美术小课题立项申请.评审书

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美术老师立项申请书模板

尊敬的领导：您好！我是XX学校的美术老师，为了提高学生的审美素养和美术技能，培养新一代的美术人才，我计划开展一项美术教育项目。

特此向您提交立项申请。

一、项目名称：XX学校美术教育提升项目二、项目背景：随着社会经济的快速发展，美术教育在我国越来越受到重视。

美术教育不仅可以培养学生的审美情趣，提高综合素质，还可以激发学生的创造力和创新能力。

然而，目前我校在美术教育方面还存在一些问题，如教学设施不足、师资力量薄弱等。

为了改善这些状况，提高我校美术教育水平，特提出本项目。

三、项目目标：1. 完善美术教学设施，提高教学质量。

2. 提升美术师资队伍的专业素养，提高教学水平。

3. 培养学生的审美素养和美术技能，激发创新意识。

4. 举办各类美术展览和比赛，展示我校美术教育成果。

四、项目实施方案：1. 调研阶段：对我校美术教育现状进行调研，了解存在的问题和需求。

2. 筹备阶段：根据调研结果，制定具体的项目实施方案，包括教学设施采购、师资培训等。

3. 实施阶段：按照项目实施方案，逐步推进各项任务，确保项目顺利进行。

4. 总结阶段：项目完成后，对成果进行总结和评估，为今后的工作提供借鉴。

五、项目预算：1. 教学设施采购费用：XX元2. 师资培训费用：XX元3. 美术展览和比赛费用：XX元总计：XX元六、项目周期：2023年4月至2023年12月七、项目效益：1. 提高我校美术教育质量，培养更多优秀美术人才。

2. 丰富学生的校园生活，提高综合素质。

3. 提升我校的知名度和美誉度。

八、风险评估与应对措施：1. 项目实施过程中可能出现资金不足、师资短缺等问题，我们将积极争取学校支持和外部资助，确保项目顺利进行。

2. 项目实施过程中可能受到疫情、自然灾害等因素影响，我们将制定应急预案，确保项目进度不受影响。

请您审阅并审批我们的项目申请。

我们将全力以赴，确保项目成功实施，为我校美术教育事业做出贡献。

此致敬礼！申请人：XX学校：XX学校日期：2023年4月。

美术校本小专题申请书

美术校本小专题申请书一、项目背景美术教育在培养学生的审美能力、创造力和艺术修养方面具有重要作用。

为了提高学生的美术素养，并促进他们对美术的兴趣和热爱，我们计划在学校开展一个小专题活动，以进一步丰富学生的课余生活，激发他们的创作潜力。

二、项目目标1.提高学生的美术素养：通过小专题活动，帮助学生提高绘画技巧，培养他们的观察力和表现力，培养学生的审美能力。

2.激发学生的创作潜力：通过创作实践，激发学生的创造力，培养他们的想象力和艺术表达能力。

3.丰富学生的课余生活：通过美术活动，丰富学生的课余生活，让他们在快乐中提升自己的艺术修养。

三、活动内容1.绘画技巧培训：邀请专业美术老师进行绘画技巧的培训，包括线条、色彩、透视等方面的指导。

2.主题创作：组织学生进行主题创作，鼓励他们发挥想象力，自由表达个人的心情和思考。

3.作品展示：组织作品展览，让学生们展示自己的创作成果，分享彼此的艺术成长经历。

四、活动计划1.活动时间：从每周六下午开始，连续进行6周。

2.活动地点：学校美术教室及展示区。

3.活动人员：美术老师、学生、家长。

4.活动流程：–第1周：绘画技巧培训–第2-5周：主题创作和指导–第6周：作品展示和总结交流五、活动预期效果1.学生的美术素养得到提升，绘画技巧得到加强。

2.学生的创作能力得到激发，作品质量得到提高。

3.学生的艺术修养得到充实，审美能力得到培养。

4.学生的课余生活更加丰富多彩，学校艺术氛围得到建设。

六、活动评估与改进1.活动结束后，通过学生问卷调查和家长反馈，对活动效果进行评估。

2.根据评估结果，总结经验和不足，针对性地进行改进和优化。

七、活动预算1.绘画技巧培训费：XXX元2.美术材料费：XXX元3.作品展示费：XXX元4.其他费用：XXX元（包括活动宣传、奖品等）八、项目可行性分析本项目旨在提高学生的美术素养和创作能力，丰富他们的课余生活。

通过邀请专业美术老师进行培训和指导，以及组织作品展示，可以有效地达到项目的目标。

镇江市美术教育科学规划小课题

（二）课题界定与理论依据：
联想：联想就是由一种事物想到另一种事物的心理过程,是现实事物之间的某种联系在人脑中的反映,在美术课本中联想可以是单个形的联想，也可以是两个或两个以上形的组合联想。
表现力：是指在美术教学中学生绘画时表现的注意力、观察力、记忆力、想象力和创造力等。
借助联想提高小学生美术的表现力：教育心理理论告诉我们，学习动机表现为学习的意向、愿望或者兴趣等形式，兴趣是激发学生主动积极地学习，有了兴趣才能培养学生的注意力，提高学生跃跃欲试想用笔去表现画的情趣。在教学过程中,学生的注意力一旦产生，就会四面八方去观察，通过观察，给学生个性化表现提供丰富的表象，充分发挥自己的主观能动性，即对作品的创作产生联想，加强记忆，大胆思维，进行创造。联想不仅是想象的开始,更是创造才能的构成因素之一。联想与想象常常成为创造活动的导线。只有借助联想，才能打开学生想象之窗，有力引导学生的创造性思维。人人都有创造能力，但只有放飞学生的独特个性，学生才能敢说、敢做、敢干、敢于创新，把学生的“表现力”发挥的淋漓尽致。
7、开展课题活动，邀请美术组相关教师上课、评课，对课堂教学研究活动进行反馈，交流，积累经验，努力完成课题研究任务。
8、期末对学生作品进行展评，通过作品评价检验研究效果进行实验阶段总结，写教学心得与论文、汇编优秀作品、竞赛成果等。
（五）研究方法：
一、调查研究法：
准备在研究前期，先了解家长对孩子在学校的美术培养现状及培养过程中存在的问题的一些看法；了解学生在借助联想中提高美术的表现力时间性、能耐性及质量性。
3、借助联想提高小学生美术的表现力开展教学，不仅提高学生绘画潜力，更进一步丰富学校书画兴趣小组特色。
（四）研究过程：
1、学习领会课标精神，认真吃透教材，制定切实可行研究计划。

美术课题申请_评审书

峰峰矿区教育科学研究“十二五”规划课题申请·评审书课题类别一般课题学科分类美术课题名称美术课中个性化作业的生成策略课题负责人张振生李增付刘俊刚负责人所在单位和村教育管理区和西学校填表日期2012年3月9日峰峰矿区教育科学规划领导小组办公室制申请者的承诺：我保证如实填写本课题《申请·评审书》各项内容。

如获准立项，我承诺以本《申请·评审书》为有约束力的协议，遵守峰峰矿区教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。

峰峰矿区教育科学规划领导小组办公室有权使用本《申请·评审书》所有数据和资料。

申请者（签章）：年月日填写说明一、填写申请·评审书前，须认真阅读《教育科学研究“十二五”规划课题指南》、《峰峰矿区教育局关于组织申报教育科学研究“十二五”规划2011年度课题的通知》等相关文件，准确领会文件精神和要求，规范填写。

二、请按《峰峰矿区教育局关于组织申报教育科学研究“十二五”规划2011年度课题的通知》的有关规定，用计算机准确如实填写各项内容，字迹要清晰、工整。

三、本《申请·评审书》报送一式2份。

请用A4复印纸，于左侧装订成册。

所附“课题设计论证”活页一律打印，每份单独装订，报送5份。

四、封面上方代码框，申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

各需签章处，不得用打印字代替。

五、本《申请·评审书》所附“课题设计论证”活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等。

六、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容。

七、本《申请·评审书》须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

八、如有不明事项，可咨询峰峰矿区教育科学规划领导小组办公室联系地址：峰峰矿区教育科学规划办公室（教师进修学校科研部）联系电话：（0310）5193153电子信箱：**************填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。

美术组课题申请

XX小学教育科研微型课题申请评审课题名称《小学美术线描画教学研究》报告选题分课题申请人XX所在单位XXX填表日期XX年9月宜宾市南溪区前进小学教务处制申请者的承诺：本人自愿申报前进小学教育科研微型课题。

我保证如实填写《前进小学教育科研微型课题申请•评审书》（以下简称《评审书》）各项内容。

如果获准立项，我承诺履行《评审书》中的协议，接受各级教育科研部门的管理，遵守《前进小学教育科研微型课题管理办法》和南溪区教育局教育科学研究所的有关规定，在教育教学实践中认真开展研究工作，按期完成研究任务，提交预期的研究成果。

前进小学教务处有权使用本表所有信息。

申请者（签章）：张敏2016 年9 月5 日填表要求一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

二、本表报送一式三份。

复印请用A4 复印纸，于左侧装订成册。

三、封面上方2 个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。

四、请按要求准确、清晰地填写表中各栏内容；若有其他不明问题，请与市教育科学研所联系。

1.课题名称准确、简明反映研究内容，最多不超过40 个汉字（包括标点符号）。

2.选题分类按下面的分类填写，限填1项，只写代号。

A.中小学德育；B.心理健康教育；C.中小学语文；D.中小学数学；E.中小学外语；F.中小学理化生（科学）；G.中小学政史地；H.中小学音体美；I.综合实践活动J评价与考试；K.学校管理；L.中小学信息技术教育；M. 教师教育；N. 其他。

五、本表须经课题所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。

六、未尽事宜，请与教务处联系、研究人员基本信息、课题研究方案1 .提出问题（讲述所遇到的教育教学问题情景、事件、困惑，教育教学改革政策、法规的要求，提出需要解决的问题，限1000字内）而且也是作者用来表现他对客观事物的感受，表现他的审美情感和艺术个性的手段，蕴涵着作者本人的思想感情，是心灵的体现，是音乐的旋律。

美术小课题申请书范文模板

美术小课题申请书课题名称：XXX美术小课题研究申请人：XXX所在单位：XXX申请日期：XXXX年XX月XX日一、课题的研究背景和意义随着社会的发展和素质教育的推进，美术教育在我国越来越受到重视。

美术教育不仅可以培养学生的审美能力和艺术素养，还可以提高学生的创新思维和实践能力。

然而，在当前的美术教育中，还存在一些问题，如教学方法单一、学生创造力培养不足等。

因此，本课题旨在探讨如何通过改进教学方法，提高学生的美术创造力，为培养具有创新精神和实践能力的人才做出贡献。

二、课题研究的目标和内容本课题的研究目标是通过研究和实践，探索出一种适合美术教学的创新教学方法，提高学生的美术创造力。

具体研究内容包括：1. 分析当前美术教育中存在的问题，总结出需要改进的地方。

2. 研究和借鉴国内外先进的美术教育理念和教学方法，为改进我国美术教育提供理论支持。

3. 设计并实施创新教学方法，观察和记录学生的学习情况和创造力表现。

4. 分析实验结果，总结经验教训，提出改进措施。

三、研究方法本课题将采用以下研究方法：1. 文献研究法：通过查阅相关书籍、论文和网络资源，收集和整理关于美术教育的研究成果和经验。

2. 观察法：在教学过程中，观察和记录学生的学习行为和创造力表现，以便分析教学效果。

3. 实验法：在特定条件下，设计和实施创新教学方法，观察和记录学生的学习情况和创造力表现。

4. 数据分析法：对收集到的数据进行统计和分析，以便得出科学结论。

四、预期成果通过本课题的研究，预期可以达到以下成果：1. 提出适合美术教学的创新教学方法，提高学生的美术创造力。

2. 为改进我国美术教育提供理论支持和实践经验。

3. 提高申请人的教学水平和研究能力。

五、研究进度安排第一阶段：收集和整理相关资料，确定研究内容和方法（XXXX年XX月XX日-XXXX 年XX月XX日）。

第二阶段：设计和实施创新教学方法，观察和记录学生的学习情况和创造力表现（XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日）。

美术课题立项申请书模板

尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您申请美术课题立项，希望能够得到您的支持和指导。

以下是我的申请内容：一、课题名称：XXX（请填写课题名称）二、课题背景和意义：随着社会的发展和科技的进步，美术教育在我国越来越受到重视。

然而，在当前的美术教育中，我们还存在着许多问题，如教学方法单一、学生创新能力不足等。

因此，研究XXX（请填写课题研究内容）具有重要的现实意义。

本课题的研究将有助于深化美术教育改革，提高学生综合素质，培养具有创新精神和实践能力的人才。

同时，本课题的研究成果也将为美术教育工作者提供有益的参考，促进美术教育的健康发展。

三、研究目标和内容：本课题的研究目标是通过XXX（请填写研究方法）的方式，探究XXX（请填写研究内容）的规律和特点，为美术教育改革提供理论支持。

具体研究内容包括：1. 对XXX（请填写研究对象）的现状进行深入分析，找出存在的问题和不足。

2. 探索XXX（请填写研究内容）的规律和特点，提出改进美术教育的建议和措施。

3. 通过对实践案例的研究，总结出成功的经验和教训，为美术教育改革提供参考。

四、研究方法和技术路线：本课题将采用文献研究、实证研究和案例研究等方法，结合教育理论和美术教育实践，对研究内容进行深入探讨。

具体技术路线如下：1. 收集和整理相关文献资料，对研究内容进行理论分析。

2. 设计调查问卷和访谈提纲，对美术教育现状进行实证研究。

3. 选取典型案例进行深入分析，总结出成功的经验和教训。

4. 结合研究结果，提出改进美术教育的建议和措施。

五、研究进度安排：本课题的研究周期为XX个月，具体进度安排如下：1. 第1-3个月：收集文献资料，进行理论分析。

2. 第4-6个月：设计调查问卷和访谈提纲，进行实证研究。

3. 第7-9个月：选取典型案例进行深入分析，总结经验和教训。

4. 第10-12个月：撰写研究报告，提出改进美术教育的建议和措施。

六、预期成果和创新点：本课题的预期成果是撰写一篇完整的研究报告，提出改进美术教育的建议和措施。

美术课题申报立项书

美术课题申报立项书立项项目：美术课题申报一、项目名称：学生参与美术创作能力培养的实践研究二、项目背景与意义：如今社会发展迅速，对创新能力的需求越来越高。

而美术作为一门艺术形式，对学生的创新能力培养具有重要作用。

然而，在传统的美术教育模式下，学生往往只是被动地接受知识灌输，缺乏实际创作的机会和经验。

因此，为了提高学生的美术创作能力，需开展一系列实践研究，促进学生积极参与美术创作。

三、研究目标：1. 探索有效的美术教育模式，促进学生创作能力的提升。

2. 增强学生的创新思维，培养学生的审美情趣。

3. 培养学生的合作精神，提高团队合作能力。

四、研究内容与方法：1. 组织学生参与美术创作活动，包括绘画、雕塑、剪纸等形式。

2. 引导学生进行艺术创作思考，提高其审美素养。

3. 出版学生创作集，展示学生的作品成果。

4. 结合实际教学场景，进行学生创作成果的评价和反馈。

五、预期成果：1. 学生创作能力得到提升，创作品质得到改善。

2. 学生的创新思维和审美情趣得到培养。

3. 学生的合作精神和团队合作能力得到锻炼。

4. 学生作品集得到出版，展示学生的创作成果。

六、项目实施计划：1. 第一年：组织抽签，选取参与美术创作的学生，并安排开展创作活动。

2. 第二年：进行学生创作成果的评价和反馈，并着手筹备学生作品集的出版。

3. 第三年：将学生作品集出版，并举办学生作品展览。

七、项目预算：1. 创作活动费用：XXXX元2. 学生作品集出版费用：XXXX元3. 学生作品展览费用：XXXX元4. 其他费用：XXXX元八、项目评估与持续发展：1. 定期组织专家评估学生创作成果，提供实时反馈，及时调整项目方向与内容。

2. 鼓励学生参加相关艺术比赛和展览，并提供必要的支持和指导，促进项目的持续发展。

以上是美术课题申报立项书的主要内容，希望能得到您的支持与关注，感谢您的审阅。

美术类课题立项申请书模板

尊敬的评审专家：您好！我谨以此书向您申请立项美术类课题《XXX》（以下简称“本课题”）。

以下为本课题的详细介绍。

一、课题背景及意义随着社会经济的快速发展，人们对于精神文化生活的需求日益增长。

美术作为一种具有悠久历史和丰富内涵的艺术形式，在现代社会中扮演着越来越重要的角色。

然而，当前我国美术教育及创作领域仍存在一些问题，如传统美术技艺传承不足、创新意识薄弱等。

本课题旨在深入研究这些问题，为我国美术事业的发展提供有益的启示。

二、研究目标与内容1. 研究目标（1）分析当前我国美术教育及创作领域存在的问题，为政策制定提供参考。

（2）探索传统美术技艺的传承与创新方法，促进美术事业的繁荣发展。

（3）提高美术教育质量，培养具有创新精神和实践能力的美术人才。

2. 研究内容（1）当前我国美术教育及创作领域存在的问题分析。

（2）传统美术技艺的传承与创新方法研究。

（3）美术教育改革与创新策略探讨。

（4）实践案例分析与推广。

三、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献资料法：收集国内外关于美术教育及创作的相关文献，进行梳理与分析。

（2）实证研究法：通过调查、访谈等手段，收集一线美术教育及创作现状的数据，为研究提供实证依据。

（3）案例分析法：挑选具有代表性的美术教育及创作案例，深入剖析其成功经验和不足之处。

（4）跨学科研究法：结合教育学、心理学、艺术学等多学科知识，提高研究的综合性和系统性。

2. 技术路线（1）第一阶段：问题分析与文献梳理，明确研究框架。

（2）第二阶段：实证研究、案例分析，提出解决方案。

（3）第三阶段：方案验证与优化，形成可行性研究报告。

（4）第四阶段：成果总结与推广，为我国美术事业的发展提供支持。

四、研究进度安排1. 第一年：完成问题分析、文献梳理和实证研究。

2. 第二年：开展案例分析、提出解决方案并进行验证。

3. 第三年：完成成果总结、撰写研究报告并进行推广。

五、预期成果1. 形成一篇具有较高理论价值和实践指导意义的学术论文。

美术个人课题立项申请书

一、课题名称《现代都市背景下的艺术创作与城市文化传承研究》二、课题背景随着城市化进程的加快，现代都市在不断发展与变化中，艺术创作与城市文化传承面临着前所未有的挑战。

如何在现代都市背景下，通过艺术创作推动城市文化传承，已成为当前艺术领域亟待解决的问题。

本课题旨在通过对现代都市背景下的艺术创作与城市文化传承的研究，探索艺术与城市文化传承的互动关系，为我国现代都市文化传承提供理论支持和实践指导。

三、课题研究目的1. 深入了解现代都市背景下艺术创作的发展现状，分析艺术创作与城市文化传承的内在联系。

2. 探讨艺术创作在城市文化传承中的作用，为我国现代都市文化传承提供理论依据。

3. 结合我国现代都市文化传承的实践，提出具有针对性的艺术创作策略，推动城市文化传承与发展。

四、课题研究内容1. 现代都市背景下的艺术创作现状分析（1）艺术创作领域的发展趋势（2）艺术创作与城市文化传承的互动关系（3）现代都市艺术创作的特点与问题2. 艺术创作在城市文化传承中的作用研究（1）艺术创作对城市文化传承的影响（2）艺术创作在城市文化传承中的具体实践（3）艺术创作在城市文化传承中的创新与发展3. 现代都市文化传承的艺术创作策略研究（1）艺术创作与城市文化传承的融合（2）艺术创作在城市文化传承中的传播与推广（3）艺术创作在城市文化传承中的创新与实践五、课题研究方法1. 文献研究法：查阅相关文献资料，了解国内外关于艺术创作与城市文化传承的研究成果。

2. 案例分析法：选取具有代表性的现代都市艺术创作案例，分析其与城市文化传承的关系。

3. 实地调研法：走访相关城市，了解当地艺术创作与城市文化传承的现状。

4. 比较研究法：对比不同城市在艺术创作与城市文化传承方面的差异，总结经验与不足。

六、课题研究进度安排1. 第一阶段（第1-3个月）：查阅文献资料，确定研究框架，撰写开题报告。

2. 第二阶段（第4-6个月）：进行实地调研，收集相关数据，分析案例。

小学美术个人课题立项申请书

尊敬的评审老师：您好！我是一名热爱美术的小学生，为了进一步提高我的美术技能和审美水平，我计划开展一项个人美术课题研究。

在此，我向您提交我的小学美术个人课题立项申请书，请您给予支持和指导。

一、课题名称：传统剪纸艺术在现代美术教育中的应用研究二、课题背景：剪纸艺术是我国古老的民间艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

它以剪刀或刻刀为工具，通过折叠、剪切、刻画等手段，创造出形象生动、寓意深刻的纸质艺术品。

剪纸艺术不仅能够培养学生的动手能力、观察力和想象力，还能让他们了解和传承我国优秀的传统文化。

随着社会的发展，现代美术教育越来越注重培养学生的创新精神和实践能力。

将传统剪纸艺术引入现代美术教育，既能丰富教学内容，又能激发学生对美术的兴趣，提高他们的审美素养。

三、研究目标：1. 了解剪纸艺术的历史、特点和创作方法，使之成为我校美术课程的重要组成部分。

2. 通过剪纸艺术教学，培养学生的动手能力、观察力、想象力和创新能力。

3. 探索剪纸艺术在现代美术教育中的应用价值，为提高学生审美素养提供理论依据。

四、研究内容：1. 剪纸艺术的基本概念、历史和发展现状。

2. 剪纸艺术的特点和创作方法。

3. 剪纸艺术在现代美术教育中的应用策略。

4. 剪纸艺术教学实践案例分析。

5. 剪纸艺术对学生审美素养的影响。

五、研究方法：1. 文献法：收集、整理国内外关于剪纸艺术和现代美术教育的相关论文、专著，为本研究提供理论依据。

2. 实证研究：开展剪纸艺术教学实践，观察、记录学生的学习过程和成果，分析剪纸艺术在现代美术教育中的应用效果。

3. 问卷调查：设计问卷，了解学生对剪纸艺术的认知程度、兴趣和参与度，以及剪纸艺术教学对学生审美素养的影响。

4. 访谈法：访谈美术教师、学生和家长，了解他们对剪纸艺术在现代美术教育中作用的看法。

六、研究进度安排：1. 第一阶段（第1-2个月）：收集剪纸艺术相关资料，了解其历史、特点和创作方法。

2. 第二阶段（第3-4个月）：探讨剪纸艺术在现代美术教育中的应用策略，编写剪纸艺术教学教案。

美术小课题立项申请.评审书

大庆市“十二五”期间教育科学规划小课题申请·评审书课题名称：小学美术教学中绘画造型能力培养的研究课题主持人：应玉莲主持人所在单位：肇源县福兴乡中心校填表日期：2014年4月13日大庆市教育科学规划领导小组办公室制2014年填表说明一、请按《大庆市教育科研管理细则》的有关规定使用计算机如实准确填写本表各项内容。

二、本表报送一式3份，请用A4复印纸打印，于左侧装订。

除封面外填写本表字体最好使用宋体五号或者小四号。

三、本表由申请人用中文填写，请不要随意改变格式和页码。

四、本表须经课题主持人所在单位审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责，并加盖公章后方可上报。

五、填写基本情况表注意事项：类别：中小学教师申报的课题按学段加学科填写，如小学语文、初中物理、高中化学，幼儿教师申报的课题填写幼儿教育，校长、副校长申报的课题填写学校管理，教研员申报的课题填写教学研究。

课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过30个汉字（包括标点符号）。

主持人：限填报一人。

工作单位：按单位公章全称填写。

联系电话：必须填写课题主持人的电话号码。

主要参加者：必须是真正参加课题实质性研究的人员，不包括课题主持人，不超过8人。

预期成果：指预期取得的最终研究成果。

最多选报3项，必含研究报告。

如：A.著作 B. 论文（集） C. 研究报告 D. 课件 E. 其他六、大庆市教育科学规划领导小组办公室：邮政编码：163311联系电话：4689330 4607867 4689313邮箱：密码：123456七、申请者的承诺：我承诺对填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。

如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，接受大庆市教师进修学院和大庆市教育科学规划办的管理，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。

申请者（签章）：2014年 4 月13 日—1——2——3——4——5—。

版画小课题立项申请书

2、研究出新的版画作品效果、版画的上课案例、课堂教学实录，激发学生的美术学习表现效果，改变传统的绘画辅导方式，使其得到更加多样的表现效果。
（三）研究目标、内容
1、研究目标：
1、总目标：借助传统的版画艺术的特点，包括：刻版的刀法、刻画内容的抽象艺术形象、刻制时的人物表现的内在品质等，通过学校的美术课堂来展示版画的优势、挖掘版画的艺术精神、开拓学生在绘画领域的表现，结合工艺的效果来研制、尝试一种新的绘画形式和效果。从而研究学校美术课堂的上的绘画辅导。
4、课题小组的所有成员都是学校的骨干教师，有强烈的责任感，有敢于创新的精神。
（七）预期研究成果（成果形式）
1、以一种综合艺术的形式来展示版画创作的艺术特色，主要是形成著作或论文。
2、相关的展览、作品集。
三、立项审核意见
（一）申报者所在学校审核意见
负责人签名公章 2018 年 4 月日
（二）县（市）教研室审核意见
·共同发展目标
1、通过在尝试新的版画的过程中我们要将版画的艺术特色发挥出来，让版画在学生的绘画领域运用并有所创新。
2、借助版画的刻、印过程来培养学生的耐心、细致的品质，从而更好的发挥版画的艺术特点为学生美术学习服务。
3、发展新的版画艺术形式，表现美术学习的多元性质。
4、通过传统版画的研究达到要保护中国传统文化的意识，以版画为通道，开发新的美术学习形式和效果。
2、综观现代的儿童艺术作品，儿童美术作品应该是反映自身生活的主体性表现活动，是一种本能也是孩子强烈表现自我生活欲望的一种活动，而现代社会的儿童艺术作品有很多不是出于自己本能的需要，是老师的需要，是比赛的需要，是大人的需要，这在很大的程度上阻碍了学生的发展，也束缚了学生对一些感兴趣的内容、现象的认识和研究。缺乏学生对其中作品的理解和认识。以往的"兴趣小组活动"更多地定位于学生的模仿操作能力上，很少有创作性的作品。模仿固然是必要的、也是必须的。比如说版画可以木版上刻，也可以用丝网制版，也可以用卡纸制版。特别是在最初的学习阶段尤其是这样。但是学生的学习如果总是停留在临摹阶段的话，就不是我们教学的最终目的。所以，如何进一步地挖掘学生的潜能、发挥学生的创造性，便成了我们应该解决的问题.。只有当教学内容系统地加以传授时，学生才能合乎目的地有效地展开学习，获得完整的知识；才能获得严密地展开理论思维与明智行为的能力；才能得到比较完满的情感熏陶。

美术科研立项申请书模板

尊敬的评审专家：您好！我是一名热衷于美术研究的学者，非常荣幸有机会向您提交我的科研立项申请书。

在此，我详细介绍一下我的研究计划，希望能够得到您的支持和资助。

一、研究背景及意义美术作为一种具有悠久历史和丰富内涵的艺术形式，在我国文化传承中占有举足轻重的地位。

随着社会经济的快速发展，人们对美术的需求和审美观念不断变化，这为美术研究提供了广阔的空间。

然而，在当前美术创作中，还存在一些问题，如创新意识不足、传统技艺流失等。

为了更好地传承和发展我国美术事业，有必要对美术创作进行深入研究，探索适应时代发展的美术创作方法和技术。

二、研究目标及内容本研究项目旨在深入探讨美术创作的方法和技术，以提高美术作品的创新性和艺术价值。

具体研究内容如下：1. 分析当前美术创作的现状，挖掘存在的问题和不足。

2. 研究传统美术技艺与现代美术创作的融合方法，探索创新性美术作品的表现形式。

3. 通过实践创作，总结一套适应时代发展的美术创作技术路线，为美术创作者提供参考。

4. 探讨美术创作与审美观念的关系，引导公众树立正确的审美观。

三、研究方法及技术路线1. 文献调研：收集国内外关于美术创作的研究成果，分析现有创作方法和技术，为后续研究提供理论依据。

2. 案例分析：挑选具有代表性的美术作品，分析其创作方法和技术特点，总结成功经验。

3. 实践创作：在理论研究的基础上，进行实际创作，探索适应时代发展的美术创作方法和技术。

4. 审美观念研究：通过问卷调查、访谈等方式，了解公众的审美观念，为美术创作提供导向。

四、研究进度安排1. 第一年：开展文献调研，收集相关资料，分析现有美术创作方法和技术。

2. 第二年：进行案例分析，总结成功经验，开展实践创作。

3. 第三年：完善研究成果，撰写论文，进行成果推广。

五、研究基础及条件1. 本人具有多年的美术创作经验，对美术创作有着深入的理解和认识。

2. 拥有一支专业的科研团队，具备较强的研究能力和协作精神。

【课题申报】小学美术课程的课题申请

小学美术课程的课题申请小学美术课程的课题申报一、课题背景与意义美术是小学教育中非常重要的一门学科，它不仅能够培养学生艺术素养和创造力，还能够丰富他们的想象力和审美能力。

然而，目前许多小学美术课程缺乏足够的实践性和创意性，导致学生对美术的兴趣低下，造成他们难以真正理解和欣赏艺术作品。

因此，本课题旨在通过设计一套创新的小学美术课程，使学生兴趣盎然地参与其中，提高他们的艺术素养和创造能力。

这个课题的意义在于，通过提倡灵活多样的教学方法和实践活动，可以帮助学生培养自主学习和合作学习的能力，鼓励他们勇于表达和尝试新的艺术形式，提升他们的审美水平和创意思维。

此外，通过美术课程的教学，还可以让学生感受到艺术的快乐，在培养情感和审美情操的同时，增强他们的自信心和自我表达能力。

二、课题目标本课题旨在通过创新的教学设计和实践活动，达到以下目标：1. 提高学生的综合艺术素养和创造能力，培养他们的审美能力和艺术表达能力。

2. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，提高他们欣赏和欣赏艺术作品的能力。

3. 培养学生的自主学习和合作学习的能力，激发他们的创造潜能和创新思维。

4. 通过多种形式的实践活动，培养学生的观察力、想象力和表现力，激发他们的艺术天赋和创造力。

三、课题内容本课题的主要内容包括以下几个方面：1. 艺术欣赏：通过典型艺术作品的赏析，让学生了解和欣赏不同艺术形式的美，培养他们的鉴赏能力和审美情操。

2. 实践活动：通过绘画、剪纸、手工制作等实践活动，让学生实践艺术创作，培养他们的技能和创造能力。

3. 艺术史知识：通过学习艺术史的知识，让学生了解不同时期、不同国家的艺术风格和文化背景，培养他们的历史意识和跨文化交流能力。

4. 数字艺术：通过数字媒体和计算机技术的运用，让学生学会使用数字工具进行艺术创作，培养他们的创新思维和信息技术能力。

5. 跨学科合作：通过与其他学科的合作，如语文、数学、科学等，将美术融入各个学科的教学中，提高学生的跨学科学习能力和综合素质。

小课题申报评审书

课题报告 D 调查报告 E 实验报告 F 电脑软件 G 其他
曾经取得的教科研成果
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一、选题依据（包括研究目的、意义等）儿童绘画创作是儿童美术素质和能力的综合体现，在创作中融入了他们的创造能力和
创新意识，因此，绘画创作过程对于提高儿童的各方面能力有不可替代的作用。但是，我们在教学实践中往往碰到很多儿童进入小学后，随着年级的升高，他们的作业中越来越缺乏天真烂漫的童趣，缺少自己的想象。学生的这种现象告诉我们，他们缺乏一种美术的综合创作能力，其中包括：想象力、审美能力、各种美术制作技能、对生活和自然的感受等等，使他们觉得无内容可画，无技法可施，更无法判断自己画得怎么样。培养绘画创作能力是美术教育教学的一项重要任务，为此我们拟订本课题方案，以期待在小学美术教学实践中，通过调查，掌握学生绘画创作力的现状，分析影响学生创作能力的因素，采取相应措施，提升学生绘画创作能力，真正实现美术教育的价值。
二、课题研究计划（包括研究目标、内容、方法、手段和步骤等）研究目标：
1、通过启发联想训练学生的创造性思维，培养学生良好的观察习惯和观察能力。 2、欣赏美术佳作，结合作品分析，评价充分调动学生想象的积极性和主动性，有效地锻炼学生的想象力。 3、学习简单的色彩、图案、手工等，并联系生活实际，培养他们动手、动脑习惯。 4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，为培养学生想象力提供良好的条件。研究内容：
学校意见：
单位（盖章）：负责人签名：年月日
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的美术环境，促使学生在绘画创作中找到乐趣研究手段：
1、加强美术教学改革，合理处理美术教材。 2、探索不同的材料，运用不同的技法。 3、引导不同角度认识事物，注重素材的积累。 4、开展丰富的美术活动，营造良好的文化氛围。研究步骤：（一）准备阶段（2011、10——2012、1）：基本情况的调查与分析研究。

小学美术课题申请书

小学美术课题申请书尊敬的xxx学校领导：我是xx小学的美术教师，今致信向学校申请一个小学美术课题。

在过往的教学实践中，我深刻地体会到小学美术课程对学生的综合素质提升和艺术修养的重要性。

为了更好地促进学生的艺术发展，我特向学校申请一个小学美术课题，旨在为小学生提供更广阔的艺术创造空间，培养他们的艺术兴趣和审美能力。

首先，我想着重介绍一下小学美术的意义和价值。

小学美术课程是培养学生创造力、想象力和审美能力的重要途径之一。

通过学习美术，学生能够锻炼手眼协调能力、观察能力和表达能力，培养他们的想象力和创造力，提高艺术欣赏和鉴赏能力。

此外，美术课程还有助于培养学生的审美情趣，培养他们对美的热爱，并能运用美术知识和技巧创造出自己独特的艺术作品。

这些艺术成果不仅可以增强学生的自信心，还可以为他们未来的学习和生活增添乐趣。

基于以上理由，我拟定了一个小学美术课题，以期能够更好地开发学生的艺术潜能和培养他们的艺术修养。

具体思路如下：一、主题：小学美术创作与实践通过这个课题，我将引导学生在主题选择、构图设计、材料运用和技巧操作等方面进行多样化的艺术实践活动。

我会从学生的兴趣出发，引导他们选择适合自己的艺术创作主题，并根据主题设计创作内容和构图。

在材料运用方面，我将引导学生了解和掌握各类美术材料的使用方法，让他们能够根据自己的需要选择材料并巧妙地运用。

此外，我还将引导学生掌握一些基础的绘画和手工制作技巧，提高他们的作品质量和艺术表达能力。

二、活动内容：1. 艺术创作主题的选择和设计在这一环节，我将引导学生进行主题选择和构图设计。

通过观察、思考和讨论，学生可以从生活中找到美的灵感，并将其转化为艺术作品的创作主题。

我会指导学生学习构图规律和基本设计原则，通过尝试不同构图和布局方式，培养他们的艺术感知和审美能力。

2. 美术材料的运用和技巧操作为了提高学生的艺术表达能力，我将引导学生掌握一些基本的绘画和手工制作技巧。

例如，如何运用色彩表达情感和氛围，如何巧妙运用线条和形状来表达形象和结构等。