2选择调查课题
第二章 选择调查课题
体现调查的水平
社会调查作为一种社会认识活动，当然会有层次深浅、质量高低等差别。这也就是说， 有的社会调查能够在比较深入的层次上，揭示社会现象的内在联系，而有的则只能在 比较浅显的层次上，一般地描述社会现象的表面特征；有的社会调查能够在比较高的 层次上，概括社会现象的整体状况、发展变化规律，而有的则只能在比较低的层次上， 简单列举社会现象的个别状况和具体表现；有的社会调查能够及时回答人们在社会中 新遇到的、普遍关心的焦点问题，而有的则只能再次重复人们早已明了的事实、状况 和结论。所有这些差别的形成，虽然有着多方面的原因，但是，课题选择的恰当与否， 却往往是其最重要的原因。可以说，课题选择上的“差之毫厘”，常常会造成调查水 平和质量上的“失之千里”。 ► 之所以课题的选择能体现调查的水平，这主要是因为，在选择和确定调查课题的过 程中，既需要用到研究者所掌握的专业理论知识、调查研究方法知识和各种操作技术， 又需要研究者具有比较开阔的视野、比较敏锐的洞察力、比较强的判断能力，同时， 还需要研究者具有一定的社会生活经验。一项具体调查课题从开始选择到最终确立， 正是上述几方面因素共同作用的结果。而研究者在上述任何一个方面的欠缺或不足， 都会在所选择和确立的课题上留下“痕迹”，都会直接影响到所选课题的水平和质量。 ► 比如，如果缺乏专业理论知识，所选择的课题在内涵上就可能不够深入，课题的立 意也可能缺少理论依据；如果缺乏比较开阀的视野，看不到某一课题领域的基本概况 和总的趋势，不了解这一领域已有的研究成果和存在的不足，那么，所选择的课题也 许只有个别性，而无普遍性，或者，所选课题只是在很低的层次上对已有研究的简单 重复；如果缺乏比较敏锐的洞察力，常常会对社会生活中的许多现象“视而不见”， 白白放过许多既值得研究、又能够研究的课题；而如果缺乏比较强的判断能力，那么， 在众多表面看来都十分有价值、都值得研究，但实际上却“参差不 ► 齐”的课题面前，就会“不辨东西”，“不识好坏”。
文献检索内容
1、什么情况下用分类检索途径进行检索？在知道一定内容，但不知道什么书或有哪些著者的情况下使用分类检索途径进行检索。
查阅时，可采取由大到小，由广而狭，逐步缩小的办法尽量找到最细的类目，就能在该类目下找到所需要的书。
2、例如：要找一本关于商业广告方面的书，但既不知道具体书名，又不知道著者姓名，那就只有查分类目录了。
其查找步骤为：A、找“经济F”大类，B、在它的若干小类中找到F7“贸易经济”，C、再找“贸易经济理论与方法”、“贸易计划与管理体制”……“商品流转与市场”等更小的类目，D、再往下找即可找到“广告宣传”这个类目。
3、什么情况下用主题途径在了解用于表达文献内容的主题标识（标题、叙词、关键词）的基础上，选择主题途径进行检索。
例如：我们查有关“价格”问题的全面资料，用分类途径，往往事倍功半，因为“价格”这一经济范畴几乎遍及各个经济领域和部门，检索时必须从“政治经济学”、“世界各国经济概况”、“经济计划与管理”以及各部门经济中查找，结果花很多时间、精力，还不能查准、查全，如果通过主题检索途径，那么在“价格”这一标题下，可以一揽子查找有关价格的全部文献资料，收到事半功倍的效果。
4、进行检索策略的制定时要注意的问题：选择检索工具时要注意质量。
选择一种最省时、省力的方案。
不可超越主客观条件所允许的范围去制定检索策略。
5、索引条目的著录格式：文献顺序号题名/责任者//出处复印资料期数和页码例：0316 科技管理中的五大悖论/丁福虎//中国文献顺序号题名责任者科技论坛（京），2004.3.101-103出处年份、期数和页码6、著录格式：顺序号文献题名/责任者（第一作者所属单位，邮编）// 报刊名.—年，卷（期）.—页码例：050107832 深圳中小广告企业面临的危机和发展对策/胡莹顺序号文献题名责任者（深圳大学文学院，518060）//深圳大学学报：人文社科版第一作者所属单位，邮编报刊名（深圳）.—2004，21（5）.—22-25年，卷（期）页码7、网络信息资源的特点：（1）信息量大，传播广泛（2）信息层次多，品种多样（3）自由发布，交流直接（4）信息传播速度快，变化频繁（5）检索方便，价廉实惠（6）分散无序，缺乏管理（7）内容庞杂，质量不一8、搜索引擎是提供给用户进行关键词、词组或自然语言检索的工具。
《小学教育研究方法》试题二
《小学教育研究方法》试题二一、填空题（每空1分，共20分）1. 教育科学属于科学的范畴，是研究的各门学科的总称。
2. 20世纪初，德国的教育家、心理学家拉伊和梅伊曼创立，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学的科学化。
3.研究的可行性包括三个方面的条件、和时机问题。
4.文献收集的主要方法和途径有采购、、和索取。
5. 搜集研究文献的方式主要有两种：和。
6.“教学随笔”、“教学一得”等属于经经验总结。
7.在教育研究中常用的调查研究方法有、和。
8.问卷的类型有问卷与问卷。
9.个案研究的特点体现在研究对象的、研究方法的和研究过程的。
10.教育实验评价包括三个方面的指标体系，即评价指标体系、评价指标体系和评价指标体系。
二、选择题（每题1分，共20分）1.教育研究活动的最后一个环节是（）。
A .教育研究成果的展示 B. 教育研究成果的交流C. 教育研究成果的评价 D .教育研究成果的概括2.（）不是教育研究方法的基本原则A. 客观性原则 B .创新性原则 C .综合性原则 D .伦理性原则3.查得资料比较杂乱，没有时代特点，属于哪种文献检索的特点（）。
A .顺查法B .逆查法C .引文查找法D .综合查找法4.国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）。
A .日记描述法 B. 描述记录法 C .轶事记录法 D. 连续记录法5.一份调查问卷中，放在问卷后面的问题是（）。
A.被试的基本资料B.能引起兴趣的问题C.牵涉个人问题的问题D.简单的问题6.最早提出“实验教育学”名称的是（）。
A.梅依曼B.赖依C.杜威D.裴斯泰洛齐7.根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为( )。
A.前实验、准实验和真实验B.确认性实验、探索性实验和验证性实验C.因素型实验、反应型实验和函数型实验D.单组实验、等组实验和轮组实验8.一般来说，教育科学研究成果评价的主要形式是( )。
02第二章 选择调查课题
1．课题的重要性 即调查课题所具有的意义和价值， 即调查课题所具有的意义和价值，也就是一项研究课题所具 有的用途。 有的用途。 一般来说，具有重要性的课题应该在提高对社会现象、 一般来说，具有重要性的课题应该在提高对社会现象、社会 过程、社会规律的认识和理解方面，或是在促进解决社会问题、 过程、社会规律的认识和理解方面，或是在促进解决社会问题、 改善社会管理、提出社会政策方面，具有实用性。 改善社会管理、提出社会政策方面，具有实用性。 因此衡量课题是否符合重要性要求，可以从理论与实践 理论与实践两个 因此衡量课题是否符合重要性要求，可以从理论与实践两个 方面来论证。 方面来论证。
例如，以下三个不同的调查课题， 例如，以下三个不同的调查课题，对于调查研究的全过程将受 到如何的制约和影响： 到如何的制约和影响： （P26） ） 课题1 课题1：当前我国城市居民生活质量现状及其影响因素研究 课题2 课题2：北京大学应届毕业生择业倾向调查 课题3 课题3：武汉市城区老年人生活状况调查
第二章 调查课题的选择
本章学习目标： 本章学习目标： 掌握调查课题的含义、类型，选题的重要性 掌握调查课题的含义、类型， 掌握论证调查课题的基本标准 掌握选择调查课题的途径和方法 掌握调查课题明确化的方法 掌握文献查阅在选题中的作用
一、选择调查课题的概述
一项具体的社会调查往往开始于对调查课题 的选择。 的选择。因而课题的选题始终是社会调查的第一 步。 选题也是调查研究的出发点和整个调查研究 的关键环节，并决定着整个调查研究的总方向。 的关键环节，并决定着整个调查研究的总方向。
3、调查课题制约着调查研究的过程 调查课题一经提出和最后确定， 调查课题一经提出和最后确定，便决定着社会调查的方案 设计，制约着社会调查的全部过程。调查课题不同， 设计，制约着社会调查的全部过程。调查课题不同，调查的内 容、方法、对象和范围就不相同，调查人员的选择、调查队伍 方法、对象和范围就不相同，调查人员的选择、 的组织、调查工作的安排也不相同。 的组织、调查工作的安排也不相同。
自考教育科学研究方法(二)试卷及答案
2013年1月高等教育自学考试一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．教育科学研究方法形成和发展的第一个时期是A．直觉观察时B.分析方法时期C．系统综合发展时期D.科学的辩证法时期2．将社会科学方法分为哲学方法论、跨学科领域方法论和具体科学方法论，其分类依据是A．研究目的B.研究方法C．研究适用程度D.研究内容3．张老师以自己课堂教学中出现的“教学策略改进”为课题进行研究，这种选择课题的途径是A．实践改革的需要B.社会发展的需要C．学生发展的需要D.学校发展的需要4．教育科学研究所选择的课题，对教育实践应具有较好的指导作用和理论上的创新突破，这体现出选题的A．外部价值B.内部价值C．综合价值D.科学价值5．在文献中，以作者本人的实践为依据而创作的原始文献属于A．一次文献B.二次文献C．三次文献D.四次文献6．在历史研究中，文献检索与搜集资料的程序一般是A．搜集资料先于文献检索B.文献检索先于搜集资料C．两者合一D.没有联系7．历史研究的核心是A．揭示规律B.搜集史料C．描述事件D.提出假设8．在影响观察客观性的主观因素中，因研究者利用自己已有的知识经验去修正、填补观察中的空白，从而作出错误的分析，这种影响因素是A．先入为主B.无意过失C.假象过失D.错觉过失9．常用的代码符号有数字型代码和A．图像型代码B.符号型代码C.记录型代码D.描述型代码10．问卷的回收率一般不能低于A.50%B.60%C.70%D.80%11．世界上第一个心理学实验室创办于A．1879年B.1881年C.1883年D.1885年12．教育实验设计中，单组后测设计的基本模式是A.R×OB.R O1×O2C.×OD.O1×O213．教育理论的逻辑形成由两个基本因素构成，即教育概念和A．教育现象B.教育问题C.教育命题D.教育范畴14．根据事物的因果联系，推出某类事物中所有对象都具有某种属性的归纳法是A．不完全枚举法B.完全归纳法C.科学归纳法D.经验归纳法15．反映不同研究者同时研究同一研究对象所得结果的一致程度的是资料的A．吻合率B.一致率C.完整率D.有效率16．用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是A．描述型效度B.解释型效度C.理论型效度D.评价型效度17．由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是A．数据推断B.数据综合分析C.数据描述D.数据概率分析18．在总体参数估计中，用一个特定值作为总体的参数估计值，这种估计类型是A．点估计B.区间估计C.相关估计D.差异估计19．在调查报告的正文部分，把教育调查的基本情况按种类分成并列的几个部分来写，这种写法属于A．顺序式B.并列式C.定性式D.定量式20．在对教育科学研究成果进行评价时，按评定标准对成果做出评语式的鉴定，这种评价方法是A．定量评价B.定性评价C.通讯评价D.会议评价二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）21．捷克教育家夸美纽斯以__经验论____作为研究教育现象的方法论理论基础。
项目二(任务二：确定调查内容与对象)
（三）竞争者调查
1、主要竞争者的产品与品牌优、劣势； 2、主要竞争者的营销方式与营销策略； 3、主要竞争者市场概况;
4、本产品主要竞争者的经销网络状态；
大连枫叶职业技术学院 苏煜晴
行
动
1、分组讨论，确定各自调查课题的调查 项目和内容 2、选派代表上台汇报
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大连枫叶职业技术学院 苏煜晴
业务分析：
对于接到调查项目后的调查公司来说，当客户提出了调查的要求后， 先要弄清楚的是以下三个问题： 第一，客户为什么要调查，即调查的目的与意义。 第二，客户想通过调查获得什么信息，即调查的内容。 第三，客户利用已获得的信息做什么，即通过调查所获得的信息能 否解决客户所面临的问题。
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(三)竞争者
1.该城市高校园区市场现有几家便利店、 超市、杂货店，其品牌、定位、档次、 规格情况如何。 2.目标市场现有食品的销售状况。 3.同行业中各品牌、各类型竞争者的主 要销售描述。 4.竞争对手的广告策略及销售策略。 5.竞争对手的服务质量。
大连枫叶职业技术学院 苏煜晴
3
4
5
包括本经销店顾客的地理分布、职业分布、收入 阶层分布、文化程度分布、行业分布及商圈构成 要素等
包括竞争对手的数量、经营情况和策略等 大连枫叶职业技术学院 苏煜晴
6
案例演示
2、某超市的市场调查 背景：随着我国经济的快速发展，“超市”这一名词 在人们心目中越来越亲切，超市作为生活中不可缺少的组 成部分，更是我们消费者日常生活购物的首选之处。据宏 观预测，该市场成长曲线呈上升之势。 某品牌超市欲进军某市高校园区市场，为此评估该品 牌行销环境、制定相应的广告策略及营销策略，预先进行 该城市高校园区市场调查显然大有必要。请你为该市场调 查分析确定其调查目的、调查项目及主要内容。
海南粉的调查研究2
【海南粉的调查研究】组员：课题名称：海南粉的调查研究成员：课题选择：海南粉是海南传统饮食文化中的代表，是海南美食文化历史的一个缩影，为了更好的了解海南传统美食文化，我们就选择了海南粉作为我们的研究调查对象。
研究目的：1、为了了解海南的传统美食品文化。
2、让人们对海南粉有更深刻的了解。
3、通过这次实践调查来提高我们的能力。
【海南粉的历史】海南粉是海南最具特色的风味小吃，流传历史久远，在海南岛北部的海口市、琼山市、定安县和澄迈县的市镇居民中食用比较普遍，而且是节日喜庆必备的象征吉祥长寿的珍品。
传说是由明代一位姓陈的外来户传开。
经过几百年变迁，福建粉早已具备地道的海南味。
海南粉有汤粉、腌粉、炒粉等。
海南粉有两种：一种是粗粉，一种是细粉。
粗粉的配料比较简单，只在粗粉中加进滚热的酸菜牛肉汤，拌少许虾酱，嫩椒、葱花、爆花生米等即成，叫做“粗粉汤”；而细粉则比较讲究，要用多种配料、味料和芡汁加以搅拌腌着吃，叫做“腌粉”。
海南粉通常指的就是这类“腌粉”。
吃法：腌粉淋以特殊佐料，配上葱花、香菜，味道首推澄迈；海口腌粉亦有名气。
汤粉放在佐料汤中，以兼具清甜、淡酸、微辣的陵水县酸粉为最。
炒粉以琼海市塔洋镇最为出色。
海南粉的制作和分类：汤粉贵在汤好，汤用多种原料熬成，甜而不腻，甜中含酸，酸中藏辣。
用这种汤冲调粉条。
配上牛肉干、花生、竹笋、酸菜骨、辣椒等配料和佐料，“味道好极了”！腌粉以腌技见长，一碗粉要用10余种佐料腌制，这些腌料往往是各店摊自制，据说配方密不告人。
炒粉妙在火候，炒时加猪肝、瘦肉、葱，并用生粉打芡，吃时再撒上胡椒，香味扑鼻。
海南粉有许多：例如粗粉和细粉。
粗粉的配料比较简单，只在粗粉中与进滚热的酸菜牛肉汤，撤少许虾酱，嫩椒、葱花、爆花生米等即成，叫做“粗粉汤”，而细粉则比较讲究，要用多种配料、味料和芡汁加以搅拌腌着吃，叫做“腌粉”。
海南粉通常指的就是这类“腌粉”。
海南粉还有很多种不同的种类呢。
如：1、灵山粗粉（即抱罗粉）灵山粗粉是在琼山市灵山镇一举成名。
社会调查方法知识点
社会调查⽅法知识点第⼀章社会调查概述⼀、名词解释：1、社会调查：指的是⼀种采⽤⾃填式问卷或结构式访问的⽅法，系统地、直接地从⼀个取⾃总体的样本那⾥收集资料，并通过分析这些资料来认识社会现象及其规律的社会研究⽅式。
2、抽样调查：指的是从所研究的总体中，按照⼀定的⽅式选取⼀部分个体进⾏调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推⼴到总体中去。
3、普遍调查：指的是对构成总体的所有个体⽆⼀例外地逐个进⾏调查。
⼆、问答题：1、社会调查的分类及依据：1)根据调查对象的范围，可以分为普遍调查和抽样调查；2)根据收集资料的⽅法，可以分为问卷调查（⾃填问卷与邮寄问卷）和访问调查（当⾯访问与电话访问）；3)根据调查的⽬的或作⽤，可以分为描述性调查、解释性调查和预测性调查；4)根据社会调查的性质或应⽤领域，可以分为⾏政统计调查、⽣活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查和研究性调查。
2、社会调查的作⽤意义：1)描述状况：了解和描述社会现象的状况，是⼈们深⼊认识这⼀现象的基础。
可以回答社会现象“是什么”或“怎么样”等问题。
2)解释原因：能够被⼴泛地⽤来探讨不同社会形象之间的关系，探讨某⼀现象发⽣的原因。
可以回答社会现象“为什么是这样”或“为什么会如此”等问题。
3)预测趋势：对社会现象的发展趋势作出⼀定的预测。
当然科学的预测是建⽴在对这⼀现象的准确描述和正确解释的基础之上的。
3、抽样调查及普遍调查的优缺点：1)普遍调查的特点：a)涉及对象多，调查范围⼴；⼯作量⼤，费时费⼒费钱；b)需要⾼度集中的组织和⾼度统⼀的安排；c)调查项⽬不能多，只能了解某⼀⽅⾯必不可少的基本情况；d)资料准确，适于了解总体的基本情况。
2)抽样调查的优点：a)节省时间、⼈⼒和财⼒；b)可以⼗分迅速获得资料数据；c)可以⽐较详细地收集信息，获得内容丰富的资料；d)应⽤范围⼗分⼴泛；e)准确性⾼。
第⼆章选择调查课题⼀、课题的分类：1)按其关注点或侧重点：理论性与应⽤性课题；2)从调查课题的来源上：⾃选课题与委派课题。
大学生调查报告的主题
大学生调查报告的主题篇一：调查报告主题例选调查报告主题例选一、大学生群体1、大学生对当前社会道德现状的认识与评价调查2、大学生上网情况调查3、大学生就业状况调查4、大学生学习动机状况调查5、大学生恋爱观（行为）调查6、大学生消费观（行为）调查7、大学生课余生活内容调查8、大学生理想、信仰、信念现状调查9、大学生择校择业情况调查10、大学生创新创业观念（行为）调查11、大学生考研“热”调查12、独生子女大学生与非独生子女大学生群体差异性的调查13、家庭经济条件对大学生思想观念、气质个性影响的调查研究（农村与城市、富裕与贫困）14、女生性在学校里表现总体优于男生的现状调查与原因分析二、医学生培养1、对医生这一职业的认同度感知度调查2、医学院校开展职业道德教育的情况调查3、医学生培养方式与培养模式的调查（如5年制，7年制）4、医学生理论基础知识培养的现状调查5、医学生临床动手技能培养的现状调查6、中医类院校衍生的西医专业发展现状调查7、用人单位对医学毕业生的需求调查8、医学生就业竞争力组成与培养方式调查9、医学生教学满意度调查与分析（理论教学、实践操作）10、全校各专业教学满意度比较调查与分析三、学校国家社会发展1、我校学生对校情校史认知情况的调查2、我校学生对学校进一步发展的意见、建议征集并调查3、我院学生对学院专业（临床医学、口腔医学）建设的认识和看法调查4、我校学生对医改新方案的认知情况调查5、高中同学进入不同层次大学导致的差异性调查研究6、大学生党建调查研究（入党动机、学生党员先进性发挥、党校模式等）7、我校学生平时对国际国内时事的关注度调查（包括数量、途径、效果等）8、我校学生参与社会公益事业的调查9、滨江高教园区大学生生活满意度调查10、我校在社会上的知名度与美誉度调查篇二：大学生社会实践调查参考题目2013-201年第二学年“毛中特”实践调查选题一、调查报告的选题要求1、应按照社会实践教学的要求，根据实际情况，确定调查报告的选题。
QC基础知识(201704)
高低，充分发扬民主，集思广益，互相启发。
严密的科学性：遵循PDCA循环，步步深入地分析解决 问题，逻辑关系紧密，用数据说明事实，不是“想当然” 或者凭个人经验。
5、QC小组活动的作用
（1） 提高人的素质，发掘人的潜能。 （2） 预防质量问题和改进质量。 （3） 有利于实现全员参加管理。 （4） 增强人与人的团结和协作精神。 （5） 改善加强管理工作，提高水平。 （6 ） 提高小组的科学思维、组织协调、分析和解决问 题的能力。
是否符合上级方针；重要性；迫切性；经济性； 预期效果；与小组全员的关系程度；时间性；推广性等
（三）课题的名称
课题名称是小组活动方向的提炼，课题名称要简洁、
明确、一目了然，将哪里的什么怎么样，具体表达明确
的目标而非手段。 设定课题名称三要点： 找准对象——活动所要解决的问题（特性） 说明特性——问题的特性
4、QC小组的特点
明显的自主性：员工自愿参加为基础，自主管理，自我 教育，充分发挥小组成员的聪明才智和积极性、创造性。 广泛的群众性：不仅包括生产、服务一线的操作人员， 同时也需要各级领导、管理和技术人员的参与。 高度的民主性：小组长由组员自己推选，小组内部讨论、 解决问题时，成员之间相互平等，不分职位与技术等级
预期结果——要达到的目的
例如：降低PE管生产一次不合格率； 降低（达到的结果）循环水（针对的对象）的消耗（问题特征）
准确的课题名称：
《提高无铅汽油中铁含量分析的准确度》
《降低液化气车间轻烃卸车损耗率》 不恰当的课题名称： 1、“口号式”名称。 如：适应市场，增储创效；
2、手段＋目的。
如：运用QC方法，实现全网工程质量控制
懂理论、能指导、会评价、促管理
开展工作的两个方面： 1 在企业内部跨部门组织和推进QC小组活动，如QC 小组培训、注册、过程管理、发表活动的组织和协调 等，是管理者的身份。
自考00456教育科学研究方法(二)重点知识点汇总【速记宝典】
教育科学研究方法（二）（00456适用全国）速记宝典简答题命题来源：围绕学科的基本概念、特征、原则、内容。
答题攻略：（1）不能像名词解释那样简单，也不能像论述题那样长篇大论，但需要加以简要扩展。
（2）答案内容要简明、概括、准确，即得分的关键内容一定要写清楚。
（3）答案表述要有层次性，列出要点，分点分条作答，不要写成一段；（4）如果对于考题内容完全不知道，利用选择题找灵感，找到相近的内容，联系起来进行作答。
如果没有，随意发挥，不放弃。
考点1：简述教育研究的特征。
答：教育研究：具有一般科学研究的特征，也具有自身的独特性。
（一）科学研究的一般特征（1）目的在于探索规律，解决重要的理论与实践。
；（2）研究的问题表述明确、界定清晰、并有可检验的研究报告；（3）研究方法设计严谨、操作规范；（4）研究结果具有创新性，应对原有研究有所突破。
（二）科学研究的独有特征（1）综合性（不仅考虑教育内部问题，还要考虑可能产生的诸多因素）（2）长期性（培养人是一个长期的过程）（3）实践性（针对性强的工作）（4）群众性（教育理论及实践工作者结合，才能真正的有教育研究）（5）伦理性（遵守道德原则及规范）考点2：简述教育研究的类型。
答：（1）基础研究：强理论、直接在某个领域增添知识、提高认识的研究，它回答的是“为什么”的问题。
（2）应用研究：是有直接应用价值的研究，在于将基础的理论用于实践，它回答“如何改进”的问题（3）评价研究：通过收集和分析资料数据，对教育价值作出判断，回答“怎么样”的问题（4）预测研究：在于分析事物未来的发展，回答“将会怎么样”的问题。
考点3：简述教育研究的科学规范体现的主要原则。
答：（1）观性原则：也称中立原则，突出强调原则。
（2）公共性原则：使用学术界公用术语。
（3）操作性原则：研究中使用的概念术语要有明确的可操作定义，以便定性或定量。
（4））检验性原则：同行专家依照相同的方法重演过程，并能得到相同或相近的结果。
社会调查研究方法教案第2章 选择研究课题
第2章选择研究课题（4学时）第一节研究问题及其来源一、研究问题的概念所谓“研究问题”(research question or research problem)，指的是社会研究所要回答的具体问题，它是一个可以通过研究来进行回答的问题。
与研究问题有关的另一个概念是“研究主题” (research subject or research topic)。
研究主题指的是社会研究所涉及的现象领域或问题领域。
与研究问题相比，研究主题显得相对宽泛，也更有一般性。
一般来说，一个研究主题中，可以包含许多个不同的研究问题。
而选择研究问题的过程则常常是从宽泛的研究主题开始，逐步缩小到更为集中的研究问题。
社会生活包括众多的层次和方面，构成众多不同的领域。
在每个方面或领域中，都有许多值得探讨的研究问题。
对于一项具体的研究来说，它只能在众多的可能性面前进行选择。
因为社会研究作为人们了解社会现象、探索社会规律的一种认识活动，既不是笼统的和无所不包的，也不是盲目的和漫无边际的，而是十分具体、明确、有针对性的。
社会研究作为一种具体的社会认识活动，会有层次深浅、质量高低等差别。
所有这些差别的形成，虽然有着多方面的原因，但是，研究问题选择上的差别，却往往是其最重要的原因。
之所以研究问题的选择能体现研究的水平，这主要是因为，在选择和确定研究问题的过程中，既需要用到研究者所掌握的专业理论知识、研究方法知识，又需要研究者具有比较开阔的视野、比较敏锐的洞察力、比较强的判断能力，同时，还需要研究者具有一定的社会生活经验。
一个具体的研究问题从选择到最终确立，正是上述几方而因素共同作用的结果。
而研究者在上述任何一个方面的欠缺或不足，都会在所选择和确立的问题上留下“痕迹”，都会直接影响到所选问题的水平和质量。
二、研究问题的来源尽管在社会学和其他社会科学中、在现实社会生活中，都存在着大量的尚未解决的一般问题，但是，要从中选择出一个有着明显研究需要和较大研究价值的特定的问题，也并不总是一件容易的事情。
华中科技大学社会学考研社会调查研究方法真题
华中科技大学01年招收硕士研究生入学考试试题一、名词解释1.效度问卷分层抽样指标操作化二、简答题1.调查课题的可行性是什么意思？调查课题的可行性与重要性、创新性之间有什么样的关系？2.安排问卷中问题的顺序时，应按照什么样的规则？并简要说明这样做的理由。
三、设计题试将概念“家庭背景〞和“生育意愿〞分别操作化为一组指标〔每组指标不少于三个〕，并根据这些指标来设计调查问卷中的问题。
四、计算题1.调查10名工人和10名教师的收入，得到以下资料，问工人相互之间收试比拟个别发送法、邮寄填答法、集中填答法各自的优缺点，并说明在实际应用中应注意什么？华中科技大学02年招收硕士研究生入学考试试题一、填空、选择、推断、改错1.哪一类调查必需要有明确的理论假设？2._____指的是对某一特别人群随时间推移而发生变化的研究。
3.请指出下面题目中的分析单位：“独生子女家庭中的子女的消费水平略高于父母；相比之下，非独生子女家庭中的子女消费水平则与父母相当。
〞其分析单位是____4.在测量离散趋势时，对定类变量一般采纳_____，对定序变量一般采纳_____，对定距变量一般采纳_____5.假设检验是直接检验_____，间接检验_____6.在计算置信区间时，如果其他条件不变，所求得的置信度越低，所求得的置信区间就越_____；样本容量越小，所求得的置信区间越_____7.众数是_____①一种集中趋势的代表值②离散趋势的代表值③均值④出现次数最多的8.相关系数r=0表示_____①线性相关②不相关③不肯定9.随机抽样也就是随便抽样10.信度是指测量工具能够精确测出所要测量的变量的程度二、简答题1.在问卷调查过程中，有那些因素会阻碍被调查者与调查者的合作。
2.什么是消减误差比例的意义，试用两个定类变量举例说明。
3.为什么说假设检验中α是“生产方风险〞，β是“用户方风险〞？三、设计题试将概念“大学新生的适应性〞操作化为一组指标〔不少于三个〕，并根据这组指标用至少五个封闭性的问题来了解大学新生的适应性情况。
质量管理小组活动准则
引言0.1总则为指导组织员工遵循科学的活动程序，运用质量管理理论和统计方法，有效开展质量管理小组活动，特制定本标准。
质量管理小组是各岗位员工自主参与质量管理、质量改进和创新的有效形式。
开展质量管理小组活动时提高员工素质、激发员工积极性和创造性，改进质量、降低消耗、提升组织绩效的有效途径。
资料性附录为质量管理小组应用常用统计方法及活动现场、成果发表评审提供参考。
附录A为质量管理小组活动常用统计办法汇总表，附录B为质量管理小组活动评审表。
0.2基本原则质量管理小组活动遵循以下基本原则：a）全员参与组织内的全体员工自愿组成、积极参与群众性质量管理活动，小组活动过程中应充分调动、发挥每一个成员的积极性和作用。
b）持续改进为提高员工队伍素质，提升组织管理水平，质量管理小组应开展长期有效、持续不断的质量改进和创新活动。
c）遵循PDCA循环为有序、有效、持续地开展活动并实现目标，质量管理小组活动遵循策划（Plan,P）、实施（Do,D）、检查（Check,C）、处置（Action,A）程序开展适宜的活动，简称PDCA循环。
d）基于客观事实质量管理小组活动中的每个步骤应基于数据、信息等客观事实进行调查、分析、评价与决策。
e）应用统计方法质量管理小组活动中应正确、恰当地应用统计方法，对收集的数据和信息进行整理、分析、验证，并作出结论。
图1 质量管理小组活动基本原则示意图质量管理小组活动准则1 范围本标准规定了质量管理小组活动程序要求。
本标准适用于各类组织员工开展质量管理小组活动。
2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB/T 19000 质量管理体系基础和术语3 术语和定义GB/T 19000界定的以及下列术语和定义适用于本文件。
3.1质量管理小组 quality control circle由生产、服务及管理等工作岗位的员工自愿结合，围绕组织的经营战略、方针目标和现场存在的问题，以改进质量、降低消耗、改善环境、提高人的素质和经济效益为目的，运用质量管理理论和方法开展活动的团队。
社会调查推荐课题
社会调查推荐课题一、引言如今，社会调查已经成为了解社会现象、收集数据和获取见解的重要手段。
社会调查课题的选择对于调查的全面性和有效性至关重要。
本文将为各位推荐几个适合进行社会调查的课题，希望能够提供一些有益的参考。
二、高校学生的创业观念调查随着创业热潮的兴起，越来越多的大学生加入到创业大军中。
然而，不同的学生对于创业的态度和观念却存在差异。
该课题可以调查高校学生对于创业的认知程度、创业意愿、创业机会选择等方面的情况，从而探究不同因素对学生创业观念的影响。
三、城市老年人的社交活动调查随着城市化的快速发展，老年人的社会参与度成为一个备受关注的问题。
该课题可以调查城市老年人的社交活动情况，包括社团组织参与、互助服务利用等方面的情况，以了解老年人的社交需求和社会支持网络的建设情况。
四、家庭教育方式与学生成绩关系的调查家庭教育对于儿童的学习成绩具有重要影响。
该课题可以调查不同家庭教育方式对学生成绩的影响程度，比如父母参与度、教育支持手段、家庭教育环境等方面，以揭示家庭教育方式与学生成绩之间的关系。
五、职场性别平等调查性别平等一直是社会关注的焦点之一。
该课题可以调查不同行业的职场性别平等情况，包括薪酬待遇、晋升机会、职业选择等方面，以合理的数据和实例论证职场性别平等问题的现状和挑战。
六、城市居民对于环保问题的态度调查环保意识的兴起对于城市的可持续发展至关重要。
该课题可以调查城市居民对于环境保护的态度和行为习惯，包括垃圾分类、节水节能意识、公共交通使用情况等方面，以分析城市居民的环保认知和行为现状。
七、网络购物的用户满意度调查网络购物已经成为现代人的消费习惯之一，对于电商平台的用户满意度评估具有重要意义。
该课题可以调查网络购物用户对于商品质量、物流配送、售后服务等方面的满意度，以了解用户对电商平台的评价和改进需求。
八、媒体报道对社会事件的影响调查媒体报道在塑造公众舆论和社会观念方面具有重大影响。
该课题可以调查媒体报道对于社会事件的影响程度，包括引导公众舆论、传播信息可信度等方面，以研究媒体的社会责任和舆论引导的影响。
《社会调查方法第五版》风笑天主编 知识点总结
1) 简单随机抽样 2) 系统抽样 3) 分层抽样 4) 整群抽样 5) 多段抽样 6) PPS 抽样：概率与元素的规模大小成比例的抽样 7) 户内抽样：从所抽中的 每户家庭中抽取一个成年人，以构成访谈对象的
样本 5 非概率抽样
1) 偶遇抽样 2) 判断抽样 3) 定额抽样
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3) 定距测量 定距测量也称为间距测量或区间测童。它不仅能够将社会现象或事物 区分为不同的类别、不同的等级，而且可以确定它们相互之间的间隔 距离和数量差别。定距测童所测出来的结果相互之间可以进行加减运 算。需要注意的是，定距倒量所得的值虽然可以为 0,但这个 0 却不具 备数学中我们所熟悉的 0 的的水平，制约调查的过程，影响调查的质量
3 选题的标准 3.1 重要性：理论方面的意义或价值，主要体现在调査课题对一门学科的发 展、对某种理论的形成或检验、社会规律的认识、对社会现象的解释
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社会调查方法
等所能作出的贡献上; 而实践方面的意义或价值，则主要体现在调査课 题对现实社会生活所提出的各种具体问题能否进行科学的回答和能否 提供合理的解决办法上。 3.2 创造性：最具创造性的课题当然是那种全新的、前人从没有做过的课题， 这也就是人们常说的属于“填补空白”的课题。对于大多数研究者来说， 一项课題具有创造性，更经常地是指该课题在研究的思路或者研究的 角度、依据的理论、调査的对象、采用的方法、调査的内容等方面或 某几方面，与前人的调査有所不同，有自己独到的、新颖的地方。 3.3 可行性：可行性指的是研究者是否具备进行或完成某一调査课題的主、 客观条件。换句话说，就是指研究者在现有的主、客观条件下去从事 这项调査课 題行不行得通。 3.4 合适性：合适性指的是所选择的调査课题最适合研究者的个人特点。这 种个人特点主要包括研究者对该调査课题的兴趣、研究者对与调査课 题相关的社会生活领域的熟悉程度、研究者与所调査的对象之间的相 似性程度，以及研究者所具有的各种资源、条件与该课题的要求相符 合的程度等等。 4 选题的途径和方法 1) 从现实社会生活中寻找 2) 从个人经历中寻找 3) 从现有文献中寻找 5 调查课题的明确化
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四、选题的途径与方法
• 从现实生活中寻找
在日常生活中，要养成对各种社会现象、社会行为、社会心理、社会问 题经常问个“为什么” 处处留心皆“课题”
• 从个人经历中寻找
许多有价值的课题，正是从研究者个人的经历和经验中，特别是从个人 特定的生活环境、特定的生活感受中发现和发展起来的
课题明确化过程中要学会查阅相关文献，并作文献评论。
六、文献查阅与选题
1、文献查阅的作用 2、文献查阅的方法
• 文献的查找 • 文献的选择 • 文献的阅读与分析
针对某类具体社会现象的课题
• 思考：理论性课题与应用性课题的关系
• 自选课题与委派课题
• 自选课题——研究者自己选定的课题 • 委派课题——有关部门、机构、单位或个人委托或指派的课题
二、选题的重要性
“选好了问题也就解决了一半” “提出一个问题往往比解决一个问题更重要” 选题的重要性主要表现为： • 决定调查的方向 • 体现调查的水平 • 制约调查的过程 • 影响调查的质量
• 从文献中寻找
在阅读各种文献时，始终带着审视、提问、评论的眼光，不要过于“恭 敬地”、“崇拜地”和盲目地接受书上、文章中所说的一切 在阅读文献时要进行广泛地联想
一项调查课题的选定，常常是各种不同来源共同作用的结果，而不是单 一哪个来源的产物
五、调查课题的明确化
• 在选择调查课题时，初学者或缺乏经验的研究者 常犯的错误：
例：1、“我国社会中的青少年犯罪问题调查研究” 2、“农村青年的价值观研究” 3、“当前我国社会中的家庭问题调查研究”
• 调查课题的明确化：
通过对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，以达到将最初头脑 中比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比 较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题的 目的 例：1、“青少年犯罪原因研究” 2、“某省青年农民的生育观念研究”
三、选题的标准
• 重要性：
• 调查课题要有意义或价值，这种意义可以是理论方面的，也可以是实践方面 的，或者理论与实践两个方面兼而有之。 调查课题应该具有某种新的东西，具有某种与众不同的的地方，具有自己独 特的特点。
• 创造性：
•
• 可行性：研究者必须具备进行或完成所选择的课题的主客观条件。
主观——研究者自身的条件：经历、知识结构、研究经验、组织能力、操作技术，
第二章 选择调查课题
调查课题的类型 选题的重要性 选题的标准 选题的途径与方法 调查课题的明确化 文献查阅与选题
一、调查课题的类型
1、理论性课题与应用性课题
• 理论性课题——侧重于发展有关社会世界基本知识，特别是侧
重于建立或检验各种理论假设的课题
• 应用性课题——侧重于了解、描述和探讨某种社会现实问题或
甚至性别、年龄、语言、体力等。
客观——调查所受到的外部环境或条件：时间、经费、文献资料的获得性、调查涉
及的对象、单位和部门的支持与合作程度、调查对象的生活习俗、宗教信仰，相关的 法律法规等。
三、选题的标准
• 合适性：
• • • 调查课题应该是最适合研究者个人的特点。 个人特点包括： 研究者的兴趣、研究者对与调查课题相关的社会生活领域的熟悉程度、研究 者与调查对象之间的相似性程度、以及研究者所具有的各种资源、条件与该 课题的相符程度等等。