口语交际 复述与转述教学设计

口语交际复述与转述教学设计

【教学目标】

1.了解复述与转述的含义和区别。

2.区分详细复述与简单复述，重点学习简单复述。

3.掌握变换人称、转换时空等转述方法。

【教学重难点】

重点学习简单复述和转述，掌握复述和转述的技法。

【教学设计】

班级学生分成四组。下发课堂的学案

一、唇枪舌剑

导入：今天很高兴能跟大家一起开启这堂口语交际课，希望接下来的课堂我们能一起合作，轻松愉快地度过。既然是口语交际课，那就需要我们张开嘴巴，咋们先来磨磨嘴皮子。一个小游戏热个身。好吗？

【幻灯片显示】唇枪舌剑

①扁担长，②板凳宽，③板凳没有扁担长，④扁担没有板凳宽。（合）扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。

师：这个游戏要求四组合作完成，意在考验小组之间的配合，全班之间的默契。要求：重复三遍，后一遍比前一遍语速加快。在读绕口令时，我们一起打节拍。来，我们先预热一遍。（师示范）

引：看来我们班是一个特有默契和凝聚力的班级，（看来我们班级的默契度真的很高）老师个大家一个大大的赞。磨快了嘴皮子，接下来让我们开口说话，畅所欲言——请看视频，要求：看完后复述故事。

二、畅所欲言

【幻灯片显示】视频：《苍蝇一分钟的生命》

思考：看完视频后请复述这个故事。

师：能否用简洁的语言复述这个故事？（生复述，师评价：果然精简，不说废话）

师：老师要加大难度了，你能否尽可能详细地复述这个故事？（可小组讨论，然后把讨论结果与大家作个交流3生复述）

预设：讲述一只苍蝇从出生到死去短短一分钟的生命历程，一只小苍蝇出生就发现自己的生命只剩下一分钟，然而随之而来的是一份长长的清单，上面记述着它死前需要完成的事情，小苍蝇开始为了完成这份清单而奔波，它咬一只浣熊；醉一次酒；参加聚会；飞越最高的树；在高树上观望丛林；鸟口脱险；做一个空中特技造型；恋爱；繁殖后代；围观鲸鱼；救人一命；蛛网逃生；蹦极；找到朋友；种一棵树；放松；唱一首歌逃离食肉植物；发挥创造力；吃最后一餐；开心一下；画一幅画；寄出一封瓶中信；在瀑布下淋浴；在生命中找一个对手；原谅某个人；蛙口脱险；蓄胡须；看星星；成名；绝望；拍一部电影。在经历了这所有的一切后，它永远地沉睡，变成了一颗琥珀。

引：同学们说的都不错，说了这么多哪位同学给大家作个总结，什么是复述？（1-2个学生）【幻灯片显示】复述：把原材料用自己的话说出来。

①这个原材料可以是哪些？

预设：书面的文章，听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。

②以《苍蝇一分钟的生命》这个视频为例，说说把原材料用自己的话说出来要注意些什么？（复述时要掌握哪些诀窍？）

预设：口语复述有诀窍，

明确事件和重点，

时间地点和经过，

注意逻辑要清晰。

师：请把复述技巧记在笔记上，然后大声地齐读一遍，把方法时刻记在心中。

②细心的同学是否注意到老师刚才复述时提出的要求是不同的，有什么不同？

预设：先是简洁的语言复述；再详细的语言复述故事。

师：这也是复述的两种类型，简洁的语言复述简称简单复述，详细的语言复述简称详细复述。

③同学们能否说说这种在复述之间有什么区别？

三、情景演练

实践活动一：

师：同学们，生活中我们常会用到这两种复述，但在口语交际中，更需要我们学会运用的是后者——简单复述。这不老师最近就碰到了一个事儿，想找同学帮帮我。4月15日本周日有一项重大的赛事要在上虞举行，有同学知道么？

预设：2018上虞曹娥江国际半程马拉松比赛。

师：看来这位同学很了解时事嚒！（随机推进采访）你参加了吗？你想参加吗？最近班上好多同学前来向我咨询参赛的信息，大家都说家门口的比赛机会难得，千万不能错过。这不刚好学校积极组织大家参加4.5公里迷你马拉松项目。所以，老师需要一位助手运用复述技巧帮我把这个通知告诉给大家，谁能帮帮我？（四组商量一下）——还有想帮我的同学吗？（握手——谢谢）

【马拉松资料】

关于组织参加越马系列赛2018绍兴·上虞曹娥江国际半程马拉松赛的通知

各位师生：

越马系列赛2018绍兴·上虞曹娥江国际半程马拉松赛将于2018年4月15日在我区举行。本次大赛由中国田径协会、绍兴市人民政府主办，绍兴市体育局、绍兴市上虞区人民政府承办，赛事将设半程马拉松和4.5公里迷你马拉松两个项目。为展示我区师生昂扬向上的精神风貌，凝心聚力的团队氛围，进一步提升上虞知名度和美誉度，现决定组织参与本次赛事4.5公里迷你马拉松项目。

迷你马比赛起终点设置在有着“繁华e芯、游戏天堂”之称的上虞e游小镇的城市阳台，比赛路线沿着秀丽的曹娥江畔，穿过秀水苑、宝华等城市住宅区，届时将经过一江两岸景色秀丽之处，让跑者在现代城市和秀美田园间欢快穿行，充分感受上虞城市的多彩靓丽。

望广大师生积极报名参赛，如需参加比赛请到班主任处填写报名表。

复述预设：同学们，告诉你们一个好消息：2018绍兴·上虞曹娥江国际半程马拉松赛将于2018年4月15日举行，学校组织师生积极参加4.5公里马拉松项目。本次比赛起终点在e 游小镇城市阳台，比赛路线沿着曹娥江，穿过秀水苑、宝华，如有意向，请到班主任处填写报名表。

（一小组复述，其他小组结合技巧点评）

实践活动二：

师：谢谢各组同学们的精彩复述。我们把掌声送给几位同学。

师：通知发出后很多同学便来报名了。我们班的高锌埼也报名参赛了，这不比赛的时间越来越近了，他要为比赛做准备了，可是他记不得比赛具体的时间、集合地方以及一些注意事项了，于是就跑去问了同学叶周俊。叶周俊告知了老师。【学生演】

师：这里老师还需要一位同学做老师，结合情景一的通知把信息告知给叶周俊同学。谁愿意试试？（问学生姓名，X老师）掌声有请。

小品：小明：班长班长，还有两天就要参加马拉松比赛了，请问我要准备些什么呢？

班长：这个我一时也答不上来，这样吧，我去问问老师。

班长走进老师办公室（报告—请进）

老师：叶周俊，找我有事吗？

班长：老师，小明让我来问问参加本次曹娥江马拉松需要准备些什么？

老师：你跟高锌埼说一声，比赛是在4月15日上午7:30分开始，起终点都在城市阳台，让他比赛前需带好号码簿，凭参赛号码进入比赛场地。赛前换好运动服，换下的运动服可到寄存处寄存，同时要做好拉伸。比赛时如需补给，可到补给点领取补给物资。如果跑步时身体吃不消，就不要跑了。

班长：小明，老师让我转告你：……

小明：好的，谢谢班长！

师：谢谢三位的表演。叶周俊把老师的话传达给小明听，这还是复述吗？这叫？

【幻灯片显示】转述：把别人的话说给另外的人听。

同样是把材料说给别人听，复述和转述有什么区别？即转述时又讲究哪些技巧？

预设：口语转述讲技巧，

人称转换要得当，

意思转达需准确，

确保要素不遗漏。

师：请把转述技巧记在学案旁边，然后大声齐读一遍。同样方法要了然于胸。

实践活动三：

师：转述尤其要注意信息传达时的准确性。要不可要闹出大笑话。请看同学们带来的小品《他不在家》【幻灯片点铃声】

小品：电话响起，小明接起电话。爸爸作看书状。

小明：喂，您好！请问您找哪位？

（转向爸爸）

小明：爸爸，是李叔叔打来的，他约你去打牌。

爸爸放下书，手附在小明耳边，轻声说：告诉他，我不在家。

小明：我爸爸让我告诉你，他不在家！

（爸爸立刻仍下书，作欲打状）

爸爸：你这小子，教你这么多，怎么就教不会呢！

师：谢谢三位的表演，同学们，生活中可别范同样的错误哦！

四、活学活练

师：同学们，今天我们学习了口语交际复述和转述。能说说复述和转述有什么技巧吗？（生齐读板书）口语交际不是僵化的知识，需要我们在生活中常用、多用、巧用。要想见效快，还得多多练。俗话说的好：光说不练假把式。下面让我们来操练操练吧。