小学综合实践课程折纸
任务一：折纸图示我会看(教案)全国通用一年级上册综合实践活动
全国通用一年级上册综合实践活动——任务一：折纸图示我会看一、教学目标1. 让学生通过观察折纸图示，了解折纸的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和空间想象力。
3. 培养学生合作学习、分享成果的团队精神。
二、教学内容1. 折纸的基本步骤和技巧2. 观察折纸图示的方法3. 折纸作品的创作与分享三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本步骤和技巧，观察折纸图示的方法。
2. 教学难点：折纸过程中的细节处理，折纸作品的创作。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示一些折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 新课内容讲解：教师讲解折纸的基本步骤和技巧，并示范一个简单的折纸作品。
在讲解过程中，强调观察折纸图示的方法。
3. 学生动手实践：学生在教师的指导下，根据折纸图示，尝试完成一个简单的折纸作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的折纸作品，教师和学生对作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生思考如何运用所学知识进行折纸创作。
布置课后作业，鼓励学生在家里尝试折纸作品，并与家人分享。
五、教学反思1. 在教学过程中，教师应关注每一个学生的动手实践情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够顺利完成折纸作品。
2. 在评价学生作品时，教师应注重鼓励学生的创新精神和实践能力，同时指出作品的不足之处，引导学生不断提高。
3. 教师应充分利用课后作业，让学生在家中继续实践，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
六、教学资源1. 折纸图示素材2. 折纸纸张3. 教学示范视频（可选）七、教学时间1课时八、教学效果评价1. 学生能够独立完成折纸作品，掌握折纸的基本步骤和技巧。
2. 学生能够观察折纸图示，理解并运用图示中的信息。
3. 学生在合作学习中，能够积极参与，分享自己的成果。
本节课通过折纸图示的观察与实践，培养了学生的观察能力、动手能力和空间想象力，同时培养了学生合作学习、分享成果的团队精神。
有趣的折纸(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
有趣的折纸(教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，掌握一些简单的折纸作品的制作方法。
2. 过程与方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，培养学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对折纸艺术的兴趣和热爱，激发学生对中国传统文化的认识和尊重。
二、教学内容1. 折纸的基本概念：介绍折纸的定义、起源和发展。
2. 折纸的基本步骤：讲解折纸的基本步骤，如折痕、对折、翻折等。
3. 折纸的基本技巧：介绍一些常用的折纸技巧，如折角、折边、折心等。
4. 简单折纸作品的制作：教授一些简单的折纸作品的制作方法，如纸飞机、纸船、纸鹤等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本步骤和基本技巧，简单折纸作品的制作。
2. 教学难点：折纸技巧的掌握和创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸作品样品、折纸图解、折纸视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：讲解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，并通过视频或图解进行演示。
3. 实践：学生根据教师的指导，进行简单的折纸作品的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创新和进步。
六、板书设计1. 折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧。
2. 简单折纸作品的制作方法。
3. 学生作品的展示和评价。
七、作业设计1. 制作本节课学到的折纸作品。
2. 创作一个新的折纸作品，并写一篇关于折纸的日记。
八、课后反思1. 教学效果：学生对折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧有了初步的了解和掌握，能够独立完成一些简单的折纸作品的制作。
2. 教学方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动学学基本折纸法(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动——学习基本折纸法一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本折纸方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、创新意识和审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 基本折纸方法：对折、翻折、卷折等。
2. 折纸作品：纸飞机、纸船、纸鹤等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：基本折纸方法的掌握和运用。
2. 教学难点：折纸作品的创作和美化。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本折纸方法及要领。
2. 示范法：演示折纸过程，展示折纸作品。
3. 实践法：学生动手操作，实践折纸技巧。
4. 小组合作法：分组进行折纸活动，培养学生的合作能力。
五、教学过程1. 导入新课通过展示精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引入本节课的主题——基本折纸方法。
2. 讲解基本折纸方法讲解对折、翻折、卷折等基本折纸方法，并示范操作过程。
让学生了解和掌握各种折纸方法的要领。
3. 动手实践学生按照老师的要求，动手尝试基本折纸方法。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 折纸作品创作学生运用所学的折纸方法，创作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船、纸鹤等。
鼓励学生发挥创意，美化自己的作品。
5. 展示与评价学生展示自己的折纸作品，相互评价，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展总结本节课所学的基本折纸方法，强调其在生活中的应用。
布置拓展作业，让学生回家后继续创作折纸作品，培养动手能力和创新能力。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、创作等环节，让学生掌握了基本折纸方法，并能够创作简单的折纸作品。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时发现和解答他们的问题。
同时，要鼓励学生发挥创意，培养他们的审美能力和创新意识。
在今后的教学中，可以引入更多有趣的折纸作品，让学生在动手操作中提高折纸技能。
同时，要加强与家长的沟通，让家长了解孩子在课堂上的表现，共同培养孩子的动手能力和创新能力。
小学综合实践《有趣的纸艺》教案
小学综合实践《有趣的纸艺》教案一、教学内容本节课选自小学综合实践活动教材第四单元《纸艺大观园》中的第二章《有趣的纸艺》。
详细内容包括：了解纸艺的基本概念、分类及特点；学习简单的折纸、剪纸和拼贴技巧；通过动手实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解纸艺的基本概念、分类及特点，掌握简单的折纸、剪纸和拼贴技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手动脑的能力，提高观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对纸艺的兴趣，培养他们的审美情趣和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：折纸、剪纸和拼贴技巧的掌握。
教学重点：了解纸艺的基本概念、分类及特点，培养动手动脑能力。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、剪刀、胶水、彩纸、样品等。
学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示纸艺作品，引发学生兴趣。
（2）提问：你们知道这些漂亮的作品是怎么做出来的吗？2. 新课学习（1）介绍纸艺的基本概念、分类及特点。
（2）讲解折纸、剪纸和拼贴技巧。
3. 动手实践（1）教师示范制作纸艺作品。
（2）学生跟随教师步骤，动手实践。
4. 随堂练习（1）学生独立完成一个简单的纸艺作品。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（1）学生展示自己的作品。
（2）师生共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 纸艺的基本概念、分类及特点2. 折纸、剪纸和拼贴技巧3. 动手实践步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸艺作品，可以是折纸、剪纸或拼贴。
2. 答案：根据学生实际情况，给予适当指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到，教学难点和重点是否突破，教学过程中是否存在不足。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的纸艺，尝试用所学技巧创作更多有趣的作品。
组织学生参加纸艺比赛，提高他们的创作能力。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与示范2. 教学难点的突破3. 教学过程的实践环节4. 作业设计及评价方式一、教学内容的讲解与示范1. 步骤清晰：教师在示范过程中，要确保每个步骤都清晰可见，让学生容易跟随。
折纸实践活动方案共5篇
折纸实践活动方案共5篇折纸实践活动方案共1创意折纸活动方案五年八班为了培育出全面进展的高素养人才和符合时代要求的复合型人才，不仅要抓紧好课堂教学，还要有目的、有方案、有组织的开展特长活动。
是对同学进行美育的重要组成部分。
本学期，依据学校工作方案支配，结合我班同学的基础差异性的特征，拟定如下实施方案。
一、活动目标：1、通过活动使同学了解我国传统工艺《折纸》的民族风格和表现手法，激发同学宠爱这一传统工艺的思想感情。
2、学会欣赏、制作简洁的《折纸》物品，培育同学的动手操作力气。
3、在争论性学习的氛围中探讨《折纸》的民族风格，并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。
二、活动内容及要求内容：以创意折纸为主要学习内容。
要求：达到基本把握折纸的方法，能够对身边好玩事物进行创作。
三、活动预备：老师：布置《折纸》作品展览（或多媒体课件呈现）。
同学：查找收集《折纸》资料。
四、学习时间每周四少年宫。
五、活动过程及方法1、组织活动：激发兴趣，同学按自己的选择分组合作。
组织同学参观《折纸》作品，提出问题。
2、查找资料，动手折纸，以小组为单位相相互互沟通利用查找的资料，解决问题。
3、动手折纸，在折的过程中发觉《折纸》规律。
4、学习折纸的基本折法。
同学演示自己折三角形的方法。
老师进行示范指导。
学习利用折三角形的方法折出一个纸杯。
对同学折出的纸杯进行呈现、评价。
5、呈现成果。
六、评价方法（原则）留意同学探究过程的主动性，留意同学探究过程的思维、动手力气的提高，留意同学合作的意识。
折纸实践活动方案共2《迎接新生活，展望将来》折纸飞机活动方案活动背景：折纸艺术在我国源远流长，历史悠久，它取材便利，操作简洁，生动形象，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断缔造而流传下来的，体现了劳动人民的勤劳和才智，具有独特风格和鲜亮的共性，折纸活动也是我们小时候最宠爱的活动之一，这么多年过去了，你是否还能记起怎样折出那些精致的小东西呢？活动目的：本次活动以促进同学的身心健康，树立正确的世界观、人生观、价值观为主要宗旨。
小学综合实践有趣的折纸教案
小学综合实践有趣的折纸教案标题：探索有趣的折纸教案，激发小学生综合实践能力引言：折纸作为一项古老而有益的手工艺活动，在小学综合实践教育中扮演着重要的角色。
通过折纸活动，学生不仅可以培养动手能力和艺术审美，还能锻炼思维逻辑和空间想象力。
本文将基于小学综合实践教育的背景，结合折纸的特点，设计一份有趣的折纸教案。
一、教案背景综合实践教育体现了培养学生的全面素质和创新能力的理念。
小学综合实践教育旨在培养学生的动手能力、观察能力、团队协作能力等。
折纸作为一种简单而有趣的手工艺活动，符合小学生的心理特点，适合在综合实践中开展。
二、教案设计1. 基本信息- 年级：小学一年级- 教学目标：培养学生的动手能力、观察能力和合作意识，激发学生对创造力的思考和探索。
- 教学时间：2节课- 教学资源：彩纸、剪刀、胶水等2. 教学步骤（1）了解折纸的历史和文化背景通过简短的讲解和图片展示，学生了解折纸的起源和不同国家的折纸文化，激发学生的兴趣和好奇心。
（2）基本折纸技巧的学习引导学生学习基本的折纸技巧，包括折叠直线、折叠对称等。
教师可通过示范、视频等方式进行指导，并鼓励学生多加练习，掌握基本的折纸技巧。
（3）创意折纸活动的开展学生根据教师提供的主题，运用所学的折纸技巧进行创作活动。
例如，教师可以提出“动物世界”为主题，鼓励学生根据自己的想象和创造力，折叠各种动物形象。
同时，教师可以提供一些参考资料和示范作品，帮助学生丰富创意。
（4）展示和分享每位学生完成折纸作品后，将作品展示给同学们欣赏。
学生可以口头介绍自己的创意和折纸过程，分享自己在折纸中的体验和收获。
通过展示和分享，增强学生的自信心和表达能力。
（5）评价和反思教师可以根据学生的完成情况，进行评价和反馈。
同时，鼓励学生对自己的作品进行评价和反思，指出不足之处并提出改进意见。
通过评价和反思，帮助学生进一步提高折纸技巧和创作能力。
三、教案效果评价1. 学生的兴趣和参与度：通过观察学生的表现和听取反馈，评价学生对折纸教案的兴趣和参与度。
综合实践活动三年级下册《折纸花》说课稿
综合实践活动三年级下册《折纸花》说课稿一. 教材分析《折纸花》是综合实践活动三年级下册的一篇课文，通过学习折纸花，让学生了解和掌握折纸的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
本文主要介绍如何用纸张折出美丽的花朵，通过实践操作，让学生感受到折纸艺术的魅力，同时培养学生的审美情趣和环保意识。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的手工制作经验，对于折纸活动不会感到陌生。
他们在二年级的时候已经学习了简单的折纸技巧，如折纸飞机、折纸船等。
因此，在教学过程中，我可以充分利用学生的已有经验，引导他们探索新的折纸方法，提高他们的动手能力和创造力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握折纸花的基本技巧，独立完成折纸花的制作。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观：培养学生对折纸艺术的喜爱，增强学生的环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握折纸花的基本技巧，独立完成折纸花的制作。
2.教学难点：如何引导学生灵活运用折纸技巧，创作出富有创意的折纸花。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、分组合作法、实践教学法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、纸张、剪刀、胶水等工具。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种折纸花的作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2.自主学习：学生自主探索折纸花的基本技巧，了解折纸花的历史和文化背景。
3.合作交流：学生分组合作，共同完成折纸花的制作。
在合作过程中，教师引导学生互相帮助，解决遇到的问题。
4.创意实践：学生根据自己的喜好，运用所学折纸技巧，创作出富有创意的折纸花。
5.展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6.总结拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中运用折纸艺术，增强环保意识。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括折纸花的基本技巧、创作步骤等关键信息。
小学综合实践《有趣的折纸》教案
小学综合实践《有趣的折纸》教案有趣的折纸——小学综合实践教案引言：折纸是一项充满创意和乐趣的手工艺活动，能够培养孩子们的动手能力、想象力和耐心。
在小学综合实践课程中，通过教授折纸技巧，可以丰富学生的学习内容，提升他们的思维能力和创造力。
本教案将重点介绍小学综合实践课中有趣的折纸活动设计和教学方法。
一、教学目标：1.培养学生动手能力和坚持完成任务的意识；2.开发学生想象力和动手创造能力；3.促进学生交流与合作，培养团队精神；4.提高学生的观察力和耐心。
二、教学内容和步骤：1.准备工作：（1）准备好足够的折纸纸张，以满足每个学生的需求；（2）为每个学生分发折纸教材；（3）准备折纸讲解的音频或视频资料，以便学生理解指导步骤。
2.简单的折纸技巧：（1）教师向学生展示一个简单的折纸作品，例如折纸飞机；（2）让学生观察并尝试复制该折纸作品；（3）通过向学生逐步演示手势和解释步骤，引导他们正确地完成折叠过程；（4）在学生完成折纸作品后，鼓励他们展示给其他同学，分享折纸的乐趣。
3.创意折纸：（1）让学生思考可以用折纸创作的其他物品或动物，鼓励他们提出自己的创意；（2）以动物为例，教授不同动物的折法，并引导学生探索和发现其他动物的折叠方法；（3）鼓励学生进行个人或小组活动，利用已学的折纸技巧创作自己心仪的折纸作品；（4）组织学生评比活动，选择最有创意和精心设计的作品，并邀请学生分享创作心得。
4.折纸挑战赛：（1）将学生分成小组，每个小组要在规定时间内完成折纸挑战；（2）提供不同难度级别的折纸任务，例如折纸船、折纸花等，让小组合作完成任务；（3）评选出完成时间最短或折纸作品最精美的小组，并向他们颁发奖励。
5.折纸展览：（1）组织学生将他们的折纸作品集中展示在一起；（2）让学生欣赏和评价其他同学的作品；（3）搭建一个展台，展示学生们的折纸作品，邀请其他班级或家长参观。
三、教学方法和策略：1.体验式教学法：通过实际操作和创造性的折纸活动，让学生亲身体验折纸的乐趣，激发他们的学习兴趣和积极性。
小学综合实践活动教案折纸
小学综合实践活动教案折纸折纸--创意与趣味的小学综合实践活动折纸是一项传统的手工艺活动，也是小学生们喜爱的一项综合实践活动。
通过折叠纸张，孩子们可以锻炼动手能力、思维逻辑与空间想象力，同时还能培养他们的耐心与细致观察力。
在教学中，我们可以通过设计一些有趣创意的折纸活动，激发孩子们的学习热情，拓宽他们的知识储备。
一、活动目标通过折纸活动，我们可以达到以下多个目标：1. 培养孩子的动手能力和手眼协调能力。
2. 发展孩子的逻辑思维与空间想象能力。
3. 提高孩子的观察力与耐心。
4. 培养孩子的创造力和想象力。
5. 激发孩子对美的追求和形式的感知。
二、教案设计1. 活动名称：折纸动物乐园活动简介：通过折纸制作小动物，让孩子们在手工制作的过程中认识不同的动物，了解它们的习性和特征。
活动过程：（1）教师向学生介绍不同的动物，比如狗、猫、兔子等，让学生了解它们的习性和特征。
（2）教师示范制作一个简单的动物模型，比如小鸟。
然后，逐步引导学生按照步骤进行折纸，制作自己的小鸟。
（3）学生根据自己的兴趣选择其他动物进行折纸制作，可以按照教师示范进行，也可以发挥自己的创意。
（4）学生完成后，可以互相交流展示自己制作的动物，并讲解动物的特点。
2. 活动名称：折纸花园活动简介：通过折纸制作花朵和植物，让孩子们了解不同的植物种类和花卉。
活动过程：（1）教师向学生介绍不同的花卉和植物，比如玫瑰、太阳花、仙人掌等，让学生了解它们的特征和生长环境。
（2）教师示范制作一个简单的花朵模型，然后，逐步引导学生按照步骤进行折纸，制作自己的花朵。
（3）学生可以根据自己的兴趣选择其他花卉进行折纸制作，也可以发挥创意进行设计。
（4）学生完成后，可以互相展示自己制作的花朵，并分享花卉的特点和生长环境。
三、活动示范1. 折纸小动物--小鸟制作步骤：（1）准备一张正方形的纸张，将纸张对角折叠，然后展开。
（2）将纸张两边向中间折叠，形成一个倒三角形。
（3）将倒三角形的三个角重新折叠，形成一个有“凹凸”的形状。
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1
小学三年级综合实践活动教学设计——趣味折纸1一、教学目标1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。
3.激发学生的学习兴趣和想象力，培养学生对美的感受力。
4.培养学生良好的合作精神，增强学生的团队意识。
二、教学内容1.折纸的基本原理和方法。
2.利用折纸制作各种动物、植物、日常用品等。
三、教学重点1.了解折纸的基本原理和方法。
2.培养学生观察、动手能力和创造思维能力。
四、教学准备极简折纸书籍、折纸纸张、折纸工具。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一幅用折纸制作的作品引发学生的兴趣，让学生猜测这是如何制作的，折纸有哪些基本原理和方法。
2.学习折纸的基本原理和方法（10分钟）向学生简要介绍折纸的基本原理和方法，如：折纸需要一张平整的纸张，折纸时需要按照规定的折叠动作进行等。
3.示范制作一个简单的折纸作品（10分钟）老师向学生示范制作一个简单的折纸作品，如一个小飞机。
在示范的过程中，老师会详细解释每个折叠动作的步骤和原理，让学生可以更好地理解。
4.让学生自己动手制作折纸作品（30分钟）让学生根据自己的兴趣选择一个折纸作品进行制作，可以提供一些简单的折纸图谱供学生选择，也可以鼓励学生自发设计制作。
5.展示和分享（10分钟）让学生展示自己制作的折纸作品，并向其他同学分享制作过程和心得体会。
6.评价和总结（5分钟）老师对学生制作的折纸作品进行评价，鼓励学生展示出色的作品，并提出一些建议，以帮助学生进一步提高折纸的技巧和想象力。
六、教学延伸1.鼓励学生将折纸作品与课堂学习内容结合，如利用折纸制作动物、植物模型等，增加学科知识的学习。
2.组织折纸比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己制作的精美折纸作品。
七、教学反思1.本课采用了示范和自主制作相结合的教学方式，能够充分激发学生的学习兴趣和主动性。
2.设计了展示和分享环节，倡导学生积极参与教学活动，增强学生的团队意识。
3.在教学延伸中增加了与学科知识的结合，能够促进学生的跨学科思维和创新能力的培养。
折纸综合实践活动设计方案
折纸综合实践活动设计方案一、活动背景折纸艺术是一种富有创意和趣味性的手工活动，通过折纸制作，可以培养学生的动手能力、创新思维和环保意识。
本设计方案旨在开展一次以折纸为主题的综合实践活动，引导学生将折纸与生活相结合，激发他们对传统文化的热爱，提高他们的审美能力和文化素养。
二、活动目标1.知识与技能：通过折纸教学，让学生了解折纸的历史、种类、技巧等知识，掌握折纸的基本技能。
2.过程与方法：通过小组合作、自主探究等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：通过折纸制作，培养学生的创新意识、环保意识和工匠精神，提高他们的审美能力和文化素养。
三、活动内容1. 理论学习•教师介绍折纸的历史、种类、技巧等基础知识，让学生了解折纸的基本概念和特点。
•学生自主搜集相关资料，深入了解折纸艺术及其在生活中的应用。
2. 折纸制作•教师演示折纸基本技法，包括基本折法、形状制作、装饰手法等。
•学生分组进行折纸制作，完成自己的作品。
•教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
3. 作品展示与交流•学生将自己的作品展示出来，分享创作思路和制作过程。
•小组之间互相评价、交流学习心得，总结活动收获。
•教师进行总结评价，表彰优秀作品和优秀团队。
4. 拓展应用•学生将折纸作品应用到日常生活中，如制作折纸玩具、装饰家居等。
•学生自主设计并制作一系列以折纸为主题的文创产品，如折纸书签、折纸挂件等。
•学生通过本次活动，发挥自己的创造力和实践能力，为传统文化的传承和发展贡献力量。
四、活动安排1. 准备阶段（1周）•教师制定活动计划，准备相关资料和教具。
•学生搜集相关资料，了解折纸艺术的基本知识。
2. 实施阶段（2周）•教师进行折纸理论教学和技法演示。
•学生分组进行折纸制作，完成作品。
•学生展示作品并进行交流评价。
•教师总结评价，表彰优秀作品和优秀团队。
3. 拓展阶段（1周）•学生将折纸作品应用到日常生活中，如制作折纸玩具、装饰家居等。
小学综合实践活动教案《折纸》
小学综合实践活动教案《折纸》
一、教学目标
1. 让学生学会折纸的基本方法，能够自制简单折纸作品。
2. 发展学生艺术审美能力，培养学生动手创作的兴趣和能力。
3. 提高学生的观察力和思维能力，锻炼学生动手动脑的综合能力。
二、教学内容
1. 研究基本的折纸方法：折叠、压平、弯曲等。
2. 制作简单的折纸作品如飞机、纸鹤、青蛙、船等。
3. 了解折纸在现代生活和工作中的应用。
三、教学过程
1. 前期准备：
1. 确定教学目标和教学内容。
2. 准备讲义、折纸纸和制作好的折纸作品。
2. 导入新课：
1. 师生互动：优秀折纸作品秀。
2. 老师引入基本折纸法，现场演示。
3. 拓展新课：
1. 分发折纸纸，让学生跟着老师演示，掌握基本折纸法。
2. 小组合作折叠纸鹤，培养团队合作能力。
4. 活动展现：
1. 学生展示在课堂上自己制作的折纸作品。
2. 示范如何将多个小折纸拼接成大的作品。
5. 课堂总结：
1. 教师点评学生的作品，鼓励学生分享折纸的乐趣。
2. 回顾教学内容和折纸应用领域。
四、教学评价
1. 学生的合作能力、动手能力和观察力得到了全方位的提高，成果丰硕。
2. 学生能够自制简单的折纸作品，体现了学科应用的价值。
3. 教师能够及时发现和纠正学生的错误，并及时给予正面的评价和鼓励。
五、教学反思
1. 教学设计合理，分配适度，教学过程生动活泼，学生积极参与。
2. 教师应该更多的支持学生的自主创作，鼓励学生勇敢尝试，发挥自己的想象力。
小学综合实践活动《制作折纸动物》教学设计
小学综合实践活动《制作折纸动物》教学设计导言本文档旨在提供一份针对小学生综合实践活动的教学设计，具体内容为制作折纸动物。
目标通过本活动，学生将能够：- 研究基本的折纸技巧；- 提高手眼协调能力；- 提升创造力和想象力；- 加强对动物的了解。
时间安排本活动预计耗时2个课时，每个课时45分钟。
教学步骤1. 引入（5分钟）：- 介绍今天的活动主题，并让学生分享他们对折纸的了解和经验；- 引导学生思考，折纸可以用来制作哪些东西。
2. 讲解折纸技巧（15分钟）：- 通过示范和讲解，向学生介绍基本的折纸技巧，如折叠、弯曲和展开；- 演示一些简单的基础折纸形式，如折叠平面、折叠长方体等。
3. 练基础动作（10分钟）：- 让学生跟随教师一起进行基础动作练，如折叠纸张、展开纸张等；- 教师逐一巡视，对学生的练情况进行指导和纠正。
4. 动物示范（10分钟）：- 选择一种简单的动物形象（如小鸟、兔子等），向学生展示如何通过折纸技巧制作该动物；- 逐步演示折叠的步骤，并解释每个步骤的目的和方法。
5. 制作动物（15分钟）：- 学生根据自己的选择，选择一个动物形象进行制作；- 提供足够的纸张和工具，鼓励学生亲手动手进行制作。
6. 展示和分享（10分钟）：- 学生展示自己制作的动物，并向同学们分享制作过程和心得；- 鼓励同学们提问和互相交流。
7. 结束（5分钟）：- 总结今天的活动内容，并鼓励学生继续探索和发挥折纸的创造力；- 提供相关的资料和资源，让学生可以在家继续进行折纸制作。
教学评估- 对学生完成的折纸动物进行评估，包括制作的准确性和美观度；- 观察学生在活动中的参与度和表现，评估他们对折纸技巧的掌握程度；- 学生间的互相交流和分享，评估他们对折纸经验的总结和提问的能力。
扩展活动- 组织学生进行折纸展览，展示他们的作品；- 邀请专业的折纸艺术家进行指导和示范；- 组织学生参观相关的折纸艺术展览。
以上是小学综合实践活动《制作折纸动物》的教学设计，希望能帮助到您。
折纸--莲花(教学设计)2023-2024学年综合实践活动四年级上册-全国通用
折纸莲花(教学设计）20232024学年综合实践活动四年级上册全国通用教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握莲花折纸的基本步骤和方法，了解莲花的文化内涵，提高学生的动手能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，激发学生的创造力和想象力，增强学生的文化自信。
教学内容：1. 莲花折纸的基本步骤：讲解和演示莲花折纸的步骤，包括准备纸张、折叠、修剪、组装等。
2. 莲花的结构与特点：介绍莲花的结构、特点及其在文化中的象征意义。
3. 创新与设计：鼓励学生根据自己的理解和创意，对莲花折纸进行创新设计和装饰。
教学重点与难点：1. 重点：掌握莲花折纸的基本步骤，理解莲花的结构和特点。
2. 难点：创新设计，将个人的理解和创意融入莲花折纸中。
教具与学具准备：1. 教具：折纸示范视频、PPT、折纸专用纸张、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生自带的折纸专用纸张、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过PPT展示莲花的图片和视频，引导学生观察和讨论莲花的结构和特点。
2. 示范与讲解：播放莲花折纸的示范视频，教师同步讲解折纸的步骤和技巧。
3. 实践操作：学生根据示范和讲解，进行莲花折纸的实践操作。
4. 创新设计：鼓励学生根据自己的理解和创意，对莲花折纸进行创新设计和装饰。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和同学进行评价和反馈。
板书设计：1. 折纸莲花2. 内容：包括莲花的结构、特点、折纸步骤、创新设计等。
作业设计：1. 必做题：完成莲花折纸的制作，要求步骤正确，形状美观。
2. 选做题：对莲花折纸进行创新设计，要求有创意，能体现个人的理解和风格。
课后反思：1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了莲花折纸的基本步骤，是否能够独立完成莲花折纸的制作。
2. 教学策略：教师是否采用了有效的教学策略，如示范、讲解、实践、创新等，是否能够激发学生的学习兴趣和创造力。
小学综合实践活动教案快乐的折纸
小学综合实践活动教案快乐的折纸在小学综合实践活动中，折纸是一项受到孩子们喜爱的手工艺活动。
通过折纸活动，孩子们培养了动手能力、空间想象力以及耐心和毅力。
本文将为您介绍一个快乐的折纸教案，帮助孩子们在实践活动中享受乐趣。
教案名称：快乐的折纸教学目标：1. 学会基本的折纸技巧，如折叠、剪裁、粘贴和装饰。
2. 培养孩子们的创造力和想象力。
3. 培养孩子们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。
4. 提高孩子们对美的欣赏能力，激发对手工艺术的兴趣。
教学准备：1. 纸张（彩色纸、白纸、或新闻纸）2. 图样示范3. 剪刀、胶水、彩色笔等手工工具和材料4. 布置整齐的教室环境教学步骤：1. 引入（1）向学生介绍折纸的基本概念和其重要性。
（2）与同学们共享一些折纸的作品或图片，并鼓励他们发表观点和想法。
2. 技能讲解（1）展示一些简单的折纸技巧和基本的折纸形状，如折纸飞机、纸鹤等。
（2）逐步教授一些基础的折纸步骤，如折叠、剪裁和粘贴。
（3）提供图样示范，并让学生跟随教师的步骤一起完成。
3. 实践活动（1）提供纸张和其他手工工具，让学生自由选择折纸的主题和材料。
（2）鼓励学生自己设计、创造和改进折纸作品。
（3）组织学生进行折纸比赛或展览，让他们展示自己的作品。
4. 反思讨论（1）分组讨论学生对折纸活动的感受和体会。
（2）分享每个小组的讨论结果，并与全班进行交流和互动。
（3）鼓励学生表达自己在折纸活动中的困惑和收获。
5. 拓展延伸（1）介绍更多复杂和有挑战性的折纸形状和技巧。
（2）引导学生使用折纸活动创作故事、场景或游戏等。
6. 总结回顾（1）向学生复习教学的重点和技巧。
（2）展示学生的折纸作品，让他们分享自己的乐趣和成果。
（3）鼓励学生互相赞美和欣赏对方的作品，增强团队合作和友谊。
通过这个快乐的折纸教案，孩子们可以通过实践活动培养手工能力和创造力。
折纸不仅仅是一项简单的手工艺活动，还能帮助孩子们培养耐心、毅力和观察力。
综合实践课——折纸
同学们，在卡片制作的时候 应该注意什么呢？
★要注意环境卫生！ ★要注意安全！ ★不要大声叫！
综合实践课——折纸
折鸽子
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看看小巧手
折一只你最得意的作品 送给爸爸妈妈。
综合实践课——折纸
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第八步
综合实践课——折纸
第八步
综合实践课——折纸
第八步
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第九步
然后翻到背面，按照折痕对半折
综合实践课——折纸
第九步
综合实践课——折纸
第十步
把底部三角向上折起，然后 套进三角缝隙 。
综合实践课——折纸
第十步
综合实践课——折纸
第十步
综合实践课——折纸
第十一步
再翻回来，再将四脚向外对折
综合实践课——折纸
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综合实践课——折纸
2
折纸
折纸又称“工艺折纸”，是 一种以纸张折成各种不同形状的 艺术活动。折纸不只是儿童的 玩具。也是一种有益身的心、 开发智力和思维的活动。
折
• 2、对角折
• 3、集中折
• 4、向中心折
• 5、双正方形
• 6、双三角形
综合实践课——折纸
第十一步
综合实践课——折纸
第十一步
综合实践课——折纸
第十一步
综合实践课——折纸
第十二步
按图中翻过来的两条虚线，再翻回去先 按上面一条虚线向里对折，再按下面一条往 外对折成青蛙屁股弹坐。
综合实践课——折纸
第十二步
综合实践课——折纸
第十二步
综合实践课——折纸
然后翻回来即可完成，用彩笔画上 眼睛，用手指甲按青蛙屁股三角部分， 青蛙会向前弹跳一定的距离，可与朋友 一起比赛玩乐。
六年级下册综合实践活动教案折纸
六年级下册综合实践活动教案折纸一、活动目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生对传统文化的了解和热爱，传承我国折纸艺术。
二、活动准备1. 教师准备折纸教学课件、折纸作品展示。
2. 学生准备折纸材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 教学场地布置，确保安全宽敞。
三、活动过程1. 导入：教师展示折纸作品，引导学生关注折纸艺术。
2. 讲解：教师讲解折纸的基本技巧和步骤。
3. 示范：教师现场演示折纸过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生独立完成折纸作品，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的折纸作品，互相评价。
四、活动拓展1. 学生互相交流折纸心得，分享技巧。
2. 教师组织折纸比赛，提高学生学习兴趣。
3. 学生尝试创作折纸故事，展示个人才华。
4. 邀请专业折纸艺术家进行讲座，拓宽学生视野。
五、活动评价2. 同伴评价：互相评价对方的折纸作品和表现。
3. 教师评价：对学生的折纸技巧、创新能力和团队合作精神进行评价。
注意事项：1. 确保学生在活动中遵守纪律，注意安全。
2. 关注学生的个体差异，给予不同程度的支持和指导。
3. 鼓励学生发挥创意，不要过分限制学生的想象空间。
4. 教师应及时给予反馈，提高学生的学习积极性。
六、活动目标1. 提高学生对折纸艺术的认识，理解折纸在文化中的地位。
2. 培养学生细致入微的观察力和耐心。
3. 通过折纸活动，增强学生的环保意识，提倡使用可回收材料进行创作。
4. 引导学生将折纸技巧应用于生活，如制作书签、礼物包装等。
七、活动准备1. 教师准备丰富的折纸素材，包括不同颜色和质地的纸张。
2. 准备一些折纸书籍和视频教程，供学生参考。
3. 安排一个展示区域，用于展示学生的作品。
4. 准备评价表，用于记录学生的进步和成就。
八、活动过程1. 导入：回顾上节课的内容，展示一些优秀的折纸作品，激发学生的学习兴趣。
综合实践课折纸教案
综合实践课折纸教案一、教学目标：1.了解折纸的起源和发展历史，培养学生对折纸的兴趣和欣赏能力。
2.学习基本的折纸技巧，培养学生的动手能力和创造力。
3.通过折纸活动，培养学生的观察力、思维逻辑能力和团队合作意识。
二、教学准备：1.教师准备：（1）了解折纸的相关知识和技巧。
（2）准备相关的折纸材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（3）准备教学课件和示范作品。
2.学生准备：（1）准备一定数量的彩纸。
（2）带上剪刀和胶水。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：教师可以通过展示一些折纸作品或者折纸的图片，引起学生的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。
通过提问的方式，了解学生对折纸的认知和了解程度。
2.知识讲解（15分钟）：教师简要介绍折纸的起源和发展历史，让学生了解折纸的文化背景和重要性。
然后，教师详细讲解一些基本的折纸技巧，如折叠线、折叠角度等。
通过示范的方式，让学生掌握这些基本的技巧。
3.实践操作（40分钟）：教师可以选择一种简单的折纸作品进行示范，让学生尾随教师的步骤进行折叠。
在实践过程中，教师可以赋予学生适当的指导和匡助，确保每一个学生都能完成折纸作品。
同时，教师可以设置一些折纸小任务，让学生在实践中发挥创造力，进行个性化的折纸设计。
4.展示和分享（20分钟）：学生完成折纸作品后，教师可以组织学生进行展示和分享。
每一个学生可以向全班展示自己的作品，并分享自己的折纸心得和体味。
通过展示和分享，学生可以互相学习和借鉴，增强团队合作意识和交流能力。
5.总结和评价（15分钟）：教师对学生的折纸作品进行评价和点评，鼓励学生的努力和创造力。
同时，教师可以与学生一起总结折纸的技巧和要点，强化学生的记忆和理解。
最后，教师可以提出一些拓展问题，引导学生进一步思量和探索折纸的更多可能性。
四、教学延伸：1.学生可以在课后继续进行折纸创作，尝试更复杂的折纸作品。
2.学生可以利用折纸技巧制作一些实用的小物件，如书签、信封等。
3.学生可以组织折纸展览活动，向其他班级或者学校展示自己的折纸作品。
综合实践活动《趣味折纸》教案公开课
综合实践活动《趣味折纸》优秀教案公开课一、活动主题：趣味折纸二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的折纸技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对传统文化的认识和热爱。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教学工具：投影仪、折纸示范视频等。
3. 辅助材料：参考书籍、作品展示板等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍折纸的起源和发展，展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对折纸的了解和经验。
二、基本折纸技巧学习（10分钟）1. 教师演示基本的折纸手法，如折、翻、剪等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握基本折纸技巧。
三、折纸作品创作（10分钟）1. 教师提出创作要求，如折纸动物、植物等。
2. 学生自由发挥，创作属于自己的折纸作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示在展示板上，向大家介绍自己的创作思路和过程。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面，给予肯定和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和感受。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
3. 教师对本次活动进行小结，强调折纸的重要性和传统文化的价值。
注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注学生的动手实践，及时给予指导和鼓励。
2. 鼓励学生发挥创造力，不要过分限制学生的想象和表达。
3. 活动结束后，妥善保管学生的作品，以便后续展示和评价。
六、活动拓展：折纸艺术欣赏（5分钟）1. 教师展示一些国内外著名的折纸艺术作品，让学生欣赏和感受折纸艺术的魅力。
2. 学生分享自己对作品的看法和感受，讨论折纸艺术在生活中的应用。
七、折纸技巧提升（5分钟）1. 教师介绍一些进阶的折纸技巧，如复杂的折纸动物、人物等。
2. 学生跟随教师一起尝试学习新的折纸技巧，提升自己的折纸水平。
八、小组合作创作（5分钟）1. 学生分成小组，每组共同创作一件折纸作品。
有趣的折纸(教学设计)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用
有趣的折纸（教学设计）一、教学目标1.知道折叠纸的历史和种类；2.学会基本的手工折纸方法；3.创造自己的纸艺品；4.发挥个人的动手能力和空间想象力；5.参与小组合作，实现艺术互动与交流。
二、教学内容1.折纸基础；2.纸艺品创作技巧；3.小组合作。
三、教学过程第一步：（5分钟）教师出示折纸大师和他们的作品，并给孩子们介绍折纸的历史和种类（折纸是源于中国，发扬于日本的一种手工艺术品，现在已经传遍世界，包括千纸鹤、千纸鹞、皮影等）。
第二步：（10分钟）教师可能需要演示一些基础的折纸方法（如折船、折纸飞机、折纸帽子），步骤不能太多，以免孩子们分不清楚。
孩子们可以在课堂上自己照着教师的样子一步一步地折一些手工游戏或纸艺品。
这里需要提醒一下教师，要注意孩子们的折叠过程，提醒他们仔细看图、缓慢折纸，避免浪费纸张。
第三步：（20分钟）让孩子们自己动手试着做一些简单的手工折纸，教师需及时再次提醒和引导，让孩子们按照折叠要求完成自己心仪的折纸作品。
这个环节，不仅可以让孩子们感受到自己的动手能力，同时还可以调动他们的空间想象力和早期艺术创造能力。
第四步：（20分钟）根据教师安排，将孩子们分成小组，每组4-6人，要求选举一名团长。
教师为每组分配一些任务（如折纸啄木鸟、折纸鱼、折纸大象等），并为每组提供一定的纸张。
不仅如此，教师还可以启发和引导孩子们，围绕一个主题来设计自己的纸艺品。
例如：在青春活力主题下，要求孩子们设计一组表现自己青春期生活的纸艺品，每个纸艺品要求达到可供展示的水平，同时要求孩子们自由想象和创作，实现艺术互动和交流。
第五步：（25分钟）小组将会进行合作制作，孩子们可以利用已经学习到的折纸技巧和纸艺品创作技巧，将自己设计的纸艺品制作出来。
在制作过程中，教师可以为学生提供针对性的指导和协助，及时引导他们发现和解决问题。
第六步：（10~15分钟）展示与评价。
教师为每组提供展示时间和版面，让孩子们把自己设计制作的纸艺品展现出来，并做一些简单的解释和介绍。
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一、概述
折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。它
不只是儿童的玩具，也是一种有益身心的、开发智力和思维的活动。
二、折纸的历史
折纸起源于中国，但真正把折 纸艺术发扬的却是日本人。最初， 折纸在日本是用于祭祀方面，到造 纸普及化后才盛行于民间。而大约 于十九世纪初，日本才正式出现了 第一本有文字记载及以图示方式教 授折纸的书籍，世界上第一本折纸 书《秘传千羽鹤折形》。
*图例*
三、基本折纸符号：（1）
三、基本折纸符号：（2）
四、基本折法
1.对边折
2.对角折
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.集中折（1）
3.集中折（2）
4.向中心折（1）
4.向中心折（2）
5.双正方形
6.双三角形
7.单菱形
8.双菱形
9.反正折
五、作品范例：大嘴巴
谢谢观看！
三、折纸在日本的发展
日本人一向把折纸视为他们的国粹之一。而折纸更是全国小学的必修科目。 他们认为除了可保存固有的文化外，通过折纸可启发儿童的创造力和逻辑思 维，更可促进手脑的协调。
现代折纸已经不 再只是儿童的玩具， 它成为了一种既富挑 战性又能启发思维的、 有益身心的活动。
1、你学的第一个折纸是什么？ 2、谁教给你的？