引述句改转述句
引述句改为转述句方法
陈述句改为转述句口诀:一找人称;二去冒、引改为逗；三瞧句前谁对谁；四改人称您我她;五改之后读又读。
“我”就是提示语中第一人，“我改“她（她）”;“您”就是提示语中第二人，原句中“她（她）”要写明。
归纳起来,转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、xxx说：“我……。
” 在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“她”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
2、xxx对xxx说：“我……，您……。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“您”等人称代词，分析句子，句中的“您”就就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。
3、xxx对xxx说：“我……，您......... ，她......... 。
” 这样的句式中出现了“我”“您”“她”等人称代词，在转述中，如还就是把“我”改成“她”，就与原句中的“她”混淆，产生误会, 因而,原句中的“她”要写清楚就是谁例子1、 妈妈对小明说：’放学后,我来接您。
2、 老师对我说：’我教您怎么写。
”3、 雨来摇摇头说：’我在屋里什么也没 瞧见。
”4、 李楠小声告诉我：’我家在少年宫附 近。
5、 小姑娘说：’我要去北京,我要去瞧 瞧北京的名胜古迹。
”6、 老师对王芳说：“学校让您明天出席 区小学生座谈会。
”7、罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说："我也 要一本书!10、有一家外国报纸轻蔑地说："能在 南口以北修筑铁路的中国工程师还没有 出世呢! 雷锋对大嫂说:9、小鸟对青蛙说: 出井口瞧一瞧！ ”"我送您一程吧！ "朋友,不信请您跳11、老师说: “您今天放学之前必须完成作业。
”12、有句俗话说: “磨刀不误砍柴工13、楚王瞅了她一眼, 冷笑一声, 说: “难道齐国没有人了不？”14、她惊讶地说: “原来就是您！”15、妈妈对我说: “您今天晚上不能瞧电视。
”16、爸爸说: “今天晚上您与妈妈先吃饭, 我有事17、一个同学对我说: “借我一只笔18、外婆问我: “您在干什么？19、老师解释说: “梦里飞行, 说明您们就是在长身体呀20、老汉从队伍里揪出一个小伙子, 吼道: “您还就是个党员不？”21、小伙子推了老汉一把说: “您先走。
引述句改为转述句方法
例子1.妈妈对小明说：“放学后，我来接你。
”2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。
”13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”14. 他惊讶地说：“原来是你！”15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”17. 一个同学对我说：“借我一只笔。
”18. 外婆问我：“你在干什么？”19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。
”20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”21. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。
”22. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”23. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。
”25. 爸爸说：“我星期天去旅游。
”26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。
”27. 我说：“我这个老班长下岗了。
”28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。
”29. 他说：“我明天去电影院看电影。
”30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”答案1.妈妈对小明说，放学后，她来接小明。
2. 老师对我说，他教我怎么写。
3. 雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。
4. 李楠小声告诉我，他家在少年宫附近。
小学语文 引述句和转述句的互换及练习附答案
小学语文引述句和转述句的互换及练习附答案一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1. 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：小明说：“我一定要努力学习。
”改：小明说，他一定要努力学习。
2. 当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
3. 转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”直接引语改成间接引语有两种：一种是听话人本人转述，一种是第三者转述。
比如这句：爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。
”如果是本人转述就应是：爸爸对我说，把我的作业拿给他看看。
或者是：爸爸让我把作业拿给他看看。
如果是第三人转述就应是：爸爸对明明说，让明明把作业拿给他看看。
或者是：爸爸让明明把作业拿给他看看。
改为转述句和改为第三人称转述句是有区别的。
若是要求改为第三人称转述句，那应以第三人称旁观者的身份来转述。
如：老师对我说：“我教你毛笔字的写法。
”改为第三人称转述句就应改为：老师对他说，老师教他毛笔字的写法。
或者是：老师说教他毛笔字的写法。
改为转述句就可以改为：老师对我说，他教我毛笔字的写法。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
引述句改为转述句
例子1.妈妈对小明说：“放学后，我来接你。
”2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”7. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”8. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”9. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
”10. 一个同学对我说：“借我一只笔。
”11. 外婆问我：“你在干什么？”12. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。
”13. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”14. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。
”15. 爸爸说：“我星期天去旅游。
”16. 外公说：“这是向天椒，特别辣。
”17. 我说：“我这个老班长下岗了。
”18. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。
”19. 他说：“我明天去电影院看电影。
”20. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”答案1.妈妈对小明说，放学后，她来接小明。
2. 老师对我说，他教我怎么写。
3. 雨来摇摇头说，他在屋里什么也没看见。
4. 李楠小声告诉我，他家在少年宫附近。
5. 小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。
6. 老师对王芳说，学校让王芳明天出席区小学生座谈会。
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说，他也要一本书！8. 雷锋对大嫂说，他送她一程吧！9. 小鸟对青蛙说，朋友，不信请青蛙跳出井口看一看！10. 有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！11. 老师说，我今天放学之前必须完成作业。
12. 有句俗话说，磨刀不误砍柴工。
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说，难道齐国没有人了吗？14. 他惊讶地说，原来是他！15. 妈妈对我说，我今天晚上不能看电视。
小学语文 引述句和转述句的互换及练习附答案
引述句和转述句的互换一、标点符号的改变引述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
二、人称的变化1. 引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：小明说：“我一定要努力学习。
”改：小明说，他一定要努力学习。
2. 当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
应注意，冒号和引号前的内容不变。
3. 转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”直接引语改成间接引语有两种：一种是听话人本人转述，一种是第三者转述。
比如这句：爸爸对我说：“明明，把你的作业拿给我看看。
”如果是本人转述就应该是：爸爸对我说，把我的作业拿给他看看。
或者是：爸爸让我把作业拿给他看看。
如果是第三人转述就应该是：爸爸对明明说，让明明把作业拿给他看看。
或者是：爸爸让明明把作业拿给他看看。
改为转述句和改为第三人称转述句是有区别的。
若是要求改为第三人称转述句，那应以第三人称旁观者的身份来转述。
如：老师对我说：“我教你毛笔字的写法。
”改为第三人称转述句就应改为：老师对他说，老师教他毛笔字的写法。
或者是：老师说教他毛笔字的写法。
改为转述句就可以改为：老师对我说，他教我毛笔字的写法。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。
引述句和转述句互改的方法
引述句和转述句互改的方法(1)之相礼和热创作一、引述句改为转述句1.标点符号：冒号改为逗号，往掉引号.2.改人称：（1）引述句改为转述句时，语言人即第一人称改为第三人称，即原来双引号内的“ 我(们) ”改为“ 他(们)” 或“ 她(们) ”.例如爸爸对我们说：“我教你们打字”改为：爸爸对我们说，他教我们打字.（2）引述句改为转述句时，第二人称应改为第一人称，即原来双引号内的“你(们)”改为“我(们)”.还应留意，冒号和引号前的内容不变.例如妈妈说：“ 你说得对，我就这样做.”改为：妈妈说，我说得对，她就这样做 .二、转述句改为引述句第三人称“ 他(们) ” 或“ 她(们) ”应改为第一人称“ 我(们) ”，语言内容触及第一人称应改为第二人称.例如老师说，他今天没有完成义务，没把我们照顾好.改为：老师说：“ 我今天没有完成义务，没把你们照顾好.”练习题及答案1. 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国.”赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国.或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国.2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来掌管.”刘萍告诉老师，这次的中队会由她来掌管.3. 武松道：“这可奇异了！你怎样不肯卖酒给我吃？”武松道，这可奇异了！酒家怎样不肯卖酒给他吃？4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军.5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的.”她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的.6. 美丽的姑娘说：“我是伶俐的女儿.”美丽的姑娘说，她是伶俐的女儿.7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国.”一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国.8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》.”小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》.9. 王宁说:“我要像李永勤那样关怀集体.”王宁说，他要像李永勤那样关怀集体.10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的搭档呢.”小红军对陈赓说，他还要等他的搭档.11. 爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了.”爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了.12. 董存瑞坚决地说:“我往炸掉它!”董存瑞坚决地说，他往炸掉它!13. 小青石说：“这样平静的生存,我厌恶了.我假使能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到那里，就到那里，那多好啊！”小青石说，这样平静的生存,他厌恶了，他觉得假使他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到那里，就到那里，那多好啊！14. 鲁迅在回信中说:“我的信假如要发表,且有发表的地方,我可以赞同.”鲁迅在回信中说，他的信假如要发表,且有发表的地方,他可以赞同.15. 他凑到我耳边悄悄地问：“记者,你见过电灯吗?”他凑到我耳边悄悄地问我见过电灯没有.16. 西门豹说: “把新娘领来让我看看.”西门豹说，把新娘领来让他看看.17. 老徒弟说：“好吧，我把你收下了.”老徒弟说，好吧，把我收下了.18. 他悄悄地说：“我买不起，老师，我的钱不敷.”他悄悄地说，他买不起，老师，他的钱不敷.19. 他说：“我就是叫作藤野严九郎的.”他说，他就是叫作藤野严九郎的.20. 父亲说：“我早已不管他了.”父亲说，他早已不管那个人了.21. 他笑容着说：“我们到延安来，特地赶来采槐花蜜.”他笑容着说，他们到延安来，特地赶来采槐花蜜.22. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的.”贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的.23. 小红说：“今天下午学校组织到田野活动，我必须介入.”小红说，今天下午学校组织到田野活动，她必须介入.24. 蔺相如说：“这块璧有点儿小成绩，让我指给您看.”蔺相如说，这块璧有点儿小成绩，让他指给秦王看.25. 蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他.”蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王.26. 王宁说：“我要像李涌那样关怀集体.”王宁说，他要像李涌那样关怀集体.27. 小红军对陈庚说：“我还要等我的搭档呢.”小红军对陈庚说，他还要等他我的搭档呢.28. 科利亚说：“今天我不但找到了木匣子，还懂得了工夫一天天地过往，人一天天地长大，步子也在渐渐变大.”科利亚说，今天他不但找到了木匣子，还懂得了工夫一天天地过往，人一天天地长大，步子也在渐渐变大.29．李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼往.“李刚对我说，他帮我把自行车送上楼往.。
引述句改为转述句方法
陈述句改为转述句口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。
“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。
”在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
2、×××对×××说：“我……，你……。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。
3、×××对×××说：“我……，你……，他……。
”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要写清楚是谁。
例子1.妈妈对说：“放学后，我来接你。
”2. 老师对我说：“我教你怎么写。
”3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。
”4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。
”5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。
”6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。
”12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。
”13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”14. 他惊讶地说：“原来是你！”15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。
”16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。
引述句和转述句的互换
3.直接引语中同时出现了不同人称的时候，就应该根据句子所
表达的意思进行改写。 例：
老师十分和蔼地对她说：“我们为该剧设计了一 个旁白，你的口齿清楚，音色柔美，希望你担任这个 叙述者的角色。” 改为：老师十分和蔼地对她说,他们为该剧设计了一 个旁白，她的口齿清楚，音色柔美，希望她担任这个 叙述者的角色。
• 7、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道， 还不和你们是一条道？” • 那挑山工想了想说，他们哪里有近道，还不 和我们是一条道？ • 8、齐威王对田忌：“怎么，难道我还不服 气？” • 齐威王对田忌，怎么，难道我还不服气？ •
11、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死 了。” 12、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我 说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬 走！” 13、雷锋说：“大嫂，我送你们一程吧！” 17、大嫂含着热泪激动地说：“同志呀，我一辈 子也忘不了你的情意。” 18、小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口 看一看吧！” 19、 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以 北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” 20、 老师说：“你今天放学之前必须完成作 业。”
一、把下列引述句改为转述句 1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭 吃。” 2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小 红。” 3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮 得了你的忙？” 4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我 找了你一整天。” 5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点， 你先睡觉。” 6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你 送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡 一觉，到时候叫你。”
二、把下列转述句改为引述句 7、老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木 工活。 8、妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏 比赛，许小燕没有蓝制服，她答应把师对王小宁说，老师有事，叫他组 织同学们继续完成制作。 11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说， 他帮老班长一起找,他找得见。
句式转换：引述句改为转述句
句式转换：引述句改为转述句一、什么是引述句？引述句就是直接叙述即把某人的话直接描述出来。
二、什么是转述句？转述句就是把某人说的话通过第三人称转述出来。
三、直接叙述改为间接叙述的方法。
1.把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。
）2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
四、间接叙述改为直接叙述的方法。
1.把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。
）2.把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
五、转述的形式。
转述的形式有（假定第一者、第二者、第三者）：形式一：第一者（我）说的话，在他人的转述中，要把表示第一者的“我”改为“他”。
如：我说：“从今天起我要努力学习，取得好成绩。
”则可转述为：他说，从今天起他要努力学习，取得好成绩。
形式二：第二者对第一者说的话，由第一者转述，则转述中第一者“我”不变。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由“我”来转述给他人，则为：爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。
形式三：第二者对第一者说的话，由第三者转述，则转述中“我”则要改为“他”。
如：爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。
”这句话由第三者来转述，则为：爸爸对他说，他爸爸今天加班，晚上要晚些回来。
（说明：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。
）引述是直接引用别人的话，转述是转述别人的话。
1.说话人即第一人称“我”改为第三人称“他”或“她。
2.第二人称改为转述时改为第一人称，冒号和引号前的内容不变。
姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”姐姐说，我说得对，她就这样做。
引述句改转述句
引述句改转述句
1、改变人称。
引述句是直接引用别人的话，转述句是转述别人的话，因此，引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
2、引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
3、看句子前面是谁对谁说话。
如涉及第二人称，在改为转述句时就应该改为第一人称。
还应注意冒号和引号前的内容不变。
4、口诀：一找人称，二去冒、引改为逗，三看句前谁对谁，四改人称你我他，五改之后读又读。
例句：张丽说：“我一定坚持长期锻炼。
”
姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”
老班长说，他没有完成任务，没有把我们照顾好。
引述句改转述句
5、改变人称。
引述句是直接引用别人的话，转述句是转述别人的话，因此，引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
6、引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
7、看句子前面是谁对谁说话。
如涉及第二人称，在改为转述句时就应该改为第一人称。
还应注意冒号和引号前的内容不变。
8、口诀：一找人称，二去冒、引改为逗，三看句前谁对谁，四改人称你我他，五改之后读又读。
例句：张丽说：“我一定坚持长期锻炼。
”
姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”
老班长说，他没有完成任务，没有把我们照顾好。
引述句改转述句的方法
引述句改转述句的方法把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。
在这项练习中，难点是人称的变换。
那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1×××说：“我……。
”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意2、×××对×××说：“我……，你……。
”如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。
在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3、×××对×××说：“我……，你……，他……。
”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。
改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。
注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。
小学语文 引述句和转述句的互换及练习附答案
小学语文引述句和转述句的互换及练习附答案首先，我们需要将文章中的格式错误进行修改，并删除明显有问题的段落。
然后，我们可以对每段话进行小幅度的改写，以便更好地理解和表达。
在进行引述句和转述句的互换时，需要注意标点符号的改变。
引述句改为转述句时，冒号要改为逗号，双引号要去掉。
转述句改为引述句时，要加上冒号和引号。
此外，人称的变化也是需要注意的。
当引述内容涉及其他人称时，需要将第一人称改为第三人称或第二人称。
转述句改为引述句时，第三人称应改为第一人称，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
在进行直接引语和间接引语的转换时，可以使用“两改一查”的方法。
即改变标点和人称，然后查看句子表述是否合理。
特别需要注意的是，当说话内容中有连用同性别或同音第三人称时，需要指明其中一个，以避免造成对象不清。
1.老师对我说：“我教你怎么写。
”改为：老师对我说：“我会教你怎么写。
”3.XXX坚决地说：“我去炸掉它！”改为：XXX坚决地说：“我要去炸掉它！”4.乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。
”改为：乌龟说：“你跳出井口来看一看吧。
”5.老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。
”改为：老师说：“你可以回去了，我还要批改作业。
”7.XXX问XXX：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。
”改为：XXX问盲姑娘：“您想再听一首曲子吗？”8.XXX把馍递给我：“老师，您几天都没吃饭了。
您吃吧，吃了身体就有劲了。
”改为：XXX把馍递给我说：“老师，你已经好几天没吃饭了。
请吃吧，吃了身体就会有力气。
”9.那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”改为：那挑山工想了想说：“我们这里没有近道，还不如和你们走同一条路？”10.XXX对XXX：“怎么，难道你还不服气？”改为：XXX问XXX：“你还不服气吗？”11.XXX对丈夫说：“咱们的邻居XXX死了。
”改为：XXX告诉丈夫：“XXX邻居已经去世了。
”12.XXX急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
改为转述句怎么改
改为转述句怎么改引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如果例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
转述句改法是先修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号。
修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，修改第二人称，把第二人称改成第一人称，把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺。
修改指示代词，同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。
改转述句的口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。
“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。
句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要写清楚是谁。
直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
“引述句”改“转述句”的方法把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。
引述句变为转述句的例子有哪些
引述句变为转述句的例子有哪些引述句与转述句是日常语言交流中常见的两种表达方式。
引述句是指直接引用他人或其他来源的话语或观点，而转述句则是用自己的语言再次表达引述句的意思。
在口语和书面语中，引述句和转述句都有其使用场合和相应的表达方法。
下面我们将从语言学的角度探讨“引述句变为转述句的例子有哪些”。
一、引述句变为转述句的基本方法引述句和转述句的不同之处在于语言表达的方式和意义传达的效果。
在实际应用中，要想将引述句转为转述句，需要根据句子的语言结构、语义、上下文等多方面考虑来确定具体的表达方式。
一般情况下，引述句变为转述句有以下几种基本方式：1.句子主语和谓语的改变对于一些表示陈述、描述的引述句，可以通过改变主语和谓语的方式来完成转述。
如：引述句：他说：“我明天要去北京出差。
”转述句：他说他明天要去北京出差。
可以看出，引述句中的“我”变成了第三人称的“他”，同时，谓语“要去”变成了过去式“要去”。
2.用“是”来强调主语对于一些表示常态、习惯、状态、性质等的引述句，可以用“是”来强调主语，从而达到转述的效果。
如：引述句：彼得说：“我是一个好学生。
”转述句：彼得说他是一个好学生。
可以看出，在转述句中，用“是”强调了主语“我”。
3. 引入动词的不同表达方式在对于引述句中的“说”、“问”、“回答”、“指出”等动词，可以通过引入不同的语言表达方式来完成转述。
如：引述句：玛丽问：“你什么时候回来？”转述句：玛丽问道他何时回来。
可以看出，将“问”改为“问道”，表达的意思是一样的，但语言风格和表达方式不同。
二、引述句变为转述句的常见例子1.政治演讲中的引述句转述在政治演讲或公共辩论中，演讲者或辩手为了增强自己的语言说服力，往往会引用权威人士、名人、经典语录等来丰富表达。
此时，需要将引述句转为转述句，以便更好地理解话语的意义和表达的目的。
如：引述句：罗斯福总统在其就职演说中说：“唯一需要害怕的是恐惧本身。
”转述句：罗斯福总统曾在就职演说中表达过：“唯一需要害怕的是恐惧本身。
六年级总复习——引述句改为转述句的方法
爸爸对我说，他今天加班，我不要等他吃饭了。” 3、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交
给他。”
蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦 王。
引述句改转述句方法回顾
1、读句子，看是谁对谁说话，弄清提示语的 人称与话语的人称的对应关系。
2、改标点——把提示语后的冒号改为逗号， 去掉双引号。
3、改人称——改变话语部分的人称，要与提 示语人称保持一致。
谢谢聆听！
引述句改为转述句的方法
认识引述句与转述句
一、引述句：
人物直接说的话，提示语后有冒号、引号
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
（提示语） （话
语）
二、转述句
转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号
如：张童说,他一定要坚持长跑锻炼。
引述句改转述句的方法
第一步：读句子，分清提示语和话语，一般只 改话语部分。
东西送给你。”
军官对夜莺说，要是路带对了，他就把这东 西送给夜莺。
第二种情况：第一人称转述。 1、姐姐对我说：“ 你说得对，我就这样做。” 姐姐对我说，我说得对，她就这样做 。
小试牛刀：把下列句子该为转述句
1、成龙说：“你们表现得很好，我要教你们武 术。”
成龙说，我们表现得很好，他要教我们武术。 2、爸爸对我说：“婷婷，我今天加班，你不要等
第二步：确定话语部分人称与提示语部分人称 的对应关系。
第三步：改标点——冒号要改为逗号，双引号 要去掉。
改人称——改变话语部分的人称，要
与提示语人称保持一致。
第一种情况：第三人称转述。 1、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。” 妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 2、军官对夜莺说:“要是路带对了，我就把这
小学生如何将引述句改为转述句
小学生如何将引述句改为转述句一、标点符号的改变引用的句子应改为引用的句子，冒号和引号应改为逗号。
例如，小刚说，“我想像班长一样关心集体。
”改成转述句为：小刚说，他要像班长那样关心集体。
句中的冒号变成逗号，双引号去掉。
二、个人改变1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张帆说：“我必须坚持长跑。
”改为：张帆说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引用内容中有“你”时，使用“你”所指的人的名字。
妈妈对小明说：“我把你的书包缝好了。
”句中是妈妈对小明说的话，话中的“有”指小明，句子改为：妈妈对小明说，她小明的书包缝好了。
另一个例子：我姐姐对我说：“这是我给你买的书包。
”。
在这个句子中，“你”指的是前面的“我”。
句子改为：姐姐对我，这他给我买了一个书包。
再如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”这句话与前门的不同，老班长对谁说，没有说清楚，但结合句子我们能明白，应该对“我们”说，所以，后面的“你们”应改为“我们”。
句子就改为：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
可以看出，如果引用的部分中有第二个人“你”或“你”，则将“你”或“你”改为该人的姓名或第一人称“我”或“我们”。
注意：这些句子在变化时，只是标点符号和人称发出变化，其他没有变化。
另外有些句子根据意思，除了标点符号和人称发生变化外，引号前面的可适当变化，引号后的不会发生变化。
如：妈妈对我说：：“把桌子收拾干净。
”可改成：妈妈要我把桌子收拾干净。
另一个例子：老师告诉我们：“过马路时一定要注意安全。
”老师告诉我们过马路时要注意安全。
不难看出这一类句子，都是要求别人怎么做的祈使句，改后地句子显得更简练。
将引语句子改为复述句子练习：1、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。
”2.张老师对小明说：“你在这件事上冤枉了小红。
”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4.妈妈对小宁说：“你昨天去哪儿了？我找了你一整天了。
引述句变为转述句的例子初中生
引述句变为转述句的例子初中生引述句变为转述句在初中英语学习中是一个非常重要的语言技巧。
通过引述句变为转述句的训练，可以帮助学生提高语言运用能力，还可以帮助学生更好地理解听力材料及阅读材料。
下面，我们将通过例子来详细地讲解引述句变为转述句的技巧及方法。
例子一：原句："I love watching TV," said Tom.引述句变为转述句：Tom said that he loves watching TV.解析：在这个例子中，我们可以发现，引言句是"I love watching TV," 这是Tom说的。
接着，我们通过转化，将句子改写为主句+从句的形式，从而变为转述句。
主句为"Tom said"，从句中的"loves"被改为"loved"，因为引述时间和转述时间不一致。
这个转述句的正确表达为，"Tom said that he loves watching TV."。
例子二：原句："I am going to the cinema," Mike told me.引述句变为转述句：Mike told me that he was going to the cinema.解析：在这个例子中，引言句为"I am going to the cinema"，这是Mike告诉我。
我们通过转换将句子变为主句+从句的形式，再进行时态和人称的转换，从而得到正确的转述句。
主语变成了Mike，动词变成了"was going"，因为引言时间和转述时间不一致。
所以完整的转述句是"Mike told me that he was going to the cinema."例子三：原句："I have won the prize," she said.引述句变为转述句：She said that she had won the prize.解析：在这个例子中，引言句是"I have won the prize"，这是she说的。
引述句改转述句
“引述句”改“转述句”的方法把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式,方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。
在这项练习中，难点是人称的变换。
那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。
”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2、×××对×××说：“我……，你……。
”如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。
在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3、×××对×××说：“我……，你……，他……。
”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。
改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。
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“引述句”改“转述句”的方法
改转述句时要“两改一查”，即改标点、改人称，
查句子表述是否合理。
引述句：
直接引用别人的话。
转述句：
把别人说的话转达出来。
引述句改为转述句时，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有
一个是人称的变化。
一、标点符号变化
冒号（：）改为逗号（，）
双引号（“”）去掉。
XXXX说：“XXXXXXXXXXXXX。
”
XXXX说，XXXXXXXXXXXXX。
二、人称的变化
1、引述句改为转述句时，说话人即第一人称改为第三人称，即原来双引
号内的“我(们) ”改为“他(们)”或“她(们) ”。
第一人称：我（们）
第三人称：他（们）、她（们）
XXX说：“我XXXXXXXXXXX。
”
XXX说，他XXXXXXXXXXXX。
例：
A、张明说：“我一定要努力学习。
”
张明说，他一定要努力学习。
B、王丽对我说：“我们班的同学都爱学习。
”
王丽对我说，她们班的同学都爱学习。
2、引号里第二人称（你、你们）的改法
1）（前面没有人名的）将第二人称（你、你们）改为第三人称（我、我们），冒号和引号前的内容不变，有时适当加上“让”、“叫”、“要”等。
例：
A、姐姐说：“ 你们说得对，我就这样做。
”
姐姐说，我们说得对，她就这样做。
B、妈妈对我说：“你要好好学习。
”
妈妈对我说，让我好好学习。
2）（前面有人名的）将第二人称（你、你们）改为说前面的人名。
例：
A、爸爸对苗苗说：“我有事，你自己回家。
”
爸爸对苗苗说，他有事，叫苗苗自己回家。
B、军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东西送给你。
”
军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
3、指示代词的变化（这，那）
把引述句改为转述句中，引述内容中如果有“这”，在改为转述句时把“这”改为“那”。
例：
A、周总理对何其芳说：“我今天要批这些文件。
”
周总理对何其芳说，他今天要批那些文件。
B、军官对夜莺说：“要是路带对了，就把这东西送给你。
”
军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。
三、没有代词的情况
人们都说：“桂林山水甲天下。
”
人们都说，桂林山水甲天下。
四、趋向动词的情况（去，来）
妈妈对我说：“我来给你做饭。
”
妈妈对我说，她去给我做饭。