术的基本原则与操作方法，以及它在医疗领域的应用。
无菌技术教案
无菌技术教案教案：无菌技术教学内容：本节课的教学内容选自小学科学课程中关于微生物学的部分。
具体章节为“无菌技术”。
内容包括：1. 微生物的概述：介绍微生物的定义、分类、特点和作用。
2. 无菌技术的概念：解释无菌技术的含义、作用和应用。
3. 无菌操作的步骤：讲解无菌操作的基本步骤，包括消毒、灭菌、隔离和防护等。
教学目标：1. 了解微生物的基本概念，认识微生物的特点和作用。
2. 掌握无菌技术的含义和应用，了解无菌操作的基本步骤。
3. 培养学生的实验操作能力，提高实验观察和分析问题的能力。
教学难点与重点：重点：微生物的特点和作用，无菌技术的概念和应用，无菌操作的基本步骤。
难点：无菌操作的细节和实验操作技巧。
教具与学具准备：教具：显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、酒精灯、消毒棉球、消毒液等。
学具：笔记本、实验记录表、彩色笔等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 请学生观察显微镜下的细菌和真菌，引发学生对微生物的兴趣。
2. 提问：“你们知道微生物是什么吗？它们有什么特点和作用？”二、知识讲解（15分钟）1. 讲解微生物的定义、分类、特点和作用。
2. 解释无菌技术的含义、作用和应用。
3. 讲解无菌操作的基本步骤，包括消毒、灭菌、隔离和防护等。
三、实验操作（15分钟）1. 学生分组进行实验，操作显微镜观察细菌和真菌。
2. 引导学生使用消毒棉球进行实验操作，注意无菌操作的细节。
四、随堂练习（5分钟）a. 微生物的特点是什么？b. 无菌技术在实验操作中的作用是什么？c. 如何正确进行无菌操作？五、板书设计（5分钟）1. 在黑板上画出微生物的特点和作用。
2. 板书无菌技术的概念和应用，以及无菌操作的基本步骤。
六、作业设计（5分钟）1. 作业题目：a. 描述微生物的特点和作用。
b. 解释无菌技术的含义和应用。
c. 列出无菌操作的基本步骤，并解释每个步骤的意义。
2. 作业答案：a. 微生物的特点：微小、结构简单、繁殖快、数量多。
《无菌技术操作》课件
无菌技术操作是实验室中至关重要的一项技能。本课程将介绍无菌技术的操 作原理和应用，并提供实例和质控要点。
引言
无菌技术是一种防止细菌和其他微生物污染的操作方法。它在医疗、药品生产和科学研究中广泛应用。
实验准备
无菌区域的准备
建立一个无菌工作区域，包括无菌柜和无菌操作台。
实验室基本卫生规范
细致入微的操作和保持环境卫 生是保证无菌技术有效性的重 要因素。
无菌技术操作实例
细菌涂布法
一种常见的实验技术，用 于分离和培养细菌菌落， 从而进行菌株鉴定和药敏 试验。
筛选培养基
针对特定细菌的培养基， 用于选择性培养和鉴定某 一种特定的微生物。
微生物转移
将细菌转移到其他培养基、 培养板或动物模型中，以 进行不同实验操作。
无菌技术的评估和质控
无菌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ术评估要点
了解无菌操作的关键要素，如培养基的洁净度和实验员的操作规范。
如何保证无菌技术的质量
建立严格的质控程序，包括对培养基和实验环境的定期检测和验证。
总结
无菌技术操作的必要性
无菌技术对于保障实验结果的 可靠性和病人的安全性至关重 要。
无菌技术应用的前景
随着科学技术的不断发展，无 菌技术在医学、生命科学和生 物工程领域的应用前景更广阔。
无菌技术操作中需要注 意的问题
了解实验室的基本卫生要求，如洗手和穿戴适当的实验服。
实验器材的消毒
正确消毒实验器材，确保所有使用的工具都是干净的。
操作步骤
1
穿戴防护装备
包括实验服、手套和口罩。确保整个
实验操作步骤详解
2
身体的暴露表面都得到保护。
从准备培养基到处理样品，详细介绍
无菌技术操作教案
《护理学基础》试验教案
讲课章节：第三章医院内感染预防和控制
重点：无菌技术操作
难点：无菌技术操作
教学方法：实习示教练习
教学目标：
1、掌握无菌技术操作标准
2、掌握无菌持物钳、无菌容器、无菌包使用方法
3、掌握取无菌溶液方法及穿脱无菌手套方法
4、掌握铺无菌盘操作步骤
5、掌握正确洗手方法
6、了解铺无菌盘目标
课时分配：
1.评定 2min
2.计划 3min
3.示教 10min
4.评定 3min
5.注意事项 2min
6.学生回示 4min
7.老师指导 6min
8.分组练习 60min
教学内容：
实践课无菌技术
一、评估
1、评定环境无菌操作前评定环境是否清洁，干燥、宽大，符合无菌技术要求。
2、评定用物无菌巾包、无菌物品包、无菌容器及持物钳、有盖方盘、无菌手套、清洁诊
疗盘、消毒液是否齐全及在使用期内。
3、操作者本身评定护士着装、手指指甲是否符合无菌技术要求。
二、计划
1、预期目标：
（1）、操作符合无菌技术规范。
（2）、确保无菌物品、无菌溶液和无菌区域不被污染。
2、准备
三、实施（老师示教，操作程序见试验指导）
四、评价
五、注意事项（口述）
六、学生回示
七、老师指导
八、学生分十六组练习，老师教导
课后小结：
参考资料：
1、基础护理学主编李小寒人民卫生出版社
2、护理学基础主编殷磊人民卫生出版社
3、常见护理技术主编阳爱云湖南科技出版社
4、和上书配套录像。
无菌技术教案
实验课题： 无菌技术一 班级 级 班
课次
教学内容
教学目标
重点、难点
教 具
教学
方法
备 注
8
1、无菌技术电教
2、无菌基本原则及无菌有关概念
3、无菌技术的操作方法
4、明确护理人员在无菌技术时的准备工作
5、护理工作人员在工作中的无菌要求
1、掌握无菌基本原则及无菌有关概念
2、明确护理人员在无菌技术时的准备工作
3、掌握无菌技术的操作方法
无菌技术的规范操作方法
重点：无菌技术的基本操作
无菌持物钳包、治疗盘、无菌治疗巾、无菌弯盘包、带盖方盘、无菌手套、无菌溶液、换药碗、污物桶、速手消毒液
电教
示教
演示
练习
指导
电教时间10分钟
示教时间40分钟
练习时间30分钟
每组练习结束前，抽查2名同学，指出存在问题。并对本次实验作出总结，指出共性问题。
无菌技术教案范文
无菌技术教案范文一、教学内容本次实验教学内容为无菌技术。
通过教学，学生应能掌握以下内容：1.无菌操作的基本原理和方法；2.理解无菌实验的重要性及应用；3.学会使用传统无菌技术进行培养和筛选纯菌落；4.学会使用无菌技术准备无菌试剂。
二、教学目标1.理解无菌操作的基本原理和方法，并能正确进行操作；2.掌握传统无菌技术，能够进行无菌培养和选择纯菌落；3.学会使用无菌技术准备无菌试剂。
三、教学过程1.理论讲解a.介绍无菌技术的意义和应用；b.说明无菌技术的基本原理和操作流程；c.讲解传统无菌技术的步骤和注意事项。
2.演示操作a.准备工作：洗手、戴上实验手套等；b.示范无菌传递：展示使用酒精灯消毒操作台面、接种环等工具；c.示范传统无菌培养：演示准备无菌琼脂平板和接种试样的操作；d.示范筛选纯菌落：演示用无菌针在菌落上取样、涂布和筛选的方法；e.示范无菌试剂准备：演示使用无菌技术制备无菌液体培养基的步骤。
3.学生实践操作a.学生自行准备操作区域，并保持洁净；b.学生进行无菌传递操作，如将菌液转移至无菌培养基上；c.学生进行传统无菌培养操作，如准备无菌琼脂平板、接种样品；d.学生进行脱菌实验：使用无菌针取样、涂布和筛选纯菌落；e.学生使用无菌技术制备无菌液体培养基。
4.总结讲解a.指导学生总结操作中遇到的问题和解决方法；b.强调无菌技术的重要性和应用领域；c.提醒学生注意实验室安全和个人卫生。
四、评价根据实际操作情况和学生的表现，进行定量评价和评分。
主要评价项目包括：1.操作准确性：操作是否规范、无菌操作是否正确；2.效果评估：培养基是否出现污染、获得的纯菌落数量和质量；3.安全意识：是否正确佩戴实验手套，是否注意实验室的安全规定。
五、教学资源和材料准备1.教学资源：投影仪、电脑、PPT等；2.材料准备：琼脂平板、无菌培养基、无菌针、酒精灯等。
六、拓展延伸为了进一步加强学生对无菌技术的理解和应用，可以开展以下拓展延伸内容：1.拓展无菌操作的应用领域：介绍无菌技术在医学、生物工程、制药等领域的应用；2.加强现代无菌技术的教学：介绍与传统无菌技术相比，现代无菌技术的技术原理和操作方法；3.实践应用：设计相关实验课题，让学生能够应用无菌技术解决相关实际问题。
教资护理面试教案模板范文
课题名称：护理学基础——无菌技术操作一、教学目标1. 知识与技能目标：- 掌握无菌技术的概念、原则和重要性。
- 熟悉无菌物品的保管、使用和检查方法。
- 能够正确执行无菌操作技术，如戴无菌手套、穿无菌衣等。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生对无菌技术的认识。
- 通过实际操作练习，培养学生的无菌操作技能。
3. 情感、态度与价值观目标：- 培养学生对无菌技术的重视，认识到其在护理工作中的重要性。
- 增强学生的责任心和使命感，提高其职业素养。
二、教学重难点1. 重点：- 无菌技术的概念和原则。
- 无菌物品的保管、使用和检查方法。
- 正确执行无菌操作技术。
2. 难点：- 无菌操作技术的实际操作。
- 在实际操作中保持无菌状态。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解无菌技术的概念、原则、方法等理论知识，帮助学生建立基本框架。
2. 讨论法：通过小组讨论，引导学生深入思考无菌技术的重要性，提高学生的参与度和积极性。
3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解无菌技术在实际护理工作中的运用。
4. 实践操作法：通过实际操作练习，让学生掌握无菌操作技能。
四、教学过程1. 导入：- 通过提问或案例分析，引导学生思考无菌技术在护理工作中的作用和重要性。
2. 讲授：- 讲解无菌技术的概念、原则、方法等理论知识。
3. 讨论：- 将学生分成小组，讨论无菌技术在实际护理工作中的具体应用，如无菌操作技术、无菌物品的保管等。
4. 案例分析：- 分析实际案例，让学生了解无菌技术在实际护理工作中的运用。
5. 实践操作：- 学生分组进行无菌操作技能的实践练习，教师巡回指导。
6. 总结：- 对本节课所学内容进行总结，强调无菌技术的重要性，并对学生的表现给予评价和反馈。
五、教学反思1. 教师应关注学生的学习需求，调整教学方法和内容，提高教学质量。
2. 注重学生的实践操作能力培养，提高学生的无菌操作技能。
3. 结合实际案例，提高学生对无菌技术的认识和应用能力。
教学参赛作品-无菌技术共64页文档
Байду номын сангаас
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
教学参赛作品-无菌技术
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
无菌技术讲课比赛教案
无菌技术讲课比赛教案教案标题：无菌技术讲课比赛教案教学目标：1. 理解无菌技术的基本概念和原理。
2. 掌握无菌技术的操作步骤和注意事项。
3. 培养学生的团队合作和演讲能力。
4. 培养学生的创新思维和实践能力。
适用对象：中学生（初中或高中）教学时间：2课时教学准备：1. PowerPoint演示文稿，包括无菌技术的概念、原理、操作步骤和注意事项等。
2. 实验室设备和材料，如无菌工作台、无菌培养基、无菌培养皿、无菌吸管等。
3. 学生分组名单和评分表。
4. 讲评比赛规则和评分标准的材料。
教学步骤：第一课时：1. 引入（5分钟）：- 通过一个引人入胜的实例或问题引起学生对无菌技术的兴趣，如无菌技术在医学和食品工业中的应用等。
- 提出学习目标，明确学生将要学习和掌握的内容。
2. 知识讲解（15分钟）：- 使用PowerPoint演示文稿，简要介绍无菌技术的概念和原理。
- 解释无菌技术的操作步骤和注意事项，包括无菌工作台的使用、无菌培养基的制备和传递、无菌操作器械的选择和使用等。
3. 分组比赛介绍（10分钟）：- 将学生分为若干个小组，每个小组由3-4名学生组成。
- 解释比赛规则和评分标准，包括讲解内容的准确性、演讲表达能力、团队合作等方面。
4. 小组讨论和准备（15分钟）：- 学生在小组内讨论并分工合作，准备讲解无菌技术的内容。
- 指导学生收集相关资料和准备演讲稿。
第二课时：1. 小组演讲比赛（30分钟）：- 每个小组派出一名代表进行演讲，其他小组成员担任评委。
- 每个小组的演讲时间为5分钟，期间可以使用PowerPoint演示文稿等辅助工具。
- 评委根据评分表对每个小组的演讲进行评分。
2. 总结和讲评（10分钟）：- 对每个小组的演讲进行点评，指出优点和不足之处。
- 总结无菌技术的关键要点和操作技巧。
- 强调团队合作和演讲表达的重要性。
3. 作业布置（5分钟）：- 要求学生根据讲评意见改进演讲稿，并提交给老师进行评估。
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知识拓展---物品展示
镊子
卵圆钳
三叉钳
教学目标 复习提问 案例引入 授课内容 任务完成 课后思考 教学反思
【操作要点】
无 菌 持 物 钳 使 用 法
检查：无菌持物钳的名称、有效期 取钳：打开容器盖,垂直取出 使用：始终保持钳端向下
放钳：使用持物钳后，闭合钳端垂直放入，必要 时松开轴节
教学目标 复习提问 案例引入
消毒溶液、无菌棉签、笔。
环境整洁，操作区域宽敞、安全，物 品放置合理。
3.环境准备
教学目标 复习提问 案例引入
授课内容
任务完成 课后思考
教学反思
无菌溶液取用法
【操作要点】
清洁：擦净瓶外灰尘 查对：认真检查并核对 开瓶塞：用启瓶器撬开瓶盖，打开瓶塞 倒溶液：先倒出少量溶液旋转冲洗瓶口，再由原 处倒出溶液至无菌容器中 盖瓶塞：倒毕塞进瓶塞，消毒后盖好 记录：注明开瓶日期、时间
无 菌 技 术 操 作
（一）无菌持物钳使用法
目的:用于取用和传递无菌物品。
教学目标 复习提问 案例引入 授课内容 任务完成 课后思考 教学反思
无菌技术基本操作法 无 【用物准备】
菌 持 物 钳 使 用 常用的有三叉钳、卵圆钳和长、短镊子四种。每 个容器只放一把无菌持物钳，有两种存放方法： －湿式保存法：容器深度与钳长度比例适合， 消毒液面浸没轴节以上2～3cm或镊子长度的 1/2 －干燥保存法：保存在无菌干罐内
环境整洁，操作区域宽敞、安全，物 品放置合理。
3.环境准备
教学目标 复习提问 案例引入
授课内容
任务完成
课后思考
教学反思
操作步骤
手持无菌容器
无 菌 容 器 使 用 法
打开无菌容器
教学目标 复习提问 案例引入
授课内容
任务完成 课后思考
教学反思
【操作要点】
检查：无菌容器名称、灭菌日期
开盖：打开容器盖,内面向上置于稳妥处或 拿在手中
教学目标 复习提问 案例引入 授课内容
任务完成
课后思考
教学反思
（四）无菌包的使用用
无 菌 包 的 使 用 法
目的:存放无菌物品并使包内物品在一定时间内 保持无菌状态。
教学目标 复习提问 案例引入
授课内容
任务完成
课后思考
教学反思
准备 1.护士准备 衣帽整洁，修剪指甲、洗手，戴口罩。
2.用物准备
①包布 ②待灭菌物品 ③化学指示卡及胶带、标签、无菌持 物钳、盛放无菌物品的容器、笔等。
折叠放妥
教学目标 复习提问 案例引入
授课内容
任务完成 课后思考
教学反思
无菌包包扎法
无菌包开包法
教学目标 复习提问 案例引入 授课内容
任务完成 课后思考
教学反思
无菌包的使用
注意事项
－打开包布时手仅能接触包布四角的外面，不可 触及包布内面，不可跨越无菌面 －包内物品未用完，应按原折痕关包，系带横向 扎好，注明开包日期及时间，24小时内有效 －如包内物品超过有效期、被污染或包布受潮， 则需重新灭菌 －未被污染未受潮已灭菌的待用的有效期为7天。
授课内容 任务完成
课后思考 教学反思
【操作要点】包内物品全部取出
铺 无 检查：无菌包名称、有效期、灭菌指示胶带等 菌 开包：打开无菌包，夹取一块治疗巾放于治疗盘内 盘 法 铺盘： 铺巾 放入无菌物品 覆盖
记录 注明铺盘时间，签名
教学目标 复习提问 案例引入
3.环境准备 环境整洁，操作区域宽敞、安全，操作 台清洁、干燥、平坦，物品放置合理。
教学目标 复习提问 案例引入
授课内容 任务完成
课后思考 教学反思
铺 无 菌 盘 法
治疗巾横折法
治疗巾纵折法
教学目标 复习提问 案例引入
授课内容 任务完成
课后思考 教学反思
铺 无 菌 盘 法
教学目标 复习提问 案例引入
教学目标 复习提问 案例引入
授课内容
任务完成 课后思考
教学反思
无菌溶液取用法
教学目标 复习提问 案例引入
授课内容
任务完成 课后思考
教学反思
取无菌溶液
注意事项
－取药前仔细检查、核对 －开瓶时手不可触及瓶口和瓶塞内面 －倒溶液时，勿沾湿瓶签，勿使瓶口接触容器口 周围 －不可将物品伸入到无菌溶液瓶内蘸取溶液 －已倒出的溶液不可再倒回瓶内 －已开启的溶液瓶内的溶液，可保存24小时
灭芽孢以外的所有病原微生物，其目的是使消毒的对象 达到无害化
灭菌 (sterilization) ：是指用物理或化学的方法杀灭全
部微生物，包括致病和非致病微生物以及细菌芽孢
复习提问
七步洗手法
教学目标
复习提问
案例引入 授课内容 任务完成 课后思考 教学反思
案例分析：
门诊换药室护士小年要为一位手臂烫伤的病人进行伤 口换药，发现烫伤部位呈现周围轻度红肿，被烫局部的皮 肤已破损，有少量脓性分泌物。小年为该病人准备了一个 无菌换药包（内放治疗碗2个、镊子2把、纱布2块、棉球 数个),遵医嘱备好烫伤膏。 请思考： 1.小年如何操作才能确保无菌物品不被污染，不因换药加 重病人的伤口感染？ 2.若该病人的伤口需要用生理盐水棉球清洗，小年应如何 准备？
教学目标 复习提问 案例引入 授课内容 任务完成 课后思考 教学反思
（二）操作中保持无菌的原则
理 作 无 用 菌 及 操 用 作 途 原 则
1.进行无菌操作时，操作者应面向无菌区，身体与无菌区保持 一定距离；手臂需保持在腰部或治疗台面以上，不跨越无菌 区；不面对无菌区讲话、咳嗽、打喷嚏。 2.取无菌物品必须使用无菌持物钳；无菌物品一旦从无菌容器 或无菌包内取出，即使未使用，也不可再放回；无菌物品使 用后，必须重新灭菌后方可再用。 3.无菌操作中，无菌物品被污染或疑有污染，不可再用，应更 换或重新灭菌。 4.一份无菌物品，只能供一位病人使用一次，以防止交叉感染。
环境整洁，操作区域宽敞、安全，操 作台清洁、干燥、平坦，物品放置合 理。
无 菌 包 的 使 用 法
3.环境准备
教学目标 复习提问 案例引入
授课内容
任务完成 课后思考
教学反思
【操作要点】包内物品未用完
检查：无菌包名称、有效期、灭菌指示胶带等
无 菌 解开系带：将无菌包平放妥当，解开系带 包 开包：卷放系带于包布下，按原折顺序逐层打开 的 无菌包 使 取物：用无菌钳夹取所需物品，放在准备好的无 用 菌区内 法
教学目标
复习提问 案例引入 授课内容 任务完成 课后思考 教学反思
1.在医院里护士要掌握控制医院感染的 知识和技术有哪些？ 2.七步洗手法的步骤有哪些？
课前复习
清洁（cleaning）：是指用物理方法清除物体表面的污
垢、尘埃和有机物，其目的是去除和减少微生物而非杀 灭微生物
消毒 (disinfection) ：是指用物理或化学方法消除或杀
教学目标 复习提问 案例引入
授课内容
任务完成 课后思考
教学反思
（五）铺无菌盘法 铺 无 菌 盘 法
目的:将无菌治疗巾铺在清洁干燥的治疗盘内， 形成一无菌区，用于短时间放置无菌物品。
教学目标 复习提问 案例引入
授课内容 任务完成
课后思考 教学反思
准备
铺无菌盘法
铺 衣帽整洁，修剪指甲、洗手，戴口罩。 1.护士准备 无 菌 ①无菌持物钳、无菌治疗巾包。 盘 ②治疗盘、无菌敷料罐（内装纱布块）、 2.用物准备 法 小毛巾、卡片、笔。
包扎：按原折包盖，系带横向扎好，并记录
教学目标 复习提问 案例引入
授课内容
任务完成 课后思考
教学反思
【操作要点】包内物品全部取出
检查：无菌包名称、有效期、灭菌指示胶带等
无 菌 解开系带：将无菌包平放妥当，解开系带 包 的 开包：将包托在手上，系带卷放夹于指缝，另一 使 手打开包布其余三角，并将四角抓住 用 取物：稳妥地将包内物品放在无菌区内，将包布 法
授课内容 任务完成 课后思考 教学反思
无菌持物钳浸泡在消毒液中
无菌持物钳使用法
无菌持物钳
注意事项
－取放时，不可触及容器口缘及液面以上的容器内壁； －使用时保持钳端向下，不可倒转向上； －就地使用，到远处取物时，应将持物钳和容器一起移至操 作处； －不可用无菌持物钳夹取油纱布； －不可用无菌持物钳换药或消毒皮肤； －无菌持物钳及其浸泡容器每周消毒一次，同时更换消毒液； 使用频率较高的部门应每天消毒；干燥保存法，4h更换一 次
取物：用无菌持物钳从无菌容器内夹取无菌 物品，放妥（手持无菌容器 ） 关盖：取物后，立即将盖盖严
无 菌 容 器 使 用 法
（二）无菌容器
注意事项
－手持无菌容器时，应托住容器底部 －手勿触及盖的边缘及内面，盖子内面向上置于 稳妥处 －避免容器的无菌物品在空气中暴露过久 －无菌容器应定期消毒灭菌，一般有效期为7天
教学目标 复习提问 案例引入 授课内容 任务完成 课后思考 教学反思
无菌技术基本操作
（二）无菌容器使用法
无 菌 技 容 术 器 操 使 作 用 法
目的:存放无菌物品并使其在一定时间内保持 无菌状态。
教学目标 复习提问 案例引入 授课内容
任务完成 课后思考 教学反思
准备
1.护士准备
2.用物准备
无 衣帽整洁，修剪指甲、洗手，戴口罩。 菌 无 容 菌 常用的无菌容器有无菌盒、罐、盘及贮 器 容 槽等。无菌容器内盛放无菌物品如棉球、 使 器 纱布、治疗碗等。 用 使 法 用
教学目标 复习提问 案例引入
授课内容 任务完成 课后思考 教学反思
医院环境中病原微生物的相对集中，大量抗生素和免疫 制剂的广泛使用，新医疗技术的开展等，使医院感染的发 生逐年增加。医院感染的发生不仅增加社会卫生资源的浪 费，更重要的是给病人带来痛苦、危害健康和经济损失， 给病人、家庭、社会造成沉重负担。WHO提出有效控制医 院感染的关键措施为：清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔 离、合理使用抗生素等。这些措施需贯穿于医疗、护理工 作全过程。今天我们要讲述的是无菌技术知识。