世界贸易组织课程教学大纲
8040332002世界贸易组织概论
《世界贸易组织概论》课程教学大纲课程代码： 040332002课程英文名称：Introduction of WTO课程总学时： 32讲课：32实验：0上机：0适用专业：国际经济与贸易大纲编写（修订）时间：2012.9一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标《世界贸易组织概论》是国际经济与贸易专业的专业基础课程之一，是体现该专业特色的核心课程之一。
通过课程教学，使学生掌握世界贸易组织的基本知识与概况。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求通过本课程的学习，要求学生掌握世界贸易组织成员的基本构成，基本原则与规则，以及世贸组织框架下各类协议与协定的基本内容，熟练掌握与世贸组织相关的基本英语知识。
（三）实施说明《世界贸易组织概论》课程包括课堂理论教学以及案例教学两个环节。
理论教学主要讲述世贸组织的建立、宗旨、地位与职能；世贸组织成员的来源、运作机制与原则；世贸组织框架下的相关协议与协定。
案例教学主要包括与世贸组织原则相关的贸易案例分析。
因此，要求课堂上不仅要讲述理论教学内容，而且要紧密结合实际。
（四）对先修课的要求要求国际经济与贸易专业学生先修《国际贸易》课程。
（五）对习题课、实验环节的要求习题课及辅导答疑 4 学时。
其中，习题课 3 学时，辅导答疑 1 学时。
习题课应穿插到课堂教学中，每次 1 学时，共计 3 次；辅导答疑安排在课程结束时进行，共计 1 学时。
（六）课程考核方式１．考核方式：本课程期末考核方式为随堂考试。
２．考核目标：要求学生掌握世贸组织的基本知识与常见案例。
３．成绩构成：考试成绩占期末总成绩的80%，平时出勤、作业、课堂互动等占期末总成绩的 20%。
（七）参考书目世界贸易组织概论，薛荣久主编，高等教育出版社，2006年 8月世界贸易组织概论，刘军，李自杰，屠新泉主编，首都经济贸易大学出版社，实施世界贸易组织规则争端典型案，张晓君主编，厦门大学出版社，2007 年20065 月。
年 1 月二、中文摘要世界贸易组织概论是国际经济与贸易专业的专业基础课，具有很强的专业实用性，是学生了解世界贸易组织的相关知识的重要途径。
《世界贸易组织法》教学大纲
《世界贸易组织法》教学大纲大纲说明课程代码：5035048/5035049总学时：48学时（讲课40学时，实验8学时）总学分：3课程类别：选修课适用专业：法学专业预修要求：国际法学、经济法学、国际经济法学、国际私法学一、课程性质、任务、目的：《世界贸易组织法》是国际经济法专业的限制选修课，其主要研究世界贸易组织运行的法律制度。
通过本课程的学习，使学生能够比较全面系统地了解和掌握世界贸易组织的基本知识和基本制度，特别是世界贸易组织的争端解决机制，从而在实际生活中可以处理与世界贸易组织有关的案件。
二、学习本课程的基本要求：注重理论与实践相结合、课堂讲授与案例分析及讨论相结合。
对本课程的基本概念和基本理论应讲透，对实践中所涉及的问题进行分析探讨。
三、教学方法和教学手段的建议：利用多媒体设备，主要由教师进行课堂讲解、结合案例进行课堂讨论、播放录像资料等方法和手段进行教学。
四、教学大纲使用说明：适用于法学专业。
本课程作业见教材上的复习题。
大纲正文第一章世界贸易组织概述4学时本章讲授要点：世界贸易组织的历史发展及其与其他经济组织的相互关系、宗旨、职能和基本原则。
重点：世界贸易组织的基本原则。
难点：世界贸易组织与其他经济组织的相互关系。
第一节从关贸总协定到世界贸易组织一、关贸总协定的产生二、世界贸易组织的建立三、世界贸易组织与关贸总协定在组织上的关系第二节世界贸易组织的运行机制一、世界贸易组织的宗旨二、世界贸易组织的职能三、世界贸易组织的成员、组织机构和决策方式四、世界贸易组织法律框架第三节世界贸易组织的基本原则一、最惠国待遇原则二、国民待遇原则三、逐步削减关税原则四、一般取消数量限制原则五、透明度原则六、非歧视原则七、公平竞争原则八、磋商调解原则九、对发展中国家的优惠待遇原则第四节多边贸易谈判一、GATT多边回合谈判二、GATT乌拉圭回合谈判主要成果第二章货物贸易多边体制14学时（实验课4课时）本章讲授要点：世界贸易组织与关贸总协定的区别，世界贸易组织达成的反倾销协议、补贴与反补贴措施协议、保障措施协议、海关估价协议、装运前检验协议、技术性贸易壁垒协议和实施动植物卫生检疫措施的协议、进口许可程序协议、原产地规则协议的具体内容。
走进世界贸易组织教案
走进世界贸易组织教案一、教学目标1. 让学生了解世界贸易组织（WTO）的基本概念、成立背景和宗旨。
2. 使学生掌握世界贸易组织的主要职能、组织结构和决策机制。
3. 培养学生分析国际经济贸易问题的能力，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 世界贸易组织的基本概念：定义、成立背景和发展历程。
2. 世界贸易组织的宗旨：促进国际贸易、实现全球经济一体化。
3. 世界贸易组织的主要职能：贸易自由化、贸易政策协调、贸易争端解决等。
4. 世界贸易组织的组织结构：部长级会议、总理事会、专门理事会和委员会等。
5. 世界贸易组织的决策机制：consensus、投票等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解世界贸易组织的基本概念、成立背景、宗旨、主要职能、组织结构和决策机制。
2. 案例分析法：分析世界贸易组织在解决国际经济贸易问题中的具体案例，提高学生的实践能力。
3. 小组讨论法：分组讨论世界贸易组织的作用和我国加入世界贸易组织的意义，培养学生的团队协作能力。
四、教学步骤1. 引入新课：通过图片、视频等素材，引导学生了解世界贸易组织的基本概念。
2. 讲解世界贸易组织的成立背景和宗旨，让学生明白其在国际经济贸易中的地位和作用。
3. 讲解世界贸易组织的主要职能、组织结构和决策机制，让学生掌握其运作方式。
4. 分析世界贸易组织在解决国际经济贸易问题中的具体案例，让学生了解其实际作用。
5. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 查阅资料，了解我国加入世界贸易组织的历程和意义。
2. 思考世界贸易组织在国际经济贸易中的作用，以及其对我国经济发展的影响。
3. 结合实例，分析世界贸易组织的贸易政策协调和贸易争端解决机制。
六、教学目标1. 让学生了解我国加入世界贸易组织后的表现和成就。
2. 使学生掌握世界贸易组织对我国经济发展的影响。
3. 培养学生分析我国贸易政策的能力，提高他们的综合素质。
七、教学内容1. 我国加入世界贸易组织的过程：谈判、签署协议和正式加入。
世界贸易组织(WTO)规则教学大纲
《世界贸易组织(WTO)规则》教学大纲适用专业：国际经济与贸易理论学时：36 实践学时：暂不安排一、课程说明1、开课意义，课程性质、目的与任务我国加入世界贸易组织很快届满五年，过渡期基本结束。
五年来，中国一直忠实履行入世承诺，各项承诺均按时或提前实施，得到了国际社会的普遍赞誉和好评。
入世后我们不仅按照关税减让表逐年降低关税，带动了货物贸易的快速发展，而且还认真履行了在服务贸易领域的市场准入承诺，仅在服务贸易领域新订立和修订的法律、法规多达300余部，从而为服务贸易铺平了道路。
此外，入世后我国对知识产权的保护力度和措施也空前加强。
当然，我们也应该清醒看到，我国正在致力于由“外贸大国”向“外贸强国”的转变的时刻，我国部分企业在货物、服务和技术贸易实际操作中，由于不了解WTO规则，不按照WTO规则办事的现象还时有发生，由此而造成的损失是巨大的，换来的教训是深刻的。
2、课程教学目标及要求过渡期之后，摆在我们面前的挑战和机会将更大更多，因此要求我们必须在全面深刻理解和把握世界贸易组织基本规则基础上，结合我国具体情况，正确而又灵活地运用世贸规则，以便为我国的经济发展提供更好的服务。
但是，目前我国真正掌握并能熟练运用wT0规则的人才还相当匮乏，针对这种情况，在四年制国际贸易专业本科教学安排上，有必要也必须学习《世界贸易组织（WTO）规则》一书。
通过本课程学习，基本上能够达到以上之目标。
3、本课程与其他课程的联系与分工《WTO规则》属于四年制国际贸易专业的专业必修课，它是以国际经济与贸易专业的相关课程以及《国际贸易理论与政策》、《国际贸易实务》、《国际结算》、《海关实务与商品检验》、《国际货物运输与保险》等课程为基础，专门介绍国际贸易活动中要遵守的各项规则以及如何运用规则为我国经济服务等内容。
4、二、大纲本文(一)、课程内容与重点难点本课程共二十章，分为五个部分。
第一篇WTO总论（第一章～第三章）共3章，第一章主要介绍《世界贸易组织》(WTO)的由来与发展、宗旨、目标；WTO 成员与决策机制、主要机构及运行机制和WTO规则体系；第二章介绍《WTO协定》主要原则及其例外；第三章介绍中国关税制度改革及中国入世的主要承诺。
2024版国际贸易理论与实务课程教学大纲
阐述本课程在培养学生国际贸易理论知识和实践技能方面的重要性，以及对学 生综合素质提升的贡献。
教学目标与要求
知识目标
掌握国际贸易的基本概念、理论 和政策，了解国际贸易的运作方 式和规则体系。
能力目标
培养学生分析国际贸易问题、制 定贸易策略以及进行贸易实务操 作的能力。
素质目标
合同条款及履行流程
合同基本条款
介绍国际贸易合同的基本条款，包括品名、品质、数量、包装、价格、装运、保险、支付、检验、索赔、不可抗 力和仲裁等。
合同履行流程
详细阐述国际贸易合同的履行流程，包括备货、报检、租船订舱、装运、通知放货、交单结汇等环节，以及各环 节中应注意的问题。
运输保险与报关手续
运输方式选择
模拟操作：合同谈判与签订
模拟真实的国际贸易 谈判场景，分组扮演 进出口商、银行等角 色。
进行谈判并达成合同， 注意合同条款的严谨 性和合法性。
准备谈判资料，包括 产品信息、价格条款、 支付方式等。
模拟操作：履行过程中的问题解决
模拟合同履行过程中可能出现的 问题，如货物损坏、交货延迟等。
分析问题产生的原因和责任归属， 依据国际贸易惯例和法律法规进
当代国际贸易发展趋势
各国逐渐取消贸易壁垒，推动贸 易自由化进程，促进全球资源配 置效率提高。
信息技术的发展为国际贸易提供 了更加便捷、高效的交易方式和 手段。
贸易全球化 贸易自由化 贸易区域化 贸易技术化
随着经济全球化的发展，国际贸 易规模不断扩大，参与国家不断 增多。
区域经济一体化组织不断涌现， 区域内贸易发展迅速，对全球贸 易格局产生重要影响。
THANKS
感谢观看
针对跨境物流中可能出现的风险，如运输延 误、货物丢失、海关扣查等，提出相应的防 范和应对措施。
《联合国与世界贸易组织》教案
《联合国与世界贸易组织》教案一、教学目标1. 让学生了解联合国的成立背景、宗旨和主要机构，提高学生的国际组织知识水平。
2. 让学生掌握世界贸易组织（WTO）的基本情况、职能和作用，认识到其在全球经济中的重要地位。
3. 培养学生运用国际视野分析问题的能力，提高学生参与国际事务的兴趣和意识。
二、教学内容1. 联合国简介：成立背景、宗旨、主要机构等。
2. 世界贸易组织（WTO）简介：成立背景、宗旨、职能、主要成果等。
3. 联合国与世界贸易组织的关系：合作与竞争。
4. WTO在我国的发展：加入WTO的过程、影响及我国在WTO中的地位。
5. WTO对全球经济的影响：积极作用与面临的挑战。
三、教学方法1. 讲授法：讲解联合国和世界贸易组织的基本情况、原理和概念。
2. 案例分析法：通过具体案例让学生了解联合国和WTO在实际工作中的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论联合国和WTO在全球治理中的地位和作用，培养学生运用国际视野分析问题的能力。
4. 课外调研法：让学生搜集我国加入WTO后的发展情况，加深对WTO在我国经济中的影响的理解。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《联合国与世界贸易组织》相关教材、案例材料等。
2. 教学设施：投影仪、电脑、白板等。
3. 课外调研任务：让学生提前了解我国加入WTO后的发展情况。
五、教学进程1. 课前调研：学生搜集我国加入WTO后的发展情况，准备进行课堂分享。
2. 第一课时：介绍联合国和世界贸易组织的基本情况、宗旨和主要成果。
3. 第二课时：分析联合国和WTO在全球治理中的地位和作用，探讨其对全球经济的影响。
4. 第三课时：通过案例分析，让学生了解联合国和WTO在实际工作中的作用。
5. 第四课时：学生分享我国加入WTO后的发展情况，讨论WTO在我国经济中的影响。
6. 第五课时：总结本节课内容，强调联合国和WTO在全球经济中的重要性，激发学生参与国际事务的兴趣和意识。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和分享环节的积极性。
世界贸易组织WTO规则教学大纲
世界贸易组织W T O规则教学大纲Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】《世界贸易组织(W T O)规则》教学大纲适用专业：国际经济与贸易理论学时：36 实践学时：暂不安排一、课程说明1、开课意义，课程性质、目的与任务我国加入世界贸易组织很快届满五年，过渡期基本结束。
五年来，中国一直忠实履行入世承诺，各项承诺均按时或提前实施，得到了国际社会的普遍赞誉和好评。
入世后我们不仅按照关税减让表逐年降低关税，带动了货物贸易的快速发展，而且还认真履行了在服务贸易领域的市场准入承诺，仅在服务贸易领域新订立和修订的法律、法规多达300余部，从而为服务贸易铺平了道路。
此外，入世后我国对知识产权的保护力度和措施也空前加强。
当然，我们也应该清醒看到，我国正在致力于由“外贸大国”向“外贸强国”的转变的时刻，我国部分企业在货物、服务和技术贸易实际操作中，由于不了解WTO规则，不按照WTO规则办事的现象还时有发生，由此而造成的损失是巨大的，换来的教训是深刻的。
2、课程教学目标及要求过渡期之后，摆在我们面前的挑战和机会将更大更多，因此要求我们必须在全面深刻理解和把握世界贸易组织基本规则基础上，结合我国具体情况，正确而又灵活地运用世贸规则，以便为我国的经济发展提供更好的服务。
但是，目前我国真正掌握并能熟练运用wT0规则的人才还相当匮乏，针对这种情况，在四年制国际贸易专业本科教学安排上，有必要也必须学习《世界贸易组织（WTO）规则》一书。
通过本课程学习，基本上能够达到以上之目标。
3、本课程与其他课程的联系与分工《WTO规则》属于四年制国际贸易专业的专业必修课，它是以国际经济与贸易专业的相关课程以及《国际贸易理论与政策》、《国际贸易实务》、《国际结算》、《海关实务与商品检验》、《国际货物运输与保险》等课程为基础，专门介绍国际贸易活动中要遵守的各项规则以及如何运用规则为我国经济服务等内容。
世界贸易组织概论课程教学大纲
世界贸易组织概论课程教学大纲课程名称：世界贸易组织概论英文名称：The Summary of WTO课程编号：x3090411学时数：32其中实验（实训）学时数：0 课外学时数：0学分数：2适用专业：国际经济与贸易一、课程的性质和任务世界贸易组织概论是国际经济与贸易本科专业必修课。
通过本课程的教学，使学生熟悉关贸总协定和世贸组织的产生与开展，世贸组织的组织架构和运行机制，世贸组织各项协定、协议的主要内容，WT0新一轮谈判的进展，中国与世贸组织的关系等；能够运用相关知识分析加入世贸给我国带来的影响，并提出相应的措施；能够运用相关知识解决在多边贸易中出现的争端；能更好的利用作为世贸成员应享受的权利，促进我国经济的开展。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点.多边贸易体制的产生与开展教学目的与要求：了解《1947年关税与贸易总协定》的产生背景，掌握关税与贸易总协定的宗旨、原那么与实现途径，了解关贸总协定前七轮多边贸易谈判的简况，理解“乌拉圭回合”启动的背景、目标、主要议题及“乌拉圭回合”的主要成果，了解世界贸易组织的建立背景，理解《建立世界贸易组织协定》的构成以及世界贸易组织和《1947年关税与贸易总协定》的关系，掌握关贸总协定对世界贸易开展的影响。
重点：关税与贸易总协定的宗旨、原那么与实现途径。
难点：世界贸易组织和《1947年关税与贸易总协定》的关系。
1.世界贸易组织教学目的与要求：熟练掌握世贸组织的宗旨、职能和法律地位，理解世贸组织的组织结构，理解世贸组织成员加入、退出程序与互不适用条件，了解世贸组织成员的来源构成，掌握世贸组织的决策机制，理解世贸组织争端解决机制和贸易政策审议机制，掌握世贸组织的基本原那么，了解世贸组织规那么的分类和特点。
重点：世贸组织的宗旨、职能、法律地位及基本原那么。
难点：世贸组织成员加入退出程序与互不适用条件，争端解决机制的基本程序。
2.《1994年关税与贸易总协定》与关税减让谈判教学目的与要求：理解《1994年关贸总协定》的地位、构成以及GATT1994对GATT1947 的主要修正，掌握《1994年关税与贸易总协定》的宗旨、基本原那么与例外，理解关税减让的含义，理解关税减让谈判的基础、原那么，理解关税减让谈判权确实定，了解关税减让谈判的类型，掌握关税减让谈判的方式。
《世界贸易组织》教案
《世界贸易组织》教案一、教学目标【知识与能力】知道世贸组织成立的基本概况;了解世贸组织成立的影响;理解加入世贸组织对中国的影响。
【过程与方法】通过小组讨论，探究世贸组织成立的影响和加入世贸组织对中国的影响，提高历史问题探究能力和团队协作能力。
【情感态度与价值观】通过分析加入世贸组织对中国的影响，树立勇于接受挑战的信念。
二、教学重难点【重点】世界贸易成立的影响。
【难点】加入世贸组织对中国的影响。
三、教学过程环节一：导入新教师展示世界贸易组织标志图片，提问学生：你知道这是哪个组织的标志吗?这一组织的成立对于世界经济的发展有什么影响呢?我国有没有加入这一组织呢?教师引导学生带着上述问题，进入新讲授。
环节二：新讲授世界贸易组织的成立教师播放关于世界贸易组织成立的视频，要求学生观看视频结合教材归纳世界贸易组织成立的时间、地点和宗旨等信息。
学生观看视频归纳后，师生总结：199年1月1日世界贸易组织成立，总部设在瑞士的日内瓦。
其宗旨是通过市场开放、非歧视性和公平贸易等原则，推动世界贸易的自由化，促进世界贸易的发展。
2教师再次展示世界贸易组织标志，介绍其含义。
3教师展示相关史料，引导学生进行小组与讨论，探究世贸组织成立的影响。
学生讨论过程中，教师引导学生从积极和消极两个角度思考。
学生分享看法后，师生总结：积极方面：世贸组织的成立促进了国际贸易的发展;有利于成员国进一步参与国际经济活动，对促进出口、引进资金和技术，改善国内经济结构等方面都有积极作用。
消极方面：成员国国内企业面临更多挑战，经济风险增加。
4教师强调：世界贸易组织是独立于联合国的永久性国家贸易组织，有“经济联合国”之称。
中国与世界贸易组织1教师展示中国加入世贸组织的相关视频片段，之后教师组织新闻发布会，请学生扮演新闻发言人播报中国加入世贸组织的相关史实，最终明确经过漫长的谈判，我国于XX 年12月11日正式加入世贸组织。
2教师展示中国加入世贸组织后经济发展和遇到挑战的相关材料，组织学生进行小组讨论，探究加入世贸组织对我国经济发展的影响有哪些?学生讨论后，教师强调：加入世贸组织对我国发展而言机遇与挑战共存，一方面我们获得了更多平等、自由和规范的贸易机会，另一方面我们也面临来自世界市场的激烈竞争。
世界贸易组织教学大纲
《世界贸易组织》教学大纲一、课程基本情况开课单位：工商管理学院课程编码：总学时：40学时总学分：2.5修课方式：必修考核方式：考查先修课程：国际贸易原理教材：《世界贸易组织基础知识教程》郝国胜王厚双，辽宁人民出版社参考书：《WTO规则中英文教程》栾信杰，对外经济贸易大学出版社二、课程的性质、任务与目的本课程是国际贸易专业的专业方向必修课，介绍世界最主要的多边国际贸易规则，同时，对国际贸易原理课程也具有补充作用。
本课程的任务和教学目的：使学生了解和掌握世界贸易组织的基本规则及其主要内容，了解入世对中国外贸以及整个国民经济可能发生的影响，培养学生运用国际贸易规则思考和处理涉外经济贸易问题的能力。
三、课程内容、基本要求与学时分配（一）从GA TT到WTO（4学时）1．了解GATT的产生背景、历史地位，ＧＡＴＴ的八轮回合谈判，尤其是乌拉圭回合。
2．了解WTO与的GA TT的主要区别，WTO成立后的几次部长级会议。
（二）WTO的宗旨、职能和机构（4学时）1．理解WTO的宗旨，了解WTO的五大职能。
2．了解WTO的主要机构及其职责。
3. 理解WTO的决策机制。
（三）WTO的基本原则（4学时）1．掌握非歧视原则及其内容。
包括最惠国待遇条款和国民待遇条款。
2．理解市场准入原则(亦称减税减让或贸易自由化原则)。
3. 掌握公平贸易原则及其内容。
包括反倾销和反补贴条款。
掌握倾销的构成要件、正常价值如何确定；理解被禁止的补贴，可起诉的补贴和不可起诉补贴。
4. 了解透明度原则及其含义。
（四）货物贸易规则（8学时）1．了解约束非关税壁垒的规则的各项内容。
重点理解海关估价规则、技术壁垒规则和原产地规则。
2．特定产品贸易规则，主要是农产品贸易规则和纺织品服装贸易规则。
在农产品贸易规则中，了解扩大农产品市场准入的内容；理解规范生产补贴的内容，尤其是绿色补贴的范围；了解削减出口补贴的内容。
在纺织品服装贸易规则中，了解分阶段地实现纺织品与服装贸易自由化的方案。
世界贸易组织概论教学大纲
世界贸易组织概论教学大纲导论一、世贸组织课程的研究对象关贸总协定和世贸组织的产生与成长；世贸组织的组织架构和运行机制；世贸组织各项协定、协定的重要内容；WTO新一轮会谈的进展；中国与世贸组织的关系；参加WTO与中国经济成长。
二、世贸组织课程的进修方法（一）具备经济学和国际贸易的差不多政治经济学、中国对外贸易概论、国际贸易（二）进修与思虑方法汗青与逻辑的同一，重视跟踪研究与实事不雅察；国际政治与经济的辨正关系；实践考查真谛；重视数据分析和定量分析与定性分析结合。
三、世贸组织课程的构造课程构造共分为十七讲，按照汗青到实际，国际到国内，宏不雅到微不雅的次序安排，讲课时刻一共32个学时，别的有期中测验和期终测验分别2个课时，一共为36个学时。
个中包含期中测验前和测验后分别有一次专门评论辩论课程。
各讲课时安排如下表：第一讲多边贸易体系体例的产生与成长重点：关贸总协定产生的缘故、关贸总协定的本能机能、感化和局限。
难点：《哈瓦那宪章》与关贸总协定的关系、八轮回合会谈过程。
一、关贸总协定的产生的汗青背景（一）第二次世界大年夜战前自由贸易与爱护贸易的争辩1.重商主义的风行——欧洲资来源差不多始积聚时代(15世纪到17世纪)。
早期——重金主义，晚期——贸易差额论。
代表不雅点：金银是一国财宝的惟一象征，经由过程多卖少买，防止贵金属的外流和鼓舞金银流入。
方法：对商品进口征收高额关税，并以关税作为贸易战的重要兵器；1651年英国颁布了《帆海条例》以爱护本国的航运事业，对用外国船舶运输的进口货色征收鄙视性的高额关税。
18世纪初，在重商主义的爱护下，英国、法国的纺织业、机械制造业、冶金业等逐步成长强大年夜。
2.亚当·斯密和大年夜卫·李嘉图的自由贸易学说本钱主义进入一个成长的极新时期——英国领先辈入家当革命。
英国本钱主义的成长须要更多廉价的原材料和粮食，以此降低工业制成品成本，进一步扩大年夜国表里市场，以便自由地发卖工业产品。
1《WTO概论》课程教学大纲
《WTO规则》教学大纲课程性质专业必修课课程名称WTO规则课程编号220210720适用专业国际经济与贸易先修课程西方经济学中国对外贸易概论国际贸易学总学时36 学分数 2一、课程教学目标通过《WTO概论》课程的学习，学生应实现如下目标：知识目标：了解关税与贸易总协定（GATT）的基本知识；掌握WTO的运行机制与基本原则。
掌握WTO作为国际权威性的经济组织，在规范成员方参与国际竞争和国际贸易方面的基本规则，包括：关税减让、非关税措施、农产品贸易规则、纺织品与服装贸易的规则、反倾销和反补贴规则、一般保障措施、与贸易有关的知识产权保护规则、服务贸易规则。
能力目标：能够应用所学知识分析加入WTO对中国农业的影响和对策，对中国主要工业的影响及对策，对中国服务业的影响和对策。
情感目标：让学生熟悉WTO和中国经济政策的最新发展动态以及我国的应对措施。
二、课程教学基本要求《WTO概论》国际经济与贸易专业的一门专业必修课。
通过本课程的教学，我们应达到的主要目的和任务是：通过本课程的学习，系统掌握有关世界贸易组织（WTO）包括其前身关税与贸易总协定(GATT)的基本知识；了解GATT/WTO和中国之间的历史关系,引导学生对中国入世和中国经济发展之间的关系作深入的、有针对性的探讨；跟踪WTO 和世界、中国经济政策的最新发展动态，并能运用所学的知识对其进行评价。
三、课程主要教学内容、学时及进程安排周次课次教学模块主要教学内容学时1 1WTO概论WTO的基本法律原则22 2WTO概论绝对优势和比较优势理论23 3WTO关于货物WTO关于关税与非关税措施的法律制度 2贸易的法律制度（上）4 4 WTO关于货物贸易的法律制度（上）WTO关于反不公平贸易的法律制度 25 5 WTO关于货物贸易的法律制度（下）保障措施 26 6 WTO关于货物贸易的法律制度（下）卫生与动植物检疫措施 27 7WTO拓展的新贸易领域服务贸易 28 8WTO拓展的新贸易领域知识产权 29 9 与贸易有关的其他议题环境与贸易 210 10 与贸易有关的其他议题劳工标准 21111 WTO的程序性规则反补贴和保障措施的法律制度 212 12WTO的程序性规则WTO的决策机制 213 13 WTO有关货物贸易的法律制度贸易政策评审机制 214 14WTO与中国中国加入WTO所享有的权利215 15 WTO与中国中国加入WTO应履行的基本义务 216 16 WTO发展与展望多哈部长级会议谈判主题 2 17 17 WTO发展与展望中国多边贸易体制面临的挑战 218 18 总复习总复习 2四、教学方法与策略《WTO概论》课程实行多样化的教学方法，课程以课堂讲授为主，辅以案例讨论、分组讨论、单证演练教学等方法和手段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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【世界贸易组织】课程教学大纲
指导教授：黄海峰教授
学分：2学分
地址：1教314 (18:00-19:35)
学时范围：2学时/周（2005.3.3-2005.6.16）
适用专业: 金融、国际贸易、企业管理
前期课程：《国际贸易原理》《法理法》《国际商法》等
一、课程性质和任务
1.1 【课程性质】
【世界贸易组织】是为适应我国加入WTO，以开放的姿态参与全球经济合作与竞争所需要所开设的专业课，以阐述世界贸易组织的基本原则和主要规则为主要内容，强调理论教学和实践教学并重。
过去中国对世界贸易组织的认识或多或少蒙上了政治的色彩，但随着改革开放的发展，中国的现代化进程已进入了从旧经济向新经济的转型期，即在加速工业化、城市化和市场化的同时，逐步向国际经济一体化过渡。
参与经济全球化，遵守国际规则对中国来说已不再遥远，而复关和加入世贸组织更是中国面对世界走出的关键一步和必要一步，世界贸易组织是多边贸易体系的法律基础和组织基础，它是一把双刃剑，加入WTO对我国既是机遇，又是挑战，不仅与我国经济贸易影响巨大，而且对社会、政治、文化、技术、法律等各方面也会产生深远的影响。
在经济上，加入WTO是中国融入世界经济的重要战略选择，意味着中国要以更加积极的姿态走向世界，进行全方位，多层次，宽领域的对外开放。
加入WTO使中国未来经贸发展面临许多新的机遇和压力，而能否抓住机遇发展自己，同时变压力为动力取决于我们对加
入世贸组织的承诺及世贸组织规则的研究、把握和运用，取决于我们不断培育和创造的竞争优势。
在文化上，加入WTO有利于中国与世界的文化融合与交流，世界贸易组织是一面看世界的窗口，通过这扇窗口，不仅能够使我们了解到世界发展的趋势和潮流，而且也能使世界认识和了解到中国的发展和进步，改变西方人对中国的成见，填补彼此之间的文化沟壑。
在法律上，中国正逐渐步入法制化社会，加入世贸无疑有助于我们学习与借鉴西方成熟完善的法律法规来规范国内经济社会的发展，全球化和区域经济一体化的发展要求我们不能固步自封，而要适应国际的惯例和规则，只有熟悉与利用国际通行的法律法规和世贸的条款，才能在国际贸易与交流中为我国争取到有利的地位。
中国在加入WTO之后要兑现一系列承诺，包括透明度、贸易经营权、非歧视待遇、对外贸易措施的统一管理、经济特区、特殊贸易安排、司法审议等各方面，对中国国内的产业来说这无疑是一个巨大的挑战，这就要求中国的政策体制进行相应的调整，而这也恰恰是中国建立和完善社会主义市场经济的迫切要求。
作为一个发展中的大国，在世界贸易组织中，怎样发挥出自己的作用，并为发展中国家在贸易谈判中争取和有利的地位，也是中国面临的又一问题，1999年举行的西雅图世贸组织部长级会议2003年举行的坎昆世贸部长级会议均因发展中与发达国家的分歧而无果而终，其实对发展中国家和发达国家来说都是一个损失。
发展中国家强烈要求实现改变不合理的世界贸易秩序的愿望被再次延迟；发达国家希望尽快、更多地打开发展中国家市场的想法也未能实现。
尽管如此，关于多哈发展议程的谈判还会继续下去，世贸组织仍在全球发挥着它无法取代的作用。
加入世贸，迎接全球化是世界发展的必然趋势，近期俄罗斯也在积极需求加入世贸组织，我们只有熟悉、了解和掌握世贸组织的知识与规则条款，才能更好适应世界贸易发展的要求，为中国经济的飞速发展和中国社会的和谐稳定以及国家的法制化做出贡献，这也是开设【世界贸易组织】这门课的基本目
的。
1.2 【课程任务】
(1)国际认知：了解与认识世界贸易组织的发展状况与主要贸易协定
(2)基础概念：在课后作业中，注重对专业词汇和基本条款的掌握。
(3)分析能力：利用所学知识和条款，研究有关世贸组织的丰富案例。
二、教学目的与要求
2.1 【教学目的】
使学生了解世贸组织的基本知识，包括关贸总协定以及世界贸易组织的产生、发展、宗旨、基本原则、职能，WTO中的争端解决机制和WTO的多边协议及诸边协议中体现的规则。
使学生了解GATT、WTO是如何产生的，历次多边贸易谈判的概况及关贸总协定的历史贡献；使学生掌握GATT、WTO、多哈会议的内涵，掌握历次多边贸易谈判的特点、世界贸易组织与关贸总协定的区别和世界贸易组织的作用。
使学生了解世界贸易组织的宗旨、世界贸易组织的基本目标；世贸组织部长级会议的主要职责、世界贸易组织秘书处的主要职责；使学生掌握世界贸易组织的基本职能、掌握世界贸易组织的决策机制。
使学生了解最惠国待遇、国民待遇、关税减让表、倾销、补贴、透明度原则的涵义，了解关税减让的几种方式；使学生掌握世贸组织为何倡导将关税作为唯一贸易保护手段？构成倾销的主要条件是什么？实施反倾销的救济措施有哪些？世贸组织增加贸易政策透明度的措施与手段有哪些？贸易政策审议机制的基本原则是什么？
使学生了解非关税壁垒、海关估价、装运前检验、许可证制度、货物原产地、绿色补贴、黄色补贴的涵义，了解海关估价的方法；使学生掌握非关税壁垒的特点是什么？确定进口货
物原产地的主要作用有哪些？绿色补贴措施主要包括哪些？
使学生了解知识产权、了解知识产权的特征是什么？乌拉圭回合知识产权多边谈判中争论的焦点是什么？《与贸易有关的投资措施协议》的主要内容是什么？使学生掌握《与贸易有关的知识产权协议》的主要内容。
使学生了解严重损害、严重损害威胁的涵义，了解实施保障措施的程序、保障措施的形式、临时保障措施、“灰色区域”措施及其主要特征；使学生掌握实施保障措施必须满足的条件，世界贸易组织争端解决机制的特点和世界贸易组织争端解决的基本程序。
使学生了解一般例外、紧急情况、普遍优惠制的涵义，了解一般例外措施的内容，实行安全例外的限制的原则，国际收支保障措施的适用条件，在世贸组织中的发展中国家的分类，普遍优惠制的基本内容，世界贸易组织对发展中国家差别待遇的内容；使学生掌握实施实施一般例外的原则，保护幼稚产业措施。
使学生了解中国提出复关的背景，中国复关入世困难重重的原因，中国入世谈判的根本分歧所在；使学生掌握中国复关入世的原则，中国入世的具体承诺。
使学生了解入世后中国享受的基本权利和应履行的义务，入世给中国提供的机遇，入世给中国带来的挑战，入世后中国应对挑战应采取的对策。
学会分析加入WTO对我国各主要行业和领域的影响以及面临的主要问题与对策。
2.2 【教学总要求】
教学的总要求共分三个难度递增的层次：了解、掌握、熟练掌握。
“了解”是指在教学中侧重基本概念、基本知识点的教学，使学生具有判断、选择等能力；“掌握”是指在教学中侧重对某一具体原则、规则的教学，使学生在前一层次的基础上，对原则、规则具有较准确的把握；“熟练掌握”是指在教学中侧重对某一具体原则、规则的教学，使学生在前一层次的基础上，对原则、规则具有全面、准确的把握，并能够运用于分析实际问题。
三、教学提纲与学时
3.1 【教学提纲】
第一章世界贸易组织概述
第二章世界贸易组织的基本原则
第三章货物贸易法律制度
第四章服务贸易总协定
第五章与贸易有关的知识产权协议
第六章诸边贸易协议
第七章争端解决机制
第八章贸易政策审议机制
第九章世贸组织的首轮多边贸易谈判——多哈发展议程
第十章中国与世贸组织
3.2 【学时分配】
四、考核方式与要求
4.1 【考试形式】笔试、论文、平常作业
4.2 【考核比例】笔试占60%、论文20％、作业20％
五、教材和参考书
5.1 【主要教材】
高永富（2004）：【世界贸易组织教程】，上海人民出版社
5.2 【参考文献】
●范开石（2002）：【WTO与国际贸易惯例实用手册】，对外经济贸易大学出版
社；
●曹建明(2004):【世界贸易组织】，法律出版社中国法律图书公司；
●李炼（2000）：【世界贸易组织导论-WTO的过去.现在与未来】，中国矿业大
学出版社；
●薛荣久（2003）：【国际贸易系列丛书-世界贸易组织(WTO)教程】，对外经济
贸易大学出版社；
●薛荣久（2002）：【世贸组织与中国大经贸发展】，对外经济贸易大学出版社；
5.3【参考网站】
⏹世界贸易组织
⏹WTO中文网
⏹中国世界贸易组织研究会
⏹商务部外文子站
⏹WTO与法治论坛
⏹WTO信息查询中心
⏹上海WTO事务咨询中心
⏹对外经济贸易大学中国世界贸易组织研究院
⏹上海对外贸易学院WTO研究基地
⏹广东商学院经贸学院WTO专题网站。