岳麓版高中课-PPT课件
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高中历史(岳麓版)选修1课件：第5课-北魏孝文帝改革与民族融合 (共39张PPT)
目的：接受汉族文化，加强对黄河流域的控制 24
二、孝文帝改革的主要内容
4、迁都洛阳 （2）、孝文帝是怎样执行迁都策略的？ 为什么要这样做？如果你是当时北魏的 臣民你会跟随迁都吗？
25
二、孝文帝改革的主要内容
4、迁都洛阳
（3）、孝文帝迁都有何意义？
对洛阳发展：成为政经中心；城市规划影响大。 对改革进行：打击了保守势力，保证了改革的 深入。 对民族关系：有利于民族文化的融合，使中华 文明得到进一步发展。
31
改革内容的实质
政权封建化、 少数民族经济农业化、
思想儒学化（汉化）
也是民族融合的实质
32
鲜卑族作为一个民族已经不存在了，因此，有人 认为孝文帝的汉化改革使一个有近千年历史的纯 粹的鲜卑族、鲜卑文化、鲜卑语言很快消亡了， 孝文帝是千古罪人，你同意这种说法吗？
我们应该将其置于特定的历史环境之下，结合其主要 活动，客观、公正、全面地评价，不能随意夸大和否 定历史人物的作用，不能以偏概全
34
深度分析
孝文帝改革成功的原因
（1）改革顺应了历史发展的潮流 ： （2）民族融合发展趋势和各族人民的愿望； （3）统治者巩固统治的需要。 （4）孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革
从孝文帝改革中得出什么启示
35
认识
1、先进必然战胜落后； 2、改革必须符合历史潮流、顺应民意； 3、民族融合与孝文帝改革互为因果关系的； 4、任何改革都不是一帆风顺，都具有曲折性。
野…蛮…的…征. 服者总是被那些他们所征服的 民族的较高文明所征服，这是一条永恒 的历史规律。 ——《马克思恩格斯选集》第二卷
36
需要注意的几个问题：
1、北魏孝文帝改革的根本目的是：巩固鲜卑族的统治 2、北魏孝文帝改革的性质：少数民族的封建化、农耕化、儒学化
二、孝文帝改革的主要内容
4、迁都洛阳 （2）、孝文帝是怎样执行迁都策略的？ 为什么要这样做？如果你是当时北魏的 臣民你会跟随迁都吗？
25
二、孝文帝改革的主要内容
4、迁都洛阳
（3）、孝文帝迁都有何意义？
对洛阳发展：成为政经中心；城市规划影响大。 对改革进行：打击了保守势力，保证了改革的 深入。 对民族关系：有利于民族文化的融合，使中华 文明得到进一步发展。
31
改革内容的实质
政权封建化、 少数民族经济农业化、
思想儒学化（汉化）
也是民族融合的实质
32
鲜卑族作为一个民族已经不存在了，因此，有人 认为孝文帝的汉化改革使一个有近千年历史的纯 粹的鲜卑族、鲜卑文化、鲜卑语言很快消亡了， 孝文帝是千古罪人，你同意这种说法吗？
我们应该将其置于特定的历史环境之下，结合其主要 活动，客观、公正、全面地评价，不能随意夸大和否 定历史人物的作用，不能以偏概全
34
深度分析
孝文帝改革成功的原因
（1）改革顺应了历史发展的潮流 ： （2）民族融合发展趋势和各族人民的愿望； （3）统治者巩固统治的需要。 （4）孝文帝的胆略和卓识，冲破阻力，毅然改革
从孝文帝改革中得出什么启示
35
认识
1、先进必然战胜落后； 2、改革必须符合历史潮流、顺应民意； 3、民族融合与孝文帝改革互为因果关系的； 4、任何改革都不是一帆风顺，都具有曲折性。
野…蛮…的…征. 服者总是被那些他们所征服的 民族的较高文明所征服，这是一条永恒 的历史规律。 ——《马克思恩格斯选集》第二卷
36
需要注意的几个问题：
1、北魏孝文帝改革的根本目的是：巩固鲜卑族的统治 2、北魏孝文帝改革的性质：少数民族的封建化、农耕化、儒学化
岳麓版高中历史必修1第13课太平天国运动 (共40张PPT)
①西方基督教教义 ②资产阶级启蒙思想 ③农民的平均主义 ④儒家大同思
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认 为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所 到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪 秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德”。 太平天国运动由反孔到尊孔主要是因利的斗争不 可避免
D.小农经济分散性决定了农民阶级 不能形成坚强的领导核心
重建领导核心
天王 洪秀全
讨 论 探 究 太平天国失败的原因及教训？
材料一 太平天国北伐西征并举。北伐军一直打到天津郊
区，震动京师。清政府急忙从各地调集重兵，围攻北伐军。
由于孤军深入，北伐军浴血奋战两年，最终失败。
A．拜上帝教不足以支撑其政权 B．太平天国定都天京后战局出现逆转 C．反孔受到传统士绅的抵制 D．太平天国未能得到西方势力的支持
太平天国政权颁布的《天朝田亩制度》主张
有:(
)
A．废除地主土地所有制
B．发展工商业，奖励技术发明
C．农副产品全部上缴国库
D．农副产品全部归农户所有
《天朝田亩制度》具有绝对平均主义性质，因为它规定
催 化
②外国资本主义侵略，民族矛盾激化。
③严重的自然灾害
④组织准备—洪秀全创立“拜上帝会”
二、太平天国运动的过程（自主学习）
1851.1 金田起义 1851.9 永安建制 1853.3 定都天京 1853.12 北伐、东征、天京突围（西征） 1853 《天朝田亩制度》
1856.8 天京变乱
1856 干王：洪仁轩 燕王：秦日纲 英王：陈秀成 忠王李玉成
材料二 洋枪队是清政府勾结美、英、法侵略者为镇压太
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
洪秀全尊奉“皇上帝”，自命为上帝之子下凡救世，认 为其他一切偶像皆为妖魔。太平天国运动初期，太平军所 到之处毁学宫、拆孔庙、查禁孔孟“妖书”；而在后期洪 秀全则要求“学尧舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁义道德”。 太平天国运动由反孔到尊孔主要是因利的斗争不 可避免
D.小农经济分散性决定了农民阶级 不能形成坚强的领导核心
重建领导核心
天王 洪秀全
讨 论 探 究 太平天国失败的原因及教训？
材料一 太平天国北伐西征并举。北伐军一直打到天津郊
区，震动京师。清政府急忙从各地调集重兵，围攻北伐军。
由于孤军深入，北伐军浴血奋战两年，最终失败。
A．拜上帝教不足以支撑其政权 B．太平天国定都天京后战局出现逆转 C．反孔受到传统士绅的抵制 D．太平天国未能得到西方势力的支持
太平天国政权颁布的《天朝田亩制度》主张
有:(
)
A．废除地主土地所有制
B．发展工商业，奖励技术发明
C．农副产品全部上缴国库
D．农副产品全部归农户所有
《天朝田亩制度》具有绝对平均主义性质，因为它规定
催 化
②外国资本主义侵略，民族矛盾激化。
③严重的自然灾害
④组织准备—洪秀全创立“拜上帝会”
二、太平天国运动的过程（自主学习）
1851.1 金田起义 1851.9 永安建制 1853.3 定都天京 1853.12 北伐、东征、天京突围（西征） 1853 《天朝田亩制度》
1856.8 天京变乱
1856 干王：洪仁轩 燕王：秦日纲 英王：陈秀成 忠王李玉成
材料二 洋枪队是清政府勾结美、英、法侵略者为镇压太
高中历史岳麓必修二第课课件
第5课 农耕时代的商业与城市
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一、商业的发展
原始社会末期：原始商业产生
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贝币
春秋战国时期的著名私商
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吕不韦 (?一公元前235 年) 战国末年秦国大臣。
居阳翟(今河南禹州)。 从小随父经商，时称 “阳翟大贾”。
古代商业的发展呈现出那些特点？
1.起源较早，阶段性特征明显 2.商业的发展促Ev进alu城at市ion繁o荣nly.
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3.受C重o农py抑rig商ht 政20策04-的20束11缚As,发po展se道Pt路y L曲td折. 4.与农业、手工业的发展相辅相成
管理 市令或市长管理
城市 政治中心、军事重镇 职能
经济职能加强
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一、商业的发展
原始社会末期：原始商业产生
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贝币
春秋战国时期的著名私商
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吕不韦 (?一公元前235 年) 战国末年秦国大臣。
居阳翟(今河南禹州)。 从小随父经商，时称 “阳翟大贾”。
古代商业的发展呈现出那些特点？
1.起源较早，阶段性特征明显 2.商业的发展促Ev进alu城at市ion繁o荣nly.
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3.受C重o农py抑rig商ht 政20策04-的20束11缚As,发po展se道Pt路y L曲td折. 4.与农业、手工业的发展相辅相成
管理 市令或市长管理
城市 政治中心、军事重镇 职能
经济职能加强
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岳麓版高中历史必修1全套资料PPT课件(127个) 岳麓版12
以英国人的口吻说英国
谁相信从这个可怕的深渊里，从这个不睦、残酷、愚昧、狂信纠缠不清的混 沌里，居然会产生出今天世界上可能是最完美的政府呢?一个受人尊敬而富裕的 国王， 有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经 商、又很开 明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分 立之权。
我敢于说：倘使我们召集人类制定法律的话，人类必然为了自己的安全， 订这样的法律，那么，为什么别的国家不采取这些法律呢?这样是否等于问为什 么；子在印度能成熟，在罗马就不会；你可以回答：在英国，这些椰子不是从来 就能熟的；可以回答：它们被栽培得还不久；可以回答：在瑞典曾经学样试种过， 却有成功；可以回答：你可以从别的省份运椰子来，例如运到波斯尼亚或塞尔维 亚。所以，试种一下吧!
…… 下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，
你的财产和昨天一样，没有丝毫变动：这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利； 你获得保证，你不会在半夜三更，从你妻子的怀抱，或从你孩子的拥抱中，被人 家拖出去，押入城楼，或驱入沙漠：这也是权利；你又获得保证，当你一梦初醒， 你权发表你的一切想法：这是权利；你又获得保证，当你被人控告了，或者做了 坏事，或者讲了鬼话，或者写了闯祸的文章，你将被依法裁判：这是权利。这些 权利普及于一切居住在英国的人们。
——《关于百科全书的问题》
请思考下列问题：
1．第一段论述中描写的是什么政治 体制?这种政体在历史上对于英国有何什么为保障 的?
3．伏尔泰为什么运用这种风格写作? 为什么写这样的内容?
8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 4 、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 6 、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。
谁相信从这个可怕的深渊里，从这个不睦、残酷、愚昧、狂信纠缠不清的混 沌里，居然会产生出今天世界上可能是最完美的政府呢?一个受人尊敬而富裕的 国王， 有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经 商、又很开 明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分 立之权。
我敢于说：倘使我们召集人类制定法律的话，人类必然为了自己的安全， 订这样的法律，那么，为什么别的国家不采取这些法律呢?这样是否等于问为什 么；子在印度能成熟，在罗马就不会；你可以回答：在英国，这些椰子不是从来 就能熟的；可以回答：它们被栽培得还不久；可以回答：在瑞典曾经学样试种过， 却有成功；可以回答：你可以从别的省份运椰子来，例如运到波斯尼亚或塞尔维 亚。所以，试种一下吧!
…… 下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，
你的财产和昨天一样，没有丝毫变动：这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利； 你获得保证，你不会在半夜三更，从你妻子的怀抱，或从你孩子的拥抱中，被人 家拖出去，押入城楼，或驱入沙漠：这也是权利；你又获得保证，当你一梦初醒， 你权发表你的一切想法：这是权利；你又获得保证，当你被人控告了，或者做了 坏事，或者讲了鬼话，或者写了闯祸的文章，你将被依法裁判：这是权利。这些 权利普及于一切居住在英国的人们。
——《关于百科全书的问题》
请思考下列问题：
1．第一段论述中描写的是什么政治 体制?这种政体在历史上对于英国有何什么为保障 的?
3．伏尔泰为什么运用这种风格写作? 为什么写这样的内容?
8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 4 、工作上的烦恼，不要带回家，解决不了任何问题，带回来会平添更多烦恼。 8 、人没有获得成功的时候，成功是神秘的，值得人们苦苦地追求;但当获得成功时，会觉得不过如此，还会觉得有一种失去对手的空虚。 4 、人最可悲的是，有自由的思想，却没有冲破羁绊的勇气。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 9 、我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。 6 、用乐观的心态迎接困难，因为能打败你的，只有你自己。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 3 、善者，吾善之;不善者，吾亦善之;德善。信者，吾信之;不信者，吾亦信之;德信。 14 、如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。 3 、人生的最大遗憾莫过于错误地坚持了不该坚持的东西，轻易地放弃了不该放弃的东西，每一个人都有自己的理想，都有那个期望达到的目标，或许有这么一天我恩男狗狗成为一名教师，或许 有那么一天我能实现自己的理想，达到自己的目标!生活还在继续!不要忘记微笑的对待每一天，不要忘记珍惜余下的每一天! 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。
岳麓版高中历史必修二第20课《对外开放格局的形成》课件 (共24张PPT)
自 主 学 习
Байду номын сангаас
上
下
退
推进新课
加入世界贸易组织
其次对我国经济发展也将提出严重挑战： 随着关税降低和市场的扩大开放，外国先进的产品 自 和服务将大量涌人中国，这将使中国落后的企业和产业 主 面临严峻的考验。 学 习 面对西方高科技、高技术产品的竞争，中国会有许 多技术落后、产品质量差的企业被挤垮。 中国的失业人口也有上升的可能。
对外开放？这个举措有什么战略意义？
上
下
退
推进新课
对外开放的格局
经济特区是指国家划出一定的范围，实行特殊的经 自 主 济政策和经济体制的地区。 学 目的是为了更好地吸收和利用国外的资金、先进技 习 术和管理经验，以促进我国经济的发展。
上
下
退
推进新课
对外开放的格局
原因：①是中国南方对外交通的重要陆路通道或重
上
下
退
推进新课
加入世界贸易组织
问 中国为加人世界贸易组织做出了哪些努力？中国加 题 情 入世界贸易组织说明了什么问题？ 境
上
下
退
推进新课
加入世界贸易组织
努力：①对经济体制加以改革，建立社会主义市场
经济体制与世界经济接轨。②加快加大对外开放的步伐。 自 主 中国加入世界贸易组织，说明世界大市场对中国开 学 放，中国对外开放进入到一个新阶段；中国加入世界贸 习 易组织，说明当今世界经济全球化趋势进一步加强，中
上
下
退
推进新课
对外开放的格局
请同学们一一找出14个开放城市和沿海经济开放区在地图上
问 （1）这些开放城市和开放区发展经济有哪些有利条件？ 题 （2）中央决定开发浦东的目的是什么？开发浦东有哪些有利 情 条件？取得了什么成就？ 境
高中历史岳麓版课件
高中历史岳麓版课件
目 录
• 岳麓版高中历史教材简介 • 中国古代史 • 中国近现代史 • 世界史 • 历史学习方法与应试技巧
01
岳麓版高中历史教材简 介
教材的编写背景与目的
编写背景
基于国家教育改革和历史课程标 准的需要，为提高高中历史教学 质量而编写的教材。
编写目的
旨在培养学生的历史素养，提高 学生的历史意识，促进学生对中 国及世界历史的了解，增强学生 的民族自豪感和国家认同感。
近代资本主义的兴起与殖民扩张涉及了新航路的开辟、商业革命、工业革命以及 列强的殖民争夺。
详细描述
新航路的开辟对世界市场的形成和列强的殖民扩张的影响，商业革命和工业革命 对资本主义发展的推动作用，以及列强在殖民地争夺中的矛盾和冲突。
两次世界大战与战后世界格局的演变
总结词
两次世界大战与战后世界格局的演变 主要讲述了两次世界大战的爆发、进 程和影响，以及战后世界格局的变化 和冷战的兴起。
了解历史考试的常见题型，如选择题、简 答题、论述题等，针对不同题型掌握相应 的答题技巧。
仔细阅读题目，明确题目要求，避免答非 所问。
逻辑清晰
检查答案
在回答问题时，注意逻辑清晰，条理分明 ，有助于提高答案的可读性和说服力。
在完成答题后，留出时间检查答案，纠正 错别字或补充遗漏的信息。
如何培养历史思维能力
产生了深远的影响。
秦汉帝国的统一与巩固
总结词
秦汉帝国是中国历史上第一个大一统的中央 集权国家，主要特点是统一与巩固。
详细描述
秦朝时期，通过商鞅变法和统一度量衡等措 施，实现了政治、经济、文化的统一。汉朝 时期，则通过察举制、郡县制等一系列制度 建设，进一步巩固了中央集权的统治。同时 ，秦汉时期还进行了大规模的工程建设和文 化发展，如修建万里长城、开凿灵渠、推广
目 录
• 岳麓版高中历史教材简介 • 中国古代史 • 中国近现代史 • 世界史 • 历史学习方法与应试技巧
01
岳麓版高中历史教材简 介
教材的编写背景与目的
编写背景
基于国家教育改革和历史课程标 准的需要，为提高高中历史教学 质量而编写的教材。
编写目的
旨在培养学生的历史素养，提高 学生的历史意识，促进学生对中 国及世界历史的了解，增强学生 的民族自豪感和国家认同感。
近代资本主义的兴起与殖民扩张涉及了新航路的开辟、商业革命、工业革命以及 列强的殖民争夺。
详细描述
新航路的开辟对世界市场的形成和列强的殖民扩张的影响，商业革命和工业革命 对资本主义发展的推动作用，以及列强在殖民地争夺中的矛盾和冲突。
两次世界大战与战后世界格局的演变
总结词
两次世界大战与战后世界格局的演变 主要讲述了两次世界大战的爆发、进 程和影响，以及战后世界格局的变化 和冷战的兴起。
了解历史考试的常见题型，如选择题、简 答题、论述题等，针对不同题型掌握相应 的答题技巧。
仔细阅读题目，明确题目要求，避免答非 所问。
逻辑清晰
检查答案
在回答问题时，注意逻辑清晰，条理分明 ，有助于提高答案的可读性和说服力。
在完成答题后，留出时间检查答案，纠正 错别字或补充遗漏的信息。
如何培养历史思维能力
产生了深远的影响。
秦汉帝国的统一与巩固
总结词
秦汉帝国是中国历史上第一个大一统的中央 集权国家，主要特点是统一与巩固。
详细描述
秦朝时期，通过商鞅变法和统一度量衡等措 施，实现了政治、经济、文化的统一。汉朝 时期，则通过察举制、郡县制等一系列制度 建设，进一步巩固了中央集权的统治。同时 ，秦汉时期还进行了大规模的工程建设和文 化发展，如修建万里长城、开凿灵渠、推广
高中历史岳麓版必修一高一历史导言课课件(26张PPT)优质课件
——E·H·卡尔《历史是什么？》
《中央日报》
《大公报》
《解放日报》 《西北文化日报》
一般将史料区分为第一手史料和第二手史料。 前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可 较直接作为历史根据的史料，后者是指经过后人 运用第一手史料所作的研究及诠释。
主观性
通过现存文献来书写历史，如同要完成一幅多数
史论结合
史由证来 证史一致
证 （史料）
（史法、史观） （史法、史观）
历史认识 历史结论
时间 知识体系
文字、图片 地图、表格 漫画、文物
2、高中历史课程体系
——具有整体性、关联性和递进性
采用通史框架， 按照历史时序， 分为24个专题。
中国史14个 世界史有10个
专业发展
史学入门
史料研读
延伸
递进
拓展
选修
思维转变：基础性、感性认识
深刻性、理性认识
能力提升：史实、感想
原因、概括、阐释等
素养突出：判断、理解
比较、综合、论证等
高中历史学习要注意：
1.角度拓宽（政治、思想，对当时和后世等）； 2.深度增加（前因后果、必然性和偶然性等） 3.逻辑性强（单元之间、单元与课时之间等联系）
论从史出
论
史
（史论）
（史实）
——吕思勉
科学告诉我们世界是什么 技术告诉我们能够做什么
历史告诉我们应该做什么
三、高中历史课程有哪些内容？
必修
选择性必修
选修
中国历史纲要 外国历史纲要
国家制度与 社会治理
经济与社会生活
史学入门 史料研读
文化交流与传播
高一阶段，所有学生必学，并将进行学业水平考试， 其成绩会对高二的选科分班产生一定影响。
《中央日报》
《大公报》
《解放日报》 《西北文化日报》
一般将史料区分为第一手史料和第二手史料。 前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可 较直接作为历史根据的史料，后者是指经过后人 运用第一手史料所作的研究及诠释。
主观性
通过现存文献来书写历史，如同要完成一幅多数
史论结合
史由证来 证史一致
证 （史料）
（史法、史观） （史法、史观）
历史认识 历史结论
时间 知识体系
文字、图片 地图、表格 漫画、文物
2、高中历史课程体系
——具有整体性、关联性和递进性
采用通史框架， 按照历史时序， 分为24个专题。
中国史14个 世界史有10个
专业发展
史学入门
史料研读
延伸
递进
拓展
选修
思维转变：基础性、感性认识
深刻性、理性认识
能力提升：史实、感想
原因、概括、阐释等
素养突出：判断、理解
比较、综合、论证等
高中历史学习要注意：
1.角度拓宽（政治、思想，对当时和后世等）； 2.深度增加（前因后果、必然性和偶然性等） 3.逻辑性强（单元之间、单元与课时之间等联系）
论从史出
论
史
（史论）
（史实）
——吕思勉
科学告诉我们世界是什么 技术告诉我们能够做什么
历史告诉我们应该做什么
三、高中历史课程有哪些内容？
必修
选择性必修
选修
中国历史纲要 外国历史纲要
国家制度与 社会治理
经济与社会生活
史学入门 史料研读
文化交流与传播
高一阶段，所有学生必学，并将进行学业水平考试， 其成绩会对高二的选科分班产生一定影响。
岳麓版高中历史必修1全套资料 PPT课件 课件(127个) 岳麓版27
状和台湾各界人士的意见,采取合情合理的政策和
办法,不使台湾人民蒙受损失。”对以上材料理解正确的B 是( )
(1)中国政府主张和平解决台湾问题 (2)中国政府表示台湾可以保
持资本主义制度不变 (3)中国政府不干涉台湾的外交事务 (4)尊重
台湾各界人士的正确意见
A.(1)(2)(3) B.(1)(2)(4) C.(1)(3)(4) D.(2)(3)(4)
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
•
14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
•
6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
•
7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
办法,不使台湾人民蒙受损失。”对以上材料理解正确的B 是( )
(1)中国政府主张和平解决台湾问题 (2)中国政府表示台湾可以保
持资本主义制度不变 (3)中国政府不干涉台湾的外交事务 (4)尊重
台湾各界人士的正确意见
A.(1)(2)(3) B.(1)(2)(4) C.(1)(3)(4) D.(2)(3)(4)
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10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
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11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
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12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
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13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
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14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。
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6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！
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7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！
岳麓版高中历史必修1全套资料PPT课件(127个) 岳麓版2
汉
刘邦：郡国并行 七国之乱 汉武帝的集权 建中朝 措施 设刺史
推恩诸侯子弟
藩镇割据与五代十国，后周世宗改革 收精兵 削实权 措施 制钱谷 宋 利 影响 弊
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同与异 汉武帝措施 宋太祖措施 原因 刘邦分封同姓王 自唐朝以来的藩镇割据 同：地方割据力量的壮大 措施 建立中朝、设置刺史、收精兵、削实权、 实行推恩令、酎金 制铁谷 夺爵 同：加强皇帝权力；抑制地方势力 影响 导致东汉的外戚与宦 “冗官”、“冗兵”、 官专权,政局动荡 “冗费”的国家财 政危机 同：都产生了积极(加强了中央集权)与消极 影响 相同 1.加强皇帝的权力2.实行分权牵制原则 手法 3.削弱地方实权4.加强中央对地方的监督
第三课 中央集权与地方分权的斗争
一、七国之乱和汉武帝的集权措施
1、西汉建立和巩固政权
大风歌 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方
汉高祖刘邦 刘邦建汉后，为巩固皇权、稳定天下， 采取了哪些措施？为什么采取这样的措施？
岳麓版高中历史必修1全套资料PPT课件(127个) 岳麓版4
造成这一变化的制度因素是
()
• A．分封制
B．宗法制
• C．郡县制
D．三省六部
• 【解析】 西周时实行分封制，分封了齐国、 楚国、鲁国等。但是到秦始皇灭六国完成 统一后，在全国范围内推行了郡县制，分
• 8．“封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的
是
()
• A．分封制
B．井田制
• C．郡县制
D．行省制
• 【解析】 本题以古文材料为切入点，考查 学生对中国古代重要政治制度的理解。所 谓“封建”，其本意是“封邦建国”、 “封建亲戚”。周朝一共“封建”了七十 一国，其中少数是异姓诸侯，多数是周王 室的同姓(姬姓)诸侯，目的是“封建亲戚， 以藩屏周”——用同姓诸侯构筑一道屏障， 来捍卫周天子的中央权威。由此可知材料 指的是分封制。
• 5．在《红楼梦》第九十回中，贾母说： “自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说
人家。再没有先是外人，后是自己
的……”。这反映出贾母
()
• A．具有男尊女卑的思想
• B．固守传统的家庭等级观念
• C．具有浓厚的宗法观念
• D．遵循长幼有序的婚姻礼俗
• 【解析】 本题考查解读材料、获取有效信 息的能力，同时考查了对宗法制的掌握。 注意材料中的关键信息：“外人”“自 己”，说明贾母以贾家为内，林家为外， 家族观念强烈，而家族观念是宗法观念的 一种表现，故C项为正确答案。A、B、D三 项均没有抓住材料所反映的本质意图。
单元综述
•
政治制度是人类社会发展到一定阶段
的产物。从夏朝开始，中国较早进入文明
社会，古代中国的政治制度也较早走向完
备和成熟。本单元时间断限，上起先秦，
下迄明清，囊括了古代中国两千多年的政
岳麓版高中历史必修二全册课件
听黄梅戏《树上的鸟儿成双对》，思考：
1、 上述分析表明中国古代的耕作方式有哪些变化？ 变化的原因有哪些？ 时期 方式 原因
商周时期 春秋时期
大规模简单协作 自耕农经济出现
生产工具和耕 作技术的进步 以及私有土地 的出现
2、自耕农经济产生的历史条件
（1）春秋时期生产工具、耕作技术进步. （2）私有土地的出现. （3）宗法制的破坏和个体家庭逐渐成为社会基本单位等， 促使社会生产关系发生变化，自耕农经济应运而生。
பைடு நூலகம் •
伴随着农业的发展，家畜饲养业也逐渐发展起来。主 要有猪、马、牛、羊、鸡、狗等六种，即古代常与“五谷” 相提并论的“六畜”。
陶猪 （出土于上海崧泽文化遗址，距今约6000年）
河姆渡遗址出土的陶猪
生肖纪年是中国古代农业文明的产物。 十二生肖中包括了“六畜”，即家畜饲 养业中的猪、牛、马、羊、鸡、狗，说明这 一时期人类已经驯化了这些动物；还包括鼠、 蛇、猴、虎等当时人们捕猎到的动物；另外， 还包括人们想像中的动物“龙”——传说中 司雨的神物，它与农业有着密切的关系，同 时还是中华民族的象征。
二、从耒耜到曲辕犁（生产工具的改进）
出现时间
原始社会 商周时期 春秋战国 曹魏时期（三国） 唐代
主要工具
石斧、石铲、木耒、骨耜、石镰等 耒、耜 铁农具、牛耕 翻车 曲辕犁和筒车
三、水利设施的逐渐完善
1.水利设施的重要性：农业生产的发展离不开水利设施的兴建。 2.重要的水利工程：春秋战国时期的芍陂、都江堰、郑国渠以及西
商周时期，农具原始，多采用大规模简单协作方式进行 生产。(原因：生产力低下)
你耕田来我织布，你挑水来我浇园； 从今不再受那奴役苦，夫妻双双把家还。
董永和七仙女的生活体现了古代何种生活方式？ 自耕农经济、小农经济、自然经济、个体农民经济。 “戏中”的生产经营方式是如何形成的？有何特征？ 1.原因： 生产工具和耕作技术的进步，私有土地的出现； 2.特征：提示：规模-结构-目的 自耕农拥有部分土地，以家庭为单位经营农业，并与 家庭手工业相结合的“男耕女织”式的经营方式。目 的为自给自足和交纳赋税。
课件(08岳麓版必修2)(08岳麓版必修2)1
一、四大经济区的形成
（一）汉代四大经济区 3、江南经济区 （1）经济发展水平： （2）地域范围： 4、龙门—碣石以北经济区 （1）经济发展水平： （2）地域范围：
学习方法归类
影响古代农业发展四个主要因素 （1）自然因素：主要是地形和气候因素 （2）人力因素：主要是人口的多少 （3）技术因素：是否掌握先进生产技术 （2）开发因素：是否得到开发
教学目标
三、情感、态度与价值观
1、通过对古代人口迁移现象的分析，引导学生 理解社会安定对社会发展的影响。
2、通过本课教学，引导学生感受社会存在与社 会意识的辩证关系，从社会存在中去理解和把握社 会意识。
3、通过本课教学，引导学生感受下列认识：中 国是一个文明古国，中国是一个农业大国，五千年 的中国文明史其实就是一部农耕文明史。
中国经济发展具有先北后南，经济重心、 文化重心逐渐从北方向南方转移
第3课 区域经济和重心的南移
一、四大经济区的形成 二、中原人口的大量外迁 三、中国古代经济重心的南移
一、四大经济区的形成
（一）汉代四大经济区 1、山东经济区 （1）经济发展水平： （2）地域范围： 2、山西经济区 （1）经济发展水平： （2）地域范围：
——《中国历史大辞典》上卷P692。 龙门县：北魏太平真君七年（446）置，因县西龙门山为名。治今山西河津市西。属高凉郡。唐朝开元二年（714）于县西置龙门仓。唐朝名将薛仁贵和著名文学家王勃皆
是此地人。北宋宣和二年（1120），改为河津县。 ——《中国历史大辞典》上卷P692。
碣石：秦始皇、汉武帝皆曾东巡至此，刻石观海。一说即今河北昌黎县西北碣石山；一说在今秦皇岛市北戴河附近。东汉建安十二年（207）曹操用兵乌桓过此，作有《碣 石篇》。 ——《中国历史大辞典》上卷P3123。
岳麓版高中历史必修1全套资料PPT课件(127个) 岳麓版24
1、多党合作的基础 2、合作的指导方针及形式 3、多党合作的意义 4、多党合作的发展过程
1954年，制定了《中国人民政治协商会
议章程》。 1957年，反右扩大化破坏了多党合作制 度；“文革”时期，政协工作陷于瘫痪。 1982年，中国共产党提出了“长期共存， 互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针， 人民政协迎来了新的春天。
一、人民代表大会制度的建立 1、制度的确立
2、曲折的发展 3、不断的完善
十一届三中全会后，人民代表大会制 度得到恢复，并不断发展完善。
这是代表们在投票。
这是第十届全国人大第 一次会议在京召开。
一、人民代表大会制度的建立 二、中国共产党领导下 的多党合作
1、多合作的基础
中国共产党与各民主党派团结 合作、共同反对国民党专制独裁的 历史，是中国共产党领导下的多党 合作制度的基础，是新中国政治体 系的重要组成部分，具有鲜明的中 国特色。
西藏自治区简称藏，地处祖国的西南边陲，首府拉 萨市。自治区平均海拔在4000米以上，面积122.84万平方 千米。人口247.9万人。1965年9月成立自治区。
1、基本内容及意义 2、民族自治区的设立 3、民族自治制度的发展
1984年，全国人大通过了《中华人
民共和国民族区域自治法》，标志着我 国民族区域自治进入一个新的发展阶 段。各民族人民积极参加国家的政治、 经济、文化建设，少数民族自治地区也 日益繁荣与发展。
全国人大代表大会的 常设机关常务委员会
全国政协礼堂
人民大会堂
中南海怀仁堂
一、人民代表大会制度 二、中国共产党领导下 的多党合作
三、民族区域自治制度
1、基本内容及意义
五十六个民族，五十六朵花
我国是一个统一的多民族国家，在长期 的历史发展过程中，中国各民族逐渐形成了 大杂居、小聚居的状态。根据这个特点，我 们在一些少数民族聚居的地方实行民族区域 自治，设立自治机构，行使自治权。 民族区域自治是基于国情而实施的一项 重要政治制度。
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