区2012年小学美术优质课评比教学设计

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小学美术优秀教学设计

小学美术优秀教学设计小学美术优秀教学设计1教学目标：1、观察感兴趣的生物的外形、结构特征、模仿他们的样子设计出有趣的建筑；2、通过观察、比较感受建筑物的美，在学习中体验发现和创造的乐趣；3、培养有喜欢大自然的情感，有创造性学习的愿望。

教学重点：启发学生由生物的外形特点联想和设计奇妙的建筑。

教学难点：如何设计出奇妙的建筑，让生物的特点与建筑的特点巧妙地结合。

教学过程：一、引入课题1、将准备好的玉米棒、贝壳或仙人球实物带入课堂，然后开始组织教学，激发学生学习动机。

课堂用语：老师现在要拿一些很棒的东西给大家看：“这是什么东西？”你们可别小看这些东西哦，知道吗？世界上有些非常著名的建筑还是模仿他们的样子设计出来的呢！2、拿一种实物出来提问，了解模仿它的原因（从实物的外形、结构特征和色彩去分析）。

提问：你知道为什么要模仿它的样子设计吗？学生：因为它的形状是圆的，表面长着很多刺，外形既特别又有趣。

问：那么有趣设计，你们觉得奇妙吗？好！那我们这节课就一起来学习“奇妙的建筑”，好吗？幻灯出示课题（板书：奇妙的建筑）二、探讨与想像1、刚才我们了解到有些建筑是模仿一些生物、植物或者是动物的样子来设计的，那在我们学习设计建筑前先来观看一些图片，进一步了解建筑。

2、幻灯演示图片：（1）提问：看了这建筑让你联想到什么东西？好像是模仿什么东西的样子来设计的呢？你觉得它哪里最奇妙，最独特？（2）除了刚才看到的'这些奇妙的建筑，在生活和我们的周围里，你还见过哪些奇妙的、让你难忘的建筑吗？（3）同桌讨论小结：从刚才看到的建筑、你们有没有发现它们都有一个共同的特点呢？是什么呢？回答：他们的外观、结构都很独特，很奇妙。

（4）通过上面的探讨，我们了解到这么美观、奇妙的建筑物都是设计师设计出来的，你们想不想也来当一名设计师？提问：谁来说说你准备设计一组怎么样的奇妙建筑？三、引导设计我们如何来设计一组奇妙的建筑呢？想一想：模仿什么东西把奇妙的建筑设计出来呢？步骤：1、构思（模仿什么东西来设计？）2、起稿（画出建筑的形状）3、上颜色（注意色彩的搭配）4、调整画面四、同桌讨论后作画。

小学美术《画中画》优质课教案、教学设计(1)

小学美术《画中画》优质课教案、教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《画中画》。

具体内容包括：了解画中画的创作方法，掌握画中画的构思和表现技巧，通过欣赏和分析经典画中画作品，培养学生对画中画的兴趣和创作能力。

二、教学目标1. 让学生了解画中画的定义和特点，掌握画中画的创作方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：画中画的构思和表现技巧。

难点：如何引导学生观察、想象和创作，使作品具有独特性和创意。

四、教具与学具准备教师准备：画中画作品欣赏、教学课件、绘画工具等。

学生准备：绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组有趣的画中画作品，引导学生观察并说出作品中的奥秘。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍画中画的定义和特点。

（2）分析经典画中画作品，讲解创作方法。

3. 示范（5分钟）以一幅简单的画中画为例，现场演示创作过程，强调构思和表现技巧。

4. 练习（10分钟）学生根据所学知识，独立构思并创作一幅画中画。

5. 互动（5分钟）学生相互展示作品，交流创作心得，教师给予点评和指导。

六、板书设计1. 课题：《画中画》2. 内容：（1）画中画的定义和特点（2）画中画的创作方法（3）构思与表现技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有创意的画中画。

2. 答案要求：作品构思新颖，表现手法恰当，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对课堂教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生利用课余时间，尝试用不同的材料进行画中画创作。

（2）组织一次画中画作品展示活动，提高学生的自信心和创作热情。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的示范环节3. 作业设计的要求4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：画中画的构思和表现技巧。

【精选】小学美术优质公开课获奖教案设计范文锦集5篇

【精选】小学美术优质公开课获奖教案设计范文锦集5篇小学美术教案篇1第一课俯仰之间一、教学目标1、了解并掌握怎样欣赏抽象画2、掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。

二、教学重点欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。

三、教学难点在意境上领会作品，并掌握一定的方法在意境上去表现绘画作品。

四、教学程序（一）情境导入1、音乐导入：老师喜欢边听音乐边画画，画画的感觉油然而生，老师邀请大家来聆听一首音乐，感受艺术的旋律意境。

2、揭示课题：听到这首乐曲，你的脑海浮现出什么样的画面？音乐和绘画从来都是一家人，今天就让我们一起来领略“形色协奏曲”。

（二）形式初探1、欣赏画家作品：在这三幅画中，树的形象构成发生了什么变化？2、小结：艺术家在创作中，常常在似与不似之间寻找新的表现形式。

画家抓住树的特点，用简化概括的弧线交织出形象，形式由写实变得抽象。

（三）提炼元素1、感受发觉：看看这张摄影的《山川》，能提取什么美术语言？2、尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢？请一位学生上台快速画出，老师进行修整与总结。

3、欣赏提升：出示《山川》作品赏析，画家用流畅、疏密的线条抓住了山体的形和山体的质感。

4、提炼元素：这几处风景能提炼什么造型元素进行创作呢？板书：提炼元素：线、点、面??（四）形式探讨1、作品参照对比：看一看，画与实景哪些地方相似，哪些地方不相似呢？相似的有整个的角度，东西没变，不相似的有屋顶变成了一块块近似长方形，窗户变成了小块的近似正方形，整个房子的轮廓变得更简洁了。

2、小结：吴冠中先生忽略细节,抓住民居的特征，用平稳简练的线条和块面构成景致,色彩简单明净，表现出江南水乡宁静,淡雅的意境。

板书：表现形式：概括，简练。

（五）主观表达1、感受色彩：这两幅作品给你什么不同的感觉？为什么？课件出示同一画面不同颜色的两2、赏析画作：吴冠中先生《窗外无月》，颜色的处理如何？吴冠中先生把房子的墙主观地画成了绿色和红色，中间穿插了大块的白和黑，使画面色彩能够和谐响亮，正是形色的协奏。

小学美术《对称的美》优质课教案、教学设计

小学美术《对称的美》优质课教案、教学设计教学目标]1、研究目标：通过图片引导，学生能够识别自然界中存在的对称，并了解对称在生活中的运用。

在欣赏中感受对称的美。

2、技能目标：理解对称的定义，归纳什么是对称，并运用对称制作作品。

提高观察能力、动手能力和学以致用能力。

3、情感目标：创设艺术欣赏的氛围，在音乐及图片的展示中展开联想，感受其中的美。

激发学生对民族文化的热爱，把自己的情感融入作品中。

教学重难点]重点：理解对称的定义，归纳什么是对称，并运用对称制作作品。

难点：创设艺术欣赏的氛围，在音乐及图片的展示中展开联想，感受其中的美。

激发学生对民族文化的热爱，把自己的情感融入作品中。

教学过程]一、导入新课1、展示剪纸鱼，引发学生对对称的认识。

2、讨论生活中的对称现象，展示生活中的对称图片。

二、了解剪纸，感受美丽1、介绍剪纸的历史及作用，强调对称在剪纸艺术中的重要性。

2、展示各种对称剪纸作品，包括左右对称、上下对称和中心对称，并讲解其寓意。

3、引导学生了解剪纸的制作步骤。

三、制作对称剪纸作品1、讲解制作对称剪纸的方法和技巧。

2、学生制作对称剪纸作品，并分享自己的作品。

四、总结与展示1、回顾本节课研究的内容。

2、展示学生制作的对称剪纸作品，分享制作过程和心得。

3、激发学生对民族文化的热爱，强调对称在民族文化中的重要性。

通过本节课的研究，学生不仅了解了对称的定义和作用，还学会了制作对称剪纸作品。

同时，在艺术欣赏和制作过程中，学生的观察能力、动手能力和学以致用能力都得到了提升。

【实用】小学美术优质公开课获奖教案设计模板七篇

【实用】小学美术优质公开课获奖教案设计模板七篇小学美术教案篇1教学目标1.知识与技能：了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画的方法表现自己喜欢的恐龙。

2.过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特征及生活环境。

学生分析出恐龙的造型特点。

结合图片、视频、立体造型创设情景，利用绘画的方法表现恐龙。

3.情感、态度和价值观：唤起学生的环境忧患意识，表达学生热爱生命之情学情分析《恐龙世界》属于《义务教育小学美术新课标》学习中的造型·表现领域，“恐龙”是孩子们非常感兴趣的话题，他们从小就喜爱玩恐龙玩具，听关于恐龙的故事，看有关恐龙的动画片。

因此从题目上就很容易激发学生学习的兴趣，引起学生的探究欲望。

教学中教师充分利用相关的图片，引导学生了解恐龙的相关知识，重点帮助学生了解霸王龙、三角龙、翼龙、雷龙等外形特征。

通过学生的观察、记忆、表现恐龙的探索过程，培养学生热爱科学、热爱生活、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。

重点难点1、教学重点：运用绘画的方法表现恐龙。

2、教学难点：恐龙的动态造型及合理地组织画面。

教学过程一、情境导入：(摸一摸)1.导语：“今天，老师给大家带来了一个小礼物，都装在这个“奇妙的口袋”里，谁来伸手摸一摸，感觉一下是什么呢?”2.请一名学生描述。

生：“我摸到的好像是动物，有四条腿，而且身上很粗糙，好像是恐龙。

”师：“你真棒!快拿出来看看是不是恐龙呢?”生：“是3.教师出示恐龙模型，学生初步感知恐龙的的外形。

导语：“今天就让我们一起走进神秘的恐龙世界，一起来认识恐龙。

”出示课题：恐龙世界(设计意图：课程标准指出：兴趣是学习美术的基本动力之一。

造型·表现领域在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，因此本环节通过触摸感知恐龙外形，学生通过学生简单的语言描述，初步对恐龙有了一定的了解;次而欣赏恐龙的短片，让学生感知恐龙存在的真实性，激发学生的兴趣，体验学习的快乐。

小学美术教学设计人教版小学美术优质课教学设计优秀10篇

小学美术教学设计人教版小学美术优质课教学设计优秀10篇作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果较优化。

那要怎么写好教学设计呢？为了帮助大家更好的写作小学美术教学设计，作者整理分享了10篇人教版小学美术优质课教学设计。

小学美术教学设计篇一教学目标1、想象一下独特的虾和蟹的形象，编一个小童话并把它画出来。

2、可以画得可爱，也可以画得可怕、富有想象力才是较重要的。

教学重点与难点画出来的作品应该有故事情节画面有背景。

课前准备1、教师准备范作等绘画工具。

2、学生准备彩笔、蜡笔等绘画工具。

教学过程一、导入新课1、在上一节课中你是怎样画和做虾和蟹的。

2、你有没有尝试想象一下形象独特的虾和蟹的形象。

3、试试看编一个关于虾和蟹的故事，它们的形象会是怎样的。

二、欣赏范作1、科幻电影中的龙虾和螃蟹显得那么可笑又可怕。

2、螃蟹理发师利用了它的什么特点？利用螃蟹壳做成酒店屋顶的外形，多么吸引人啊。

3、一些利用虾或螃蟹的'外形做成的小装饰品。

4、这些虾兵蟹将多滑稽：古怪的身体、穿着坚硬的盔甲、瞪着突出的眼睛、挥舞着吓人的大钳子，好象来自《西游记》。

你用想象力和画笔编出了什么离奇的故事。

三、大家一起来想象1、先来编个故事故事里的虾和螃蟹是什么样儿（）的。

2、你可以把他们画得很可爱也可以画得有点可怕。

3、构图新颖想象力丰富。

四、总结小学美术教学设计篇二教学目标1、结合中国川剧变脸绝技表演，感知折纸“变脸”，掌握折纸的基本要求，能折出“脸”形，并知晓“变”的方法2、能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。

2、在整个折折、画画、玩玩的过程中体验创造的乐趣。

3、感知、了解中国戏剧瑰宝——川剧变脸，弘扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

教学重点与难点重点：能折出“脸”形，并知晓“变”的方法，能大胆的描绘出生动、有趣的“脸”。

小学美术《深浅变化》优质课优质教案、教学设计

小学美术《深浅变化》优质课优质教案、教学设计一、教学内容本节课我们将要学习是小学美术课程中关于色彩知识，具体内容为教材第四章第二节《深浅变化》。

这部分内容详细介绍色彩深浅概念，如何通过色彩深浅变化来表现物体质感和空间感，以及在实际绘画中应用。

二、教学目标1. 让学生解和掌握色彩深浅概念和运用。

2. 培养学生观察能力和动手能力，能够运用色彩深浅变化来表现物体质感和空间感。

3. 激发学生对美术创作兴趣，提高他们审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现色彩深浅变化。

教学重点：掌握色彩深浅概念，能够运用到实际绘画中。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、示范作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组色彩深浅变化图片，引导学生观察和讨论，激发他们对本节课兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）：a. 简要介绍色彩深浅概念。

b. 通过PPT演示，讲解色彩深浅变化在绘画中应用。

c. 示范如何运用色彩深浅变化来表现物体质感和空间感。

3. 实践环节（30分钟）：a. 学生自由发挥，用画笔和颜料尝试表现色彩深浅变化。

b. 教师巡回指导，解答学生问题，给予建议。

4. 例题讲解（10分钟）：a. 出示一道关于色彩深浅变化题目。

b. 讲解解题思路，引导学生观察和分析。

c. 示范解答过程。

5. 随堂练习（10分钟）：a. 学生根据例题，独立完成一道类似题目。

b. 教师巡回指导，解答学生问题。

a. 学生展示自己作品，分享创作心得。

b. 教师点评学生作品，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《深浅变化》2. 内容：a. 色彩深浅概念b. 色彩深浅变化在绘画中应用c. 表现物体质感和空间感方法七、作业设计1. 作业题目：运用色彩深浅变化，描绘一个物体（如：苹果、书包等）。

2. 答案要求：能够准确表现物体质感和空间感，色彩搭配合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，学生掌握情况，以及需要改进地方。

小学美术优质课一等奖教学设计6篇

第3篇教学设计知识要素色块的疏密组织技能要求：剪与撕等拼贴技能教学目标体验与发现：体验撕贴的快乐，发现拼贴的美实践与创造：通过剪和撕拼贴方法设计一幅节日盆花欣赏与评议：欣赏作品，交流各自的制作经验教学重点花与花盆的设计与众不同教学难点不同材料和色块的搭配教学过程一、引入与交流1、课件展示范画，介绍创意之处和色块搭配的最美之处。

2、小组交流，谈谈自己的感受。

二、发现与尝试1、归纳意见，引导认识盆花的制作方法及其他物品如何来进行装饰以及色彩搭配。

2、启发学生设计一幅独特的盆花。

3、学生尝试用构图画出来。

三、构思与绘制1、确定制作，进行制作：①选择形式；②选择材料；③画出草图；④选择表现方法；⑤注意色彩的搭配。

2、教师辅导，发现问题解决问题。

四、展示与设想1、展示自己的作品，分析存在问题。

2、能否发现别人的创意之处吗？说一说。

第4篇教学设计一、教学目标知识与技能1、抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。

2、培养学生的观察能力和综合制作能力。

3、了解中国传统文化，充分感受民间艺术的美。

过程与方法1、认真仔细观察，找到自己的形象特点。

2、对比欣赏。

激发创造兴趣，尊重传统文化。

情感态度价值观培养学生大胆创作的作风；提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。

二、教学重难点1、认真细致观察人物的特点，重点是脸型、五官和发型的.特征。

2、了解剪纸技法，了解十二生肖和传统文化。

3、掌握人体各部分比例和剪纸技法。

三、学法指导1、观察人物，把握自己形象的特征。

2、欣赏了解传统剪纸文化与技法。

3、创作自画像和剪纸作品。

四、教学准备1、收集12生肖图片和故事。

2、大镜。

3、课件；剪纸作品。

五、教学课时一课时六、教学过程一、创境导入（5分）请同学们仔细观察我，为老师画一张像。

二、活动（一）（12分）1、教师引路，一边介绍自己的形象特征一边画像。

2总结画像的步骤。

先画脸型，再画五官，最后画发型。

3、学生细致观察自己的形象特征（脸型、五官、发型）。

《小学美术》优秀教案(6篇)

《小学美术》优秀教案（6篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

来参考自己需要的教案吧！以下是人见人爱的小编分享的6篇《小学美术》优秀教案，希望能够满足亲的需求。

优秀小学美术教案篇一一、导入新课欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？生：近大远小。

二、讲授新课⑴、师：是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远去的路》的基本规律。

（出示课题：远去的路）在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）⑴、什么是透视呢？在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。

你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。

当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。

⑴、说说周围环境中的透视现象？⑴、欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。

⑴、师示范①先找到消失点。

②画出主要的的透视线，如马路。

③按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。

④将物体的外轮廓简略表现出来。

三、本课练习临摹课本上范图生作业，师巡视辅导，对有困难的学生进行个别辅导。

四、课后作业：观察：生活中近大远小的现象；尝试：绘画或拼贴一副有路的风景画。

优秀小学美术教案篇二一、组织教学检查学生行为规范，稳定课堂学习秩序。

二、导入新课1、复习语文知识：日记。

（教师提问，启发学生用学过的语文知识回答问题。

）2、出示日记画范样、板书课题。

（教师配合动作与板书，用语言进行衔接，以有效地吸引学生的注意力。

）三、讲授新课1、引导欣赏。

①这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同？（有形象、色彩、文字。

全册(教案)人美版(2012)美术一年级下册

教案标题：全册（教案）人美版（2012）美术一年级下册教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的美术知识，提高学生的审美能力。

2. 培养学生的动手操作能力和创造力。

3. 培养学生良好的观察力和想象力。

4. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。

教学内容：1. 绘画：通过绘画活动，让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

2. 工艺：通过手工制作活动，培养学生的动手操作能力和创造力。

3. 美术欣赏：通过欣赏美术作品，提高学生的审美能力，培养学生对艺术的热爱。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学知识进行创作，培养学生的观察力和想象力。

教学方法：1. 讲授法：讲解美术知识和技能，让学生了解并掌握。

2. 示范法：通过示范，让学生直观地了解绘画和手工制作的过程。

3. 练习法：通过大量的练习，让学生熟练掌握绘画和手工制作技巧。

4. 欣赏法：通过欣赏美术作品，提高学生的审美能力，培养学生对艺术的热爱。

教学准备：1. 教具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2. 教学资源：美术作品、美术教材等。

教学过程：第一课时：绘画技巧（线条、色彩、构图）1. 导入：通过展示美术作品，引导学生欣赏，激发学生对美术的兴趣。

2. 讲授：讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

3. 示范：教师现场示范绘画过程，让学生直观地了解绘画技巧。

4. 练习：学生进行绘画练习，教师个别指导。

5. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

第二课时：手工制作（剪纸、粘贴）1. 导入：通过展示美术作品，引导学生欣赏，激发学生对美术的兴趣。

2. 讲授：讲解手工制作的基本技巧，如剪纸、粘贴等。

3. 示范：教师现场示范手工制作过程，让学生直观地了解制作技巧。

4. 练习：学生进行手工制作练习，教师个别指导。

5. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

小学美术《画中画》优质课教案、教学设计

小学美术《画中画》优质课教案、教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《画中画》，详细内容为引导学生通过观察、思考和动手实践，掌握“画中画”的构思与创作方法。

本章内容包括画中画的定义、意义、分类及创作步骤。

二、教学目标1. 让学生了解画中画的概念，认识到画中画的独特魅力，培养他们的审美情趣。

2. 使学生掌握画中画的创作方法，提高他们的绘画技能和创新能力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：画中画的构思与创作方法。

教学重点：理解画中画的定义，掌握创作步骤，提高绘画技能。

四、教具与学具准备教师准备：教材、多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料等。

学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组画中画的图片，引导学生观察、讨论，激发他们对画中画的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍画中画的定义、意义和分类。

（2）讲解画中画的创作方法及步骤。

3. 实践环节（10分钟）（1）分组讨论，每组确定一个主题，构思画中画的内容。

（2）根据构思，每组选派一名代表进行创作，其他成员协助。

4. 例题讲解（10分钟）（1）展示一个画中画的例题，引导学生分析其构思与创作方法。

（2）讲解例题的解答过程，强调创作要点。

5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一个画中画的创作。

6. 展示与评价（10分钟）（1）每组展示作品，其他组进行评价。

（1）回顾本节课所学内容，强调画中画的重要性和创作方法。

（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索画中画的创作。

六、板书设计1. 画中画的定义、意义和分类。

2. 画中画的创作方法及步骤。

3. 例题解答过程及创作要点。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅画中画作品。

答案：学生作品，教师根据实际情况给予评价。

2. 作业要求：运用所学知识，构思独特，画面丰富，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了学生的积极性，教学目标是否达到，学生是否掌握了画中画的创作方法。

【精品】小学美术优质公开课获奖教案设计范文七篇

【精品】小学美术优质公开课获奖教案设计范文七篇小学美术教案篇1课题：漂来漂去的小岛课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、学生用白色泡沫板材料制作作品，体验白色泡沫材料的特征。

2、培养学生的创造力，尝试使用各种材料进行创作。

教学重难点：1、如何利用不同的材料来制作。

2、创作。

教具学具：手工工具、泡沫板、彩纸等教学过程：一、引导阶段教师通过图片或口头描述岛屿的特点，以及岛屿上的动植物的情况，鼓励学生大胆的联想。

二、发展阶段1、以小组为单位，进行讨论。

畅谈作品的构思和设想。

2、作品可以由学生单独完成，也可以小组为单位，分工合作完成。

3、鼓励学生制作出不同形状，风格的小岛。

也可以利用各种材料进行制作，激发学生创作愿望，促进学生的个性发展。

4、完成的作品，可通过不同的方式进行展示，评比。

三、收拾小学美术教案篇21，了解月饼的基本形状——圆形。

2，能够画出自己心中的月饼。

3，体会画出美丽月饼的乐趣。

活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。

活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。

活动过程：一，导入。

前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢?幼儿自由表述自己的中秋节。

二，引出月饼。

哇，小朋友们都吃过月饼呀?那么，月饼是什么样子呀?恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。

老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。

他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢?三，画月饼送给小动物。

恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。

小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。

小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好?四，画月饼。

五，点评。

对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。

六，送月饼。

实用的小学美术优质公开课获奖教案设计范文汇总5篇

实用的小学美术优质公开课获奖教案设计范文汇总5篇小学美术教案篇1教学目的:使学生初步了解色彩人物画的基本方法和步骤.巩固所学的色彩知识,学习用色彩的深浅来表现画面层次.重点难点:重点:学习色彩人物写生的基本方法和步骤难点:画面色块的深浅、冷暖对比，画出每个学生自己的色彩个性教学准备：课件、水粉画工具等教学过程：一：课件引入1：出示学生人物速写，引导欣赏。

小结：这些平常的速写，为色彩创作画提供了极好的素材。

2：出示色彩人物创作画，画中人物形象生动，色彩层次分明3：板书课题二：新授1：讲解比例请一位学生上台来，教师引导学生进行观察分析，讲解人体比例和“立七、坐五、蹲三”的变化规律2：教师示范，边画边讲解步骤方法和要求（1）构图设计确定写生人物在画面上的大小，先定出头在画面的大小。

因为画半身还是画全身像，所画头的大小在画面上不一样，人身体部分画得越多，头在画面上就应画得小（2）肯定下笔认真观察，抓住人物主要动态和形象特征，胆大心细地用长线肯定地勾画出所看到的形象轮廓。

运用取舍表现细部和主要衣纹.(3)力争不改,一气呵成三:学生练习写生:同座同学分为一组,分组到室外写生,相互各为10分钟.四:讲评作业,布置下次色彩用品,小结下课第2课时一:导入课题1：前面我们学习了一些色彩知识,谁来讲一讲,运用冷暖对比色对画面色彩主要有什么作用?小结:能使画面色彩更加活泼、生动2：板书：冷暖对比3：问：画面色彩运用浓淡深浅变化又有何作用？小结：能使画面层次分明，主体形象突出，并有一定的立体形板书：浓淡深浅这节课我们就来运用这些知识画色彩人物二：新授1：欣赏、分析（1）这4幅画哪些运用了色彩的冷暖对比？（2）哪些又运用了色彩的浓淡、深浅对比？（学生讨论，教师小结）2：着色方法与步骤（1）确定用色方法如浓淡深浅变化的方法。

人物色学浓，背景色则淡浅，反之，相反（2）涂画人物先画脸部再画衣服（3）画背景或周围景物三：辅导学生练习强调：调色时注意掌握水分的多少四：小结全课，展示作品，讲评色彩。

有关小学美术优质公开课获奖教案设计模板汇编5篇

有关小学美术优质公开课获奖教案设计模板汇编5篇小学美术教案篇1一课时教学目标：知识与技能：运用折、剪、贴、画等方法设计制作几个生动形象的“小演员”。

过程与方法：通过小组合作探究的过程与方法学习设计制作会演戏的玩具。

情感态度与价值观：在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感受创作的乐趣，体会集体活动的快乐。

教学重点与难点：重点：运用折、剪、贴、画等方法设计制作几个生动形象的“小演员”。

难点：造型的生动变化。

教学准备：教具：自制课件、范作、彩色卡纸、彩色方纸、剪刀、胶水、绘画工具等。

学具：彩色卡纸、彩色方纸、剪刀、胶水、绘画工具等。

教学过程：一、导入新课1、师显示一段指偶剧。

2、师套上指偶，简单演示一段指偶戏。

师问：有趣吗？想不想尝试做一做？3、师：今天我们就用最简单的材料来设计制作各种会表演的玩具吧！显示课题：会演戏的玩具二、探究学习1、会演戏的玩具一：小指偶师显示指偶图片，小组观察讨论：制作指偶有哪些不同的方法？制作指偶的步骤是怎样的？要提醒大家的注意点是什么？学生交流发言，师归纳：指偶的各种制作方法步骤：（1）先剪贴头部，再用纸条卷贴成指套，粘贴组合起来。

（2）卡纸上留出指套的长度和宽度，中间处画上半个头部，再剪贴五官等。

（3）把整个指套看成指偶的头部，上面留出耳朵部分，再剪贴五官。

想一想：除了做小动物的指偶，还可以做什么指偶？除了制作套在一个手指上的指偶，还可以制作怎样的指偶？（师显示）2、会演戏的玩具二：“东西南北风”师显示小狐狸玩具，小组尝试探讨师引导：你们觉得这个会表演的玩具有什么特点？（学生回答）小组讨论合作，用最快的速度折出一个“东西南北风”。

小组代表交流：是如何折出来的。

（将正方形的纸沿斜角对折；将四角往中心点折；把纸翻过来，再将四角向内折一次；在后面打开并插入手指。

）还有哪些动物适合用这种方法表现？怎样装饰和美化？3、玩具的动态师：今天我们要设计制作的是会演戏的玩具，所以玩具的表情和姿态应该是生动形象、各种各样的。

精选小学美术优质公开课获奖教案设计模板集合5篇

精选小学美术优质公开课获奖教案设计模板集合5篇小学美术教案篇1教学目的：1、引导学生感受父母之爱，培养热爱父母的感情。

2、继续学习人物画的技法。

3、注重人物的外貌特征、衣着特色和动作习惯。

4、对自己的作品进行评价，提高绘画鉴赏能力。

教学重点：在于继续学习人物画的技法。

教学难点：在于具体作画过程中对人物的外貌特征、衣着特色及神情的刻划。

教具准备：父母的照片，铅笔或色彩。

教学过程：教学环节教师活动学生活动备注一、组织教学1、师生交流情感。

2、检查学生学习用品准备情况。

1、整顿纪律。

2、交流情感。

二、导入新课1、师请出一位最爱画画的小嘉宾“小点点”。

师：“小点点，和大伙儿打个招呼吧！”“咦？你为什么不高兴啊？”小点点：“唉，就别提啦！我现在的心情很差，就想唱首歌，你们想听吗？”2、播放歌曲《好爸爸，坏爸爸》。

小点点：“我昨天又贪玩忘了做作业，爸爸狠狠地批评了我，可凶啦！我还给他画了一幅画呢？给你们瞧瞧！”（出示范画）。

小点点：“我不就是忘了一次作业嘛，爸爸竟然这么凶，你们说，他是不是个坏爸爸？”3、学生分析，得出结论，他不是坏爸爸。

小点点恍然大悟：“原来爸爸一点也不坏，这都是为了我好。

没错啊，你们瞧，平时我的爸爸多温柔。

（出示范画）4、师：“同学们，你们每天都和自己的爸爸妈妈在一起，有没有发生过一些印象深刻的事呢？说给大家听听吧。

”5、学生自由畅谈。

6、小结：“你们爱自己的爸爸妈妈吗？那就把我们的爱表达出来吧，一起来给爸爸和妈妈画张像。

”1、板书课题《爸爸妈妈》1、学生听小点点的故事。

2、听歌曲《好爸爸、坏爸爸》3、分析对错。

4、欣赏范作。

5、畅谈自己与父母的故事。

三、讲授新课2、师：“现在就请同学们闭上眼睛，一起来回忆一下爸爸或妈妈的模样”。

（选择一个，爸爸或妈妈。

）A、说说爸爸或妈妈的外貌：脸型、五官、发型、身材……B、说说爸爸或妈妈的衣着：最喜欢穿什么样的衣服或工作服……C、说说爸爸或妈妈的动作习惯，可以模仿一下。

小学美术优质课教案、教学设计三篇

小学美术优质课教案、教学设计三篇第一篇: 小学美术优质课教案、教学设计教学目标：知识与技能：欣赏动漫片及动漫形象，了解动漫知识。

过程与方法：使学生了解卡通形象设计过程和方法，学会画简单的动漫形象。

情感态度与价值观：通过学习设计练习增强学生的观察力、想象力及艺术表现力。

培养学生对美术学习的兴趣及对活动的参与意识，培养学生对美好生活的热爱之情。

教学重点、难点：教学活动重点：应用多媒体与活动及复合型培训的理念，加深学生对卡通画知识的了解，并能运用各种绘画表现形式临摹卡通画形象。

教学活动难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法画动漫形象。

教学准备：1、教具准备：VCD卡通片图片若干张动物人物表情场景图片等等2、学具准备：铅笔卡通图片颜色等教学过程：出示多媒体课件。

师：“同学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻片等等。

那大家想想我们刚才看到的视频又属于什么片子呢”生：“动漫片。

”师：好，老师准备了几个抢答题，请同学们抢答，答对的给本小组加分。

课件出示抢答题1、刚才看的视频片名是什么主人翁是谁2、这部动漫片给你留下了什么印象3、你还看过其它动漫片吗请说说你喜欢的动漫形象。

师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做卡通片。

那同学们想不想看动画片、了解和学习动漫通片的知识呢”生：“想。

”师：“好!那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”出示课题师：“同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在卡通片里看到外，还在那些地方见过”生：“书包上、笔上、衣服上”师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看。

”1.观察欣赏利用多媒体出示生活物品，引导学生发现动漫在生活中的运用。

2、欣赏后请学生思考并讨论你最喜欢哪个动漫形象为什么3、表演体验、“你喜欢的动漫故事中哪些地方给你留下最有趣、最深刻的印象(有趣的情节，造形和色彩，提高审美能力)请同学来表演自己喜爱动画片中的某一角色，并说出它的特点。

小学美术课优质课教案

小学美术课优质课教案一、教学目标1. 帮助学生了解基本的绘画技巧和艺术常识。

2. 提高学生的观察力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。

二、教学内容1. 研究不同绘画工具的使用方法。

2. 探索不同绘画材料的特点和用途。

3. 研究绘画基本技法，如线条、颜色、光影等。

4. 了解一些著名艺术家的作品和风格。

三、教学过程第一课时：绘画工具和材料的介绍1. 展示不同绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等，并逐个介绍其用途和特点。

2. 让学生亲自尝试使用不同绘画工具，并体验其不同效果。

3. 向学生展示不同绘画材料，如纸张、画布、颜料等，并解释其特点和用途。

4. 让学生选择一种绘画工具和一种绘画材料，进行简单的绘画练。

第二课时：绘画基本技法的研究1. 介绍绘画中常用的基本技法，如线条的运用、色彩的运用、光影的表现等。

2. 示范不同基本技法的绘画方法，并引导学生进行模仿练。

3. 组织学生进行小组合作，共同完成一幅简单的绘画作品，注重运用所学的基本技法。

第三课时：著名艺术家的作品欣赏1. 向学生介绍几位著名艺术家，如达·芬奇、梵高等，并展示他们的代表作品。

2. 分析和讨论著名艺术家作品的特点、风格和表达方式。

3. 让学生选择一个自己喜欢的著名艺术家，并用自己所学的绘画技法，创作一幅与该艺术家风格相近的作品。

四、教学评价1. 观察学生在绘画过程中的表现，包括技法的掌握情况、创造力的发挥等。

2. 针对学生的不足和进步，及时给予个别指导和鼓励。

3. 对学生的作品进行评价，注重鼓励和肯定其努力和创造性。

五、教学反思教师在教学过程中要不断反思，总结教学经验，提高教学效果。

同时，要根据学生的研究情况和反馈，调整教学策略，不断提升教学质量。

六、教学资源1. 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

2. 绘画材料：纸张、画布、颜料等。

3. 著名艺术家的作品图片或视频素材。

> 注意：本教案仅作参考，请根据实际情况进行适当调整和修改。

小学美术优质课教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案

小学美术优质课教案引言：美术课作为小学生必修的一门课程，旨在培养学生对艺术的兴趣，提升他们的创造力和表达能力。

为了提供一堂优质的美术课，本文给出了一个针对小学生的美术优质课的教案，旨在激发学生的创造力和创作能力。

一、教学目标：1. 帮助学生理解艺术的定义和作用。

2. 培养学生对不同艺术形式的欣赏能力。

3. 培养学生的绘画技巧和观察力。

4. 激发学生的创造力和表达能力。

二、教学准备：1. 教师准备：a. 相关艺术作品的图片或图片集，涵盖不同的艺术形式和风格。

b. 不同种类的绘画工具和材料，例如彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料等。

c. 画布和纸张等绘画媒介。

d. 一些艺术类的故事书或绘本。

e. 课件或投影仪（如有需要）。

2. 学生准备：a. 绘画工具和纸张。

b. 注意力和合作意愿。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：在开始正式的课程前，引导学生参与一些简单而有趣的热身活动。

例如，播放一段音乐，要求学生根据音乐的节奏和旋律画出自己的感受。

2. 艺术作品欣赏（15分钟）：现在展示一些不同的艺术作品给学生看，包括绘画作品、雕塑作品和摄影作品等。

引导学生仔细观察作品，提出他们的想法和感受。

让学生试着描述艺术作品中的色彩、形状和线条，并鼓励他们提出自己的解释和理解。

3. 艺术作品分析（20分钟）：在欣赏完艺术作品后，带领学生通过提问引导他们从更深层次上分析艺术作品。

例如，问学生艺术家在创作这幅作品时可能要传达的意思是什么。

通过这个环节，学生将被鼓励思考和表达自己对艺术的理解和感受。

4. 绘画实践（30分钟）：将学生分成小组，每个小组给予一些绘画材料和主题。

要求学生根据他们在之前的活动中所学到的知识和启发，进行绘画创作。

教师可以在这个环节中给予学生一定的指导和建议，同时鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

5. 分享和评价（15分钟）：让每个小组展示他们的绘画作品，并鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品。

教师可以提供一些积极的反馈和建议，帮助学生提高即时反馈，并激励他们进一步努力。

小学美术优质课教案、教学设计(合集5篇)

小学美术优质课教案、教学设计(合集5篇)【篇一】小学美术优质课教案、教学设计教学目标：1、了解中国画与油画的各自特点。

2、感受中国画的艺术境界，提高学生的审美能力、感受能力和表达能力。

教学重点：了解中国画与油画的各自特点。

教学难点：感受中国画的艺术境界，掌握欣赏中国画艺术的基本方法。

教学准备：教学课件教学课时：一课时教学过程：一、导入(展示作品，激发兴趣。

)把已准备好的油画作品和中国画作品展示给学生欣赏，并让学生们对比区分，找出这两幅画面中不同的地方。

二、通过欣赏比较，了解油画与中国画的特点。

(一)西方油画花卉作品与中国花卉作品的比较1、欣赏西方油画花卉作品(1)意大利卡拉瓦乔《水果篮》(2)北欧丢勒《野兔》2、欣赏中国花卉作品明代徐渭的两幅作品《鱼蟹图》(二)西方油画人物作品与中国人物作品的比较1、欣赏西方油画人物作品(1)十七世纪西班牙宫廷画家委拉斯贵支《教皇英诺森十世》(2)意大利卡拉瓦乔《女占卜者》(3)十七世纪荷兰画家伦勃朗《戴金盔的人》2、欣赏中国人物作品(1)南宋梁楷《李白行吟图》(2)《对话的人》(三)油画与中国画的特点西方油画最突出的特点是求真写实，追求真实地表现事物的形貌色彩。

中国画最突出的特点是追求真实地表达人的思想感情。

三、感受中国画的艺术境界(一)中国画的艺术境界：追求笔墨韵味与情感思想合二为一1、“以形写神”的重要理论2、推动中国绘画艺术发展的两位关键人物：苏轼和倪瓒(二)中国画艺术不求形似，而求神似，追求真实地表达内心的思想情感1、南宋梁楷《泼墨仙人图》2、南宋梁楷《布袋和尚图》3、南宋郑思肖《兰花图》四、总结延伸【篇二】小学美术优质课教案、教学设计一、教学目标1.认识纸拎袋的用途，初步掌握纸拎袋的基本设计与制作方法。

2.运用各种纸材、废旧材料，通过折、剪、画、贴等方法制作一只既实用又美观新疝纸拎袋。

3.培养关注生3.培养关注生活、美化生活、热爱生活的情感，激发学生勇于实践和创新的滢趣与能力。