林教头风雪山神庙反思

林教头风雪山神庙教学反思

对于小说教学应该结合小说特征以及高考对小说考查的考点，联系高一年教学内容，引导学生做一些基础知识的梳理积累，并且以此为依据设计教学重点与难点。本文节选自《水浒传》，林冲的性格变化代表了《水浒》英雄的性格个特征，“官逼民反，民不得不反”的主题是通过故事情节的推进与人物命运的发展变化成而逐步体现的。阅读此文教师要提供相映成的背景材料，引导出学生努力阅读原著中相关情节，理解林冲性格变化的必然性。

环境的烘托与细节描写是本文最显著的艺术特征。悬念与伏笔、照应也是鉴赏小说的重点。教师不必逐段窜讲，应该引导学生快速阅读，整体把握内容，把鉴赏重心放在故事特殊背景，以及次要人物对林冲性格的烘托作用，体味小说通过环境烘托呵细节描写推动情节、表现人物性格以及小说结局对主题的表达作用。

要在欣赏自主阅读、感悟、交流的基础上，培养规范的交际用语以及书面表达能力，做到针对问题从分析、解答，有严密的逻辑性与条理性，语言规范、准确、精炼，解决问题有的放矢，有理有据。