画蘑菇教案
画蘑菇教案 【完整版】
画蘑菇教学设计一、教学目标1.通过本堂课的学习，认识蘑菇的基本外形并进行绘制，巧妙的运用绘画的形式表现蘑菇以及表现画面的前后遮挡关系。
2.通过思考与讨论、实践练习等学习活动学会展开联想用绘画的形式表现蘑菇。
3.感受蘑菇的造型美与色彩美，提高对植物的热爱之情，养成热爱植物、观察植物的好习惯。
二、教学重难点重点：掌握蘑菇的基本表现方法，理解前后遮挡与穿插的关系。
难点：通过本课学习启发学生对蘑菇产生丰富的联想。
三、教具准备多媒体课件、绘画工具、几种蘑菇实物等。
四、教学活动活动一：谜语导入新课教师出谜：“一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢”(打一植物)。
引导学生思考，并提问谜底是什么?学生思考回答。
教师总结并引出课题：——《画蘑菇》。
活动二：新课讲授(一)赏析实物、引导想象感知不同种类蘑菇的形状特点。
教师展示一篮实物小蘑菇，引导学生通过看、摸的形式了解蘑菇的外形分别是怎样的?学生赏析回答，教师总结：花伞形、条形等。
(二)赏析作品，拓展学习教师展示有遮挡关系的蘑菇组合图片和无遮挡关系的组合图片，引导学生赏析，并提问两幅图之间有怎样的区别?学生思考并回答，教师总结：一幅前后有遮挡，另外一幅前后无遮挡，高低错落。
教师继续讲解整组蘑菇的表现方法，从蘑菇的形状开始，同时注意画面的整体构图，前后遮挡穿插关系等。
活动三：示范操作，实践练习(一)教师演示展示PPT并讲解，板书提示。
(表现蘑菇时需要根据蘑菇与蘑菇之间的大小、长短、粗细等特征)教师演示蘑菇的表现方法，完成一幅画，讲解要领：首先在构图的时候需要顾及到所有的蘑菇;其次要比较准确的把各种蘑菇的造型表现出来;再次要注意运用一些有趣的线条或装饰加强它们彼此之间的对比;最后是画面整体的调整并且需要注意作品创意的表达。
(二)课堂练习用自己喜欢的方法来完成一幅充满创意的蘑菇作品，同时要注意前后的遮挡关系。
(教师巡视指导过程中针对共同存在的问题，及时指出纠正。
表扬有创意的作品，对个别学生进行技法指导。
画蘑菇的教案
画蘑菇的教案教案标题：探索自然之美——画蘑菇教学目标：1. 了解蘑菇的基本特征和生长环境。
2. 培养学生对自然界中植物的观察和表达能力。
3. 学习使用不同的绘画技法和材料来描绘蘑菇的形态和纹理。
4. 培养学生的创造力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 展示一些蘑菇的图片和实物，以便学生了解蘑菇的形态和颜色。
2. 准备绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、纸张等。
3. 提前了解学生的绘画水平和经验，以便调整教学内容和难度。
教学过程：引入：1. 展示一些蘑菇的图片和实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问学生是否了解蘑菇的特点和生长环境，鼓励他们分享自己的观察和知识。
探索蘑菇：1. 通过展示蘑菇的图片和实物，引导学生观察蘑菇的形态、颜色、纹理等特征。
2. 引导学生思考蘑菇的生长环境，例如森林、草地等。
3. 鼓励学生提出关于蘑菇的问题，例如蘑菇的种类、是否可食用等。
绘画实践：1. 向学生介绍不同的绘画技法和材料，如素描、水彩等。
2. 演示如何使用铅笔进行蘑菇的素描，包括轮廓线和细节的描绘。
3. 让学生尝试使用铅笔进行蘑菇的素描练习，并给予指导和帮助。
4. 引导学生使用彩色铅笔或水彩颜料为蘑菇上色，注重颜色的层次感和细节的表现。
5. 鼓励学生发挥创造力，可以尝试在蘑菇的周围添加其他自然元素或背景。
分享和评价：1. 鼓励学生展示自己完成的蘑菇作品，并分享绘画的心得和体会。
2. 学生之间进行作品欣赏和评价，鼓励积极的反馈和建议。
3. 教师对学生的作品进行评价和指导，帮助他们提高绘画技巧和表达能力。
拓展活动：1. 鼓励学生到自然环境中观察和收集更多的植物样本，尝试绘制其他植物的素描或彩绘作品。
2. 组织学生参观植物园或艺术展览，拓宽他们对自然和艺术的认识和理解。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和学习进度，适时调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生多样化的表达方式，如绘画、写作、口头表达等，以满足不同学生的学习需求。
幼儿园小班蘑菇画教案6篇
幼儿园小班蘑菇画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术蘑菇的教案6篇
美术蘑菇的教案6篇一个系统的教案可以帮助教师有条不紊地组织教学内容和教学活动，教案是教师在教学中注重培养学生的关键能力和核心素养，下面是作者为您分享的美术蘑菇的教案6篇，感谢您的参阅。
美术蘑菇的教案篇1活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
3.掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
活动过程：一、故事导入，引出课题1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。
终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论) 2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？二、教师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（ppt出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。
3、幼儿跟读儿歌。
4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。
小班绘画蘑菇教案
小班绘画蘑菇教案小班绘画蘑菇教案1活动目标：1．能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。
2．学习用多种颜色的圆点菇，颜色要涂得浓，加强美感。
活动预备：1、小兔图片、范画。
2、画纸、油画棒。
活动过程一、引出课题1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地上长出一大片，小白兔呀真喜爱。
这是什么呀？小兔为什么喜爱蘑菇？2．有一天，小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇，它一边唱歌一边走，走了好长一段路，快到树林了，突然太阳公公被乌云遮住了，下起了小雨，小白兔说：“我雨伞也没带，怎么办呢？”他动了动小脑筋，微微一笑，就一贯往前跑，小伙伴你们知道小白兔来到了什么地方避雨？(幼儿自由谈论)3、噢，原来小白兔来到了蘑菇地里避雨，小兔喜爱吃蘑菇，大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜爱蘑菇了。
可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小伙伴我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。
二、老师示范作画1．出示范画：我们一起来看看蘑菇是什么样子的？蘑菇怎么画呢？〔幼儿自由争论〕2、老师示范画几个蘑菇：先画半圆形或圆形的蘑菇顶，再画细一些的蘑菇柄，在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点，然后给蘑菇顶蘑菇柄上美丽的颜色。
3、带领幼儿边说边画：请小伙伴伸出右手食指，边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。
〔书空练习〕三、幼儿作画，巡回指导1．发放绘画工具，鼓舞幼儿积极动手、大胆作画：今日老师要看看那些小伙伴画得又快又好。
2、鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并留意顶和柄的连接。
2、会用多种颜色给蘑菇画上美丽的花纹。
3、援助技能差的幼儿画好蘑菇顶。
四、讲评作品1、整理作画工具。
2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而美丽的小伙伴：小伙伴，感谢你们画了这么多美丽又美味的蘑菇送给我们。
活动过程引出课题1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地上长出一大片，小白兔呀真喜爱。
画蘑菇美术教案7篇
画蘑菇美术教案7篇画蘑菇美术教案篇1活动目标：1．学会运用多种色彩涂色。
2．学会用平涂的方法涂色。
3．能够促使国面干净。
活动准备：1．已画好尚未涂色的蘑菇。
2．桌布、蜡笔各六份。
3．“趣味绘画”用纸。
活动过程：1．引入主题（1）小朋友，你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗？（2）你们见过蘑菇吗？2．讲解、示范画。
（1）小朋友，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？（2）画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？（3）这3个蘑菇有颜色吗？（4）没有颜色的蘑菇好不好看？我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的。
（5）小朋友，你们看蘑菇上都有些什么形状？（6）我们给这些图形都涂上不同的颜色，把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇。
（7）涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂均匀。
（8）涂色的时候要注意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。
（9）蘑菇是长在直的，小朋友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做朋友，让画米得更加漂亮。
3．幼儿动手作画，教师观察并给予指导。
（1）向幼儿提出作画的要求。
① 小朋友画画时要小心，不要把颜色涂出黑线。
② 一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不可以拿蜡笔来玩。
（2）对幼儿的个别指导。
① 不要怕画错，大胆的画。
② 多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮。
③ 给画添一些花草。
4．点评幼儿作品。
（1）小朋友都给蘑菇上好色了，老师看见有的小朋友画得很好，用了很多漂亮的颜色，有的小朋友虽然颜色少，但是画得很干净，都没有涂出黑线，还有的小朋友没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，希望小朋友下次能画得更好。
（2）今天爸爸妈妈来接你们的时候，请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？画蘑菇美术教案篇2设计背景根据小班年龄段对艺术的初次接触，先从最简单的涂色课开始，由于孩子们对卡通版的蘑菇点点非常喜爱，所以选择了孩子们熟悉的卡通形象。
活动目标1、能够区分不同的颜色。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的方法。
中班美术教案《画蘑菇》
汇报人：
2023-12-20
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 绘画基础知识讲解 • 蘑菇绘画步骤演示 • 幼儿实践操作指导 • 作品展示与评价 • 课程总结与延伸
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
本次课程是在幼儿园中班进行的美术 教学活动，主题为“画蘑菇”。通过 引导孩子们观察、想象和创作，培养 他们的绘画兴趣和能力。
价（5分钟）。
课程准备
教师需提前准备好绘画材 料（如画笔、颜料、画纸 等）和蘑菇实物或图片等
教学资源。
02
绘画基础知识讲解
绘画工具与材料介绍
画笔
选择适合幼儿握持的画笔，如短柄圆头画 笔，便于幼儿掌握。
颜料
使用水彩颜料或丙烯颜料，色彩鲜艳且易 于混合。
画纸
选择吸水性适中的画纸，如素描纸或水彩 纸。
上色与细节处理
选择色彩
根据观察到的颜色特征，选择合适的颜料 或彩笔进行上色。
渐变效果
在菌盖和菌柄的交界处使用渐变色彩，使 画面更加自然。
细节描绘
使用细小的笔触描绘蘑菇表面的细节特征 ，如鳞片、裂纹或纤维结构。
背景处理
根据画面需要，添加适当的背景色或背景 元素，使画面更加完整和丰富。
04
幼儿实践操作指导
分步骤指导幼儿绘画
观察蘑菇形态
引导幼儿仔细观察蘑菇的 形状、大小、颜色等特征 ，以便更好地表现在画纸 上。
讲解绘 基本的绘画技巧，如涂色 、勾线等。
分步骤示范
教师分步骤示范如何画蘑 菇，让幼儿跟随老师的节 奏逐步完成绘画作品。
鼓励幼儿自由创作
激发创作兴趣
调色盘
用于调配颜料，保持画面整洁。
美术生画蘑菇教案
美术生画蘑菇教案教案标题：探索自然美——美术生画蘑菇教案目标：1. 帮助学生了解蘑菇的形态特点和生长环境。
2. 引导学生通过观察和绘画，培养对自然美的欣赏和表达能力。
3. 培养学生的观察力、绘画技巧和创造力。
教学资源：1. 蘑菇的图片、实物或模型。
2. 画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩等绘画工具。
3. 教学投影仪或电子白板（可选）。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用图片或实物向学生展示不同种类的蘑菇，并引导他们观察蘑菇的形态特点。
2. 提问学生关于蘑菇的问题，激发学生的兴趣和好奇心。
探索与观察（10分钟）：1. 将蘑菇的图片或实物放在讲台上，让学生仔细观察其形状、颜色、纹理等特点。
2. 引导学生用铅笔简单地勾勒出蘑菇的基本形状，并标注一些重要的细节。
示范与指导（15分钟）：1. 在黑板或投影仪上展示一张蘑菇的绘画示范图，并解释绘画的步骤和技巧。
2. 引导学生按照示范图的步骤，用铅笔在自己的画纸上绘制蘑菇的轮廓和细节。
3. 鼓励学生在绘画过程中尽量观察和捕捉蘑菇的特点，注重细节的表达。
实践与创作（20分钟）：1. 学生独立完成蘑菇的绘画，可以选择使用彩色铅笔或水彩等绘画工具。
2. 鼓励学生在绘画中发挥创造力，可以根据自己的想法对蘑菇进行一些变形或添加背景等元素。
3. 教师在学生绘画的过程中给予必要的指导和帮助，鼓励学生相互交流和分享创作经验。
展示与评价（10分钟）：1. 学生完成后，可以将他们的作品展示在教室中，供大家观赏和欣赏。
2. 教师对学生的作品进行评价，注重肯定学生的努力和创意，并提出一些建议和改进的意见。
延伸活动：1. 组织学生进行蘑菇的拓印活动，让学生通过拓印探索蘑菇的纹理和形状。
2. 鼓励学生在户外或图书馆中进一步了解蘑菇的生长环境和分类，写一篇关于蘑菇的小短文。
教学反思：通过这节课，学生能够通过观察、绘画和创作，更好地了解蘑菇的形态特点，并培养了对自然美的欣赏和表达能力。
同时，学生也通过这个主题锻炼了观察力、绘画技巧和创造力。
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画蘑菇
教学目标：
1.知识与技能：了解蘑菇的外形特点，学习如何表现画面的前后遮挡关系。
能利用蘑菇的外形展开想象，培养学生的形象思维能力及想象能力。
2.过程与方法：在探究活动中认识到事物前后遮挡的关系，表现出有层次的画面。
通过赏析活动启发学生的联想和激发他们的创新意识。
3.情感态度与价值观：调动学生积极、主动地参与课堂教学，通过体验探究、发现的愉悦，激发学生美术学习的兴趣。
教学重点：探究、了解蘑菇的外形特点，以蘑菇为原型展开联想。
教学难点：利用前后遮挡关系，表现出有层次的画面。
平谷区美术研究课教案
平谷第八小学
张海清
2014年5月。