高一地理 大气运动
人教版高一地理必修一第二章第一节冷热不均引起大气运动 (共18张PPT)
1.根据图中所示的信息，画出图中热力环流的方向。
2.北京要把大气污染严重 的某大型企业从城区迁出， 根据热力环流的特点，最适 合该企业的新厂址应选在图 中A、B、C三地中的何处， 请说明你的理由。
C,C在城与郊区热力环流圈之外， 不会将有污染气体带到城区
总结
• 1、大气受热过程
削弱作用（吸收、反射、散射）
分组讨论
为什么月球外表的昼夜温差比地球剧烈？
小结
削弱作用（吸收、反射、散射）
宇
地面辐射
太阳 太阳辐射 地面
大气 大气辐射
大气逆辐射
宙 空
间
保温作用
各地受热均匀吗，十一很多人去海边？
探究二：热力环流
1、几个常用概念
A、 气压：单位面积上空气柱的压力 随高度升高，气压减小 上小下大
B、高压、低压： 同一高度上，空气密度越大，气压值越大，称为
大气反射、 散射
注 主意要：由真什正么射宙起大向空宇间保气温成作分用来射向空的 完宇间是 成宙大箭 该头 作大？ 用气上？界
O3 少量大气吸收
削弱作用
太 阳 辐
气
CO2 H2O 大量大气吸收
辐 射
保温作用
地
(温室效应)
射
面
辐
大气逆辐射
射
地面吸收
“太阳暖大地〞 “大地暖大气〞“大气还大地〞
•小试身手
宇
地面辐射
太阳 太阳辐射 地面
大气 大气辐射
大气逆辐射
宙 空
间
• 2、热力环流
保温作用
地面的冷 气流垂 直 热不均 方向运 动
同一水平面产 生气压差异
大气水平 方向 运动
热力环流
大气运动对人类生活的影响——高一地理教案解析
大气运动对人类生活的影响——高一地理教案解析高一地理教案解析大气运动是指地球大气中水平及垂直方向的气流运动，又称大气环流运动。
这种气流运动是由太阳辐射和地球自转所引起的。
大气运动不仅影响着气温、降水和风向等自然现象，也直接影响着人类的生活。
本文将从气象学角度解析大气运动对人类生活的影响。
一、大气运动对气温、降水、风向等自然现象的影响大气运动是影响气温、降水、风向等自然现象的重要因素。
由于大气运动的运动方向和速度不同，加之地球的自转和公转，会形成强大的天气系统，如暴风雨、龙卷风等。
此外，还会影响气温和降水量的分布区域，如靠近赤道的区域气温高、降水量大，而靠近北极和南极的区域气温低、降水量少。
风向也是由大气运动所决定的，太平洋上的台风和东亚季风等都是由大气运动产生的。
二、大气运动对人类生活的影响（1）气温和降水：大气运动的影响直接反映在气温和降水上，从而影响到了人们的生产和生活。
气温的高低决定了什么时候适宜种植作物，什么时候适宜旅游；降水的多少则决定了水资源的供给和农作物的生长等。
（2）自然灾害：大气运动会形成强大的天气系统，如暴风雨、龙卷风等，它们会给人类带来灾难性的影响，破坏房屋、农作物等。
飓风、台风等也是由大气运动所引起的，它们总能给沿海地区的居民带来不少的恐惧和损失。
（3）人类活动：大气运动的变化会影响到人类的生活和活动，例如当气温过低时，人类在户外活动会受到很大的限制；而如果有高温干旱的天气，会限制农作物的产量，进而影响到人们的衣食住行等。
三、大气运动的区域分布特点大气运动的分布是极其复杂的，这里主要介绍几个重要区域的特点。
（1）低压带与高压带：大气运动的特征之一就是形成低压带和高压带，两者之间的气流运动使得大气形成不同的气候和生物群落。
（2）西风带：是指赤道以北和以南的东、西半球上纬度为30°左右的地区，这一区域因国际上的气候影响，又被称为温带气候。
（3）南极和北极：由于南极和北极地区的地形特点，大气运动的气流在这里产生了独特的特征，例如北极地区夏季白昼，而冬季则是黑夜，南极地区也是如此。
高一地理必修1 热力环流的形成原理和大气运动 课件
地面冷热不均形成的空气环流——叫热力环流。 思考：请比较a b c d四处气压值的大小。 在同一水平面上出现的大气水平运动，叫风。
探究1：理想状态下地球两极与赤道之间的
热力环流
北极
赤道
赤道
南极
探究2:亚洲大陆与太平洋之间的大气环流
冬 季
探究2:亚洲大陆与太平洋之间的大气环流
夏 季
探究3：海陆风的形成
2.3 大 气 环 境
二. 全球气压带和风带的分布与移动
1. 热力环流形成的原理 2. 大气的水平运动
实验探究
观察: 实验中上下两层纸片飘动方向。
思考: 为什么纸片会这样飘动？
动手：请画出实验中气流运行图。
热力环流形成的原理 高空 低气压 d 热力环流 高气压 c 地面 高气压 b
低气压 a
冷
热
（百帕） 1002 风向 1004 1006 1008 1010
a.北半球向右偏， 南半球向左偏；
b.垂直于空气的运动 方向(即风向)；
（北半球）
地转偏向 力
c.由低纬向高纬增大；速度越
大，受到的地转偏向力越大
(2)近地面空气的受力和运动状况与高空一样吗? 低 压 高 压
高空
高 压 近地面
低 压
冷
高空 低 压 高 压
高 压
低 压
地面
冷
热
1.水平气压 梯度力
面
平 水
b.大小：与气 压梯度相关
c. 作用：是使 空气分子运 动的原动力
a. 方向：垂直于 等压线，并由高 压指向低压
思考:(1)空气分子会沿直线从高压到达低压吗? 高空 低 压 高 压
高 压
低 压
地面
高一地理必修一第二章知识点与图例
第二章地球上的大气精选图第一节大气运动一、大气受热过程（太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地）1、地球大气最重要的能量来源是太阳辐射能。
2、投射到地球上的太阳辐射能，要穿过厚厚的大气，才能到达地球表面。
太阳辐射能在传播过程中，部分被大气吸收或反射，大部分到达地面，并被地面反射和吸收。
地面吸收太阳辐射能而增温，同时又以长波辐射的形式把热量传递给大气。
这种辐射热交换是大气增温的最重要方式(图2．1)。
3、近地面大气主要、直接的热源是地面。
从大气的受热过程来看，地球大气对太阳短波辐射吸收得较少，大部分太阳辐射能够透过大气射到地面；而大气对地面长波辐射吸收得却比较多，地面辐射放出的绝大部分热量能够被大气截留下采。
4、物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短；反之则越长。
由于地球表面的温度比太阳低得多，所以地面辐射的波长比太阳辐射长得多。
相对于太阳短波辐射来说，地面辐射为长波辐射。
5、大气在增温的同时，也向外辐射热量。
大气辐射的方向既有向上的，也有向下的。
大气辐射中向下的部分，因为与地面辐射方向相反，称为大气逆辐射。
练习题：1.填空 A C D 1 2 3 4二、热力环流1．概念：冷热不均引起的大气运动，是大气运动最简单的形式*2．形成：冷热不均（大气运动的根本原因）→空气的垂直运动→同一水平面气压差异→大气水平运动→热力环流。
（如图6-1）3．理解热力环流应注意的问题：①通常所说的高气压、低气压是指同一水平高度上气压高低状况。
比较气压的高低要在同一水平高度上进行比较。
垂直方向上的高低压与温度有关。
②等压面是空间气压值相等的各点所组成的面，等压面上凸的地方是高压区；等压面下凹的地方是低压区。
地面受热均匀等压面一般呈水平状态，地面受热不均匀，则往往因其等压面的上凸或下凹。
③气压、气温、高度三者之间的关系。
4、生活中几种常见的热力环流（补全）三、大气水平运动——风1．水平气压梯度力——形成风的直接原因含义：促使大气由高气压区流向低气压区的力方向：垂直于等压线，由高压指向低压2．水平地转偏向力——只改变风向，不改变风速方向：北半球右偏、南半球左偏；3．摩擦力——既改变风向，又改变风速（1）方向：与风向相反（2）可以减小风速**风向与摩擦力的方向总相反；地转偏向力的方向总与风向、摩擦力的方向相垂直；地转偏向力与摩擦力的合力方向总与水平气压梯度力的方向相反.4、等压线图判判读规律：（1）等压线的排列和数值：低压中心——类似于等高线图中的盆地(中心为上升气流)高压中心——类似于等高线图中的山顶(中心为下沉气流)高压脊(线)——类似于等高线图中的山脊(脊线)低压槽(线)——类似于等高线图中的山谷(槽线)（2）等压线的疏密程度：(决定风力大小)等压线密集——气压梯度力大——风力大等压线稀疏——气压梯度力小——风力小（3）在等压线图上判定风向(任意点)和天气形势：在等压线图上，任一地点风向的画法如下：第一步在等压线图中，按要求画出过该点的切线并做垂直于切线的虚线，箭头由高压指向低压，但并非一定指向低压中心，用来表示气压梯度力的方向；第二步确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向右或向左偏转30°～45°角，画出实线箭头，即过该点的风向。
高一地理必修一第二章知识点总结
高一地理必修一第二章知识点总结第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动一、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气（氧氮为主）、含量不稳定的水汽、固体杂质氮--生物体基本成分氧--生命活动必需的物质二氧化碳--光合作用原料；保温作用臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线水汽和固体杂质--成云致雨；杂质：凝结核二、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响1．对流层的特点：①随高度增加气温降低②大气对流运动显著③天气复杂多变2.平流层的特点：①随高度增加温度升高②大气平稳有利于高空飞行③包含臭氧层三、大气的受热过程1、根本能量源：太阳辐射（各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射）2、大气的受热过程（大气的热力作用）--太阳晒热大地，大地烤热大气3、大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象（用实例说明）吸收(选择性臭氧-紫外线、CO2-红外线)、散射(有一点选择性小颗粒优先散射短波光-兰紫光)、反射(无选择性云层)影响削弱大小的主要原因：太阳高度角（各纬度削弱不同）4、大气对地面的保温作用：了解地面辐射（红外线长波辐射）；大气辐射（红外线长波辐射）保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射；大气逆辐射将热量还给地面（图示及实例说明--如霜冻出现时间；日温差大小的比较）保温作用的意义：减少气温的日较差；保证地球适宜温度；维持全球热量平衡5、太阳辐射（光照）的影响因素：纬度、天气、地势、大气透明度、太阳高度四、热力环流1、大气运动的根本原因：冷热不均（各纬度之间；海陆之间）2、大气运动形式：最简单形式：热力环流（图示及说明）；举例：城郊风；海陆风；季风主要原因3、热力环流分解：冷热不均引起大气垂直运动4、水平气压差：水平气流由高压流向低压5、形成风的根本原因：冷热不均形成风的直接原因：水平压差（或水平气压梯度力）6、影响风的三个力：水平气压梯度力；地转偏向力；地表磨擦力风向的决定：1力风（理论风）--垂直于等压线，高压指向低压.2力风（高空风）--平行于等压线，北右偏，南左偏.3力风（实际地表风）--斜穿等压线，北右偏，南左偏7、风向：1、风向－风来的方向；2、根据等压线的分布确定风向①确定水平气压梯度力的方向：垂直于等压线并且由高压指向低压，若是曲线垂直于切线②确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏，赤道无偏转③近地面受磨擦力（方向与风向相反）的影响，风向与等压线斜交高空大气的风向是气压梯度力和地转偏向力两力共同作用的结果，风向与等压线平行(北半球向右，南半球向左)近地面的风，受气压梯度力、地转偏向力和磨擦力三力的共同影响，风向斜交于等压线8、三种局地热力环流：白天(郊区→城市、海风、谷风)夜晚(城市→郊区、陆风、山风)9.热力环流的性质特点由于地面冷热不均而形成的空气环流，成为热力环流。
高一地理大气知识点归纳
高一地理大气知识点归纳大气是地球表面上空的气体层，由地球的氧气、氮气、二氧化碳等气体组成。
大气在地球上发挥着重要的作用，如保持气候稳定、调节温度等。
了解地球的大气层和其相关的知识点对于高一学生来说至关重要。
本文将对高一地理中的大气知识点进行归纳。
一、大气的组成和结构大气层是按海拔高度分成不同的层次，包括对流层、平流层、臭氧层、中间层和热层。
其中，对流层最接近地面，同时也是大气中的大部分气体存在的地方。
臭氧层位于平流层和中间层之间，起到过滤紫外线和保护地球表面生命的作用。
二、大气运动大气中存在着各种各样的运动，包括垂直运动和水平运动。
垂直运动主要有上升运动和下沉运动。
上升运动导致气温下降和云的形成，而下沉运动则相反。
水平运动包括风、暖锋和冷锋等。
三、大气压力和气压变化大气压力是指大气对单位面积的压力。
气压随海拔的增加而减小，即随着海拔的升高，气压逐渐减小。
气压变化会引起风的产生，而风则进一步形成气候和天气的变化。
四、大气湿度和降水大气湿度是指大气中水蒸气的含量。
湿度通过相对湿度来表示，即大气中实际含湿量与饱和湿度的比值。
当气温下降到饱和温度，空气中的水汽凝结成为水滴或冰晶，形成降水现象，包括雨、雪、雾等。
五、气候和季风气候是指某地长期的天气特征，包括温度、湿度、风向和降水等方面的变化模式。
季风是指经过特定季节变化的大尺度气候系统，包括夏季风和冬季风。
季风现象在亚洲尤其明显，对当地的农业、交通等产生重要影响。
六、气象灾害气象灾害是指大气变化导致的自然灾害，如台风、龙卷风、洪水等。
这些灾害给人们的生产和生活带来了巨大的破坏，因此对其了解和研究显得尤为重要。
七、全球变暖全球变暖是指地球大气和海洋中平均温度的上升。
这种变暖主要是由于人类活动所排放的温室气体导致的，如二氧化碳和甲烷等。
全球变暖引发了气候变化、海平面上升等问题，对地球和人类社会都带来了深远的影响。
综上所述，地理中的大气知识点是高一学习地理的基础，涉及到大气的组成、运动、压力、湿度、降水、气候、季风、气象灾害以及全球变暖等方面。
高一地理大气的运动及其意义
相关考题：07海南 图1示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为 PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑 水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能方 向。回答6～8题。
6、若此图表示北半球，PM＞PN，则O点风向为 A.⑥或⑦ B.②或⑥ C.④或⑧ D.③或④
7、若此图表示高空等高面，PM＜PN，则O点风向为 A.③或④ B.②或⑧ C.③或⑦ D.⑥或⑦
各部分复习要点和相关考题
第一部分: 大气受热
考点： 大气的受热过程 大气保温作用的基本原理
太 阳 辐 反射 射
大气保温作用是指： 大气吸收、大气逆辐射
削
弱
作
大气辐射
用
吸收
地 面
保 温 作
大 气 逆
吸
用
辐
收
射
地面
☆
宇宙 空间 大气
一、基本知识要点
1、大气的受热过程 太阳暖大地 大地暖大气 （大气补大地）
C、摩擦力
大气运动时，地面与空气、空气各层之间摩擦 产生的力 与风向相反 影响风向和减小风速
2 水平压梯度力
近
地
面
与 地转偏向力 高
空
水
平 运
近地面摩擦力
动
的
受
风向垂直 等压线
☆
风向平行 等压线 高空 风向斜穿 等压线 近地面
结论：水平气压梯度力是产生风的原动力，地转偏向 力和摩擦力都是运动过程中产生的力，后者与前者达 到平衡，风向保持不变。
16、红墨水在伞面上流动的轨迹为： A. 先偏右后偏左 B. 向右偏转 C. 先偏左后偏右 D. 向左偏转
B
17、该实验存在的主要不足是
A
高中地理必修一-2.2大气的水平运动
水平气压梯度 水平气压梯度
直接原因
水平气压梯度力
A<B
970hPa 980hPa 990hPa 1000hPa 1010hPa
方向 垂直于等压线，高压→低压
大小 与气压梯度成正比 作用 大气水平运动的直接原因
影响风向和风速
930hPa 950hPa 970hPa 990hPa
B
1010hPa
§ 2.2.3 大气的水平运动——风
第二章 地球上的大气
§ 2.2 大气受热过程和大气运动
高一地理·必修一
第三课时 大气的水平运动——风
授课对象：高一年级（上） 主讲教师：XXX
2022年xx月xx日
【课前回顾】 热力环流：由地面冷热不均而形成的空气环流。是大气运动的一种简单形式。
低压
600hpa
高压
低压
高空
800hpa
1000hpa
1010hPa
方向 垂直于等压线，高压→低压 大小 作用
理想状态：只有水平气压梯度力 水平气压梯度力的方向=风向
§ 2.2.3 大气的水平运动——风
风：大气从高压区 向低压区水平运动
直接原因
水平气压梯度力
A<B
970hPa
方向 垂直于等压线，高压→低压
大小 与气压梯度成正比
作用
大气水平运动的直接原因
高压
低压
高空800hpa10来自0hpa高压冷
地面 冷热 不均
根本原因
大气 热 垂直 运动 冷
低压
热
同一水平面 上气压差异
直接原因
高压
冷
地面
风
大气 水平 运动
高压 低压
§ 2.2.3 大气的水平运动——风
高中地理第一节大气圈与大气运动第2课时大气的运动课件鲁教版必修第一册
A.PA>PC>PB
B.PA<PC<PB
C.PC>PB>PA
D.PA=PC=PB
解析：根据材料,该图为某日某时北半球某平原地区500百帕等压面的高
度分布图,A、B、C三点位于同一等压面上,其气压值PA=PC=PB。故选D。
(2)C点近地面吹( C )
A.西北风
B.偏北风
C.东南风
D.东北风
解析： C点近地面空气受三个力的影响,水平气压梯度力从A指向B,风向
[应用体验]
【例1】 下图为北半球高空气压分布图,图中MN为等高面。据图完成下列 各题。
(1)甲、乙两处地面冷热不均,其中受热的是 甲 处,气压 低 ;冷 却的是 乙 处,气压 高 。 解析：读图析图: 根据甲、乙两地的垂直气流运动方向可知,甲处气流上 升,判断该地受热,气压低;乙地空气下沉,判断该地冷却,气压高。
(2)该图所示为 北 (填“南”或“北”)半球风向,判断依据是什么? 答案：风向相对于水平气压梯度力的方向右偏。 解析：图中风向相对于水平气压梯度力(a)向右偏转,表明在北半球。 (3)甲、乙两地相比,风力较大的是 乙 地,原因是什么? 答案：乙地等压线密集,水平气压梯度力大。
解析：风力大小取决于水平气压梯度力的大小。在同一幅等压线图上,等 压线越密集,水平气压梯度力越大,风力越大。 素养立意 本题考查风向的形成,体现了地理学科素养中的综合思维。
示 意 图
近地面风
摩擦力越大,风向与等压线的夹角越大
项目
理想状态
高空风
近地面风
作用力(F、P、f) F
F、P
F、P、f
受力状况
只受F(水平气压 受F和P(地转偏向 受F、P和f(摩擦力)
高中地理必修一大气运动知识点
高中地理必修一大气运动知识点学问真是一件很奇异的东西。
你只是你只是浅尝辄止，那么只会觉得枯燥乏味，像对待任务似的应付学习。
下面我给大家共享一些高中地理必修一大气（运动学问），盼望能够关心大家，欢迎阅读!高中地理必修一大气运动学问(一)大气运动1.热力环流规律(1)近地面冷，气流下沉，近地面形成高压(即冷下沉、冷高压)。
(2)近地面热，气流上升，近地面形成低压(即热上升、热低压)。
(3)近地面与高空气压相反。
(4)水平气流总是从高压流向低压。
2.大气环流与气候分布(二)天气与气候1.锋面系统(1)冷锋：①过境前：暖气团掌握，气温较高，气压较低。
②过境时：常消失阴天、大风、雨雪等天气现象。
③过境后：冷气团掌握，气温柔湿度降低，气压上升，天气转晴。
(2)暖锋：①过境前：冷气团掌握，气温较低，气压较高。
②过境时：多云和降雨天气，连续性降水或雾。
③过境后：暖气团掌握，气温上升，气压降低，天气转晴。
(3)准静止锋与天气：多连续性阴雨天气。
2.气旋与反气旋(1)气旋(低压系统)—中心气流上升—多为阴雨天气。
(2)反气旋(高压系统)—中心气流下沉—多为晴朗天气。
3.气候(1)影响气候的主要因素：一个地方气候的形成是太阳辐射(纬度因素)、大气环流、海陆分布、地形、洋流等因素综合影响的结果。
(2)气候类型的一般分布规律(以北半球为例)高中地理必修一大气运动学问2全球大气环流(一)热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简洁的形式。
地面间冷热不均是大气运动的根本缘由，水平气压差是大气水平运动的直接缘由(二)大气的水平运动—--风高空风：在水平气压梯度力和地转偏向力作用下，风向与等压线平行(北半球右偏，南半球左偏)近地面风：受摩擦力影响，风向斜交于等压线，指向低气压。
水平气压梯度力：垂直于等压线，指向低压，大气水平运动的原动力地转偏向力：与风向垂直(北半球在风向右侧，南半球在左侧)，只转变风向，不影响风速。
高一地理必修一笔记：大气运动
高一地理必修一笔记：大气运动高一地理必修一笔记：大气运动第一节冷热不均引发大气运动一、大气的受热进程1.大气的能量来源：太阳辐射能2.大气受热进程及温室效应二、热力环流——地面冷热不均形成的空气环流1.热力环流中温度和蔼压值的比较方法(参看课本P30图2.3)⑴温度：同一水平面上，盛行上升气流的近地面温度;同一地点垂直方向上海拔越高气温越低。
⑵气压值：同一水平面上看高低压;对同一地点垂直方向上海拔越高气压值越低。
三、大气水平运动——风(参看课本P31图2.5、2.6、2.7)第二节气压带和风带一、气压带和风带的形成1.三圈环流——记气压带、风带名称及各风带的风向(参看课本P34图2.10)2.气压带、风带的季节移动：由于太阳直射点的季节移动，导致气压带、风带也随季节移动，就北半球而言大致是夏季北移，冬季南移。
(随太阳直射点的移动而移动)二、北半球冬夏季节气压中心1.北半球冬夏季节气压中心散布(参看课本P37图2.13、2.14)2.季风环流(参看课本P38图2.15)3.副热带高压与我国的降水和旱涝三、气压带和风带对气候的影响1.气候影响因素：一个地方气候的形成是太阳辐射、大气环流、海陆散布、地势、洋流等因素综合影响的结果。
2.世界气候类型散布、成因、特点汇总1.冷锋、暖锋与天气变化(参看课本P41图2.18、2.19、2.20)2.低压(气旋)、高压(反气旋)系统(参看课本P44图2.22)3.掌控锋面气旋的结构、冷暖锋判定方法、降水位置(1)锋面气旋：地面气旋一样和锋面联系在一起，称锋面气旋。
气旋是气流辐合上升系统，特别锋面上气流上升更强烈，常常产生云、雨、乃至暴雨、雷雨、大风天气。
(2)锋面的位置：锋面显现在低压槽中，与槽线重合。
(3)锋面类型的判定：①以槽线为界，高纬来的是冷气团，低纬来的是暖气团。
②标出气旋水平方向气流的流向(北半球逆时针辐合，南半球顺时针辐合)，根据冷暖气团的移动判定冷暖锋面：如果冷气团主动移向暖气团，形成冷锋;如果暖气团主动移向冷气团，形成暖锋。
高一地理大气运动试题答案及解析
高一地理大气运动试题答案及解析1.右图为等压线图，读图回答下列小题。
【1】图中气压中心出现时，在对应的亚洲地区气压中心名称是（）A．亚洲高压 B 亚速尔高压C．夏威夷高压 D．印度低压【答案】D【解析】根据经纬度和气压中心定位可知，图中气压中心为夏威夷高压，它出现时为北半球夏季，陆地上气温高，盛行上升气流，在亚洲地区形成的气压中心为印度低压，因此D项正确。
【2】当该气压中心强盛时（）A．北极地区有极夜现象B．此时一艘海轮过直布罗陀海峡驶往地中海正好顺风顺水C．此时我国东部绝大部分地区河流处于汛期D．印度进入旱季【答案】C【解析】利用上题分析结论，夏威夷高压强盛时，为北半球夏季，此季节北极地区有极昼现象，A错；地中海和大西洋之间存在密度流，表层海水经直布罗陀海峡由大西洋流入地中海，所以顺水，但夏季地中海受副高控制，盛行下沉气流无风，B错；我国东部属季风区，降水集中在夏季，绝大部分河流处于汛期，C正确；印度属热带季风气候，夏季为雨季，D错误。
【3】关于图中①②两地说法正确的是（）A．①②两地风向基本上是相反的B．①地西北风，②地东南风C．①气压值大于②D．①②两地处在大西洋中【答案】A【解析】通过作图，可以知道①地为偏南风，②为偏北风，风向基本相反，A正确，B错误；通过读气压值分析，①地气压值介于1012和1016之间，②地气压值介于1016和1020之间，因此②地气压值大于①地，C错；通过定位，①②两地位于太平洋中，D错。
【考点】读图分析定位能力；气压中心和风向的判断2.近年来，长江三角洲在经济发展的同时，出现了热岛效应、咸湖侵袭、滩涂冲刷等一系列环境问题。
据此完成题。
【1】长江三角洲区域性热岛效应比较明显的主要原因是()①能源消耗加大②城市人口剧增③水域面积扩大④市郊农业发展A．①②B．③④C．②④D．①③【答案】A【解析】城市人口剧增，城市规模扩大，工业发展，交通工具增多，消耗能源增加，释放的热量增多，正确答案选A。
高一地理课件大气运动中图版必修
等压面
高空 (gāokō
ng)
第二十三页，共30页。
地面 (dìmiàn)
课堂练习
在图中画箭头完成热力(rèlì)环流。
第二十四页，共30页。
高空 (gāok ōng)
地面 (dìmiàn)
课堂练习
材料：城市(chéngshì)人口集中，工业发达，居 民生产生活每天排放大量废热，导致城市 (chéngshì)气温高于郊区。
海陆风
第十三页，共30页。
B
低
Ａ：高压(gāoyā) Ｂ、Ｃ：低压 Ａ>Ｂ=Ｃ
M
A
C
高
低 （高空）
N
（高空）
等高
低
高
压
冷却
受热
（地面）
冷却
面
（地面）
注意：等压面凸向遵循(zūn xún) “高高低低” 地面受的热规均律匀
第十四页，共30页。
一、热力(rèlì)环流
二、大气(dàqì)水平运动－－－风
1、风的成因
气压(qìyā) 水平气压梯度力
风
梯度
（hPa）
1010
1020
1030
第十五页，共30页。
一、热力(rèlì)环流
二、大气水平(shuǐpíng)运动－－－风
1、风的成因
2、风的受力分析 (fēnxī)
若仅受水平气压梯度
力,风向具有什么特 点?
水平气压梯 度力
（hPa） 1010 1020 1030
绘制城市(chéngshì)与郊区之间形成的热力 环流。
第二十五页，共30页。
高压
低压
低压
高压
低压
高压
高压
大气受热过程和大气运动 高一上学期+地理+人教版(2019)必修一
图中现象与推理相符吗？为什么会有这 样的现象？
二、大气的受热过程
地投接球射到反的到达射 热地地量球 球射向来上 表宇自的 面宙哪太 ？空间里阳？辐射能射向是宇不宙是空间直 到近地面太大阳气—主—要的电、磁直波接—的—热太源是阳地辐面射 大气上界 投部近不达地面的太射都不反地是到能射能面，吸小大到，或大收量要气达大者气散穿上地散气能射过界 球会射量厚的的 表对。根厚逆太 面大 气但太本的阳 ？阳是来大辐辐大源气射部射大是层能气进分太增。是行太阳温辐不阳吸射是收辐全、 阳射能够透过大气辐层到达地球表面。
想一辐射想：近地面大气主射要、直接的热源是什么？ 地面增温根本来源是地什面么？ 1、太阳暖大地 3、大气还大地 2、大地暖大气
三、大气在受热过程中的作用
1、大气对太阳辐射的削弱作用
反射
到
达 吸收
地 面
小量
的
散射
太
阳
辐
射
地面增温
1、太阳暖大地
地面
1、大气对太阳辐射的削弱作用
作用 参与作用白天的，大多云时波气长温范比围晴天低 作用特点
从生活常识知： 离热源越近，热辐射越强，物体温 度越高。
假定推理: 离太阳越近，受热越多，气温应该越高。 在同一高度，获得的太阳辐射一样，气温 应该一样。
现象一：
人们常说“高处不胜寒”，炎 热的夏天人们为了避暑，通常 喜欢到地势较高的地区去，因
为 地势高气温较低。
现象二:
晴天的中午，站在水泥地面的操场上与站 在足球场地草坪上，感觉有什么不同？
5.露或霜为什么会出现在晴朗的夜晚？ (答案同上)
现象一：
——现实生活中，每天最高气温并不是 出现在太阳高度最大的正午12点， 而是出现在14点钟。请根据所学知识 简要解释其主要原因？
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学习卷 科目:地理 设计:高一地理组 审核： 高一___班 第__组 姓名：________
2.1 冷热不均引起大气运动(1)
课标要求：运用图表说明大气受热过程。
学习目标：
1、能了解太阳辐射、地面辐射、大气辐射的含义及不同。
2、知道并能区分大气的直接热量来源和根本热量来源的不同。
3、通过对图示的理解能说明大气的受热过程，认识大气对地面的保温作用。
4、能知道并理解大气运动的根本原因和热力环流的形成。
预习内容：
太阳辐射只有很少一部分被大气 和 ，
进而使地面增温。
地面以长波辐射的形式把热量传递给 ，进而使
辐射（按波长划分属于 辐射）
直接来源 辐射（按波长划分属于 辐射） 引起大气运动的根本原因是： 的纬度分布不均，造成了
高低纬度间的 。
概念： 。
形成：冷热不均引起空气 运动，导致同一水平面上的 差
异，形成大气的 运动
问题探究：
1、什么是大气逆辐射？大气逆辐射对地面有什么作用？
2、月球表面昼夜温差远远大于地球的原因是什么？
3、根据课本30页图2.3，
将下图中的箭头补充完整。
典例解析：读图，判断A 、B 两处
2、热力环流 1、大气的受
热状况
的温度差异。
解析：在垂直方向上，高度高则气压低，高度
低则气压高。
故a＞c， d＞b，而c=d，所以a＞b。
根据高空气压状况与地面相反的特点，可以确定A
处气压较低（注意，A处气压低不是与其高空的a处相比，而是与近地面的B相比而言的），B处气压较高。
而AB两处的气压差异是由地面冷热不均引起的空气上升或下沉运动所致。
因此，可以根据地面气压高低，反推地面的冷热状况。
A处近地面气压低，说明空气受热上升，从而判断出A处温度较高，B处温度较低。
课堂练习
1、引起大气运动的根本原因是（）
Ａ．不同地区间的地势高低差异Ｂ．不同地区间的气压水平的差异
Ｃ．不同地区间的干湿程度差异Ｄ．不同地区间的冷热不均热量差异
2、读左下图，下列各点关系正确的是（）
A．A点比B点气压低 B．B点比D点气压高
C．B点和D点气压相等 D．C点比D点气压低
3、读右上“北半球中纬度某地连续三天的天气状况示意图”，下列叙述正确的是（）
A、10月4日平均气温最高
B、10月6日昼夜温差最大
C、10月6日平均气温最高
D、10月5日平均气温最高
下图中甲、乙两地的纬度相同，读图做4-5题。
4、a处气温比近地面气温低的主要原因是（）
A、地面是大气的主要直接热源
B、太阳辐射是大气的主要直接热源
C、a处大气的散射作用比近地面强
D、a处的太阳辐射比近地面弱
5、b处气温比同纬度平原地区低的主要原因是（）
①到达b处的太阳辐射少②b处的地面辐射弱
③b处大气吸收的地面辐射少④b处大气的保温效应差
A、①②
B、③④
C、①④
D、②④
6、关于右图的错误叙述是（ ）
A 、甲地温度高于乙地
B 、丁处的气压高于丙
C 、若丙处气温为1℃，则乙处气温一般低于25℃
D 、甲、乙、丙、丁之间形成的热力环流呈顺时针方向流动
由于城市人口集中、工业发达，释放出大量的人为热，导致城市气温高于郊区，从而引起城市和郊区之间的小型的热力环流，称为城市风。
读图5回答7～8题。
7．市区与郊区相比，近地面
A ．气温高，气压高
B ．气温高，气压低
C ．气温低，气压低
D ．气温低，气压高
8．如果要在图中布局化工厂，为了减少城市风
对市区空气的污染，应选择
A ．甲
B ．乙
C ．丙
D ．丁
六、能力拓展提高
1、图中字母所代表的含义： A B C D
2、其中大气的直接热源是 ，根本
热源是 ，对地面起保温作用的
是 。
（填字母）
课后反思
1、自我评价：
组长评价：
教师评价：
2、主要存在问题：
图4 图
5。