一年级下册语文小猴子下山

说一说： 小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，
可是等到他回家的时候，却只能着空手，这都是 为什么呢？我们能不能像它一样呢？
小猴子下山找食物，他一路遇到过很多好吃的，可是他 三心二意，这山望着那山高，结果只好空着手回家，我们可 不能像小猴子一样，我们要有始有终，否则将一事无成。
三心二意 一无所获
扔玉米 摘 桃子 扔 桃子 摘 西瓜 扔 西瓜 追 小兔
1.会写本课生字，读熟课文。 2.向爸爸妈妈讲述这个故事。
课后习题参考答案
朗读课文。
朗读指导： 这篇故事。描写了小猴子下山的经过。我
们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、 难过的不同心情。
结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空 着手回家去。
18 小猴子下山
部编 RJ·一年级下册
一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。
打一动物
你知道这是什么动物吗？
小猴子
猴子：哺乳动物，群居山林 中，杂食性动物。猴子的大脑发 达，行动灵活。在中国传统的十 二生肖中排名第九位,与十二支 配属“申”，一天十二时辰中的 “申时”——下午三点到五点又 称“猴时”。
造句：我有一只可爱的小猫咪。
听课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？ 小猴子在这些地方做了什么？
自由朗读课文，结合下列图片，说一说猴子分别 做了什么。
根据图片，结合课文找一找：
1.这是什么地方？ 玉米地
2.你看见了什么？ 小猴子、玉米
3.小猴子做了什么？ 小猴子掰了一个扛着往前走。
1.这是哪里呢？ 桃树
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
小猴子最后什么也没得到， 只好空着手回家了。
思考：猴子为什么只好空着手回家去？
因为小猴子做事没有明确的目标，而且三 心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着 手回家去。
本文通过对小猴子下山 经过的描写，告诉我们无论 做什么事情都要有明确的目 标，要有始有终，否则将一 事无成。
参考答案：小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、
西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非 常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子， 就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西 瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结 果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
读读做做，再选几个词各说一句话。 掰扛扔摘捧抱
参考答案： 下课了，几个男生在一起掰手腕。 爸爸力气真大，能扛起一袋大米。 我们不能随地扔垃圾。
花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。 我双手捧着奖杯，心里乐开了花。 看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下 子抱起了我。
2.你看见了什么？
满树又大又红的桃子 3.小猴子做了什么？
小猴子扔了玉米，去摘桃子。
1.这又是什么地方呢？ 瓜地
2.你看到了什么？
满地又大又圆的西瓜 3.小猴子做了什么？
小猴子扔了桃子，去摘西瓜。
1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？ 小猴子看见一只小兔子。
2.小猴子又做了什么？ 小猴子扔了西瓜，去追小兔子。
kuài fēi cháng
块 非常
wǎng guā jìn kōng
往 瓜进空
结构：左右
部首：土
组词：一块 石块
结构：左右
部首：非
组词：非常 是非
结构：上下
部首：巾
组词：经常 往常
结构：左右
部首：彳
组词：过往 来往
结构：独体
部首：瓜
组词：西瓜 南瓜
结构：半包围
部首：辶
组词：进步 进来
hóu jiē bāi kánɡ mǎn rēnɡ
猴结掰扛满扔
zhāi pěnɡ ɡuā bào bènɡ zhuī
摘捧瓜抱蹦追
hóu
猴
猴子
jiē
结
结果
bāi
掰
掰断
kánɡ
扛
扛东西
mǎn
满
饱满
rēnɡ
扔
乱扔
zhāi
摘
采摘
pěnɡ
捧
捧着
ɡuā
bào
瓜
抱
西瓜
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拥抱
bènɡ
蹦
蹦跳
zhuī
追
追求
结构：上下
部首：穴
组词：空气 天空
kōnɡ 天空
空
kònɡ 空白
他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。
蹦蹦跳跳：形容很活泼,很爱动,总 是喜欢跳来跳去的。本课指小兔子 跳着走路的样子。 造句：在电梯里蹦蹦跳跳很危险。
他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱。
可爱：令人喜爱。本课指小白兔 蹦蹦跳跳的样子令人喜爱。