作业讲解2
国贸作业讲解与答案
作业5
假设某国对轿车进口的关税税率为180%，国内某一典 型的汽车制造商的成本结构和部件关税如下：
（1）计算该国轿车产业的有效保护率。 （2）如果钢板、发动机和轮胎的进口关税分别降为10%、30% 和5%，再计算该国轿车的有效保护率。 （3）通过以上的计算，可以推出哪些有关有效保护率的一般 结论？
解答2国家产量单位劳动投入产量单位劳动投入20分工后357060交换后作业讲解3假设中国与美国生产计算机和小麦都只用劳动中国的总劳动力为800小时美国的为600小时计算机小麦中国100小时4小时美国60小时3小时两国分别在什么产品上具有比较优势
作业讲解（1）
如果以2001年为基期(即2001年出口单位 价格指数为100%),2002年和2003年美国 的出口价格指数分别为100.05%和99.02%, 同期出口额分别为6250.74亿美元和 6886.97亿美元,请通过计算贸易量判断 出美国2003年相对2002年出口的实际规 模是扩大了还是缩小了.
作业6
一国想要鼓励本国某产业的发展，当前该产业 产品的单价达到6500美元。生产该产品的零部件成 本为3000美元。从国际市场上进口同种产品的价格 为5000美元。 （1）幼稚工业理论认为保护国内产业使之免受外国 竞争。从这一论点出发，你认为是否应该采用从价 关税？若应该采用，税率应为多少？ （2）这个关税税率对国内产品的有效保护率为多少？ （3）若本国是进口小国，试分析征收关税的国内经 济效应。
答案（5）
答： （1）ERP={[180%（20%*60%+30%*120%+10%*30%）]/（120%+30%+10%）}*100%=322.5% （2） ERP={[180%（20%*10%+30%*30%+10%*5%）]/（120%+30%+10%）}*100%=421.25% （3）给定ai=0，ERP=T 给定ai、ti，则T越大，ERP越大； 给定T，ti，则ai越大，ERP越大； 当ti小于、等于或大于T时，ERP分别大于、等于和 小于T； 当aiti大于T时，ERP为负。
作业讲解教学设计
作业讲解教学设计一、引言作业讲解是教师在课堂外向学生解释和讲解课堂作业的过程。
作业讲解的目的是帮助学生理解和掌握课堂内容，提高学习效果。
本文旨在探讨一种高效的作业讲解教学设计，以帮助教师提升作业讲解的效果和质量。
二、作业分析在进行作业讲解之前，教师首先需要对作业进行分析。
通过作业分析，教师可以清楚地了解到学生对课堂内容的理解情况以及存在的问题和困难。
作业分析可以根据学生完成作业的情况，分析出学生的错误类型和薄弱环节，帮助教师有针对性地开展作业讲解。
三、概念解释在作业讲解的过程中，教师可以适当进行概念解释，帮助学生理解课堂知识。
概念解释可以通过实例、图表等形式呈现，使学生能够直观地理解抽象的概念。
同时，教师还可以运用比较和类比的方法，将新概念与学生已有的知识联系起来，加深学生的理解和记忆。
四、示范演示有些作业可能需要一定的技巧或操作方法才能完成，因此在作业讲解中，教师可以通过示范演示的方式帮助学生理解和掌握。
示范演示可以使学生清楚地看到正确的操作步骤，避免犯错和迷失方向。
同时，教师还可以引导学生积极参与示范演示过程，加深他们的理解和记忆。
五、问题讨论在作业讲解中，教师可以引导学生进行问题讨论，提高他们的思考能力和学习动力。
问题讨论可以通过个别讨论、小组合作、全班讨论等形式进行。
通过问题讨论，学生可以相互交流和分享他们对作业的见解和体验，提高彼此的学习效果。
六、巩固扩展作业讲解的最后一步是巩固扩展。
巩固扩展可以让学生进一步理解和应用所学知识，同时也可以为下一步学习做好铺垫。
巩固扩展可以通过鼓励学生完成更多的拓展题目，或者引导学生将所学知识与实际问题联系起来，提高学生的应用能力和创造力。
七、总结作业讲解教学设计是一项重要的教学工作。
通过作业讲解，教师可以帮助学生理解和掌握课堂内容，提高学习效果。
在作业讲解过程中，教师需要进行作业分析、概念解释、示范演示、问题讨论和巩固扩展等环节，以提高作业讲解的效果和质量。
作业题讲解2-1(尺寸链、定位误差)教材
增环
A
封闭环
6±0.10 （A∑）
增环
26±0.05（A2）
36-0.05（A1）
减环
3）计算 基本尺寸 A∑= A2 +A- A1
6= 26+A-36
A=16 上偏差ESA∑= ESA2+ESA-EIA1
0.10= 0.05+ESA-(-0.05）
ESA=0 下偏差EIA∑= EIA2+EIA-ESA1
16-0.025、0.8+0.2为增环，d/2为减环。
d/2 16-0.025
2）计算 基本尺寸 0.5= 16 +0.8 –d/2
d/2= 16.3 上偏差0.3= 0+0.2-EId/2
EId/2= -0.1 下偏差0= -0.025+0-ESd/2
ESd/2= -0.025
d
/
2
16
.30.025 0.1
解： 1）确定封闭环：加工时间接保证的尺寸为t=4+0.16。画 出尺寸链图。
t H
14
0.012 0.004
14.25
0 0.05
2）判断增减环
：14
0.012 0.004
、H
为增环
，14.25
0 0.05
为减环。
3）计算
基本尺寸 4= H+14-14.25 H=4.25
上偏差0.16= ESH+0.012-(-0.05)
2.在车床上加工一批光轴的外圆，加工后经度量发现整 批工件有下列几何形状误差；①锥形（图2a）；②鞍形（ 图2b）；③腰鼓形（图2c）；④喇叭形（图2d）。试分别 说明可能产生上述误差的各种因素?
《发酵工程》作业讲解2
• 2.连续灭菌与分批灭菌的比较 a) 分批灭菌
概念：将配制好的培养基输入发酵罐内，用直接蒸汽 加热，达到灭菌要求的温度和压力后维持一定时间， 再冷却至发酵要求的温度，这一工艺过程称分批灭菌 （实罐灭菌）
优点：设备要求低，操作简便 缺点：营养成份有损失 罐利用率低 不能采用高温快速灭菌工艺
b) 连续灭菌
• 严格控制无菌、无污染。
• 6、种子异常现象及其原因。
• ⑴菌种生长发育缓慢或过快：菌种老化、 培养基不合适、接种量少、染菌易过慢； 培养基含氮量高，接种量过大，菌体生长 快。
• ⑵菌丝结团：搅拌效果不佳、染菌、接种 量少
• ⑶菌丝粘壁：搅拌效果不佳
• 保证罐内为正压，避免因负压吸入空气造 成污染
• 4.易生孢子菌种和不易生孢子菌种扩大培 养工艺有何不同？
• 易生孢子菌种采用固体培养基培养孢子
• 不易生孢子菌种采用固体、液体培养基培 养菌丝体或菌体，常采用液体培养。
• 补：固体培养和液体培养的优缺点？
固体培养
• 优点
• （1）酶活力高。（因为菌丝体密度大） • （2）生产过程中无菌程度要求不是很严格。 • （3）对于固体培养，通常用于固体发酵，由于产物浓度
• 缺点：
• （1）无菌程度要求高，相对生产设备投资较大。 • （2）对于某些种类的发酵，液体培养因投资大、
生产密度大而难以实现。
•
• 5.影响种子质量的因素有那些，种子质量 如何控制？
• 培养基：培养基的成分要适合种子培养； 成分质量要稳定；尽可能与发酵培养基相 似；要严格控制培养基各成分的产地、品 种、加工方法和用量。
• 培养条件：选择合适温度；控制不同时期 通气量；培养条件要接近发酵条件
• 种龄：种龄过幼造成生长缓慢、发酵周期 长、泡沫多、菌丝结团；种龄过老造成生 产能力衰退；一般选生命力旺盛的对数生 长期
擒敌术摔擒技术示教作业2
擒敌术摔擒技术示教作业2 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII擒敌术摔擒技术示教作业目的：通过示教作业，使同志们学会组织摔擒技术教学的方法，提高组织训练的能力。
内容：一、作业准备二、作业实施三、作业讲评示教重点：作业实施时间：方法：讲、做、研、练要求：1、统一思想、提高认识、注重效果、确保安全；2、熟记作业程序，积极开动脑筋，踊跃发言；3、相互研究、共同探讨、努力掌握新时期下进行擒敌训练的方法。
对以上要求同志们能不能做到？（能！）为了便于训练，前四名、后四名各为一小组，每组第一名为小组长。
我们现处中队擒敌训练场，设有沙袋、挂图等器材方便我们开展训练。
同志们，我们在理论课已经进行讲解，示范作业包括作业准备、作业实施、作业讲评。
那么我们开门见山，直奔主题，研究第一个内容：作业准备一班长，你来说说什么是作业准备呢？（报告，通俗来讲：作业准备就是作业前所进行的充分细致的准备工作，他是完成好教学的前提和保证。
通常包括清点人数，检查着装，介绍清理场地，活动身体，宣布作业提要等，完毕。
）（七班长：“报告，我补充，因为摔擒训练要求高、难度大、危险性也大，所以在作业准备中做好充分的发动，才能有利于训练任务的完成。
完毕。
）刚才两名同志的发言都比较好，基本上说出了作业准备的实质内容，但要提醒大家注意的是，有些时候班长在作业准备中，对活动身体、清理场地、保护措施这个环节不够重视。
大家知道前不久，我总队连续发生多起训练伤亡事故，究其原因，是组织者在这个环节疏忽了，也就埋下了事故的隐患。
所以在此提醒同志们注意，工作要实，不能浮于表面，走过场，马虎不得。
明确没有？（明确！）好，此内容我们就不过多的研究，但班长们在组织训练中一要将工作做实。
接下来我们研究第二内容作业实施作业实施是教学的重点阶段，是完成教学目的的唯一途径，也是我们这次研究的重点，在理论知识中我们就已经讲解过作业实施阶段可分为四个部分。
操作系统第二章作业讲解
操作系统第二章作业讲解第二章习题讲解1、进程之间存在着哪几种制约关系？各是什么原因引起的？下列活动分别属于哪种制约关系？（1）若干同学去图书馆借书；（2）两队举行篮球比赛；（3）流水线生产的各道工序；（4）商品生产和社会消费。
答：进程之间存在着直接制约与间接制约这两种制约关系，其中直接制约（同步）是由于进程间的相互合作而引起的，而间接制约（互斥）则是由于进程间共享临界资源而引起的。
（1）若干同学去图书馆借书，是间接制约，其中书是临界资源；（2）两队举行篮球比赛，是间接制约，其中蓝球是临界资源；（3）流水线生产的各道工序，是直接制约，各道工序间需要相互合作，每道工序的开始都依赖于前一道工序的完成；（4）商品生产和社会消费，是直接制约，两者也需要相互合作：商品生产出来后才可以被消费；商品被消费后才需要再生产。
2、试写出相应的程序来描述下图所示的前趋图vara,b,c,d,e,f:semaphore:=0,0,0,0,0,0;begin S1; signal(a); signal(b);signal(c); end;begin wait(a); S2; end;begin wait(b); S3; signal(d); end; begin wait(c); S4; end;begin wait(d); S5; signal(e); signal(f); end; begin wait(e); S6; end;begin wait(f); S7; end;3、已知一个求值公式(A2＋3B)/(B+5A)，若A、B已赋值，试画出该公式求值过程的前趋图，并使用信号量描述这些前趋关系。
答：根据求值公式，假设：S1: X1=A*AS2: X2=3*BS3: X3=5*AS4: X4=X1+X2S5: X5=B+X3S6: X6=X4/X5var a,b,c,d,e:semaphore:=0,0,0,0,0;begin S1; signal(a); end;begin S2; signal(b); end;begin S3; signal(c); end;begin wait(a); wait(b); S4; signal(d); endbegin wait(c); S5; signal(e); endbegin wait(d); wait(e); S6; end4、桌上有一只能容纳一个水果的盘子；爸爸专向盘子中放苹果(apple)，妈妈专向盘子中放桔子(orange)，一个儿子专等吃盘子中的桔子，一个女儿专等吃盘子里的苹果，1）试用信号量实现他们的同步关系；2）如果有两个家庭的爸爸、妈妈、儿子、女儿和二只盘子呢？会需要专门的实现吗？var empty,apple,orange:semaphore:= 1,0,0;说明：empty与apple表示盘子为空与盘子中放入了苹果，用于表示爸爸与女儿间的同步关系；empty与orange表示盘子为空与盘子中放入了桔子，用于表示妈妈与儿子间的同步关系；答案：1）使用记录型信号量father:beginrepeatproducer an apple;wait(empty);Put an apple to the dish;signal(apple);Until falseend daughter:beginrepeatwait(apple);Get an apple from dish;signal(empty);Eat an apple; Until falseendmother:beginrepeatproducer an orange;wait(empty);Put an orange to the dish;signal(orange); Until falseend son:beginrepeatwait(orange);Get an orange from dish;signal(empty);Eat an orange; Until falseend2）使用记录型信号量varmutex,empty,apple,orange:semaphore:=1,2,0,0;dish: array[0,1] of fruit;in, out:integer:= 0,0;father:beginrepeatproducer an apple;wait(empty);wait(mutex);if dish[in]==apple or dish[in]==orange thenin:=(in+1) mod 2;disk[in]:=apple;in:=(in+1) mod 2;signal(mutex);signal(apple);Until falseend daughter:begin repeatwait(apple);wait(mutex);ifdish[out]==orange thenout:=(out+1) mod 2;get an apple from dish[out];out:=(out+1) mod 2;signal(mutex);signal(empty);Eat an apple; Until falseEndmother:beginrepeatproducer an orange;wait(empty);wait(mutex);if dish[in]==apple or dish[in]==orange thenin:=(in+1) mod 2;disk[in]:=orange;in:=(in+1) mod 2;signal(mutex);signal(orange);Until falseend son:beginrepeatwait(orange);wait(mutex);ifdish[out]==apple thenout:=(out+1) mod 2;get an orange from dish[out];out:=(out+1) mod 2;signal(mutex);signal(empty);Eat an apple; Until falseend5、试用信号量实现课件92页，司机与售票员进程的同步关系var stop, door :semaphore:=0,0;driver:beginrepeatdrive a bus; arrive at bus station; signal(stop);rest;wait(door);Until falseend conductor:begin repeatsell tickets;wait(stop);Open the door;Close the doorsignal(door); Until falseend6、试用信号量解决读者—写者问题，使得写者与读者优先级根据到达顺序确定。
东师《初等教育改革与发展》19春在线作业2说课讲解
(单选题)1: 我国小学教育之开设 ,始于A: 1896年B: 1897年C: 1898年D: 1899年正确答案:(单选题)2: 2001 年，美国联邦教育部发表了（），规划中提出了四大战略目标，其中战略目标一就是“为所有儿童的学习建立一个坚实的基础”。
A: 《关于美国初等教育的报告》B: 《美国2000年教育战略》C: 《国家处在危急中：教育改革势在必行》D: 《2001—2005年战略规划》正确答案:(单选题)3: 2004年，日本中教审提出要将幼儿园教育和小学教育一体化的建议，并具体提出了建立A: “教育结构计划”B: “总纲计划”C: “追求卓越的城市教育”计划D: “幼小一贯学校”计划正确答案:(单选题)4: 《面向21世纪教育振兴行动计划》颁布于A: 1997年B: 1998年C: 1999年D: 2000年正确答案:(单选题)5: 2000年10月4日，俄联邦政府推出教育改革发展的又一重要规划文件A: 《俄罗斯联邦教育法》B: 《俄联邦教育发展纲要》C: 《俄联邦国民教育要义》D: -正确答案:(单选题)6: 《教师法》通过的时间是A: 1992年B: 1993年C: 1994年D: 1995年正确答案:(单选题)7: 1993年，在新德里召开的国际教育大会上，提出了（）的口号。
A: “大众教育”B: “普及教育”C: “终生教育”D: “全民教育”正确答案:(单选题)8: 1991年，美国总统布什签发了（），提出了2000年全美六大教育目标，这是美国教育走向未来的纲领性文件。
A: 《关于美国初等教育的报告》B: 《美国2000年教育战略》C: 《国家处在危急中：教育改革势在必行》D: 《2001—2005年战略规划》正确答案:(单选题)9: 《面向21世纪教育振兴行动计划》颁布于A: 1997年B: 1998年C: 1999年D: 2000年正确答案:(单选题)10: 国外最早的小学是A: 埃及古国王时期的宫廷学校B: 印度的古儒学校C: 日本的寺子屋D: 日本的乡学正确答案:(多选题)11: 下列学制中属于清政府颁布的是A: 《钦定学堂章程》B: 《奏定学堂章程》C: 《壬子学制》D: 《壬戌学制》正确答案:(多选题)12: 课程改革的内容 .A: 课程目标的确定B: 课程结构的优化C: 课程内容的更新D: 课程管理体制的变革正确答案:(多选题)13: 初等教育可以表现在 .A: 身体发展的基础性B: 习惯发展的基础性C: 知识、智力发展的基础性D: 道德品质的基础性正确答案:(多选题)14: 我国初等教育不平衡主要表现在：A: 《义务教育法》贯彻不平衡B: 城乡发展速度、入学机会、教育资源、男女儿童受教育状况不平衡C: 我国不同民族之间、特殊儿童与正常儿童之间、贫困地区与一般农村相比，发展亦不平衡D: 各省区之间，各省内部的发展不平衡。
宏观经济学作业2(第3-5章)讲解
D、无关系
( B )12.贝弗里奇曲线表达了在一个给定的劳动力市场结构 中，岗位空缺率与失业率之间的： A、正相关关系 B、负相关关系 C、不确定 D、没关系
（D）13.产生实际工资刚性的可能性有： A、政府 B、企业 C、劳动者 D、以上三者均有可能
二、选择题
14.当大学生完成学业开始找工作时，在他们找到工作之前 的这段短期失业阶段被称为: ( D ) A、自愿性失业。 B、结构性失业。 C、周期性失业 D、 摩擦性失业。
解： （1）实际货币供给量=实际货币需求量 πe=ΔP/P= Δ M/M+ Δ V/V- Δ Y/Y =10%+0-0=10%
M/P=L（Y，r+ πe ） =0.01Y/(r+ πe )
=0.01×150/(5%+10%)=10
（2）M/P=L（Y，r+ πe ） =0.01Y/(r+ πe ) =0.01×150/(5%+5%)=15
15.奥肯定律描述了哪两个变量之间的关系：( A ) A．实际GDP变化的百分比与失业率的变化。 B．名义GDP变化的百分比与劳动力的变化。 C．实际GDP的绝对变化量与失业率变化的百分比。 D．实际GDP的绝对变化量与GDP平减指数变化的百分比。
16.下面各种现象都会降低失业率，除了： ( C ) A．失业人口数减少。 B．就业人口数增加。 C．劳动力减少，而失业人口数没有任何变化。 D．放弃找 工作的人数增加。
二、选择题
23.在计算国民收入的时候，投资要被划分为三个子类别，包括以下 各项，除了：?( B ) A．企业购买的新厂房和设备 B．在证券交易所购买的股票 C．家庭和业主购买的新房产 D．企业增加的商品存货 24.下面各项均属于政府购买的商品或服务，除了：?( B ) A．购买的新轰炸机。 B．你的祖母每个月得到的社会保险收益。 C．陆军工程兵团建设的新大坝。 D．市政府新雇用的一名警察。 25.如果石油输出国组织解散，石油的进口价格大幅度下降，那 么：?( C ) A．GDP平减指数和消费物价指数(CPI)将以同样的速度下降。 B．GDP平减指数下降的速度可能比CPI快。 C．CPI下降的速度可能比GDP平减指数快。 D．CPI和GDP都不会发生任何变化。
小学初中作业讲解教案大全
小学初中作业讲解教案大全年级学科：小学初中全科
课时安排：1课时（40分钟）
教学目标：
1. 帮助学生理解作业中的重点知识点；
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力；
3. 提高学生作业的完成质量和效率。
教学内容：
1. 作业讲解技巧；
2. 常见题型和解题方法；
3. 学生作业常见问题及解决方法。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导学生回顾课堂所学知识；
2. 提问学生作业中遇到的困难。
二、讲解作业（20分钟）
1. 针对作业中的重点知识点进行讲解；
2. 分析常见题型和解题方法；
3. 引导学生思考，培养解决问题的能力。
三、解答疑问（10分钟）
1. 学生提出作业中的疑问；
2. 老师解答疑问，引导学生理解；
3. 鼓励学生互相讨论，共同解决问题。
四、总结与反思（5分钟）
1. 老师总结讲解内容和解答过程；
2. 学生反思自己在作业中的表现和收获；
3. 提出改进措施，提高作业质量。
五、课后作业（5分钟）
1. 根据讲解内容，布置适量作业；
2. 强调作业要求和完成时间；
3. 鼓励学生独立完成，培养自主学习习惯。
教学评价：
1. 学生作业完成质量；
2. 学生课堂参与度和积极性；
3. 学生反馈和意见。
教学反思：
本教案旨在帮助学生理解和掌握作业中的重点知识点，提高作业完成质量和效率。
在教学过程中，要注意因材施教，针对不同学生的实际情况进行讲解和指导。
同时，要培养学生的独立思考和解决问题的能力，鼓励学生互相讨论和交流，提高课堂氛围。
流体力学2011-第一章作业讲解2
xy 1
Chen Haishan NIM NUIST
u x t 习题1-3-3已知流体运动的速度场为 ，求 v y t
t =0时刻，过点M (-1,-1)的迹线和流线。
dx dy dt 解： ① 求迹线： 迹线微分方程： u v
dx dy dt ; dt 进一步有： xt yt
根据 t = 0条件，确定 C =1→
x t y t 1
xy 1
最终可得 t =0时刻，过点 M (-1,-1)的流线为：
t t
x C1e t t 1
y C 2e t t 1
Chen Haishan NIM NUIST
y' p( x) y q( x)
一阶线性非齐次微分方程的通解为：
p ( x ) dx p ( x ) dx y (c q( x)e dx)e
dx dx dt x t x x t xt dt p(t ) 1 q (t ) t
t t
(c d (te ) e d (t ))e (c te e )e ce t 1
t t
x C1e t t 1
y C 2e t 1
t
Chen Haishan NIM NUIST
根据 t =0 条件，确定C1=C2=0 →
x t 1
即为所求的迹线和流线方程。
Chen Haishan NIM NUIST
u x 习题1-3-2已知流体运动的速度场为 ，求该流场 v y
dx dy 解：根据流线的微分方程： u v
dx dy 进一步有： x y
中通过（1，1）点的流线。
概率论与数理统计作业 2讲解
第一章随机事件与概率1. 将一枚均匀的硬币抛两次，事件C B A ,,分别表示“第一次出现正面”，“两次出现同一面”，“至少有一次出现正面”。
试写出样本空间及事件C B A ,,中的样本点。
解：{}反正正、正反、反正、反=Ω{}正正、正反=A ,{}正正=B ,{}正正、正反、反正=C 2.设31)(=A P ，21)(=B P ，试就以下三种情况分别求)(A B P ：（1）AB =∅，（2）B A ⊂，（3）81)(=AB P解:（1）5.0)()()()()(==-=-=B P AB P B P AB B P A B P（2）6/13/15.0)()()()()()(=-=-=-=-=A P B P AB P B P AB B P A B P （3）375.0125.05.0)()()()(=-=-=-=AB P B P AB B P A B P3.某人忘记了电话号码的最后一个数字，因而随机的拨号，求他拨号不超过三次而接通所需的电话的概率是多少？如果已知最后一个数字是奇数，那么此概率是多少？解: 记H 表拨号不超过三次而能接通。
Ai 表第i 次拨号能接通。
注意：第一次拨号不通，第二拨号就不再拨这个号码。
103819810*********)|()|()()|()()()(2131211211321211=⨯⨯+⨯+=++=∴++=A A A P A A P A P A A P A P A P H P A A A A A A H 三种情况互斥如果已知最后一个数字是奇数（记为事件B ）问题变为在B 已发生的条件下，求H 再发生的概率。
)|||)|(321211B A A A B A A B PA B H P ++=)|()|()|()|()|()|(2131211211A A B A P A B A P B A P A B A P B A P B A P ++= 53314354415451=⨯⨯+⨯+=4．进行一系列独立试验，每次试验成功的概率均为错误！未找到引用源。
2第二章作业题讲解2003
P23 第6题
请想象一下空间形状。
P23第7题 请想象一下空间形状。
P23第8题 请想象一下空间形状。
P23 第9题
请想象一下空间形状。
P25 第4题
请想象一下空间形状。
P25第3题
请想象一下空间形状。
P25 第5题
P25 第6题
请想象一下空间形状。
P25 第7题
P30 第3题画斜二轴测图
●
★找特殊点 ★补充中间点 ★光滑连接各点 ★分析轮廓素线的投影
P13, 1补全三面投影。
P13, 4补全三面投影。 例：求半球体截切后的俯视图和左视图。
两水个平侧面平与面圆与球圆面球的面 的交交线线的的投投影影，，在在俯侧视视图上 为上部为分部圆分弧圆，弧在，俯在视侧图视上 积图聚上为积直聚线为。直线。
P19第2(1)题
请想象一下空间形状。
P19第2(2)题
请想象一下空间形状。
P19第2(3)题
请想象一下空间形状。
P19第2(3)题
P19第6题
请想象一下空间形状。
P22 第1题 补画左视图
P23 第1题补绘视图中所缺图线 请想象一下空间形状。
P23 第2题补绘视图中所缺图线。 请想象一下空间形状。
第二章作业讲解
P10,1曲面立体及其表面上的点和线。
P11第2题：作顶部具有侧垂通槽的四棱柱被正垂面截断后的水平投影
请想象一下空间形状。
P11第3题 作具有正方形通孔的六棱柱被正垂面截断后的 侧面投影
P11第5题作具有正垂的矩形穿孔的三棱柱的侧面投影。 请想象一下空间形状。
P12,1补全三面投影，并求断面真形。
P13 第3题
P13, 4补全三面投影。
【VIP专享】作业讲评-2
第五次作业中文2-39 在温度为912℃时，铁从bcc 转变到fcc 。
此温度时铁的两种结构的原子半径分别是0.126nm 和0.129nm ，（1）求其结构变化时的体积变化V/O 。
（2）从室温加热铁到1000℃，铁的体积将如何变化？(1) 以四个Fe 为例, 即两个bcc 晶胞变为一个fcc 晶胞, bcc 时体积 V =2 a bcc =2 × (0.126×4/√3)3 =0.0493 nm 3fcc 时体积 V = a fcc = (0.129×4/√2)3 =0.0486 nm 3ΔV / V = (0.0486-0.0493)/0.0493 = - 0.014 = - 1.4%33(2) 室温至912℃, 体积增大;[热胀冷缩] 912℃, 体积减小；【结构改变】912℃至1000℃, 体积增大【热胀冷缩】2-40固体材料存在哪些结构转变类型？受哪些因素的影响？举例说明。
同素异构转变【改变温度或压力等条件，可使固体从一种晶体结构变为另一种晶体结构】: 温度压力非晶态的晶化【非晶态是亚稳态，通过成核和晶核长大过程可以发生晶化具体见书p82】: 温度扩散相分离【当温度、压强等外界条件变化时，多组元体系有时会分离成具有不同组分和结构的几个相】: 温度结构弛豫【在外界因素影响下，一个偏离了原来平衡态或亚稳态的体系回复到原来状态的过程】【非晶态的许多性质将随时间或退货温度的不同而改变】【该过程总伴随着体系各物理性质的改变，为了获得性能稳定的非晶材料，必须研究最佳的退火工艺，以改善和稳定材料的性能】: 温度2-41某熔化的Pb-Sn焊锡具共晶温度，假设此焊锡50g加热到200℃，则有多少克的锡能熔进此焊锡中？（参见图2-112）2-43 为什么金属、金属氧化物、无机化合物（氮化物等）具有高的表面能，而有机物（包括高聚物）表面能很低？书p94-95金属：自由电子，正离子。
互换性作业讲解-第2章
作业讲评
（1）间隙配合 X max=D max- dmin=ES – ei
X min=D min - d max =EI – es
（3）过渡配合 X max= D max- dmin=ES - ei Ymax = Dmin- dmax =EI - es
（2）过盈配合
Y max= D min- d max =EI – es Y min= D max - dmin=ES - ei
φ35K7/h6 →
K7： -2+△=0.007
△=孔公差-轴公差=0.009
+ 0 -
+0.007 -0.018
孔 轴
-0.016
ø 35
过渡配合
台州学院
机械工程学院
作业讲评
第 2章 第 1题
0.030 0.060 (3).孔 550 、轴 35 0.041
解: (2) Ymax=EI-es=0-0.060= -0.060mm
台州学院
机械工程学院
第2章 第4题 (1)解：
Ø25mm，Xmax = +0.086mm，Xmin = +0.020mm 1) 计算配合公差允许值： Tf ＝│Xmax－ Xmin│＝0.066 2）确定孔和轴的公差等级： 配合公差＝孔公差＋轴公差≤0.066， 查表2-2，则IT8＝0.033，故孔和轴都选IT8＝0.033， 3）确定孔和轴的配合代号： 0.033 ) ⅰ）优先选用基孔制，则孔的配合代号为Ø25H8 ( 0 ⅱ）确定轴的配合代号： 间隙配合，根据最小间隙 Xmin’=EI－es ≥ Xmin 得 es ≤ EI - Xmin=0-0.020= -0.020 查表2-7, f= -0.020满足要求
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靠离泊作业2讲解
Berthing starboard side to quay – right hand fixed propeller – calm conditions 1. Approach the quay at a shallow angle, say about 15 degrees, engines dead slow ahead. Stop engines on approach taking account of the headway which the ship will carry. 2. Approaching the berth, apply port helm to cause the stern to swing towards the berth. Engines astern to stop the ship and the effects of transverse thrust will check the stern swing. 3. Stop engines. Send away head and stern lines and make fast. NB. In the event that there is limited room ahead of the vessel, the forward spring line should be sent first.
投资学第二次作业答案讲解
由公式：
图：通过回归获得证券特征线
可得：
第八章 指数模型
第8章，习题：第9~14题
用以下数据解9~14题，假设指数模型回归使用的是超额收益。 RA = 3% + 0.7RM + eA RB = -2% + 1.2RM + eB σM = 20%；R-squareA = 0.20；R-square B = 0.12 10.将每只股票的方差分解为系统性和公司特定的两个部分。
10
20
190 200
第7章 最优风险资产组合
第7章，习题：第12题；第7章，CFA考题：第1~4题
4.下面哪一种投资组合不属于马克维茨描述的有效边界（见表 7-9） 表 7-9 投资组合 a. b. c. d. W X Z Y 期望收益（%） 15 12 5 9
预期收益率（%）
标准差（%） 36 15 7 21
股票A的系统风险： 股票A的公司特定风险：980 – 196 = 784 股票B的系统风险： 股票B的公司特定风险：4800 – 576 = 4224
图：系统性风险和公司特定风险
第八章 指数模型
第8章，习题：第9~14题
用以下数据解9~14题，假设指数模型回归使用的是超额收益。 RA = 3% + 0.7RM + eA RB = -2% + 1.2RM + eB σM = 20%；R-squareA = 0.20；R-square B = 0.12 11.两只股票之间的协方差和相关系数是多少？
假设可以以无风险利率借入资金，则无风险收益率是多少（由A和B构造）？
图：组合的预期收益率函数
30 25 20 15
由组合方差公式：
经济学基础 作业二 讲解
2、你的姑妈正考虑开一家五金店。她计算，租仓 、你的姑妈正考虑开一家五金店。她计算， 库和买库存货物每年要花费50万元 此外， 万元。 库和买库存货物每年要花费 万元。此外，她还要 辞去她每年5万元的会计师工作 万元的会计师工作。 辞去她每年 万元的会计师工作。 （1）机会成本的定义 ） 答：机会成本指为了得到某种东西所必须放弃的 东西。 东西。 （2）你姑妈经营一年五金店的机会成本是多少？ ）你姑妈经营一年五金店的机会成本是多少？ 如果你姑妈认为她一年可以卖出51万元的营业额 万元的营业额， 如果你姑妈认为她一年可以卖出 万元的营业额， 她应该开这个店吗？并解释之。 她应该开这个店吗？并解释之。 姑妈经营一年五金店的机会成本是55万元 万元。 答：姑妈经营一年五金店的机会成本是 万元。 如果一年有51万元的营业额 万元的营业额， 如果一年有 万元的营业额，则姑妈不应该开这 个店，因为从经济学角度上讲， 个店，因为从经济学角度上讲，总成本包 括一切 机会成本。利润＝总收益－总成本＝ － ＝－ 机会成本。利润＝总收益－总成本＝51－55＝－ 4<0，姑妈开店一年将发生亏损。 ，姑妈开店一年将发生亏损。
(2)正常商品的需求曲线与吉芬商品的需求 曲线的区别
如图(a)所示，当商品的价格从 下降到 下降到P2时 如图 所示，当商品的价格从P1下降到 时，需求量从 所示 X1增加到 ，商品的需求量与该商品的价格呈反方向变动， 增加到X2，商品的需求量与该商品的价格呈反方向变动， 增加到 符合一般商品的需求规律，是正常商品的情况；如图(b)所 符合一般商品的需求规律，是正常商品的情况；如图 所 当商品的价格从P1下降到 下降到P2时 需求量从X1下降到 示，当商品的价格从 下降到 时，需求量从 下降到 X2，需求量与价格呈同方向变化，这属于吉芬商品的情况。 ，需求量与价格呈同方向变化，这属于吉芬商品的情况。
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题 2.4.2 分析计算如题图2-4-2所示各电路中三极管处于何种工作状态。
已知：
3.0=CES V V ，7.0=BE V V 。
50
=100
=β30k
500k
3k
1k
（c ） （d ）
题2.4.6 已知三极管的输出特性如题图2-4-6（a ）所示，此三极管组成电路如图2-4-6（b ）所示。
图中，已知2=C R kΩ，20=B I μA ，12=CC V V ，用图解法求静态工作点Q 。
并在（a ）图中画出。
I C
CC
V A μA μA
μA μA
μI CE V (mA)
(V)
（a ） （b ）
题图2-4-6
题2.4.8 题图2-4-8给出了某固定偏置放大电路中三极管的发射极电压60.V BE =V ，
输出特性和交、直流负载线，求：
（1） CC V 和静态工作点。
（2） B R ，C R 的值。
（3） 在此静态工作点下，电路的最大不失真输出电压的峰值是多少？对应的基极电流的幅值为多少？
（4） 若静态工作点可调，电路的最大不失真输出电压的峰值是多少？
A
A A A A
1
CE V (V)
题2.4.11 画出题图2-4-11所示电路的H 参数小信号等效电路。
i
v
CC
V +
(a)
v
R
(b)
C
C
R
R
(c)
2
B R 1
B R v
R
(d)
C
R
B
R B
R
题图2-4-11
题2.4.11解：
b
I V
V
R
o
V b
I βV
(a)
(c)
B
R
题2.4.12 共射极放大电路如题图2-4-12所示。
已知：200=B R k Ω，2=C R k Ω，
10=L R k Ω，100=s R Ω，6=CC V V 。
三极管为PNP 锗管，2.0-≈BE V V ，50=β，
200='bb r Ω试计算：
(1) 电路的静态工作点。
(2) 电压增益v A 及源电压增益vs A 。
(3) 输入电阻i R 及输出电阻o R 。
o
v s
v
题2.4.18 放大电路如题图2-4-18所示。
已知晶体管参数为：7.0=BE V V ，50=β，试计算：
（1）电路的静态工作点.
（2）电压增益v A 、源电压增益vs A 、输入电阻i R 、输出电阻o R . （3）若温度升高，定性说明工作点的变化。
o
v s
v s R 250。