物体的质量课件

物体
物质
• 2、物质：像铁、铝、木材等构成 物体的材料叫做物质, 一切物体由物质构成。
讨论： 比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课 桌和课椅除了形状不同外还有什么区别?
利用日常生活中已有的“东西有多少”的知 识,可知铁锤比铁钉含的铁多；大的玻璃杯比 小的玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材 多,从而可知组成物体的物质有多有少。
•
7.质量为2×10 mg的物体，可能是下 列物体中的 （ B ） • A、一头大象 B、一只苹果 • C、一台电视机 D、一只蚂蚁 8. 有一宇航员把质量为3千克的铜块 不变 带到太空中，则铜块的质量将_____（变大、 变小或不变）
5
9.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
D
Ｂ、一物体从月球被移动到地球上 Ｃ、一块被加热至发红了的铁块 Ｄ、磨掉铁块一个角
5、在下列情况下，其质量会发生变化的 是（ ） A、把铅球熔化 B、用机器把铅球压扁 DFHIL C、用火箭把铅球送到太空中 D、用锉把铅球锉掉一块 E、一根被压缩的弹簧 F、一棵不断长大的树 G、一块被烧熔的铜块 H、一根铁棒磨成针 K、铁块打成铁件 I、一把菜刀用了两年 L、砝码生锈了 J、钢水浇铸成车轮
与物体的形状、状态和位置无关
放在水平台上 两 游码放 放 一调：调平衡 “零” 测量工具： 左物右码 使用方 读数 m物体=m砝码 法 +m游码
构造
课堂练习: 1.下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小 2.下列说法中正确的是（ C ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也 变大
使 用 方 法
练习:
• 1、在调节托盘天平时，首先应将天平 水平台上 放在_______；然后将游码移至 平衡螺母 标尺左端0刻线处 ____。 分度盘中线处 镊子 • 2、使用天平时，砝码要用_______夹 取，不要用手拿，被测物体的质量不 能______。 超过称量 • 3、用天平测量物体质量时，移动标尺 右 上的游码相当于向天平______盘里 加砝码 _____。
二、质 量
张家界四中
学习目标
• 1、知道质量的定义、物理量 符号、单位。 • 2、知道质量是物质的一种属 性。 • 3、学会用天平测物体的质量。 及天平的使用方法和注意事 项。
一、物体 和
物质
1、物体：有大小、形状、颜色的实体 比如：铁锤、铁钉； 铝锅、铝勺； 木桌、木椅等 铁 讨论:铁钉、铁锤都是由 ———— 制成, 物体 物质 木材 木桌、木椅由 ————制成。
物体放右盘砝码放左盘 （1）______________________ 用手直接拿物体 （2）______________________
五 . 作业：
能力提升
用天平测某物体质量时，右盘所加砝码 有：50g 2g 5g各一个游码所对刻 度如图
0 1 2 3 4 5 g
１、用天平如何测出一张邮票的质量？ ２、用天平如何测出液体的质量？
14.0g
天 平 的 读 数
物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别 读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可
1.读出图中天平所示物体的质量
1.上图天平所示物体的质量是: 5.0g
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3.上图天平所示物体的质量是 62.2 g
返回前页 下一题
4.上图天平所示物体的质量是 58.8 g
注 意 事 项：
（1）不能超过称量，加减砝 码时要用镊子轻拿轻放。 （2）不能用手直接拿取砝码。 （3）保持天平干燥、清洁， 不能直接称化学药品。
3.使用方法：
测 1.将天平放在水平台上 量 2.将游码移至标尺左端的“0”刻度线处 前 3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对 准分度盘中央的刻度线（怎样调？） 1.物体放在天平的左盘，用镊子向右盘 测 加减砝码。（如何加、减砝码？） 量 时 2.移动游码在标尺上的位置，使指针 对准分度盘的中线。 （怎样移？） 读 物体的质量等于右盘内砝码的总质量与 数 标尺上游码左端所对的示数之和 m物 = m砝码 + m游码
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巩固练习：
1.使用托盘天平时,应把天平放在_______上。 水平工作台 左端零刻度 先把游码放在标尺_______上，然后调节横 平衡螺母 中央红线 梁上的______，当指针对准标尺_____时， 方能使用。称量时，被测物体应放在____， 左盘 砝码放在_____。右盘 2 .用托盘天平称量物体的质量，当天平平 衡时，右盘内的砝码计有：50克的1个，20 克的2个，5克和2克的各1个，游码位置如 97.74 图所示，则被测物体的质量是：______克。
1单击课件……
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1单击课件……
三、质量是物体的一种属性 当物体的形状、状态、位 置、温度发生变化时，物体的 质量不变。
问题： 泥团被捏成小动物，其质 量有变化吗？
结论：泥团被 捏成小动物， 物体的形状发 生了变化，但 其质量没有变 图7-2 将泥团捏成小动物 化。
习题
• 1、你能细心的完成下列单位换算么？
(1)3700mg =
3.7
g 3x106 mg
(2) 3000 g = 3kg = (3)0.04t= 40
kg
-4 0、5 5×10 （4）500g=_______kg=__________t
练习:
2、完成下列单位换算。 (1)
3×10-5
3×10-2 3×104 t=______kg=______mg.
3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是 （ D） A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员把铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工 4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （C） A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对
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1单击表格或用方向 键的”下”……… 2用方向键的”上” 3充分利用flash的 放大功能.
• 请你换算： 3 kg=__________g 5×106 5 t =______ 5×10 3.467×10-3 3.467 • 3467g =_____ kg=_________t
2.68×108
2.68×101 kg mg =______
5.2×10-5 t =______ -2kg=________g 5.2×10 5.2×101
练习：
1、下列物体中，质量最接近50g的（ B ） A、一瓶矿泉水 B、一个鸡蛋 C、一张课桌 D、一头大象 2、填单位：A、一枚1分硬币的质量为 mg 660____ B、一个苹果的质量为 200 kg 0.2______=_______g C、一辆满载货物的汽车质量为方便用 t 4.8_____
4.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向 右移动游码的作用是（ D ） A、相当于向左调节平衡螺母 B、可代替指针用来指示平衡 C、相当于在左盘中加小砝码 D、相当于在右盘中加小砝码
一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将 A D B C E 正确的顺序写 出： 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
• 1、一个普通中学生的质量大约是 50 _______kg,当它在太空中失重时，质量是 ______kg. 50 • 2、3kg的水结成冰后，冰的质量是 3 ______kg，2kg的一瓶罐头带到太空中， 其质量为______kg。 2
3、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因 为在水结冰时（ A） A、体积变大了 B、质量增大了 C、体积和质量增大了 D、体积和质量都减小了 4、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的 是:( ) Ａ、一根被压缩了的弹簧
讨论
日常生活中人们是用什么工具 来测量物体的质量的？
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
台秤 电 子 秤
四、实验室常用的测质量的工具：
托盘天平和学生天平
托盘天平
学生天平
构造
四、天平的使用
铭 牌
称量原理
天平的两臂长度相等
当两盘中放置的物体的质量相等 时，横梁就处于水平位置 当横梁处于水平位置时，就表 示两边的质量相等
4.2 4.2×103 (2)4.2×106 g=________kg=______t.
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特殊测量
• 1、测微小物体的质量——累积法 • 例：称一张纸的质量，称一个大头 针的质量。 • 2、测液体的质量 • m水 = m总 — m杯
课堂小结：
概念：物体所含物质的多少，用m表示 单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)
质量
1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g 1 g = 1000 mg = 103 mg
• 例：1、50g的冰化成水时体积 不变 ________，质量_________. 变小
2、65kg的宇航员到达月球上时质量为___ 65kg ______ 玻璃摔成碎片、铁块压成铁饼呢？
不变 3、一壶水加热到60℃时质量_______, 减半 倒出去一半后，壶里的水的质量_______.