校本课程精彩故事一
寒假课程故事
寒假课程故事
《我有友情要出租》是一本有趣的绘本故事，讲述了一只大猩猩通过出租友情，与咪咪建立了真挚的友谊。
在这个故事中，大猩猩孤独寂寞，于是想出了出租友情的办法，等待朋友的到来。
咪咪的出现让大猩猩感到非常开心，他们一起玩游戏、讲故事，度过了许多快乐的时光。
这个故事告诉我们，友情是无价的，我们应该珍惜身边的朋友，用心维护彼此之间的友谊。
在寒假期间，这本书可以作为课程故事，帮助孩子们理解友情的重要性，并引导他们建立良好的人际关系。
小学校本课程教材《古代名人故事》
中国古代名人故事第一节励志篇成功励志：古代名人读书故事读书可以明智......------ 诸葛长青1：匡衡，字稚圭，西汉东海（汉郡名，今江苏省邳县以东至海，连山东省滋阳县以东至海地区）人。
他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
传到匡衡，却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做雇工来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明峦，却又照不过来。
匡衡就想出个法子，在贴着邻家的墙上凿穿一个孔洞，“偷”它一点光亮，让邻家的灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前映着光来读书。
2：汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。
每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
3：东晋人车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。
他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。
可是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。
他为此十分苦恼。
一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。
从此，他每天借着萤光苦苦地读书。
4：欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
5：在中国元代时期有个叫宋濂的人，他酷爱读书，由於家中贫寒，只得借书博览，随著书越读越多，宋濂越觉得需要老师指点，於是他当掉衣服，千辛万苦来到城中，考上学馆，不料学官的脾气古怪，宋濂历经曲折，最后终於苦学成才。
教学小故事范文
教学小故事一直以来都是我们教育人的教学利器，能够深入孩子们的心灵，激发他们的学习热情，帮助他们顺利地掌握知识。
下面我就和大家分享几个我在教学中用到的小故事。
1.《小蜜蜂采花》曾经，在一个小花园中，有一只小蜜蜂，它总是很忙碌，非常辛苦地采集花蜜。
一天，小蜜蜂从一株花上采集完花蜜之后，发现它的翅膀上黏着了一些花粉，它就飞到了另一株花上。
没想到，它的此举竟然帮助了那株花传播了花粉，从而让那株花结出了美丽的花果。
这个小故事告诉孩子们，每一个人都应该尽自己的一份力，就算是小小的力量，也会为世界带来美好的改变。
2.《勤奋的蜗牛》曾经，在一个美丽的花园里，有一只蜗牛。
蜗牛在很小的时候就喜欢上了蜗牛舞，它就不停地练习。
由于蜗牛天性慢慢，又没有什么天赋，它的舞跳得并不好，但是它却非常勤奋，每天不停地练习。
终于有一天，蜗牛终于跳出了它的一步舞蹈，它非常开心，因为它知道这是自己用努力获得的成果。
这个小故事告诉孩子们，只要勤奋努力，就能取得成功，哪怕自己天赋并不优秀。
3.《寻找生命的力量》曾经，在一个沙漠之中，有一颗小小的种子。
这颗种子被风吹到了无数的地方，但都没有落地生根。
这颗种子被风吹到了一个世界，这里有着充足的营养和水源，这颗种子终于成功地生长了起来。
最终，这颗种子成为了一棵大树，为生命注入了力量。
这个小故事告诉孩子们，每一个生命都有自己的力量，都有生命的价值，而这种力量可以通过自我努力，慢慢地被释放出来，让自己的生命发挥最大的价值。
教学小故事是我们教育人的很好的教育方式，能够帮助孩子们掌握知识、传递价值观，培养孩子们的思考和表达能力。
希望这些小故事能够给孩子们带来更多的启示，让他们成为更优秀的人。
【精品】校本课程案例分享
校本课程教学案例（印记）分享NO.1案例分享：专题1：怎样对待有特殊需要的孩子？*王春意—安全避险。
写道：“他是个聪明的孩子，能说会道。
他是个调皮的孩子，上课永远坐不住。
他就是田硕坤。
在前几次的课堂上，他总是呆呆地坐着，或者是上蹿下跳一刻也闲不住。
我问他，为什么不动手练习呢？他却理直气壮地说，我爸爸是医生，这些不用学，他可以教我。
听了他的话，我顿时哑口无言。
然而一次偶然事件，使他有了些许改变。
-------鼓励他能像他爸爸一样棒；让他当我的小助手。
*杨乐——跳皮筋。
卢陈京，三年级的一名小男生。
性格内向，动作协调能力差，动作做得难看。
马红军老师时常找他谈话，与他聊天，告诉他跳皮筋的动作，男生若是跳得好会起到让人耳目一新的效果，还让他看跳皮筋的展示视频，对他的每一点进步进行鼓励。
慢慢地，他开始愿意学新动作，跳起来也没有刚开始那样扭捏，甚至在别人休息时自己也默默练习。
看着他的点滴变化，我们想起一句话，每个孩子都是可以塑造的天才。
专题2：上课时怎样维持纪律？*大手拉小手，充分发挥团队精神宋淑玲—我们经典诵读课程共有42名学生，他们分别来自于1-6年级的学生，并以1、2年级的学生居多，这可令我这个从来都没有教过低年级的老师着了急。
每当看着他们上课左摇右晃的样子，听着他们叽叽喳喳地说话，我的心里就如一团乱麻，本来精心准备的教学内容顿时乱了分寸。
最让人感动的是慢慢地各小组逐渐形成了一种团队精神，每当让这些孩子排练时，每个人都拿出十分的精神，不遗余力地表现，大同学耐心地在给小孩示范、指导，小孩子也能够为大同学出谋献策。
在各小组汇报演出时，大家都精神倍增，表演起来有板有眼，有时为一枚小贴画争得面红耳赤。
大手拉小手，激发了孩子们的热情，充分地发挥了团队精神，真好！牛晓庆——在课上，哪个老师不想教那种天资聪明的学生，哪个老师不想教出优秀的学生。
可是，现实却不那样顺着我们的思路走。
在班上有几个学生属于讨骂型。
这些学生上课的表现基本就是“注意力不集中，手脚停不下来，理解能力差，自控能力不强。
校本课程---东北抗联英雄故事
东北抗联英雄故事东北抗日联军第一路军总司令、中共满州省委的军委代理书记杨靖宇。
东北抗联密营抗联第一路军第二方面军中共满洲省委常委、军委书记，东北抗日游击队哈东支队司令赵尚志。
抗联战士雪地行军东北抗联“八女投江”的带头人冷云。
八女投江——东北抗日联军8名女官兵，在顽强抗击日本侵略军的战斗中投江殉国。
东北陆军第十七师骑兵第五旅旅长，黑龙江骑兵总指挥，黑龙江黑河警备司令，东北挺进军司令马占山。
重创日军的马占山部队。
赵一曼——先后任满洲总工会秘书、组织部长，中共滨江省珠河县中心县委特派员、铁北区委书记。
1935年秋，任东北抗日联军第3军第2团政治委员。
东北抗日联军骑兵部队。
6前言《东北抗联英雄故事》选取了东北抗战时期抗日联军英雄与日本侵略者殊死战斗的英雄事迹。
以故事的形式呈现给读者。
这些故事虽然只是他们经历的战斗中的几个片段。
但就是这些片段，已经让我们感到震撼，让我们对英雄产生由衷的崇敬之情。
1931年9月18日，日本帝国主义悍然发动了侵略中国的战争。
在这民族存亡的紧急关头。
中国共产党代表中华民族的根本利益，高举起了抗日救亡的伟大旗帜，多次迅速发表宣言，作出决议，向全国各阶级、各阶1层人民发出了抗战的号召。
在中国共产党的领导下，东北人民首先掀起了轰轰烈烈的武装抗日高潮。
东北抗日联军是作为中国共产党领导下最早的对日作战条件最艰苦，历时最长的一支抗日武装。
东北抗联经历了中国人民抗战中最为惨烈、最为悲壮的14年历程。
十多年间，东北抗联和日伪军发生了大小战斗66611起，消灭了18万日伪军。
牵制了70多万日本关东军，为全民族抗战胜利作出了巨大的贡献。
东北抗联在十四年艰苦卓绝的抗战中，铸就了伟大的抗联精神：这2就是：不屈外侮、奋起抗敌、捍卫民族独立的伟大民族精神；忠贞爱国、矢志不渝、勇赴国难的爱国主义精神；困境求存，险境无畏，绝境赴死的大无畏精神；愈挫弥坚、宁折不弯、坚忍不拔的顽强斗争精神。
这种精神是东北人民，也是全国人民的一笔宝贵的精神财富，与日月同辉，与天地共存。
初中语文优秀校本课程案例
映月课堂：初中语文优秀校本课程案例在一个温暖的夏日午后，我们走进了位于城市郊区的映月中学。
这所学校坐落在一片宁静的湖泊旁，周围环绕着郁郁葱葱的树木，环境优美，氛围宁静。
映月课堂，这所学校的语文校本课程，以其独特的魅力吸引着每一位走进课堂的师生。
映月课堂的教师们，他们深谙语文的魅力，善于挖掘每一篇课文背后的故事和情感。
他们用生动的语言，丰富的表情，甚至有时候加入一些生动的肢体语言，让课堂生动有趣。
他们的教学方法新颖独特，不仅注重知识的传授，更注重能力的培养和情感的体验。
在映月课堂中，学生们不仅学习到了课本上的知识，更深入了解了课文背后的历史、文化、情感等多元信息。
他们通过角色扮演、小组讨论、故事接龙等方式，深入探究课文的主题，培养了他们的独立思考能力和团队协作精神。
让我们以《红楼梦》的课堂为例。
教师通过生动的讲述和丰富的表情，引导学生们走进了这个庞大的家族世界。
学生们分组扮演不同的角色，通过对话和表演，深入了解了人物的内心世界和社会的复杂面貌。
这样的教学方式不仅让学生们对《红楼梦》有了更深入的理解，也让他们对文学产生了浓厚的兴趣。
映月课堂不仅仅是一堂课，它是一个充满活力和创新的学习空间。
在这里，学生们不仅学到了知识，更学到了如何思考，如何表达，如何与人沟通。
这样的课堂，无疑为初中生们提供了一个全新的学习视角和体验方式。
总的来说，映月课堂是一个充满活力和创新的语文校本课程案例。
它通过新颖独特的教学方式，激发了学生们的学习兴趣和热情，培养了他们的独立思考能力和团队协作精神。
这样的课程案例，无疑为初中语文教育提供了一个优秀的范例，值得我们深入研究和推广。
幼儿园学习故事案例
幼儿园学习故事案例
故事一，《小红帽》。
《小红帽》是一则经典的童话故事，讲述了小红帽在外婆家的路上遇到狼，并
最终被狼所吞噬的故事。
这个故事可以帮助幼儿认识到外面的世界充满着未知和危险，教会他们遵从父母的教诲，不轻易相信陌生人，提高他们的自我保护意识。
故事二，《三只小猪》。
《三只小猪》讲述了三只小猪建房子的故事，分别用稻草、木头和砖头建造房子，最终只有用砖头建造的房子才能抵挡大灰狼的袭击。
这个故事告诉幼儿要勤劳、认真工作，不能懒惰，要有耐心和毅力，才能取得成功。
故事三，《丑小鸭》。
《丑小鸭》讲述了一只被排斥的小鸭子最终发现自己是一只美丽的天鹅的故事。
这个故事告诉幼儿要相信自己，不要被外表蒙蔽，每个人都有自己独特的优点和价值，要学会欣赏和尊重他人。
故事四，《卖火柴的小女孩》。
《卖火柴的小女孩》讲述了一个贫困的小女孩在寒冷的冬夜中卖火柴，最终因
为冻死在了街头的故事。
这个故事可以帮助幼儿认识到贫困和冷漠的现实，激发他们的同情心和帮助他人的意识，培养他们的爱心和责任感。
通过这些幼儿园学习故事案例，我们可以看到故事对幼儿的教育意义是非常深
远的。
故事不仅可以帮助幼儿认识世界，树立正确的价值观念，还可以培养他们的语言表达能力和想象力，激发他们对美好事物的向往和追求。
因此，在幼儿园教育中，故事教育是一种非常重要的教育形式，值得我们重视和推广。
希望幼儿园老师们可以结合自己的实际教学经验，精心挑选和编排各种富有教育意义的故事，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的教育资源。
幼儿园课程故事案例
幼儿园课程故事案例
在幼儿园的课程中，故事是一种非常重要的教学资源。
通过故事，幼儿可以接
触到各种各样的情节和人物，从而培养他们的想象力、语言表达能力和情感体验能力。
下面我将分享几个幼儿园课程中使用的故事案例。
故事案例一，《三只小猪》。
这是一个经典的童话故事，讲述了三只小猪建造房子的故事。
通过讲述这个故事，可以引导幼儿了解不同材料的特点，培养他们的动手能力和观察力。
在故事后，可以组织幼儿进行相关的手工活动，让他们用纸板、纸杯等材料亲自动手制作小猪的房子，从而加深他们对故事情节的理解和记忆。
故事案例二，《小红帽》。
这个故事讲述了小红帽在森林中遇到狼的经历。
通过讲述这个故事，可以引导
幼儿了解森林中的动植物，培养他们的观察和辨别能力。
在故事后，可以组织幼儿进行户外探险活动，让他们在老师的引导下，在校园内寻找各种动植物，从而增强他们对自然的认识和热爱。
故事案例三，《小熊和小兔的友谊》。
这个故事讲述了小熊和小兔之间的友谊故事。
通过讲述这个故事，可以引导幼
儿了解友谊的重要性，培养他们的社交能力和情感表达能力。
在故事后，可以组织幼儿进行团队合作游戏，让他们在游戏中学会合作、分享和互助，从而增强他们的团队意识和集体荣誉感。
通过以上的故事案例，可以看出故事在幼儿园课程中的重要性。
故事不仅可以
拓展幼儿的知识面，培养他们的各种能力，还可以激发他们对学习的兴趣和热爱。
因此，在幼儿园的教学中，要充分利用好故事资源，让故事成为幼儿成长道路上的良师益友。
校本课程槐树
校本课程槐树
今天，老师带我们去学校后面的小花园，那里有一棵特别高大的槐树。
老师说，这棵槐树是我们校本课程的一部分，大家可以来学习槐树的故事和它的秘密哦！我心里咯噔一下，觉得特别好奇。
我们围着槐树转了几圈，老师讲，槐树的叶子像小手掌，摸起来软乎乎的，嗒嗒一声，风一吹，叶子就会摇来摇去，好像在跟我们打招呼呢！我伸手摸了摸树皮，哇，粗糙得像老爷爷的手一样，哈哈，好好玩！
老师还告诉我们，槐树开花的时候，树上会掉下好多小小的花瓣，就像下雪一样，飞舞起来好漂亮。
我们捧起花瓣闻，哇，香香的！我忍不住伸出舌头，舔了一下，好像吃到了甜甜的蜜糖，嘿嘿！
回到教室，老师让我们画槐树的样子，我画得特别仔细，画了树干、树叶和一只小鸟。
老师说，槐树是我们学校的守护神，它陪着我们成长，也会在我们的心里
—— 1 —1 —。
幼儿园课程故事
幼儿园课程故事在幼儿园的课程中，故事是一种非常重要的教学资源。
通过讲故事，可以激发幼儿的想象力，培养他们的语言表达能力，传递道德价值观念，引导他们树立正确的人生观和价值观。
下面我们来分享一些适合幼儿园课程的故事。
《小红帽》。
从前，有一个小姑娘，她戴着一顶红色的帽子，所以大家都叫她小红帽。
有一天，她妈妈让她去看望生病的奶奶，告诉她不要离开大路，不要和陌生人说话。
可是小红帽在森林里遇到了狼，狼骗她说奶奶生病了，让她赶快去看望奶奶。
小红帽相信了狼的话，结果被狼吃掉了。
这个故事告诉我们不要随便相信陌生人，要听父母的话，不要离开安全的地方。
《三只小猪》。
从前，有三只小猪，它们长大了，想要建房子。
大哥建了一座房子，用稻草搭建；二哥建了一座房子，用木头搭建；小弟弟建了一座房子，用砖头搭建。
有一天，大灰狼来了，先吹倒了稻草屋，再吹倒了木头屋，但是砖头屋却没有被吹倒。
这个故事告诉我们要有耐心和毅力，不能怕困难，要坚持不懈。
《卖火柴的小女孩》。
寒冷的夜晚，一个小女孩卖火柴，但是没有人买。
她冻得又冷又饿，于是点燃了最后一根火柴。
在火柴的光亮下，她看到了一个美丽的梦境，她的奶奶和天使来接她回家。
第二天，人们发现了小女孩冻死在街头，但是她的脸上带着幸福的微笑。
这个故事告诉我们要珍惜现在拥有的一切，不要贪图享乐，要知足常乐。
以上是三个适合幼儿园课程的故事，通过这些故事，幼儿可以学到很多道理，同时也可以激发他们的想象力和创造力。
希望老师们可以在课堂上多多讲故事，让幼儿在快乐中学到知识，感受成长的乐趣。
小学校本课程教材《马小跳》
小学校本课程教材《马小跳》序数学就像空气一样，它时时刻刻围绕在我们的身边，我们无时无刻都能感觉到它的存在。
大到远在外太空的星系，小到一枚硬币，都蕴涵着深刻的数学知识。
我一直觉得，数学会使人变得更加富有灵性。
当你在五彩斑斓的知识海洋中遨游时，数学就像一个调皮的鼠标，总是在不经意间偷偷潜入你的大脑，然后悄悄轻点左键，一举激活你沉睡的数学细胞，随后，不计其数的想象因子开始争先恐后地崭露头角。
它会使你的梦想在形态各异的等式中得到升华，引领你走入一个绮丽而充满遐想的未知世界。
在这个世界里，你可以尽情张扬你的活力和创造力。
亲爱的孩子们拿出你们全部的热情，加入到马小跳学数学的行列中吧，让数学充盈你们的生活，在学中体会知识带来的乐趣。
这些成长中的快乐，将会值得你们珍藏一辈子。
1目录1、到底有几个人 22、马氏“四连跳” 33、一元钱哪去了 54、爷爷奶奶养了多少只鸭子 65、跳绳比赛 76、神秘的金字塔通道 97、生日派对 108、毛超买书 119、喝汽水 12 10、马小跳过生日 13 11、鹅有多重 14 12、智力妙答 15 13、爱动脑筋的宝贝儿妈妈 17 14、油桶的重量 19 15、冰镇果汁 202第一课时到底有几个人一、故事激趣大年初三，杜真子突然给马小跳打电话:“马小跳，过年好啊～你今年收了多少压岁钱啊,”“这可是国家秘密，怎么能随便告诉你。
”马小跳故意卖关子，“不过可以告诉你我的压岁钱能买很多好吃的。
”“就知道吃～”杜真子对马小跳的话嗤之以鼻，“马小跳，我给你说件发生在我家的事儿，可好玩儿了，你肯定想不明白，嘻嘻。
”“我才不相信呢，说来听听。
”“你听好了。
过年那天，我家有两位母亲，她们都给自己的孩子压岁钱了。
其中一位母亲给她孩子250元，另一位母亲给她的孩子50元。
但这两个孩子所得的钱，合起来是250元。
你说这是怎么回事啊,”“这个。
我可得好好儿想一下。
”马小跳突然觉得杜真子打电话过了不是给他拜年的。
(完整版)十大小学校本课程候选案例
国旗下课程，为什么魅力这么大？
讲学生听得懂的故事
滨海小学是一所新建小学，2007年建校伊始，也与其他学校一样走着“国旗下讲话”的老路。
简单的升国旗仪式，例行的教师主题讲话，面孔呆板、表情麻木的学生，回到教室一问收获，一脸茫然。
“看吧，我们的国旗下课程在放学回家中也延续着。”杨应琼笑着说。
“我们说的话，他们听进心里去，教育就是成功的。”教师杨芳如此总结。在这位年轻的教师看来，国旗下课程简直神了。
“有一周的国旗下课程主题是‘拾金不昧’，结果那一周我们班的孩子捡了一个2000元的钱包，交给了失主，失主和孩子的家长都特高兴。”而让杨芳惊奇的是，当孩子的爸爸表扬孩子时，孩子却说出了这样的话：“没有奖赏也要做好孩子。”而这句话同样也是此前国旗下课程的主题。
“面对糖果的诱惑怎么办”、“垃圾是不会被骂进垃圾桶的”、“如何通过正当手段挣到20块钱”……这是滨海小学的国旗下课程，与孩子们的日常生活息息相关，与教师的教学生活密切相连，更在悄无声息间影响到周边社区、邻里坊间。
于是，每周一的滨海小学都会出现这样的场景：学校围墙外站满了家长，有的是早早送孩子来上学等待上课的，有的是路过被故事吸引驻足停留的，还有的是慕名而来专门听课的。
不仅如此，现在的国旗下课程还有了课程标准，确定了以培养学生形成良好的道德品质为核心的课程目标，以品德素养培养为主的10大主题课程内容，还出版了《国旗下课程》、《国旗下讲话微课程》教材，真正体现了作为一门校本课程的独特性与完整性。
从被动到自觉的嬗变
走进滨海小学你会发现，师生口中常常说的是国旗下课程的各种“金句”。这门具有滨海特色的课程已经进入了大家的日常生活。
中班课程故事大全
中班课程故事大全
在中班课程中，故事扮演着不可或缺的角色。
通过生动有趣的故事，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习知识、培养品质和拓展思维。
下面，我们为您精选了五个中班故事，旨在为孩子们提供丰富的精神食粮。
故事一：《小猫钓鱼》
讲述了一只小猫跟着妈妈去钓鱼，起初因为三心二意总是钓不到鱼。
在妈妈的引导下，小猫学会了专注，最终收获了满满一筐鱼。
这个故事教育孩子们要学会专注，做事情才能取得成功。
故事二：《团结的小鸟》
描述了一群小鸟为了抵抗恶劣天气，共同筑起一座鸟巢。
它们团结一致，共同度过了寒冷的冬天。
这个故事传达了团结力量大的道理，让孩子们学会团结协作。
故事三：《勇敢的小兔》
讲述了一只小兔子在森林里遇到危险时，勇敢面对，机智自救的故事。
通过这个故事，孩子们可以学会在面对困难时保持勇敢和冷静，用自己的智慧解决问题。
故事四：《善良的小狗》
介绍了一只善良的小狗，它总是热心帮助其他动物，从而赢得了大家的喜爱。
这个故事教育孩子们要学会善良，关爱他人，收获友谊。
故事五：《勤劳的小蚂蚁》
讲述了一只小蚂蚁通过勤劳努力，为自己和伙伴们搭建了一个舒适的家
园。
这个故事告诉孩子们，勤劳可以创造美好的生活，激励他们勤奋向上。
总之，这些富有教育意义的故事为中班孩子们提供了一个多彩的学习世界。
在聆听这些故事的过程中，孩子们不仅可以体会到快乐，还能在心灵深处播种下美好的种子。
幼儿园课程故事案例分享范文
幼儿园课程故事案例分享范文As a kindergarten teacher, I have seen firsthand the importance of incorporating storytime into the curriculum. 幼儿园老师的工作是一项充满挑战和乐趣的工作，我亲眼看到了在课程中加入故事时间的重要性。
Storytelling not only captivates young children's imagination, but it also helps them develop essential language and listening skills. 讲故事不仅能吸引幼儿的想象力，还能帮助他们发展基本的语言和听力技能。
By sharing engaging stories with vivid characters and exciting plots, we can create a nurturing environment where children can learn and grow. 通过与生动形象的角色和精彩情节分享，我们可以创造一个培养环境，让孩子们可以学习和成长。
One of the main benefits of using stories in the curriculum is that it helps children develop their language skills. 使用故事在课程中的一个主要好处是它帮助孩子们发展语言技能。
By listening to stories, children are exposed to new vocabulary, sentence structure, and grammatical concepts in a fun and engaging way. 通过听故事，孩子们以一种有趣和吸引人的方式接触到新的词汇、句子结构和语法概念。
大班课程故事美篇
大班课程故事美篇一、引言在大班的课程中，我们总是充满着期待和惊喜。
每一个主题、每一个活动都如同一个故事，引领着孩子们进入知识的海洋，探索未知的领域。
今天，我想和大家分享一个大班课程中的美丽篇章，让我们一起感受孩子们的成长和快乐。
二、课程背景本次大班课程的主题是“春天的童话”，我们希望通过这个主题，让孩子们了解春天的特点，感受春天的美好，同时培养他们的观察力、想象力和创造力。
在这个主题下，我们设计了一系列丰富多彩的活动，包括观察春天的植物、制作春天的手工、讲述春天的故事等。
三、课程实施1.观察春天的植物我们带着孩子们到校园的花坛里，让他们亲手触摸春天的植物，观察花朵的颜色、形状，叶子的纹理、大小。
孩子们兴奋地指着各种植物，互相交流着自己的发现。
通过观察，他们不仅了解了春天的植物特点，还培养了对自然的热爱和敬畏之心。
2.制作春天的手工在手工课上，我们提供了各种材料，如彩纸、胶水、颜料等，让孩子们制作春天的手工。
他们发挥自己的想象力，创作出了一幅幅美丽的春天画卷。
有的孩子制作了盛开的樱花树，有的孩子制作了翩翩起舞的蝴蝶，还有的孩子制作了可爱的春天小动物。
每一件作品都充满了孩子们的创意和热情。
3.讲述春天的故事在故事时间里，我们为孩子们讲述了关于春天的故事。
孩子们聚精会神地听着，时而发出欢快的笑声，时而露出思考的表情。
通过故事，他们不仅了解了春天的文化内涵，还激发了他们的想象力和语言表达能力。
四、课程总结通过这次“春天的童话”主题课程，孩子们不仅了解了春天的特点和文化内涵，还通过观察和手工制作等形式培养了观察力和创造力。
同时，通过故事分享和交流讨论等环节，他们的语言表达能力和社交技能也得到了提升。
此外，课程中还融入了环保意识的培养和自然美的欣赏等元素，使孩子们更加热爱大自然并关注环境保护。
在整个课程实施过程中，孩子们表现出极大的兴趣和参与度。
他们积极参与每一个活动环节，主动表达自己的观点和感受。
这种积极的参与和互动不仅增强了他们的学习动力和自信心，也让他们在轻松愉快的氛围中收获了知识和快乐。
作文范例历史名人故事校本课程纲要
历史名人故事校本课程纲要悬梁刺股汉朝的孙敬刻苦好学，每天一早就起来读书，直至深夜。
因为疲劳瞌睡，会不知不觉地打起盹来，他就把绳子的一头拴在屋梁上，一头系在自己的头发上。
这样以来，如果打盹，头皮就会被扯疼。
另外，战国时的苏秦在游说秦国失败后，回到家里发愤学习，每当晚上读书读得疲倦打瞌睡时，他便用锥子刺自己的大腿，直至鲜血淋漓。
他后来终于成为有名的政治家。
这个成语形容人刻苦读书，坚韧不拔的精神。
他后来终于成为儒学大师。
燃糠自照在南朝时，有个齐人叫顾欢。
他非常聪明，六、七岁时就能推算四时节气和六十甲子。
邻居们都夸他，说他长大一定会有出息。
有一年秋天，稻谷熟了，爸爸让小顾欢去看稻田，还特意嘱咐他：“可别让麻雀把稻子给吃了。
”小顾欢满口答应，还没等爸爸说完，就一溜烟跑了出去。
他来到了稻田边，那金灿灿的稻子在阳光的照耀下，象一粒粒金豆子。
在稻田上空有一群麻雀。
小顾欢见麻雀叽叽喳喳怪好玩儿，突发奇想，坐在田埂边写起了《黄雀赋》。
晌午，爸爸来叫小顾欢回去吃饭，看见稻田里的稻子被麻雀吃掉了一大半，原先鼓鼓的谷粒，刹那间变成了空壳儿，稻杆东倒西歪的。
爸爸火冒三丈，破口大骂：“你瞧瞧你，稻子都快给麻雀吃光了，你在干什么？”小顾欢战战兢兢地回答：“我……我在写《黄雀赋》呢！”“哦？《黄雀赋》？让我看看。
”爸爸说。
小顾欢用发抖的小手把写的文章递给爸爸。
爸爸看了看，叹了口气，说：“可惜我们家穷，不能让你读书啊！”顾家附近有个私塾，小顾欢白天常常跑去偷听。
只见他拿着纸和笔，歪着小脑袋，仔细地听着，遇到精彩或重要之处就记下来。
晚上，他就在家里复习。
顾欢家里穷，买不起蜡烛，他就点燃稻糠、松枝照明。
顾欢就是这样勤奋好学，老了也是这样。
朝廷要让他做官，他不肯，一直隐居在天台山。
凿壁借光匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。
大班课程故事
大班课程故事今天，我们来讲一个有关大班课程的故事。
在一个小镇上，有一所名叫“阳光小学”的学校，这所学校有一位叫做李老师的班主任。
李老师非常热爱教育事业，尤其对大班课程的教学有着自己独特的见解和方法。
李老师认为，大班课程的教学应该注重培养学生的团队合作能力和创造力。
因此，她经常组织学生们进行小组活动，让他们一起合作完成各种任务。
比如，李老师会给学生们布置一个“团队合作”主题的作业，让他们分成小组，共同商讨、设计并完成一项任务。
通过这样的活动，学生们不仅学会了如何与他人合作，还培养了解决问题的能力。
另外，李老师还非常注重培养学生的创造力。
她经常鼓励学生们大胆发表自己的想法，不怕犯错，勇于尝试。
在她的课堂上，学生们可以自由地表达自己的观点，不受束缚。
李老师会组织一些创意活动，比如让学生们自己设计一个小发明，或者编写一个小故事。
通过这些活动，学生们的创造力得到了很大的提升，他们也变得更加自信和乐于表达。
除此之外，李老师还注重培养学生的团队精神。
她经常组织班级活动，比如举办文艺表演、运动会等，让学生们在活动中学会互相合作、互相支持。
在这些活动中，学生们不仅锻炼了身体，还增进了彼此之间的友谊和感情。
通过李老师的努力，她的班级成为了一个充满活力和创意的集体。
学生们在大班课程的学习中，不仅获得了知识，更重要的是培养了团队合作精神和创造力，为他们未来的发展打下了坚实的基础。
这个故事告诉我们，大班课程的教学不仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合能力。
只有注重培养学生的团队合作能力、创造力和团队精神，才能真正做到教育的全面发展，让学生们在未来的社会生活中游刃有余。
李老师用自己的实际行动，为我们树立了一个很好的榜样，她的故事也给我们带来了很多启示。
小班课程故事
小班课程故事今天，我要和大家分享一个小班课程的故事。
这是一个充满温馨和感动的故事，也是我作为老师最难忘的一次教学经历。
故事发生在一个小镇的一所小学里。
我负责教授一年级的小班课程，班上有20多个活泼可爱的孩子。
他们有的调皮捣蛋，有的安静懂事，但每个孩子都有着自己独特的魅力。
在这个小班课程里，我不仅是他们的老师，更像是他们的朋友和姐姐。
我喜欢和孩子们一起玩耍，听他们讲故事，带着他们一起探索世界的奥秘。
而孩子们也非常喜欢我，每天上课都是满怀期待和热情。
有一天，班上的一个孩子小明突然生病了，医生说需要休息一段时间才能康复。
小明是班上的开心果，大家都很担心他。
于是我决定给小明一个惊喜，让他感受到班上同学们的关心和爱。
我和班上的孩子们商量好了，决定给小明送一份特别的礼物。
我们决定每个人都写一封信，表达对小明的祝福和关心。
孩子们非常认真地写下了自己的心里话，有的画了漂亮的图画，有的写下了感人的祝福语。
我看着这些孩子们认真的样子，心里充满了感动和欣慰。
当我们把这些信送到小明家里的时候，小明的眼睛里闪烁着泪花，他感动地说，“谢谢你们，我会好好休息，很快就能回到学校和大家一起玩耍。
”这个时候，我看到了孩子们脸上的笑容，那是一种纯真和善良的笑容，也是我工作中最大的满足感。
小班课程不仅仅是知识的传授，更是对孩子们人格品质的培养。
在这个过程中，我学会了倾听，学会了关爱，也更加坚定了自己作为一名教师的责任和使命。
而孩子们也在这个过程中收获了友谊、爱心和成长。
这个小班课程的故事，让我深刻地感受到了教育的意义和价值。
我会继续努力，用心去教育每一个孩子，让他们在我的课堂上收获更多的快乐和成长。
这也是我作为一名教师最大的幸福所在。
小班课程的故事就是这样，简单而又温馨。
在这个过程中，我收获了成长，孩子们收获了快乐，而这些快乐和成长将伴随着我们一生。
愿每一个孩子都能在快乐的课堂里茁壮成长，愿每一位教师都能用心去教育，让爱和美好永远存在于我们的教育之中。
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老师，我能行
------校本课程精彩故事
紧张有序的军训已经进行了两天。
今天早晨去学校的路上,阵阵轻风吹来，凉快极了。
我的心情也因此十分舒畅，觉得可以摆脱昨天的酷热，凉快一天了。
可老天就是不给面子，刚开始站队，太阳就一下子蹦了出来，发出他身上无限的能量，晒得地板滚烫滚烫，踩在上面热烘烘的。
太阳光一下子就照到了脑袋上，让人皱着眉头睁不开眼睛，真刺眼！
我十分不情愿地把水瓶放在白线上，和太阳暴晒在一起。
接着，自己也和水瓶一起“烤”了起来。
唉！在太阳地下站得脸都快烤糊了！好热呀！嗯，我已经闻到烤乳猪的味道了……我下意识的看了看四周，找到了一个有点阴凉的地方。
静静地站在那里，看着本班的学生。
这一次的军训，要求更加严格：烈日当空，学生梦顶着炙热的太阳，一动不动地站着军姿，任凭汗水肆意地从额头沿着滚烫的脸颊，再流向晒得黑黑的脖子。
没有教官的命令，即使汗流浃背，也不能用手去擦拭汗水，更不用说是活动手脚了，如果他们当中有一个人放松了，甚至是悄悄地动了，那是逃不过教官的金睛火眼的，便要集体受罚——跑圈、俯卧撑、蹲下起立……刚开始，学生们个个挺胸昂头、精神十足地站着。
可没过多久，就吹来了一阵热风，简直快窒息了，我看到我班的最小个子的张颖的头发被风吹到了眼角上，肯定是又痒又扎的感觉。
在她的眼神中我读到了这一点，她是我班里体质最差的学生，但是她平时很要强，我为她捏把汗。
我的眼神与之相对，我暗示她坚持住，一秒，两秒，三秒……我都体会到了度日如年的感受。
“稍息，立正，休息”一连串的命令使我如释重担。
我走到了张颖的身旁，看到她满头大汗，眼角里隐隐地噙着泪水。
我还没来得及安慰她，她就爽快地说：“老师，不要担心，我能行。
”我们漫步到绿荫下，她告诉我她原来认为自己不行的，然而现实中她经受住了考验，并告诉我要坚持到底，胜利终将属于有信念的人。
她说到当初在心里一直在大喊：哈哈！就让阳光来得更猛烈些吧！我一定不会那么容易屈服的！她还说“每天的军姿站立，我知觉的时间已不再是时间，纵然两腿发酸却换得一身挺直。
每次的坚持到底都会让我有超越自己的感受。
我坚信，我能行。
”正可谓是有过斜风细雨的洗淋却没有潮湿她火红的心，有过炎炎夏日的直射，却没有像晒黑皮肤一样，晒着她的执著。
如果没有这种训练，她都不知道片刻的休息都会成为一种施舍，与平时休闲时间相比，那叫做真正的“奢侈”。
更令我感动的是她还说出：一些耳熟能详的道理，原来有了真正的意义，有了真正的诠释，直到今天，她才赫然觉得，这是第一次真切地感受它们的真谛——一个人，你可以是矮小的，你可以是瘦弱的，但你绝对不能没有精神！一个集体，你可以不是最优秀的，你可以不是学习最好的，但是你绝对不能失去团结的力量！在一个部队里，在一个班级里，你代表的不仅仅是你个人，你的言行举止还代表了整个集体！人不仅要向前看，有时还应该向后看一下，看自己是否错过了什么！不论何时何地，都应该学会换位思考，因为这个世界不只是你一个人……
经过军训，她能更加勇敢地翱翔天际，搏击苍穹；经过军训，她不再是温室娇嫩的花朵，她能长成参天大树，迎接暴风雨……
看着她们劳累的神情，惊人的话语。
我感悟到：她们失去的是几滴眼泪几滴汗水，但获得是坚韧不拔的精神，豪迈的气势，坚毅的品质。
可谓是学到了太多，太多。
自信、奉献，尊重、感恩……这些都是财富，一笔宝贵的财富。
军训的日子虽苦，却像咖啡一样可以品尝出浓浓的滋味。
“我能行”简短的话语，却充斥着深远的内涵。