6变色龙
6 变色龙 课件 (共36张PPT)
奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头。
分析：动作描写，“咳”“拧”两个动作， 形象地刻画出奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、 官气十足的丑态。
“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱 下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨 了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”
分析：语言描写，借脱大衣这个插曲，顺势把话 题转开，揭示了奥楚蔑洛夫知道狗主人身份后的心虚、 恐慌心理，也表现出他借此为自己“变色”争取时间 以便见风使舵的狡猾。
课文通过生动的语言、动作等描写 来表现人物形象，推动情节发展，现在 请同学们以五人为一个小组，分角色朗 读课文。
自由分组朗读
小组示范朗读
课堂小结
通过这节课的学习，我们看到了一个 善变的奥楚蔑洛夫，他的五次变化，就像 一只变色龙。但是，变的是狗主人的身份， 是他对小狗和赫留金的态度，不变的是他 趋炎附势、媚上欺下的本性。
背景介绍
《变色龙》写于1884年，作家了亚历山大 二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚 历山大三世采取了更加反动的高压政策：增强了宪兵警 察等专政机构，豢养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压 人民服务。整个俄国笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。 沙皇专制制度下的警察往往打着遵守法令的官腔，干的 却是欺下媚上的勾当。
昧，也揭示了当时俄国社会的病态。
赫留金 “血淋淋的手指头”表明赫留金是受害者，他把 “手指头”看作“一面胜利的旗帜”，想趁机捞一把， 足见其小市民的粗鄙庸俗；可是随着“形势”的发展， 他发现优势不在他这一边，便缩了回去，甚至当奥楚 蔑洛夫骂他“鬼东西”“混蛋”时，他也不曾吭一声。 由此可见，他是一个庸俗粗鄙又胆怯懦弱的小市民。
部编九下语文6 《变色龙》课后习题参考答案
部编版九年级下册语文6 《变色龙》课后习题参考答案一、小说中，随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。
阅读课文，梳理小说情节，完成下面的图表，并据此简要复述课文。
参考答案：二、变色龙变色，是出于生存的本能，奥楚蔑洛夫“变色”的原因又是什么？这一人物形象反映了怎样的社会现实？对我们认识社会有什么意义？参考答案：奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕只是权贵家的一条狗。
塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象的社会意义在于，作者借助这一形象，批判的是腐朽专制的社会。
这样的一个小官僚，面对一般群众时，往往会摆出一副官架子。
如他一出场，穿着新的军大衣，在众人面前严肃、威风的派头，一个装腔作势、作威作福的小官僚形象毕现。
而面对权贵，他却是一副奴颜婢膝的样子。
这样的人物是当时社会的必然产物。
当时沙皇统治下的俄国，经济落后，思想保守，实行残酷的专制统治，而作为这样一个国家机器上的小零件，像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不通过丧失人格和尊严来换取生存空间。
这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会，指向孕育这种奴性人格的土壤。
三、这是一篇讽刺小说。
结合课文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的。
参考答案：对比。
奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”，前后矛盾，对比鲜明，使小说的喜剧效果更加突出。
夸张。
讽刺小说往往离不开夸张，本文也是如此。
在短短的时间里，随着狗主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次“变色”。
变化之快，跨度之大，令人瞠目。
这种夸张手法的巧妙运用，使人物性格鲜明突出，给人留下了深刻的印象。
四、如果根据课文内容编演一个小品，由你做导演，你对警官奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林、首饰匠赫留金这三个人物的衣着、表情、语气、动作等，会进行怎样的设计？说说你的想法。
第二单元 6 变色龙
原创新课堂 ◆主题解说
本文通过描写警官奥楚蔑洛夫在街头处理狗咬人事件的经过，塑造了一个见风 使舵、趋炎附势、媚上欺下的“变色龙”形象，深刻地揭露了当时沙皇俄国的黑 暗社会现实，无情地鞭挞了沙皇走狗的丑恶灵魂，也揭示了小市民阶层的麻木、 庸俗和愚昧。 ◆结构图解
原创新课堂 17．《变色龙》生动形象地表现了主人公奥楚蔑洛夫“多变”的特征。仿照示例， 在下列句子后面的横线上填入相应的动物名称。 示例：比喻见风使舵的人——变色龙 (1)比喻外表和蔼而内心险恶的人——_____笑面虎_____ (2)比喻一毛不拔、吝啬钱财的人——_____铁公鸡_____ (3)比喻孤陋寡闻、见识不广的人——_____井底蛙_____ (4)比喻代人受过、替人受罪的人——_____替罪羊_____ (5)比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团——_____纸老虎_____
杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的狗头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水。 “我谁也不给……我的小美人……小淘气。你是爱我的，米尔卡，是不 是？……行了，滚一边去，”中尉突然喝道，“脏爪子尽往军服上蹭！说真的， 克纳普斯，买这小狗我花了一百卢布！可见它很值钱，只可惜我没有时间打猎！ 这狗简直闲死了，也荒废了它的才能……所以我想把它卖了。您买吧，克纳普斯！ 您会一辈子感谢我的！哦，要是您手头紧，我可以半价让给您……出五十就带走！ 您这是明抢呀！” “不行，亲爱的……我一个戈比也不出。一来我不需要狗，一来我也没有钱。”
原创新课堂 5．下面对课文内容的理解有误的一项是( B ) A．奥楚蔑洛夫穿着的新军大衣，是沙皇警犬的特殊标志，也是他装腔作势、借 以吓人的工具。 B．这篇小说随着奥楚蔑洛夫判案态度的不断变化，场面也不断变化，充分展现 了人物的思想性格。 C．奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件时，态度变来变去，可以看出，狗的主人的身 份是他判案的根据。 D．通过对话表现人物的思想、性格是这篇小说刻画人物的主要方法。
九下语文第6课《变色龙》重点词语注音及解释
九下语文第6课《变色龙》重点词语注音及解释
1.筛子shāi zi :用竹条、铁丝等编成的有许多小孔的器具,可以把细碎的东西漏下去,较粗的成块的留在上面,以达到分选的目的。
2.坎肩kǎn jiān : 不带袖子的上衣。
古时也称半臂,南方多称背心。
3.旗帜 qízhì: 旗子。
比喻有代表性的某种思想、学说或政治力量。
4.荒唐huāng táng : 1.（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度：～之言。
～无稽。
这个想法毫无道理，实在～。
2.（行为）放荡，没有节制。
5.洋溢 yáng yì: (情绪、气氛等)充分流露。
6.温情wēn qíng : 温顺体贴的情意。
7.惦记diàn jì: 心里牵挂,不能忘记。
8.恐吓kǒng hè: 威胁人,使害怕吓唬。
9.径自 jìng zì : 凭自己的意愿行动：他～走了。
10.无精打采 wújīng dǎcǎi : 形容精神不振,提不起劲头。
11.无缘无故wúyuán wúgù: 没有一点原因。
12.异想天开yìxiǎng tiān kāi : 指想法很不切实际,非常奇怪。
天开：比喻凭空的、根本没有的事情。
第6课变色龙
二、写作特点
本课主要介绍变色龙的特点，作者巧妙地通过叙事的形式将它展示出来，显得生动、有趣。
Hale Waihona Puke 篇章阅读感悟 一、课文简析
本课通过记叙我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们保护动物。全文共16小节，可分为3个部分。
第一段（第1-8节）：写我们发现变色龙，那是条长30厘米左右、似蛇的怪物。
第二段（第9-15节）：写我们端详变色龙，了解变色龙的特点。
蹑手蹑脚：走路时轻手轻脚的，不敢惊动他人。
大步流星：形容迈着大步，走得很快。
句段理解赏析
一、句段讲解
变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？
这一自然段虽然只有一句话，却承上启下，起过度作用，上承“如此迟钝”——“尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然动也不动”；下启“如何捕捉食物”，为捕食的迅速、准确埋下了伏笔设置了悬念。
名副其实：名声与实际像符合。
二、近义词
寂静（宁静） 端详（观察） 迟钝（迟缓）
三、成语天地
描写人物动作的成语：
摩拳擦掌：形容性之前情绪高昂、跃跃欲试的样子。
抓耳挠腮：抓抓耳朵，挠挠腮帮。形容心思浮躁，焦急忙或苦闷生气的样子。
字词识记积累
一、新词释义
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。例：枪炮停止后，战场上弥漫着硝烟。
寂静：没有声音，很静。例：月光柔和地洒在田野上，大地一片寂静。
凶相毕露：凶恶的面目完全暴露。例：面对手无寸铁的老百姓，日本鬼子凶相毕露。
指手画脚：形容说话时兼用手势示意，也形容轻率地指点、批评。例：面对他不熟悉的工作，他仍然指手画脚。
6、变色龙
“咳”“拧”等动作，形象地表现了奥楚蔑洛夫在百 姓面前装腔作势、官气十足的丑态。
“拿得准，长官……”
未见过将军家的狗，就肯定狗 是“名贵”的，意在吹捧。
“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条了害，我
变色龙，蜥蜴的一种， 皮肤因环境因素（光线、 温度、情绪等）的变化而 改变，是一种生存的本能。
6、变色龙
契诃夫
学习目标
1、理清小说情节，把握主人公处理案件的过程。 2、认识奥楚蔑洛夫的“变色龙”形象。 3、体会语言、神态、细节描写对刻画人物性格的 作用。
知人论世
契诃夫（1860—1904），是 19世纪末俄国批判现实主义作家， 是具有世界声誉的短篇小说大师， 与莫泊桑、欧•亨利并称为世界三 大短篇小说大师。
世界三大短篇小说巨匠
俄国的契诃夫，代表作为《变色龙》； 法国的莫泊桑，代表作为《羊脂球》； 美国的欧·亨利，代表作为《警察与赞美诗》。
写作背景
《变色龙》写于1884年，作品发表前，正是俄国民意 党人刺杀亚历山大二世(1881年)之后，亚历山大三世一上 台，在竭力强化警察统治的同时也搞了一些掩人耳目的法 令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安 最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣， 这是一个典型的两面派，人们称他为“狼嘴狐尾”。这时 的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是 打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画 的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制时期警察统治的化身。
主人公有 五 次变色。 2、奥楚蔑洛夫是穿着大衣出场的，文中有 四 次写
到军大衣。 3、断案子当然要用到法律，文中有 三 次提到法律。 4、狗咬人了，就必有人围观，文中 两 次写到围观
6《变色龙》
据科学家研究，就在变色龙的舌头闪电般地射 向目标的一刹那，舌头上形成了一个小小的吸盘。 这个吸盘是舌尖上的一个圆锥形小凹陷。只要舌 头 一接触猎物，吸盘的内腔立即扩大，凹陷内形 成的真空把小昆虫吸进吸盘腔内。一些小的蝇和 蚊虫能完全消失在这个空气捕捉器内。 但这还不是事情的全部。变色龙的舌头上还有一 个奇妙的装置，它能使捕捉大猎物变得容易些。 这是一个特殊的吸物，其末端有两个刚刚能看得 到的手指一样的突出物。当变色龙的舌头吸住了 一只大昆虫，比如蚱蜢或蜻蜓时，从吸盘的侧面 立即伸出上面提到的吸物，钳住猎获物。
朋加沙抓起变色龙，先把它放在香 蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。接 着，又把变色龙放在棕色的泥土上，我 们慢慢地从绿色变为棕色。再把它放在 水泥板上，又从棕色变成浅灰色。
我把它放在黑板上，它变成了（ 我把它放在讲台上，它变成了（ 我把它放在瓷砖上，变成了（ …… ） ）
）
变色龙，果然名副其实。
端庄
端详
端正
端由
李阳向老师承认了错误，并且把 事情的（端由 ）再说了一遍， 老师仔细地（端详 ）了半天， 简直不认识眼前这个调皮的小 男孩了。李阳神情（端庄 ）地 接着说：“老师，我今后一定 做个品行（ 端正）的人。”老 师欣慰地笑了。
这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长 着三角形的嘴，两眼突起，凶相毕露。身躯 呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧 长着四只短脚，尾巴尖细。
全பைடு நூலகம்→头→身躯
我细细端详着： 这条变色龙全身翠 绿。椭圆形的头上 长着三角形的嘴， 两眼突起，凶相毕 露。身躯呈长筒状， 隆起的背部酷似龟 背，腹部两侧长着 四只短脚，尾巴尖 细。尽管我们大声 叫喊，对着它指手 画脚，它却依然一 动也不动。
变色龙的眼睛的确与众不同，它的眼 睛圆鼓鼓的，外面各罩一个圆锥形的鳞盖， 上面只留一个小圆孔使瞳孔露在外面。变 色龙的眼睛上下左右转动自如，左右可以 转动180度，而且左右眼可以各自单独活 动，不用象我们一样在观察物体时两眼必 须协调一致，它一旦发现昆虫，可用一只 眼紧盯着虫子，而另外一只眼睛仍然在不 停地观察着周围的情况，这种现象在脊椎 动物中是独一无二的。
初中语文九下第二单元 6 变色龙 (2)
【技法点睛】①通读全文，根据提示在文中找到已知信息所在的段落，确定作 答范围；②根据空格个数，确定需概括的事件数，再根据事件数将作答范围中 的内容做相应划分，并概括主要内容；③分析已给情节的表达句式、主要人物 和事件，结合题干要求作答。 【对点演练】见本课T5。
1.给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
⑥“不行，亲爱的……我一个戈比也不出。一来我不需要狗，二来我也没 有钱。”
⑦“这话您早说不就好了。米尔卡，从这儿滚出去！”
⑧“行了，不要就不要……见您的鬼去！既不想买，也不想要……哎，您 去哪儿？再坐一会儿嘛！”
⑨克纳普斯伸个懒腰，站起来，拿起帽子。“该走了，再见吧……”他打 着哈欠说。
⑩“那您等一下，我来送送您。”杜博夫和克纳普斯穿上大衣，来到街 上，默默地走了一百来步。
（选自《契诃夫短篇小说选》，有删改）
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不．正．确．的一项是（ B ） A.本篇小说讲述了老中尉杜博夫向志愿兵克纳普斯推销所谓名贵狗而未成的故 事。 B.小说最后说明了杜博夫之所以要把米尔卡送给屠夫，是因为它其实不是纯种 狗。 C.老兵出身、年纪不轻的中尉杜博夫，既有令人同情、怜悯的一面，又有让人 憎恶、反感的一面。 D.这篇小说主要运用了对话描写，以杜博夫的语言描写为主，表现了他竭力想 把狗卖出去的心理。
⑭“您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢？” ⑮“想必会收的……我也说不准。” ⑯“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的！叫人剥了它的皮……这 该死的狗！可恶极了！不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光 了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西。晚安！” ⑰“再见！”克纳普斯说。 ⑱门关上了，中尉一人留在外面。
①杜博夫，一个老兵出身、年纪不轻的中尉和志愿入伍的克纳普斯正坐在 一起喝酒。
部编版九年级下册课文6《变色龙》知识点
部编版九年级下册课文6《变色龙》知识点《变色龙》写于1884年，反映了19世纪80年代俄国生活中的一种应诅咒的现实。
当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。
为了强化反动统治，他们豢养了一批媚上欺下看风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。
本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。
在读课文的过程中应该注意几个字词：胚子（ｐēｉ）戳（ｃｈｕō）坎肩（ｋǎｎ）恐吓（ｈè）畜生（ｃｈù）前腿劈开（ｐǐ）一、思考以下几个问题：1 本文写了怎样一件事？主要人物是谁？本文描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人指”案件的经过。
主要人物是奥楚蔑洛夫。
2 文章可分几部分？那几段最能表现奥楚蔑洛夫“变色龙”的本质？根据短篇小说的情节特点，本文可分四个部分：第一部分（1—5段）写警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人这一案子的发生。
（开端）第二部分（6—27段）是全文的重要部分。
作者以极其辛辣的讽刺手法对奥楚蔑洛夫处理案子时的声色变化作了鲜明的对比，揭露了他的媚上欺下，看风使舵的丑态。
（发展和高潮）第三部分（28—29段）写奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。
（结局）文章6—27段，最能揭示奥楚蔑洛夫“变色龙”的本质。
3 文章采用什么方法来刻画人物性格的？文章运用对话刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下看风使舵的性格特点的。
4 试从文中找出有关细节描写的部分，理解其在作品中的作用。
文章的细节描写有警官的军大衣和赫留金的手指头。
军大衣：本文通过军大衣这一细节描写，淋漓尽致地刻画了主人公变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动。
手指头：一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。
这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。
二、归纳人物对话所表现的性格特征。
1、对老百姓的话，表现了奥楚蔑洛夫大耍威风、欺下凌弱的性格特点。
6 变色龙
02 阅读理解
讽刺手法 讽刺是一种文学手法，作者在真实的基础上，以讽刺和嘲讽的手法，或用比喻，或用夸张，揭露腐朽落后的现象，批判愚昧反动的行为，使人在会心的笑声中予以否定。讽刺手法大致有以下几种:
有时间打猎！这狗简直闲死了,也荒废了它的才能……所以我想把它卖了。您买吧,克纳普斯！您会一辈子感谢我的！哦,要是您手头紧,我可以半价让给您……出五十就带走！您这是明抢呀！” “不行,亲爱的……我一个戈比也不出。一来我不需要狗,二来我也没有钱。” “这话您早说不就好了。米尔卡,从这儿滚出去！” “行了,不要就不要……见您的鬼去！既不想买,也不想要……哎,您去哪儿？再坐一会儿嘛！”
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。洋yì( ) 猥琐( ) 滑jī( )
溢
wěi
稽
（2）“阿谀奉承”中“承”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ意思是( )
D
A. 托着，接着 B. 承担C. 继续，接续 D. 接受（命令或吩咐）
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①幽默是人类心灵舒展的花朵，不仅能让自己变得思维敏锐、胸襟豁达，也能给他人带来欢乐，为人际交往增添光彩。②而在节奏紧张的现代生活中，不管是___，还是___，幽默显然都具有更为重要的现实意义。③国外一项调查显示，无论择偶还是身处职场，幽默感都是一项为很多人所看重的个人水平。④“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一，”只有为生活多添加点意趣，人生才能更立体、更丰润。
7.杜博夫对他的狗米尔卡的态度前后发生了怎样的变化？_______________________________________________________________________________________
苏教版语文五年级上册 6 变色龙
绘声绘色 名副其实
1.仔细地看。
端详
凶相毕露
2.凶恶的相貌完全暴露出来。
3.暗中或打听察看。
窥探
伺机 绘声绘色
4.窥伺时机。
5.形容叙述、描写生动逼真。6.名称或名声与实际相符合。
名副其实
一（1-8）“我们”发现变色龙，那是条长30厘米左右、似蛇非蛇 的怪物。 二（9-15）“我们”端详变色龙，了解了变色龙的特点。
①（9）外形
②（10-12）捕食
③（13-15）变色
三（16）“我们”将变色龙放回了原始森林。
外形
椭圆形的头 全身翠绿
尾巴尖细 两眼凸起 酷似龟背的背部 三角形的嘴 四只短脚
长筒状的身躯
外形
捕食
本以为变色龙很迟钝，其实它________________。
我以为变色龙似睡非睡，其实它______________。
变色龙
学名避役，生活在热带丛 林中，是一群典型的树栖爬行 动物中的怪物，会根据环境情 况迅速改变自己身体的颜色， 以求得自身的安全。
8 9 1 2
3 4
5 6 7
10 11
12
15 16
13 14
震惊
豆藤
椭圆形
凶相毕露
长筒状
腹部
伺机 介绍
指手画脚
准确 刹那间
依然
判断 香蕉叶
迟钝
距离 棕色
连续
变色
假如放在枫树上，变色龙会______________________________。 假如放在枯草丛中，变色龙会____________________________。
总之，变色龙的颜色会随着________________的变化而变化，使人和
初中语文九年级上册第6课《变色龙》PPT课件
笑，挥笔写道：坐、请坐、请上坐，茶、敬茶、敬香茶。老和尚看罢，顿感面
红耳赤，羞愧不已。
课堂结
契诃夫用漫画式的写法塑造了鲜活的变色龙形象，精短的篇幅中蕴涵 着深刻的思想和艺术内涵。反观现实，当社会上充斥着变色龙式的人物时， 人际交往就成了荒漠，所以真诚友善才应是我们处事待人的追求。
课堂作业
根据本节课所学，发挥你自己的想象力，续写奥楚蔑洛夫离开广场后 发生的事，100字以上。
新课导入
变色龙是蜥蜴目避役科爬行动物的统称，学名避役。皮肤因环境因素（光 线、温度、情绪等）改变而变化，是一种生存的本能。
此外，它的头上有钝三角形突起，双眼各自独立，可以自由转向不同视角。 背部有嵴棱，四肢较长，前后肢均具5指、趾，分为相对2组，前肢内侧3指愈 合，外侧2指愈合在一起，可相互握持，后肢相反，内侧2趾和外侧3趾愈合， 并相对持。
老和尚见来客谈吐不俗，才气过人，就把他引入大殿，客气地说：“请坐。”
又对小和尚喊道：“敬茶。”继续闲聊，老和尚愈发感到来客才华横溢，不禁
问起姓名，才知道此人竟是名扬四海的苏大学士。老和尚赶紧起身、作揖，把
客人请进客厅，恭恭敬敬地说：“请上坐！”又对小和尚喊道：“敬香茶！”
最后，老和尚仰慕苏东坡的名望，请苏东坡题写对联留念。苏东坡淡然一
变色龙
学习目标
1.了解作者及其作品，积累“洋溢”“无精打采”“异想天开”等重点词语。 2.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。 3.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。 4.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。
作者简介
契诃夫(1860－1904)，19世纪俄国伟大 的批判现实主义作家。与法国的莫泊桑、美 国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说 家”。他的短篇小说，采取批判现实主义的 创作方法，以犀利的笔锋直刺罪恶的社会， 揭露小市民的庸俗和丑恶，抨击反动统治， 批判黑暗的现实。
6《变色龙》课件
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离 变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色 以迅雷不及掩耳之势 ， “刷‛ 伸出它 龙， 地 那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身 长的一倍，刹那间 ，那只彩蝶已被卷入它 的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
舌头
捕食
朋加沙抓起变色龙，先把它放在 香蕉叶上，它的皮肤变成了香蕉叶色。 接着，又把变色龙放在棕色的泥土 上，我们慢慢地从绿色变为棕色。再 把它放在水泥板上，又从棕色变成浅
பைடு நூலகம்灰色。
变色
变色龙，果然名副其实。
朋加沙告诉我们，变色龙 数量不多，难得碰到。于是我 们将它放回了原始森林。
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆 形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。 身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧 长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊， 对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色 龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷 不及掩耳之势，‚刷‛地伸出它那长得惊人的舌 头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间， 那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被 它吓了一跳。
连续
准确
绘声绘色 名副其实 判断
依然
距离
介绍 香蕉
指手画脚
凶相毕露
一模一样
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十 一
十 二 欣赏
十 三
十 四
十 五
十 六
收获 拓展
一天清早，大雾弥漫，我们 正和几个中非工人在紧张地采摘 四季豆。
“啊呀！‛小李的叫声震惊 了寂静的田野。大家以为他碰 上了毒蛇，急忙赶了过去。
第6课《变色龙》课件(共48张)
合作探究
小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条 狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群 人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑 什么呢？ 为什么笑？
笑赫留金事与愿违, 他本来想得到 赔偿, 结果却是一场空。
笑赫留金偏偏遇上了奥楚蔑洛夫这 样一个警官。他见风使舵, 媚上欺下, 一副统治者奴才的嘴脸。
合作探究
（2）情节一般可分为: 开端、发展、高潮 和结局；
（3）把握人物形象: 描写方法: 外貌、神 态、动作、语言、心理；
（4）环境的作用: 自然环境(渲染气氛、衬 托人物、推动情节发展）；社会环境（交代 背景、烘托主题）。
字音字形
胚子(pēi) 坎肩(kǎn) 畜生(chù) 恐吓(hè)
戳到(chuō) 伶俐(línɡ lì) 魁梧(kuí wu) 猪崽子(zǎi)
整体把握
朗读课文, 说说文中写了哪些人物, “变色龙”指小说中的哪一位。
人物: 警官奥楚蔑洛夫、巡警、赫 留金、将军家的厨师、将军、将军的哥 哥以及围观的看客。
“变色龙”指警官奥楚蔑洛夫。
整体把握
本文故事是围绕什么展开的？
故事围绕警官奥楚蔑洛夫处理 “狗咬人”案件, 探究狗的主人是 谁展开的。
导入新课
说起人们眼下追求的个性宠物——蜥 蜴, 很多人的感觉是丑陋、可怕的, 其实 蜥蜴中的一种叫变色龙的, 它会随着环境 颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小 说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说 就叫《变色龙》, 其中的奥楚蔑洛夫警官 也有善变的技能。今天我们就一起走进小 说, 去了解那里发生的故事。
词语释义
①沉静: 文中指环境寂静。 ②魁梧: （身体）强壮高大。 ③荒唐: 文中指（思想、言行）错误到使人觉 得奇怪的程度。 ④洋溢: （情绪、气氛等）充分流露。 ⑤伶俐: 聪明、灵活。 ⑥恐吓: 以要挟的话或手段威胁人；吓唬。 ⑦径自: 表示自己直接行动。 ⑧无精打采: 形容精神萎靡不振。 ⑨异想天开: 形容想法离奇而完全不切实际。
6 变色龙-要点梳理
6 变色龙【基础须知】弥漫(mí màn)：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。
本课指雾气充满整个田野。
（例句）夜色深沉，大雾弥漫了整个江面。
震惊(zhèn jīng)：使大吃一惊。
寂静(jì jìng)：没有声音，很静。
一模一样(yīmú yí yàng)：形容完全相同，没有什么两样。
本课指变色龙的皮肤和豆叶颜色相同。
端详(duān xiáng)：仔细地看。
（例句）他一面说，一面端详着这位陌生人。
凶相毕露(xiōng xiàng bì lù)：凶恶的相貌完全暴露出来。
指手画脚(zhǐshǒu huà jiǎo)：说话时兼用手脚比划帮助理解示意。
形容说话得意忘形；也形容随意、轻率地指责或发号施令。
窥探(kuī tàn)：暗中探听。
（例句）关上房门，他还要从锁孔里看外边有没有人窥探。
绘声绘色(huì shēng huì sè)：形容叙述、描写生动逼真。
迅雷不及掩耳(xùn léi bù jí yǎněr)：比喻动作和事件突然而来，使人来不及防备。
【重点梳理】一、教材简析在世界文学长廊里，契诃夫笔下的变色龙已为人们所熟知，成为现实生活中某些善于察颜观色，投机钻营的人的代名词。
而这篇《变色龙》的作者是刘梦熊，长期从事农业科技工作，曾经率领一个农业专家组，前往中非共和国执行援外任务。
中非地处非洲大陆腹地。
这里，没有风和日丽的春光，没有秋高气爽的黄金季节，也没有银装素裹的冬景，长年如夏。
还有那莽莽的原始森林，没有污染，非常适宜动物的生长、繁衍。
二、文章主旨这篇文章用叙事的方式，向我们展示了变色龙的三个特点：一眼睛能独立活动；二捕捉食物的速度惊人；三能根据环境变化改变自己的体色。
激发学生对动物、大自然的喜爱，从而增强保护动物、保护环境的意识。
6《变色龙》九年级语文下册(统编版)
6. 以要挟的话或手段威胁人，吓唬。 恐吓
贬义词。
异想天开：侧重指“奇特，不一般”，既指不能实现的想法或企图，也能指可 以做到或已经做到的事情。中性词，有时用于贬义。
想入非非：侧重指“虚幻，不现实”，多指不可能实现的想法或企图，而不能 指既成事实。贬义词。
初读课文 自主学习
请同学们初读课文，把握文意，理清小说情 节，把握人物形象。
❷运用对比，凸显人物特征。 作者在描写奥楚蔑洛夫时，将他前一次的语言和后一次的
语言作对比。如他一开始两次说“不错”，肯定赫留金是被狗 咬了，同意他的索赔要求；而在知道狗的主人的身份后却对他 说：“你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开， 想得到一笔什么赔偿费了。”奥楚蔑洛夫对赫留金的态度、对 狗和狗的主人的态度、对“案子”的处理意见前后都形成了鲜 明的对比。
板书设计
开端：交代背景，发生“狗咬人”的事件
变 发展和高潮 色 （夸张、对 龙 比）
1.不知狗的主人—严判 2.好像是将军家的—开脱 3.不是将军家的—贬低 4.也许是将军家的—称赞 5.不是将军家的—野狗
6.是将军的哥哥的狗—盛赞
结局：奥楚蔑洛夫审案结束
见风使舵 媚上欺下 趋炎附势 狡猾善变
拓展延伸
的狗
咬着你的？
钉子弄破的；鬼东西
3
巡警说不是将军家的 狗
下贱胚子
受了害，我们绝不能不 管
4
巡警说是将军家的狗
名贵的狗，狗是娇贵的 你这混蛋，不用把你那蠢手指
动物
头伸出来！怪你自己不好！
5
厨师说不是将军家的 狗
野狗，弄死它算了
6
厨师说是将军哥哥家 还不赖，怪伶俐的，一口就
的狗
咬破了这家伙的手指头
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变色龙（作业）
一、填空
1、《变色龙》的作者是，他是世纪_____国的短篇小说家。
你还知道他的短篇小说作品有、
2、文章以“变色龙”为题的作用是
3、奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是。
奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他这一宗旨却是始终不变的。
4、指出下列各句的人物描写方法。
A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
（）
B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
（）C．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”
（）
D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”（）
二、思考题
1、文中多次运用省略号，请说说下列句子中省略号的作用。
“哦，……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好象起风了，挺冷……”
普洛诃尔叫一声那条狗的名字，就带着它从木柴厂走了……
2、联系上下文，说说下列句子的含义。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
柴房四周很快地聚了一群人，仿佛打地底下钻出来的一样。
就连那根手指头也像是一面胜利的旗帜。
奥楚蔑洛夫庄严地说，咳了一声，拧起眉头。
“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿出点颜色给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
3、文中反复写警官奥楚蔑洛夫穿、脱大衣的细节有什么作用？
______________________________________________________ ____
4、结尾处写“那群人就对赫留金哈哈大笑”有何作用？
三、阅读“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”回答下列问题：
1、写奥楚蔑洛夫运用的手法是（）
Ａ、对比Ｂ、铺垫Ｃ、反衬Ｄ、象征
2、段所用的刻画人物的主要方法是（）
Ａ、外貌描写Ｂ、行动描写Ｃ、对话描写Ｄ、心理描写
3、第1段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”，刻画出一个的形象；“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”，刻画了一个的形象；“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”，刻画了一个
的形象。
4、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是_______ ___。
5、以上文为例，谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。
变色龙答案
一、填空
1、《变色龙》的作者是契诃夫，他是 19 世纪_俄_国的短篇小说家。
你还知道他的短篇小说作品有《小职员之死》、《万卡》、《套中人》、《胖子和瘦子》等
2、文章以“变色龙”为题，作用是不仅揭示了奥楚蔑洛夫见风使舵、欺下媚上、趋炎附势的沙皇走狗的本质，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。
3、奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是狗的主人是不是将军。
奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他维护统治阶级利益这一宗旨却是始终不变的。
4、指出下列各句的人物描写方法。
A．它后边跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。
（动作、肖像）
B．警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。
（动作、肖像）
C．“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？”（语言）
D．他那张半醉的脸上露出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！”（神态、语言）
二、思考题
1、文中多次运用省略号，请说说下列句子中省略号的作用。
“哦，……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好象起风了，挺冷……”
表示说话断断续续，奥楚蔑洛夫以此来掩饰内心的变化，表现他对自己的判断惴惴不安和出尔反尔的狼狈相。
普洛诃尔叫一声那条狗的名字，就带着它从木柴厂走了……
表示对事件的省略，省略了普洛诃尔领着小狗走的情景。
2、联系上下文，说说下列句子的含义。
商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
环境描写，用比喻、拟人的手法形象地反映出当时俄国社会经济萧条、民不聊生的现实。
柴房四周很快地聚了一群人，仿佛打地底下钻出来的一样。
夸张的修辞手法写出了围观的人聚结速度之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐。
就连那根手指头也像是一面胜利的旗帜。
用比喻的手法形象生动地表现出赫留金当时趾高气昂、神气活现的神情，也表现出他生活的无聊和品格的低俗。
奥楚蔑洛夫庄严地说，咳了一声，拧起眉头。
“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿出点颜色给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
神态和语言描写，可看出奥楚蔑洛夫似乎是个公正无私的执行法令的警官，与后文他态度的变化形成鲜明的对比，准确地揭示了他“变色龙”的本质。
3、文中反复写警官奥楚蔑洛夫穿、脱大衣的细节有什么作用？
___文章通过一脱一穿、一热一冷的细节描写，反映出奥楚蔑洛夫内心的恐慌和强作镇定的窘态，与他对判断的多次反复相结合，以加强表现奥楚蔑洛夫反复无常、见风使舵、媚上欺下的丑态。
4、结尾处写“那群人就对赫留金哈哈大笑”有何作用？
对围观群众的描写，深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。
三、阅读“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”回答下列问题：
1、写奥楚蔑洛夫运用的手法是（ A ）
Ａ、对比Ｂ、铺垫Ｃ、反衬Ｄ、象征
2、段所用的刻画人物的主要方法是（ C ）
Ａ、外貌描写Ｂ、行动描写Ｃ、对话描写Ｄ、心理描写
3、第1段中“严厉地说”、“咳了一声”、“拧起眉头”，刻画出一个装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷的形象；“绝不轻易放过”、“拿点颜色出来”、“管管”、“好好教训”，刻画了一个貌似公正、严于执法，实则专横、粗野的审判官的形象；“打个报告”、“把它弄死”、“马上去办”，刻画了一个居高临下、八面威风的上司的形象。
4、“我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是
指显示给人看的厉害的脸色或行动
5、以上文为例，谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。
对话描写为主，随着故事情节的推进，让人物在矛盾冲突中亮相，使人物原形毕露；语言个性鲜明，带有夸张性。