缩写作文技巧
文章要怎么缩写作文缩写的四个方法
文章要怎么缩写作文缩写的四个方法
读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。
本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。
所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。
学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。
那么，怎样进行缩写呢?
(一)要留主干、去枝叶。
在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。
如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。
然后把帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
(二)要直接简化任务语言。
在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。
这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
(三)要保持文章脉络清晰。
缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
(四)要不改变课文原意。
缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
缩写的方法和技巧
缩写的方法和技巧：所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。
缩写既是培养写作水平的一种训练形式，同时也是培养阅读水平、分析水平、概括水平的好方法。
下面我们就缩写的几个具体问题作以讲解：（1）缩写的基本要求①缩写时要按原文顺序缩。
②缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。
③缩写要保持文章的完整性。
缩写不同于修改文章，去掉多余的部分，也不同于摘录，而是要根据不同的目的和要求，缩成所需要的文章。
具体说来，要忠实于原文的中心意思，不可偏离题旨；要忠实于原文的体裁、结构，保持原文的基本风貌；要抓住重点，去粗取精；要语言精练，文气贯通。
（2）缩写的一般步骤①缩写要力求做到缩写出来的文章中心思想、主要内容与原文保持一致。
要做到这个点，缩写前仔细阅读原文，理清文章结构，抓住内容要点，把握文章中心思想。
具体地讲，对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有数；对原文的详略安排，段落层次顺序要十分清楚。
②根据文章所要表现的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减。
因为删减之后有些地方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。
缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。
例如，修饰、限制性的语句，过渡性的语句，能够紧缩或删去；非重点部分的描写，非主要人物的对话，能够删改或只作简略叙述；略写部分在不影响故事发展，情节交代的情况下，可合并或删除。
③缩写时尽可能引用原文的语句，尤其是原文中关键的词句和准确、生动的词句尽量保留；删减工作完成后，再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句子实行改写。
④缩写以后和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，意思是否准确、完整，语句是否通顺，语气和语义是否贯通等。
小学语文作文缩写的方法
小学语文作文缩写的方法缩写的要领是留主舍次，应合理判断哪些要删，哪些要留。
缩写必须在读懂原文的基础上进行。
下面是小编为大家整理的关于小学语文作文缩写的方法，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1小学语文作文缩写的方法一、读懂原文抓住要点缩写必须在读懂原文的基础上进行。
缩写前，一定要多读几遍原文，力求读通、读懂，弄清时间、地点、人物，以及事情的起因、经过、结果等主要内容。
一般来说，主要内容都写得比较详细，次要内容则写得相对简略。
读的同时，用笔在要点旁加上适当的批注，把最能表现中心的内容选出来，进行缩写。
对环境、外貌等内容的描写可以直接删掉，人物的对话也不必做详尽的叙述，可以用概括性的语句一笔带过。
二、对照原文保留原意缩写后，还要和原文对照，看看是否与原文的主要内容相符，故事情节是否完整、连贯，是否做到了“原汁原味”。
最后还要看所用词句能否准确表情达意，使人读后一目了然。
三、缩写要“三不变”一是原文的中心思想和主要内容不变。
这就要求缩写前应读懂原文，把握文章的中心思想和主要内容，这是留主舍次的根据，否则，无根据地乱缩就会把文章变得面目全非。
对照《乌鸦复仇记》的原文与缩写文，就会发现两篇文章的中心思想和主要内容是相同的，都叙述了乌鸦用死鸡引诱狐狸上钩，狐狸掉入老猎人设好的陷阱的故事，都说明了狐狸贪得无厌是没有好下场的，都表现了乌鸦的聪明机智。
二是原文的体裁不变。
《乌鸦复仇记》的原文与缩写文都是寓言体，文体不变。
假若变了文体，就成改写了。
三是人称不变。
原文是第几人称，缩写时也要用第几人称，不可随意改动。
四、缩写要“三变”一是删。
缩写的要领是留主舍次，应合理判断哪些要删，哪些要留。
文中的主要事物(乌鸦和狐狸)、重点情节(记住陷阱――叼着死鸡――谎称借绳――引诱上钩――掉入陷阱)以及体现原文中心思想的内容要保留。
至于原文中的次要内容(跟踪老猎人、发现死鸡、狐狸不借绳……)、描写的成分、修饰语言、附加成分(人物的语言、动作、神态)等，应尽量删去。
缩写文章的方法与技巧
缩写文章的方法与技巧缩写可以帮助我们在快速阅读和书写时节省时间和空间。
以下是一些常用的缩写方法与技巧：1. 利用首字母缩写：将一个字符串中的每个单词的首字母组成一个新的字符串，用于替代原字符串。
例如：NASA (National Aeronautics and Space Administration)、NATO (North Atlantic Treaty Organization) 等。
2. 利用缩略语：将常用的单词或短语缩写成一个较短的形式来表达其含义。
例如：etc. (et cetera)、i.e. (id est)、e.g. (exempli gratia) 等。
3. 利用数字缩写：将数字用数字和符号来表示，以减少空间和时间的使用。
例如：24/7 (24 hours a day, 7 days a week)、9/11 (September 11, 2001) 等。
4. 利用音标缩写：将某些单词的发音缩写成一个符号或简写形式，以便于快速阅读和书写。
例如：b/c (because)、thx (thanks) 等。
5. 利用专业术语缩写：某些专业领域有特定的术语，可以缩写成一个简洁的形式来表示其含义。
例如：CPU (Central Processing Unit)、RAM (Random Access Memory) 等。
6. 利用缩写规则：遵循一些常见的缩写规则，可以有效地节省时间和空间。
例如：将单词中的元音字母去掉，如：int'l (international)、Prof. (professional) 等。
注意：在使用缩写时，应注意清晰度和准确性。
不同的领域或国家可能有不同的缩写方式，因此应遵循相应的规则和习惯。
同时，应尽量避免使用过多的缩写，以免增加阅读和理解的难度。
缩写文章的方法与技巧
缩写文章的方法与技巧
缩写文章是将一个较长的文章压缩成一个更短、更简洁的版本，以便于传达要点或节省篇幅。
以下是几种缩写文章的方法和技巧。
1. 简化句子：去掉冗长的描述和修饰词汇，使句子更加简洁明了。
2. 删除次要信息：确定文章的主要内容和重点，删除次要信息，只保留关键信息。
3. 合并段落：将具有相似主题或内容的段落合并为一个段落，以减少篇幅和重复。
4. 换用简明词汇：使用替代词汇来表达相同的含义，尽量使用简单、通俗的词汇，以增加文章的易读性。
5. 省略无关细节：去掉与主题无关的信息和细节，只保留关键信息，以使文章更加紧凑。
6. 删除重复内容：当文章中存在重复的内容时，删除其中的一个或多个，以避免冗余。
7. 使用缩写词和首字母缩写：使用常见的缩写词和首字母缩写来代替长词和术
语，以减少篇幅并提高可读性。
8. 提炼关键句：确定文章中的关键句，将其提取出来并进行必要的修改，以传达文章的核心观点。
9. 简化结构：简化句子和段落的结构，使其更加清晰和紧凑。
10. 保持逻辑连贯：尽可能保持原文的逻辑连贯性，同时缩减篇幅。
缩写文章需要对原文有一定的理解和分析能力，同时要注意保持原文的核心内容和逻辑结构。
缩写的方法和技巧
缩写的方法和技巧：所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。
缩写既是培养写作能力的一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力的好方法。
下面我们就缩写的几个具体问题作以讲解：（1）缩写的基本要求①缩写时要按原文顺序缩。
②缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。
③缩写要保持文章的完整性。
缩写不同于修改文章，去掉多余的部分，也不同于摘录，而是要根据不同的目的和要求，缩成所需要的文章。
具体说来，要忠实于原文的中心意思，不可偏离题旨；要忠实于原文的体裁、结构，保持原文的基本风貌；要抓住重点，去粗取精；要语言精练，文气贯通。
（2）缩写的一般步骤①缩写要力求做到缩写出来的文章中心思想、主要内容与原文保持一致。
要做到这一点，缩写前仔细阅读原文，理清文章结构，抓住内容要点，把握文章中心思想。
具体地讲，对原文所记事件的起因、发展、结局了如指掌；对人物的性格、言行，在事件中的地位、作用心中有数；对原文的详略安排，段落层次顺序要十分清楚。
②根据文章所要表现的中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减。
因为删减之后有些地方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段的衔接问题。
缩写重于记叙和概括，要把具体描写的内容，如人物的对话、心理活动等尽量概括成叙述性的几句话，要保留原文的主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性的叙述。
例如，修饰、限制性的语句，过渡性的语句，可以紧缩或删去；非重点部分的描写，非主要人物的对话，可以删改或只作简略叙述；略写部分在不影响故事发展，情节交代的情况下，可合并或删除。
③缩写时尽可能引用原文的语句，尤其是原文中关键的词句和准确、生动的词句尽量保留；删减工作完成后，再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句子进行改写。
④缩写以后和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，意思是否准确、完整，语句是否通顺，语气和语义是否贯通等。
缩写作文技巧
缩写作文写作技巧1、缩写的含义：缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。
2、作文缩写最基本的方法是：压、删、连。
•保持原意。
（主题思想不变）；.字数要符合要求；.不要打破原文内容顺序；.不要修改段落；.只留下主要内容，去掉修饰词；.明确主题，删掉与主题没关系的内容；.明确时间、地点、人物事情的起因、经过、结果六要素。
3、缩写需注意的事项：、缩写前一定要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。
只有读懂了抓住文中中心，缩写起来才不偏离主题；、在缩写时不能改变原文的中心思想。
缩写后的文章比原文的语言要更简洁一些，但绝对不能对原文的中心思想进行修改，甚至另定中心；、要抓住原文的主要内容。
在进行缩写前，要认真读原文，并在初步理解全文内容的基础上，用简洁的语句归纳出文章的主要内容，分清主要的和次要的，做到重点突出，对主要的内容要详写，对次要的内容则要写得简要些；、要保留原文的主要情节。
缩写一定要做到将原文的故事情节交代得十分清楚、明白；、可以逐段逐节地缩写4、缩写与梗概的区别所谓缩写就是用精练的语言把文章的意思重新表达出来，将较长的文章压缩成短篇。
缩写的原则是：、事件发生的时间、地点、起因、经过、结局都不能变。
、必须体现原文的中心思想，保留原文体裁、重点。
即不重要的情节简写，重要的情节特写。
、表达方式不变。
、不含评论。
写梗概就是按一定的要求，把原文的内容压缩而写成一篇较短的文章的方法。
一篇有血有肉的较长的文章，剔除血”和肉”只保留主干”5、写梗概的原则是：、事件发生的时间、地点、起因、经过、结局都不能变。
、必须体现原文的中心思想，保留原文体裁、重点。
、原文的表达方式可以改变，可将原文详细描写的内容改为概括叙述，即将描写改为叙述；还可以将引用的内容改为转述等等。
、可以评论。
草船借箭周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：我们就要跟曹军交战。
《缩写作文》五年级(附讲义)
缩写的方法和技巧
注意两点： 1、缩短篇幅 2、要做适当的改写 对重点内容，有的可以适当保
留，有的可以改写，有的可以加以 概述，有的可以删减，有的可以一 笔带过！
注意：
• 缩写后的文章尽量保持原文中精彩的 句子、反映客观的句子或中心句，做 到结构完成，中心明确，语言要流畅， 特别要使保留的部分和变更的部分衔 接自然吻合。
将具体描写改成概括描写，详尽叙述部 分压缩为概括叙述。
写作指导：
• 删：删掉一些与中心无关或关联不大的内容。 • 留：原文中的主要内容，重要情节或关键语句
留下。
• 缩：原文中不必要的修饰词、限制词删掉，把
句子缩短。
• 合：把原文中有关的语段进行合并。 • 改：把原文中不是重要的内容用概述的语言写
出来。
作文缩写
作文中的缩写就是把内容较复杂、文字比较
长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数， 缩成一篇文章。
作文缩写的方法: 1.保持原意。（主题思想不变） 2.字数要符合要求。 3.不要打破原文内容顺序。 4.不要修改段落。 5.只留下主要内容,去掉修饰词。 6.明确主题，删掉与主题没关系的内容 7.明确时间、地点、人物 事情的起因、经过、 结果六要素
缩写步骤：
• 缩写之前，要把文章多读几遍，读懂内容， 抓住重点。
• 根据文章的主要内容，想清楚哪些内容必 须保留，哪些内容可以删除。
• 对需要保留的内容进行简化。 • 读一读下，看看是否保
留了主要内容，意思是否比较准确、完整， 语句是否连贯通顺。
• 不能改变原文的体裁，打乱原文的顺 序，重新组织材料，更不能随意添枝 叶加叶。
缩写的具体方法
• 摘录法：
有关的时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果等重点词句。
缩写的方法和技巧
缩写地方法和技巧：所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变地情况下，按照一定要求，把篇幅较长地文章压缩提炼成较短文章地一种写作训练.缩写既是培养写作能力地一种训练形式，同时也是培养阅读能力、分析能力、概括能力地好方法.下面我们就缩写地几个具体问题作以讲解：资料个人收集整理，勿做商业用途缩写地基本要求①缩写时要按原文顺序缩.②缩写时要有详有略，重点地部分要详写，次要地部分要略写.③缩写要保持文章地完整性.缩写不同于修改文章，去掉多余地部分，也不同于摘录，而是要根据不同地目地和要求，缩成所需要地文章.具体说来，要忠实于原文地中心意思，不可偏离题旨；要忠实于原文地体裁、结构，保持原文地基本风貌；要抓住重点，去粗取精；要语言精练，文气贯通.（）缩写地一般步骤①缩写要力求做到缩写出来地文章中心思想、主要内容与原文保持一致.要做到这一点，缩写前仔细阅读原文，理清文章结构，抓住内容要点，把握文章中心思想.具体地讲，对原文所记事件地起因、发展、结局了如指掌；对人物地性格、言行，在事件中地地位、作用心中有数；对原文地详略安排，段落层次顺序要十分清楚.②根据文章所要表现地中心思想，确定哪些内容保留，哪些内容归并和删减.因为删减之后有些地方直接连不起来了，这就需要重新考虑前后句段地衔接问题.缩写重于记叙和概括，要把具体描写地内容，如人物地对话、心理活动等尽量概括成叙述性地几句话，要保留原文地主要情节和关键词语，对次要内容或删减，或作概括性地叙述.例如，修饰、限制性地语句，过渡性地语句，可以紧缩或删去；非重点部分地描写，非主要人物地对话，可以删改或只作简略叙述；略写部分在不影响故事发展，情节交代地情况下，可合并或删除.③缩写时尽可能引用原文地语句，尤其是原文中关键地词句和准确、生动地词句尽量保留；删减工作完成后，再根据语气是否贯通、句间逻辑关系是否紧密等对其中一些句子进行改写.④缩写以后和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，意思是否准确、完整，语句是否通顺，语气和语义是否贯通等.（）缩写地方法和技巧缩写要做到两点：一是缩短篇幅；二是要作适当地改写.对重点内容，有地可以适当保留，有地可以改写，有地可以加以概括，有地可以删减，有地可以一笔带过.具体方法如下：①摘录法.抓住原文地中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文.缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情地起因、经过、结果等重要语句.资料个人收集整理，勿做商业用途缩写议论文可摘录原文地中心论点和分论点，保留主要论据.次要地事例、引文等，有地可以略去，有地可以从中作些摘录.缩写说明文，可把最能说明事物主要特征地部分较多地摘录下来，而文中地枝节问题、与事物本质特征关系不大地部分，可少量摘录或不录.②删除法.删除地基本原则是删除次要部分，保留主要部分.缩写前吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重点，以此为基准，考虑该删什么、该留什么.句子缩写，单句删除保留主要成分；复句删除保留强调地分句.段落缩写保留中心句和关键句.记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性地细节，以及一些描写和渲染性地语言等等；说明文可删除部分重复地例证、描写和议论性地文字，删除那些不直接影响说明对象地修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质地部分；议论文可删除重复地分析、次要地例子以及非论证地部分.③概括法.采用归纳总结地方法把原文中有关说明性、交代性地相关段落连缀成简明扼要地几句话甚至是一句话.如将记叙文中地具体描写改为概括描写，详尽叙述地部分压缩为概括叙述；将议论文中地具体引用压缩成概括引用，事实论据由具体叙述改成概述，等.还可以把段缩成句、长句缩成短句，以及把抒情性地句子缩成一般地陈述句等.以上方法可以结合使用，务必使缩写后地文章尽量保留原文中精彩地句子、反映观点地句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留地部分和变更地部分衔接自然吻合.不能改变原文地体裁，打乱原文地顺序，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶. 资料个人收集整理，勿做商业用途写作指导：缩写地具体操作方法就五个字：删、留、缩、合、改.“删”：即删掉一些与中心无关或关系不大地内容.“留”：即原文中地主要内容，重要情节或关键词句留下.“缩”：指原文中不必要地修饰词，限制词删掉，把句子缩短.“合”：即把原文中有关地语段进行合并.“改”：把原文中不是重要内容地地方用概括地语言写出来. 资料个人收集整理，勿做商业用途范文引路：例文一：《景阳冈》缩写找优点谈体会：本文地小作者删除了次要内容，保留了主要地内容，保留了课文地语言特色，缩写地比较成功.例文二：缩写《草船借箭》周瑜妒忌诸葛亮有才干，就想陷害他.一天，周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制万支箭，并说不要推却.诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状.周瑜派鲁肃去探听诸葛亮地动静，而诸葛亮却请鲁肃帮他借船、军士和草把子.第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭.这天，大雾漫天，对面看不清人.天还不亮，诸葛亮便率领船队向曹营驶去，并让士兵擂鼓呐喊.曹操听说有来敌，便下令说，江上雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭.诸葛亮地船队一边受满了箭，便掉转头来让另一边受箭.太阳出来了，雾还没散，诸葛亮地船两边都插满了箭.诸葛亮下令回师，并让士兵高喊谢谢曹丞相地箭.曹操这时才知道上当，想追也来不及了.万支箭“借”到了手. 资料个人收集整理，勿做商业用途周瑜得知借箭地经过后长叹一声：“我真不如他！”找优点谈体会：以上缩写让我们不难看出，只有对原文熟读在心，才能真正把握它地内容.小作者不仅抓住了“借箭”这一主要内容，而且将原因（妒忌）和结果（自叹不如）也叙述得清楚明白，缩写后仍然是一个完整地故事. 资料个人收集整理，勿做商业用途例文三《金色地鱼钩》缩写年秋天，红四方面军进入草地，我和两个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾我们.才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃地发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼，做鱼汤喝.我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过了.于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身后，见他只吃草根和剩下地鱼骨头.老班长看我发现了这事，就给我讲弄吃地不易，让我别告诉那两个小同志. 资料个人收集整理，勿做商业用途渐渐地接近草地边了，可我们病得越来越重，老班长也瘦得皮包骨头.这天，老班长说要好好弄点吃地.我们就四处找野菜，拾干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长.当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已经奄奄一息了. 资料个人收集整理，勿做商业用途老班长鼓励我们一定要走出草地，自己却慢慢地闭上了眼睛.我们扑在老班长身上，抽噎了很久.我把鱼钩包好，想等革命胜利了，送到革命烈士纪念馆里，让子子孙孙都来瞻仰它. 资料个人收集整理，勿做商业用途找优点谈体会：这篇缩写地文章，没有改变文章地厡意，人物、事件均保留了原来文章地特色，对整个故事进行了压缩，符合缩写地要求，是一篇优秀地缩写作文.资料个人收集整理，勿做商业用途。
缩写作文的方法技巧
缩写作文的方法技巧
同学们知道如何缩写作文吗?以下是缩写作文的方法，希望对大家有帮助了。
在以原文为中心的情况下，将长文缩减成短篇的文章，然后把内容写出来。
在缩减文章时要注意以下三点内容：
虽然文章的内容缩减，但是原文简要的结构中心保存了下来，如课文《新来的王老师》，王老师的样貌是怎样的，和老师发生的一系列事，王老师来了之后的变化。
写明白王老师和学生之间发生的事，以作为铺垫，文章相连，承上启下，引出以下要写的内容。
文章要求，把王老师来到班级后的，一些变化情节写清晰，因为这作为文章中心要突出，不要按部就班的把原文抄录下来，要有情节的按顺序开展依次来写，做好段落之间的衔接问题。
明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师，做了四年级(2)班的班主任。
他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。
原因带过略写这局部，简单介绍一下就可以了。
第一堂语文课，就闹了笑话。
课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望能给新老师一个好印象。
同学们对老师的态度，心理，这些都要交代清晰。
想要文章变得更符合要求，就需要同学们在完成文章后，细心检查，反复读看，并对仿原文进行一系列的比拟，观察是否把原文的意思表达清晰，将作文到达没有纰漏的程度。
作文如何缩写
找出与文章主题密切相关的关键词或短语，这些词汇对于理解文章大意和缩写文章 非常重要。
整理关键信息
提取关键信息
根据标记的重要句子和词汇，提取出文章中的主要信息点。
组织语言
将提取出的关键信息用自己的话进行概括和重组，确保语言简洁明了，同时保留原文的重要信息。
删减非关键信息
03
去除冗余描述
适应特定场合
在某些场合中，使用缩写能够符合特定的规范或习惯。例如，在学术论文或报告中，使用缩 写能够使表达更加简洁、专业。
鼓励学生在实际写作中运用缩写技巧
01
增强表达的简洁性
在写作中使用缩写能够减少篇幅，使表达更加简洁明了。例如，将
“Portable Document Format”缩写为“PDF”，能够节省空间并突
缩写实例分析与练习
05
实例分析：不同类型文章缩写技巧
01
02
03
记叙文缩写
保留关键事件和情节，简 化人物描写和环境描绘， 突出故事主线。
说明文缩写
保留事物的主要特征和说 明要点，简化细节描述和 举例，突出事物的本质和 规律。
议论文缩写
保留中心论点和主要论据， 简化论证过程和细节阐述， 突出论点的合理性和说服 力。
探讨缩写在日常生活和工作中的应用
提高沟通效率
在快节奏的生活和工作中，使用缩写能够节省时间，提高沟通效率。例如，在电子邮件或短 信中使用“LOL”表示“Laugh Out Loud”（大声笑），能够迅速传达情感。
简化复杂信息
对于某些专业领域或复杂的信息，使用缩写能够简化表达，便于理解和记忆。例如，在医学 领域，“MRI”代表“Magnetic Resonance Imaging”（磁共振成像），简化了专业术语 的表达。
2024年作文缩写
作文缩写作文缩写的艺术与技巧作文缩写是一种常见的写作技巧，它可以帮助我们更高效地表达思想和信息。
在本文中，我们将探讨作文缩写的艺术与技巧，以及如何正确地运用它们来提高写作质量。
作文缩写是指在写作过程中，将一些常用的词汇、短语或句子进行缩写，以达到简洁明了的效果。
缩写可以节省篇幅，提高写作效率，同时也可以使文章更加紧凑和有力。
然而，过度使用缩写或使用不当的缩写会导致文章变得难以理解，甚至产生歧义。
因此，正确的使用作文缩写是非常重要的。
1.保持清晰明了：缩写的目的是为了使文章更加简洁明了，因此，我们需要确保缩写后的内容仍然能够清晰地传达出原本的意思。
避免使用过于复杂或模糊的缩写，以免误导读者。
2.适当使用缩写：虽然缩写可以节省篇幅，但我们不应该过度使用。
过多或不必要的缩写会使文章变得混乱，降低可读性。
我们应该根据需要选择合适的缩写，并保持适度。
3.遵循规范：在写作中，我们需要遵循一定的缩写规范。
不同的学科和领域可能有不同的缩写规则，因此，我们需要了解并遵守相关的规范。
同时，我们也需要注意一些常见的缩写错误，如拼写错误、大小写错误等。
4.提供上下文：在使用缩写时，我们需要提供足够的上下文信息，以便读者能够正确理解缩写的含义。
特别是在一些专业术语或特定领域内，上下文信息尤为重要。
5.注意文化差异：不同的文化背景可能有不同的缩写习惯和规则。
在跨文化交流中，我们需要注意这些差异，并尽量避免使用可能引起误解的缩写。
作文缩写是一种有用的写作技巧，可以帮助我们更高效地表达思想和信息。
然而，正确地使用作文缩写需要注意清晰明了、适当使用、遵循规范、提供上下文和注意文化差异等方面。
只有在正确的运用下，作文缩写才能发挥其最大的优势，提高写作质量。
了解和遵守相关的缩写规范是保证写作质量的基础。
不同的学科、领域和出版物可能有自己的缩写规则，例如，医学、法律、工程等专业领域都有自己独特的缩写体系。
因此，写作者需要熟悉自己写作领域内的常用缩写，并确保在写作中使用这些缩写时符合相应的规范。
小升初材料作文写作指导汇总：缩写注意事项
小升初材料作文写作指导汇总：缩写注意事项
1. 抓住主题：要把握文章的主题，明确文章的中心思想，使文章有一个紧凑的结构。
2. 注意表达：要用简洁明了的语言表达思想，避免使用繁冗的词句。
3. 注意标点：要使用正确的标点，以便使文章更加紧凑、流畅。
4. 注意文体：要根据文章的类型来选择正确的文体，以便使文章更加结构化。
5. 注意排版：要使用正确的排版，以便使文章更加紧凑、清晰。
6. 注意修辞：要适当使用修辞，以便使文章更加富有表现力。
7. 注意句式：要使用多样的句式，以便使文章更加丰富多彩。
8. 注意语言：要使用简洁明了的语言，以便使文章更加精彩纷呈。
写作技巧如何写好缩写附缩写技巧及优秀习作2篇!
写作技巧| 如何写好缩写?附缩写技巧及优秀习作2篇!写作实践一、从学过的小说里选择一篇，尝试缩写，300字左右。
二、从学过的议论性文章里选择一篇，缩写为200字左右的短文。
三、班上要编写一本“班级读书档案”，邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书，就此写一篇作文。
题目自拟，不少于600字。
课本指导1.缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，把主要内容用自己的话说一遍。
2.动笔缩写之前，要先认真阅读原文，深入体会作品的主旨，理清思路；缩写时，对原作进行高度概括，但不能改变中心思想，也不能随意增添内容。
3.要分清原作的主干和枝叶，遵循“保留主干，删除枝叶”的原则，确定取舍和详略。
4.“自成一文”是缩写的另一个要求。
缩写而成的文章既是原文的缩微呈现，也是一篇独立的文章，因此要以自己的话为，可适当摘取原句。
写作指导《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求7-9年级的学生“能从文章中提取主要信息，进行缩写”，可见，缩写是本学段学生必须掌握的一种技能，教师应引导学生明确缩写的基本步骤与方法。
一、尊重原作，在把握原文的基础上进行缩写缩写必须要尊重原作，保持原文的基本面貌。
因此，缩写前要把握原文的主要内容那么如何把握呢？可从文章题目入手。
通常情况下，文章题目都是文章的文眼，透过这文眼，我们可以窥探文章的中心内容。
如《敬业与乐业》，观题目即知这篇文章的主旨是阐述敬业、乐业的。
再如《我的叔叔于勒》，一读题目，我们就会知道这篇文章是围绕着“叔叔于勒”这个人物来展开情节的，因此在缩写时要紧紧围绕“敬业与乐业”和“叔叔于勒”来进行，保证缩写后的文字与原文在核心内容上一致。
其次，可着眼于重复出现的词语、语句或抒发情感、发表议论的词语和语句，归纳文章主题。
如《白杨礼赞》中，反复出现词语“不平凡”和“我赞美白杨树”“我要高声赞美白杨树”等抒情语句，我们从中不难领会文章的中心思想，即对白杨树品格的高度赞美。
缩写文章的方法_缩写一篇文章
缩写文章的方法_缩写一篇文章一、摘录法。
抓住原文的中心和要点，以摘录原文重要语句为主，适当增加衔接语言，连缀成文。
缩写记叙文可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。
缩写议论性可摘录原文的中心论点和分论点，保留主要论据。
次要的事例、引文等，有的可以略去，有的可以从中作些摘录。
缩写说明文，可把最能说明事物主要特征的部分较多地摘录下来，而文中的枝节问题、与事物本质特征关系不大的部分，可少量摘录或不录。
二、删除法。
删除次要部分，保留主要部分。
可缩写句子，单句删除添加成分，保留主要成分。
复句删除从属的分句，保留强调的分句。
段落缩写可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。
记叙文，可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等等。
说明文可删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、叙述和次要细节，保留事物特征和本质的部分。
议论文可删除重复的分析、次要的例子以及非论证的部分。
三、概括法。
用简练的语言去概括原文的意思。
记叙文，细致描写的部分可压缩成粗略的描写，详尽叙述的部分可压缩为概括叙述，详细的对话可改为简略的对话等等。
说明文，可概括那些对特征、本质解释的文字。
怎样进行缩写第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。
缩到多短为止，这要根据题目的要求而定。
第三，要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。
缩写的具体做法是：1、要先概括全文的中心思想和各段落大意;2、围绕中心弄清主要事件和材料，删掉次要情节和材料;3、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子;4、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。
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作文要怎么缩写 作文缩写的诀窍
作文要怎么缩写作文缩写的诀窍一、缩写知识点1、缩写:在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。
2、要体现原文的风格和面貌。
也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。
要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。
还有段落顺序，表达方法也都要维持原样。
3、缩写时要有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。
去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。
4、要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。
二、写作指导删：即删掉一些与中心无关或关系不大的内容。
留：即原文中的主要内容，重要情节或关键词句留下。
缩：指原文中不必要的修饰词，限制词删掉，把句子缩短。
合：即把原文中有关的语段进行合并。
改：把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。
三、缩写的方法和技巧缩写要做到两点：一是缩短篇幅；二是要做适当的改写。
对重点内容，有的可以适当保留，有的可以改写，有的可以加以概括，有的可以删减，有的可以一笔带过。
1、摘录法。
可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句。
2、概括法。
将具体描写改为概括描写，详尽叙述的部分压缩为概括叙述。
3、删除法。
缩写前吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重点，以此为基准，考虑该删什么、该留什么。
句子缩写，单句删除保留主要成分；复句删除保留强调的分句。
段落缩写保留中心句和关键句。
可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等等。
缩写后的文章尽量保留原文中精彩的句子、反映观点的句子或中心句，做到结构完整，中心明确，语言流畅，特别要使保留的部分和变更的部分衔接自然吻合。
不能改变原文的体裁，打乱原文的顺序，重新组织材料，更不能随意发挥，添枝加叶。
四、缩写步骤（一）选定文章，读懂原文先想好要缩写哪篇文章，接着对所选择的原文要多读几篇，读懂文章的主要内容，明白所表达的中心思想。
教你3招缩写作文写作技巧
教你3招缩写作文写作技巧小朋友：什么是缩写呢?武老师：缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。
我们可以这样来理解：缩写，就是按照一定由要求，把一篇长文压缩成一篇短文。
如果把原文比作枝繁叶茂的绿树，那么，缩成的短文就是剪除了枝叶的树干。
小朋友：缩写的基本步骤有哪些呢?武老师：缩写的基本步骤有四点：缩写之前，把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点;再根据文章的主要内容，想清楚哪些内容需要保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。
对保留的内容，不要照搬原文，要适当改写。
缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。
小朋友：缩写时应该注意什么问题呢?武老师：缩写，首先要注意四个问题：一要确保原文的中心和重点。
缩写前，必须吃透原文，把握中心，分清主次，抓往重点，并以此为准绳，考虑怎样删繁就简。
不能胸无成竹，胡乱删砍。
二是确保原文的体裁和形式。
明确原文体裁、结构和顺序的特点，缩写时要跟它们保持一致。
不能改变体裁，不能改变结构，不能颠倒顺序。
三要保证形成一篇完整的短文。
在对原文进行删除和紧缩后，还要注意衔接过渡，做到联缀得当，文脉畅通，确实忠干原文又短小精悍。
要尽量保留原文的精彩语句。
小朋友：缩写要掌握什么方法呢?武老师：要掌握两种缩写方法。
一是删除法，即删掉次要事件、次要细节和景物描写等。
二是概括法，即把某些内容或具体描述概括成三言两语。
小朋友：你能结合具体的事例讲一讲吗?武老师：可以的。
比如《景阳冈》这篇课文是根据《水浒传》第23回改写而成的。
它记叙了武松在阳谷县地面的一家酒店开欢畅饮后，趁酒兴上景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，赞扬了武松豪放、倔强、沉着、机智、英勇无畏的英雄性格。
要缩写这么一篇长篇课文，至少有以下二点值得把握：要分清原文内容的主次。
武松上冈打虎当然集中地表现了他的勇猛机智、武力过人，应抓住这点不放。
同样，“吃酒”这件事也表现了武松豪放、倔强的性格，应保留体现武松性格的语句。
初中缩写作文指导
初中缩写作文指导第一，要体现原文的风格和面貌。
也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。
要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。
还有段落顺序，表达方法也都要维持原样第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。
缩到多短为止，这要根据题目的要求而定。
第三，要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。
缩写的具体做法是：1、要先概括全文的中心思想和各段落大意；2、围绕中心弄清主要事件和材料，删掉次要情节和材料；3、缩写语言，把具体描写的句子变成简洁叙述的句子；4、最后要看衔接是否自然，首尾是否贯通。
第一步：读。
通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。
如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。
第二步：抽。
在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。
需要强调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。
第三步：连。
将抽取出来的各段大意连接起来。
第四步：理。
将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。
请楼主采纳TOT。
就是对文学作品进行改写，把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，使篇幅减少，用简炼的语言压缩成一篇简短的文章。
缩写在紧紧抓住中心的前提下，保留主干，剪除枝叶。
保留主干是根据需要，在不改变基本内容的情况下，压缩文字的训练形式。
缩写有多种形式，如梗概、摘要等，我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写，是日常生活中常见的缩写类型，不管什么形式的缩写，都要保持原文的风貌。
要紧紧抓住原文中心，尽量用原文中的语言，但切记不要大段大段地照抄原文。
必须是结构完整的短文，但要注意不能头重脚轻，还要选好舍取的材料，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲，要注意训练自己快速筛选材料的能力。
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缩写作文写作技巧
1、缩写的含义：
缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。
2、作文缩写最基本的方法是：压、删、连。
○1.保持原意。
（主题思想不变）；
○2.字数要符合要求；
○3.不要打破原文内容顺序；
○4.不要修改段落；
○5.只留下主要内容,去掉修饰词；
○6.明确主题，删掉与主题没关系的内容；
○7.明确时间、地点、人物事情的起因、经过、结果六要素。
3、缩写需注意的事项：
○1、缩写前一定要把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点。
只有读懂了抓住文中中心，缩写起来才不偏离主题；
○2、在缩写时不能改变原文的中心思想。
缩写后的文章比原文的语言要更简洁一些，但绝对不能对原文的中心思想进行修改，甚至另定中心；
○3、要抓住原文的主要内容。
在进行缩写前，要认真读原文，并在初步理解全文内容的基础上，用简洁的语句归纳出文章的主要内容，分清主要的和次要的，做到重点突出，对主要的内容要详写，对次要的内容则要写得简要些；
○4、要保留原文的主要情节。
缩写一定要做到将原文的故事情节交代得十分清楚、明白；
○5、可以逐段逐节地缩写。
4、缩写与梗概的区别
所谓缩写就是用精练的语言把文章的意思重新表达出来，将较长的文章压缩成短篇。
缩写的原则是：
○1、事件发生的时间、地点、起因、经过、结局都不能变。
○2、必须体现原文的中心思想，保留原文体裁、重点。
即不重要的情节简写，
重要的情节特写。
○3、表达方式不变。
○ 4、不含评论。
写梗概就是按一定的要求，把原文的内容压缩而写成一篇较短的文章的方法。
一篇有血有肉的较长的文章，剔除“血”和“肉”，只保留“主干”。
5、写梗概的原则是：
○1、事件发生的时间、地点、起因、经过、结局都不能变。
○2、必须体现原文的中心思想，保留原文体裁、重点。
○3、原文的表达方式可以改变，可将原文详细描写的内容改为概括叙述，即将描写改为叙述；还可以将引用的内容改为转述等等。
○4、可以评论。
草船借箭
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。
水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。
”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。
现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。
这是公事，希望先生不要推却。
”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。
不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。
”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。
”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮说∶“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜说∶“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说∶“是他自己说的，我可没逼他。
我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭
用的材料，不给他准备齐全。
到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。
你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
”
鲁肃见了诸葛亮。
诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”鲁肃说∶“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。
船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
我自有妙用。
第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道。
他要是知道了，我的计划就完了。
”
鲁肃答应了。
他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
周瑜疑惑起来，说∶“到了第三天，看他怎么办！”
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
鲁肃问他∶“你叫我来做什么？”诸葛亮说∶“请你一起去取箭。
”鲁肃问∶“哪里去取？”诸葛亮说∶“不用问，去了就知道。
”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼
近曹军水寨去受箭。
天渐渐亮了，雾还没有散。
这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。
每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
缩写：
周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想方设法地害他。
一天，周瑜让诸葛亮在十天之内造十万支箭，可神机妙算的诸葛亮早已知道他的诡计，并算到第三天有大雾。
便对周瑜说只要三天。
周瑜暗自高兴，心想这下可以把诸葛亮置于死地了。
但是为了以防万一，周瑜派鲁肃去打探消息。
诸葛亮见了鲁肃，向他借了数名士兵和船只，并让他保密，鲁肃答应了，回来报告周瑜时，果然不提借船的事。
第三天四更，诸葛亮请鲁肃去取箭。
这天，大雾漫天，江上连面对面都看不清。
诸葛亮使船一字排开，让士兵们擂鼓呐喊。
曹操见敌军来袭，江上雾大又看不清虚实，叫弓弩手来射箭，不让他们近前。
当船的一边受满了箭后，诸葛亮让士兵们调转船头，让另一边受箭。
当两边受满了箭后，诸葛亮让士兵们高呼“谢谢曹丞相的箭”，曹操这才明白上了当，可是诸葛亮的船顺风顺水已经走了二十几里了，想追也来不及了。
当周瑜知道“借箭”的经过时，不禁长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”。