第一课课水果娃娃
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动优质教案
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动优质教案一、教学内容《水果娃娃》是一节针对幼儿园中班美术活动。
本节课内容主要围绕教材《创意美劳》第三章——“我们果园”展开，详细内容包括认识常见水果，利用不同颜色、形状纸张进行拼贴，创作出一个个生动有趣水果娃娃。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解常见水果，知道它们名字、颜色和形状。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。
3. 通过创作水果娃娃，激发幼儿想象力和创造力。
4. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色、形状纸张进行拼贴，创作出富有个性特点水果娃娃。
2. 教学重点：让幼儿认识常见水果，掌握拼贴技巧，培养他们动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示水果图片、范画、剪刀、胶棒等。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示水果图片，让幼儿认识各种水果，引导幼儿说出水果名字、颜色和形状。
2. 讲解：讲解如何利用彩色卡纸制作水果娃娃，演示制作过程，让幼儿解拼贴技巧。
3. 实践操作：（1）分发彩色卡纸、剪刀、胶棒等材料。
（2）引导幼儿根据自己喜欢颜色和形状，选择合适纸张。
（3）指导幼儿按照步骤进行拼贴，创作出水果娃娃。
（4）鼓励幼儿相互帮助，共同完成作品。
4. 展示与评价：（1）让幼儿将完成作品放在展示台上。
（2）邀请其他幼儿欣赏并评价作品，引导幼儿发现别人优点，学会赞美。
（2）引导幼儿思考：还可以用哪些材料创作水果娃娃？激发幼儿想象力和创造力。
六、板书设计1. 《水果娃娃》2. 内容：（1）认识水果：名称、颜色、形状（2）制作步骤：选纸、剪裁、拼贴、装饰（3）注意事项：安全使用剪刀、合理搭配颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家人分享所学内容，一起制作一个水果娃娃。
2. 答案：根据个人喜好和创意，完成一个具有特色水果娃娃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，注意观察幼儿操作情况，及时给予指导和鼓励，提高他们自信心和积极性。
幼儿园小班美术优秀教案《水果娃娃》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班美术优秀教案《水果娃娃》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、引导幼儿感受动手的乐趣。
2、培养幼儿创造力和想象力。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：水果若干种，"教案来自：屈;老师教;案网."及时贴、剪刀。
活动情况记录：教师逐一出示各种水果，请幼儿说出名称，巩固幼儿对水果的认知。
教师提出问题：怎样让水果的样子变得更加可爱。
请小朋友用老师准备的材料把水果变成可爱的水果娃娃。
要求：五官的位置应该怎样安排。
教学反思今天,幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。
还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。
在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。
今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。
幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。
小班科学教案水果娃娃
小班科学教案水果娃娃小班科学教案：水果娃娃引言：小班科学教育是培养孩子好奇心和探索精神的重要途径。
在这一阶段，孩子们开始对周围的事物产生强烈的兴趣，因此，教师们可以利用这个时机为他们设计精彩并有趣的科学实验和活动。
本篇教案将为小班的孩子们带来一个有趣的科学实践活动--制作水果娃娃。
通过这个活动，孩子们将学习到水果的形状、颜色以及触感，并培养他们的动手能力和团队合作意识。
目标：1. 让孩子们学习到不同水果的形状和颜色。
2. 培养孩子们的触感感知能力。
3. 培养孩子们的动手能力和团队合作意识。
准备工作：1. 水果：苹果、橙子、香蕉、草莓等。
2. 色彩丰富的纸张、折纸工具和胶水。
3. 剪刀、铅笔和彩色笔。
实施步骤：第一步：介绍水果娃娃向学生们介绍水果娃娃的概念，并展示一些已经制作好的水果娃娃作品。
解释水果娃娃的结构，包括水果的形状、颜色和触感。
可以询问学生们对水果娃娃的看法和感受。
第二步：观察水果让学生们一起观察各种水果，问他们水果有什么特点，比如形状、颜色和触感。
借助教具或真实的水果，鼓励学生们亲自触摸、感受水果，以加深他们对水果特征的理解。
第三步：制作计划引导学生们一起讨论如何制作水果娃娃。
可以向他们提问题，比如：我们需要哪些材料？如何给娃娃选择合适的水果形状和颜色？需要用到哪些工具？让他们分组讨论，并写下自己的计划。
第四步：制作水果娃娃根据学生们的计划和讨论，开始制作水果娃娃。
先让他们选取合适的纸张作为娃娃的身体，然后利用剪刀和折纸工具，根据水果的形状和颜色，裁剪出不同部位的图案并粘贴在纸上。
鼓励学生们绘制水果的细节，比如苹果的蒂和草莓的种子等。
第五步：展示和分享制作完成后，让学生们展示自己的水果娃娃，并向其他同学分享他们的创作经验和感受。
鼓励他们用自己的语言描述水果娃娃的形状、颜色和触感。
第六步：评价和总结引导学生们评价他们自己和其他同学的水果娃娃，让他们分享对这个活动的喜爱之处。
总结活动的目标和收获，并引导学生们思考，为什么水果娃娃是我们学习水果的好方式。
中班美术活动教案《水果娃娃》 (2)
中班美术活动教案《水果娃娃》
教案主题：水果娃娃
教学目标：
1. 通过制作水果娃娃，培养幼儿对多种水果的认知和兴趣。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作和交流能力。
教学准备：水果图片、切好的水果模版、颜料、刷子、胶水、彩纸、剪刀、装饰材料等。
教学步骤：
1. 介绍水果娃娃的制作背景，展示图片并简单介绍水果的种类和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿选取自己喜欢的水果，并给每个幼儿发放相应的水果模版。
3. 指导幼儿使用彩纸和剪刀将水果的外形剪下来，并用胶水固定在彩纸上。
4. 鼓励幼儿运用想象力，用颜料和刷子给水果娃娃上色，使其更加生动。
5. 幼儿完成水果娃娃后，老师可以组织幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿给予评价和赞赏。
6. 鼓励幼儿互相交流和分享自己的创作心得，加强团队合作能力。
教学延伸：
1. 可以组织幼儿进行水果品尝活动，通过尝试不同水果的味道，加深对水果的认知和理解。
2. 可以利用水果图片进行游戏，让幼儿辨认水果名称或模仿水果的叫声等。
教学评估：
观察幼儿在制作水果娃娃过程中的参与程度和创造力，以及在分享和交流中的表现。
听取幼儿对制作过程和成果的反馈和评价，并根据情况做出适当的引导和指导。
幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思
幼儿园中班教案《水果娃娃》含反思教案：水果娃娃教学目标：1.认知水果名称，并发觉他们的颜色和形状。
2.加强幼儿口语表达和合作本领。
3.探究与水果相关的健康学问。
教学步骤：一、引入（5分钟）1.播放《水果乐园》动画短片，介绍不同的水果。
2.老师指出幼儿宝宝们应当每天吃多少水果，告知他们吃水果对身体有哪些好处，为激励他们营造一个健康的学校环境，设计一道水果调料制作任务。
二、学习形状和颜色（15分钟）1.调用齐活的卡通人物做示范，分别呈现了形状和颜色的分类，将水果分为两个部分。
2.老师拿出盒子里的各种水果，并让幼儿宝宝们边学边尝试拨弄水果娃娃模型，并与其他幼儿交流。
在过程中，强调水果的颜色和形状，并激励幼儿宝宝彼此间共享发觉。
三、做课堂手工（25分钟）1.用彩纸切成多个小块，让幼儿宝宝们选择本身喜爱水果娃娃的颜色和形状，并在白纸上画出娃娃的形状。
2.将水果娃娃贴在白纸上，并在娃娃身上放上水果，幼儿宝宝们可以自由选择。
老师将班级分为小组，让他们合作制作，相互帮忙，体验团队协作的欢乐。
四、反思（5分钟）教案设计上有几点，需要我们进行反思。
1.教学流程是否清楚。
在幼儿园中班水果娃娃课程设计的教学流程中，引入环节了解水果的种类，力图让幼儿宝宝了解更多的相关学问。
同时，为了让幼儿宝宝们能够更好地理解水果，我们将课程划分为不同的阶段，侧重于不同的学习目标。
让小伙伴的学习过程更加清楚易懂。
2.教学方式是否有效。
本次的教学方式包括了多种学习方式的组合，其中包括动画、演示、课堂手工等等，这样能让不同的同学有更全面的接受方式。
其中课堂手工环节不仅培育了幼儿宝宝的创意和想象力，还让他们汲取到更丰富的学问，培育了其影响力。
3.能否有效提高同学的素养在幼儿中班，重要使用同学提问、团队协作等方式来激发幼儿学习热诚，同时活动中，课堂营造自由开放、避开设计上的教条主义，加强幼儿自主探究本领和创新本领。
总得来说,这堂水果娃娃的课堂特别有趣味，让孩子在玩中学，增长了见识，提高了喜好，而我们老师也要反思教案设计中的问题，把握好每个环节。
幼儿园中班教案《水果娃娃》
幼儿园中班教案《水果娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的水果》章节，详细内容围绕“水果娃娃”展开，让学生认识和了解各种水果的名称、形状、颜色和口感，培养幼儿对水果的喜爱和好奇心。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和说出常见水果的名称、形状、颜色和口感。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达水果特点的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们健康饮食的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确描述水果的形状、颜色和口感。
2. 教学重点：认识和说出常见水果的名称，培养幼儿对水果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）的实物、水果图片、水果切切乐玩具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称。
（2）邀请幼儿上台触摸水果，感受水果的形状、质地和重量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取一种水果，如苹果，讲解其形状、颜色和口感。
（2）通过图片展示，让幼儿学会用形容词描述水果的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的水果。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并说出水果的名称和特点。
4. 游戏环节（10分钟）（1）组织“水果切切乐”游戏，让幼儿动手操作，提高观察和反应能力。
（2）引导幼儿在游戏中复习水果名称和特点。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）强调水果的营养价值，教育幼儿要多吃水果，保持身体健康。
六、板书设计1. 板书《水果娃娃》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）水果特点：形状、颜色、口感（3）我爱吃的水果：幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的水果，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的水果是香蕉。
它像弯弯的月亮，黄色的皮，吃起来甜甜的，口感很软。
水果娃娃教案(通用3篇)
水果娃娃教案（通用3篇）水果娃娃教案1活动目标：1、练习按一定的方向上下涂色。
2、涂色时有一定的耐心，保持作品的整洁。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、香蕉范例画一张，蜡笔若干支，香蕉作业纸若干张。
2、实物香蕉一个。
活动过程：（一）观察香蕉—◇—宝宝，看看这是什么？它长什么样的？（二）出示香蕉范例画，宝宝欣赏—◇—宝宝看看这是什么呀？—◇—香蕉是什么颜色呀？（黄色）（三）示范涂色—◇—我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了一件什么颜色的衣服呢？—◇—哪个宝宝帮助老师找一支黄色的蜡笔？—◇—小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。
老师一边涂色一边用语言讲述。
评析：观察与示范中大部分宝宝能集中注意力，对黄色认识较清，从环节上看难点是让宝宝掌握正确的涂色方法，能在一定的范围内涂。
于是我采用了自编儿歌让宝宝快乐地进行学习涂色，在儿歌的带动下，增强了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的新鲜感。
（四）宝宝涂色—◇—这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手帮助它，好吗？宝宝涂色时，提醒要涂香蕉宝宝的身上，要上下上下涂，提醒宝宝边说边涂。
（五）展示宝宝的作品，大家一起欣赏。
评析：以前宝宝在刚开始进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。
为了让他们保持画面的整洁，能够耐心地涂色，在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色，果然孩子们都非常的认真，都能控制住自己的小手，不让蜡笔涂到外面去，而且还能上下涂。
通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。
水果娃娃教案2设计背景水果是膳食生活中维生素A和C的主要________。
水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用，同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不可缺少的。
现在的幼儿都喜欢吃膨化食品，不喜欢吃水果蔬菜，导致幼儿缺乏很多成长需要的营养，容易生病。
根据这些实际情况我设计了这个绘画活动课水果娃娃，让幼儿在学习中了解水果的各种名称和用途，知道水果的各种营养价值，知道在幼儿健康成长中水果是不可缺少的。
水果娃娃教案(通用3篇)
In fact, everyone knows what they want, but not everyone has the courage to express it.（页眉可删）水果娃娃教案（通用3篇）水果娃娃教案1【活动目标】尝试顺着一个方向给水果娃娃涂色，体验活动的乐趣。
【活动准备】1、油画棒、欢乐活泼的一段音乐。
金色彩带2、背景墙面（水果树、水果娃娃、水果范例（一面笑脸、一面哭脸）3、活动前丰富孩子的相关生活经验。
4、请一老师扮演小兔。
【活动流程】引发兴趣实践创作分享交流一、引发兴趣1、情景导入：小兔家的果园里要开一个水果舞会……哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不见了，没有好看的衣服怎么去参加舞会呀？他们都伤心的哭了起来。
（出示背景墙和哭脸娃娃）2、我们小朋友想个什么办法来帮助水果娃娃呢？（幼儿想办法）3、教师小结：小朋友们想了很多办法帮助水果娃娃。
老师也想了一个办法来帮助水果娃娃，你们看，老师用什么来帮助水果娃娃呢？4、出示蜡笔，教师边示范边用儿歌讲解涂色的方法。
5、请个别幼儿示范。
6、大家一起观察、发现问题，并商量解决。
7、出示笑脸水果娃娃：看，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高兴的——笑了。
8、还有很多水果娃娃没穿衣服，想请我们小朋友帮忙，你们愿不愿意帮助水果娃娃？9、请每个幼儿从树上选一个自己喜欢的水果娃娃进行涂色。
二、实践操作1、幼儿自由选择水果和颜色涂色。
2、教师对能力弱的幼儿给予适当帮助，提醒孩子边画边念儿歌。
3、幼儿涂好色把水果娃娃送到水果舞会上，并告诉小兔（由老师扮演，与幼儿进行互动）为水果娃娃穿上了什么颜色的衣服，让幼儿体验到帮助别人的快乐。
三、分享交流幼儿和老师一起手拉手参加水果娃娃的舞会，为帮助他人感到高兴。
水果娃娃教案2设计背景水果是膳食生活中维生素A和C的主要________。
水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用，同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不可缺少的。
水果娃娃教案
水果娃娃教案课题名称：水果娃娃课时安排：一堂课教学目标：1. 认识水果的名称：苹果、橙子、香蕉、葡萄、草莓。
2. 学会用简单的汉语描述水果的外貌特征。
3. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好，提高幼儿口语表达能力。
教学准备：1. 卡片：水果图片卡片（苹果、橙子、香蕉、葡萄、草莓各一张）。
2. 实物水果：苹果、橙子、香蕉、葡萄、草莓各一种。
3. 教具：贴纸、彩色纸、剪刀、胶水。
教学过程：Step 1：制作水果娃娃1. 教师先为幼儿们展示制作好的水果娃娃模型，引起幼儿们的兴趣。
2. 教师向幼儿们介绍今天要制作的水果娃娃，等待幼儿们的回答。
然后引导幼儿们一起讨论，每个水果应该是什么样子的。
3. 教师分发纸、剪刀和胶水，指导幼儿们制作水果娃娃。
4. 幼儿们制作完成后，教师给每个幼儿一个贴纸，让他们用贴纸给自己的水果娃娃添加面部特征，如眼睛、嘴巴等。
Step 2：认识水果1. 教师拿出一张张水果图片卡片，向幼儿们展示，并读出水果的名称。
2. 幼儿们观察每个水果的图片，描述水果的外貌特征。
教师适时引导幼儿们使用词汇，如“红色”、“圆形”、“光滑”等。
Step 3：学习水果的汉语发音1. 教师通过听力训练，帮助幼儿们熟悉水果的汉语发音。
教师每次读出一个水果的名称，幼儿们重复跟读。
2. 教师将实物水果展示给幼儿们看，并模仿发音，让幼儿们跟读。
Step 4：游戏时间1. 教师邀请幼儿们站成一排，每个幼儿手里拿着自己制作的水果娃娃。
2. 教师说出一个水果的名称，要求相应水果的幼儿跑到教师前面，然后回答水果的颜色或外貌特征。
3. 游戏进行3-4轮，以增加幼儿们对水果的记忆和理解。
Step 5：总结和反思1. 教师与幼儿们总结今天所学的内容，并提问一些复习性的问题，巩固幼儿们对水果的认识。
2. 教师鼓励幼儿们将所学的新知识运用到日常生活中，如在家里与家人分享所学的水果知识。
教学延伸：1. 教师可引导幼儿们使用不同颜色的彩色纸，制作更多的水果娃娃模型。
2024年幼儿园中班教案《水果娃娃》
2024年幼儿园中班教案《水果娃娃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的水果》，具体内容为第四章《水果娃娃》。
本章主要介绍了几种常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并通过各种有趣的活动，让幼儿认识和了解这些水果的特点和营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握本章涉及的几种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述和表达水果的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握几种水果的名称、特点和营养价值。
难点：如何让幼儿通过观察、描述和表达，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、PPT、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图和水果卡片，引导幼儿观察并说出水果的名称，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，详细讲解本章涉及的几种水果（苹果、香蕉、橙子等）的名称、特点和营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的水果，并在画完之后进行展示和描述。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论水果对身体的好处，并派代表进行分享。
6. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“水果蹲”游戏，巩固所学的水果名称。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写上它的名称。
2. 答案示例：画出一个苹果，并在旁边写上“苹果”。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识水果方面的掌握程度，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：让幼儿掌握水果的名称、特点和营养价值。
详细补充：在讲解水果时，应着重介绍水果的外形、颜色、口感等特点，以及它们富含的营养素，如维生素、矿物质等。
通过生动形象的语言和实物展示，帮助幼儿形成直观的认识。
幼儿园中班美术活动《水果娃娃》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园中班美术活动《水果娃娃》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案1. 引言1.1 活动背景及目的《水果娃娃》这一美术活动旨在引导幼儿园中班的孩子通过观察和动手操作，认识各种水果的形状、颜色和特征，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
此活动以美术创作的方式，让孩子们在愉悦的氛围中感受美、表现美，进而激发他们对美术活动的兴趣。
1.2 教学对象分析幼儿园中班的孩子年龄在4-5岁，他们活泼好动，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。
在这个年龄段，孩子们的观察能力、动手能力和表达能力有了明显的发展，但他们的注意力集中时间较短，需要通过有趣、新颖的教学方法来吸引他们的注意力。
因此，在本次美术活动中，我们需要采用生动、形象的教学手段，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
教学目标2.1 知识与技能目标通过《水果娃娃》这一美术活动，让幼儿园中班的孩子认识并了解各种水果的名称和特点。
孩子们能够掌握用简单的线条和色彩描绘水果的基本技能，以及通过手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
2.2 过程与方法目标活动过程中，引导孩子们观察水果的颜色、形状等特点，培养他们的观察能力。
通过小组合作，让孩子学会分享与交流，共同完成水果娃娃的制作。
此外，通过教师的示范和学生的实践，培养孩子独立解决问题的能力。
2.3 情感态度与价值观目标通过这一活动，使孩子养成健康的饮食习惯，了解水果的营养价值。
同时，培养孩子对美术创作的兴趣，激发他们的想象力和创造力，提高对美的鉴赏能力。
在合作过程中，培养孩子的团队精神和互相尊重的态度。
3. 教学重难点3.1 教学重点本节美术活动的教学重点是让幼儿认识和掌握水果的基本特征和颜色，学会用简单的手工技巧制作水果娃娃。
通过活动，使幼儿能够识别不同的水果，并运用色彩和形状组合，创作出具有个性和创意的水果娃娃。
3.2 教学难点活动的教学难点在于引导幼儿如何将想象中的水果娃娃形象具体化，并通过手工制作表现出来。
这要求幼儿能够理解并运用所学的美术技能，包括剪切、粘贴、绘画等，同时发挥自己的想象力和创造力，完成一个具有自身特色的水果娃娃作品。
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案
幼儿园中班《水果娃娃》美术活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，第四章《可爱的水果》，详细内容为第一课时《水果娃娃》。
通过本节课的学习，让幼儿了解水果的外形、颜色和特点，培养幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿的想象力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出常见水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 技能目标：培养幼儿运用彩泥、画笔等工具，创作出具有个人特色的水果娃娃。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿观察水果的外形、颜色和特点，学会用彩泥、画笔等工具进行创作。
难点：让幼儿在创作过程中，能够充分发挥自己的想象力，制作出具有个人特色的水果娃娃。
四、教具与学具准备教师准备：各种水果图片、彩泥、画笔、调色盘、剪刀、双面胶等。
学生准备：画纸、彩泥、画笔、调色盘、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师以水果王国的故事引入，邀请幼儿帮助水果王国里的水果们制作可爱的水果娃娃，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示各种水果图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和特点。
（2）教师邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并说出水果的特点。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范制作水果娃娃，讲解制作步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起动手制作水果娃娃，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供多种水果图片，让幼儿选择自己喜欢的水果进行创作。
5. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《水果娃娃》2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子等。
（2）水果特点：形状、颜色等。
（3）制作步骤：揉、捏、画、剪等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后，运用今天学到的制作方法，为自己喜欢的水果制作一个可爱的水果娃娃。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境导入、实践操作等形式，让幼儿对水果娃娃的制作产生了浓厚的兴趣。
幼儿园中班教案《水果娃娃》
幼儿园中班教案《水果娃娃》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班教材《生活与健康》章节2，具体内容为认识水果，学习水果的名称、颜色、形状以及水果的营养价值。
二、教学目标1. 让学生能够认识各种水果，知道它们的名称、颜色和形状。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生认识各种水果，知道它们的名称、颜色和形状。
四、教具与学具准备教具：水果模型、水果图片、水果视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示各种水果模型，引导学生说出水果的名称，同时指出水果的颜色和形状。
2. 教学讲解（10分钟）教师通过水果图片和视频，讲解水果的营养价值，让学生了解水果对身体健康的好处。
3. 实践操作（10分钟）学生分组，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作水果娃娃，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些水果图片，让学生说出水果的名称、颜色和形状，巩固所学知识。
六、板书设计水果名称颜色形状苹果红色圆形香蕉黄色长形橙子橙色圆形七、作业设计1. 画出自己喜欢的水果，并标出水果的名称、颜色和形状。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，动手操作能力强，对水果的认识有了进一步的了解。
但在讲解水果营养价值时，部分学生注意力有所分散，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以组织学生去果园或超市参观，让他们亲身体验水果的生长过程和购买过程，加深对水果的认识。
同时，可以举办一场水果品尝会，让学生分享自己喜欢的水果，并介绍水果的营养价值。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 水果的名称、颜色和形状：在教学过程中，教师应关注学生对水果名称、颜色和形状的认识，这是本节课的基础知识。
二、重点细节的补充和说明1. 水果的名称、颜色和形状：（1）名称：教师应引导学生正确说出水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。
（2）颜色：教师应引导学生观察水果的颜色，如红色、黄色、橙色等。
大班上学期美术活动《水果娃娃》
大班上学期美术活动《水果娃娃》《水果娃娃》是大班上学期美术活动的一个主题。
在这个活动中，孩子们将学习如何用水果来创作自己的娃娃。
本文将详细介绍这个活动的步骤和过程。
活动准备：1. 水果：准备各种水果，如苹果、橙子、香蕉、草莓等。
2. 刀具：准备刀具，用于切割水果。
3. 材料：准备彩色纸、剪刀、胶水等，用于装饰水果娃娃。
4. 指导书：准备一本指导书，介绍如何制作水果娃娃的步骤。
活动步骤：1. 介绍主题：首先，老师会向孩子们介绍活动的主题《水果娃娃》。
老师可以通过图片或实物向孩子们展示不同种类的水果，并向他们解释活动的目的和步骤。
2. 选择水果：孩子们可以自由选择自己喜欢的水果来制作娃娃。
老师可以向孩子们提供一些建议，并鼓励他们尝试不同的水果组合。
3. 切割水果：孩子们将用刀具将水果切割成合适的形状，以便制作娃娃的头、身体和手脚等部分。
老师要提醒孩子们注意安全，避免刀具伤害。
4. 组装娃娃：孩子们将用胶水将水果的各个部分组装在一起，制作出自己想象中的水果娃娃。
他们可以将不同的水果组合在一起，创造出独特的娃娃形象。
5. 装饰娃娃：孩子们可以使用彩色纸、剪刀等材料，为水果娃娃增加更多的装饰。
他们可以用彩色纸制作娃娃的衣服、眼睛、嘴巴等部分，让娃娃更加生动可爱。
6. 展示作品：当孩子们完成水果娃娃的制作后，老师可以组织一个小展览，让孩子们展示自己的作品，并向其他同学介绍自己的创作过程和想法。
7. 分享心得：在展览结束后，老师可以组织一个小讨论，让孩子们分享自己的心得和感受。
孩子们可以说出自己喜欢水果娃娃的哪些特点，以及在制作过程中遇到的困难和解决办法。
通过《水果娃娃》的活动，孩子们可以锻炼动手能力、创造力和想象力。
同时，通过选择不同的水果和装饰材料，他们还能学习到颜色、形状和纹理等方面的知识。
这个活动能够激发孩子们的兴趣，提高他们对艺术和创造的理解和欣赏能力。
通过参与《水果娃娃》的活动，孩子们不仅能够在动手实践中学习到知识，还能培养他们的团队合作精神和社交能力。
小班美术教案《水果娃娃》（2篇）
小班美术教案《水果娃娃》【活动目标】尝试顺着一个方向给水果娃娃涂色，体验活动的乐趣。
【活动准备】1、油画棒、欢乐活泼的一段音乐。
金色彩带2、背景墙面（水果树、水果娃娃、水果范例（一面笑脸、一面哭脸）3、活动前丰富孩子的相关生活经验。
4、请一老师扮演小兔。
【活动流程】引发兴趣实践创作分享交流一、引发兴趣1、情景导入：小兔家的果园里要开一个水果舞会……哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不见了，没有好看的衣服怎么去参加舞会呀？他们都伤心的哭了起来。
（出示背景墙和哭脸娃娃）2、我们小朋友想个什么办法来帮助水果娃娃呢？（幼儿想办法）3、教师小结：小朋友们想了很多办法帮助水果娃娃。
老师也想了一个办法来帮助水果娃娃，你们看，老师用什么来帮助水果娃娃呢？4、出示蜡笔，教师边示范边用儿歌讲解涂色的方法。
5、请个别幼儿示范。
6、大家一起观察、发现问题，并商量解决。
7、出示笑脸水果娃娃：看，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高兴的——笑了。
8、还有很多水果娃娃没穿衣服，想请我们小朋友帮忙，你们愿不愿意帮助水果娃娃？9、请每个幼儿从树上选一个自己喜欢的水果娃娃进行涂色。
二、实践操作1、幼儿自由选择水果和颜色涂色。
2、教师对能力弱的幼儿给予适当帮助，提醒孩子边画边念儿歌。
3、幼儿涂好色把水果娃娃送到水果舞会上，并告诉小兔（由老师扮演，与幼儿进行互动）为水果娃娃穿上了什么颜色的衣服，让幼儿体验到帮助别人的快乐。
三、分享交流幼儿和老师一起手拉手参加水果娃娃的舞会，为帮助他人感到高兴。
小班美术教案《水果娃娃》（2）教案标题：《水果娃娃》美术教案适用年龄：3-4岁一、教学目标：1.培养幼儿对水果的兴趣，了解不同水果的名称和外观特征。
2.通过绘画的活动，培养幼儿的观察力和想象力，提升他们的艺术创造能力。
二、教学准备：1.教师准备水果的图片、实物和立体画。
2.教师准备彩色纸、颜料、刷子、剪刀和胶水等绘画工具。
3.教室内放置许多不同种类的水果。
《水果娃娃》大班教案
《水果娃娃》大班教案《水果娃娃》大班教案1活动目标：1、学习１—３的点数。
2、能用一一对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。
活动准备1、实物苹果３个、香蕉２个、桔子２个、柿子３个。
2、挂图一幅活动过程一、开始部分：谈话：小伙伴，今日老师给你们带来了礼物，想知道是什么礼物吗？请一名幼儿摸一摸是什么礼物？引起幼儿学习兴趣。
二、基本部分：１、出示实物水果，引导幼儿感知３以内的数，同时学习比较两组物体数量的多、少和一样多。
（１）出示苹果，老师提问：苹果是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个苹果？苹果和小伙伴们比较谁多，谁少？每个小伙伴想吃到苹果我们应当怎么办？（２）出示香蕉，老师提问：香蕉是什么颜色的？长的是什么样子的.？有什么味道？有几个香蕉？苹果和香蕉比较谁多，谁少？（３）出示柿子，老师提问：柿子是什么颜色的？长的是什么样子的？你吃过柿子吗？有什么味道？一块数一下，有几个柿子？柿子和香蕉比较谁多，谁少？（４）出示桔子，老师提问：桔子是什么颜色的？长的是什么样子的？有什么味道？有几个桔子？桔子和香蕉比较一样多吗？柿子和苹果比较，一样多吗？我们应当怎样吃桔子？小结：秋天到了还有很多水果都成熟了，小伙伴们要多吃水果，这样我们会长的更帅、更美丽，身体也会长的更棒。
２、出示挂图，引导幼儿感知３以内的数，进一步学习比较两组物体数量的多、少和一样多。
出示挂图，老师提问：图上都有什么？红花和黄花各有多少？它们一样多吗？树有几棵？气球有几个？树和气球比较一样多吗？气球和红花比较谁多，谁少？小结：今节课小伙伴表现的真棒，学会数数了，会两物体间比较多、少和一样多了，现在我们放松一下吧。
３、做游戏《拍蚊子》学说儿歌：拍蚊子，拍蚊子拍拍拍，啪。
边说儿歌边拍手，啪几下拍几个蚊子，说出数字，引导幼儿拍手。
三、活动结束：以游戏《水果娃娃》大班教案2目标：1、喜爱参加绘画活动，能在肯定范围内较均匀地图色。
2、能说出各种水果的名称及特征。
幼儿园小班美术绘画教案《水果娃娃》
幼儿园小班美术绘画教案《水果娃娃》
教学目标
1.认识水果的外观和特点。
2.发展幼儿的手眼协调能力。
3.提升幼儿的创造力和想象力。
教学准备
1.水果图片或实物样本。
2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.画板或纸张。
4.图画幼儿的夹子或毛毯作为固定工具。
教学步骤
第一步：导入
老师向幼儿展示水果的图片或实物样本，引导幼儿谈论水果的特点和外观，让幼儿熟悉目标内容。
第二步：示范
老师示范如何绘制水果娃娃的轮廓和基本颜色，注重简单的线条和色彩。
第三步：练习
让幼儿根据示范自行绘制水果娃娃，可以根据个人喜好选择不同的颜色搭配。
第四步：创作
鼓励幼儿在水果娃娃的基础上进行创作，可以为水果娃娃增加表情、服饰或背景，激发幼儿的想象力。
教学扩展
1.可以组织幼儿进行水果娃娃的展示和分享，让幼儿互相欣赏。
2.可以引导幼儿制作水果娃娃的手工作品，增加多样性。
教学评估
1.观察幼儿绘画过程，评估其对水果特点的认识和表现。
2.收集幼儿绘画作品，评估其创意和表现能力。
注意事项
1.确保绘画环境安全，避免幼儿误食颜料或其他绘画工具。
2.鼓励幼儿尝试，不过分苛求成品的完美。
3.鼓励幼儿互相交流和分享绘画作品。
通过这次教案，幼儿可以在绘画中感受到创作的乐趣，同时培养他们的观察力、想象力和创造力，为未来的学习奠定基础。
大班美术详案教案及教学反思《水果娃娃》
大班美术详案教案及教学反思《水果娃娃》一、教学目标1.学习基本的色彩知识和色彩运用方法，能够运用所学知识进行色彩组合，创作出具有艺术价值的作品；2.培养学生的美术情趣和审美能力，能够欣赏和评价艺术作品；3.培养学生的动手能力和创造力，能够按照要求完成作品创作。
二、教学内容本节课的主要内容是学生创作“水果娃娃”作品。
学生通过对基本形状的学习和练习，进一步加深对水果的认知，并运用色彩知识和色彩运用方法，完成一幅具有艺术价值的作品。
三、教学步骤1.导入（5分钟）老师向学生介绍今天的主题，让学生初步了解本节课的内容和目标。
2.示范（10分钟）老师在讲解的同时，通过示范向学生展示如何完成水果娃娃的创作。
在示范的过程中，老师讲解基本的色彩知识和色彩运用方法。
3.实验（30分钟）学生根据老师的示范，自行完成水果娃娃的创作。
在实验的过程中，老师给予适当的指导和帮助。
4.贴画（15分钟）学生在完成作品后，根据自己的喜好和创意，选择合适的背景，并在上面贴上自己创作的水果娃娃。
5.整理（5分钟）老师带领学生整理工具和材料，让学生清理课桌和环境。
四、教学反思本节课主要是让学生了解基本的色彩知识和色彩运用方法，鼓励他们在自由创作中充分展示自己的想象力和创造力。
通过本节课的教学，学生在对水果的认知上得到了进一步的提高，同时也学习到了如何使用色彩来表达创意和情感。
在实验的过程中，学生积极思考和尝试，既发挥了自己的想象力，同时又积累了作品创作的经验和能力。
在今后的教学中，我会更加注重引导和激发学生的创造力和想象力，在营造良好的学习氛围的同时，不断提高学生综合素质和能力水平。
水果娃娃教案
水果娃娃教案一、教学目标：1. 能听懂、会说、会读单词：orange, apple, banana, pear, strawberry, watermelon, kiwi, lemon。
2. 能用英语询问或回答对水果的喜好。
3. 能用英语简单地介绍某种水果。
二、教学重点：1. 水果的名称。
2. 对水果的评价和喜好。
3. 简单介绍某种水果。
三、教学难点：1. 听懂对水果的喜好，并用英语回答。
2. 简单介绍某种水果。
四、教学方法：1. 观看视频、听英语歌曲等多媒体教学法。
2. TPR(动作与语言结合教学法)。
3. 任务型教学法。
五、教学准备：1. PPT、图片等多媒体教学材料。
2. 合适的英语歌曲。
六、教学过程：Step 1: 导入新课 (5分钟)1．播放英语歌曲《Fruit Song》。
2．看图片说单词, 通过图片学习8种水果的英文，帮助学生迅速了解新词汇，打好基础。
Step 2: TPR动作示范 (5分钟)1. 教师示范使用 TPR(动作与语言结合教学法)，依次出示各种水果图片，让学生模仿显示的动作，说出对应的单词。
2. 学生学习认真观察动作和跟读。
Step 3: 语言输入 (10分钟)1. 通过呈现图片，向学生介绍新的水果单词, 请学生跟读单词发音，刻画音形联想，提高词汇记忆效果。
2. 友好互动，让学生用中文回答自己喜欢吃哪种水果，再教授相应英语表达。
例如: What fruit do you like? I like apples. / I don't like bananas. / I love strawberries.Step 4: 任务型活动 (12分钟)1. 将8种水果卡片分发给学生，让他们跟音乐节奏走，做出相应的动作并喊出单词，巩固词汇记忆，发展听说能力。
2. 进一步提高口语表达能力，通过对话练习，让学生说出自己喜欢的水果，组成问答，培养他们的听力和口语交际能力。
例如: A：Do you like oranges? B：Yes, I do. / No, I don't. / I don't know.Step 5: 语言输出 (8分钟)1. 鼓励学生简单介绍某种水果，可以使用所学水果英文词汇来描述颜色、味道等，达到提高语言包容能力的目的。
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一、导入
1.情景导入（激趣•感受）
创设情境，引导组织。以情境对话导入，今天小乌龟家里要来客人，它想买点儿水果回家。可是，今天一早到处的水果都卖光了，现在篮子里都是空空的，怎么办呢?他呀听说我们班小朋友今天会用泥巴来做东西，想要你们帮它做点水果招待客人,你们能帮它一个忙吗?他说要苹果、樱桃、葡萄和，草莓香蕉，等等她说只要是水果都要。
xx小朋友你想做个什么水果送给小乌龟？西瓜、苹果、香蕉等......哇…这位小朋友很有爱心要做这么多水果送给它呀。这次乌龟千岁肯定会非常高兴。现在我们看几张图片有些什么水果？苹果,他是什么形状的呀?圆形，想想还有什么水果是圆形的，葡萄，樱桃，你们仔细观察没有苹果中间这个地方是凹下去的，因为这个地方有一个蒂要与苹果树相连接。是什么水果？草莓 梨子他们又是什么形状的？水滴形。这些呢？椭圆形的猕猴桃，还有些什么异行的水果呢?比如榴莲全身就长满了刺。
课 题
一篮水果
课 时
2节
教 师
宁艳媚
教学目标：
1.学习用陶泥进行捏制水果形状。
2.根据不同的水果进行制作，表现水果的主要特征。
3.体验和爸爸妈妈共同创造的乐趣和成功后的喜悦
教学重点:
通过体验陶泥进行捏制水果制作各种造型表现，激发孩子们的创作欲望。
教学难点：
抓住水果的各种特征并用陶泥很好的表现出来发挥自己的想象力和创造力创作出富有幼儿情趣的个性水果娃娃。
教学方法与手段：
启发、示范、引导、协助制作
使用工具、材料、教具：
各种不同形状的水果图片，陶泥、水、抹布。
教学过程：
【一】介绍
小朋友们你们好我是长沙师范陶艺工朋友。我们上陶艺课之前首先来活动一下我们的手指，把手拿出来，握成拳头。
兵板，兵板，兵兵板板
【四】延伸活动（送爸妈·增进感情）
1．把学会的技法告诉父母并将自己的作品赠给自己父母，告诉父母自己的心情。
【五】教学反思
这么多的水果我们的小朋友可以通过自己的想象做出不一样的水果，还可以做个小篮子或者小盘子把它装起来一起送给小乌龟。现在就开始自己制作吧！
二、学生自由创作
教师根据幼儿遇到的问题，随堂解决。
【三】展示评价，交流
1.自评，让学生自己介绍他的作品，是怎么做的为什么会想到这样
2.教师评价，根据激励的原则，结合他们作品的不同特点肯定他们的能力保护和激发他们所有创新意识。
咕噜咕噜捶，咕噜咕噜叉，
咕噜咕噜一个还剩三
咕噜咕噜捶，咕噜咕噜叉，
咕噜咕噜一个还剩五。
接下来我们练习几个形状，每人手上拿取一点泥巴，我现在开始念咒语！左三圈，右三圈，转一圈，圆又圆。变成什么形状了,你们的都搓圆了没有，接着我再给它变形，把它轻轻的搓一搓，变成椭圆形，跟着我一起来，你们的变好了吗？在把椭圆的上半身轻轻的捏一捏，现在变成了一个水滴形。再把它还原成圆形，1234567，长长泥儿手中提。这是圆柱体，这几个个形状都学会了吗？学会了我们今天要做的作品就简单了。