大班捉星星体育教案
体育游戏教案捉星星
体育游戏教案捉星星标题：体育游戏教案 - 捉星星教案目标：1. 学习并掌握体育游戏“捉星星”的规则和技巧；2. 提高学生的体能素质，如协调性、灵活性和反应能力；3. 培养团队合作精神和竞争意识。
教学准备：1. 星星状物品（如彩色纸片、球等）；2. 球场或室内教室；3. 音乐设备。
教学过程：引入：1. 在课堂上向学生们介绍体育游戏“捉星星”的概念和意义，强调游戏中的合作和竞争元素。
2. 启发学生们思考如何通过这个游戏来锻炼身体，并提出问题激发他们的兴趣。
活动一：热身运动1. 引导学生们进行一些基本热身运动，如跑步、跳绳、伸展等，以准备他们的身体参与到游戏中。
活动二：游戏规则介绍1. 解释游戏规则：学生分为两个团队，每个团队有一个“捉手”，团队成员分散在球场或室内。
星星将随机分布在球场或室内的不同位置。
2. 指定开始信号，学生开始寻找星星并抓取。
3. 被抓到的学生要交出手中的星星，并等待下一轮开始。
4. 游戏时间结束后，计算每个团队捕获的星星数量。
团队获胜的条件由教师根据学生的实际情况设定。
活动三：游戏实施1. 分组并确保每个团队有相等的人数。
2. 指导学生们在指定的区域内寻找星星，并遵守游戏规则。
3. 监督确保游戏过程中的公平竞争和团队合作。
4. 在游戏过程中播放音乐，增加氛围和乐趣。
活动四：游戏总结1. 让学生们分享他们在游戏中的体验，包括成功和困难之处。
2. 引导学生们反思游戏中的策略和技巧，如何更好地捕获星星。
3. 加强对团队合作和竞争意识的强调，让学生们认识到在游戏中的重要性。
拓展活动：1. 提供一些变化规则的方式，如增加队伍的人数、改变星星的数量或分布方式等，以增加游戏的挑战性。
2. 让学生们设计自己的游戏规则，并与其他小组分享和交流。
评估方法：1. 观察学生在游戏中的参与度、团队合作和竞争表现。
2. 提供反馈和回顾，以鼓励学生并帮助他们进一步改进。
教学结束：感谢学生的参与和努力，并总结本节课的收获和重点。
幼儿抓流星游戏教案
幼儿抓流星游戏教案教案标题：幼儿抓流星游戏教案教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 提高幼儿观察力和集中注意力。
3. 引导幼儿进行小团体合作和竞争。
教学资源：1. 大型布置好的房间或室外场地。
2. 夜空背景板或成品展示图。
3. 颜色各异的球体，代表流星。
4. 手柄或抓取工具。
课程设置：1. 导入（5分钟）：- 跟幼儿讨论流星是什么，他们是否见过流星。
- 展示夜空背景板或成品展示图，引发幼儿的兴趣与好奇心。
2. 游戏规则解释（5分钟）：- 打开背景音乐，加入游戏氛围。
- 跟幼儿解释游戏规则：流星即将降临，他们需要利用手柄或抓取工具抓住尽可能多的流星。
- 解释完成后，组织幼儿排成一列等待游戏开始。
3. 游戏进行（15分钟）：- 将球体（流星）随机散落在房间或场地中。
- 一次只能有一个幼儿使用手柄或抓取工具。
- 幼儿们依次进入场地，在规定时间内尽可能多地抓住流星。
- 教师可以设定时间限制，以提高游戏竞争性。
4. 游戏总结（5分钟）：- 停止背景音乐。
- 让每个幼儿报告自己抓到的流星数量，鼓励他们自豪地分享。
- 引导幼儿讨论体验过程中可能遇到的困难，以及他们用了哪些策略来迎接挑战。
- 给予肯定的反馈，并表扬幼儿们的参与和努力。
教学延伸：1. 可以设计不同难度的游戏关卡，如增加障碍物、球体速度变化等，以适应幼儿的发展需求。
2. 鼓励幼儿使用不同的抓取工具，如夹子、勺子等，来提高游戏的多样性和兴趣。
注意事项：1. 确保游戏环境的安全性，避免幼儿发生碰撞或摔倒的情况。
2. 监控幼儿使用手柄或抓取工具的正确姿势，避免不必要的伤害。
通过这个抓流星游戏的教案，幼儿可以在愉快的氛围中发展自己的动手能力、观察力和集中注意力。
同时，游戏中的合作与竞争元素也可以培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，为他们今后的学习和生活打下基础。
摘星星体育教案
摘星星体育教案摘星星体育教案教案概述：本教案旨在通过“摘星星”体育活动，提高学生的协作能力、身体协调性和团队合作精神。
通过这个有趣的体育游戏，学生将能够锻炼身体、培养团队意识，并增强他们的运动技能。
教学目标：1. 提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的协作能力和团队合作精神。
3. 增强学生的运动技能，如投掷和接球。
4. 培养学生的竞争意识和奋斗精神。
教学准备：1. 星星形状的纸板（数量根据班级人数决定）。
2. 球（足球、篮球或其他适合投掷和接球的球）。
3. 指示牌或标志物，用于标记比赛场地。
教学过程：引入活动：1. 介绍“摘星星”体育活动的规则和目标。
2. 向学生解释如何玩这个游戏：将星星形状的纸板随机散布在操场上，学生们需要分成小组，争取尽快将纸板上的星星摘下来。
3. 强调团队合作的重要性，并鼓励学生们互相帮助和支持。
活动一：摘星星比赛1. 将学生分成若干小组，每个小组有一个队长。
2. 在操场上随机散布星星形状的纸板。
3. 设定一个时间限制，比如10分钟，学生们需要尽快将纸板上的星星摘下来。
4. 队长负责指挥团队成员，分工合作，以最快的速度完成任务。
5. 比赛结束后，统计每个小组摘到的星星数量，并宣布获胜小组。
活动二：接力比赛1. 将学生分成几个队列，每个队列站在一条起跑线上。
2. 在一定距离处放置一个篮子或桶子，里面放有星星形状的纸板。
3. 第一个队员持球跑向篮子，将球里的纸板摘下来，然后返回队列，将球交给下一个队员。
4. 下一个队员重复上述步骤，直到所有队员都完成了任务。
5. 第一个完成任务的队伍获胜。
总结：1. 与学生一起回顾活动的目标和规则。
2. 询问学生他们在活动中的体验和收获。
3. 强调团队合作和竞争的重要性，并鼓励学生们在日常生活中运用这些技能。
评估：观察学生在活动中的表现，包括协作能力、身体协调性和运动技能。
根据学生的表现给予积极的反馈和建议。
拓展活动：1. 尝试增加难度，例如在星星形状的纸板上加上数字或字母，要求学生按照一定顺序摘取。
幼儿园趣味游戏教案：星星捕捉游戏教学设计与实施
幼儿园趣味游戏教案：星星捕捉游戏教学设计与实施在幼儿园教学中，趣味游戏是非常重要的教学方法，不仅可以增加孩子们的学习兴趣，还可以促进他们的身体和智力发展。
其中，星星捕捉游戏是一种受到孩子们欢迎的游戏，也是一种很好的教学方式。
在本文中，我将共享有关星星捕捉游戏的教学设计与实施。
一、游戏目的1.1 培养幼儿的动手能力星星捕捉游戏可以锻炼孩子的手部协调能力和手眼协调能力，通过抓取星星的动作，可以提高幼儿的动手能力。
1.2 增强幼儿的注意力和集中力在游戏中，孩子们需要集中注意力来捕捉星星，可以培养幼儿良好的注意力和集中力。
1.3 促进幼儿的社交能力星星捕捉游戏通常需要多个幼儿一起进行，通过游戏可以促进幼儿之间的合作和交流，培养其社交能力。
二、游戏实施2.1 游戏准备准备一些软质的星星玩具，可以是彩色的布料或塑料制作的星星，一块柔软的地垫作为游戏区域，以及一个能容纳所有星星的容器。
2.2 游戏规则游戏开始前，教师首先向幼儿们介绍游戏规则。
规定一定时间内，幼儿们在指定的区域内捡拾星星，并放入容器内。
在规定时间结束后，统计每个幼儿捡到的星星数量，数量最多的幼儿获胜。
2.3 游戏实施在游戏进行过程中，教师要引导幼儿按照规则进行游戏，注意安全，避免发生摔倒和跌倒的情况，并在游戏结束后及时给予幼儿积极的鼓励和肯定。
三、教学设计3.1 游戏前期准备在游戏进行前，教师需要做好相关准备工作，包括准备游戏道具和材料，制定游戏规则，以及对幼儿进行游戏前的安全教育和注意事项说明。
3.2 游戏中的引导在游戏进行中，教师需要根据幼儿的实际情况，对游戏进行引导和协助，在幼儿捡星星的过程中，教师可以引导幼儿注意力的集中和手眼协调能力的锻炼。
3.3 游戏后的总结在游戏结束后，教师可以组织幼儿进行游戏总结，包括每个幼儿捡到的星星数量，游戏的收获和体会等，从而引导幼儿对游戏进行认知总结。
四、我的观点和理解星星捕捉游戏是一种非常适合幼儿园教学的趣味游戏，通过这种游戏的学习和活动，可以促进幼儿全面发展，不仅可以锻炼其身体和智力，还可以培养幼儿的社交能力和合作精神，是一种非常有效的教学方式。
幼儿园趣味游戏教案：抓星星
幼儿园趣味游戏教案：抓星星教学主题：幼儿园趣味游戏教案：抓星星教学对象：幼儿园小朋友教学时间：30-40分钟教学目标：1. 小朋友能够通过游戏了解到星星的基本信息。
2. 小朋友能够学会使用助手进行游戏。
3. 小朋友能够提高协作能力和注意力。
4. 小朋友能够在游戏中享受乐趣。
教学过程：第一步：介绍星星1. 老师给小朋友介绍星星的基本信息，包括星星的颜色、大小、形状等。
2. 让小朋友观察星星图片，然后一起回答问题，认识星星的不同特征。
第二步：游戏规则1. 当用音乐开启游戏时，小朋友们跑到星星的中央去，抓到星星后，通过手指伸展并举到头上，以说明自己已经抓到。
2. 每次游戏时间为一分钟，在这一分钟内，小朋友们要尽可能地抓到更多的星星。
3. 抓到星星的小朋友，可以分享自己的星星，并帮助没抓到星星的小朋友抓星星。
4. 游戏结束后，小朋友们将星星根据数量进行排名。
数量最多的小朋友将获得奖励。
第三步：开始游戏1. 老师播放音乐，小朋友们开始抓星星。
2. 游戏时老师要注意保护小朋友，避免出现意外情况。
3. 游戏结束后，老师要帮助小朋友们分数，并表扬他们。
教学扩展：1. 在游戏之后，老师可以和小朋友们一起数星星，进一步巩固认知。
2. 老师还可以让小朋友们画出他们眼中的星星，展示在教室内，以继续深入坚定他们的认知。
3. 老师可以设计奖励体系，以及奖励信心与勇气，例如颁发小星星小证书，表情包等等。
教学反思：1. 通过这个游戏，小朋友们更加了解星星，加深了对星星的认知。
2. 游戏中，小朋友们需要培养协作能力和注意力，为以后的学习打下基础。
3. 游戏的方式可以使小朋友们感受到竞争和合作的力量，并快乐的度过时光。
4. 在设计游戏时，老师要注重保护小朋友的安全，保证游戏的顺利进行。
幼儿园采星星教案7篇
幼儿园采星星教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园七彩星星捕捉大赛教案
幼儿园七彩星星捕捉大赛教案教学主题：七彩星星捕捉大赛教学目标：1. 学生能够理解游戏规则以及如何玩七彩星星捕捉大赛；2. 学生能够通过游戏提高运动技能和团队合作能力；3. 学生能够通过游戏培养耐心和学习乐趣。
教学内容：1. 游戏规则和介绍；2. 实际游戏操作；3. 思考和总结。
教学过程：第一步：导入新知识（5分钟）1. 讲解游戏规则；2. 介绍游戏目的；3. 调动学生兴趣。
第二步：游戏操作（25分钟）1. 带领学生进行游戏操作；2. 指导学生如何在游戏中展现自己的水平；3. 鼓励学生在游戏中多与同学交流合作。
第三步：思考总结（10分钟）1. 教师引导学生思考游戏中遇到的问题以及解决方式；2. 总结游戏中的注意事项和技巧；3. 鼓励学生谈谈游戏中的感受和收获。
教学重点和难点：重点：游戏规则和操作；难点：团队合作和沟通。
教学方法：1. 情境教学法；2. 游戏教学法；3. 合作学习法。
教学工具：1. 七彩星星捕捉大赛游戏器材；2. 课件。
教学资源：1. 七彩星星捕捉大赛游戏器材；2. 课件。
教学评估：1. 学生能否根据游戏规则正确玩游戏；2. 学生在游戏中能否与同学合作；3. 学生在游戏后对游戏有什么收获和思考。
教学延伸：1. 组织类似活动，增强兴趣；2. 提高难度，挑战自我。
教学反思：1. 在游戏前应更详细地介绍游戏规则；2. 关注学生的情绪变化，做好心理疏导工作；3. 根据学生反馈调整游戏难度等级。
幼儿园趣味游戏教案：抓星星活动设计与实施
幼儿园趣味游戏教案：抓星星活动设计与实施在幼儿园教学中，趣味游戏是非常重要的一种教学方式。
通过趣味游戏的形式，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的动手能力和思维能力。
在这里，我将为大家介绍一种非常受幼儿喜爱的趣味游戏——抓星星活动，并共享这个活动的设计与实施。
一、活动设计1. 活动目标：- 培养幼儿的动手能力和协作精神；- 增加幼儿对颜色和形状的认知；- 提高幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。
2. 活动准备：- 准备一些五颜六色的卡片，每张卡片上画有不同形状和颜色的星星； - 准备一个大号的网袋，用来装放卡片；- 准备一个空旷的游戏区域。
3. 活动流程：- 让幼儿围坐在游戏区域周围；- 将卡片放入网袋中，并将网袋挂在一个固定的地方；- 由老师带领，让每个幼儿轮流站在游戏区域中央，用手伸进网袋，抓出一个卡片；- 幼儿将抓到的卡片拿到自己的位置上，大家一起比较和分析谁的卡片上的星星最多、颜色最丰富。
二、活动实施1. 导入环节：在开始活动之前，可以让幼儿们围坐在一起，向他们展示一些关于星星的图片，让他们先了解一下星星的颜色和形状，营造活动氛围。
2. 游戏规则：在活动开始前，老师需要向学生们解释好游戏规则。
抓到卡片后不能直接看，要等全员都抓完之后再一起比较，让学生们保持在游戏中的兴奋和期待。
3. 活动实施：在孩子们理解游戏规则后，老师可以带领他们进行实际的抓卡片游戏。
在游戏过程中，老师可以及时提醒幼儿们注意事项，并及时夸奖表现积极的幼儿。
4. 游戏总结：在游戏结束后，老师可以邀请幼儿们一起数数，看看谁抓到的星星最多，并对他们进行表扬和奖励。
同时也可以共享一些抓星星游戏的感想，让幼儿们在反思中更好地理解游戏的意义。
三、我的观点和理解抓星星活动作为一种趣味游戏教学方式，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，并增强他们的动手能力和协作精神。
通过这个活动，幼儿们不仅可以学会遵守游戏规则，还可以增加对颜色和形状的认知。
这样的趣味游戏也可以调动幼儿的积极性，提高他们对学习的参与度。
幼儿园趣味游戏教学设计：抓星星大作战
标题：幼儿园趣味游戏教学设计：抓星星大作战在幼儿园的游戏教学中，一项能够引起孩子们兴趣和活跃参与的活动是非常重要的。
抓星星大作战是一种非常受欢迎的游戏，不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还能培养他们的团队合作精神。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园抓星星大作战的教学设计，并共享我们的观点和理解。
一、游戏规则1. 游戏准备在操场或者室内教室中，将教学区域划分为几个区域，每个区域都有不同数量的彩色星星图案。
每个区域都有一个“宝箱”，里面放有一些装满星星的袋子。
2. 游戏开始孩子们分为两组，站在两个区域的起点。
教师在游戏开始时，向每个孩子分发一个袋子。
游戏开始后，孩子们要在规定的时间内，跑到其他组的区域，尽量在不被对方拦截的情况下，抓取更多的星星装满自己的袋子，并回到自己的“宝箱”中进行存放。
3. 游戏结束游戏时间结束后，教师会对每组的星星数量进行清点，并宣布哪一组是胜利组。
二、游戏的教学目标1. 体能锻炼通过奔跑和抓取星星等动作，能够锻炼孩子们的身体素质和动手能力。
2. 团队合作这个游戏能够让孩子们在团队协作中体验到合作和竞争的感受，提高孩子们的合作精神。
3. 整合彩色通过抓取不同颜色的星星，帮助孩子们区分和认识不同的颜色，加深他们对颜色的理解。
三、游戏的变式与扩展1. 增加障碍在操场上设置一些障碍物，增加孩子们奔跑的难度，提高游戏的刺激性。
2. 增加策略在规定时间内，孩子们可以根据情况自由决定抓取星星的策略，增加游戏的趣味性和挑战性。
四、观点和理解抓星星大作战是一种非常适合幼儿园的趣味游戏教学设计，它能够在游戏中融入多种教育元素，如体能锻炼、团队合作和彩色认知等。
教师可以根据孩子们的实际情况进行适当的调整和扩展，让孩子们在玩中学，提高他们的参与度和学习兴趣。
这个游戏也需要教师的及时引导和安全监护，确保游戏的顺利进行并注重孩子们的安全。
总结：抓星星大作战是一项非常受欢迎的游戏，它通过各种有趣的元素，能够让幼儿在游戏中得到身心的全面发展。
捉星星教案
捉星星教案一、教学目标1.了解星星的基本知识，如星星的种类、颜色、大小等。
2.学习如何观察星星，如何辨认星座。
3.培养学生的观察能力和团队合作精神。
二、教学准备1.星图、望远镜、手电筒、纸笔等。
三、教学过程1. 导入环节教师可以通过介绍星星的基本知识，如星星的种类、颜色、大小等，引起学生的兴趣，激发学生对星星的好奇心。
2. 观察星星教师可以带领学生到室外观察星星。
在观察前，教师可以先让学生了解如何观察星星，如何辨认星座等基本知识。
观察时，教师可以使用望远镜和手电筒等工具，帮助学生更好地观察星星。
3. 辨认星座在观察星星的过程中，教师可以引导学生辨认星座。
教师可以先介绍一些常见的星座，如大熊座、小熊座等。
然后，教师可以让学生根据星图辨认星座。
4. 捉星星游戏教师可以组织学生进行捉星星游戏。
游戏规则如下：1.将学生分为若干个小组，每个小组有一个队长。
2.每个小组需要在规定时间内找到尽可能多的星星。
3.每个小组需要在规定时间内找到尽可能多的星座。
4.找到的星星和星座需要在纸上标出来，最后由教师评选出最优秀的小组。
5. 总结环节教师可以让学生分享他们的观察心得和体会，总结本次活动的收获和不足之处。
同时，教师也可以对学生的表现进行评价和点评。
四、教学反思通过本次教学活动，学生不仅了解了星星的基本知识，还学会了如何观察星星和辨认星座。
同时，通过捉星星游戏，学生也得到了锻炼和提高。
但是，本次教学活动的时间较短，学生的观察时间和机会较少，需要在以后的教学中加以改进。
大班捉星星体育教案
大班捉星星体育教案大班捉星星体育教案【篇一：大班体育游戏教案11篇】活动名称：战斗演习活动目标：幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。
活动准备：场地布置。
软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。
活动过程：组织幼儿进行活动前的准备动作——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。
——随音乐节奏做幼儿广播操。
——幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。
游戏：战斗演习——带幼儿到场地，介绍场地布局。
——介绍游戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。
排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。
——组织幼儿游戏。
——分组进行比赛。
幼儿分成四组进行比赛。
游戏结束——组织幼儿做放松动作活动名称：报纸游戏活动目标：1．利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。
2．通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。
活动准备：幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。
活动过程：开始部分——教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。
基础部分——竞走。
将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。
——粘报纸。
将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。
——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。
——教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。
——幼儿进行比赛。
结束部分——整理报纸，评出获胜的一队。
活动名称：百变金箍棒活动目标：1．让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。
2．幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。
幼儿园趣味游戏教案星星捕捉游戏教学设计与实施
幼儿园趣味游戏教案星星捕捉游戏教学设计与实施一、教学目标1.能够正确理解游戏规则，并能够按照规则进行游戏。
2.能够通过游戏锻炼身体协调能力和反应能力。
3.能够与小伙伴们形成合作，共同完成游戏任务。
二、教学重点1.游戏规则的理解和掌握。
2.身体协调能力和反应能力的锻炼。
3.合作意识的培养。
三、教学准备1.星星捕捉游戏道具：多个尺寸不同的星星模型，足够数量的篮子。
2.教师准备音乐。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师向幼儿介绍今天的游戏：“今天我们要玩的游戏是星星捕捉游戏，大家知道星星是什么吗？”教师可通过问答的方式引导幼儿回答。
然后，教师向幼儿展示星星模型：“今天我们将要捕捉这些星星，看谁捕捉到的星星最多！”引起幼儿的兴趣。
2.游戏规则的说明（10分钟）教师向幼儿们简单介绍游戏规则：“我们将把星星分别放在教室的不同角落，然后大家分成若干个小组，每个小组有一个篮子。
当音乐响起时，大家就可以开始捕捉星星了，记住，只能用篮子，不能用手哦！当音乐停止时，捕捉到的星星要放进篮子里，这样才算数，明白了吗？”教师可进行简单的问答，确保幼儿们理解了游戏规则。
3.游戏实施（15分钟）教师根据教室的布置，将星星模型放置在不同的角落，每个小组的篮子放置在同一起跑线上。
教师播放音乐，幼儿们按照规则开始捕捉星星，当音乐停止时，幼儿们停止动作，将捕捉到的星星放入篮子。
4.游戏总结（5分钟）游戏结束后，教师与幼儿们一起数一数每个小组捕捉到的星星数量，表扬表现优秀的小组，并为他们颁发奖励。
然后，教师与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们对游戏的感受和体会。
五、教学延伸1.变化规则：可以增加星星的数量、增加篮子的数量或者增加捕捉星星的时间，增加游戏的难度。
2.引导幼儿思考：可以让幼儿们讨论一下，如果他们是星星，会躲到哪里或者如何躲避被捕捉。
3.转化练习：可以让幼儿们自己设计一个类似的游戏规则或者改编一个新的游戏，提高创造力和动手能力。
六、教学反思通过星星捕捉游戏的教学，幼儿们在游戏过程中能够锻炼身体协调能力和反应能力，同时培养了合作意识。
体育摘星星教案
体育摘星星教案教案标题：体育摘星星教案教学目标：1. 学生能够理解和运用体育摘星星游戏的规则和技巧。
2. 学生能够通过参与体育摘星星游戏，提高协作能力和团队合作精神。
3. 学生能够通过体育摘星星游戏，锻炼身体素质，提高身体协调性和反应能力。
教学重点：1. 游戏规则和技巧的理解和运用。
2. 协作能力和团队合作精神的培养。
3. 身体素质的提高。
教学准备：1. 星星形状的纸片或标志物。
2. 开放的空旷场地。
3. 学生的运动服装和鞋子。
教学过程：引入：1. 引导学生回忆体育摘星星游戏的规则和目标，以激发学生的兴趣和参与度。
2. 介绍本节课的教学目标和重点。
主体：1. 分组训练：将学生分成若干个小组，每个小组选择一名队长，并给每个小组分发一定数量的星星形状纸片或标志物。
2. 解释游戏规则：每个小组的目标是在规定的时间内，尽可能多地收集星星。
学生需要通过奔跑、跳跃等方式，将星星从场地的不同位置摘下来。
3. 技巧指导：向学生介绍一些常见的摘星星技巧，如低姿势奔跑、灵活的转身、准确的跳跃等。
鼓励学生在游戏中尝试这些技巧。
4. 游戏实践：让学生按照规则进行游戏实践。
观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 团队合作：强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助和支持，共同达成摘星星的目标。
总结：1. 回顾本节课的教学目标和重点，与学生一起总结体育摘星星游戏的规则和技巧。
2. 强调通过参与体育摘星星游戏，学生能够提高协作能力、团队合作精神和身体素质。
拓展活动：1. 组织学生设计自己的摘星星游戏规则，并与其他小组进行比赛。
2. 鼓励学生在家庭或课余时间继续进行体育摘星星游戏，提高身体素质和技巧。
教学反思：1. 观察学生在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难。
2. 注意组织学生的活动时间，确保每个学生都有机会参与和发展。
注：教案仅供参考，具体教学过程和内容可根据教师实际情况和学生特点进行调整和改进。
幼儿园摘星星比赛教案大班
幼儿园摘星星比赛教案（大班）比赛背景介绍摘星星比赛是一项旨在培养幼儿园大班学生团队合作和个人技能发展的活动。
通过比赛，可以激发幼儿学习的兴趣，培养他们的观察能力、动手能力和思维能力。
比赛目标1.培养幼儿团队合作的能力。
2.提高幼儿观察能力和注意力。
3.培养幼儿动手能力和反应能力。
4.培养幼儿思维能力和创造力。
比赛准备1.确定比赛地点和时间，并告知家长。
2.准备摘星星比赛的游戏规则，并将其简单明了地展示给幼儿。
3.准备足够的星星标签和贴纸，以便幼儿参与比赛时使用。
4.组织幼儿分成小组，并安排队长和队员。
5.准备评分表，以便评委对每个小组的表现进行评分。
教学目标1.通过比赛培养幼儿团队合作的能力。
2.提高幼儿的观察能力和注意力。
3.发展幼儿的动手能力和反应能力。
4.培养幼儿的思维能力和创造力。
教学准备1.明确教学目标，并将其与幼儿共享。
2.准备教学所需的道具和材料，如星星标签、贴纸、计分表等。
3.分组安排，在每个小组中指定队长和队员。
4.准备一些有关观察和思维训练的游戏，以帮助幼儿发展相关能力。
教学步骤第一步：比赛规则介绍1.介绍比赛的目的和规则，向幼儿解释如何进行比赛。
2.分组安排，将幼儿分成几个小组，并指定队长和队员。
3.解释每个小组的任务，并提醒幼儿要团结合作。
4.确保每个幼儿都理解比赛规则和他们的任务。
第二步：动手实践1.让每个小组的队员依次进行比赛。
2.每位幼儿根据规则，尽快找到并摘下一颗星星标签，然后粘贴在指定位置。
3.鼓励幼儿在比赛中展示他们的观察和思考能力。
4.提醒幼儿要团队合作，各尽其责，充分发挥每个人的优势。
第三步：比赛总结1.比赛结束后，进行总结讨论。
2.鼓励每个小组分享自己的经验和感受，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
3.引导幼儿思考比赛中遇到的问题，并一起寻找解决方法。
4.提醒幼儿比赛的重要性不在于胜负，而在于通过比赛培养各项能力。
教学评估1.在比赛过程中，教师可以观察和记录每个小组的表现，并结合评分表进行评估。
体能课摘星星教案大班反思
体能课摘星星教案大班反思教案标题：体能课摘星星教案大班反思教案目标：1. 帮助大班学生了解体能课的目的和重要性。
2. 提供具体的活动和游戏，以提高学生的体能水平。
3. 通过反思，帮助学生认识到自己的进步并激发他们的积极性。
教学准备：1. 确定教学场地，确保安全。
2. 准备必要的器材，如球、绳子、标志物等。
3. 准备一份学生反思表格，用于记录学生的进步和感受。
教学过程：引入：1. 向学生解释体能课的目的和重要性，例如提高身体协调能力、增强肌肉力量、培养团队合作等。
2. 引导学生思考，他们在体能课中想要达到什么目标。
活动一：摘星星1. 将教学场地划分为几个区域，并在每个区域放置一些标志物（代表星星）。
2. 学生分成若干小组，每个小组站在一个区域的起点。
3. 在规定的时间内，学生们要尽可能多地跑到其他区域，摘取标志物并带回自己的起点。
4. 活动结束后，统计每个小组摘取的标志物数量，表扬表现出色的小组。
活动二：团队合作接力赛1. 将学生分成若干小组，每个小组站在一条起跑线上。
2. 每个小组的第一位学生拿着一个球，尽快跑到终点线，然后将球传给下一位队友。
3. 下一位队友再次跑到终点线，并将球传给下一位队友。
4. 每个小组的所有队员完成接力后，比较各小组的用时，表扬最快完成的小组。
反思：1. 让学生填写反思表格，记录他们在体能课中的感受和进步。
2. 鼓励学生分享自己的反思，让其他同学也能从中获得启发。
3. 教师对学生的反思进行点评和鼓励，激发他们的积极性和进一步提高。
总结：1. 回顾本节体能课的活动和游戏，强调学生的进步和表现。
2. 引导学生思考如何将体能课中所学的技能应用到日常生活中。
3. 鼓励学生继续参与体能活动，提高身体素质和团队合作能力。
这个教案旨在通过具体的活动和游戏提高大班学生的体能水平，并通过反思引导他们认识到自己的进步和激发积极性。
教师可以根据学生的实际情况和兴趣进行适当的调整和改进，以确保教学效果的最大化。
捉星星幼儿园户外游戏教案
捉星星幼儿园户外游戏教案简介本文档为捉星星幼儿园户外游戏教案，旨在通过户外游戏的形式，培养幼儿的身体协调能力、团队合作精神和观察力，提高幼儿的动手能力和思维能力。
目标通过本次户外游戏，幼儿将能够： - 通过追逐和捉拿星星的过程，提高身体协调能力和爆发力； - 通过团队合作，增强幼儿的团队合作精神； - 通过观察和寻找星星的过程，培养幼儿的观察力和注意力； - 培养幼儿的动手能力和思维能力。
游戏准备材料•星星标识：8-10个星星形状的卡片，每个卡片上写有阿拉伯数字或英文字母。
•指示牌：准备一个指示牌，上面写有“星星集合点”和指示方向的箭头。
场地准备•选择一个开放的场地，确保场地安全无障碍。
•使用指示牌标明星星集合点的位置，并根据需要调整箭头指示的方向。
•在场地上随机散落星星标识。
游戏规则游戏人数每轮游戏建议12-15人参与，根据实际情况可适当调整。
游戏流程1.将幼儿分为两个队伍，每个队伍站在场地的两端。
2.解释游戏规则：每个队伍都要尽量找到并捉拿更多的星星标识。
当组织者喊“开始”时，两个队伍同时开始行动。
3.按照指示牌上的箭头指示，每个队伍从各自的起点出发，寻找星星标识。
队员可以自由移动，但不能跨越标记边界线。
4.如果队员找到了星星标识，他们需要将其带回到队伍的集合点，并迅速返回场地继续寻找。
每个队伍应尽量保持至少一位队员留在集合点。
5.游戏持续一定时间后，组织者喊停。
统计每个队伍捉到的星星卡片数量。
6.切换队伍角色：原本寻找星星的队员变为守护星星的队员，原本守护星星的队员变为寻找星星的队员。
7.重复步骤3-6，直到每个队员都完成一轮寻找星星和守护星星的任务。
8.最后，统计每个队伍总共捉到的星星卡片数量，数量较多的队伍获胜。
游戏注意事项•监督幼儿参与游戏的过程，确保安全性。
•强调合作和尊重，鼓励幼儿相互帮助，共同达成目标。
•适应幼儿年龄特点，根据幼儿的实际情况进行调整。
游戏的延伸活动文字游戏学习将星星标识上的阿拉伯数字或英文字母与幼儿进行配对，帮助幼儿学习字母和数字的表达方式。
体能课摘星星教案
体能课摘星星教案教案标题：体能课摘星星教案教案目标：1. 培养学生的体能素质，提高他们的身体协调性和耐力水平。
2. 培养学生团队合作精神和竞争意识。
3. 通过摘星星游戏，激发学生对体育运动的兴趣。
教学内容：1. 游戏规则介绍：学生分为若干小组，每个小组在操场上有一定数量的星星，目标是在规定时间内收集尽可能多的星星。
学生可以通过跑步、跳跃、爬行等方式来获取星星。
2. 热身活动：进行一系列热身活动，包括慢跑、拉伸、关节活动等，以准备学生进行高强度的体能训练。
3. 技能训练：教师示范和指导学生进行一些基本的体能训练，如俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等，以提高学生的力量和耐力。
4. 游戏实施：学生按照规则分组，并在操场上展开比赛。
教师可以设定一定的时间限制，鼓励学生积极参与，争取收集更多的星星。
5. 游戏总结：比赛结束后，教师与学生一起回顾比赛过程，讨论各小组的策略和表现，分享成功经验和困难。
同时，教师也可以向学生介绍一些优秀运动员的故事，激发他们对体育运动的兴趣和梦想。
教学步骤：1. 学生分组：将学生分为若干小组，确保每个小组人数均匀。
2. 游戏规则介绍：教师向学生详细介绍游戏规则，包括收集星星的方式、时间限制等。
3. 热身活动：带领学生进行一系列热身活动，确保身体准备充分。
4. 技能训练：教师示范并指导学生进行一些基本的体能训练，确保学生具备必要的力量和耐力。
5. 游戏实施：学生按照规则分组，开始进行游戏。
教师可以适时提醒学生注意安全和团队合作。
6. 游戏总结：比赛结束后，教师与学生一起回顾比赛过程，讨论各小组的表现和策略。
同时，教师可以向学生分享一些优秀运动员的故事，激发他们对体育运动的兴趣和梦想。
教学评估：1. 观察学生的参与度和表现，包括对游戏规则的理解和运动技能的掌握。
2. 统计每个小组收集的星星数量，评估学生的团队合作和竞争意识。
3. 学生自我评估，反思自己在游戏中的表现和不足之处。
教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间参与体育运动，提高体能素质。
捉星星教案
捉星星教案捉星星教案教学目标：1. 了解星星的形状和特点。
2. 学习使用望远镜观察天空。
3. 学习识别各种不同的星座。
教学准备：1. 星星的图片。
2. 望远镜。
3. 星座的图纸。
教学步骤：1. 导入：通过展示星星的图片，引起学生的兴趣，并询问学生有关星星的知识。
2. 探究：给学生展示一个望远镜，并解释望远镜的作用，如何观察星星。
3. 实践：将学生分成小组，每个小组分配一台望远镜，并带领他们到户外观察夜空中的星星。
教师引导学生观察星星的形状、颜色和亮度，并鼓励学生用自己的语言描述所看到的星星。
4. 讨论：回到教室后，带领学生进行讨论，分享他们观察到的星星，并引导他们思考为什么星星会有不同的形状和亮度。
5. 指导：给学生展示一些常见的星座，并解释星座的概念。
然后，给学生分发星座的图纸，并要求他们根据图纸上的引导，绘制出不同的星座。
6. 展示：让学生将他们绘制的星座展示给全班同学，并解释他们是如何辨认星座的。
7. 总结：通过讨论和回顾，总结学生们今天学到的关于星星的知识，并鼓励学生继续观察和学习有关天空的知识。
教学延伸：1. 给学生展示一些科普书籍或视频，让他们了解更多关于星星的知识。
2. 组织学生进行一次户外观星夜活动，让他们亲身体验观察星星的乐趣。
3. 组织学生制作一份星座手册，记录他们所学到的各种星座的信息和故事。
教学评价：1. 观察学生在探究和实践环节的表现，看是否能正确使用望远镜观察星星。
2. 评估学生在讨论和指导环节的表现，看是否能正确辨认和绘制星座。
3. 回顾学生的学习笔记和手册，评估他们对于星星的形状、特点和星座的认识。
幼儿园趣味游戏教案分享：抓星星创意游戏
幼儿园趣味游戏教案分享：抓星星创意游戏【幼儿园趣味游戏教案共享：抓星星创意游戏】一、引言在幼儿园教学中，趣味游戏是非常重要的一环。
它既可以帮助幼儿放松心情，增加乐趣，又可以活跃课堂气氛，激发幼儿学习的兴趣。
今天，我们将共享一个非常受欢迎的幼儿园趣味游戏教案：抓星星创意游戏。
希望能为幼儿园老师们提供一些新的启发和灵感。
二、游戏介绍1. 游戏名称：抓星星创意游戏2. 游戏目的：锻炼幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
3. 游戏规则：- 在教室或操场上放置许多小纸星星，在一定时间内幼儿们要尽可能多地抓到纸星星。
抓到的幼儿可以放入指定容器中，时间结束后，数量最多的幼儿将获得奖励。
- 在游戏过程中，老师可依据幼儿实际情况适当调整规则，增加一些创新元素，使得游戏更具趣味性和挑战性。
三、游戏教学在教学过程中，老师可以先进行游戏规则的介绍，然后让幼儿们进行简单的示范。
分组进行游戏，让幼儿在游戏中体验竞争和合作的乐趣。
对游戏进行总结，鼓励幼儿们共享游戏中的收获和感受。
四、个人观点抓星星创意游戏是一个非常有趣且富有创造性的游戏。
它通过设置竞争和合作的元素，既能锻炼幼儿的动作协调能力，又可以培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。
在教学过程中，我发现幼儿们都非常喜爱这个游戏，他们在游戏中展现了活泼、积极的力量，也提高了他们的集中注意力和适应能力。
五、总结通过这次抓星星创意游戏的教学，我深刻体会到趣味游戏在幼儿教学中的重要性。
它不仅为幼儿提供了开心愉快的学习氛围，也培养了幼儿的合作意识和团队精神。
我会在今后的教学中多多运用游戏这种形式，让幼儿在快乐中学习成长。
六、结语抓星星创意游戏是幼儿园趣味游戏中的一种，它不仅丰富了幼儿们的课外生活，也增强了幼儿教学的乐趣。
希望大家在教学中能够注重幼儿的身心健康，多引导幼儿参与各种有益的趣味游戏，为他们的成长助力。
【字数未统计】七、教学反思在继续进行教学之前，我会对这次抓星星创意游戏进行反思和总结。
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大班捉星星体育教案【篇一：大班体育游戏教案11篇】活动名称：战斗演习活动目标：幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。
活动准备：场地布置。
软垫、草席若干，草地一块，橡皮筋，幼儿靠背椅8张等。
活动过程：组织幼儿进行活动前的准备动作——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。
——随音乐节奏做幼儿广播操。
——幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。
游戏：战斗演习——带幼儿到场地，介绍场地布局。
——介绍游戏方法：教师扮排长，幼儿扮战士。
排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”，接着组织“战士”先以侧卧匍匐爬行，一手揣着炸药包（沙包），爬过“铁丝网”以后作侧滚，然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包，向碉堡投扔，扔后起立从“战壕”跑回原处。
——组织幼儿游戏。
——分组进行比赛。
幼儿分成四组进行比赛。
游戏结束——组织幼儿做放松动作活动名称：报纸游戏活动目标：1．利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。
2．通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。
活动准备：幼儿每人一份报纸，乒乓球四个，录音机、磁带，四张红色蜡光纸。
活动过程：开始部分——教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？今天我们就要利用这些报纸来进行游戏。
基础部分——竞走。
将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。
——粘报纸。
将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上？——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。
——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。
——教师介绍游戏方法：将报纸对折几次成一乒乓球拍，把乒乓球放在上面，尽量使球不掉下来，又快又稳的一对为胜。
——幼儿进行比赛。
结束部分——整理报纸，评出获胜的一队。
活动名称：百变金箍棒活动目标：1．让幼儿乐意参与角色扮演，体验游戏的快乐。
2．幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增强身体动作的敏捷性。
3．引导幼儿积极思维，培养他们善于动手、动脑的好习惯活动准备：每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲《猴哥》活动过程：导入活动——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。
——教师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演《西游记》人物，激发幼儿游戏兴趣，展开游戏活动。
游戏活动——游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》，启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。
介绍游戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做游戏。
提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。
——游戏《巧渡通天河》，取经路上会经过通天河，幼儿交流讨论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。
——游戏《勇闯盘丝洞》，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，互相握住对面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头迅速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。
整理活动——教师小结，表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。
活动名称：布袋游戏活动目标：1．发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。
2．激发幼儿的想象力，让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3．培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。
活动准备：环境的布置，了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程，布袋人手一只，打击乐器4件，《我爱洗澡》伴奏带活动过程：热身运动——播放《我爱洗澡》伴奏带，让我们跟着音乐做运动吧！玩布袋——小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧！玩的时候要注意安全。
（提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。
）“蚕宝宝”游戏——小朋友玩的真不赖，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧! 来，变--变--变！你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（幼儿集体在地上做蚕宝宝走路）——（模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。
蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！（——刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!接下来我们玩个游戏，好吗？“盲人听音走路”游戏——平时我们都是把布袋套在脚上玩的，今天我们要换种玩法，把布袋套在头上玩。
大家体会一下盲人走路时的感觉。
活动名称：踩高跷活动目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。
2.促进平衡能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐，培养竞争意识。
活动准备：高跷若干活动过程：听音乐进入游戏情境，做准备活动——今天森林里有一场特殊的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗?呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!自由活动，运动会开始——比赛前的最后练习。
森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。
(幼儿分散练习)——想要站得稳，必须用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必须双手拉直绳子；想要得胜利，眼睛必须向前看。
运动会预赛——森林运动会要开始了。
由于参加运动会的人数比较多，所以我们分预赛和决赛两场。
——预赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中间取一组胜利的，女选手中间也取一直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。
最后胜出的一组就是冠军。
——我们的预赛开始了，运动员们先进入比赛场地。
——请运动员们听清楚比赛规则：每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到终点线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。
下一名运动员出发，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。
运动会决赛——请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。
请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧! ——决赛开始!哦!这组运动员成为了今天森林运动会的冠军!——教师小结运动会比赛情况。
【篇二：大班体育教案】大班体育活动《拉网捕鱼》活动目标1.通过快速躲闪跑发展身体的灵活性。
2.通过游戏发展协调合作能力，增强团队意识。
活动重点：通过快速躲闪跑发展身体的灵活性活动难点：在团结协作中增强团队合作意识。
活动准备：1.经验准备：幼儿已基本掌握躲闪跑动作要领，并玩过类似游戏。
2.物质准备：欢快的游戏配乐、录音机。
3.环境准备：平整开阔的运动场。
活动过程一、导入幼儿跟随教师进入活动场地站两队做准备活动。
(重点活动下肢和腰部)二、展开(一) 在游戏情境中探索、练习“合作追捉”“跑”和“躲闪”的基本动作。
1.提问：生活中(电视里)渔民是怎么捕鱼的？小鱼是怎样逃脱的?2.探索、练习渔夫“合作追捉”的基本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索渔夫捕鱼“合作追捉”的基本动作。
(2)邀请几名幼儿分组示范基本动作，引导其他幼儿观察练习。
(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。
3.探索练习小鱼“跑”和“躲闪”的基本动作。
(1)鼓励幼儿模仿、探索小鱼“跑”和“躲闪”的基本动作。
(2)邀请几名幼儿逐一示范展示动作，引导其他幼儿观察、学习。
(3)教师小结动作要领，指导大家一起练习基本动作。
(二)开展游戏，总结动作要领和应对策略，强调游戏规则。
1.分组游戏，总结动作要领，强调游戏规则。
(1)请男孩子扮作“渔夫”，女孩子扮作“小鱼”进行游戏。
“渔夫”捉到“小鱼”后将“小鱼”带到辅课老师处，所有幼儿不能跑出“池塘”。
（3分钟左右）(2)师幼共同讨论游戏中出现的问题，总结“合作追捉”、“跑”和“躲闪”的动作要领，强调游戏规则。
(3)两组互换角色再次分组进行游戏。
(同上)2.增加游戏难度，在更小的“池塘”内进行“拉网捕鱼的游戏。
(1)教师讲解新的游戏玩法与规则。
游戏玩法：请两名幼儿扮作“渔夫”，手拉手当渔网，其他幼儿扮作“小鱼”。
音乐响起，“渔夫”开始追捉“小鱼”，被捉住的“小鱼”要立刻与“渔夫”手拉手编成渔网继续追捉剩余的小鱼。
（5-6分钟）游戏规则：音乐响起，游戏开始，音乐停止或“小鱼”被捉完游戏结束；游戏过程中“渔夫”的手不能放开，被捉住的“小鱼”要立刻与“渔夫”一起继续追捉剩余的“小鱼”；所有幼儿不能跑出“池塘”。
(2)师幼共同总结游戏中出现的问题，讨论和解决问题。
提问：当渔网越来越大时，“渔夫”们应该怎样合作追捉“小鱼”？3.再次增加游戏难度，在同一场地内，增加一对“渔夫”开展游戏。
（同上）师幼共同总结游戏中出现的问题，一起讨论解决问题。
当有多个“渔夫”捕鱼时，“小鱼”应该怎样逃脱?三、结束教师小结活动过程，随音乐带幼儿扮作小鱼做放松活动，离开场地。
四、延伸活动在日常体育活动中，继续增加游戏难度，引导幼儿创新更多的合作捕鱼和躲闪的方法。
【篇三：大班体育游戏】牙齿上的洞洞活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿，能说出龋齿三种以上的危害；2、学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一、动画片《聪聪王子牙防历险记》活动过程：一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
二、寻找龋齿产生的原因1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）3、“小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）5、师小结蛀牙的原因。
三、龋齿有哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法四、游戏“保护牙齿有佳佳” 。
5 幼儿园大班健康教案：绿色食品和垃圾食品动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程1、幼儿进行谈话活动：1）教师：你喜欢吃什么食品？为什么？2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1）看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2）观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。