《小心受骗》教学设计
防范诈骗安全教育教案七篇
防范诈骗安全教育教案七篇防范诈骗安全教育教案七篇如使用伪造、变造、或者作废的汇票、本票、支票，行为人在主观上必须是“明知”的，在主观上是否明知其所使用的汇票、本票、支票是伪造、变造或者作废的，是划分是否构成本罪的重要界限之一。
下面是小编为大家带来的防范诈骗安全教育教案七篇，希望大家能够喜欢！防范诈骗安全教育教案（精选篇1）一、教学目的通过开展针对性强、有特色的“普及金融知识防范金融诈骗教学”主题宣传，让居民和村民不会因为缺乏金融知识而上当受骗，增强防范诈骗风险意识，营造良好的金融环境。
二、教学主体人民银行永嘉县支行牵头开展，全县各金融机构共同参与。
三、宣传内容(一)存款及利率安全宣传存贷款利率、理财产品收益率、国债利率和民间借贷利率等基本知识;宣传公众参与社会金融教学的注意事项;宣传民间借贷利率司法保护的基本知识;宣传存款保险制度的基本知识。
(二)信用保护宣传信用报告基本知识及信用记录的重要性，形成不良信用记录的多种原因及后果，宣传维护良好信用记录的途径。
同时，承担“征信知识进校园”、“征信知识进景区”任务的银行机构要继续在有关学校、景区开展征信宣传;承担“征信知识进文化礼堂”任务的银行机构要尽快对接有关乡镇、行政村，及时制作宣传长廊，开展特色宣传。
(三)银行卡安全宣传实名制开立银行卡的政策要求和具体操作规定;宣传非实名开立银行卡、出租出借银行卡的主要危害;宣传安全用卡、保护个人银行卡信息、身份信息等相关知识。
(四)假币辨别和诈骗宣传普及辨别假币知识，宣传假币诈骗常见方式及防范手段。
四、宣传方式(一)媒体宣传发挥传统媒体和新媒体两个平台作用，增强宣传立体效果。
选择传统纸媒(今日永嘉)和广播开展系列专题宣传，主要通过版面系列专题报道、公益标语播放、案例讲解和有奖知识问答等多种方式提升宣传实效。
在纸媒和广播宣传期间，加强与电视媒体合作，以播出公益广告和电视屏幕滚动字幕播放相关宣传标语的形式进一步扩大宣传范围。
防诈骗教育教案6篇
防诈骗教育教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小心受骗》教案
3．小心受骗教学目标：1、知道现实生活中存在的各种欺骗手法，具有初步的识别能力；2、在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。
设计思路：在现实生活中，引发学生不安全的因素是多方面的，本课着重在教育学生学会识别生活中存在的骗局，从如何防止学生在日常生活中上当受骗，学会保护自己入手，针对学生中存在的各种不健康的心理，如贪念、好玩、寻求庇护、想当明星等，结合教材设计各种可能导致学生受骗的情景活动，让学生知道其实现实生活中存在着各种各样防不胜防的骗局和陷阱，我们要提高警惕，学会识别，抵制各种诱惑。
教学准备：搜集身边发生的人们被骗的事例。
教学过程：一、谈话导入：同学们，老师带了四幅图过来，我们一起来看看吧！师：从四幅图中你发现了什么？小男孩的100元为什么是假的？（让学生讲出这是一个精心设计的骗局）。
板书课题。
二、小组交流1、小组交流课前布置的小调查，说说日常生活中还有哪些被骗的案例。
2、请学生发言。
3、教师小结：知道现实生活中存在着各种各样防不胜防的骗局和陷阱，再思考这些人为什么会被骗？4、小组再次交流。
5、学生发言被骗原因。
6、教师小结（归纳学生的观点小结）7、从这些案例中你学到了什么？如果事情发生在你身上，你会怎么做？8、学生交流。
9、教师总结：同学们，通过这一课的学习，我们知道社会上存在很多骗局和陷阱，我们要有防范意识和识别能力，面对突发的事情，我们要理智冷静地应对，想办法寻求周围人的帮助。
、三、课后作业今天通过学习，我们知道了生活当中存在着许许多多，让人防不胜防的骗局，那我们又有什么办法可以防止被骗呢？今天回去我们就做一期主题为《防骗好办法》的手抄报，把你想到或搜集到防骗的好办法写下来，分享给同学们。
板书：提高警惕3．小心受骗不要慌张保持冷静。
预防诈骗安全教育教案(通用5篇)
预防诈骗安全教育教案(通用5篇)篇一预防诈骗安全教育教案背景分析随着社会的发展，信息技术的进步，各种诈骗现象也成为社会日益突出的问题。
尤其是一些诈骗分子，将目标转向思想单纯、社会经验不足的大学生。
大学生本身并没有成熟的独立思考和辨识能力，容易受到他人别有用心的欺骗。
因此，在面对诈骗的情况时，难以有效作出清晰地判断。
所以，为了使大学生熟悉生活中常见的诈骗形式，增强大学生在生活中遇到诈骗现象灵活应对的防范意识，提高大学生各方面自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力，召开本次主题班会。
在现如今的社会，诈骗案件越来越多，手段也越来越高明，至开学以来我校发生了多起学生被骗事件。
犯罪分子利用一些学生的虚荣心、贪便宜、单纯等心理特点实施各种诈骗伎俩，使部分学生蒙受巨大的财产损失和精神压力。
为增强大家防骗意识，提高自我防范能力，我班于___年___月___日开展防诈骗主题教育活动班会。
班会流程如下：一、活动目标1、了解诈骗的危害和主要手段。
2、树立安全意识，养成良好的信息活动习惯。
3、掌握防诈骗的基本手段，做一个健康阳光的大学生。
二、活动过程(一)情境导入，揭示主题1、老师引导性提问：同学们，你们有没有上当受骗的经历?你们知道诈骗都有什么手段嘛!学生自由回答，发表自己的见解。
(二)案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。
10月21日，我校经管学院14工商1班某学生(原13工商2班学生)被骗8000元现金，给学生造成了较大损失。
(三)诈骗主要手段1、短信诈骗：利用手机短信发送虚假消费提示或中奖提示，诱骗客户交纳手续费或税金，或者诱骗客户拨打假冒的银行服务电话、银联信用卡管理中心、公安部门等部门的咨询电话，套取客户的银行卡、密码等信息进行诈骗。
2、盗用QQ号诈骗：盗用他人QQ号码，用盗用QQ登陆与“他”最信任、最亲近的好友聊天，找各种理由骗取对方通过银行向他付款，进行诈骗。
3、电话诈骗：诈骗分子冒充电话银行自动语音提示提供国内各大银行的电话银行号码和金融服务，客户使用此电话进行查询后，诈骗分子可截取客户的银行卡、密码、身份证等信息，从而盗取客户账户内的资金;或者以公安或银行名义暗示发生了一个可能威胁你人身安全或者客户账户资金安全的紧急情况，诱使客户提供账号和密码行骗。
防诈骗安全教育教案15篇
防诈骗安全教育教案15篇防诈骗安全教育教案【篇1】一、班会主题：预防电信诈骗二、活动目的：随着社会的发展，信息技术的进步，各种诈骗现象也成为社会日益突出的问题。
尤其是一些诈骗分子，将目标转向学生。
学生容易受到他人别有用心的欺骗，而且对于大人所说的话都容易产生一种信赖和顺从的心理。
因此，在面对成年人诈骗的情况时，难以有效作出清晰地判断。
所以，为了使学生熟悉生活中常见的诈骗形式，增强学生在生活中遇到诈骗现象灵活应对的防范意识，提高学生各方面自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力。
三、活动过程：在现如今的社会，诈骗案件越来越多，手段也越来越高明，至开学以来我校发生了多起学生被骗事件。
犯罪分子利用一些学生的虚荣心、贪便宜、单纯等心理特点实施各种诈骗伎俩，使部分学生蒙受巨大的财产损失和精神压力。
为增强大家防骗意识，提高自我防范能力。
四、举行时间：__月__日五、举行地点：三年一班六、主持人：__X七、出席人员：三年一班全体同学八、主要内容：在中上路天虹附近等同学的她轻易相信了一位推销人员所宣称的"只要两三分钟"的调查问卷，并被领到了某写字楼的四楼。
一进屋便被限制了与外界的联系并被强制性的做起了"护肤"。
当"美容师"热情洋溢地介绍完她所使用的护肤品的种.种好处后便要求尚美青购买，不买还不行，当尚美青拒绝并提出要离开时却发现几个身形高达的男子堵住了出去的路？就在她束手无策之时，同学一个电话打破了僵局，在同学的帮助下她"逃出"了这家"黑美容院"。
同学们要引以为戒，不要轻易相信那些打着"促销打折优惠活动大酬宾"幌子的行骗人员。
世上没有免费的午餐，天上不会掉馅饼，同学们万万不可抱着试一试的心理轻易相信这类陌生人的1、为什么有些大学生在与人交往中容易上当受骗？①不加选择的结交朋友；②缺乏社会经验和辨别能力；③疏于防范是大学生易上当受骗的主要原因；④求人办事，成事心切，从而导致上当受骗2、发生在高校的诈骗案件中，针对大学生有哪些常见的骗术？①通过上网聊天交友，取得信任后编造谎言进行诈骗；②假称自己发生意外，利用同学的同情心寻机诈骗；③编造学生在学校受到意外损害，对学生家长及亲属实施诈骗：④冒充学校工作人员诈骗学生(开学时较多)；⑤利用手机发送中奖短信进行诈骗。
防诈骗安全教育教案15篇
防诈骗安全教育教案15篇防诈骗安全教育教案【篇1】活动地点：本班教室活动对象：本班幼儿活动目标：为了进一步增强家长和老师的安全教育能力提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生。
活动安排：一、师幼共读儿童绘本《我不跟你走》。
了解故事内容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
二、播放有关防拐骗视频。
三、向幼儿讲解应对拐骗的方法。
1.掌握动向。
告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。
2.教点本领。
告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。
要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
3.防陌生人。
告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。
告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。
要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。
4.约法三章。
父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。
5.打110电话求助。
不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。
逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
防诈骗安全教育教案【篇2】为认真贯彻落实区教育局《关于在全市中小学幼儿园开展防范宣传教育教学的通知》精神，根据全市防范犯罪教学推进会议部署要求，结合我校实际，进一步提高我校广大师生对的防范能力，本月在全校开展防范宣传教育教学。
具体安排如下：一、教学主题：增强安全意识，防范。
二、教学之间：10月12日—10月30日三、教学安排：1、校园网转发区教育局《关于在全市中小学幼儿园开展防范宣传教育教学的通知》。
2、学校在校园宣传栏内张贴有关的宣传资料。
防诈骗主题班会教案6篇
防诈骗主题班会教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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防电信诈骗主题教案5篇
防电信诈骗主题教案5篇通过精心编写教案，教师可以设计出有趣的课堂活动，吸引学生注意力，要想提高学生的学习兴趣，教案中应有生动的实例，本店铺今天就为您带来了防电信诈骗主题教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
防电信诈骗主题教案篇1教学目标：1、通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的。
重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论。
时间安排：一节课课前准备：2、了解一些基本的防拐骗防盗知识。
3、了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：（一）导入1、学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
2、呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。
在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。
在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。
这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?（四）防拐骗知识1、掌握动向。
外出一定要跟家长请假。
2、防陌生人。
告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。
（五）上当被拐骗后自我解救方法：1、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。
在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。
不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
2、一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。
一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。
纸条内容大概是我被坏人关在XX地方，请报警，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
中小学预防诈骗主题教案七篇
中小学预防诈骗主题教案七篇中小学预防诈骗主题教案（篇1）1、知识与技能1、通过播放新闻短片、现场调查等形式引起同学们对电信诈骗的重视。
2、了解什么是电信诈骗，以及电信诈骗的套路和特点。
3、掌握预防电信诈骗的方法，防止上当受骗。
2、过程与方法1、通过新闻案例的研究，让学生自己总结出新闻主人翁上当的原因，培养学生总结分析的能力。
2、通过交流讨论电信诈骗的套路，提高学生对电信诈骗的认知能力。
3、通过情景演示，提高学生面对电信诈骗的处事解决能力。
3、情感态度价值观1、通过本节安全教育课，提升学生处事能力和自我保护意识。
4、学情分析高中生正处于未成年人到成年人的过渡时期，他们接受到信息的方式更为年轻化、科技化，遇到问题更希望依靠自身能力去解决。
由于高中生还没有进入到社会，对社会中存在的一些问题没有相应的处理经验，很容易步入犯罪分子所设下的圈套，面对种类繁多的电信诈骗，他们更是防不胜防，很容易造成不必要的损失，因此提高他们对电信诈骗的认知度，应对能力非常迫切。
5、教学重难点了解电信诈骗的套路和特点，掌握预防电信诈骗的方法。
6、教学方法案例分析合作探究多媒体教学7、教学过程(1)创设情境，激趣导入：通过最近新闻报道的多起准大学生学费被骗导致猝死或被骗后自杀等事件，激发学生研究电信诈骗的兴趣。
结合近年来科技的快速发展，借助于手机、固定电话、网络等通信工具和现代网银技术实施的电信诈骗犯罪迅速蔓延的现状，给群众造成重大经济损失，严重影响群众安全感，引导学生思考电信诈骗都有哪些套路和相似的特征，学会如何去辨别真伪。
(2)进入新课本环节主要通过对三个问题的探究展开，让同学们分组讨论并总结。
1、什么是电信诈骗。
多媒体展示一些电信诈骗的案例、图片，让同学们讨论，交流在生活中遇到电信诈骗的例子，让同学们对电信诈骗有一个直观的认识。
让同学们总结归纳什么是电信诈骗。
电信诈骗是指以非法占有为目的，利用手机短信、电话、网络电话、互联网等传播媒介，通过银行柜台、ATM机、电话银行、网络银行或其它支付手段，以非接触的方式完成非法占有公私财物的案件。
《防止上当受骗》教案
通过本次教学，我也意识到自己在教学过程中的不足之处，将在今后的工作中不断学习、提升自己的教育教学水平，为学生们提供更加优质的教学服务。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调防范诈骗的方法和应对策略这两个重点。对于难点部分，如辨别诈骗信息、保护个人信息等，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与防止上当受骗相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何识别网络诈骗信息的基本原理。
二、核心素养目标
《防止上当受骗》核心素养目标：1.培养学生法治意识，使其认识到法律对防范诈骗的重要性，自觉遵守法律法规；2.提高学生社会素养，学会辨别真伪，具备防范诈骗的基本能力；3.锻炼学生问题解决能力，面对上当受骗的情况，能够运用所学知识进行分析和应对；4.培养学生责任意识，意识到防范诈骗不仅是个人责任，还应当关爱他人，共同维护社会安全。通过本章节学习，使学生形成正确的价值观，增强自我保护意识，提高综合素质。
其次，在实践活动和小组讨论中，学生们表现出了很高的热情，能够积极思考、交流。但在实验操作环节，我发现部分学生在实际操作中仍然存在误区。针对这一点，我认为在今后的教学中，应加强实验操作前的指导，让学生明确实验目的和步骤，以便他们能够更好地掌握操作要领。
此外，学生在小组讨论中，有时会出现偏离主题的情况。为了提高讨论效率，我需要在讨论过程中加强引导，适时提出关键性问题，帮助学生聚焦主题，提高讨论质量。
初中生预防受骗教案
教案名称：初中生预防受骗教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解骗子的常见骗术，提高防范意识。
2. 培养学生遇到诈骗时能采取正确的应对措施，保护自己的财产和人身安全。
3. 增强学生的法律意识，遵守社会公德，不做诈骗分子。
教学重点：1. 骗子的常见骗术。
2. 遇到诈骗时的应对措施。
教学难点：1. 提高学生的防范意识。
2. 培养学生遇到诈骗时能采取正确的应对措施。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲解现实生活中发生的诈骗案例，引起学生对预防受骗的关注。
2. 学生分享自己了解到的骗子骗术，加深对诈骗的认识。
二、讲解骗子的常见骗术（15分钟）1. 假冒熟人诈骗：骗子冒充学生的亲戚、朋友或老师，以紧急情况为由，要求学生转账或汇款。
2. 网络兼职诈骗：骗子在网络上发布虚假兼职信息，诱导学生交纳保证金或购买充值卡。
3. 校园贷诈骗：骗子以低息贷款为诱饵，让学生签订高额利息的合同，最后无法偿还。
4. 冒充客服诈骗：骗子冒充淘宝、京东等平台的客服，以退款为由，诱导学生提供银行账户信息。
5. 封建迷信诈骗：骗子利用学生迷信心理，以算命、看风水等为由，骗取钱财。
三、遇到诈骗时的应对措施（15分钟）1. 保持冷静，不要轻信陌生人的话。
2. 及时与家人、朋友或老师沟通，征求他们的意见。
3. 遇到诈骗，不要慌张，要勇敢拒绝，并及时报警。
4. 学会保护个人信息，不轻易透露银行账户、密码等敏感信息。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调预防受骗的重要性。
2. 学生分享自己在本节课中学到的防范诈骗知识和技巧。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生结合本节课的内容，思考自己在生活中如何预防受骗。
2. 家长参与孩子的学习，共同讨论如何提高防范意识，保护孩子的安全。
教学评价：1. 学生对骗子的常见骗术的了解程度。
2. 学生遇到诈骗时能否采取正确的应对措施。
3. 学生对预防受骗的重视程度，以及在生活中是否能运用所学知识。
粤教版三年级下册品德与社会《小心受骗》教学设计教案教学反思
粤教版三年级下册品德与社会《小心受骗》教学设计教案教学反思一、教学设计1. 教学目标：（1）知识目标：通过学习《小心受骗》，学生能够理解如何避免受骗，提高自我保护意识。
（2）能力目标：培养学生的阅读理解能力，以及分析、解决问题的能力。
（3）情感目标：引导学生树立正确的消费观念，强化法律意识，学会避免被骗，提高自我保护能力。
2. 教学内容：本节课的内容是《小心受骗》。
3. 教学过程：（1）情景导入（5分钟）：通过骗子伎俩有奖问答游戏，引导学生进入主题，调整注意力。
（2）自主阅读（30分钟）：学生认真阅读课文，掌握文章中的重点和难点，理解文章的主旨和要点。
（3）合作探究（15分钟）：学生分小组进行讨论，共同分析课文中的骗局，想出避免受骗的方法，并向全班汇报。
（4）案例分析（10分钟）：教师通过案例分析的形式，引导学生分析分析具体事例中的骗局，理解各种骗局可能带来的危害。
（5）反馈评估（10分钟）：教师统计学生的表现，学生互评讨论，学生和教师对课堂的质量和效果进行反思和评估。
4. 教学手段：听说读写、阅读、讨论、案例分析、自我评估。
5. 教学资源：教案、PPT6. 课后作业：组织小组写一篇文章，总结骗局、介绍避免骗局的方法，提示注意事项等。
二、教学反思1. 教学效果本节课的教学目标是引导学生树立正确的消费观念，学会避免被骗，并提高自我保护能力。
通过游戏、自主阅读、合作探究、案例分析等教学方法，能够有效地激发学生的兴趣，增强他们的防骗意识，达到教育者期待的目的。
从学生的反馈和现场观察来看，学生能够理解骗局的危害及如何预防受骗，课堂授课效果令人满意。
2. 教学方法本节课采用了多种教学方法，包括听说读写、讨论、案例分析、自我评估等。
特别是合作探究，可以让学生参与到知识的建构过程中，培养学生的合作意识和口头表达能力，激发他们的学习热情。
此外，还利用了游戏的形式进行情景导入，提升了学生的兴趣和参与度。
这些教学方法有效地激发了学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
粤教版三年级下册品德与社会《小心受骗》教学设计教案教学反思
粤教版三年级下册品德与社会《小心受骗》教学设计教案教学反思一、教学设计1. 教学目标1.学生能够认知不良商贩的手段以及如何避免受骗。
2.培养学生正确的消费观念和消费习惯。
2. 教学内容本节课教学内容为《小心受骗》一课。
3. 教学重难点教学重点:1.了解不良商贩的手段。
2.学生能够分辨不良商贩的陷阱。
教学难点:1.如何让学生从小从早养成正确的消费观念和习惯。
4.教学过程（1）引入1.老师通过口头描述，向学生普及不良商贩的信息。
（2）演示1.老师利用PPT，以四种不同情境的商贩为例，给学生全面生动地展示了不良商贩的手段和陷阱。
2.四种情境分别是饥饿机器人、退出诈骗、捡到没人认领的钱和假货兜售。
3.在讲解时，老师通过图片和语言形式来让学生充分认知这些不良商贩细致周密的欺骗手段。
（3）讨论1.老师与学生开展讨论。
2.老师提问：“你们在生活中遇到过不良商贩吗？”3.学生回答后，老师用同学督促的方式让学生发表个人看法。
（4）总结1.老师对本节课的内容做进一步总结，加强学生对整节课的内容的理解。
2.老师提醒学生学会理性消费，培养消费习惯。
5. 教学反思本节课的教学设计包含关键和难点。
关键是如何让学生认知并辨别不良商贩的陷阱，通过演示和班级讨论这个环节，老师和学生之间充分互动，让学生更加明确了自己的看法，为学生及时的提供互相督促的机会。
难点是如何让学生从小从早养成正确的消费观念和习惯，通过该教学设计，本节课的内容中强调了培养消费习惯和正确的消费观念，帮助学生认清商场上的陷阱，同时培养他们娴熟的看待这些陷阱的能力。
对于教学方法呈现，对于老师来说，演示方式主要是通过PPT上的图片和文字以及语言形式让学生充分认知和理解要点，这些图形多种多样，也是一种表达方式，这样学生就可以不断地参与其中，加深对这一课程重要的认知。
本节课程利用了PPT、白板等介质，这为教学的有效展示和交流提供了便捷。
本节教学重点和难点的问题都在设计里得到了解决。
《小心受骗》说课稿
《小心受骗》说课稿一、教材分析：本课是广教版《品德与社会》小学三年级下册第一单元“我会保护自己”中的一课，本课针对学生中存在的各种不健康的心理，如：贪念、好玩、寻找庇护、想当明星等设计了各种可以导致学生受骗的情景，重点让学生知道现实生活中存在着各种各样的骗局和陷阱，一定要提高警惕，学会识别，防止上当受骗。
二、学情分析：三年级学生年龄小，经验少，对日常生活中潜在的危险与骗局缺乏预见性，很容易上当受骗。
因此，学习一些防骗技巧显得尤为重要。
三、教学目标:基于对教材的这种认识，我制定了以下教学目标：知识目标：知道生活中存在的各种欺骗手法,具有初步的识别能力。
能力目标：在日常生活中有自我保护意识,能提高警惕,防止上当受骗。
情感目标：培养学生积极健康的生活态度和生活情感。
四、说学法采用让学生自学、合作探究、展示三种学习方法充分参与教学过程和各种活动。
五、说教学过程我设计的教学过程有以下四个环节。
（一）导入：同学们，社会上的骗子常常把魔爪伸向少年儿童,他们利用物质引诱，谎言欺骗等办法使涉世不深的少年儿童信以为真，从而上当受骗。
我们要警惕那些狡猾的狐狸，今天我们就学新的一课《小心受骗》。
【设计意图】我采用的是直接导入法，导入语力求简单、明了。
这样做的目的是为了突出重点，充分展开学生的自主探究，提高课堂效率。
（二）学生预习：这一环节先是学生自学，把要学的内容先浏览一遍，并完成以下问题。
1、书中的同学为什么会受骗？2、遇到书中的几种情况你会怎么办？3、李东的故事告诉你什么？4、有哪些办法可以预防上当受骗。
当学生自学完毕后引导学生进行合作交流：同学们，你能把自学的收获讲给其他同学听吗？可以说说自学中遇到的问题。
可以讨论一下现实中还有哪些可能上当受骗的陷阱，还可以说说作为小学生遇到类似的情况应该怎么办？【设计意图】通过我设计的预习问题，能较好地引导孩子们初学本课，而且根据问题去预习，学生也有针对性。
交流环节能展示学生的知识底蕴，彰显学生的个性思维，培养学生的表达和交流的能力。
大班防骗安全教案6篇
大班防骗安全教案6篇《大班防骗安全教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班安全优秀教案《防拐骗》活动目标:1、通过活动提高小朋友的安全意识,2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例,引起孩子对防拐骗防走失的重视。
活动准备:1、关于防拐骗走失的ppt课件,情景视频。
2、请客人老师扮演陌生人。
活动过程:一、情景导入:1、教师组织幼儿去超市,走到超市门口时,教师假装接电话说有事离开一会。
并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。
2、客人老师拿着糖果贴纸玩具,充当陌生人过来假装问路说,哎!小朋友,你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人,那么陌生人要请求孩子帮忙带路,把陌生人送到新宏幼儿园。
3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。
二、结合视频,讲述走失及被拐骗的事例师:被拐骗的小朋友,你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?如果遇到这样的情况,我们应该怎么做?三、结合图片,向幼儿介绍防拐骗防走失知识。
四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。
五、小结告诉孩子记住家庭住址,父母工作单位的全称以及电话号码要记住,要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时,应找警察或拨打110电话。
（2）大班安全优质课教案《不和陌生人走》含反思活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。
2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。
2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。
活动过程：一、观看情景表演"陌生人来了"。
情景(一)请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明："我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。
"情景(二)请另一位家长装扮成外婆模样："小朋友，还认得我吗?我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。
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2015年东莞市小学品德与社会参评教学设计
作品编号：
粤教版三年级下册第一单元第3课第1课时教学设计
提高警惕，识破骗局
——小心受骗
一、教材分析
本课是粤教版《品德与社会》小学三年级下册第一单元“我会保护自己”中的第3课《小心受骗》第一课时。
本课针对学生中存在各种不健康的心理，如：贪念、好玩、想当明星，寻求庇护等设计了各种可以导致学生受骗的场景，重点是让学生知道现实生活中存在着各种各样的骗局和陷阱，一定要提高警惕，学会识别，防止上当受骗。
二、学情分析
《小心受骗》这篇课文，面对当今社会，防骗知识对小朋友来说犹如雪中送炭，为他们识别骗子有了很好的指导作用。
面对三年级学生来说年龄小，对生活经验欠缺，对日常生活中潜在的危险与骗局缺乏预见性，很容易上当受骗。
因此，通过师生全班交流，挖掘身边受骗事例，整合网上及家长所了解的资源，学习一些防骗技巧显得尤其重要。
三、教学目标
知识目标：知道现实生活中存在的各种欺骗手段，具有初步的识别能力。
能力目标：在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。
情感目标：培养学生积极健康的生活态度和生活情感。
四、教学重难点
重点：在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。
难点：知道现实生活中存在的各种欺骗手段，具有初步的识别能力。
五、教学准备
1．准备角色扮演的道具;
2．教学课件;
3. 网上搜集或是搜集身边发生的人们被骗的事例。
六、教学过程
（一）谈话设疑，揭示课题。
同学们，现在的社会越来越复杂，很多衣着光鲜的骗子打着谎言的旗帜到处行骗，尤其把天真活泼的小朋友们骗得团团转。
他们利用物质引诱、谎言欺骗等方法让纯真的小朋友信以为真，从而上当受骗。
那么应该怎样防止受骗呢？今天我们就来学习第一单元的第3课《小心受骗》来揭开谜底。
教师板书课题，学生齐读课题。
【设计意图】我采用的是谈话式设疑导入法，既使学生易懂，易理解，又能激起学生强烈的学习欲望，同时也点明了本课的教学重点，提高了课堂效率。
（二）走进文本探究，合作交流。
师：请学生浏览一遍本节课要学的内容，并完成以下问题：
1.文中的小朋友为什么为骗？
2.遇到文中出现的几种情况，你会怎么办？
3.文中的故事告诉你什么？
4.有哪些办法可以预防上当受骗？
师：学生自学思考后引导进行小组合作交流。
【设计意图】通过设计的自学问题，能较好地引导学生自主去探究内容，走进文本，熟悉文本，学生也有目的，有针对性地学习。
交流环节也将彰显学生的个性思维及培养学生的表达能力和交流能力。
（三）演一演：小东受骗
情景再现，师：同学们，谁能再现小东受骗的场景，让我们走进骗局去感受感受？
1．由学生角色扮演，再现小东受骗的经过。
2．让学生换位体验，说一说如果自己是小东，受骗后自己的心情。
3．分析小东受骗的原因。
【设计意图】我这样设计的目的是想让学生在体验中获得感知，在表演中还原生活，让学生从内心真正感受到生活中的确存在着骗局，从而提高安全警惕。
这种通过亲身体验所得到的感悟是真实的，有利于激发学生学习防骗技巧的兴
趣。
（四）头脑风暴：他该怎么办？
1．教师讲述文文面临的突发事件，学生发表自己的观点和看法。
2．教师汇总观点，给文文出主意，想出一个周全的办法来。
【设计意图】我这样设计的目的是通过学生的头脑风暴，大胆发表自己的观点，进一步培养学生的表达能力及交流能力。
并为今后遇到此类事情，学生能冷静应对埋下伏笔。
（五）讲故事，谈技巧。
1、小组交流：让学生说一说自己搜集到的身边或网上发生的受骗的人或事，知道现实生活中存在着各种骗局和陷阱，自己从中应该吸取什么教训。
2、全班交流讨论防骗技巧。
【设计意图】这样设计的目的是让学生讨论发生在身边或网上常见的骗局，并从骗局里找出防范的办法，贴近学生生活。
可以让他们从自己角度思考，用自己的方式认识骗局，从而引发学生对生活的热情与关注。
（六）编儿歌，防受骗。
1、全班交流：学生现场边汇报补充，教师边引导编防骗儿歌。
2、齐读儿歌。
【设计意图】把防骗技巧以儿歌形式在学生的不断补充下呈现。
这种设计的目的是：一、对防骗技巧的再次回顾; 二、儿歌读起来朗朗上口，学生更易牢记；三、让学生在轻松愉悦的气氛中掌握了防骗技巧，教学目标的达成也就水到渠成。
（七）拓展延伸：和家长讨论防骗技巧。
请同学们回家后和父母交流一下，在讨论日常生活中怎样防骗，并将与父母沟通的意见写下来，回校后与同学交流一下。
【设计意图】俗话说：众人拾柴火焰高。
我这样设计的目的是让学生学以
致用，并将与父母交流的不同意见写下来，再次在班上跟同学们分享金点子，进一步加强防骗知识的巩固。
七、板书设计
3.小心受骗
学会识别骗局
理智冷静应对
八、教学反思
三年级的学生社会经验欠缺，很多孩子面对谎言、诱惑和威胁的时候都会不知所措，分不清好人还是坏人，甚至不知道怎么办？通过学完这一课，我相信很多学生对防骗知识还是有了一定认识，再经过老师及家长们的引导，学生的防骗技巧也将会明显的加强。
不过小学三年级学生毕竟年龄小，识别能力低，在今后的成长中，还需要老师及家长们的多加引导，让孩子们能真正识别坏人并更好地学会保护自己，远离坏人，永远沐浴在阳光美好的生活中。