【名师课件】 第1课体会人物的精神品质

考点一：体会人物精神品质
体会人物的精神品质
②具体事例 引导学生阅读文章时，要分清文章讲述的是一件事还是几件事？
③他人侧面描叙 我们在阅读文章时要引导学生分清文章的主要人物和次要人物， 体会次要人物对主要人物的衬托作用。
考点二：中心句
体会人物的精神品质
找文章中心句，我们可以从这几个方面入手：
1、从题目去找，题目是文章的眼睛，往往有的题目就是 中心句。
第二步：做题思路=口诀 GPS定位出“母亲”和“严师”，在原文中找出具体事例和 有关母亲的描写，找到文章的第3段第四行，得出答案。
第三步：结合文章写答案。 答：从“犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。 犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后 行罚，或罚跪，或拧我的肉。”可以看出作者的母亲是一位严师。
（初级）
体会人物的精神品质
我们的理念：提分！提能力 ！
聚焦考点
考点一：体会人物精神品质
1.什么是写人类文章？ 2.如何阅读写人类文章？从以下三个方面：
①人物描写 ②具体事例 ③他人侧面描叙
体会人物的精神品质
考点一：体会人物精神品质
体会人物的精神品质
3.体会人物精神品质
①人物描写 就是一个人的语言、动作、生态、心理、外貌、肖像
2、从总起句去找，文章开头的总起句，一般都提示了全 文的内容，所以就是中心句。
3、从结尾上去找，有些文章的结尾，往往总结全文，点 明中心。
考点三：关联词
体会人物的精神品质
并列关系：既……又…… 或……或
因果关系：因为……所以…… 既然……就……
条件关系：只要……就…… 无论……总
转折关系：虽然……但是…… 哪怕……也
2.关联词解析（原文中找答案） 答案： （1）表转折，虽然……但是…… （2）表条件，无论……总…… （3）表并列，或……或
3.找中心句（找文章的结尾句）
答案： 这是我的严师，我的慈母。
体会人物的精神品质
4.你从哪些事例可以看出作者的母亲是一位严师
解析：第一步：审题 哪些事例是指在答题时要答2条至2条以上的事例,圈出关 键词严师
体会人物的精神品质
5.你从哪些事例又可以看出作者的母亲是一位慈母？
解析：第一步：审题 哪些事例是指在答题时要答2条至2条以上的事例,圈出关 键词慈母
第二步：做题思路=口诀 看到文章第4段作者眼睛害病的事例，母亲用舌头舔的行 为体现了母亲的慈爱
第三步：结合文章写答案。 答：从作者得了眼翳病，其母亲用舌头舔可以看出作者的 母亲是一位慈母
作业
体会人物的精神品质
完成阅读《白居易求教》
体会人物的精神品质
6.我对母亲怀有一种怎样的情感？
答案： 我对母亲的怀念、敬畏和感激
课堂达标
《快妈妈》 1. 注音组词
答案：jiào 睡觉 jué 觉得 cháng 长短 zhǎng 长大
体会人物的精神品质
课堂达标
《快妈妈》 1. 词语替换
答案：jiào 睡觉 wenku.baidu.comué 觉得 cháng 长短 zhǎng 长大
体会人物的精神品质
2.什么样的顺序记叙
答案： 总述——分述——总述
3.画出过渡句
答案：第4自然段，注意关联词 “不但……更”
体会人物的精神品质
4.本文记叙了快妈妈两件事
体会人物的精神品质
答案： （1）织毛衣快 （2）干家务活快
5.文中快妈妈的性格特点和精神品质
答案：(1)心直口快，干活麻利 (2)乐于助人”
假设关系：如果……就…… 选择关系：不是……就是……
递进关系：不但……而且……
一方面……一方面……
之所以……是因为……
只有……才……
尽管……还是……
即使……也…… 是……还是……
不仅……还……
典型例题
体会人物的精神品质
1. 词语替换
《我的母亲》
答案：难过、教育、赶紧、惩罚、颤抖
体会人物的精神品质