教师面试技巧之教师礼仪篇：仪态规范

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教师面试技巧仪容规范

在人际交往的过程中，个人仪容通常会备受交际另一方所关注。

所谓为仪容，是指一个人的外观与外貌。

下面是采集的教师面试技巧仪容标准，希翼大家认真阅读!仪容，在很大程度上指的就是人的面容。

修饰面容，首先要做到清洁，即要勤于洗脸，使之干净清爽，无汗渍、无油污、无泪痕、无其他任何不洁之物。

修饰面容的要求，详细到各个不同的部位，还有一些不尽相同之处。

面容，在此指的是人们面部所显示出的综合性表情。

它既可对眼神、笑容发挥辅助作用，也可以自成一体，表现自己的独特含义。

通过面容所显示的表情具有两重性特征∶其一，变化迅速，很少凝固不变。

其二，彼此配合，时常合作。

根据普通规律，通过面容所显示的表情，既有面部各部份部份显示的，又有它们彼此合作、综合显示的。

对普通教师的人际交际，面容卫生都是不可以缺少的，何况是对待面试、试讲这样的重要场合。

因此，面试人员一定首要从自己的干净、整洁的面容人手，给评委和学生留下良好的第一印象。

(一)眼部(二)嘴部嘴是教师表达语言的工具，是教师一辈子教学之中运用最多的地方。

教师的嘴部与眼睛眉毛一样，表达着复杂的思想感情，如嘴巴大开表示惊讶恐怖;咬紧嘴唇表示自省或者自嘲;含住嘴唇表示努力或者坚持;撅起嘴巴表示生气或者不满;嘴角一撇表示鄙夷或者轻蔑;嘴巴努向某方表示怂勇或者支持;拉着嘴角又分上拉和下拉，上拉表示倾听，下拉那末表示不满或者固执。

教师通过这些嘴部动作配合面部表情，以便组织教学。

教师的嘴部一定保持牙齿洁白、口腔无异味。

要做好这一点，一是要每天定时刷三次牙，以去除异物、异味。

二是要注意忌食烟、酒、葱、蒜、韭菜、腐乳等气味刺鼻的东西，免得让学生或者同事掩鼻受罪。

在正规场合，教师要自觉地节制异响。

按常规，人体之内发出的所有声音，例如，咳嗽、打哈欠、喷嚏、吐痰、清嗓、吸鼻、打嗝、放屁的声响，都是不雅之声，统称为异响。

在交际场合应当制止浮现。

需要指的是，制止异响，重在自律，而不必强求于人。

假设本人不慎弄出了异响，那末最好当场及时成认，并向身边之人说声抱歉。

教师资格证面试技巧之教师礼仪篇：教师仪容规范(4)

教师资格证面试技巧之教师礼仪篇：教师仪容规范(4)教师的手除了面部之外，每个人的手部都是为他人所关注的另一个重要部位。

教师的双手堪称是自己的“第二张名片”。

在教学之中，教师的双手用得最多，所以要努力使之给别人留下好印象。

修饰手臂，可以从手掌、肩臂与汗毛这三个方面来进行。

(一)手掌手掌，是手臂的中心部位，也是人们日常交际中“制作”形形色色的手语的关键媒介。

1．经常洗手在日常生活里，手是接触其他人和其他物体最多的地方，对于教师而言尤为突出，所以非得勤洗不可。

洗手，不应只是在饭前、便后，而应当是在一切有必要的时候(尤其是下课后)。

如果自己的双手粗糙、红肿、皲裂、蜕皮，并不能说明自己操劳过度，很多时候是由于不经常洗手造成的。

2．修剪指甲手上的指甲应定期修剪，通常是每周修剪一次，不可长时间不剪指甲，也不要留长指甲。

修剪手指甲，应令其不超过手指的指尖。

若是指甲的外形不美观，也可以进行适当的修饰。

不要刻意蓄留长指甲。

在修剪手指甲时，总的要求是忌长，并且要求经常地对它进行修剪。

但是，这并不等于要求在修剪手指甲时翻新花样，要把自己的手指甲形状修得怪怪的，有意让它与众不同。

对女教师而言，留长指甲非但毫无美感和实际用处，而且也极不卫生。

即使长指甲沟看起来“白白净净”，但从卫生的角度来讲，它也是“藏污纳垢”之处。

要经常修剪自己的指甲，最长不要让它长过自己的手指尖，绝不可以直接用牙齿啃自己的指甲，也不要当众剪指甲。

对于女教师而言，不要把指甲涂得大红大紫，由于教师的形象要求优雅含蓄，不主张涂抹彩色指甲油，若为了保护指甲则可使用无色的指甲油。

3．去除“暴皮”要及时地除去指甲沟附近的“暴皮”。

除“暴皮”时，要注意时机与场合，不宜当众操作；不宜学生做题时，自己旁若无人地操作。

要用剪子或指甲刀，不要用手去撕扯，搞得自己的指甲沟附近伤痕累累。

4．防止伤残对于手部要悉心保养，不要让它经常带伤。

若皮肤粗糙、红肿或是皲裂，应及时进行护理、治疗。

教师的面试礼仪及技巧

教师的面试礼仪及技巧教师的面试礼仪及技巧(一)坐姿端正、文雅、自如正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。

正确坐姿的基本要求是：1.入坐时要轻要稳，双肩平正放松。

女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。

女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。

2.面带笑容，上身自然挺直。

3.坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。

4.起立时，右脚向后收半步，而后站起。

5.谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。

上体与腿可以同时侧向对方。

不良坐姿：两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。

(二)站姿挺拔、轻松、自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。

良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。

正确站姿的基本要求是：1.抬头、双目向前平视，面带微笑。

2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。

3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。

男士自然开列，女士双膝靠拢，做到挺胸、收腹、立腰。

不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或_在腰间。

(三)步态从容、平稳、轻盈、充满自信正确的步态给人一种自信稳重的印象。

正确的步态要求是：1.双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直，步伐稳健有节奏感。

2.双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。

不正确的步态：用脚蹭地面;手_裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。

(四)目光坦然、亲切在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。

这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。

具体要求是：1.目光要坦然亲切，与人交谈时，目光应该注视对方，不要躲闪或游移不定。

2.目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。

(五)交谈诚恳、大方、平等、谨慎、朴实1.交谈的基本原则是：使用低声，语调柔和，速度适中，抑扬顿挫，吐字清晰。

2.交谈的礼貌用语：(1)问候语：您好、早上好、晚安、老师早等。

教师仪态礼仪的标准

教师仪态礼仪的标准
教师仪态礼仪的标准可以包括以下几个方面：
1. 着装整洁：教师应穿着整洁、干净、得体的职业装，避免过于暴露或过于庸俗的服装，遵循学校的着装规范。

2. 仪表端庄：教师应注意个人形象的仪表端庄，保持良好的仪表仪容，包括发型整洁、面容亮丽、体态优雅等，给学生树立良好的榜样。

3. 注意言谈举止：教师应言辞文明、礼貌，语速适中，声音宏亮而不失温和。

避免粗鲁、低俗、冷嘲热讽等不适当的言行举止。

4. 行为得体：教师在教学过程中，应注意自己的行为得体，不做与教学无关的事情，不大声喧哗，不随意进出教室等。

同时，还要有良好的职业操守，遵守学校的规章制度。

5. 与学生和家长交往：教师与学生和家长的交往中，应遵循礼貌、尊重和平等的原则，言谈举止亲切友善，积极倾听对方的意见和建议。

在处理问题时要公正、客观，不偏袒任何一方。

总之，教师仪态礼仪标准要求教师在外表形象、言谈举止、行为举止和交往方式等各个方面都要以示范和激励学生为目标，与学生和家长建立良好的师生关系。

教师机构化面试礼仪知识

教师机构化面试礼仪知识一、引言在教师职业发展过程中，面试是获取教职的重要环节。

特别是在机构化面试中，礼仪知识是评判教师综合素质的重要指标之一。

本文将介绍教师机构化面试礼仪知识，帮助教师在面试过程中展现最佳形象。

二、仪容仪表仪容仪表是教师面试中的第一印象，给面试官留下深刻印象的同时也能提升自己的自信心和专业形象。

以下是一些仪容仪表的基本要求：1.穿着整洁：面试时要穿着得体，衣服要整洁干净，避免穿着太过花哨或暴露的服装，体现职业素养。

2.笑容自信：面试时要保持微笑，展示自信的态度。

面试官一般更喜欢亲和、自信的教师。

3.端正坐姿：坐姿要端正，不要趴在椅子上或者摆弄手机等不礼貌的动作。

保持身体的直立，表现出专业性和教师风范。

4.不翘二郎腿：面试时不要翘二郎腿，保持腿部交叉或者并拢的姿势，给人以正式、专业的印象。

三、面试礼仪除了仪容仪表外，面试礼仪也是评判教师综合素质的重要指标。

以下是一些面试礼仪的要点：1.注意面试官的称呼：面试开始时，应主动询问面试官的称呼，例如“请问您是XXX老师吗？”，然后称呼面试官的名字或姓氏，以显示自己对面试官的尊重。

2.适度行礼：面试结束时，可以适度行一礼以示尊敬。

可以轻轻鞠躬或者合十，但不要过于夸张或拘谨，要注意场合和对方的文化背景。

3.姿态得体：面试过程中，要注意保持姿态得体，不要过于紧张或者放松过度。

要保持身体的自然状态，同时要注意姿态的优雅和得体。

4.注意言辞和表达：在回答问题时要注意自己的言辞和表达方式。

避免使用过于口语化的词汇，保持用词得体、清晰明了。

回答问题时要尽量简明扼要，不要拉长篇幅。

四、其他注意事项除了仪容仪表和面试礼仪外，还有一些其他注意事项可以帮助教师在面试中脱颖而出：1.提前准备：在面试前要提前准备，了解相关教育政策、教学方法和教师职业素养等方面的知识。

对于可能被问到的问题，进行思考和准备，以便能够给出合理的回答。

2.注意语速和语调：在面试过程中要注意语速和语调的控制。

教师资格证面试技巧之教师礼仪篇：仪态规范

教师资格证面试技巧之教师礼仪篇：仪态规范对于教师来说，遵守举止礼仪规范，即要求其举止合乎约定俗成的行为规范。

其关键是要举止文明、优雅、敬人、有度。

所谓举止文明，要求教师举止自然、大方、高雅而不俗，以表现出良好的个人文化素养。

所谓举止优雅，要求教师举止规范美观，得体适度，不卑不亢，风度翩翩。

所谓举止敬人，要求教师举止尊敬他人，以体现出对对方的尊重、友好与善意。

所谓举止有度，要求教师举止适当、适时、适宜，能够配合相关的场合，符合常规。

(一)举止文明作为一名现代人，尤其是为人师表的教师，举止文明是对其举止行为的最基本要求。

举止文明，具体而言，就是要求教师的举止行为不仅可以显示出自己的良好行为习惯，而且还应当显示出自己的稳重与成熟。

此外，教师的举止还应该显示出自己的稳重与成熟。

此举不仅可以说明自己的阅历丰富，而且也可以显示自己处事有方。

因此，教师应努力做到稳健沉着、不温不火、有条不紊、泰然自若。

例如，不要大声喧哗。

尽管一些人习惯爽直大方，但注意不要放开嗓门大声喧哗，也不要旁若无人地高声谈笑。

在相互交谈时，声音的大小，以能使谈话对方听得清楚为适宜。

说话时，手势不要过多，也不能有手指或刀叉筷子指着对方说话，那样做显得既不礼貌又太过霸气。

在图书馆、博物馆、医院等公共场所，应保持安静。

在举行隆重的仪式时，或是在听演讲、听音乐时，都要保持肃静。

同时要知道，在外人面前打哈欠，不论用什么方式都是失礼的。

教师还要努力使自己的举止不急不躁，切忌风风火火。

在室外走动时，一般应保持正常速度，不宜快步疾走，或者狂奔而去。

前去拜访他人时，应首先敲门或者按响门铃，获得许可后方可人内。

千万不能直接推门而人，也不能用拳擂门或是用脚踢门。

与尊长通电话时，一般应由对方首先终止电话。

在对方终止通话前就抢先挂上电话，则是十分没有礼貌的。

(二)举止优雅作为一种较高层次上的要求，教师的举止应该力求优雅，既要高雅脱俗，又能给人以美感。

所谓举止优雅，就是要求一个人的举止动作漂亮好看，美观、自然、大方，能够给人以赏心悦目的感觉。

教师面试礼仪和技巧

教师面试礼仪和技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师礼仪及注意事项

第一节教师面试礼仪及注意事项在生活中，礼仪很大程度上显示出一个人所具有的素质及一定的教养，因此在教师招录面试过程中，教师礼仪起着很重要的作用，甚至在有的面试场合中还是面试考核内容的一部分。

以下是教师面试过程中最基本的礼仪，应试者尤其需要注意。

一、教师的基本姿势(一)站姿——挺拔、轻松、自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。

良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。

正确站姿的基本要求是：1.抬头、双目向前平视，面带微笑。

2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。

3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。

男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。

不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。

8、教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、发现法、实验法、自学辅导法、自主探究法9、教育科研的原则：①客观性原则②科学性原则③系统性原则④教育性原则10、教育科研的方法：①实验法②调查法③观察法④经验总结法⑤个案研究法⑥文献研究法⑦行动研究法11、教学思想流派：①凯洛夫的五环式教学②布鲁纳的建构主义学说③布鲁姆的掌握学习策略④维果斯基的最近发展区理论⑤洛扎诺夫的暗示教学⑥魏书生的自主学习法⑦前苏联的合作学习模式⑧陶行知“教学做合一”教学模式⑨李吉林的情境教学模式⑩邱学华的尝试教学法⑾王敏勤的和谐教学模式1、请你列举新课程改革倡导的学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明。

（30分）【答案要点】新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。

自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。

概括地说，自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。

合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”与“竞争学习”。

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。

探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。

教师面试的形象礼仪知识

教师面试的形象礼仪知识一、引言面试是教师职业发展中非常重要的环节。

无论是应聘公立学校还是私立机构，教师面试的形象礼仪是一个不可忽视的方面。

本文将介绍教师面试中需要注意的形象礼仪知识，以帮助教师应聘者在面试过程中给面试官留下良好的印象。

二、衣着打扮教师面试中的衣着打扮是给人第一印象的关键因素之一。

以下是一些衣着打扮的建议：1.选择正式的职业装。

男性应穿着整洁的西装或正装衬衫搭配领带，女性应穿着得体的套装或正装裙装。

2.避免过于花哨或夸张的服饰。

选择简约而经典的款式，避免过多的装饰和花纹。

3.衣物应保持整洁，没有褶皱或污渍。

要注意衣物的熨烫和清洁。

三、仪态举止在教师面试中，仪态举止体现了一个人的个人修养和专业素质。

以下是一些仪态举止的要点：1.保持自信和气质。

面试时，保持自然而自信的微笑，展现良好的精神状态。

2.注意姿势和动作。

坐姿要端正而不僵硬，手势要得体自然，不要过分夸张或过于保守。

3.注意眼神交流。

与面试官进行眼神交流是展示自信和认真态度的重要方式，但避免过分直视或频繁乱看。

4.语言表达要得体。

应遵循礼貌用语，注意语速和音量的控制，表达清晰、流利且有逻辑。

四、面试前的准备教师面试前的准备对于展示良好的形象礼仪非常重要。

以下是一些面试前的准备建议：1.提前了解面试场地和时间。

合理安排时间，保证准时到达面试场地，提前熟悉场地环境，以免迟到或迷路。

2.对教师面试常见问题进行准备。

针对教师岗位的特点，提前准备常见问题的回答，展示自己的教育理念和教学经验。

3.准备个人简历和相关证明材料。

保证个人简历和相关证明材料的准确性和完整性，并将其整理好，以便面试时使用。

五、态度和沟通技巧在教师面试中，良好的态度和沟通技巧对于与面试官建立良好关系至关重要。

以下是一些相关建议：1.保持积极的态度。

面试时展现积极的心态，表达对教师职业的热爱和执着追求。

2.倾听和回答问题。

仔细倾听面试官的问题，确保理解问题的关键点，然后给出简明扼要但有条理的回答。

教师面试的礼仪有哪些

教师面试的礼仪有哪些教师面试的礼仪有哪些一、面试的礼仪（一）面试的仪容规范1.发饰时尚得体，美观大方，不佩戴华丽头饰，避免出现“远看圣诞树，近看杂货铺”的现象。

2.化妆简单得体的妆容是对他人的尊重，在参加面试时可以化淡妆。

原则为：自然清新，优雅协调。

最终达到淡雅而传神的效果。

3.面部表情目光：眼睛是最好的教学工具之一。

在面试时，考生应以平和的目光注视着考官，同时面带微笑和考官不时的目光接触，避免眼神飘忽不定，这种温和而有效的沟通方式会让考官觉得你为人自然大方，内心坦荡。

微笑：微笑是友好、赞美的表示，是教师在教学过程中最重要的语言，因此，在面试过程中，要注意保持微笑。

但是也要注意，微笑要适当，要精神饱满，自然大方，不能让人感觉像是皮笑肉不笑的样子。

（二）面试的仪表规范仪表是指教师的外表，包括衣着、容貌、发型等。

教师的仪表必须与其性别、年龄、肤色特点、个性气质等相符合，更要与职业特点相符合。

具体到幼儿园教师资格面试中，为了符合幼儿心理和幼儿园课堂教学特点，应试者的衣着打扮应以大方、得体，活泼、自然，适宜做演示运动为主，可以不用穿西服套装。

同时，应试者应切忌穿紧身、暴露的衣服。

二、面试的教姿教态教师的教学仪态是自身素质、修养和精神内涵的审美展示。

一是要大方得体，稳重大方、自然从容。

二是要和蔼可亲。

教师的教学态度要和蔼可亲，尊重每个学生，提问时要和颜悦色，并抱以热情和期待，启发诱导时耐心细致、循循善诱，和风细雨。

（一）正确的站姿正确的站姿不但是自我尊重和尊重他人的表现，也能反映出考生今后的工作态度和责任感。

站姿的基本要求：端正、稳重、亲切、自然。

规范站姿：挺胸抬头、目视前方、平肩收腹、双腿并拢、脚尖呈V字型，双手自然下垂或放于腹前。

课堂站姿禁忌：长时间手撑桌面、身体不稳、位置固定不变、侧身而站、忽左忽右、远离讲桌、双手交叉抱在胸前或背在身后。

考生课堂上的走动存在以下几种不当之处：频繁走动，来回穿梭，固守三尺讲台。

教师面试的仪表仪态

教师面试的仪表仪态
考官对考生的认可大体分为以下三个步骤:
第一印象的认可→通过语言表达的认可→观察细节后的认可。

外在的仪表仪态直接关系到考官对考生的第一印象,所以非常重要。

在教师公开招聘的面试中,仪表仪态可以起到画龙点睛的作用。

仪表仪态主要考查考生的外貌、气质、衣着举止、精神状态等,看其穿着打扮是否得体,言行举止是否符合一般礼节,是否有多余的动作。

仪表仪态所占比重一般为10%。

因此要注意做到行为举止自然大方,有亲和力。

衣饰得体,符合教师的职业特点。

【备考提示】
一忌脏破杂乱,为人师表重礼仪;
二忌过分鲜艳,引人注目不偿失;
三忌暴露透视,态度端正最重要;
四忌短小紧身,评委反感失分多。

教师面试的礼仪

教师面试的礼仪一、引言教师面试是评估教师候选人是否适合担任教育工作的重要环节。

在面试过程中，候选人的礼仪举止会直接影响他们的形象和评价。

本文将详细介绍教师面试的礼仪要求，包括仪表仪容、言谈举止、态度和行为等方面的内容。

二、仪表仪容1. 着装得体：候选人应穿着整洁、得体的服装，以展现自己的专业形象。

男性应穿着西装或正装，女性应穿着适当的职业装或套装。

2. 发型整齐：候选人的发型应整洁、干净，不宜过于花俏或张扬。

3. 面部表情：候选人应保持自然、友好的面部表情，展现出自信和积极的态度。

4. 身体姿态：候选人应保持端正的坐姿或站姿，不要摆弄手部或身体，以展示出专业和自信的形象。

5. 注意细节：候选人应注意细节，如指甲修剪整齐、口气清新、不吃口香糖等。

三、言谈举止1. 语言表达：候选人应使用准确、规范的语言表达自己的观点和思想。

避免使用口语化的词汇或俚语。

2. 语速节奏：候选人应控制语速，不要过快或过慢，以确保面试官能够听清楚并理解候选人的回答。

3. 声音音量：候选人应保持适度的声音音量，既不要太大声，也不要太小声，以确保面试官能够听到清晰的回答。

4. 面试礼仪：候选人应保持礼貌、尊重和专业的态度，回答问题时应表达自己的观点，同时尊重面试官的意见。

5. 面对问题：候选人应冷静、理性地面对问题，不要慌张或过于紧张。

如果遇到不会回答的问题，可以诚实地表达自己的困惑，并提供解决问题的思路。

四、态度和行为1. 自信和积极：候选人应展现出自信和积极的态度，表达对教育工作的热情和承诺。

2. 尊重和合作：候选人应尊重面试官和其他候选人，展现出合作和团队精神。

3. 注意礼貌：候选人应保持礼貌，包括向面试官问好、感谢面试机会、道谢等。

4. 保持专注：候选人应专注于面试过程，不要分心或走神。

注意听取面试官的问题并做出适当的回答。

5. 谦虚和谨慎：候选人应谦虚并避免夸大自己的能力或经验。

同时，应谨慎回答敏感问题，避免引起争议或冲突。

教师面试的礼仪

教师面试的礼仪教师面试的礼仪8篇教师面试的礼仪1一、穿衣穿衣在教师面试当中应走相对沉稳的路线，不需要在这个场合下特别突出自我的个性与特点。

自然、大方、得体的穿着也会使你显得精明、干练、稳重。

相反，如果穿着过于随意或另类，留给考官的将是负面印象。

例如，男生的黑皮鞋搭白袜子，女生的超短裙或黑丝袜等，这些在面试中都是禁忌的。

那么，在面试的时候，不论男生还是女生都是应该着正装，男生最好的搭配为深色西装配深色皮鞋，注意的是西装应当为整体成型，上下装不要有色差，系扣子与领带应当提前准备好;女生最好的搭配就套装或套裙，颜色相比男生可以有些变化，但全身着装颜色以不超过三色为宜，可佩带简单的一两件简单的装饰，整体上要让人看起来精明、干练、稳重、大方即可。

二、妆容除了穿着得体的外饰，端正严肃、整洁干净、自然的妆容也是不容忽视的。

这其中男生要注意头发和面部要干净整洁，尤其是有的男生爱出油，一定要提前处理干净，否则在考官的印象分中我们会很吃亏;女生应当注意适合自己的发型，可以烫发但不要夸张，不要太过另类或者漂染多种颜色，同时建议女生化淡妆，一方面让我们的脸色看起来更好些，更有自信，同时也是对考官对考场表现出应有的尊重，只是面试时不适宜喷香水。

三、问候与行礼进入考场后，考生的第一句话便是打招呼问好了，但是这点恰恰容易套路化，给考官留下“又来了”的感觉。

比如很多同学经常挂在嘴边的“各位考官、各位工作人员，早上/上午/下午好!我是**号考生，很荣幸有这样这个机会参加今天的面试”等，首先这种方式显得过于啰嗦还容易造成口误，曾经有的考生就因为紧张导致将“上午”说成“下午”或“晚上”，所以建议大家自然、简洁即可，比如礼貌性质的问候诸如“各位考官，大家好!”、“考官好”、“各位考官好”等都是可以的。

行礼的问题同问候一样，不要刻意而为，有的同学上来就90度鞠躬，不仅没有必要，一定程度上也耽误了整个考试的时间，很容易引起考官的厌烦情绪，这对我们的最后得分将非常不利，所以如果想在入座前向考官问好，需要站稳后小幅度鞠躬示意即可，注意不要边走边说话教师面试的礼仪2面试礼仪面试时的言谈举止要符合礼仪规范(1)面试开始之前,考生会有一定的等候时间,在这个时间段内,面试考生要听从考场工作人员的安排,切忌到处走动,更不能擅自到考场门窗前向考场内观望,或随意打听考试情况。

教师面试技巧之教师礼仪篇

教师面试技巧之教师礼仪篇第一篇：教师面试技巧之教师礼仪篇教师面试技巧之教师礼仪篇：教师的微笑在国际交往中，如果因语言障碍无法交流，微笑则是迅速达到预期交流的“润滑剂”。

微笑即是在脸上露出愉快的表情，是善良、友好、赞美的表示。

在绝大多数国际交往场合中，微笑都是礼仪的基础。

亲切、温馨的微笑能和不同文化背景的人迅速缩小彼此间的心理距离，创造出交流与沟通的良好氛围。

微笑是教师在教育教学中的重要体态语，她就像一缕缕晴和灿烂的阳光，一串串晶莹剔透的甘露。

如果您希望做一个受学生欢迎的教师，第一要旨就是要学会微笑。

生活中，当您正忧心忡忡，当您正满腹怒气，迎面来了同事朋友或者铃声正催您进课堂，您会用怎样的表情面对学生?作为教师，我们一般会在其他成年人面前注重自己的表情，会懂得在适当的时候掩饰自己的情绪。

可是，面对学生，很多教师就不在意了，喜怒哀乐都放在脸上，这恰恰是教师的一大禁忌。

学生往往比我们想象的更会察言观色，并且常根据老师的表情来猜测老师对自己的感觉。

如果老师带着自己的不愉快走进教室，孩子会误认为老师不喜欢自己。

老师的情绪对学生的影响无疑是巨大的，对学生保持微笑吧，那不仅仅是保持了教师的良好形象，更显示了伟大的人格魅力。

一、笑容(二)笑的要求笑的共性在于∶面露喜悦之色，表情轻松愉快。

笑的个性原则在于∶具体的眉部、唇部、牙部、声音的动作及彼此之间的配合，往往不尽相同。

每一名教师在笑的时候应注意下列三个方面∶(1)声情并茂。

笑的时候，应当做到表里如一，令笑容与自己的举止、谈吐相辅相成，锦上添花。

特别是在表扬学生的时候，让学生真真切切地从内心里感觉到，否则他会认为你在讽刺、愚弄他。

(2)气质优雅。

真正的笑，应当发自内心，并出自善意。

不仅要讲究笑得适时、尽兴，而且要讲究笑时精神饱满、气质典雅，因为它能非常自然地反映着人们的文化修养和精神追求。

(3)表现和谐。

在笑的时候，要使人们的眉、眼鼻、口、齿以及面部肌肉和声音协调行动，让各个部位运用到位、不温不火，不至于顾此失彼，笑得勉强与做作。

教师面试的礼仪8篇

教师面试的礼仪8篇教师面试的礼仪教师是社会中极为重要的职业之一，担负着培养下一代的责任和使命。

在教师职业的招聘过程中，面试是不可或缺的环节。

面试时，除了教育专业知识和教学能力的展示外，应聘者的礼仪也是一个重要的考察点。

下面将从不同角度探讨教师面试的礼仪。

1. 穿着得体在面试中，穿着得体是展示个人形象和专业素养的一种表现方式。

教师职业注重专业形象，因此应聘者在面试时应选择适合场合的正装。

男士可以选择西装、衬衫和领带，女士可以选择职业套装或正装连衣裙。

衣着整洁大方，能够给面试官以良好的第一印象。

2. 自信从容面试时，自信从容的表现是吸引面试官的重要因素之一。

应聘者可以通过练习面试技巧和多次模拟面试来提高自己的自信水平。

在面试中，应聘者应保持良好的姿态，坐直身体，保持眼神交流，并用清晰、自信的声音回答问题。

这种自信的表现会让面试官对应聘者的能力和潜力产生更大的信心。

3. 语言表达清晰作为一名教师，良好的语言表达能力是必不可少的。

在面试中，应聘者应注意语速、语调和用词。

语速过快可能导致面试官无法理解，语速过慢则可能给人沉闷的感觉。

语调要自然流畅，不要过于生硬或夸张。

用词要准确、简洁，避免使用过多的行业术语，以便面试官能够更好地理解和接受。

4. 姿态得体姿态得体是展示个人修养和自我管理能力的重要方面。

在面试中，应聘者应保持端庄、自然的姿态。

坐姿要笔直，不要懒散或过于拘谨。

手势要得体，不要过于夸张或紧张。

面试官会通过观察应聘者的姿态来判断其是否具备良好的教师形象。

5. 注意细节面试时，应聘者还应注意一些细节方面的表现。

首先是面部表情，面试时应保持微笑，展现积极的态度。

其次是眼神交流，要保持与面试官的眼神交流，表明自己的专注和真诚。

另外，应聘者还应注意自己的姿势、手势和语气，避免过于紧张或散漫。

6. 提前准备在面试前，应聘者应提前准备好相关的材料和答案。

这包括个人简历、教育经历、教学案例等。

应聘者还可以预测一些常见的面试问题，准备好相应的答案。

教师资格面试礼仪之行姿

教师资格面试礼仪之行姿一、教师的基本坐姿(一)基本坐姿1.头要端正不出现仰头、低头、歪头、扭头等情况。

整个头部看上去，应当如同一条直线一样，和地面相垂直。

在办公时可以低头俯看桌上的文件等物品，但在回答学生问题时，必须抬起头。

在和学生交谈的时候，可以正向对方，或者面部侧向对方，不可以把头后部对着对方。

2.上身直立坐好后，身体也要端正。

需要注意的地方有：(1)倚靠椅背。

倚靠座椅主要用以休息。

在教室就座时，不应把上身完全倚靠在座椅的背部，最好不要倚靠。

(2)占用椅面。

在课堂上，不要坐满椅面，最合乎礼节的是占椅面的3/4左右。

3.手臂摆放(1)手臂放在双腿上。

双手各自扶在一条大腿上，女教师也可以双手叠放后放在两条腿上，或者双手相握后放在双腿上。

(2)手臂放在身前桌子上。

把双手平扶在桌子边沿，或是双手相握置于桌上，也可以把双手叠放在桌上。

(3)手臂放在椅子扶手上。

当正身而坐时，要把双手分扶在两侧扶手上;当侧身而坐时，要把双手叠放或相握后，放在一侧的扶手上。

(二)教师落座的方法女教师在落座前应回视座椅，右腿退后半步(视面部朝向而定)，待右小腿后部触到椅子后，方可轻轻坐下(如着裙装，需同时整理好)。

定后，膝盖并拢，腿可以放在身体正中或一侧。

如果想跷腿，两腿需并紧。

女教师若着短裙一定要小心盖住膝盖(在讲台上需落座的女教师，不适合穿短裙)。

男教师落座时，膝部可以分开一点，但不要超过肩宽，也不能两腿叉开，半躺在椅子里。

(三)不同场合的坐姿(1)在比较轻松的场合，可以坐得比较舒展、自由。

(2)比较严肃的场合谈话时，适合正襟危坐。

要求上体正直，落座在椅子的中部，双手放在桌上、或将手放在扶手上。

并膝、稍分小腿或并膝、小腿前后相错、左右相掖。

(3)女教师在社交场合，为了使坐姿优美，可以采用略侧向的坐姿，头和身子朝向对方，双膝并拢，两脚相并、相掖、一前一后都可以。

在落座时，应把裙子理好、掖好，以免不雅。

(4)如对方是尊者、贵宾，坐姿要端正，坐到椅面的3/4处，身体稍向前倾，向对方表现出积极、重视的态度。

教师资格证面试技巧之教师礼仪篇：教师仪容规范

教师资格证面试技巧之教师礼仪篇：教师仪容规范
在人际交往的过程中，个人仪容通常会备受交际另一方所关注。

所谓为仪容，是指一个人的外观与外貌。

通俗地说，一个人的仪容是指个人形体的基本外观，重点是人的容貌头发、面部、手臂、腿部、化妆等。

对于教师来说,仪容礼仪的首要要求是仪容美，具体而言，可以从下面三个方面进行理解∶
第一，仪容自然美。

有的教师仪容先天条件好，天生丽质，在与人交往时，其仪容相貌令人赏心悦目、感觉愉快。

这样美是先天的，不可变的。

第二，仪容修饰美。

教师可以依照规范与个人条件，对仪容进行必要的修饰，扬长避短，设计、塑造出美好的个人形象，在人际交往中尽量令自己显得有备而来，自尊自爱。

这一点是后天的，教师可以利用仪容修饰弥补先天所带来的部分缺憾。

．
第三，仪容内在美。

教师可以通过努力学习，不断提高个人的文化、艺术素养和思想、道德水准，培养出自己高雅的气质与美丽的心灵，使自己秀外慧中、表里如一。

与修饰美一样，可以通过后天学习来弥补。

教师的仪容美应该是三方面相统一，不能忽略任何一方面，特别是后两方面，在教育教学中往往能给教师带来意想不到教学效果。

在
这三者之间，仪容的内在美是最高的境界，仪容的自然美是人们的心愿，而仪容的修饰美则是仪容礼仪所关注的重点。

师范生面试时的基本礼仪

师范生面试时的基本礼仪
1、面试者应保持的礼仪表情：笑容要适度，要面带微笑;眼神传达出温柔、诚实的感觉。

2、女士妆容自然清新，因为化妆可以使自己增添信心，合适的发型可以增添自己在考场中的魅力，同时也充分展示对自己和对他人的尊重。

手脚均不要涂抹颜色艳丽的指甲油，鞋跟不宜过高，不能发出明显的声音，。

不宜配戴造型过于夸张、花哨的饰品。

男士衣着干净利落、整洁自然，不要过于休闲，头发干净整洁，去除异味。

3、精神要饱满，时刻保持良好精神状态，行姿要从容，站姿要挺拔，坐姿要端庄，行礼要大方。

切忌一些小动作会让考官觉得不稳重或过于紧张。

4、进门时，一般分为引导员引导入场和自己入场。

若是引导员引导入场，注意入场前调整呼吸，做好准备即可入场，入场前记得给为自己引路的老师道谢。

当自己入场的时候，需注意不要反复敲门。

敲门后仔细倾听，不要反复敲门。

落座时，走路不要拖泥带水，坐的时候把凳子移到一个不要太靠近桌子也不要太远离桌子的位置，做好后认真听取考官宣读的考场规则，不要抢话或东张西望。

5、退场时注意要把自己用过的东西收拾整理，归位。

这样会给考官以这个考生很利落的感觉，是加分点。

除此之外，不管答题好坏，都要微笑着跟考官道别。

教师资格面试礼仪

教师资格面试礼仪教师资格面试礼仪1一、面试着装一般而言，考官评判考生服装的标准是：协调中显示着气质与风度;稳重中透露出可信赖的感觉;独特中彰显着个性1.女士着装化淡妆，不宜浓妆艳抹，这样不仅能凸显自我，也能表示出对交往对象的尊重。

服装最好是既能体现青年人朝气蓬勃的青春活力，又不失职业化的感觉。

套装套裙比较正规，热天最好不要穿吊带或无袖的衣服、裙子，脚上穿凉鞋、皮鞋均可，只要不影响整体美观就行，但注意不要穿走路太响的皮鞋。

发型应根据服装搭配要求或自己的习惯确定，注意刘海不要遮住眼睛，更不要烫发、染发，尽量做到“清爽”。

另外，有些女孩子喜欢戴些饰品，这是可以的，但不要多，要少而精。

比如一条好点的项链、手链或者一枚胸针等。

2.男士着装提前理发，夏天穿短袖长裤，但不要太过花哨。

春夏可以着深色西裤、深色皮鞋、浅色衬衫，短发，衣服颜色最好是纯色，也可带些不是很明显的暗条纹，切记身上不要戴任何饰品以装酷，特别是脖子和手等显眼的部位。

秋冬以正规西装或夹克、领带、衬衫(颜色要搭配合理)、皮鞋为主。

当然，也可根据个人特点，着毛衣等服饰，但要以正装为主，不要过于休闲二、面试姿态面试姿态的基本原则是端正、精神焕发，给考官以清新振奋的感觉。

具体而言，要求走路匀速、稳健、挺胸、自信，站立挺直，坐姿端正，不歪斜、摇晃。

在试讲的时候，可以适当加入一些手势语，比如讲授文科知识的时候，可以采用手背向上，用手掌侧面贴住板书的手势进行讲解;讲授理科知识的时候，可以采用虎口朝上，拇指和食指相夹，抵住知识点的手势进行详解。

在使用手势语时一定要注意：不能有太多的手势，而且，切忌以下几种手势语：手扶讲桌;抱书讲课;频繁扶眼镜;用手摸刘海。

试讲时，还要注意合理利用讲台，不能像电线杆似的一动不动地站在一个位置，也不能在讲台上漫无目的地走来走去。

(1)一进场，考生要步伐稳健，用眼角余光扫视全场。

面带微笑站定，双脚呈45。

分开，眼注视前方。

(2)考生可以站在讲桌侧面靠近黑板的方向，便于书写。