少儿趣味田径运动教学内容
趣味田径教学大纲教案模板
一、教学目标1. 培养学生对田径运动的兴趣，提高学生的运动参与度和积极性。
2. 增强学生的身体素质，提高学生的运动技能。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德。
二、教学内容1. 田径基本知识：包括田径运动的发展历程、比赛项目、规则等。
2. 田径基本技能：包括跑步、跳跃、投掷等基本技术动作。
3. 趣味田径游戏：通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和练习田径技能。
三、教学对象小学一年级至六年级学生四、教学时间每节课40分钟，共10节课五、教学场地田径场、篮球场、操场等六、教学器材田径器材：跑步鞋、跳绳、标枪、铅球等；教学辅助器材：口哨、秒表、标志物等。
七、教学过程1. 第一课时：田径基本知识（1）导入：通过播放田径比赛的录像，激发学生的兴趣。
（2）讲解：介绍田径运动的发展历程、比赛项目、规则等。
（3）互动：组织学生进行简单的田径游戏，让学生体验田径运动的乐趣。
2. 第二课时：跑步基本技能（1）导入：通过游戏“迎面接力”，让学生体验跑步的乐趣。
（2）讲解：跑步的基本姿势、呼吸方法、起跑技术等。
（3）示范：教师进行跑步动作示范，强调动作要领。
（4）练习：学生分组练习跑步动作，教师巡回指导。
3. 第三课时：跳跃基本技能（1）导入：通过游戏“跳皮筋”，让学生体验跳跃的乐趣。
（2）讲解：立定跳远的基本姿势、助跑技巧、起跳动作等。
（3）示范：教师进行立定跳远动作示范，强调动作要领。
（4）练习：学生分组练习立定跳远，教师巡回指导。
4. 第四课时：投掷基本技能（1）导入：通过游戏“扔沙包”，让学生体验投掷的乐趣。
（2）讲解：铅球、标枪等投掷项目的投掷姿势、用力方法等。
（3）示范：教师进行投掷动作示范，强调动作要领。
（4）练习：学生分组练习投掷，教师巡回指导。
5. 第五课时：趣味田径游戏——接力赛（1）导入：通过讲解接力赛规则，让学生了解比赛形式。
（2）讲解：接力赛中的跑位、传接棒技巧等。
小学趣味田径课教案模板
年级：三年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解田径运动的基本知识和技能，激发学生对田径运动的兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学内容：1. 田径运动的基本知识介绍2. 田径基本项目的练习：跑步、跳远、投掷3. 游戏活动：接力跑、障碍跑教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 学生跟随教师做动作，确保全身关节活动开。
二、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍田径运动的基本知识，包括田径运动的发展历程、比赛项目等。
2. 提问学生：你们知道哪些田径项目？激发学生对田径运动的兴趣。
三、基本技能教学（20分钟）1. 跑步：教师示范跑步动作，讲解跑步技巧，如起步、节奏、呼吸等。
2. 跳远：教师示范跳远动作，讲解跳远技巧，如助跑、起跳、落地等。
3. 投掷：教师示范投掷动作，讲解投掷技巧，如站位、握球、用力等。
四、游戏活动（15分钟）1. 接力跑：将学生分成若干小组，进行接力跑比赛，培养团队合作精神。
2. 障碍跑：设置障碍物，让学生分组通过障碍跑，提高学生的协调性和灵活性。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调田径运动的重要性。
2. 鼓励学生在课后多参与田径运动，提高自己的身体素质。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对田径运动的兴趣。
2. 通过游戏活动的表现，评价学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 关注学生在田径基本技能方面的掌握情况，如跑步、跳远、投掷等。
教学反思：1. 根据学生的兴趣和接受能力，调整教学内容和教学方法。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在田径运动中找到自己的乐趣。
3. 在教学中注重培养学生的团队精神和集体荣誉感，提高学生的综合素质。
教学资源：1. 田径运动的相关书籍、图片、视频等。
2. 田径运动器材：跑道、跳远沙坑、投掷器材等。
3. 音响设备，用于播放音乐和讲解动作要领。
趣味田径课堂教案模板范文
一、课程名称：趣味田径二、授课对象：小学四年级三、课时安排：1课时四、教学目标：1. 让学生了解田径运动的基本知识和技能，提高学生对田径运动的兴趣。
2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神品质。
3. 通过趣味田径活动，增强学生的身体素质，提高学生的运动能力。
五、教学内容：1. 田径运动的基本知识2. 趣味田径游戏六、教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍田径运动的历史、特点及在我国的发展情况。
2. 提问：同学们，你们对田径运动有什么了解？有哪些喜欢的田径项目？二、基本知识讲解1. 教师讲解田径运动的基本概念、比赛规则及常见项目。
2. 学生听讲，了解田径运动的基本知识。
三、趣味田径游戏1. 游戏一：接力跑游戏规则：将学生分成若干小组，进行接力跑比赛。
每个小组的队员依次跑过指定的距离，最后以用时最短的小组获胜。
游戏目的：提高学生的奔跑能力，培养团队协作精神。
2. 游戏二：障碍跑游戏规则：设置障碍物，让学生依次通过障碍物，最后以用时最短的学生获胜。
游戏目的：提高学生的灵敏性和协调性，培养勇敢拼搏的精神。
3. 游戏三：跳远比赛游戏规则：学生依次进行跳远比赛，以跳远距离最远的学生获胜。
游戏目的：提高学生的跳跃能力，培养学生的自信心。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调田径运动对身体素质和运动能力的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在游戏中的表现。
五、课后作业1. 请学生回家后与家人分享本节课所学内容，鼓励家人参与田径运动。
2. 请学生关注田径运动的新闻，了解我国田径运动员的成就。
六、教学评价1. 学生对田径运动的基本知识的掌握程度。
2. 学生在游戏中的表现，如团队协作、勇敢拼搏等。
3. 学生对田径运动的兴趣和热情。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
在教学中，注重学生的个体差异，关注每个学生的学习需求，使每个学生都能在趣味田径课堂中有所收获。
小学趣味田径训练教案通用
小学趣味田径训练教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育教材《趣味田径》第五章“跑的技巧”和第六章“跳的技巧”，详细内容包括：基本跑步动作要领、趣味接力赛跑、基本跳跃动作要领、趣味跳远比赛。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跑步和跳跃技巧，提高他们的运动能力。
2. 培养学生团队协作精神，增强他们的集体荣誉感。
3. 激发学生对田径运动的兴趣，培养他们终身参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跑步和跳跃动作的协调性、节奏感。
教学重点：基本跑步和跳跃动作要领，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：接力棒、跳远沙坑、计时器、口哨、教学示范视频。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简短的接力跑比赛，让学生在轻松愉快的氛围中体验跑步的乐趣。
2. 教学内容讲解与示范（10分钟）讲解基本跑步和跳跃动作要领，强调动作的协调性和节奏感。
示范基本跑步和跳跃动作，让学生跟随老师一起练习。
3. 例题讲解（10分钟）通过趣味接力赛跑和趣味跳远比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行接力跑和跳远练习，老师逐个指导，纠正动作不规范的地方。
5. 小组比赛（10分钟）组织小组接力赛跑和跳远比赛，培养学生的团队协作能力和竞技精神。
六、板书设计1. 跑步动作要领：步伐大、频率快、身体稍前倾、手臂自然摆动。
2. 跳跃动作要领：起跳：脚跟提起，用力向前跳。
着地：脚尖先着地，膝盖微弯，保持身体平衡。
七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：每天进行10分钟跑步和5分钟跳远练习，家长监督并签字。
2. 答案：无固定答案，根据学生完成情况给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：邀请专业田径教练进行讲座，让学生了解更多关于田径运动的知识。
组织学生参加校内外田径比赛，提高他们的竞技水平。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的针对性与实用性4. 随堂练习的组织与指导5. 板书设计的简洁与明了6. 作业设计的实操性与家长参与7. 课后反思与拓展延伸的深度与广度一、教学难点与重点的确定（1）难点：跑步和跳跃动作的协调性、节奏感。
小学趣味田径教学设计
小学趣味田径教学设计引言田径是一项很受广大学生喜爱的运动项目。
通过田径教学，可以不仅能够培养学生的运动技能，还可以帮助学生提高协调性、力量和耐力等身体素质。
在小学田径教学中，为了提高学生的学习积极性和趣味性，设计一些有趣的田径活动和游戏非常重要。
本文将介绍一些适合小学生的趣味田径教学设计。
一、活动一：拔河比赛拔河比赛是一项非常受小学生欢迎的田径游戏。
可以将全班学生分成两队，每队站在一条绳子的两端。
讲解游戏规则后，开始比赛。
两队要竭尽全力往后拉，并尽量让对方队伍越过一条线，以获取胜利。
这个活动可以帮助学生锻炼力量、团队合作和竞争意识，并且增加了游戏的趣味性。
二、活动二：短跑比赛短跑比赛是田径项目中最基础的比赛项目之一。
可以设置一段合适的距离，让学生进行短跑比赛。
为了增加趣味性，可以采用多种方式，例如：颠球跑、障碍跑等。
比赛结束后，可以为前三名颁发奖品或奖励，以激发学生的积极性和参与度。
三、活动三：铅球投掷铅球投掷是一项力量和技巧要求较高的田径项目。
虽然小学生的力量可能不足以投掷真正的铅球，但可以用轻质的球代替。
设置合适的投掷距离，让学生分组进行比赛。
组织学生按照一定的技巧和动作要求进行投掷，评选出距离最远的几名学生。
这个活动可以帮助学生发展力量、技巧和动作协调性，同时也增加了比赛的趣味性。
四、活动四：跳远比赛跳远是一项需要灵活性和力量的田径项目。
可以设置一个跳远的起跳点和落地点，让学生进行跳远比赛。
可以要求学生尽可能跳远，也可以按照一定的技巧和动作要求进行评分。
比赛结束后，可以根据成绩评选出前三名，并给予相应的奖励和鼓励。
这个活动可以帮助学生发展灵活性、力量和技巧，也增加了比赛的趣味性。
五、活动五：接力赛接力赛是一项团队比赛项目，可以增加学生之间的合作意识和团队精神。
可以将学生分成几个小组，每个小组分别派出一名选手进行接力赛。
可以设置适当的距离和接力棒，让学生进行接力。
比赛结束后，根据最终完成比赛的时间和顺序评选出前三名，并给予相应的奖励。
少儿趣味田径教案
少儿趣味田径教案教案名称：少儿趣味田径教案教学目标：1. 培养学生对田径运动的兴趣，增强体质。
2. 学会正确的田径运动姿势和动作，提高技能水平。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
教学内容：1. 短跑：起步姿势、加速度、传递棒2. 跳远：起跳姿势、技巧3. 竞走：姿势、节奏4. 掷球：摆臂动作、击球动作5. 铅球：倒踏线、摆臂动作、击球动作教学步骤：一、热身活动（10分钟）通过跑步、跳绳等活动，热身身体，预备参与后续的田径运动。
二、短跑（20分钟）1. 分组进行短跑比赛，学生们依次进行起步姿势练习和加速跑练习。
2. 学生们进行接力赛，体验到传递棒的技巧和团队合作。
三、跳远（20分钟）1. 学生们进行起跳姿势的练习，教师逐一纠正，确保学生们掌握正确的姿势。
2. 学生们进行跳远比赛，提高跳远的技巧和弹跳力。
四、竞走（20分钟）1. 教师给学生们示范竞走的姿势和节奏，学生们模仿示范进行练习。
2. 学生们进行竞走比赛，比赛时要注意保持正确的姿势和稳定的节奏。
五、掷球（20分钟）1. 学生们进行摆臂动作的练习，教师逐一指导和纠正。
2. 学生们进行掷球比赛，提高掷球的力量和技巧。
六、铅球（20分钟）1. 学生们进行倒踏线的训练，确保踏线的正确位置。
2. 学生们进行摆臂动作和击球动作的练习，教师进行指导和纠正。
3. 学生们进行铅球比赛，提高铅球的力量和技巧。
七、教学总结（10分钟）对本节课所学的田径项目进行总结，让学生们回顾所学的知识和技能，并提出问题进行解答。
教学评估：通过观察学生在各个项目中的表现，评价学生掌握的动作技巧和竞技能力，并对学生进行及时的指导和纠正。
教学反馈：对学生在课堂上的表现和学习情况进行反馈，鼓励他们养成良好的锻炼习惯，并针对不足之处提出改进建议。
同时，对整个课堂教学进行总结和反思，为下一次教学做准备。
大学生少儿趣味田径课教案
授课对象：大学生授课时间：2课时授课地点：田径场教学目标：1. 让学生了解少儿趣味田径的基本概念和项目特点。
2. 培养学生对田径运动的兴趣，提高学生的运动技能。
3. 通过游戏和竞赛，增强学生的团队协作能力和竞争意识。
教学重点：1. 少儿趣味田径的基本概念和项目特点。
2. 田径运动的基本技能和技巧。
教学难点：1. 学生对少儿趣味田径的理解和接受程度。
2. 学生在比赛中如何发挥团队协作精神。
教学内容：1. 少儿趣味田径简介2. 基本田径技能教学3. 游戏竞赛环节教学过程：第一课时：一、热身活动1. 教师带领学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行徒手操，包括扩胸运动、振臂运动、体转运动等。
二、少儿趣味田径简介1. 教师讲解少儿趣味田径的概念、特点和项目分类。
2. 展示一些趣味田径器材，如软式跨栏、多样跳房子等。
三、基本田径技能教学1. 教师示范并讲解起跑、跨栏、跳跃等基本动作要领。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、游戏竞赛环节1. 进行“多样跳房子”比赛，锻炼学生的跳跃能力。
2. 进行“软式跨栏”比赛，提高学生的跨栏技巧。
第二课时：一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己在游戏竞赛中的感受和收获。
二、拓展训练1. 教师讲解障碍接力跑等拓展项目。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调田径运动的重要性和趣味性。
2. 学生分享自己在课程中的收获和不足，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对少儿趣味田径的兴趣和参与度。
2. 学生在基本田径技能方面的掌握程度。
3. 学生在游戏竞赛中的团队协作能力和竞争意识。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
3. 注重培养学生的运动兴趣和健康意识。
少儿田径活动教案模板范文
---一、教案名称：少儿田径基础训练课程二、教学目标：1. 培养学生对田径运动的兴趣和热爱。
2. 增强学生的身体素质，提高运动技能。
3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
三、教学内容：1. 田径基本动作：跑、跳、投。
2. 田径游戏：接力跑、障碍跑、跳远游戏等。
3. 田径知识普及：田径规则、运动员故事等。
四、教学对象：小学三年级至五年级学生五、教学时间：2课时六、教学场地：学校操场或室内体育馆七、教学器材：田径器材：跑道、跳远沙坑、铅球、接力棒等。
辅助器材：标志物、口哨、计时器等。
八、教学过程：第一课时（一）准备部分（10分钟）1. 课堂常规：- 教师宣布课堂纪律。
- 学生进行简短的自我介绍。
- 教师检查学生服装，确保安全。
2. 热身活动：- 简单的徒手操：头部运动、扩胸运动、腰部运动、腿部运动等。
- 热身跑：慢跑两圈。
（二）基本部分（40分钟）1. 田径基本动作教学：- 跑步：讲解跑步的基本姿势和动作要领，示范并指导学生练习。
- 跳跃：讲解立定跳远、跳远的基本姿势和动作要领，示范并指导学生练习。
- 投掷：讲解铅球投掷的基本姿势和动作要领，示范并指导学生练习。
2. 田径游戏：- 接力跑：让学生分组进行接力跑比赛，培养团队协作精神。
- 障碍跑：设置障碍物，让学生分组进行障碍跑比赛，提高学生的灵活性和协调性。
- 跳远游戏：进行跳远比赛，培养学生的竞争意识。
（三）结束部分（10分钟）1. 放松活动：- 进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
- 教师总结本次课程内容，表扬学生的表现。
2. 课堂小结：- 教师总结本次课程内容，强调田径运动的重要性和乐趣。
- 鼓励学生课后继续练习，养成良好的运动习惯。
九、教学评价：1. 学生参与活动的积极性。
2. 学生对田径基本动作的掌握程度。
3. 学生在游戏中的表现，如团队协作、竞争意识等。
---备注：1. 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教。
小学趣味田径训练教案通用
小学趣味田径训练教案通用一、教学内容本节课选自小学体育教材《趣味田径》的第三章“跑的技巧”，详细内容包括：基础跑步姿势、起跑和冲刺技巧、接力赛跑基本规则。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的跑步姿势，提高跑步效率。
2. 使学生了解并掌握起跑和冲刺技巧，提高运动成绩。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：起跑和冲刺技巧的掌握。
教学重点：正确跑步姿势的练习和接力赛跑的团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、计时器。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力赛跑的游戏，让学生体验团队协作的乐趣，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解正确的跑步姿势、起跑和冲刺技巧，强调接力赛跑的团队合作重要性。
3. 示范与模仿（10分钟）教师示范正确的跑步姿势和起跑、冲刺动作，学生跟随模仿。
4. 分组练习（15分钟）学生分成若干小组，进行起跑、冲刺和接力赛跑的练习。
5. 例题讲解（10分钟）分析接力赛跑中的常见问题，如接力棒的传递、起跑时的抢跑等，并提出解决方法。
6. 随堂练习（15分钟）学生进行接力赛跑的实战演练，教师现场指导。
六、板书设计1. 正确跑步姿势头部：目视前方，下颚微收肩膀：放松，自然下垂手臂：前后摆动，与身体成90度脚步：轻盈，脚跟先着地2. 起跑和冲刺技巧起跑：蹲下，前脚距起跑线一脚距离，后脚距前脚一脚距离冲刺：身体前倾，手臂摆动，脚步加快3. 接力赛跑规则接力棒传递：只能从接力区的一侧传递起跑：听到枪声后才能起跑抢跑：抢跑者将被取消比赛资格七、作业设计1. 作业题目：练习正确的跑步姿势，每天至少练习10分钟。
家长协助孩子进行接力赛跑练习，录制视频，至班级群。
2. 答案：正确跑步姿势的练习方法。
接力赛跑的实战技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织校内外趣味田径比赛，提高学生的竞技水平。
少儿趣味田径教案
少儿趣味田径教案教学目标：1.让学生了解田径运动的基本知识和技巧。
2.培养学生的运动能力和合作意识。
3.激发学生对田径运动的兴趣。
教学重点：1.学习并掌握田径运动的基本知识。
2.学习并掌握田径运动的基本技巧。
教学准备：1.田径场地。
2.各类田径器材。
3.示范视频和图片。
4.音乐设备。
教学过程：引入活动（10分钟）：通过播放田径比赛的精彩视频和图片，向学生介绍田径运动的项目和训练方法。
提问：田径运动都有哪些项目？你最喜欢的田径项目是什么？活动一：短跑（15分钟）教师向学生介绍短跑项目的基本知识和技巧。
然后分为几个小组，让学生进行短跑比赛。
每个小组选出一名代表，跑出最快的成绩。
跑完后，记录成绩并组织全班比赛，看哪个小组的成绩最好。
活动二：跳远（15分钟）教师向学生介绍跳远项目的基本知识和技巧。
然后让学生分为几个小组，每个小组选出一名代表进行跳远比赛。
跳完后，记录成绩并组织全班比赛，看哪个小组的成绩最好。
活动三：标枪投掷（15分钟）教师向学生介绍标枪投掷项目的基本知识和技巧。
然后分为几个小组，每个小组选出一名代表进行标枪投掷比赛。
投完后，记录成绩并组织全班比赛，看哪个小组的成绩最好。
活动四：接力跑（20分钟）教师向学生介绍接力跑项目的基本知识和技巧。
然后分为几个小组，每个小组选出四名代表，进行接力跑比赛。
每个代表跑完后，将接力棒交给下一名代表，最后跑完的小组获胜。
总结活动（10分钟）：教师与学生一起回顾今天的活动内容和成绩，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
最后，教师向学生介绍其他的田径项目，鼓励他们多多参与和尝试。
拓展活动：将学生分为几个小组，让他们自由选择一个喜欢的田径项目进行深入研究，并制作海报或小视频，展示项目的知识和技巧。
然后让每个小组进行项目的表演和分享。
教学反思：通过本次活动，学生对田径运动的了解更加深入，技能和运动能力得到锻炼，同时培养了学生的团队合作能力和主动参与的意识。
但在活动过程中，需要注意学生的安全，加强指导和监督，确保每位学生能够全身心地参与到活动中。
小学趣味田径训练教案(通用
小学趣味田径训练教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要依据《小学体育课程标准》和《小学趣味田径教学大纲》进行设计，重点围绕田径基本技能展开。
具体包括教材的第三章“跑”，详细内容为：基础跑步技巧、接力跑、趣味障碍跑。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跑步技巧，提高运动能力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，激发运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：跑步姿势的正确性，接力跑的交接棒技巧。
教学重点：基础跑步技巧，趣味障碍跑的灵活性。
四、教具与学具准备教具：接力棒、标志杆、障碍物、口哨、秒表。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力跑的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 技能讲解与示范（15分钟）（1）教师讲解基础跑步技巧，示范正确跑步姿势。
（2）教师讲解接力跑的交接棒技巧，并进行示范。
（3）教师讲解趣味障碍跑的技巧，示范如何灵活应对。
3. 分组练习（10分钟）学生按组分项目进行练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师针对学生练习中出现的问题，进行针对性的讲解和指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑、趣味障碍跑的实战演练，教师点评并指导。
六、板书设计1. 跑步技巧：摆臂、脚步、呼吸2. 接力跑：交接棒技巧、团队配合3. 趣味障碍跑：灵活性、应变能力七、作业设计1. 作业题目：（1）课后自主练习基础跑步技巧，提高运动能力。
（2）与家长一起进行接力跑练习，增强团队协作。
2. 答案：（1）跑步技巧：注意摆臂、脚步、呼吸的协调。
（2）接力跑：掌握交接棒技巧，提高团队配合。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织田径比赛，提高学生的竞技水平。
（2）开展家庭体育活动，让家长参与孩子的运动，促进家校共育。
重点和难点解析1. 跑步技巧的正确性2. 接力跑的交接棒技巧3. 实践情景引入的设计4. 教学过程中的分组练习与随堂练习5. 作业设计中的家长参与详细补充和说明：一、跑步技巧的正确性1. 摆臂：手臂弯曲成90度，自然摆动，与脚步协调。
小学趣味田径训练教案通用
小学趣味田径训练教案通用一、教学内容本节课选自小学体育教材《趣味田径》第三单元，主题为“奔跑中的乐趣”。
详细内容包括：1. 学习基本跑步动作，如起跑、疾跑、冲刺；2. 掌握接力跑的基本技巧和配合方法；3. 了解田径运动的基本规则和比赛方法。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跑步技巧，提高运动能力；2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感；3. 激发学生对田径运动的兴趣，培养学生热爱运动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：接力跑的技巧和配合方法。
教学重点：基本跑步动作的掌握和团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、秒表、口哨、田径场；2. 学具：运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛的视频，引导学生了解接力跑的趣味性，激发学生兴趣。
2. 基本跑步动作学习（10分钟）（1）示范起跑、疾跑、冲刺动作；（2）学生模仿练习；（3）教师指导，纠正错误。
3. 接力跑技巧学习（10分钟）（1）讲解接力跑的基本技巧和配合方法；（2）示范接力跑动作；（3）学生分组练习，教师指导。
4. 例题讲解（10分钟）以接力跑比赛为例，讲解比赛规则和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行接力跑比赛，教师观察并进行指导。
六、板书设计1. 基本跑步动作：起跑、疾跑、冲刺；2. 接力跑技巧：交接棒、起跑、配合；3. 比赛规则：接力跑比赛规则。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起进行接力跑练习，记录成绩。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了跑步动作和接力跑技巧。
但在比赛中，部分学生的配合仍需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外田径比赛，提高运动水平，培养团队精神。
重点和难点解析一、基本跑步动作的学习与掌握重点：起跑、疾跑、冲刺动作的准确性和流畅性。
详细补充和说明：1. 起跑：起跑动作是跑步的开始，对后续跑步表现有着直接影响。
少儿趣味田径运动教学内容
（ 三）器械特点 器械在保持成人田径器械的雏形的前提下进行改变，
更加重视少儿运动时的安全性和趣味性。器材的设计考虑到 每一处安全的细节， 彻底解决少儿运动时因安全问题而引 发的危险问题。材料方面，采用当今世界最安全、 最环保 的塑料橡胶材料制作而成， 器械结构新颖、 色彩鲜艳， 并 朝软式器材方向发展， 少儿田径器械有彩色软式跨栏架、 少儿软式标枪、 趣味带哨标枪、 彩色充气接力环、 软式塑 胶铁饼、充气橡胶实心球、 软式趣味跳绳、 十字跳垫等２ ０ 多种５００余类器械。
（三）提高体育课堂的教学质量
我国的体育教学质量一直都比较低，所以才导致很多青 少年的身体素质越来越低。但是，如果体育教师可以把趣味 性田径项目很好地融入自己的教学过程中，体育课堂的教学 质量一定会得到大幅度提升。为了让学生在体育课上更有动 力地参与到田径项目中，达到提升我国小学体育课堂教学质 量的目标，老师可以经常以比赛的形式开展田径项目教学活 动。具体的过程就是把班级学生分成两个或者多个小组，让 小组之间采用计分制来进行小组间比赛。
出来的一个新的方向。在课堂教学中，更是没有详细区分的必
要，同是一种运动，只是两种表现形式，在实际教学中，用两
种手段进行田径教学，取长补短，共同发展是一种很好的教学
方式。
❖ 3、二者相互依存，共同发展两者其实一个相互依存，相 互渗透，相互关联的复杂关系。
趣味田径可以视为传统田径的一个教学手段、教学途径， 通过趣味田径使学生更好地掌握和接受传统田径，而传统田 径的竞赛成绩是趣味田径展示练习效果的一个舞台。两者相 互依存，缺一不可，只有在共同发展的基础上，才能更好地 共同提高。
五、少儿趣味田径项目给田径教学 带来的影响
少儿趣味田径项目的主要内容是针对不同年龄 段的青少年设计不同的趣味性体育项目。它的特点就 是让田径运动中融入更多的趣味性，用青少年喜闻乐 见的形式来开展体育活动。下面就对这种趣味田径项
小学趣味田径训练教案(通用
小学趣味田径训练教案(通用一、教学内容本节课我们将学习小学趣味田径训练的相关内容。
具体章节为：《田径运动概述》和《基本技能训练》。
详细内容包括：了解田径运动的基本项目，掌握跑步、跳跃、投掷等基本技能，以及相关安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解田径运动的基本项目，提高学生对田径运动的兴趣。
2. 培养学生掌握基本的田径技能，提高学生的运动能力。
3. 培养学生遵守运动规则，养成安全运动的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：基本技能的掌握和运动安全意识的培养。
重点：跑步、跳跃、投掷等基本技能的训练。
四、教具与学具准备教具：教学示范视频、田径运动器材（接力棒、跳绳、沙包等）。
学具：运动服装、运动鞋、毛巾、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生参加一场趣味运动会，让学生在实践中体验田径运动的乐趣。
2. 理论知识讲解（10分钟）讲解田径运动的基本项目，介绍运动技巧和安全知识。
3. 例题讲解（10分钟）以接力跑为例，讲解接力棒的传递方法和技巧。
4. 技能训练（15分钟）学生分组进行跑步、跳跃、投掷等基本技能的训练。
5. 随堂练习（5分钟）学生进行接力跑比赛，巩固所学技能。
教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 田径运动基本项目2. 跑步、跳跃、投掷技能3. 运动安全知识七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，设计一场趣味田径比赛。
2. 作业题目：简述田径运动的基本项目及其特点。
答案：田径运动包括跑步、跳跃、投掷等项目，具有竞技性、观赏性和健身性等特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、理论知识讲解、技能训练等方式，使学生掌握了基本的田径技能。
课后，教师应关注学生的运动安全，鼓励学生参加各类田径比赛，提高运动水平。
同时，可引导学生了解我国田径运动的发展历程，激发学生的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学内容的合理安排与技能训练的均衡性。
幼儿趣味田径课教案模板（共8篇）
幼儿趣味田径课教案模板（共8篇）第1篇：国际田联“少儿趣味田径”教案基本部分国际田联“少儿趣味田径”教案基本部分内容模式：（一）项目名称：（二）比赛方法（三）比赛规则与评分（四）裁判任务与职责（五）注意事项（六）场地与器材第2篇：幼儿陶艺课教案幼儿陶艺课教案一课型：幼儿陶艺课（学习在泥板上印画）二课时安排：1课时三教学对象：幼儿四教具准备：课前准备陶土，树叶，小木棍等五教学目标：1认知目标：在陶艺课中学习英语单词手hand。
2实践目标：让幼儿学会在泥板上印画。
3情感目标：发展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣六教学重点：学会把用手压和用滚子推的方法将陶土推平七教学难点：印画时用力均匀八教学过程：1 导入，引起幼儿注意力：伸出双手，手上做各种姿势，问幼儿“我们的手平时用来做什么？”幼儿回答后总结，并让幼儿学习英文单词hand。
导入学习内容“今天我们用我们的手在泥板上印画。
”2 引入课题，教师做示范，边示范边讲解。
3 幼儿自己动手，老师巡视并指导，并要求幼儿大胆制作表达（如可以让幼儿想象印在泥片上的图像什么，再用木棍等工具刻画为更加丰富造型）九小结。
1 幼儿互评作品 2教师讲评作品 3再次复习英文单词hand第3篇：幼儿美术课教案幼儿美术课教案蜡笔画活动是一种手脑并用的实际操作活动，小班的幼儿还处在涂鸦阶段，在这一时期有计划地开展蜡笔画活动，不仅对幼儿的审美发展有重要影响，而且对其创造力和注意力，以及良好的情绪的培养具有重要的影响。
因此教师要针对小班幼儿的年龄特点，在小班开展蜡笔画活动，并重视蜡笔画活动的指导，具体做法如下：一、以魔术形式，认识绘画工具小班幼儿的第一次蜡笔画活动特别重要。
因为第一次的积极感受对于幼儿今后进行蜡笔画活动将会产生积极的影响。
根据小班孩子年龄小，对任何事物都有好奇心的特点，为了让孩子对作画工具感兴趣，我拿出一盒新蜡笔，神秘地说：“这是一个魔术盒。
盒子里住了好多蜡笔娃娃，它们的本领可大了，让我们用掌声欢迎它们出来吧。
小学趣味田径训练教案
小学趣味田径训练教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育教材第四章《田径运动》中的第三节“趣味田径训练”。
具体内容包括：介绍趣味田径的基本概念，引导学生了解并掌握接力跑、障碍跑、投掷等基本技能，通过多样化的教学形式，提高学生对田径运动的兴趣和参与度。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握趣味田径的基本技能，提高动作质量。
2. 培养学生的团队合作意识，提高竞争能力。
3. 激发学生对田径运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：接力跑、障碍跑、投掷等技能的掌握。
教学重点：培养学生的团队合作意识，提高动作质量。
四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、障碍物、沙包、秒表、口哨等。
2. 学具：运动鞋、运动服、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述我国田径运动员在奥运会上的优秀表现，激发学生对田径运动的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）接力跑：讲解接力跑的基本要领，示范动作，强调接棒时的注意事项。
（2）障碍跑：介绍障碍跑的基本技巧，示范过障碍物的动作要领。
（3）投掷：讲解投掷的基本要领，示范动作，强调投掷时的安全事项。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行接力跑、障碍跑、投掷的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）以接力跑为例，讲解如何提高接力跑的速度和默契。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑、障碍跑、投掷的实战练习，教师观察并给予评价。
六、板书设计1. 趣味田径训练接力跑障碍跑投掷2. 技能要领：接力跑：传递接力棒，注意安全障碍跑：过障碍物，保持身体平衡投掷：用力均匀，注意投掷方向七、作业设计1. 作业题目：（1）思考如何提高接力跑的速度和默契。
（3）记录课后练习投掷的次数和成绩，分析原因。
2. 答案：（1）提高接力跑速度和默契的方法：加强团队合作，提高起跑速度，熟练掌握接力棒传递技巧。
（2）改进障碍跑的方法：加强身体协调性训练，提高过障碍物的技巧。
小学趣味田径训练教案22
小学趣味田径训练优质教案通用一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育教材《趣味田径》第四章，具体内容包括：基础田径动作技巧、团队接力赛、趣味田径游戏。
详细内容将围绕短跑、跳远、投掷三个项目进行，结合团队接力赛和趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握田径运动的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握短跑、跳远、投掷的基本动作技巧，提高他们的运动能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
3. 激发学生对田径运动的兴趣，培养他们积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：短跑的起跑技巧、跳远的起跳动作、投掷的用力方法。
教学重点：短跑、跳远、投掷的基本动作技巧，团队接力赛的配合。
四、教具与学具准备教具：接力棒、跳远沙坑、标枪、口哨、计时器。
学具：运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动。
引导学生讨论：同学们最喜欢的田径项目是什么？为什么？2. 短跑教学（10分钟）教师示范短跑的起跑、途中跑、冲刺动作。
学生分组练习，教师个别指导。
例题讲解：如何提高起跑速度？3. 跳远教学（10分钟）教师示范跳远的起跳、腾空、落地动作。
学生分组练习，教师个别指导。
随堂练习：学生进行跳远比赛，评选“跳远小明星”。
4. 投掷教学（10分钟）教师示范投掷的用力方法、投掷动作。
学生分组练习，教师个别指导。
例题讲解：如何提高投掷距离？5. 团队接力赛（10分钟）学生分组进行接力赛，教师计时并点评。
比赛结束后，引导学生讨论：如何提高团队接力赛的成绩？6. 趣味田径游戏（5分钟）教师组织学生进行趣味田径游戏，如“跳房子”、“丢沙包”等。
学生积极参与，享受运动乐趣。
六、板书设计1. 短跑：起跑、途中跑、冲刺2. 跳远：起跳、腾空、落地3. 投掷：用力方法、动作技巧4. 团队接力赛：配合、速度、策略七、作业设计2. 答案：学生根据自己的实际情况，制定训练计划。
2023年小学田径教案趣味田径教案实用
2023年小学田径教案趣味田径教案实用一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》田径教学部分，主要围绕趣味田径进行教学。
具体章节为第三章“跑、跳、投基本技能”，详细内容包括基本跑步、立定跳远、掷实心球三个项目。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的跑步、立定跳远、掷实心球技能，提高学生的运动能力。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对田径运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点重点：基本跑步、立定跳远、掷实心球的动作要领。
难点：跑步时的呼吸调整，立定跳远的起跳与落地，掷实心球的力量与角度。
四、教具与学具准备教具：田径场地、实心球、口哨、秒表、测量工具。
学具：运动鞋、运动服、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”游戏，让学生在游戏中体验奔跑的乐趣，自然过渡到田径教学。
2. 技能讲解与示范（10分钟）跑步：讲解起跑、途中跑、冲刺跑的动作要领，示范动作。
立定跳远：讲解起跳、空中动作、落地动作要领，示范动作。
掷实心球：讲解投掷动作、力量与角度的把握，示范动作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跑步、立定跳远、掷实心球练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）针对学生在练习中出现的问题，进行有针对性的讲解与示范。
5. 比赛与评价（10分钟）组织学生进行比赛，对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
6. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，放松肌肉。
六、板书设计1. 跑步：起跑、途中跑、冲刺跑2. 立定跳远：起跳、空中动作、落地3. 掷实心球：投掷动作、力量与角度七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人介绍本节课学到的田径技能，并进行实际操作。
2. 答案：学生需完成作业后，家长签字确认，教师进行抽查。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校田径队，积极参加田径比赛，提高自身运动水平。
重点和难点解析1. 教学目标中的“培养学生团队协作精神”与“激发学生对田径运动的兴趣”。
田径少儿教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解短跑的基本知识和技巧，掌握短跑的基本动作要领。
2. 培养学生的速度、耐力和协调性，提高学生的运动能力。
3. 增强学生的团队协作意识，培养良好的运动习惯。
教学重点：1. 短跑的基本动作要领。
2. 学生速度、耐力和协调性的培养。
教学难点：1. 学生对短跑动作要领的理解和掌握。
2. 学生在训练过程中的坚持和毅力。
教学准备：1. 教学场地：田径场或宽敞的操场。
2. 教学器材：起跑器、秒表、口哨、标志物等。
教学过程：一、热身活动（15分钟）1. 教师组织学生进行慢跑，绕操场跑2圈。
2. 进行徒手操练习，包括头部运动、扩胸运动、肩部运动、腰部运动等。
3. 进行关节活动，包括手腕、脚踝、膝盖等关节的拉伸。
二、技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解短跑的基本动作要领，包括起跑、起跑后的加速跑、冲刺等。
2. 教师进行动作示范，让学生直观地了解短跑的动作要领。
三、分组练习（30分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组进行起跑、起跑后的加速跑、冲刺等动作的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误，帮助学生掌握正确的动作要领。
3. 学生在练习过程中，注意培养速度、耐力和协调性。
四、游戏环节（15分钟）1. 教师组织学生进行短跑接力比赛，培养学生的团队协作意识。
2. 在比赛中，教师注意观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不佳的学生给予鼓励。
五、总结与放松（10分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调短跑的基本动作要领和训练方法。
2. 学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
教学评价：1. 观察学生在练习过程中的动作要领掌握程度。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价学生的速度、耐力和协调性。
3. 评价学生在训练过程中的团队协作意识和运动习惯。
教学反思：1. 教师在教学过程中，应根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的运动兴趣，提高学生的运动能力。
3. 在教学中，关注学生的心理健康，培养学生的意志品质。
少儿田径活动教案模板范文
课时：1课时年级：小学四年级教学目标：1. 让学生了解田径运动的基本知识，激发学生对田径运动的兴趣。
2. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神。
3. 提高学生的身体素质，发展学生的运动能力。
教学内容：1. 田径运动的基本知识2. 田径运动的基本技能3. 团结协作、勇敢拼搏的精神教育教学准备：1. 田径运动场地2. 田径器材（接力棒、标枪、跳远沙坑等）3. 音乐播放设备教学过程：一、导入1. 教师带领学生做简单的热身运动，让学生充分活动身体。
2. 教师讲解田径运动的基本知识，让学生了解田径运动的特点。
二、基本技能教学1. 接力跑（1）教师示范接力跑的动作要领，讲解接力跑的技巧。
（2）学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导。
（3）学生互相评价，总结经验。
2. 标枪（1）教师示范标枪投掷的动作要领，讲解标枪投掷的技巧。
（2）学生分组进行标枪投掷练习，教师巡回指导。
（3）学生互相评价，总结经验。
3. 跳远（1）教师示范跳远的动作要领，讲解跳远的技巧。
（2）学生分组进行跳远练习，教师巡回指导。
（3）学生互相评价，总结经验。
三、团结协作、勇敢拼搏的精神教育1. 教师通过田径比赛的故事，让学生了解团结协作、勇敢拼搏的重要性。
2. 学生分组进行接力跑比赛，比赛过程中强调团结协作，共同为班级争取荣誉。
3. 教师对比赛中表现突出的学生进行表扬，树立榜样。
四、总结1. 教师总结本次课程的内容，强调田径运动对提高身体素质的重要性。
2. 学生分享自己在课程中的收获，表达对田径运动的喜爱。
3. 教师布置课后作业，让学生回家后与家人分享田径运动的知识。
教学评价：1. 学生对田径运动的基本知识和技能的掌握程度。
2. 学生在课程中的团结协作、勇敢拼搏的精神表现。
3. 学生对田径运动的兴趣和参与度。
教学反思：1. 教师在教学中要注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏。
2. 教师要注重培养学生的团队精神，提高学生的综合素质。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在田径运动中找到自己的乐趣。
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（二）、项目特点
少儿趣味田径项目源于传统的走、 跑、 跳、 投 的田 径项目， 但又与其相区别。它是以传统的田径运动项 目作为项目设置的基点， 并根据少儿身心发展的特点 进行创新， 开发了充满趣味的田径项目， 并且使这些 项目与成人的田径项目有很好的衔接性。 年龄组 ：７～８岁 项目：短跑／跨栏接力、８ｍｉｎ耐力跑、一级方程式、梯子
运动会。2001 年国际田联地区发展中心-北京，将第一套少儿 趣味田径运动内容带入中国，它成为了少儿趣味田径运动在 我国推广的一把钥匙。针对于我们国家青少年儿童的体质和 健康水平下降问题的思考，我们国家的专家和学者也开始接
触和研究少儿趣味田径运动，并尝试把这个项目引入中国。
二、少儿趣味田径运动在我国的发展
少儿趣味田径运动介绍
❖ 一、少儿趣味田径运动的由来 ❖ 二、少儿趣味田径运动在我国的发展 ❖ 三、少儿趣味田径运动的解读 ❖ 四、趣味田径与传统田径运动的比较 ❖ 五、少儿趣味田径项目给田径教学带来的
影响 ❖ 六、开展少儿趣味田径运动的优势与意义 ❖ 七、少儿趣味田径运动的作用
一、少儿趣味田径运动的由来
国际田联地区发展中心-雅加达，2000 年推出了一套由 国际田联少儿田径工作组通过对少年儿童这个年龄阶段独特 的身体、心理特点的研究，专门为少年儿童而的研发的趣味 田径运动形式，这种运动形式把少儿项目从成人田径运动中 分离出来，并且研发了一套专门的教材。在 2001-2004 年 时间里，国际田联经过研究和改进这套练习，在实验推广过 程中取得了巨大的成功。在这一时期，国际田联也通过各种 形式的宣传和推广手段，将成套的练习手段推广到世界许多 国家，并在欧美一些国家举行几次了“少儿趣味田径运动”
（ 三）参与和竞赛特点
国际田联少儿趣味田径将趣味、 竞争、 娱乐融为一体， 发展运动能力和体验运动乐趣同步进行， 项目参与采用集 体形式， 每个少儿都要参加所有的活动项目， 每个人在活 动中的表现都对团体成绩有影响，并且每个队都是男女混合， 这样会使每个少儿都感觉自己在团队中的价值， 增强其参 与的积极性， 而且还有助于男女少儿之间的沟通和团结。
（二）教学辅助器材、规格的迥然差异趣味田径和传统田径教 学的区别在于教学器材上，较之传统的田径器材，趣味田径 的器材标准、要求难度都有很大改善，对于一些技术难度高， 危险性大的项目也做了很大改进，比如标枪，枪头改成塑料 或其他柔软材质，大大降低了危险系数，消除了学生的恐惧 心理，比传统的田径教学中简单的封杀标枪项目要高效的多。 趣味田径和传统田径的教学效果在教学场面和学生的练习积 极性上就可以明显看出来了。在趣味田径教学上，学生不仅 练习积极性高，效果也比传统的田径教学强很多。
四、趣味田径与传统田径运动的比较
（一）教学内容、形式大不相同趣味田径是通过田径游戏的方 式进行教学，教学内容多是专门针对田径运动的项目特点而进 行设计的田径游戏，目白勺性强，却不像传统的田径教学那样 枯燥呆板，使得学生感觉索然无味，趣味田径的课堂是生趣盎 然的，是学生所喜爱的，可以很好的激发学生的兴趣、调动学 生的学习热情和积极性，符合新课标的教学思想。
2005 年，国际田联地区发展中心—北京将历经 5 年不断修 改、补充和完善后，形成的一套完整的针对青少年儿童的田径运 动项目-少儿趣味田径运动正式引入中国。2006 年 12 月 23 日在 北京召开了全国学校体育工作会议，在这次会议中启动了“全国 亿万学生阳光体育运动”，会议还强调现在要加强学校体育工 作，要不断提高青少年儿童的体质健康水平，在会议上介绍了少 儿趣味田径运动这个新型运动项目。全国很多学校在 2007 年 4 月 29日，当天同时举行了“全国青少年学生阳光体育运动”的
三、少儿趣味田径运动的解读
（一）、概述
根据少儿身心发展特点以及这一阶段动作能力的发展特征， 设置灵活有趣的田径项目， 拥有适合各个年龄组的田径器械， 以７～１２ 岁的儿童作为实施对象。目的是将少儿基本运动能 力的发展和少儿运动乐趣的培养结合起来， 以吸引更多的儿童 参与到田径运动中， 培养其从小参与田径运动的激情和兴趣， 使少儿在任何地方都能进行一些基本的跑、 跳、投等田径运动 形式。
国际田联少儿趣味田径项目丰富多彩， 而且能充分考虑到 不同年龄段的少儿身心发展特点， 不但能够使各个年龄段的孩 子们都能通过参与田径运动而全面锻炼身体， 而且也有效地培 养了少儿积极参与田径运动的兴趣和乐趣。这些项目的开发给 枯燥单调的田径课堂注入了更多的活力。少儿趣味田径项目的 设置更加考虑到了孩子们的共同参与性和安全因素。比如把传 统的田径项目中的撑杆跳高和单纯的跳远项目结合起来改造成 撑杆跳远项目， 不但增加了孩子们积极参与的热情， 而且还 保证了运动时的安全性。
启
动仪式。为了改善我们国家少年儿童的体质健康状况，增加我 们国家青少年儿童对田径运动和田径课的兴趣,我国相关部门下 发了很多支持少儿趣味田径运动在我国的推广文件，到目前为 止少儿趣味田径运动在我国已经开展了 16 年。北京体育大 学、沈阳体育学院、武汉体育学院、北京师范大学、西安体育 学院等十几所院校已把少儿趣味田径项目引入到本科生的培养 学习当中，这也充分显示了我国各体育院校对少儿趣味田径项 目在我国大力推广与宣传的积极和重视程度。
跑、立定多级跳、交叉跳、跳绳、限区域内三级跳、少儿掷 标枪、跪姿投掷、障碍投准
年龄组： ９～１０ 岁 项目：耐力跑／短跑、跨栏跑／绕杆接力、撑竿跳远、
精准跳远、旋转投掷、后抛实心球 年龄组： １１～１２ 岁 “ 折返方程式” 短跑、跨栏跑“ 折返方程式”、快速接力跑 ／跨栏跑、１０００ｍ 耐力跑沙坑撑竿跳远、短程助跑跳远、 短程助跑三级跳、掷少年标枪、掷少年铁饼
（ 三）器械特点 器械在保持成人田径器械的雏形的前提下进行改变，
更加重视少儿运动时的安全性和趣味性。器材的设计考虑到 每一处安全的细节， 彻底解决少儿运动时因安全问题而塑料橡胶材料制作而成， 器械结构新颖、 色彩鲜艳， 并 朝软式器材方向发展， 少儿田径器械有彩色软式跨栏架、 少儿软式标枪、 趣味带哨标枪、 彩色充气接力环、 软式塑 胶铁饼、充气橡胶实心球、 软式趣味跳绳、 十字跳垫等２ ０ 多种５００余类器械。