上海市历年高考文言语段中句子翻译(参考答案)
上海高考语文25年文言文句子翻译题真题汇总(1995-2019,含答案)附文言翻译技巧
2019民饥甚矣，必请而赈，是坐以待毙也；赈而勿请，罪在太守。
宁以一身活数万人。
百姓已经非常饥饿了，一定要请示后才能赈济，这就像坐着等死；赈济百姓却不请示，罪责就在太守。
我宁愿用一人性命救活数万百姓。
文言文翻译既是学习文言文的重要目标，也是文言阅读题考察的重要题型。
通常对于文言文的翻译，应坚持“直译为主，意译为辅”的原则，通过“增删留补调换”的方法，达到准确翻译的目的。
而在实际操作中，还有一些难点需要突破，已经超出了上文方法所能应对，下面拟从四个方面来探讨这个问题。
一是注意把握句子关系，准确添加关联词语省略句是文言文中常见的句式，这是由文言文行文简练的习惯造成的。
一般文言文句子中的主谓宾，乃至介词都容易补充出来，除了文言文中常见的的关联词（固定词组）外，主要靠意合连接，正是由于这一情况的存在，关联词语往往被忽略，这直接影响了句子的整体质量。
诸如：（一）假设复句1.微夫人之力不及此。
（《烛之武退秦师》）译文：（如果）没有那个人的力量我（就）没有今天的地位。
2.养生丧死无憾，王道之始也。
（《寡人之于国也》）译文：（如果）能做到让老百姓对生养死葬没有什么不满意的，这（就）是王道的开始了。
（二）转折复句1.君子生非异也，善假于物也。
（《劝学》）译文：（虽然）君子的天性与一般人相比没有什么区别，（但是）却善于利用外物。
2.大将军邓骘奇其才，累召不应。
（《张衡传》）译文：大将军邓骘认为张衡的才能很奇异，（虽然）多次征召他，（但是）他都没有接受。
（三）条件复句1.道之所存，师之所存也。
（《师说》）译文：（只要）道理存在的地方，（就）是老师所在的地方。
2.岁寒，然后知松柏之后凋也。
（《论语子罕》）译文：（只有）到了天气最寒冷的时候，（才）会知道松树和柏树是最后凋零的。
（四）因果复句1.知不可骤得，托遗响于悲风。
（《赤壁赋》）译文：（因为）知道这种空想不能得到，（所以）只能在悲凉的秋风中寄托袅袅的箫声。
2.家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
上海市高考语文 文言文阅读试题(含答案)
上海市高考语文文言文阅读试题(含答案)一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
送石昌言使北引（宋）苏洵昌言举进士时，吾始数岁，未学也。
忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我：家居相近，又以亲戚故，甚狎。
昌言举进士，日有名。
吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。
①昌言闻吾废学，虽不言，察其意，甚恨。
后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相闻。
吾日益壮大，乃能感悔，摧折复学。
又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问，如平生欢。
出文十数首，昌言甚喜称善。
吾晚学无师，虽日当文，中甚自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。
今十余年，又来京师，而昌言官两制，乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭，②建大旆，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。
自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此？富贵不足怪，吾于昌言独有感也！大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌之间足矣。
往年彭任从富公使还，为我言曰：“既出境宿驿亭闻介马数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色及明视道上马迹尚心掉不自禁。
”③凡虏所以夸耀中国者，多此类。
中国之人不测也，故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。
呜呼！何其不思之甚也！昔者奉春君使冒顿，壮士健马皆匿不见，是以有平城之役。
今之匈奴，吾知其无能为也。
孟子曰：“说大人则藐之。
”况与夷狄！请以为赠。
（1）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）A. 昌言从旁取枣栗啖我啖：吃B. 未成而废废：停止C. 游京师游：游学D. 建大旆建：树立（2）下列句子中划线词的意义和用法相同的一项是（）A. 又以亲戚故且以一璧之故逆强秦之欢，不可B. 乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭臣为韩王送沛公C. 安知其至此？则或咎其欲出者D. 吾于昌言独有感也月出于东山之上（3）下列对文中相关内容的解说，不恰当的一项是（）A. 进士：中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者，称为进士。
B. 先：先府君，此处指苏洵之父苏序；先，表示对长辈的尊敬。
2019-2023年上海市高考语文真题试题汇编之文言文二含答案解析
2023年上海高考文言文（五）阅读下文，完成第21—24题。
（11分）游京师郭南废园记（清）汪琬①出宣武门，横径菜市，穿尾巷而南，得废地数亩，有胜国时民家故园在焉。
予居京师十年，游其地者屡矣，最后偕二三子会饮于此，箕踞偃松之下，相羊杂花之间。
予与二三子皆乐之，日中而往，及晡而后返。
②予乃告二三子曰：“昔孔子乐以忘忧，子渊氏箪瓢陋巷，不改其乐，此皆至人。
惟道德之适而性命之安，是以无所往而不乐也。
至于吾党则不然，学焉而不足，养焉而不充，纷纷然劫之以忧患，而济之以私欲，斯二者日相寻而未已，则其所不乐者不既多乎？苟非有所寄焉，亦何以逌然①而笑，洒然而歌，悠然而有会心也哉！”③然则吾与二三子取酒以为欢，撷芳以为玩，盖亦出于无聊之思，不得已而寄诸斯园以相乐也，非所谓乐其乐者也。
夫必能乐其乐，然后命之曰“至人”。
[注]①逌然：闲适自得的样子。
21.赏析第②自然段划线句的表达效果。
（3分）“逌然而笑”“洒然而歌”“悠然而有会心”构成排比，突出游园时闲适自得的情态，“笑”“歌”“会心”表现快乐的心情渐次朗然，有层进意味。
全句以反问语气，慨叹有所寄托才能快乐，发人深思。
得分明细：（1）排比1分，若没有“排比”这个修辞术语，则需要在语意上表达出排比的意思，如“三句话结构相似”。
整散结合、长短句结合不给分。
（2）反问（感叹）1分。
（3）感情内涵，比如，有所寄托、闲适、豁达，1分。
要有具体文本内容，如果太过空，不得分。
如果将意思理解为与原文相反的“无所寄托而快乐”不得分。
（4）情感的三层递进，1分，基本无人写出。
22.以下对本文分析正确的一项是（）。
（3分）BA.作者借游园经历记叙在京师期间的闲适生活。
B.叙事、议论衔接自然，情趣与理趣融为一炉。
C.作者以游园为契机，向友人讲授求学之道。
D.语言简洁明朗，句式参差多变，富有气势。
23.结合全文，分析作者关于“乐”的两重境界的认识。
（5分）作者区分了“有所寄”之乐和“至人”之乐两重境界，世俗之人因为学养不足，忧患欲望太多，容易引起诸多不快乐，需要通过寄托于物获得快乐。
2014年高考上海卷文言文选段与译文
2014年高考上海卷文言文选段与译文【选段一原文】刘晏初为转运使，常以厚直募善走者，觇报四方物价，虽远方不数日皆达使司。
食货轻重之权，悉在掌握，国家获利，而天下无甚贵甚贱之忧。
晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财以爱民为先。
诸道各置知院官，每旬月具州县雨雪丰歉之状白使司。
知院官始见不稔之端，先申，至某月须如干蠲免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之，应民之急，未尝失时。
由是民得安其居业，户口蕃息。
其初，财赋岁入不过四百万缗，季年乃千余万缗。
晏专用榷盐法充军国之用，以为官多则民扰，故但于出盐之乡置盐官，自余州县，不复置官。
先是，运关东谷入长安者，以河流湍悍，率一斛得八斗至者，则为成劳，受优赏。
晏以为江、汴、河、渭水力不同，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给。
自是每岁运谷或至百余万斛，无斗升沉覆者。
晏于扬子造船，每艘给钱千缗。
或言“所用实不及半，虚费太多”。
晏曰：“不然，论大计者固不可惜小费，凡事必为永久之虑。
今始置船场，执事者至多，当先使之私用无窘，则官物坚牢矣。
若遽与之屑屑校计锱铢，安能久行乎！”（节选自《资治通鉴》）【选段一译文】刘晏当初担任转运使时，一直用高价招募善于奔走的人，察访报告各地的物价，即使遥远地方的（物价）不用几天都能送到转运使官署。
他把钱粮方面孰轻孰重的权变，全部控制在手中，朝廷因此获利，而民间也没有物价暴涨暴跌的忧虑。
刘晏还认为：户口增加，赋税征收的范围就会自然拓宽。
所以刘晏掌理财务，以关心民间疾苦为先务。
各道分别设置了巡院的知院官，每过十天、一月，必须陈述所在州县的雨雪丰歉状况，上报转运使司。
知院官开始见到年景不丰的苗头，就要先行申明到某月需要蠲免若干赋税，到某月需要救济资助若干物资，到了预定之期，刘晏不待州县申请，便上奏实施，解决百姓的急难，从来不曾错过时机。
由此，百姓得以安居乐业，户口繁衍起来。
上海2019年秋季高考文言文翻译+文中重点词汇解释
【2019秋】文言文（一）项经传①公讳经，字诚之，号怡庵，襄毅公长子。
成化丁未成进士，明年，授南京福建道御史，奉命简阅内库。
内库向为豪贵人掌，公既至，循故实，稽录羨余①，无敢冒利者。
比又视南城，南城肃然。
为御史者七年，倔强有父风。
②升太平府知府。
至则叹曰：“嗟乎！太平，建康南屏也，实国家股肱郡，然民贫矣，不宽不可。
”于是身抚循之，流亡来归者万计。
③移治临江。
临江与袁、筠诸郡接壤也，土寇剽逸，出没其间，民无休居。
公至，悯然曰：“夫临江与太平异也，寇勿击，民勿宁。
”乃立捕诸豪贼百八十人置之法，一郡大治。
④逾年，临江饥，有司方请赈，公曰：“民饥甚矣，必请而赈，是坐以待毙也；赈而勿请，罪在太守。
宁以一身活数万人。
”于是发府库金五千有奇，建和籴之法，民赖以存治。
而监司督赋方急，公入争曰：“化理以民命为重，民惫矣，以杖驱之，是束羊加石而沉之渊，直速死耳。
民尽死，赋从何出？”继而岁大稔，民感德报称，赋入为诸郡先。
⑤时中官刘瑾用事，权擅天下，天下吏多赂瑾者。
其有司以上赂各有等，公勿赂，瑾怒。
或以告公。
公曰：“人各有志，彼乌怒？即怒，吾命耳。
”卒弗赂也。
居无何瑾诛诸赂者皆（节选自《檇李往哲列传》）【注】①羡余：赋税的盈余。
15.写出下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）循．故实（2）比又视．南城16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）稽．录羡余（）A.登记B.仔细 C核查 D.延迟（2）无敢冒．利者（）A.侵犯B.贪占C.冒充D.盗窃17.把第④段画线句译成现代汉语。
（5分）民饥甚矣，必请而赈，是坐以待毙也；赈而勿请，罪在太守。
宁以一身活数万人。
18.用“/”为第⑤段画线部分断句。
（3分）19.第②③段分别写项经治理太平府和临江府，采用了不同的策略，请分析其原因。
（3分）20.第④段写到“监司督赋方急”，项经与他论理，很有说服力，请加以分析。
（4分）参考答案15．（2分）（1）遵循（2）督查16.（2分）（1）C（2）B17.（5分）答案示例：百姓已经非常饥饿了，一定要请示后才能赈济，这就像坐着等死；赈济百姓却不请示，罪责就在太守。
上海高考真题文言文汇编(2010-2019,春考+秋考,附答案译文)
2010年春考文言文（一）①樟树滩违衢州二十里，岸有大樟树，故以名滩。
余以二月初十晚泊滩上，欲登岸往观之，会天雨，道湿不可行。
已而雨歇，月朦胧欲出，轻云蔽之，余与同舟六七人，呼从者秉炬上。
居人燎其干以垣，枝叶皆扶疏垂垣外。
余辈先入门视其干，高数丈，分数枝，四面横斜而下，余辈手相牵环抱之，凡六人乃周，更上一二尺则更大矣。
其枝干披离甚古，往往出人意外。
顶甚平，可列坐十余人，非梯不能上也。
秉炬照之，但见纠结轮囷，蜿蜒攫拿，若群龙相斗。
枝之出于垣外者皆成干，屈曲下属地。
其北一枝尤奇，直入土中，大数十围，类自为一树，不属于干者。
然其文理皆成龙形，腾挪宛转，若龙之升于天。
自垣内视之，则系干之别枝若虹之垂地，首尾无端不可测。
居人以为神，祠而祀之。
②呜呼！樟乃名材。
而其托本也大，其植基也固，含日月之精，受雨露之润，多历年所，遂魁然独出其奇于人间。
而彼榆栎之属，拳曲臃肿，无故而离立于其旁，何为也哉。
17.（4 分）写出下列加点词在句中的意思。
（1）樟树滩违．衢州二十里（）（2）大数十围，类．自为一树（）（3）而其托本．也大（）（4）而彼榆栎之属．，拳曲臃肿（）18.（2 分）下列加点词与“祠而祀之”中的“祠”用法相同的两项是……（）（）A.会天雨．，道湿不可行B.以夭梅病．梅为业以求钱也C.余自齐安舟．行适临汝D.道．芷阳间行E.侣鱼虾而友．麋鹿19.（2 分）下列加点词与“若虹之垂地”中的“之”用法相同的一项………（）A.则系干之．别枝B.师道之．不传也久矣C.均之．二策，宁许以负秦曲D.耳得之．而为声20.（6 分）用现代汉语解释下列句子。
（1）凡六人乃周，更上一二尺则更大矣。
（“凡”、“周”、前一个“更”各一分。
）_______________________________________________________________________________ （2）枝之出于垣外者皆成干，屈曲下属地。
2023届上海市高考复习：历年真题(传记类文言文阅读)专项练习(附答案)
2023届上海市高考复习：历年真题（传记类文言文阅读）专项练习 一、【2022ꞏ上海ꞏ高考真题】阅读下文，完成下列小题。
韩亿传（北宋）苏舜钦①韩公，讳亿，字宗魏。
以咸平五年登进士第，除大理评事。
②景祐二年，通判陈州。
时郡界河决害民，计其补塞费巨万，公驰至其地，集濒河丁壮，就伐薪藁，亲为裁画，一物不取于民而堤复完坚。
又去郡数十里有群寇，大浮舰而下，将劫旁邑。
公廉知之，自部十余卒，夜掩至，命堰河绝上流，举火伐鼓以疑之，贼弃舟迸走，尽束以付吏。
转运使郑文宝闻之，走檄①会公于许。
既至，叹曰：“急欲识公之面颜耳。
”③八年，迁屯田员外郎，知相州。
时河北蝗旱，转运使因岁计覆②，不以实闻，诸郡畏莫敢言，公力抗章请蠲赋役，州民赖以全活。
④寻擢侍御史，时淮浙蝗旱，民饥殍流散。
命公为安抚，所至赈廪困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。
合肥有陂可溉田，久为右姓专其利，公决导以济下户，得以衣食者不可胜数。
⑤岁余，除河北转运使，诏留监定故丞相向公诸子分财。
丁崖州当国，势慑天下，私所亲谕公，欲市向公长安华严别墅，又讽其子从之。
公至其家，面戒曰：“土田衣食之源不可弃。
”故余财尽均，而华严独存，不以分，由是忤崖州意。
⑥景祐中，西夏称藩日久，当遣人至京师货易，出入民间如家。
公深以为不便，请下诏推恩置馆舍，遣使接引官为监其货易若伏远人者实羁防之也。
⑦公性方严质重，虽笑言不妄，每朝廷有大议论，所持坚正，形于颜色，惟义所在，不恤权忌，一发于言，众莫敢夺。
【注】①走檄：紧急发送文书。
②覆：检查。
1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）尽束．以付吏( )（2）故余财尽均．( )2．为下列句子中的加点词选择正确的义项。
（1）公廉．知之( )A．廉洁B．正直C．查访D．辨别（2）公决导以济．下户( )A．救济B．灌溉C．资助D．疏浚3．把第④段画线的句子翻译成现代汉语。
命公为安抚，所至赈廪困灾家，罢诸役作，举良吏以牧羊之。
4．第⑥段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
2024年上海高考语文二模典型题目解析文言文阅读(一)人物传记类文言文阅读：太傅王文恪公传(金山区)
2024年上海高考语文二模典型题目解析|文言文阅读（一）人物传记类文言文阅读：太傅王文恪公传（金山区）（四）阅读下文，完成第13-18题。
（20分）太傅王文恪公传（明）王守仁①公讳鏊，字济之。
公自幼颖悟不凡，十六读书太学，太学诸生争传诵其文，一时先达名流咸屈年行求为友。
成化甲午，应天乡试第一，主司异其文，曰：“苏子瞻之流也。
”录其论策，不易一字。
乙未会试，复第一。
②方春，上游后苑，左右谏不听，公讲文王不敢盘于游田，上为罢游。
时边烽甚急，公上筹八事，虽忤权幸，而卒多施行，公辅之望日隆。
武宗在亮闇①，内侍八人，荒游乱政，台谏交章，中外汹汹。
公协韩司徒率文武大臣伏阁以请，上大惊怒，有旨召公等至左顺门。
中官传谕甚厉，众相视莫敢发言。
公曰：“八人不去，乱本不除，天下何由而治！”议论侃侃，韩亦危言继之，中官语塞。
一时国论倚以为重。
（刘）瑾入柄司礼，诏补内阁缺，瑾意欲引冢宰焦②，众议推公。
瑾虽中忌而外难公论，遂与焦俱入阁。
瑾方威钳士类，按索微瑕，辄枷械之，几死者累累。
公亟言于瑾曰：“士大夫可杀不可辱，今既辱之又杀之，吾尚何颜于此！”由是类从宽释。
瑾衔韩不已，必欲置之死无敢言者又欲以他事中内阁刘谢二公公前后力救之，乃皆得免。
瑾骄悖日甚，毒流缙绅。
公遏之不能得，居常戚然。
瑾曰：“王先生居高位，何自苦乃尔耶？”公日求去。
瑾意愈咈③，众虞祸且不测。
公曰：“吾义当去，不去乃祸耳。
”瑾使伺公无所得，且闻交贽亦绝，乃笑曰：“过矣。
”于是恳疏三上，许之。
③公既归吴，屏谢纷嚣，翛然④山水之间，究心理性，尚友千古。
至其与人，清而不绝于俗，和而不淆于时，无贵贱少长，咸敬慕悦服。
平生嗜欲澹然，吴中士夫所好尚珍赏观游之具，一无所入。
惟喜文辞翰墨之事，至是亦皆脱落雕绘，出之自然。
④史臣曰：世所谓完人，若震泽先生⑤王公者，非邪？自为童子至于耆耊，自庙朝下逮闾巷至于偏隅，或师其文学，或慕其节行，或仰其德业。
所谓寿福康宁，攸好德而考终命⑥，公殆无愧尔矣！（选自《王阳明文集》，有删节）[注]①亮闇（àn）：古时候君王或士大夫为直系尊亲居丧守孝。
上海高考语文文言文二
上海高考语文文言文二
以下是上海高考语文文言文二的部分原文和解析：
原文：
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
译文：
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经学的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。
等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待（不能局限于旧的认识），大哥怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友后分别了。
解析：
本文记叙了三国时期吕蒙在孙权的劝说下开始学习，而吕蒙的才干在学习的过程中得到了很大的提高。
这个故事告诉我们，学习可以提高人的才干和谋略。
同时，孙权的劝学方式和吕蒙的转变也告诉我们，学习要靠自觉和努力，只有通过不断的学习和积累，才能提高自己的素质和能力。
近五年上海语文高考真题之文言文阅读一
近五年高考真题之文言文阅读一2010年：（五）阅读下文，完成第17-21题.（17分）①欧阳公讳晔，字日华.自为布衣，非其义,不辄受人之遗。
少而所与．亲旧，后或甚贵,终身不造．其门。
初为随州推官，治狱之难决者三十六。
大洪山奇峰寺聚僧数百人,转运使疑其积物多而僧为奸利,命公往籍之。
僧以白金千两馈公,公笑曰:“吾安用此？然汝能听我言乎？今岁大凶，汝有积谷六七万石，能尽以输官而赈民,则吾不籍汝。
”僧喜曰：“诺.”饥民赖以全活。
②陈尧咨以豪贵自骄，官属莫敢仰视。
在江陵,用私钱诈为官市黄金,府吏持帖，强僚佐署。
公呵吏曰：“官市金当有文符。
"独不肯署.尧咨讽转运使出公，不使居府中.③鄂州崇阳,素．号难治，乃徙．公治之，至则决滞狱百余事。
桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。
公自临其狱,出因坐庭中，去其桎梏而饮食之,食讫，悉劳而还于狱，独留一人于庭。
留者色动惶顾,公曰：“杀人者汝也。
”囚不知所以然。
公曰:“吾视食者皆以右手持匕，而汝独以左手，死者伤在右肋，此汝杀之明也。
”囚即涕泣曰：“我杀也，不敢以累他人。
”公之临事明辨,犹古良吏，决狱之术多如此。
所居,人皆爱思之。
17．写出下列加点词在句中的意思.（4分）（1）少而所与．亲旧（2）终身不造．其门（3）素．号难治（4）乃徙．公治之18．下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是(2分）A．饥民赖以．全活以．吾一日长乎尔B．至则．决滞狱百余事他植者则．不然C．去其桎梏而．饮食之恍惊起而．长嗟D．决狱之．术多如此愿伯具言臣之．不敢倍德也19．用现代汉语解释下列句子.(5分)（1）尧咨讽转运使出公，不使居府中.（2）桂阳民有争舟而相殴至死者,狱久不决.20．第①段中“公笑曰"的“笑"反映了欧阳晔怎样的心理? （3分）21．本文表现了欧阳晔口口、口口和口口的品质。
（3分)2011年:(五）阅读下文，完成第17—21题.(16分)①孙叔敖者,楚之处士也。
近五年上海语文高考真题之文言文阅读二
近五年高考真题之文言文阅读二2010年：(六) 阅读下文，完成第22—26题。
(13分)九疑山图记①九疑山方二千余里，四州各近一隅。
世称九峰相似，望而疑之，谓之九疑。
②九峰殊极高大，远望皆可见也。
彼如嵩、华之峻崎，衡、岱之方广，在九峰之下，磊磊然如布棋石者，可以百数。
中峰之下，水无鱼鳖，林无鸟兽，时闻声如蝉蝇之类，听之亦无。
往往见大谷长川，平田深渊，杉松百围，榕栝并茂，青莎白沙，洞穴丹崖，寒泉飞流，异竹杂华，回映之处，似藏人家。
实有九水，出于中山，四水流灌于南海，五水北注，合为洞庭。
不知海内之山，如九疑者几焉?③或曰：“若然者，兹山何不列于五岳?”对曰：“五帝之前，封疆尚隘，衡山作岳，已出荒服。
今九疑之南，万里臣妾；国门东望，不见涯际；西行几万里，未尽边陲，当合以九疑为南岳，以昆仑为西岳，衡、华之辈，听逸者占为山居，封君①表②作园囿耳。
但苦当世议者拘限常情，牵引古制，不能有所改创也，如何?”④故图画九峰，并随方题记，传于好事，以旌异之。
【注】①封君：领受封邑的贵族。
②表：标记。
22．第①段交代了九疑山的。
(2分)23．简析第②段中“时闻声如蝉蝇之类，听之亦无”的表达效果。
(2分)24．对“听逸者占为山居”句理解正确的一项是(2分)A．任凭隐居者将衡山、华山据为己有。
B．听说逃亡者到衡山、华山安家藏身。
C．听任出世者在衡山、华山结庐隐居。
D．听说出世者在衡山、华山安居生活。
25．从句式的角度赏析第②段中的画线句。
(3分)26．简述本文的写作意图。
(4分)2011年：（六）阅读下文，完成第22-26题。
（12分）稼说送张琥苏轼①曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。
其田美而多，则可以更休，而地方得完。
其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。
故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。
今吾十口之家，而共百亩之田，寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾①，相继于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。
种之常不及时，而敛之常不待其熟，此岂能复有美稼哉？②古之人，其才非有以大过今之人也，其平居所以自养而不敢轻用以待其成者，闵闵焉如婴儿之望长也。
文言文语段翻译(详解答案)
（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。
“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。
“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其幼而忽．之，未及阻其前．进。
将军方．与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能对，一百字亦能之。
”将军以其言大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】象棋。
围棋与象棋是中国的两大棋类活动。
多数专家认为，先有围棋后有象棋。
上海2019年春考文言文翻译(附文中重点字词)
文言文（一）石有恒传①石有恒，字伯常，湖广黄梅人。
性高洁，以文章名。
万历三十四年，举于乡。
四十七年，始成进士。
与邹元标最善，尝持其书来东林，纳交于诸君子。
②初授浙江安知县，下车以避劳、邀利、畏祸三事自誓①，以程朱正学课士训民。
输运不任里甲，羡缗②，公贮之充运费。
督僮仆种园蔬，躬自灌溉，不用民一物。
士绅馈遗，悉辞不受。
岁灾，亲履荒瘠地，问民疾苦。
监司檄郡县遏籴③，抗议力争，出帑金市．粟，民赖以济。
调长兴县，再调常熟，长兴民吁请得留。
③时巨豪叶朗生、吴野樵等结岛寇为乱，剽掠无虚日。
抚按檄有恒讨之，有恒以隔属辞，不允，乃设方略擒其魁。
贼稍稍戢，而余众散处湖荡，伺间为出入。
有恒请驰檄各属分兵搜捕当事韪之未果行。
④天启四年正月朔，城门夜启，贼突入。
有恒方正衣冠待漏，闻变，出立厅事。
贼露刃胁之，不为动，且叱曰：“草贼！敢叛天子杀王臣耶！”索印，不可。
强之行，不可。
以刀伤其长子，亦不顾。
贼拥之出仪门，有恒曰：“头可断，此限不可逾也。
”遂被害，血上喷，移时不仆．。
贼入暑搜其箧，粗葛二端、俸金二两而已，贼亦相顾惊叹。
事闻，赠太仆寺少卿，谥忠烈。
（节选自《东林列传》）【注】①自誓：发誓来告诫自己。
②缗：泛指钱。
③遏籴：禁止买米。
15.解释下列加点词在句中的意思。
（2分）（1）出帑金市．粟（）（2）移时不仆．（）16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）（1）羡．缗，公贮之充运费（）A.羡慕B.剩余C.丰裕D.丧失（2）伺间为出入（）A.偶尔B.间谍C.机会D.小路17.下面的句子断句正确的一项是（）。
（2分）A.有恒请驰檄各属/分兵搜捕当事/韪之/未果行。
B.有恒请驰檄/各属分兵搜捕/当事韪之/未果行。
C.有恒请驰檄各属分兵/搜捕当事/韪之未果行。
D.有恒请驰檄各属分兵搜捕/当事韪之/未果行。
18.把下面的句子译成现代汉语。
（5分）抚按檄有恒讨之，有恒以隔属辞，不允，乃设方略擒其魁。
19.根据第②段相关内容，完成下面的表格。
上海市高中文言文助读释译1—250(全)
9、项羽志大才疏
项籍年少时,读书没有成就，就离开读书去练剑，又无所成。项梁对他很生气。项籍说：“读书，只能够让人记住姓名而已。学剑，又只可以战胜一个人，不值得学。要学就要学能战胜千万人的知识。”于是项梁开始教项籍学习兵法，项籍很高兴；可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。
原文：
原文：
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
8、燕雀安知鸿鹄之志
原文：
范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2、陈蕃愿扫除天下
陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。不能在乎一间屋子的事情。”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。
陈胜年轻时，曾经被雇佣给人耕田种地，有一次，耕作中他忽然停下手来，走到田垄上，烦恼忿恨了许久，对伙伴们说：“要是谁将来富贵了，彼此都不要忘掉。” 伙伴们笑着应声问道：“你是被雇佣来耕田的，哪里来的富贵呢？”陈胜叹息道:”唉，燕雀怎能知道天鹅的志向呢？”
原文：
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
上海市统编高考语文文言文阅读精选及答案
上海市统编高考语文文言文阅读精选及答案上海市统编高考语文文言文阅读精选及答案一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
马文升，字负图，貌瑰奇多力。
登景泰二年进士，授御史。
历按山西、湖广，风裁甚著。
成化初，召为南京大理卿。
满四之乱，录功进左副都御史，振巩昌、临洮饥民，抚安流移，绩甚著。
是时败寇黑水口，又败之汤羊岭，勒石纪之而还。
进右都御史，总督漕运。
淮、徐、和饥，移江南粮十万石、盐价银五万两振之。
孝宗即位，召拜左都御史。
弘治元年上富十五事，悉议行。
帝耕藉田，教坊以杂戏进。
文升正色曰：“新天子当使知稼穑艰难，此何为者？”即斥去。
明年，为兵部尚书，督团营如故。
承平既久，兵政废弛，西北部落时伺塞下。
文升严核诸将校，黜贪懦者三十余人。
奸人大怒，夜持弓矢伺其门，或作谤书射入东长安门内。
为兵部十三年，尽心戎务，于屯田、马政、边备、守御，数条上便宜。
国家事当言者，即非职守，亦言无不尽。
尝以太子年及四龄，当早谕教，请择醇谨老成知书史者，保抱扶持，凡言语动止悉导之以正。
山东久旱，浙江及南畿水灾，文升请命所司振恤，练士卒以备不虞。
帝皆深纳之。
在班列中最为耆硕，帝亦推心任之。
诸大臣莫敢望也。
吏部尚书屠滽罢，倪岳代滽，岳卒，以文升代。
南京、凤阳大风雨坏屋拔木，文升请帝减膳撤乐，修德省愆，御经筵，绝游宴；停不急务，止额外织造，振饥民，捕盗贼。
已，又上吏部职掌十事。
帝悉褒纳。
正德时，朝政已移于中官，文升老，连疏求去，许之。
家居，非事未尝入州城。
语及时事，辄颦蹙不答。
五年卒，年八十五。
文升有文武才长于应变朝端大议往往待之决功在边镇外国皆闻其名尤重气节厉廉隅直道而行。
卒后逾年，大盗至钧州，以文升家在，舍之去。
（节选自《明史·马文升传》卷182）（1）下列对文中画线的断句，正确的一项是（）A. 文升有文武才/长于应变朝端/大议往往待之决/功在边镇/外国皆闻其名/尤重气节/厉廉隅/直道而行B. 文升有文武才/长于应变/朝端大议往往待之决/功在边镇/外国皆闻其名/尤重气节/厉廉隅/直道而行C. 文升有文武才/长于应变朝端/大议往往待之决/功在边镇外国/皆闻其名/尤重气节/厉廉隅/直道而行D. 文升有文武才/长于应变/朝端大议往往待之决/功在边镇外国/皆闻其名/尤重气节/厉廉隅/直道而行（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）A. 漕运，古代利用水道调运粮食的运输方式，以供应京城或接济军需。
上海市历年高考文言语段中解释的字词练习
上海市历年高考文言语段中解释的字词练习上海市历年高考文言语段中解释的字词练习1.阿堵吾才不能致阿堵（这个），非敢洁也。
（1988）( )2 爱子，不肖人也，不足爱也。
（1997）( )3 爱爱其子，择师而教之。
（《师说》）( )4 爱向使三国各爱其地。
（《六国论》）( )5 爱国事至此，余不得爱身。
（《〈指南录〉后序》）( )6 爱不爱珍器重宝肥饶之地。
（《过秦论》）( )7 罢前任罢日，游甘露寺（2007春）( )8 宝至今宝之。
（2007春）( )9 保守保守不敢动（2000春）( )10 笔奇笔翻空则奇（2005秋）( )11 必或不能必其主名（2002春）( )12 必王必无人，臣愿奉璧往使。
( )13 必定谓戎夷其能必定一世。
（1997）( )14 毕天下之能事毕矣（2002春）( )15 毕寿毕，请以剑舞（鸿）( )16 毕群贤毕至，少长咸集（兰）( )17 宾客刘禹锡大和中为宾客时（2006秋）( )18 病则世之以芋自售而病乎人者众矣。
（1996）( )19 病病万变，药亦万变。
（《察今》）( )20 病向吾不为斯役，则久已病矣。
（《捕蛇者说》）( )21 病人皆嗤吾固陋，吾不以为病。
（《训俭示康》）( )22 病病偻，隆然伏行。
（《种树郭橐驼传》）( )23 病将何往而不病。
《黄州快哉亭记》）( )24 草草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
（1994）( )25 草触草木，尽死。
(《捕蛇者说》)( )26 草况草野之无闻者欤？(《五人墓碑记》)( )27 草庑下一生案卧，文方成草。
(《左忠毅公逸事》)( )28 草元嘉草草，封狼居胥。
(《永遇乐·京口北固亭怀古》)( )29 称以义行称（2001春）( )30 称夫才德不称，固自知之矣( )31 称手把文书口称敕( )32 称将军向宠…先帝称之曰能( )33 诚公诚愚矣（2004秋）( )34 辍有老父独耕不辍。
（1993）( )35 词畅词旁搜曲引则畅（2005秋）( )36 逮今君后则欲逮臣（2002春）( )37 殚佳境殚矣（2005春）( )38 但但饥辄嗥（1998）( )39 当当窗理云鬓，对镜帖花黄。
【独家】上海高考文言文，全文翻译！
【独家】上海⾼考⽂⾔⽂，全⽂翻译！⾼考终于考完啦！⽼师冒着与⾼三孩⼦们“友谊⼩船说翻就翻”的危险，发了这篇⽂章！全⽂都是⼲货，请同学们耐⼼看完！“看到第⼀篇⽂⾔⽂，⽼师放⼼了！这篇⽂⾔中的主⼈公——⽺祜，就是唐朝诗⼈孟浩然，笔下的“⽺公碑尚在，读罢泪沾襟”提到的“⽺公”！接下来，让我们⼀起来看看这篇⽂章吧！”①⽺祜，字叔⼦，泰⼭南城⼈也。
博学能属⽂，美须眉，善谈论。
郡将夏侯威异之，以兄霸之⼦妻之。
举上计吏，州四辟从事，皆不就。
夏侯霸之降蜀也，姻亲多告绝，祜独安其室，恩礼有加焉。
②帝将有灭吴之志,以祜为都督荆州诸军事，镇南夏，甚得江汉之⼼，吴⽯城守去襄阳七百余⾥，每为边害，祜患之，竟以诡计①令吴罢守。
于是戍逻减半，分以垦⽥⼋百余顷，⼤获其利。
在军常轻裘缓带，⾝不被甲，铃阁以下，侍卫不过⼗数⼈，⽽颇以渔畋废政。
尝欲夜出，军司徐胤执綮当营门⽈：“将军都督万⾥，安可轻脱！将军之安危，亦国家之安危也。
胤今⽇若死，此门乃开⽿！”祜改容谢之，此后稀出矣。
③每与吴⼈交兵，克⽇⽅战，不为掩袭之计。
将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得⾔。
吴将邓⾹掠夏⼝，祜募⽣缚⾹，既⾄，宥之。
⾹感其恩甚，率部曲⽽降。
祜出军⾏吴境，刈⾕为粮，皆计所侵，送绢偿之，每会众江涡游猎，常⽌晋地，若禽兽先为吴⼈所伤⽽为晋兵所得者，皆封还之，于是吴⼈翁然悦服。
称为“⽺岱”，不之名也。
祜与陆抗相对，使命交通，抗称祜之德量，虽乐毅，诸葛孔明不能过也。
抗常病，祜馈之药。
抗服之⽆疑⼼，⼈多谏抗，抗⽈：“⽺祜岂鸩⼈者？”④祜⼥夫尝劝祜有所营置，令有归载者，祜黯然不应，遂告诸⼦⽈：“⼈⾂树私则背公，是⼤惑也，汝宜识吾此意。
”（节选⾃《晋书·⽺祜传》）【注】①诡计：奇计。
题⽬浏览1、写出下列加有下划线的词在句中的意思。
（2分）（1）博学能属⽂属（2）祜独安其室安2、为下列句中加有下划线的词语，选择释义正确的⼀项。
（2分）（1）皆计所侵，送绢尝之（）A. 侵占B. 侵犯C. 侵害D. 侵袭（2）枯与陆抗相对，使命交通（）A. 结交B. 连接C. 往来D. 沟通3、下列句中加有下划线的词意义和⽤法都相同的⼀项是（）。
上海高考真题文言文阅读汇编(2003-2015)文言文一(含答案)
上海高考文言文阅读汇编（2003～2015）文言文一：传记类文章2003年（五）阅读下文，完成第22-25题。
（11分）太平崔默庵多神验。
有一少年新娶，未几出痘，遍身皆肿，头面如牛。
诸医束手，延默庵诊之。
默庵诊症，苟不得其情，必相对数日沉思，反复诊视，必得其因而后已。
诊此少年时，六脉平和，惟稍虚耳，骤不得其故。
时因肩舆道远腹饿，即在病者榻前进食。
见病者以手擘目，观其饮啖，盖目眶尽肿，不可开合也。
问：“思食否？”曰：“甚思之，奈为医者戒余勿食何？”崔曰：“此症何碍于食？”遂命之食。
饮啖甚健，愈不解。
久之，视其室中，病榻桌椅漆气熏人，忽大悟，曰：“余得之矣！”亟命别迁一室，以螃蟹数斤生捣，遍敷其身。
不一二日，肿消痘现，则极顺之症也。
盖其人为漆所咬，他医皆不识云。
22．写出下列加点词在句中的含义（3分）延．默庵诊之（）苟．不得其情（）亟．命别迁一室（）23．“余得之矣”一句中的“之”是指代。
（1分）24．把下列句子译成现代汉语（4分）(1)盖目眶尽肿，不可开合也。
(2)奈为医者戒余勿食何？25．这篇文章记叙了崔默庵给一“少年”诊病的全过程：先把脉，再观察□□，然后观察□□，最后发现得病的真正原因是。
（3分）【参考答案】22.请；如果；赶快、急忙 23.病因24.（1）由于眼眶全肿了，不能睁开眼。
（2）对医生告诫我不要吃东西怎么办？（或：医生告诫我不要吃东西，对此该怎么办？）25.饮食居室被漆的气味所伤害2004年（五）阅读下文，完成第19--23题。
齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？”对曰：“为愚公之谷。
”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。
”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对曰：“臣请陈之：臣故畜牸牛①，生子而大，卖之而买驹。
少年曰：‘牛不能生马。
’遂持驹去。
傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。
”桓公曰：“公诚愚矣！夫何为而与之？”桓公遂归。
明日朝，以告管仲，管仲正衿再拜曰：“此夷吾②之过也。
上海市历年高考文言语段中句子翻译(参考答案)
上海市历年高考文言语段中句子翻译（参考答案）上海市历年高考文言语段中的句子翻译参考答案（1）对与错的是知识，不对与错的是愚蠢。
（1992）肯定对的，否定错的，叫做聪明；否定对的，肯定错的，叫做愚蠢。
（2）不死而死，以形求脱也（1992）没有死却装死，以装死的样子来求得逃脱。
（1）与其不逊也宁固（1993）与其骄纵，无宁固陋（2）服侍世界，服侍天子的邪恶？（1993）驱使世界各地的人支持皇帝？（1）贫穷、饥饿、无聊、渴望购买。
（1994）（我）困窘饥饿没有依靠，（元军）悬赏捉拿（我）有很紧急。
（2）闻玮利牛羊而师不整。
（1994）得知曹玮贪牛羊之利而部队散乱（1）金块珠砾。
（1995）视黄金为土块，视珍珠为石头（砾石和碎瓦）。
（1995）我只抓到那些违背自己命运的人。
（3）谁不是杰？（1995）没有夏洁，谁能做这样的事？（1）村里的一个好青年驯养一只虫子。
（1996）在村子里，一个爱挑剔的年轻人驯养了一个织工。
（2）打电话给医生，尤其如此。
（1996）打电话给医生，询问为什么（1）从疼痛中学习，以及疼痛的程度（1997）悲痛的心情平静下来后，再回想当时遭受痛悲的情景，该是多么痛苦的啊！或：一个人遭受痛苦之后，再回想当时的痛苦，更加悲痛。
（2）道其不济夫。
（1997）我的主张大概不能实现了。
（1）鼠度其无他技。
（1998）老鼠估计它（海狸）没有其他技能（关键词“Du”、“he”、“skill”）（2），所以它最终不会羞辱愚蠢的僧侣和外行的剥皮和凿毛。
（1998）因此，他们永远不会被愚蠢的僧侣和庸俗的学者羞辱。
（1）当兵以为他会的。
（1999）最终任命他为将军。
（1）它不是直的（2000年春季）最终不要她的钱（重点词“竟”“索”“直”）（2）皆袖瓦砾遮道伺之（2000春）他们都把瓷砖和石头藏在袖子里，挡住路等他1（1）你父亲是个官员。
他经常在晚上点蜡烛，管理官方书籍。
他经常消除数百次叹息（2000年秋）你父亲为官时，常常（或：曾经）在晚上点灯处理官府的文书，多次停下来叹息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上海市历年高考文言语段中句子翻译(参考答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN上海市历年高考文言语段中的句子翻译参考答案（1）是是、非非谓之知，非是、是非谓之愚。
（1992）肯定对的，否定错的，叫做聪明；否定对的，肯定错的，叫做愚蠢。
（2）不死而死，以形求脱也（1992）没有死却装死，以装死的样子来求得逃脱。
（1）与其不逊也宁固（1993）与其骄纵，无宁固陋（2）役天下以奉天子邪（1993）驱使天下的人来奉养皇帝吗？（1）穷饿无聊，追购又急。
（1994）（我）困窘饥饿没有依靠，（元军）悬赏捉拿（我）有很紧急。
（2）闻玮利牛羊而师不整。
（1994）得知曹玮贪牛羊之利而部队散乱（1）金块珠砾。
（1995）把黄金看作土块，把珍珠看作石子（碎石、碎瓦）（2）吾取其犯命者。
（1995）我只捕捉那些违犯天命的。
（3）非桀其孰为此（1995）不是夏桀谁能做出这种事情呢？（1）村中少年好事者驯养一虫。
（1996）村子里有一位喜欢多事的年轻人驯养了一只促织。
（2）召医而尤其故。
（1996）把医生叫来责问这是什么缘故（1）痛定思痛，痛何如哉（1997）悲痛的心情平静下来后，再回想当时遭受痛悲的情景，该是多么痛苦的啊！或：一个人遭受痛苦之后，再回想当时的痛苦，更加悲痛。
（2）道其不济夫。
（1997）我的主张大概不能实现了。
（1）鼠度其无他技。
（1998）老鼠估计它（狸）没有别的本领（重点词“度”、“他”、“技”）（2）所以终不辱于愚僧俗士之剥凿也。
（1998）所以始终不被愚蠢的和尚庸俗的士人开凿所玷辱。
（1）卒以为将。
（1999）终于任命他为将军。
（1）竟不索其直（2000春）最终不要她的钱（重点词“竟”“索”“直”）（2）皆袖瓦砾遮道伺之（2000春）都把瓦片、石子藏在袖子里拦路等候他（重点词“袖”“遮”“伺”）（1）汝父为吏，常夜烛治官书，屡废百叹（2000秋）你父亲为官时，常常（或：曾经）在晚上点灯处理官府的文书，多次停下来叹息。
（2）求其生而不得，则死者与我皆无恨（2000秋）（如果）我要寻求使他们活下（的理由）而不行的话，那么被判死刑者和我都没有什么遗憾了。
（3）金玉之贱，人民是宝（2000秋）把金玉看得低贱（重点：宾语前置），把人民当作宝贝（重点：宾语前置）（4）使吾君好学而不恶下问（2000秋）让我们的国君喜欢学习而且不耻于向地位低下的人请教（重点词“使”“恶”“下”）（1）人或问之：“何为泣乎（2001春）有人问他：“你为什么哭呀?”（2）武节始就，武主又亡。
（2001春）刚练好武艺，重用武士的君主又死了。
（3）盗惧吾闻其过，是有耻恶之心（2001春）盗贼害怕我知道他做了坏事，这是有羞耻心的表现。
（4）烈使推求，乃先盗牛者也（2001春）王烈派人寻找，就是原先那个偷牛的人。
（1）法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。
（2001秋）法律，是用来禁止百姓做坏事使他们走向善行远离罪行的。
（2）何谓得之于心（2001秋）（3）什么叫做在心里获得它（射箭之道）（4）其不碎首折支也幸矣，何中之望哉!（2001秋）他不摔破头、摔断身肢就很幸运了，（还）期望什么射中呢！（1）知者创物，能者述焉（2002春）有智慧的人开创一门新的技艺，有才能的人对之加以传承。
（或：传述）。
（重点词“知”、“焉”）（2）然世罕有真者，如史全所藏，平生盖一二见而已（2002春）不过世上很少有（吴道子）真迹，像史全所收藏（的真迹或精品），（我）平生大概只能见到一二次罢了。
（重点：“盖”、“而已”、补省略）（3）子之教我御术未尽也（2002春）你没有把驾车技术全教给我。
（重点：“御”、“未尽”、句式）（1）不自意全（2002秋）自己没有料到还能保全性命（2）然亦奇其不用吾言而行其志也（2002秋）然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异（重点词：“亦”“奇”）（3）盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之（2002秋）（我）大概将要死在此地，虽然知道他的贤德，（但）我还能用什么方法来传扬他的事迹呢（重点词：“盖”“焉”“何以”“发”）（1）邑宰时令猎户扑之，往往反为所噬（2003春）县官经常派人捕捉老虎，（猎人却）常常被猛虎吃掉。
（重点：“邑宰”“扑”被动句式）（2）日徒步入山，遇虎辄手格毙之，负以归（2003春）（他）每天步行到山中，遇见老虎就赤手空拳将它杀死，扛着老虎回家。
（重点：“日”“辄”“负”）（1）盖目眶尽肿，不可开合也。
（2003秋）由于眼眶全肿了，不能睁开眼。
（2）奈为医者戒余勿食何（2003秋）对医生告诫我不要吃东西怎么办（或：医生告诫我不要吃东西，对此该怎么办）（3）猿挂蛇行（2003秋）像猿一样悬挂像蛇一样爬行（1）为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。
（2004春）用道德来治理国家，执政者就像北极星一样处在一定的位置上，众多星星都环绕着它。
（2）子急去，勿留!且为楚所得。
（2004春）你赶快离开，不要停留！（否则）将要被楚国人抓获。
（重点：“去”、“且”、“为”）（3）何用姓字为（2004春）为什么还要知道姓名呢（重点：“何……为”）（1）使尧在上，咎繇为理，安有取人之驹者乎（2004秋）假使尧在上主政，咎繇当法官，怎么会有夺人马驹的呢（重点词：“使”“理”“安”，兼顾全句）（2）若有见暴如是叟者，又必不与也。
（2004秋）如果有人像这个老人—样被欺负，也—定不会给他马驹的。
（重点词：“见”“暴”“与”，兼顾全句）（3）就善水草舍止（2004秋）靠近好水好草扎营休息。
（1）高不倍寻，广不累丈。
（2005春）高度不到一丈六尺，宽度不到一丈。
（2）故吾继之，述而不作。
（2005春）所以我现在继任杭州。
刺史，只能记述亭（景色之美），而不能再建造（其他亭）了。
（3）众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。
（2005春）众人都随意地蹲着，只有茅容端坐着，显得恭敬有礼。
（1）及至任，略不加礼，课其职事甚急。
（2005秋）到了鞠咏就任后，王化基对他一点儿不加以礼遇，而是非常急切地考核其公务。
（重点：略、课、补出省略）（2）鞠咏之才，不患不达。
（2005秋）凭鞠咏的才能，不用担心将来不显达。
（重点：患、达）（3）复周索之上下四旁焉，而题无余蕴矣（2005秋）再围绕文题全面地思考将要涉及的内容，就可以充分开掘其中的意蕴。
（1）饵钩而下之。
（2006春）把钓钩装上鱼饵投到水里（译出大意1分，重点词“饵”“下”各1分）（2）逮暮而归，其得鱼与午前比。
（2006春）等到天黑回来，那些钓得的．鱼与午前一样（译出大意1分，重点词“逮”“比”各1分）（1）吾于此人，不足久矣（2006秋）我对于这个人，不满意已经有很长时间了（2分）（大意连贯1分；“不足”1分）（2）累有相示，别令收贮，然未一披（2006秋）（有人）屡次（把他的文章）给我看，（我）另外让人收藏起来，但没有读过（4分）（1）公请出观之，则老僧规圆而漆之矣！（2007春）朱崖公请（老僧）拿出（竹杖）来观看，结果发现老僧已把方竹杖削圆并涂上油漆了！（补省略1分，“规圆”1分，意思连贯1分）（2）公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。
（2007春）朱崖公反复感叹了一整天，从此不再去看望那个老僧了。
（“弥日”、“目”各1分，意思连贯1分）（1）力不足，死焉，职也。
（2008秋）（抵抗的）力量不够，死在这件事上（这里）（1分），也是（1分）你的职分（1分）。
（2）虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。
（2008秋）即使（1分）这样，任职期满就离开了（1分），不像差役、百姓这样（1分）。
里人疾周者，（1）杀我而有利于人，吾何爱一死？（2009春）如果杀了我真的对人有好处，我怎么会吝惜我这条命呢（3分）（“何”l分，“爱”l分；意思连贯1分）（2）天祸流行，民自罹之，吾何预焉？（2009春）天灾流行，人民自然会遭受到祸害，这管（干、关）我什么事呢（3分）（“摧”l 分，“何”1分；句式1分）（1）入其姓名，遂被摄。
（2009秋）有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。
（得分点：定语后置、疾、摄）（2）比还，谒周舍，再拜引咎。
（2009秋）等到回来，（郡守）前往沈周家拜访，叩拜两次，主动承担过失。
（得分点：比、谒、引）（1）凡六人乃周，更上一二尺则更大矣。
（2010春）总共六人才能合抱，再上去一二尺树围就更大了。
（“凡”、“周”、前一个“更”各一分。
）（2）枝之出于垣外者皆成干，屈曲下属地。
（2010春）延伸到墙外的树枝都成树干，弯弯曲曲地垂到地。
（定语前置、“垣”、“属”各一分）（1）尧咨讽转运使出公，不使居府中。
（2010秋）陈尧咨暗示转运使让欧阳公离开，不让（他）留在州府。
（3分）（2）桂阳民有争舟而相殴至死者，狱久不决。
（2010秋）桂阳有争船而互相斗殴至死的人，（这个）案件长久没能判决。
（2分（1）后讹为“痴”，殊失忠厚气象。
（2011春）后来（把“瓻”）错成“痴”，就很失厚道的意味。
（“讹”、“殊”、“气象”各1 分）（2）读无所成，犹胜腐烂箧箱，旋致蠹书之变。
（2011春）即使读书没有什么成就，也要比让书烂在书箱里，很快招来被虫蛀坏的后果要好。
（“成”、省略介词“于”、“旋”各1分）（1）虞丘相进之于楚庄王以自代也。
（2011秋）虞丘相向楚庄王推荐孙叔敖来代替自己。
（3分，进、以、“于楚庄王”倒装各1分。
）（2）王许之，居半岁，民悉自高其车。
（2011秋）楚庄王同意了他的请求，过了半年，百姓全部自己增高了他们的车子。
（2分，居、句意各1分）（1）桓帝爱其才貌，诏妻以公主。
（2012春）桓帝喜欢他的才能和外貌，下诏书把公主嫁给他为妻。
（2）潜令亲属诣阙通之。
（2012春）（杨琁）暗中让亲戚、下属到朝廷诉说这件事。
（1）苟，子何欲（2012秋）如果（是这样），你想要什么（2）以时起居，恶者辄去，毋令败群。
（2012秋）按一定的时间作息，不好的就去掉，不要让（它或他）损害群体。