别让“子不教”成为“ 父之过”
养儿不教父之过
养儿不教父之过，“教师保姆”莫成风
常年在外做生意的张老板无暇顾及自家的儿子，便将儿子寄养在老师家，每月递上不菲的“寄养费”。
张老板认为让儿子时刻跟老师在一起接受教育，其效果肯定不错。
如果说张老板无暇他顾只能求老师照看尚可理解，但如今许多父母均在孩子跟前可却仍将孩子送到老师家寄养，那就让人难以理解了。
一些家长还要求老师课后继续给孩子授课解惑，甘心多付双倍的工钱。
专家指出，如此教法无论对教师还是孩子都是有百弊而无一利的。
有调查显示，一些老师在课后并没有发挥多少言传身教的作用，相反使孩子浑身不自在。
一些老师眼睛只盯着“孔方兄”，以钱给孩子排队，处事不公，导致孩子间矛盾不断，而老师在孩子心目中权威也逐渐下降，一些送过礼的孩子敢当面反驳老师，让老师面红耳赤。
与此同时，许多孩子长期处在老师的无形压力下，不敢欢乐与微笑，整天沉默少言，不敢与别人交流，生活单调、枯燥，性格变得孤僻，身心成长受到极大影响。
他们内心极度想摆脱这种“牢笼”生活，却在父母眼泪和棍棒之下，不得不过着这种“囚徒”般的生活。
教育学家苏霍姆林斯基指出，孩童时期亲情比什么都重要，适当的玩耍会有助于孩子想象力与语言能力的提高。
而现如今的孩子并不缺乏智力和技能，而是缺乏亲情与游戏，缺乏人与人之间的顺利交流，“教师保姆”无疑与此要求背道而驰，它限制了人身自由，禁锢了学生思想，剥夺了孩子玩耍的权力。
让“教师保姆”发挥作用只能是家长的一厢情愿，作用难以奏效，因此“教师保姆”流行不得。
尊重孩子意愿和爱好，给孩子舒心成长的生活条件和环境比什么都强。
[养不教父之过的意思]养不教父之过教不严师之惰
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[养不教父之过的意思(yì sī)]养不教父之过教不严师之惰一：[养不教父之过教不严师(yán shī)之惰]三字经人之初性本善三字经书中的每个故事、每一句话都深深地吸引(xīyǐn)着我们。
三字经人之初性本善(全文(quán wén))人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻(zé lín)处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为玉不琢，不成器，人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人，三光者，日月星。
三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。
曰南北，曰西东，此四方，应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。
十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。
曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。
我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。
此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡。
此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。
此四民，国之良。
曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木。
此植物，遍水陆。
有虫鱼，有鸟兽。
此动物，能飞走。
稻粱菽，麦黍稷。
此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。
此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。
青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。
膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。
曰平上，曰去入，此四声，宜调协。
高曾祖，父而身，身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从，兄那么友，弟那么恭;长幼序，友与朋，君那么敬，臣那么忠。
此十义，人所同，当顺叙，勿违背。
斩齐衰，大小幼。
至缌麻，五服终。
礼乐射，御书数，古六艺，今不具。
初一写人作文子不教,父之过_800字
初一写人作文子不教，父之过_800字初一的学生，正处在青春朝气蓬勃的年纪，他们对世界充满好奇，对知识渴求不已。
在这个阶段，写作文是一项非常重要的学习任务，不仅可以培养学生的语言表达能力，还可以锻炼他们的思维能力和逻辑思维能力。
有些父母却忽视了这一点，不重视孩子的写作训练，不教孩子写作文，这无疑是父之过。
写作文是一种情感和思维的表达方式。
在初一阶段，学生的情感和思维都处于成长期，需要得到引导和培养。
而写作文正是一个很好的方式。
通过写作文，学生可以表达自己的思考和感受，可以体味到文字的魅力和思想的力量。
如果父母不重视孩子的写作训练，不教孩子写作文，就会阻碍孩子情感和思维的发展，使他们在表达和思考方面处于一种被动状态。
写作文对学生的语言表达能力和逻辑思维能力具有重要意义。
语言表达能力是学生学习的基础，是他们参与社会交往的重要手段。
而逻辑思维能力则是学生解决问题的重要方法。
写作文可以锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力，培养他们的文字功底和思维能力。
如果父母不重视孩子的写作训练，不教孩子写作文，就会使孩子的语言能力和逻辑能力得不到提高，影响他们未来的学习和工作。
写作文对学生的综合能力培养有着重要作用。
写作文需要学生进行自我思考和总结，需要他们善于观察和发现，需要他们具有一定的知识储备和思考能力。
通过写作文，学生可以全面地锻炼自己的综合能力，培养自己的批判性思维和创造性思维。
如果父母不重视孩子的写作训练，不教孩子写作文，就会使孩子的综合能力得不到充分的发展，影响他们未来的发展和成长。
写作文对学生的个性和人格特征的塑造具有重要作用。
通过写作文，学生可以表达自己的独特性格和人生感悟，可以展现出自己的独特魅力和个性特征。
如果父母不重视孩子的写作训练，不教孩子写作文，就会限制孩子的个性发展，限制他们的人格特征，使他们在人生道路上缺少个性魅力和内在自信。
初一写人作文子不教，父之过。
父母应该重视孩子的写作训练，教孩子写作文，引导他们养成良好的写作习惯，培养他们的语言表达能力、逻辑思维能力和综合能力，塑造他们的个性和人格特征。
别让“子不教”成为“ 父之过”
别让“子不教”成为“父之过”社会经济高度发展，但是还有一些不和谐的传统男女就业不平衡的因素存在，虽然说没有到“男尊女卑”那么严重，但是很多人的传统思想都是如果家庭有了孩子，都是妈妈照顾，全职家庭主妇对于女人来说，就公平吗？《三字经》中曾经提过“子不教，父之过”，这说明了教育子女也是父亲不可推脱的责任。
不要单方面的认为照顾和教育孩子是妻子一个人的责任，如果妻子要担任严父，慈母、严师为一体的责任，那么会让妻子疲惫不堪的，而教育孩子也没有达到预期的效果。
所以，在孩子的家庭教育中，还是需要父亲担任严父的角色。
孩子从小缺乏父爱，后果很严重。
最常见的影响就是“父爱缺乏综合症”，患有此症的孩子主要特点有：过分怕羞、情绪沮丧、自暴自弃、不求上进、少言寡语、不爱集体、厌恶交友、急躁冲动、喜怒无常、害怕失败、感情冷漠，严重的还可能上学逃课、早恋、离家出走、偷盗、甚至喜好使用暴力。
如果一直是母亲教育孩子容易让孩子对母亲过于依赖，并且不利于男子汉刚毅性格的培养。
很多父亲在育儿方面会有很多误区，也就是这些误区导致他们无意识地疏忽自身对孩子教育的重要使命。
误区1：教育是女人的事中国的父教缺失是我们民族很大的一个隐患。
传统的“男主外，女主内”的思想很大程度上误导了父亲们对孩子教育的理解。
更多父亲很认为，照顾家庭和教育孩子，本来就是妻子的分内事情，而自己，则负责经济来源即可。
其实对于孩子来说，父教缺失的伤害更大。
其实父亲由于和母亲的性别差异，而产生的育儿效果也大有不同，在母亲强大的关爱之外，父教体现的是另一种关怀，一种区别于母性的爱与教育，更利于孩子性格养成。
如果你还停留在“男主外，女主内”的思想格局里面，那你就OUT了，新好男人的标准里面，爱家庭这一条一定是最重要的。
误区2：我出去工作就是对孩子负责任对于指责，很多爸爸可能委屈的说，我忙于工作难道不是为了家庭，为了孩子的将来吗?其实这只是男人们一厢情愿的想法。
孩子觉得幸不幸福不应该由我们成人来替孩子回答，而是应该由孩子自己选择对于孩子来说，物质远远没有父母实在的陪伴和关怀重要。
“子不教父之过”：古代父亲的三大教子之道
“子不教父之过”：古代父亲的三大教子之道三字经》里说：“子不教，父之过。
”古代社会，父亲作为责无旁贷的“一家之主”，在孩子的成长教育中扮演着重要角色。
古代父亲对子女的教育，更多偏重于对子女道德品质的培养，其中很多道理和智慧，都是值得今天我们学习的。
做人立品，躬行仁义对于品德修养的学习是古代父亲教子的第一课。
儒家的教育把道德教育摆在一个极其重要的地位。
《论语》中就曾说“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
”和今天“分数至上”的教育方式不同，在古代父亲们的教育观众，对于知识的学习，是远远排在道德修养之后的。
清代大学士张英家训《聪训斋语》中屡次提及做人要“立品”：“读经书，修善德，慎威仪，谨言语。
”在这种道德修养中，站在他人立场考虑问题，与人为善是十分重要的一环。
他在教导后来成为大学士的儿子张廷玉如何为人处世时，说：“与人相交，一言一事，皆须有益于人，便是善人”，“能处心积虑，一言一动，皆思益人而痛戒损人，则人望之若鸾凤，宝之如参苓，必为天地之所佑，鬼神之所服而享有多福矣。
”清朝“扬州八怪”之一的郑板桥以其才华和怪诞为世人所知。
他也十分重视对子女品行修养的教育，他在山东潍县当县官时，儿子留在兴化乡下的郑墨弟弟家。
郑板桥专门给郑墨写了一封信，信中写道：“余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，以其道是真爱，不以其道是溺爱。
”他的“道”是什么呢？他说：“读书中举，中进士做官，此是小事，第一要明理做个好人。
”在古代，读书对于孩子人生的重要性要远远高于今天。
但是古代的父亲们知道，比起死板的知识，明辨是非的能力、待人接物的胸怀格局对于正确人生道路的选择才是决定性的。
居安思危，戒奢以俭魏征在给唐太宗的谏书中就写道：“居安思危，戒奢以俭。
”在安逸的日子里不忘以处危境之心警戒自己，在富足的时候不忘以俭朴之心戒除过多的欲望，也是中国古代父亲们时刻提醒自己子女谨记的道理。
诸葛亮在《诫子书》中就写道：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
慈母多败儿严父出孝子,子不教,父之过
慈母多败儿严父出孝子,子不教,父之过
《慈母多败儿严父出孝子》
昔有慈母多败儿,但法令林木皆尽廉。
一家父子共居邻,父要子出孝子。
母宠子,子习傲不听父训,为父受尽指摘。
父心苦子徒劳绩,叹子志未向正行。
见子行为放肆,父便刻尺拿鞭辣。
受折磨子不肯教,母急忙里解救。
没想到父耐心教,劝道慈母多败儿。
悔恨深重母出家,严父多痛子奔波。
孝术立竿见影,子慢慢被更正。
穿越繁荣仍失全,唯有父子决不背。
最终,儿孝顺父的爱,家中又恢复和谐。
几番苦艾,终成福,子受薪湿母衣衩。
慈母多败儿严父出孝子,实乃一个考验,教诲之久,必有回响。
成全子旦,须体念,诚心切孝无私求。
养不教，父之过经典散文.doc
养不教，父之过经典散文《三字经》里有这样一句：养不教，父之过。
教不严，师之惰。
短短的十几个字，就把对子女教育责任分明。
子女教育第一责任人是父亲，古人认为子女没教育好当然是父之过；这里面的父，就是单单指父亲，那么母亲的责任哪里去了？这是因为古代社会以男性为尊，女性读过书受过教育的很少，只能从事家务杂事和喂养孩子的事务，教育孩子的职责大多落在父亲身上。
而社会发展到二十一世纪的今天，我们应该摒弃古人这种男尊女卑和父权思想的糟粕，将这里的父理解为父辈的家长，也就是我们平常所说的父母。
我们古人不乏母亲教育成功的典范，孟母三迁、曾母投杼和岳母刺字，这些故事脍炙人口，流传甚广。
养不教，父之过这句话的现实含义应该是：不能教育好自己的子女，是做父母的过错。
而传道、授业、解惑则是师的责任，韩愈说：师者所以传道授业解惑也。
传道就是教授做人之道；授业解惑就是传授生存、作为社会有用人才的知识，解答疑惑的问题。
不能严格教学，致使学生不能成才，则是师没尽到责任。
着名歌星的儿子叛逆，触犯法律。
我们把这种现象称之为坑爹，这种称谓其实还是养不教，父之过。
传统思想在现在的体现，忤逆之子不仅仅是坑爹，连娘一块坑了。
古语坑和杀往往连用，坑杀就是把人杀掉，把尸体堆积起来，历史上这样的坑杀事件很多，秦始皇曾焚书坑儒。
是否可以这样理解：坑爹就是把爹杀了，而且不埋。
对于歌星这样的公众人物，坑爹事件使他们赖以生存的形象、环境、威望，一夜之间被罩上了阴影，无异于被泼上一桶脏水，这被在身上捅刀子，更鲜血淋淋，惨不忍睹。
在美国，我们也常常能在华人媒体上看见中国富二代、官二代的坑爹事迹，特别是前几天发生的中国富二代西雅图肇事出人命，父母出200万天价保释金，和去年中国留学生强奸美国房东，中国父母想私了也被起诉，全家保释金100万美元。
一名19岁中国留学生徐××，在华盛顿州金恩郡西雅图市超速驾驶，致当地居民1死4伤，其母近日交出200万美元天价保释金将儿子保出。
【重温古训,子不教,父之过】 三字经全集带拼音
【重温古训,子不教,父之过】三字经全集带拼音牛二的坏与高衙内的坏是两种坏，牛二的坏是泼皮无赖，高衙内的坏是仗势欺人。
一个孩子有势可仗，那么做父母的就要反思――自己平日表现，是不是真的很有“势”？李双江之子无照驾驶无牌改装车辆、殴打他人，李双江由此被推上舆论的风口浪尖。
有网友戏谑道：“兹授予李天一年度‘坑爹’标兵称号！”但说李天一“坑爹”，其实是一种误读，古人云“子不教，父之过”，正可用在李双江父子身上。
曾几何时，李双江面对记者不无得意：“孩子总归学不坏，因为我们所给他的东西都是正面的东西。
”不知道李双江所谓“正面的东西”究竟是哪些东西，但有一点可以肯定，教育不只是一种“言传”，更重要的是一种“身教”；一个人的道德人格不是体现在口头上，而是体现在具体的生活细节中。
非法改装车辆、无照无牌驾驶，这可都是发生在李双江夫妇眼皮子底下的事情，如此听之任之，已与“教育方法欠妥”无关，而是真实折射出李双江夫妇缺少对法律的敬畏。
据报道该宝马车已累计违章36次“未处理”，难道作为车主的梦鸽就从没有接到过一张罚单吗？一个人有没有素养、是不是一个文明人，首先看他对待他人的态度、对待规则的态度――尊重他人、尊重规则是文明最重要的两个方面；没有了这两者，那么诸如“最小申奥大使”、“10岁入选国家少儿冰球队”、“全国少儿钢琴比赛金奖”、“连续三届荣获爱我中华全国青少年书法大赛铜、银、金奖”、“海淀区最小书协会员”……都是空中楼阁。
因为凡此种种，都跟人格培养没关系，只跟技术培训有关系。
世上有好多“坏孩子”，但有些“坏”并非人人都能学会，比如并非每个“坏孩子”都会喊“谁敢打110”，并非每个“坏孩子”都能花27万改装汽车。
牛二的坏与高衙内的坏是两种坏，牛二的坏是泼皮无赖，高衙内的坏是仗势欺人。
药家鑫很坏，但如果他父亲不是一退休老兵而是高太尉，那他可能就不会因害怕担责而连扎受害人八刀。
一个孩子有势可仗，那么做父母的就要反思――自己平日表现，是不是真的很有“势”？李双江的这个小儿子并不是今天才闯入大众的视线，而是多次与其父母出现在荧屏之上。
子不教父之过教不严师之惰的作文
子不教父之过教不严师之惰的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师和同学们:大家好啊!今天我要跟大家分享一个非常有趣的话题- "子不教父之过,教不严师之惰"。
你们听过这句话吗?它听起来有点拗口,但是意思可真是太深奥了!老师经常会对我们说:"孩子们啊,你们要好好学习,将来才能成为对社会有用的人。
"是啊,为了将来有一个美好的前程,我们现在就得好好学习。
可是,你们想过没有,如果父母和老师都很懒惰、很糊涂的话,我们还怎么学习得好呢?就拿我们班上的小明同学来说吧。
小明的爸爸妈妈工作非常忙,每天都很晚才回家。
因为太累了,所以他们没有时间陪伴小明,也不会检查小明的功课。
小明就常常在家里看电视、玩游戏,根本不做作业。
到了学校,老师发现小明的作业没写,就骂他。
可是,小明的爸爸妈妈从来不管他的学习,就算被老师骂了,他们也不会惩罚小明。
慢慢地,小明就变得越来越懒惰,也不爱学习了。
另一方面,也有一些老师上课根本就不用心。
比如说,我们班的老师经常只是简单地讲解一下,然后就让我们自己去做习题。
有时候,我们不太明白上课的内容,可是老师也不耐心地解释给我们听。
更糟糕的是,有的老师甚至上课的时候自己做其他的事情,像看报纸、打手机游戏之类的。
这样的话,我们怎么可能好好学到知识呢?所以呀,大人们要是懒惰、不负责任的话,我们孩子就会学坏。
就像古人说的那样:"子不教,父之过;教不严,师之惰。
"意思是说,如果孩子教育不好,那是父母的错;如果教育不严格,那就是老师太懒惰了。
我们孩子就像一张白纸,需要父母和老师用心去引导和教育我们。
父母要做孩子的好榜样,精心培养我们的品行和习惯;老师也要兢兢业业,教导我们各种知识。
只有父母和老师共同努力,我们这些孩子才能茁壮成长,将来报效国家和社会。
希望所有的大人都能牢记这句古训吧!也祝愿我们所有的同学都能珍惜学习的机会,努力学习,将来成为对社会有贡献的好公民。
子不教父之过教不严师之惰高三作文题
子不教父之过教不严师之惰高三作文题全文共8篇示例，供读者参考篇1【子不教父之过教不严师之惰高三作文题】大家好呀!我是一个小学生,我今天要跟大家分享的是关于一个非常重要的话题:"子不教父之过,教不严师之惰"。
听起来有点拗口对不对?不过没关系,我会把它解释得通通通通通~~~通透!首先,我们要弄清楚"子不教"和"教不严"到底是什么意思。
"子不教"就是说孩子们不去纠正父母的过错;"教不严"就是说老师对学生要求不严格。
你们应该都有过这样的经历吧?比如爸爸抽烟,你就应该告诉他抽烟对身体不好;或者老师上课讲得不清楚,你就要勇敢地举手提出疑问。
我们为什么要这样做呢?因为父母和老师都是我们的引路人,他们的一言一行都会影响着我们。
如果父母有了不好的习惯,我们孩子应该帮助他们改正过来;如果老师上课马虎,我们就要提醒他认真一点。
这样做不仅有利于他们,对我们自己的成长也大有裨益哦!可是现实生活中,我们常常会碰到"子不教父之过,教不严师之惰"的情况。
有些孩子虽然发现了父母的错误,但由于不敢直言或怕伤了父母的自尊心,所以选择了视而不见;有些学生为了讨好老师或者怕老师难为自己,即使课上有不理解的地方也装作若无其事的样子。
长期这样做会造成什么后果呢?父母的错误习惯就会一直存在下去,甚至加重;老师教学质量也会一直低下,最终伤害的是我们学生自己的权益。
所以我们一定要勇于指出父母和老师的不足之处,而不是"子不教父之过,教不严师之惰"哦!不过在提出批评时,我们需要注意方式方法。
比如对父母就要用更温和、更有耐心的语气;对老师则要恰当地选择时机,最好是单独沟通。
无论如何,我们的目的都是为了他们好、为了我们自己好,而不是要伤害或指责他们。
好了,关于"子不教父之过,教不严师之惰"的含义和危害,我就说到这里啦!虽然它听起来有点拗口,但它告诉我们一个非常重要的道理:对父母和老师的不足要勇于批评指正,只有这样我们大家才能共同进步。
子不教父之过的典型例子
子不教父之过的典型例子
标题：父爱不传子之过的经典案例
尽管人们常说“子不教父之过”，但事实上并非所有父亲都能充分履行其教育责任。
一个典型的例子是李明（化名）和他的父亲。
李明是一位初三学生，目前正面临着重要的中考。
他的父亲是一名商人，很忙于工作，几乎整天都不在家。
虽然父亲懂得为家庭提供物质支持，却没有意识到温暖和关怀的重要性。
尽管李明在学业上遇到困难，他的父亲却很少与他交流或提供任何帮助。
除此之外，李明的父亲对李明提出的任何兴趣或意见都持冷漠态度。
例如，李明对绘画非常感兴趣，他曾希望能上绘画课。
然而，李明的父亲只是简单地回答说：“没必要学这些，不是个赚钱的行业。
”李明感到失望和困惑，他开始怀疑自己的兴趣是否可取。
由于缺乏父亲的支持和鼓励，李明逐渐失去了对学习的热情。
他的成绩开始下滑，学校的老师和同学都对此感到惋惜。
有时，老师会邀请父母参加学校活动或家长会，但李明的父亲几乎从未出现。
这进一步削弱了李明对学校的归属感。
在评估这个案例时，我们可以清晰地看到父亲未能履行起教育责任的重要性。
李明失去了一个榜样和指导者，也失去了家庭的温暖和关怀。
他逐渐迷失方向，缺乏适当的指导和支持。
因此，子不教父之过是一个需要被关注和解决的问题。
父亲们必须确保在子女的成长过程中扮演积极的角色，给予他们足够的关注和
鼓励。
只有这样，父亲们才能真正履行起他们在子女教育中的责任，帮助孩子们发展成为独立、自信和成功的人。
养不教父之过教不严师之惰的作文
养不教父之过教不严师之惰的作文哎呀，说起养不教父之过，教不严师之惰，我可是深有感触啊！小时候，我家老爷子就是个不折不扣的“放任型”父亲。
他总是说：“孩子嘛，就要让他们自由自在地成长，不能太拘束他们。
”结果呢，我家那小祖宗们可都是“顽皮捣蛋”的代名词。
上学期末考试，一个考了60分，一个考了30分，这让我老爷子直摇头。
那时候我就想，要是有个好老师多好啊！可惜啊，我家附近的学校老师都差不多，而且教学质量参差不齐。
有些老师呢，上课就是讲课本上的东西，也不怎么关心我们的生活和学习。
有时候我们问问题，他们还一副不耐烦的样子，好像我们问得多余似的。
这可让我那个小伙伴们郁闷得要死。
后来，我们班来了一个新班主任，姓李，大家都叫她李老师。
李老师可不一样，她对我们可好了！每天早上都会站在教室门口跟我们打招呼，问问我们昨晚睡得好不好，吃得饱不饱。
上课的时候，她也总是笑眯眯的，用生动有趣的方式讲解知识点。
有时候我们犯了错误，她也不会严厉批评，而是耐心地教导我们如何改正。
有一次，我在数学作业上犯了个低级错误，把加号写成了减号。
李老师发现了之后，并没有像其他老师那样责怪我，而是笑着对我说：“小伙子，你这是闹哪样啊？加号和减号的区别可大了！你要是再这样下去，将来可怎么办？”我当时就被李老师的幽默风趣给逗乐了，心里也暗暗下定决心，一定要好好学习，不让李老师失望。
现在想想，李老师真的是一位好老师啊！她不仅教会了我们知识，更让我们学会了做人的道理。
所以说，教育孩子真的是一门艺术啊！家长和老师都要用心去教育孩子，不能放任自流，也不能过于严厉。
只有找到适当的方法和节奏，才能让孩子茁壮成长。
当然啦，我们在成长的过程中，也要学会自己去摸索、去总结经验。
就像那句话说的：“师傅领进门，修行在个人。
”我们不能完全依赖别人，要学会独立思考，勇于担当。
只有这样，我们才能在未来的人生道路上越走越远，越走越好！。
子不孝父之过教不严师之惰的意思
子不孝父之过教不严师之惰的意思文章一咱都知道，有句话叫“子不孝父之过”。
这话说得在理啊！就说隔壁老王家那小子，整天游手好闲，对老王也没个好脸色。
为啥呢？原来老王年轻的时候，光顾着自己玩乐，对孩子不管不顾。
孩子犯错了，他也不说，更不教。
结果孩子长大了，一点孝心都没有。
再看看村头的老李家，老李对孩子那叫一个上心，从小就教孩子要懂礼貌、尊长辈。
孩子偶尔犯点小错，老李也耐心教育。
现在他家孩子可孝顺了，出门打工回来都给老李带好多东西。
所以啊，当爹的可得好好教育孩子，不然等孩子长大了不孝顺，那可真是自己的过错。
文章二“子不孝父之过”，这话真没错！你想想，要是当爸的自己都没个好榜样，抽烟喝酒、打骂家人，孩子能学好吗？肯定不能啊！我有个亲戚，他脾气特别暴躁，孩子一不听话就动手。
结果孩子长大了，跟他关系特别差，一年到头也不回家看他。
这就是差别！当父亲的要是能以身作则，好好教导孩子，孩子一般都会孝顺的。
文章三“子不孝父之过”，这是老祖宗留下来的话，太有道理啦！比如说，有的爸爸整天就知道忙工作，对孩子的生活、学习一点都不关心。
孩子心里能舒服吗？等孩子大了，跟爸爸不亲，不孝顺，能怪孩子吗？还有些爸爸，自己在家对老人都不孝顺，孩子看在眼里，能学会孝顺吗？我认识一个叔叔，他对自己的父母特别好，经常给他们做饭、洗衣服。
他的孩子也学着他的样子，对他特别孝顺。
所以啊，爸爸们要好好想想，自己的行为是不是会影响孩子的孝顺呢？文章四大家都听过“子不孝父之过”吧？今天咱就好好聊聊。
你看那小刘，小时候他爸对他可溺爱了，要啥给啥，做错事也不批评。
现在长大了，小刘一点担当都没有，对他爸也不孝顺。
而小张就不一样了，他爸从小就教他要勤劳、善良、孝顺。
小张工作后，第一个月工资就给爸爸买了好多东西。
这就是教育的差别呀！当父亲的不能只生不教，得让孩子明白孝顺的重要性。
文章五“子不孝父之过”，简单几个字，包含的道理可深了。
我邻居家的孩子，经常和他爸吵架，甚至还动手。
初一写人作文子不教,父之过_800字
初一写人作文子不教，父之过_800字我的父亲是一个非常传统的人，他一直认为男人应该承担起养家的责任，而女人则应该在家照顾家庭。
在我的成长过程中，父亲总是对我要求很严格，不允许我参加一些他认为不适合女孩子的活动，比如说打篮球、踢足球之类的。
随着时间的推移，我发现了父亲的过于保守的一面。
一天，在学校里的体育课上，我看到一群女生正在打篮球，她们充满活力和自信。
我觉得很有趣，于是我想试试。
回到家后，我向父亲提出了我的想法。
父亲表情凝重地对我说：“女孩子学习好才是最重要的，别的活动不要浪费时间。
”听了父亲的话，我觉得很无奈，但我仍然决定不放弃。
我悄悄地买了一本篮球相关的书籍，自学篮球技巧。
每当父亲在家里忙碌工作时，我会躲在房间里练习投篮和运球。
一个月过去了，我终于有了一技之长。
有一次，我在学校的篮球场上投中了一个漂亮的三分球，同学们都对我的表现赞不绝口。
当我回到家时，我兴奋地告诉父亲这个好消息。
父亲听了后默默地看着我，然后他从口袋里拿出一个篮球，递给了我。
父亲说：“既然你那么喜欢打篮球，就继续努力吧。
”听到父亲的话，我感到既惊讶又感动，我明白了父亲其实是希望我做自己喜欢的事情，只是他担心我会因此耽误学业。
从那一天起，父亲不再限制我的活动，相反，他开始给我提供更多的鼓励和支持。
他会陪我一起看篮球比赛，帮助我分析比赛的技巧。
每当我打篮球遇到困难时，父亲总是站在一旁默默地给我加油。
慢慢地，父亲也开始认识到女孩子的能力是无限的，他开始帮助我制定一些训练计划，帮助我提高我的篮球水平。
通过打篮球，我不仅学会了团队合作和坚持不懈的精神，也了解到了父亲对我的关心和支持。
我明白了，无论做什么，只要坚持努力，父亲都会一直在我身边支持我。
父亲的这种改变也让我更加敬爱他，我从父亲身上学到了许多关于生活和成长的道理。
回想起来，父亲曾经的限制和过于保守的教育方式确实有些不理智，但是随着时间的推移，父亲慢慢改变了自己的观念。
他愿意尊重我的选择，给我更多的自由和支持。
初一写人作文子不教,父之过_800字
初一写人作文子不教，父之过_800字初一写人作文:子不教，父之过_字近日看到一则令人痛心的新闻，6岁女童跟着家长在非斑马线处横穿马路，突然折返，结果被超速行驶的汽车撞飞。
交警认为家长与汽车司机应该共同承担责任，在我看来父母的责任更为重要。
如果父母严格对孩子进行监管并且遵守交通规则，在斑马线上过马路，或许悲剧就不会发生了。
看见这则新闻的时候，我顿时体会了三字经的一句话：子不教导，父之过。
的确就是这样，父母就是孩子的第一任老师，就是孩子的启蒙者，父母必须在孩子听话时起至就对孩子展开身心健康教育，这则悲剧出现的原因主要存有两点：父母在过马路的时候，没及时监管居住孩子。
第二则就是父母在过马路的时候没严格遵守交通规则，没跑斑马线。
孩子追随父母一起走到马路，虽然中途调头，但是父母显然不晓得，这难道说父母在这起至事故上没责任吗？并且我指出父母的责任必须比汽车司机更大。
过马路要遵守交通规则，这是人人都懂得的道理，那个父母并没有这么教育小孩子，并且自己也没有遵守交通规则。
子不教，父之过。
这句话的意思就是子女没有教育好，是父母的过错。
这位女童的父母并没有教育她过马路的时候要走斑马线，也没有告诉她过马路不要随意折返，另外家长在过马路的同时并没有对孩子进行监管，没有把孩子放到一个安全的地方，这些原因造成了悲剧的发生，如果父母严格对孩子进行管理，在过马路前把孩子放到一个安全的地方，或者牵着孩子的手一起过马路，那么孩子也就不会被撞飞了。
子不教导，父母之过。
在现在的社会里，家长往往更加著重对孩子的教育，在现实生活中除了很多相似的事情出现，往往因为父母一已经开始没对孩子践行榜样，或者没注重对孩子的教育而失去了生命，存有很多悲剧都就是不必须出现的，往往在一念之间可知父母对孩子的教育存有多么的关键，父母就是孩子，人生的第一任老师对孩子的蜕变有著非常大的影响促进作用，父母必须在孩子的教育中生活中践行榜样，防止因此而使孩子受更大的危害。
《父之过》养不教父之过
《父之过》养不教父之过导读：本文是关于《父之过》养不教父之过，希望能帮助到您！人物：儿子－称子。
父亲－称父。
道具：成人穿童装一套，童帽一顶桌、椅适量，餐具、酒瓶一宗。
玩具刀、手枪、长枪、望远镜。
子：（着童装，欢蹦乱跳上）老妈出差了，爸爸要带我到外面去吃饭，爸爸真好。
爸爸，爸爸，快走啊。
父：嗳，儿子，我来啦。
子：爸爸，老妈光出差才好呢。
父：为什么？子：这样我们可以天天到外面去吃，也不用我给你倒酒了吗。
父：你小子不给我倒酒，谁给我倒啊？子：有服务小姐吗。
父：这小子。
子：本来吗。
父：到了，儿子，爱吃什么随便点，但不要太好的，老爸的钱可不多哟。
子：你放心吧，老规矩，四菜一汤。
父：好吧。
子：来……，小姐！不……，大姐！不……，阿姨，过来，过来，我们点菜。
什么，什么，不用点菜？这里是自助餐厅。
那更好了，老爸，咱们海吃海喝，不吃白不吃嘛。
父：这小子猴精。
子：老爸，这是你最爱吃的海鲜，排骨。
这是我最爱吃的蛋糕，肉串，还有你最爱喝的酒，来……，吃……。
父：这小子，还挺内行的。
子：虎门狼子吗。
父：不对，是将门虎子。
子：我们家三代工人，连个当兵的都没有，还将门虎子呢。
父：这小子什么都懂。
来，给老爸倒酒。
子：嗨，又要倒酒，我不倒。
父：今天为什么不倒？子：在家里我倒还可以，可今天是在外面。
父：在外面咋了，你必须倒。
子：让我倒也可以，但你要让我喝酒。
父：小孩子哪能喝酒啊。
子：我就要喝，就要喝！父：宝贝儿子，小孩子是不能喝酒的。
子：你不让我喝，我就不吃饭！我就不吃饭了，我把你儿子饿死，让你断子绝孙！父：好了，好了，宝贝儿子，我让你喝，好了吧，倒吧。
子：嗳，还是老爸好，（亲脸、倒酒），老爸，这是你的，这是我的，来，咱们干杯。
（喝）父：味道怎么样？子：呸……，这酒和马尿一样，有什么好喝的。
父：不让你喝你偏喝，我刚喝的时候和你一样，也觉得像马尿一样，可喝了几次后，就喝出味来了，忘不了了。
子：是吗，那我再尝尝。
嗨，还真是有点味道了。
苟不教，父之过
苟不教，⽗之过我的⼥⼉快两岁半了。
她很可爱，很聪明，⽐较受管教。
但是随着孩⼦的成长，越来越深感教育她的责任重⼤。
看到很多亲友的孩⼦如今⼗⼏岁，很叛逆，与⽗母⽆法沟通，越发不可轻⼼。
像很多⽗母⼀样，有时我⾃⼰也想偷懒，觉得孩⼦现在还⼩，只有看好她就够了，等长⼤⼀点，上了学在教育不迟。
甚⾄有时候⾃⼰会因为⾃私的原因，不想孩⼦打扰我们⾃⼰的活动（⽐如某种爱好），想办法敷衍或打法孩⼦。
某种意义上⽗母是伴随着孩⼦在长⼤的。
最近妻⼦在和⼀些母亲认真地讨论在家教育（Home Schooling）的问题。
越讨论越觉得作为⽗母的⾓⾊的重要。
⼏点具体的⼼得与⼤家分享如下：孩⼦必须进⾏教育《箴⾔书》22:6 教养孩童，使他⾛当⾏的道，就是到⽼他也不偏离。
确实有⼀种思想和倾向认为孩⼦本性是纯真完美的，⽆须⼤⼈太多教育，只要给他充分的⾃由空间合适度引导就好了。
这种倾向导致给孩⼦太多不适当的⾃由，使得孩⼦过于⾃我中⼼，到长⼤以后发现问题时已⾮常难以改变。
还有⼀种倾向是对孩⼦过分的“控制”，⽗母试图决定孩⼦的思想、爱好、⾏为等等很多⽅⾯和细节。
这会导致孩⼦缺乏⾃信、缺乏创造性、对⽗母过分依赖，⽇后难以应对社会、⽣活中很多事务与问题。
我们相信孩⼦必须教育。
教育⼉童最⾸要的是“价值观”和“⾃我控制”（⾃律）的教育。
通过价值观教育使他知道什么是对与错，善与恶等基本的观念；引导他具体价值去⾏为、并为⾃⼰的⾏为承担责任，这就是⾃律。
其次，我们给孩⼦的⾃由是逐步的。
随着他的成长逐步给与他更多的⾃由，他也因此逐步地承担更⼤的责任。
其他⽅⾯的教育，⽐如语⾔、⾃然知识、各样技能也很重要。
但我们认为在6岁前只要集中达成上述⽬标就是最⼤的成功了。
教养⼉童主要是⽗母的责任教育的原初意义是指⽣命的传承与影响。
教育孩童的⾸要责任者，也是权利者乃是⽗母，⽽不是⽼师、政府或其他任何机构。
倒是在现代社会⽆论在西⽅还是东⽅社会或政府提供的教育占有了越来越⼤乃⾄垄断性的⽐例。
盛常国｜别把对子女教育的责任都推给父母
盛常国｜别把对子女教育的责任都推给父母别把对子女教育的责任都推给父母文/盛常国《三字经》中有一句话叫“子不教，父之过。
”意思是说子女缺少一定道德修养，是做父母的缺少对他们的教育所造成的。
这句已流传了数千年的教育法则，至今还被许多人引用为合理性。
但笔者认为社会的变化，时代的发展，已改变了这一传统伦理，不应该将子女的错，都由父母来承担。
所谓环境造人，这是一个很难改变的事实。
无论哪朝哪代，往往是社会的环境，造就了新一代的社会观。
就拿最明显的上世纪八十年代来说，文学热和武术热二股潮流，推动了整个社会兴起向上。
有千军万马似的文学青年，都涌向独木桥的文学之路，势不可挡。
就连不少知名作家，在报刊上发文说：“农村是个大有作为的广阔天地，农村文学青年前程似锦。
”是这样的鼓动，让许多农村青年上当受骗。
因为大浪淘沙，淘尽浪沙始见金，又有几个农村文学青年改变了命运？而大堆大堆的文学爱好者沉入海底，无声无息。
那股文学潮流，给中国的新兴文学指明了方向，是广大文学爱好者付出沉重的代价换来的。
但被淘汰者并无一句怨言，好像早知如此结局。
武术热是随着电影《少林寺》和金庸武侠小说登陆内陆窜起的，尽管没有多少人成为武术家，但至少让国人明白了强身健体，是强国利民的重要资本。
文学热和武术热，葬送了成千上万热血青年的美好青春，但并不是父母教育他们这样做的。
即使子女们在这些上错了，那么父母又有何之过呢？而当今社会的一些灯红酒绿，许多影视的暴力，一些“有钱便是娘”的错误经济观诱导，给了不少青少年的刺激，他们所作出的一些过错行为，难道都是父母教的吗？另外，学校看重优等生，富贵生，而对一些劣等生，贫困生有些偏见，给这些学生造成了心理伤害，难道这是父母之过吗？笔者认为，对子女的教育责任，应该有家长，学校，社会三者来承担。
父母对子女的教育虽然起到了一定的作用，比如说对子女过分溺爱，造成了子女想象力，创造力，甚至心理素质低下，有一定的过错。
但也要细化分析教育事业是否俱俱到位？社会风气是否正直红火？教育与社会上的缺陷，那么父母再再教育也只在皮毛之下。
养不教父之过
本文精彩观点：1、你要采用诱导的方式，把他的坏习惯一个一个的改掉。
千万不能眉毛胡子一把抓，要抓住重点，一个一个来，偱序渐近。
2、奖惩分明，只要你要求的事情孩子做到了，就一定要奖励，不一定是物质上的，有时候给孩子一个吻，有时候是陪着孩子做次手工或是做个游戏，这些奖励的效果远远比你给孩子花很多钱要好的多。
相反要是规定的事情做不到，那就一定要有惩罚，这个惩罚的度一定要掌握好，要让孩子明白如果达不到要求会有什么样的后果。
当然惩罚不代表就一定要打孩子，你要明白孩子最渴望的是什么，比如说是看动画片，那就可以告诉他今天你没有达到老师或是家长的要求那就不能再看了，只能你达到要求那才可以再看。
家长在这方面一定要说到做到，不能心软，有了约束，孩子才会明白制度的重要性。
3、给孩子一个坚定的态度，他就会明白不这样做的后果，比我天天唠叨效果要好的多哈！4、在家里的墙上挂着个小木棍，如果天天犯了错，我就会拿起小木棍轻轻的敲她一下，这样的敲不能带有情绪，只是一个象征性的惩罚，让她知道这样错了刚开始我还能hold住，在发现了他的一些错误的行为过后，能够理智的告诉他怎样做才是正确，以后遇到类似的问题，不要再犯类似的错误，儿子点了头表示明白我说的话，脸上认错的表情也很诚恳。
让我暂时的放下了心。
其实骨子里我算是个急脾气的人，可遇到这样油盐不进的孩子，我实在是无能为力，老公看我生气的样子，知道我要是打孩子下手比较重，所以一直在劝我，毕竟是个孩子，再说说他看看。
一次两次三次，我努力按捺自己的怒火，每到晚上我跟老公说的一句话就是，我真的要崩溃了，长此以往，我估计我会得抑郁症的。
老公也很着急。
抽出空也会跟儿子谈谈话。
可还是收效甚微。
每天看到儿子，我会很痛苦的想，他才一年级，就这样老是犯错，不肯听话，大了可怎么了得啊？我们那会好歹也是上了初中或是高中才开始有些叛逆的，他怎么就这么早呢？孩子班上的班主任老师也会时常的跟我沟通，她教的我办法是，奖惩分明，只要你要求的事情孩子做到了，就一定要奖励，不一定是物质上的，有时候给孩子一个吻，有时候是陪着孩子做次手工或是做个游戏，这些奖励的效果远远比你给孩子花很多钱要好的多。
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别让“子不教”成为“父之过”
社会经济高度发展，但是还有一些不和谐的传统男女就业不平衡的因素存在，虽然说没有到“男尊女卑”那么严重，但是很多人的传统思想都是如果家庭有了孩子，都是妈妈照顾，全职家庭主妇对于女人来说，就公平吗？
《三字经》中曾经提过“子不教，父之过”，这说明了教育子女也是父亲不可推脱的责任。
不要单方面的认为照顾和教育孩子是妻子一个人的责任，如果妻子要担任严父，慈母、严师为一体的责任，那么会让妻子疲惫不堪的，而教育孩子也没有达到预期的效果。
所以，在孩子的家庭教育中，还是需要父亲担任严父的角色。
孩子从小缺乏父爱，后果很严重。
最常见的影响就是“父爱缺乏综合症”，患有此症的孩子主要特点有：过分怕羞、情绪沮丧、自暴自弃、不求上进、少言寡语、不爱集体、厌恶交友、急躁冲动、喜怒无常、害怕失败、感情冷漠，严重的还可能上学逃课、早恋、离家出走、偷盗、甚至喜好使用暴力。
如果一直是母亲教育孩子容易让孩子对母亲过于依赖，并且不利于男子汉刚毅性格的培养。
很多父亲在育儿方面会有很多误区，也就是这些误区导致他们无意识地疏忽自身对孩子教育的重要使命。
误区1：教育是女人的事
中国的父教缺失是我们民族很大的一个隐患。
传统的“男主外，女主内”的思想很大程度上误导了父亲们对孩子教育的理解。
更多父亲很认为，照顾家庭和教育孩子，本来就是妻子的分内事情，而自己，则负责经济来源即可。
其实对于孩子来说，父教缺失的伤害更大。
其实父亲由于和母亲的性别差异，而产生的育儿效果也大有不同，在母亲强大的关爱之外，父教体现的是另一种关怀，一种区别于母性的爱与教育，更利于孩子性格养成。
如果你还停留在“男主外，女主内”的思想格局里面，那你就OUT了，新好男人的标准里面，爱家庭这一条一定是最重要的。
误区2：我出去工作就是对孩子负责任
对于指责，很多爸爸可能委屈的说，我忙于工作难道不是为了家庭，为了孩子的将来吗?其实这只是男人们一厢情愿的想法。
孩子觉得幸不幸福不应该由我们成人来替孩子回答，而是应该由孩子自己选择对于孩子来说，物质远远没有父母实在的陪伴和关怀重要。
因为父亲对孩子的生活态度和人格倾向有很大影响，所以在平时生活中父亲要以身作则，从不起眼的小事开始引导孩子。
也可以抽时间陪孩子进行体育运动，多和孩子沟通交流，关注孩子各方面的发展。
很多父亲只关心孩子的学习成绩，其实从教育的本身来说，根本目标是促进人的发展，绝不仅仅是学习知识，还有生理心理、社会适应等各方面的发展。
父亲是所有孩子梦想中的英雄。
他比妈妈强壮、比爷爷机灵、比外婆利索、比老师放得开手，每个孩子都希望能有一个好爸爸，完整他童年的整个梦想，而爸爸，就是他童年中的英雄主角。
亲爱的父亲们，请你们适时放下手头的工作，走出办公室，和你的孩子来一场有趣的“老鹰捉小鸡”游戏吧！别再让“子不教”成为“父之过”了。