趣味田径运动
国际田联少儿(趣味)田径项目简介
创新项目内容
为吸引更多孩子参与，应不 断创新项目内容，引入更多 具有创意和趣味性的元素， 激发孩子们的参与热情。
THANKS
感谢观看
团队协作
国际交流
项目注重团队协作能力的培养，通过集体 活动让孩子们学会相互配合、互相帮助， 提高他们的团队协作能力。
项目为各国儿童提供了一个国际交流的平 台，让他们在参与赛事的过程中结识来自 世界各地的朋友，增进国际友谊。
项目在全球范围内的推广情况
推广成果
国际田联少儿趣味田径项目在全球范围内得到了广泛的推广和普及，许多国家和 地区都成立了相应的组织机构，开展该项目的教学和培训工作。
跳跃类
包括跳高、跳远、三级 跳远等跳跃项目，有助 于提高孩子的弹跳力和
身体协调性。
接力类
包括4x100米、4x400 米等接力赛，强调团队
合作和竞技精神。
项目的具体内容与规则
短跑类
在规定的跑道上，参赛选手按照 规定的起跑姿势，听到发令枪声 后起跑，以最短时间完成比赛。
投掷类
选手在规定的投掷区域内，按 照规定的投掷方式，将器械投 出，以投掷距离计算成田径项目、合理安排活动时 间、以及有效的宣传和组织。同时，与学校和家长的良好合 作也是项目成功的关键因素。
04
项目未来发展与展望
国际田联少儿(趣味)田径项目的发展趋势
01
全球推广
国际田联少儿趣味田径项目正逐渐在全球范围内得到推广，越来越多的
国家和地区参与该项目，推动田径运动的普及和发展。
未来展望
随着项目的不断发展和壮大，未来将会有更多的国家和地区加入到国际田联少儿 趣味田径项目的大家庭中，共同为促进儿童身心健康发展和推动国际友谊而努力 。
02
小学趣味田径教学设计
小学趣味田径教学设计引言田径是一项很受广大学生喜爱的运动项目。
通过田径教学，可以不仅能够培养学生的运动技能，还可以帮助学生提高协调性、力量和耐力等身体素质。
在小学田径教学中，为了提高学生的学习积极性和趣味性，设计一些有趣的田径活动和游戏非常重要。
本文将介绍一些适合小学生的趣味田径教学设计。
一、活动一：拔河比赛拔河比赛是一项非常受小学生欢迎的田径游戏。
可以将全班学生分成两队，每队站在一条绳子的两端。
讲解游戏规则后，开始比赛。
两队要竭尽全力往后拉，并尽量让对方队伍越过一条线，以获取胜利。
这个活动可以帮助学生锻炼力量、团队合作和竞争意识，并且增加了游戏的趣味性。
二、活动二：短跑比赛短跑比赛是田径项目中最基础的比赛项目之一。
可以设置一段合适的距离，让学生进行短跑比赛。
为了增加趣味性，可以采用多种方式，例如：颠球跑、障碍跑等。
比赛结束后，可以为前三名颁发奖品或奖励，以激发学生的积极性和参与度。
三、活动三：铅球投掷铅球投掷是一项力量和技巧要求较高的田径项目。
虽然小学生的力量可能不足以投掷真正的铅球，但可以用轻质的球代替。
设置合适的投掷距离，让学生分组进行比赛。
组织学生按照一定的技巧和动作要求进行投掷，评选出距离最远的几名学生。
这个活动可以帮助学生发展力量、技巧和动作协调性，同时也增加了比赛的趣味性。
四、活动四：跳远比赛跳远是一项需要灵活性和力量的田径项目。
可以设置一个跳远的起跳点和落地点，让学生进行跳远比赛。
可以要求学生尽可能跳远，也可以按照一定的技巧和动作要求进行评分。
比赛结束后，可以根据成绩评选出前三名，并给予相应的奖励和鼓励。
这个活动可以帮助学生发展灵活性、力量和技巧，也增加了比赛的趣味性。
五、活动五：接力赛接力赛是一项团队比赛项目，可以增加学生之间的合作意识和团队精神。
可以将学生分成几个小组，每个小组分别派出一名选手进行接力赛。
可以设置适当的距离和接力棒，让学生进行接力。
比赛结束后，根据最终完成比赛的时间和顺序评选出前三名，并给予相应的奖励。
趣味田径运动
趣味田径运动项目的娱乐活动中愉悦身心,达到提高身心的目的。
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田 径 健 身 —— 制作：肖巍
趣味性的室内田径运动
国际田联在2000年推出了趣味性的 室内田径运动，旨在以灵活有趣的田径 运动形式,吸引青少年参加田径锻炼。这 项计划以经推出便在欧洲地区中小学广 为开展，深受广大青少年，儿童所喜爱。
1、要体现趣味田径运动的培养和教育功能 2、要体现趣味田径运动的益智健身功能 3、 要体现趣味田径运动对促进个体心理发展的功
能
4、要体现趣味田径运动的竞技功能 5、要体现趣味田径运动的趣味性特点
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田 径 健 身 —— 制作：肖巍
二、创编原则
1、趣味性原则 2、目的性原则 3、新颖性原则 4、安全性原则
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田 径 健 身 —— 制作：肖巍
(二)趣味田径运动的设计和创编
1、确定适宜的内容 2、设计合理的形式 3、制定合理的规则 4、运用合理的队形
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田 径 健 身 —— 制作：肖巍
三、创编时需要考虑的主要内容
1、名称 2、目的 3、场地与器材 4、方法 5、规则 6、注意事项 7、教法提示
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田 径 健 身 —— 制作：肖巍
分类
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田 径 健 身 —— 制作：肖巍
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第二节： 趣味田径运动的特性和分类
一、趣味田径运动的特性 1、娱乐性 2、随意性 3、适应性 4、竞争性
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田 径 健 身 —— 制作：肖巍
二、趣味田径运动不同的分类方法
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趣味田径活动创编方案
趣味田径活动创编方案引言趣味田径活动是一种有趣、刺激且适合大众参与的体育活动。
通过创意的田径项目和游戏规则，使参与者能够在竞争中享受运动的乐趣，并提升身体素质。
本文档将介绍一个趣味田径活动创编方案，包括项目选择、规则设计、比赛流程等。
项目选择在选择趣味田径项目时，应注重创新性和趣味性。
以下是一些具有潜力的趣味田径项目：1.颠球长跑参赛者在跑道上进行长跑，同时要使用足球颠球。
每次颠球成功即得到一定分数，累计分数最高者获胜。
2.乒乓球投掷参赛者站在标定线后，使用一只手掷投乒乓球，距离越远得分越高。
3.蹦床跳跃参赛者在蹦床上进行跳跃，根据跳跃的高度和难度评级来得分。
4.背麦克风接力参赛队伍中的成员依次背着麦克风进行接力赛，每位参赛者需要按顺序唱歌一段时间。
规则设计趣味田径活动的规则应简单易懂，以增加参与者的参与度和娱乐性。
以下是一些规则设计的注意事项：1.分组规则参赛者可以个人报名参加，也可以组成团队参加。
如果是团队赛，应规定团队人数和运动员顺序。
2.计分规则根据不同项目可设计不同的计分规则，一般可以根据成绩、距离或创意来评定得分。
3.时间限制每个项目应设定时间限制，以确保比赛的流畅性。
如果时间到了还未完成，则停止计时并按当前得分排名。
4.比赛规程设计比赛规程并制定违规处罚规则，以确保公平竞争。
比赛流程一个典型的趣味田径比赛流程如下：1.开幕仪式主持人介绍比赛规则和项目，并宣布比赛开始。
2.分组安排根据参赛人数和团队情况，将参赛者分组。
3.热身活动参赛者进行一定的热身活动，以准备比赛。
4.项目比赛按顺序开始各个项目的比赛，每个项目的比赛时间和参赛队伍的顺序应提前确定好。
5.颁奖仪式最后根据各个项目的得分和完成情况，颁发奖项并进行闭幕仪式。
结论趣味田径活动是一种有益于身体健康、增进团队合作和提升乐趣的体育活动。
通过创新的项目选择、规则设计和比赛流程，在增加娱乐性的同时，也能够让参与者在竞争中锻炼身体并获得成就感。
小学体育中的趣味田径运动
小学体育中的趣味田径运动在小学生活中，体育是一门十分重要的学科，它不仅锻炼我们的身体，更有助于我们身心健康的发展。
而趣味田径运动作为一种新型的体育项目，正逐渐在小学体育中受到广泛的关注和重视。
本文将从多个方面对趣味田径运动在小学体育中的应用进行探讨，以激发学生对体育的兴趣，提高他们的身体素质和心理素质。
一、趣味田径运动的概念与特点趣味田径运动是一种将竞技与趣味相结合的新型运动方式，它旨在通过简单而有趣的田径项目，使参与者能够在快乐中锻炼身体，培养自信心和团队合作精神。
与传统田径运动相比，趣味田径运动具有以下特点：首先，它强调游戏化的训练方式，将传统的竞技项目变得更加有趣、更具挑战性；其次，趣味田径运动注重个体差异，根据不同学生的身体素质和兴趣爱好，设计出适合他们的训练方案；最后，趣味田径运动强调参与性和互动性，让学生在参与过程中感受到团队的力量和乐趣。
二、趣味田径运动在小学体育中的应用1.提高学生身体素质趣味田径运动通过多种形式的活动，如接力跑、跳房子、跳障碍等，使学生的心肺功能、身体协调性、敏捷度和耐力等方面得到全面锻炼。
同时，这些活动形式多样，具有趣味性，可以激发学生对体育的兴趣和热情，使学生在快乐的氛围中积极参与锻炼，提高身体素质。
2.培养学生的心理素质趣味田径运动不仅能提高学生的身体素质，还能培养他们的心理素质。
在趣味田径运动中，学生需要相互合作、相互鼓励，共同克服困难。
这些活动有助于培养学生的自信心、团队合作精神和竞争意识。
此外，通过参与这些活动，学生还能学会如何面对挫折和失败，培养他们的心理承受能力。
3.丰富体育教学内容传统的小学体育教学往往局限于固定的教学内容和方式，容易使学生感到枯燥乏味。
而趣味田径运动的引入，为小学体育教学注入了新的活力和内容。
它不仅可以丰富体育教学内容，还能使学生在多样化的活动中感受到运动的乐趣和挑战性。
三、实施趣味田径运动的建议1.注重安全教育在实施趣味田径运动时，教师和学校应注重安全教育，确保学生在安全的环境中进行锻炼。
趣味田径运动会游戏比赛规则
趣味田径运动会游戏比赛规则趣味田径运动会游戏竞赛规定一、二班级游戏游戏：袋鼠妈妈游戏方法：每个班选派学生男女各十名，老师当袋鼠妈妈，腰上绑一个小筐，站在指定的区域内，筐口对着学生，男女20名学生依次排队在准备线后站好，老师和学生相距34米，每个学生手持毽球，听到开始的口令后依次掷向老师的筐中，在规定时间内投进的毽球最多的班级获胜。
游戏规定1）老师只能在规定的范围内，把筐子绑在身上接毽球。
2）学生在准备线后投掷，不准许超线。
3）学生只能在规定时间内投进才算得分。
游戏：环保小卫士游戏方法：每个班选出男女生各十名，每班的男生和女生分别站在竞赛场所的两边，每个班有对应的跑道，在跑道上有二十个“垃圾”（用毽球替换），每个学生做环保小卫士把垃圾捡起来。
在每班第一个起跑同学的手上老师会发一个塑料带，听到老师口令后开始跑动，在跑动的同时你要捡起一个“垃圾”（一个毽球）放入垃圾袋内，跑到对面把垃圾袋交给下一个同学，下一个同学拿到垃圾袋立刻启程，在跑过的路上捡起一个毽球，依次类推，直到跑道上的“垃圾”（毽球）全部拾完，速度最快的一个班获胜。
游戏规定1）每个同学只能捡起一个“垃圾”（毽球）。
2）当前面一个同学把垃圾袋传给你后，你才略启程。
三、四班级游戏游戏：“毛毛虫”游戏方法：每班选男、女生各10名，以纵队队形分站赛场两端。
第一名队员手叉腰，后面队员双手搭前一名队员肩上，以此类推组合成“毛毛虫”，全蹲后双腿交换行走前进。
男生最终一名队员到达对面线后与对面女生队伍的第一名队员交接棒，女生队以相同的行进方式行进到对面，全队最终一名队员到达对面平行线完成游戏。
用时最少的队伍获胜。
游戏规定：1）队员必需在全蹲状态下双脚依次交换行走，不能半蹲或并脚跳动前进。
2）“毛毛虫”不能脱节，脱节后应原地连接好后才略连续前进。
3）必需由男生最终一名队员将接力棒交给对面队伍的第一名队员，完成交接后女生队才略前进。
游戏：“赶珠”游戏方法：每班选男、女生各10名，分别站立在赛场两端。
趣味田径运动
06
总结与展望
回顾本次项目成果
01
成果一：成功推广趣味田径运动
02
通过本次项目，我们成功地将趣味田径运动推广到了更广 泛的群体中，提高了公众对这项运动的认知度和参与度。
03
成果二：丰富多样的活动形式
04
在项目执行过程中，我们举办了多种形式的趣味田径活动 ，如亲子接力、趣味障碍赛等，让不同年龄层次的人们都 能乐在其。
结合趣味田径运动的特点，教师可以设计多样化的教学内容，如障碍跑 、团队接力、趣味投掷等，提高学生的身体素质和运动能力。
03
强化课堂互动
鼓励学生在课堂上积极互动，通过小组合作、竞赛等形式激发学生的竞
争意识和团队协作精神。
学生自主参与和团队建设
学生社团组织
鼓励学生自发组织趣味田径相关的社团或兴趣小组，如田径俱乐部 、运动达人团等，为学生提供更多的交流和实践机会。
与传统田径运动的区别
规则与道具
传统田径运动遵循国际田联制定 的统一规则和标准，而趣味田径 运动则可以根据不同需求和场景
制定灵活多变的规则和道具。
参与人群
传统田径运动主要面向专业运动 员和体育爱好者，而趣味田径运 动则更加适合普通大众参与，具
有更广泛的群众基础。
运动目的
传统田径运动以竞技比赛和锻炼 身体为主要目的，而趣味田径运 动则更注重娱乐性和互动性，旨 在让参与者在轻松愉快的氛围中
特点与价值
• 多样性：包含多种不同的项目，如接力跑、障碍赛、趣味 跳远等，满足不同人群的需求。
特点与价值
促进身体健康
趣味田径运动能够锻炼参与者的力量、速度、耐力和 灵敏性等身体素质，提高身体健康水平。
培养团队精神
通过团队合作和竞技对抗，培养参与者的团队精神和 协作能力。
趣味田径幼儿园教案
趣味田径幼儿园教案一、教学目标1.学生能够了解并掌握田径运动的基本知识和技能。
2.学生能够通过趣味游戏的形式体验田径运动的乐趣，激发运动兴趣。
3.学生能够培养合作意识和团队精神，增强交流能力。
二、教学内容1.跳远2.短跑3.推铅球4.铅球扔远5.虫爬爬6.运动会表演三、教学过程1. 跳远在室内地毯上画一条跳远线，让学生依次站在线起点，加深学生对距离的概念。
之后，让学生有两次机会跳远，以记录最好成绩。
挑选出跳远成绩最好的前几名进行表彰。
2. 短跑在室内或者操场上划定一条跑道，让学生依次站在起跑线上，从“起跑”的口令下进行比赛。
让学生双手作“剪刀”动作，在空中与自己的膝盖交叉，使跑动更稳定。
选出短跑最快的三名同学进行表彰。
3. 推铅球让学生双脚分开，向前迈一步，一只手握着金属铅球，向前推出去。
推铅球成绩最好的前三名同学进行表彰。
4. 铅球扔远在操场上划定一个圆形区域，让学生依次站在起点扔铅球。
学生需要站在圆形区域内，才算有效。
铅球扔得最远的前三名同学进行表彰。
5. 虫爬爬在室内地毯上绕两个小圆球，让学生用双手并拢，手指朝前爬行，通过小圆球的绕过目标，让学生了解虫爬的形态，锻炼手脚协调性。
比赛中，爬行得最快的前三名同学进行表彰。
6. 运动会表演选组学生表演跳绳、小球传递等趣味体育项目，增强学生表演能力，提高运动会氛围。
四、教学评价采用每个项目的“最快、最高、最远”标准进行评价，并以优异成绩进行表彰。
同时，根据学生表现与合作情况，评定学生在表演环节的等级。
五、教学后记趣味田径为学生带来了快乐和乐趣，同时增强了学生的体质，激发了运动的兴趣。
在教学过程中，老师应注重提前准备，并积极互动，以达到良好的教学效果。
趣味田径游戏策划书3篇
趣味田径游戏策划书3篇篇一趣味田径游戏策划书一、活动主题“活力飞扬，趣味田径”二、活动目的通过趣味田径游戏，提高参与者的身体素质和运动技能，增强团队合作精神和竞争意识，同时让大家在游戏中体验运动的乐趣，激发对田径运动的热爱。
三、活动时间与地点[具体活动时间][具体活动地点]四、参与人员[具体参与对象或群体]五、活动准备1. 准备各种田径游戏所需的器材，如接力棒、标志物、气球等。
2. 划分活动区域，确保场地安全、整洁。
3. 制作活动宣传海报，进行活动宣传。
4. 安排工作人员负责组织、裁判和后勤保障等工作。
六、活动内容1. 接力赛跑将参与者分成若干小组，进行接力赛跑比赛，培养团队协作和速度。
2. 障碍挑战赛设置各种障碍，如平衡木、跨栏等，参与者需依次通过障碍，考验身体协调性和灵活性。
3. 袋鼠跳比赛参与者将双脚装进袋子里，像袋鼠一样跳跃前进，比赛谁跳得快。
4. 抛接气球比赛两人一组，互相抛接气球，规定时间内气球未落地且数量多者获胜。
七、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和规则。
2. 分组并进行热身运动。
3. 依次开展各个游戏项目，每个项目结束后宣布成绩。
4. 所有游戏结束后，统计总成绩，颁发奖品。
八、奖项设置根据总成绩设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，并给予相应的奖品。
九、注意事项1. 确保参与者穿着适合运动的服装和鞋子。
2. 活动前向参与者讲解安全注意事项，避免意外发生。
3. 工作人员要密切关注活动现场，及时处理突发情况。
4. 活动结束后，清理场地，保持环境整洁。
篇二《趣味田径游戏策划书》一、活动主题“活力飞扬，趣味田径”二、活动目的通过趣味田径游戏活动，增强参与者的身体素质，培养团队合作精神和竞争意识，同时让大家在游戏中体验运动的乐趣和快乐。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与对象或群体]六、活动安排（一）准备阶段1. 确定活动所需的场地、器材等资源。
少儿趣味田径教案游戏
少儿趣味田径教案游戏田径是一项全面发展儿童身体素质的运动，也是培养儿童团队合作能力和竞争意识的最佳途径之一。
为了让孩子们在学习田径知识的同时保持兴趣和乐趣，我们设计了一套有趣的田径教案游戏。
游戏一：三脚跑准备：绑好腿，将孩子们分成小组，每组两人，绑好腿形成“三脚跑”姿势。
规则：队员们尽力协调动作，一起跑到终点。
第一组到达终点的队伍获胜。
目的：锻炼孩子们的协作能力和团队精神。
游戏二：拔河比赛准备：将孩子们分成两队，每队5人，用绳子做成拔河比赛的场地。
规则：两队选出队长，比赛开始后，队员们要尽力拉绳子，将对方的队伍拉到自己的一侧，拉到绳子标志线的队伍获胜。
目的：锻炼孩子们的力量、耐力和团队合作能力。
游戏三：跳远准备：在场地上划出一个起跳线，准备好一个测量跳远长度的标志。
规则：每个孩子依次起跳，跳远的长度由裁判员量出，最终跳远最远的孩子获胜。
目的：培养孩子们的爆发力和跳跃能力。
游戏四：投掷比赛准备：在场地上标出投掷区域，准备好投掷物品，如小球、软木等。
规则：每个孩子依次投掷，投掷的距离由裁判员量出，最终投掷最远的孩子获胜。
目的：锻炼孩子们的手眼协调能力和力量。
游戏五：接力赛准备：将孩子们分成若干小组，每个小组4人，准备好接力棒。
规则：每个小组依次进行接力赛，第一位队员拿着接力棒跑到终点，将接力棒交给下一位队员，最后完成接力的小组获胜。
目的：培养孩子们的速度和团队协作能力。
通过这套有趣的田径教案游戏，孩子们不仅能够学习田径运动的技巧和知识，还能够在游戏中体验到运动的乐趣。
这些游戏既能够锻炼孩子们的身体素质，又能够培养他们的团队合作精神和竞争意识。
希望通过这些活动，能够激发孩子们对田径运动的兴趣，为他们今后的健康成长打下坚实的基础。
趣味田径活动策划书3篇
趣味田径活动策划书3篇篇一《趣味田径活动策划书》一、活动主题“快乐运动，趣味无限”二、活动目的通过趣味田径活动，提高大家对田径运动的兴趣，增强身体素质，培养团队合作精神和竞争意识，同时也为大家提供一个放松身心、交流互动的平台。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校操场或其他合适的场地五、参与人员全体师生六、活动安排（一）前期准备1. 确定活动项目和规则，并制作详细的活动说明。
2. 准备活动所需的器材，如接力棒、气球、标志物等。
3. 划分活动区域，确保场地安全。
4. 宣传活动，鼓励大家积极参与。
（二）活动内容1. 接力赛跑将参与者分成若干小组，每组人数相等。
进行接力赛跑，传递接力棒，最先到达终点的小组获胜。
2. 背靠背运球两人一组，背靠背将气球夹在中间，进行运球比赛，在规定时间内运球最多的小组获胜。
3. 障碍赛跑设置一些障碍物，如跨栏、平衡木等，参与者需要跨越障碍物完成赛跑，用时最短者获胜。
4. 投球比赛在一定距离外设置目标，参与者进行投球，投中次数最多者获胜。
（三）活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和规则。
2. 分组并讲解活动项目。
3. 依次进行各个活动项目。
4. 统计成绩，宣布获胜小组和个人。
5. 颁发奖品。
（四）奖项设置根据活动项目设置一、二、三等奖和参与奖，对表现优秀的小组和个人进行奖励。
七、活动预算1. 器材费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
八、注意事项1. 确保参与者的安全，提前检查场地和器材。
2. 活动过程中要注意秩序，避免混乱。
3. 提醒参与者遵守规则，公平竞争。
4. 安排专人负责拍照和录像，记录活动精彩瞬间。
篇二《趣味田径活动策划书》一、活动主题“活力无限，趣味田径”二、活动目的通过趣味田径活动，增强参与者的身体素质，培养团队合作精神，提升对田径运动的兴趣和热爱，同时营造积极向上、充满活力的氛围。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点学校操场或其他合适的场地五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动安排（一）活动准备1. 准备活动所需的器材，如接力棒、气球、跳绳等。
田径类趣味游戏教案
田径类趣味游戏教案教案名称：田径类趣味游戏教案教学目标：1.了解田径类趣味游戏的基本规则和技能要求。
2.培养学生团队合作、竞争意识和身体协调能力。
3.提高学生的运动技能和身体素质。
教学准备：1.足够的场地和器材，如跳绳、铁环、运球等。
2.教师和学生都穿着舒适的运动服装，准备好水和毛巾。
教学步骤：引入活动：1.在课堂上向学生介绍田径运动的重要性和多样性。
2.为学生呈现一些趣味田径游戏的视频或图片，激发学生的兴趣。
活动一：跳绳比赛（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组选出一名代表。
2.向学生解释跳绳的基本技巧和规则，并进行示范。
3.进行跳绳比赛，比赛方式可以是团队对抗或个人比赛。
4.记录每个小组或个人的成绩，评选出最高分。
活动二：铁环运动（15分钟）1.向学生介绍铁环运动的基本规则和技巧。
2.进行示范，教导学生如何旋转铁环和接住铁环。
3.将学生分成小组，进行铁环传递比赛。
4.记录每个小组的传递次数，评选出最多次数的小组。
活动三：运球接力（20分钟）1.将学生分成几个小组，每个小组排成一列。
2.将教室或操场分成几个区域，每个区域放置一个球门。
3.在每个小组的第一名学生手中放置一个球，其他学生轮流将球运到下一位同学手中。
4.最后一个学生将球投入球门。
5.记录每个小组的用时，评选出所用时间最短的小组。
总结：1.与学生一起回顾并讨论每个活动的规则和技巧，分享他们的体验和感受。
2.强调团队合作和竞争中的重要性，并鼓励学生继续参与田径类趣味游戏。
3.为学生颁发活动参与证书或奖品，以鼓励他们的积极参与和努力。
拓展活动：鼓励学生在课余时间继续参与田径类趣味游戏，可以组织校内田径比赛或邀请专业教练进行指导，提高学生的田径运动水平。
大学趣味田径教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解趣味田径运动的基本知识和规则。
2. 培养学生对田径运动的兴趣，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
3. 增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。
教学重点：1. 趣味田径运动的基本知识和规则。
2. 学生在活动中能够积极参与，发挥团队协作精神。
教学难点：1. 学生对趣味田径运动的规则理解。
2. 学生在活动中能够充分发挥自己的运动技能。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍趣味田径运动的基本知识和规则。
2. 学生分组，每组选出一个队长，队长负责组织本组队员。
二、热身活动1. 学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 学生进行徒手操，提高身体灵活性。
三、趣味田径比赛1. 比赛项目：接力跑、趣味障碍跑、跳绳比赛。
2. 比赛规则：（1）接力跑：各队队员依次传递接力棒，先到达终点的队伍获胜。
（2）趣味障碍跑：队员依次通过障碍，先到达终点的队伍获胜。
（3）跳绳比赛：队员在规定时间内跳绳次数最多的获胜。
3. 学生分组进行比赛，教师现场点评，鼓励学生积极参与。
四、总结与反思1. 教师对本次活动进行总结，表扬优秀队员和团队。
2. 学生分享活动中的感受，提出改进意见。
教学评价：1. 学生对趣味田径运动的基本知识和规则掌握程度。
2. 学生在活动中的参与程度和团队协作能力。
3. 学生对活动的满意度。
教学延伸：1. 教师可以组织学生参加校内外趣味田径比赛，提高学生的竞技水平。
2. 教师可以引导学生将趣味田径运动与日常锻炼相结合，提高学生的身体素质。
趣味田径在小学体育教学中的应用研究
趣味田径在小学体育教学中的应用研究1.1 培养学生的运动兴趣趣味田径是一项多元化的体育运动，包括跑步、跳远、跳高、铅球等项目。
通过这些多种不同的项目，学生们可以接触到不同的运动方式，有选择性地发展出自己的特长，从而激发他们对体育运动的兴趣。
趣味田径还可以提高学生的运动技能，培养他们专注、坚持、努力的品质，培养他们形成积极向上的生活态度。
1.2 促进学生身心的全面发展1.3 培养学生的体育文化素养通过趣味田径，学生们可以接触到一系列的体育知识和文化，了解运动员的经典比赛，了解田径运动的历史渊源和发展现状，培养他们对体育运动的热爱，提高他们的体育文化素养。
2.1 开展趣味田径课外活动在小学体育教学中，可以通过举办趣味田径课外活动的方式，吸引学生的参与。
可以组织一些富有趣味性的田径比赛和表演，例如三人三足赛跑、口袋手帕接力等项目，以此来激发学生对体育运动的兴趣。
可以邀请一些专业的田径运动员或教练来指导学生，让他们能够亲身体验到田径运动的风采，培养他们的爱好和兴趣。
2.2 制定个性化的训练计划在体育课上，教师可以结合学生的特长和弱项，制定个性化的训练计划，让每个学生都能够找到适合自己的训练项目和方式。
通过这种个性化的训练计划，可以更好地激发学生对体育运动的兴趣，让他们更主动地参与到体育运动中来。
2.3 引导学生参与竞赛在学校体育运动会或者其他体育比赛中，可以鼓励学生参与趣味田径项目的比赛。
可以设置一些小型的田径比赛，例如50米短跑、立定跳远等项目，让学生能够有机会在比赛中展现自己所学到的技能，增加他们参与体育运动的机会，同时也可以激励他们更加努力地训练，取得更好的成绩。
2.4 结合课堂教学在体育课上，可以结合课堂教学，介绍田径项目的相关知识和技巧，让学生了解到田径运动的魅力和乐趣，从而增加他们对田径运动的兴趣。
可以通过播放一些田径运动员的经典比赛视频、讲解田径运动的规则和技巧、进行田径运动的实践操作等方式，引导学生主动地参与到田径运动中来。
少儿趣味田径项目
少儿趣味田径项目田径是一项广受欢迎的运动项目，而在少儿田径比赛中，也有一些趣味十足的项目。
这些项目不仅能让孩子们锻炼身体，还能增加他们的乐趣和参与度。
下面就让我们一起来了解一些少儿趣味田径项目吧！1. 鸭子赛跑鸭子赛跑是一项非常有趣的田径项目。
比赛开始时，每个参赛选手都会拿到一个鸭子玩具。
选手们需要将鸭子放在头顶上，然后尽快跑到终点。
这个项目不仅考验选手的速度和耐力，还要求他们保持平衡，不让鸭子掉下来。
这个项目既能锻炼孩子们的身体素质，又能培养他们的集中力和平衡感。
2. 看谁跳得高这是一个非常简单但有趣的项目。
选手们站在一个起跳线上，然后用力跳起来，看谁能跳得最高。
这个项目既能锻炼孩子们的爆发力和弹跳能力，又能培养他们的竞争意识。
孩子们可以通过不断努力和练习，提高自己的跳跃高度，从而达到更好的成绩。
3. 穿越障碍这个项目需要选手们在一个设有障碍物的跑道上进行比赛。
选手们需要迅速穿越障碍物，尽快到达终点。
障碍物可以是铁丝网、小桶或者绳子等。
这个项目不仅能锻炼孩子们的敏捷性和反应能力，还能培养他们的勇气和决心。
在比赛中，选手们需要克服困难和恐惧，努力完成每一次挑战。
4. 扔沙袋这个项目需要选手们将沙袋扔出去，看谁能扔得最远。
沙袋的重量可以根据选手的年龄和体力状况而定。
这个项目既能锻炼孩子们的力量和手臂肌肉，又能培养他们的准确性和目标感。
孩子们可以通过不断练习，提高自己的扔沙袋技巧，从而获得更好的成绩。
5. 奔跑接力奔跑接力是一项非常受欢迎的田径项目。
在比赛中，每个队伍由数名选手组成，他们需要依次完成奔跑任务，将接力棒传递给下一位队员。
这个项目既能锻炼孩子们的速度和耐力，又能培养他们的团队合作精神和信任感。
在比赛中，选手们需要紧密配合，保持良好的传递技巧和速度，以取得最好的成绩。
以上就是一些少儿趣味田径项目的介绍。
这些项目不仅能让孩子们享受运动的乐趣，还能促进他们的身体发育和全面发展。
希望通过这些趣味的田径项目，可以激发孩子们对运动的兴趣，让他们在快乐中成长！。
浅谈趣味田径运动
化， 使 每 一 个 人都 可 以参 与 到 其 中 ， 传 统 的 田径 运动 在 比赛 的场地 上 有 很高 的要 求 ， 比 赛 举 办必 须要 有 标准 的场 地 才能 进行 ， 有 较
大 的 限制性 ，而趣 味 田径对 场地 要 求 较低 ，
身 心发 展 需要 ， 由国 际 田径 联合 会 和德 国 田
动 的青 少年 投 身到 田径 锻炼 中 。 这项 运动 推
出之 后 便受 到来 自欧美 国 家广 大 中小 学 生 的喜欢 。 趣 味 田径 运动 的 英 文名 称 “ ｆ ｕ ｎ ｉ ｎ ａ ｔ ｈ ｌ ｅ ｉ ｔ ｃ ｓ ” ，对 ８ １ ３岁 年 龄 组 也 可 以 称 为 “ ｌ ｄ ｄ ｓ ａ ｔ ｈ ｌ ｅ ｉ ｔ ｃ ｓ ” 。国 际 田联 推广 的 “ ｆ ｎ ｕ ｉ ｎ ａ ｔ ｈ ｌ ｅ ｉ ｔ ｃ ｓ ”教程 中趣 味运 动 项 目包 括 径赛 和 田赛 两 部分 ，每 部分 包 括若 干个 运动 项 目。 对“ 虹ｄ ｓ ａ ｔ ｈ ｌ ｅ ｉ ｔ ｃ ｓ ” 比赛 明确 规 定 并 逐 步 完 善 的运 动 场地 图 、 比赛规 则 、 积 分和 裁判 法 。 趣 味 田径 运 动 是 为 了满 足 当 前 青 少年
浅 谈 趣 味 田 径 运 动
◆ 文／ 闫涛 （ 西 华师 范大学 四川 南充 ６ ３ ７ ０ ０ ２ ）
１ ． 趣味田径运动概述 随着 社 会 的 发 展和 中小 学 体 育 教 学 形
赛结 果和 比赛 规 则 的影 响 ， 在 运 动 中将 自己 的无 限潜 力表 现 出来 ， 充 分 的感觉 到 体育 运 动 的美 妙 ， 释 放紧 张压 抑 的情绪 。
及 组 织形 式更 加 丰富 ， 而 其对 所要 完 成运 动
趣味田径运动会活动方案8篇
趣味田径运动会活动方案8篇最早的运动会就是古希腊的古代奥运会，运动会中每人都能展现自己的光彩迎接胜利的喝彩。
下面是给大家整理的趣味（田径运动）会活动方案，仅供参考希望能够帮助到大家。
趣味田径运动会活动方案1一、背景：趣味运动会是近几年来企业新兴的一种（企业（文化））活动。
企业趣味运动会兼顾了趣味性与团队性。
即竞技、娱乐、健身等综合于一体的全新趣味训练活动。
它会把员工从日常繁重的工作中解脱出来，让员工彻底抛弃工作中的压力，让快乐不再压抑，将信心从此增强，把力量悄悄凝聚。
同时激发员工团队协作、敢于拼搏，永争第一的精神。
“玩中享受快乐，欢乐中得到收获”。
二、活动目的：让企业文化更加深化人心，调整公司员工常规心态;注入创业激情;通过参加的活动感悟激发其做正面乐观的心态调整;提供沟通空间，增进公司领导与员工之间的关系，增进个体与群体之间的凝聚力。
三、活动时间：20_年5月18日下午15：00~19：00四、活动地点：公司园区广场五、组织单位：_x承办，公司党工团联合组织参加。
六、活动工作人员安排：1、活动组织协调负责人：组长：成员：2、工作分组及成员设置3、工作分组及成员设置(1)会务组：负责活动的组织工作，如人员协调、报名统计、运动员编号、比赛分组等工作比赛动员、项目的设置，规则的制定等工作;负责活动的内外宣传，现场氛围营造，摄影、摄像、音响等;负责奖金、荣誉证书发放及颁奖仪式组织等。
负责活动场地的安排、布置、道具采购等。
(2)裁判组：进行公正裁判，要求各党工团组织分别选派4人作为运动会裁判。
(3)后勤组：及时供应饮用水、保障基本医疗应急药品、做好卫生清理。
(4)保卫组：负责维持运动会的秩序，确保运动会正常进行。
七、组织办法：由会务组向公司各单位发送活动通知及项目报名表。
各单位按项目要求报名，并将报名表反馈到会务组，由会务组根据报名情况按项目安排比赛。
八、比赛项目及说明：(一)快乐抱抱爆比赛时间：15：10~15：30道具：气球10个规则：比赛开始后第一组队员背靠背(或胸对胸)夹住气球向场地的终点线移动，(其他队员可以协助放好球)，跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。
2024趣味田径运动会游戏比赛规则
2024趣味田径运动会游戏比赛规则
1. 参赛者分为不同组别，包括男子组别和女子组别，按年龄和性别分类。
2. 比赛项目包括但不限于跑步、跳远、投掷等常见的田径项目，同时也可以加入一些趣味性的项目，如三腿赛跑、短距离冲刺等。
3. 参赛者可以选择参加一个或多个比赛项目，可以个人参赛，也可以组队参赛。
4. 比赛开始前，参赛者需要进行身体热身活动，确保身体状况良好。
5. 每个项目都应配备裁判员监督比赛，以确保比赛公平进行。
6. 跑步项目根据不同年龄组别分为不同距离，比如100米、200米、400米等。
选手需要在规定的起跑线起跑，并在终点线前完成比赛。
7. 跳远项目根据不同年龄组别设置不同标准的跳远台。
选手需要从起跑点起跳，将全身跳出指定的距离，落地后尽量保持平衡。
8. 投掷项目可以是铅球、标枪或其他投掷物品。
选手需要在规定区域内进行投掷，并以最远的距离决定名次。
9. 在趣味性的项目中，例如三腿赛跑，参赛者需要与队友绑在一起，通过协调和配合完成比赛。
10. 每个项目的名次将被记录下来，最后根据个人或团队的总积分来评选各组别的获胜者。
请注意，这些规则仅为示范性质，实际比赛规则可能会根据具体情况进行调整。
参加比赛时，请务必遵守组织者制定的规则和安全要求。
关于趣味田径大课间活动内容的研究
关于趣味田径大课间活动内容的研究1. 趣味赛跑赛跑是田径运动中的一项基本项目，也是趣味田径大课间活动的必备内容之一。
在趣味赛跑中，学生可以根据自己的兴趣和能力选择参加不同长度的跑道比赛，例如100米短跑、400米中长跑等。
为了增加趣味性，可以设置障碍赛道、彩色跑道等，让学生在比赛中享受快乐和挑战。
2. 跳远跳高跳远和跳高是田径运动中的两项技巧性较强的项目，可以锻炼学生的身体协调能力和爆发力。
在趣味田径大课间活动中，可以设置短距离跳远、深浅跳远、翻斤跳高等多种形式，让学生体验不同的跳跃乐趣。
3. 投掷项目投掷项目包括铅球、铁饼、标枪等多个项目，可以根据学生的年龄和能力选择不同的投掷方式和器材。
在趣味田径大课间活动中，可以设置简易的投掷场地，让学生体验投掷的乐趣和挑战。
4. 综合项目除了单项的田径项目之外，趣味田径大课间活动还可以设置一些综合性的比赛项目，如接力赛、综合障碍赛等。
这些项目不仅可以锻炼学生的身体素质，还可以培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、趣味田径大课间活动的实施方式1. 活动场地趣味田径大课间活动最基本的要求就是需要有一个开阔的活动场地。
学校可以利用操场、田径场、操场等户外场地进行活动，也可以在体育馆、多功能厅等室内场地进行活动。
不同的场地可以设置不同的比赛项目，增加趣味性和多样性。
2. 活动时间趣味田径大课间活动通常选择在课间时间或者校运动会、体育节等特殊的活动时间进行。
在安排活动时间时，需要考虑学生的体力和精力状况，避免影响课堂学习和身体健康。
3. 活动组织趣味田径大课间活动的组织需要有专门的活动策划者和组织者，他们需要负责活动的内容安排、场地搭建、器材准备、裁判招募等工作。
还需要有足够的教师和工作人员参与到活动中，确保学生的安全和秩序。
4. 活动宣传在活动前，学校可以通过校园广播、宣传栏、班会等形式宣传活动的内容和规则，激发学生的参与热情。
可以设计海报、宣传单等宣传材料，提前让学生了解和期待活动。
趣味田径体育游戏大学教案
#### 教学目标1. 技能目标：通过趣味田径游戏，提高学生的跑步、跳跃、投掷等基本田径技能。
2. 体能目标：增强学生的耐力、速度、力量和灵活性。
3. 情感目标：培养学生对田径运动的兴趣，增强团队协作精神，提升竞争意识。
4. 认知目标：使学生了解田径运动的基本规则和技巧，掌握正确的运动方法。
#### 教学对象大学一年级体育课程学生#### 教学时间2课时#### 教学场地田径场#### 教学器材秒表、秒针、起跑器、标志物、跳绳、铅球、接力棒等。
#### 教学过程##### 第一课时一、开始部分1. 集合整队：学生集合，点名报数，检查服装，明确本节课的任务和目标。
2. 热身活动：进行简单的拉伸运动，如头部运动、腰部运动、腿部运动等，活动全身关节。
二、基本部分1. 趣味跑步：- 游戏名称：追逐战- 游戏规则：将学生分成若干小组，每组选一名追逐者，其他学生为追逐对象。
追逐者需尽力追赶其他学生，被追到的学生需参与追逐。
- 目的：提高学生的奔跑速度和灵活性。
2. 趣味跳跃：- 游戏名称：跳长绳- 游戏规则：学生分为若干小组，每组用跳绳进行长绳跳跃比赛，规定时间内跳过的次数越多越好。
- 目的：提高学生的跳跃能力和协调性。
3. 趣味投掷：- 游戏名称：投掷接力- 游戏规则：将学生分成若干小组，每组进行投掷接力比赛，规定时间内将球投掷到指定位置，再由接力的学生返回继续投掷。
- 目的：提高学生的投掷能力和团队协作精神。
三、结束部分1. 放松活动：进行全身的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
2. 总结反馈：教师总结本节课的学习内容，表扬优秀学生，指出不足之处，鼓励学生课后继续练习。
##### 第二课时一、开始部分1. 集合整队：学生集合，点名报数，检查服装，明确本节课的任务和目标。
2. 热身活动：进行简单的拉伸运动，如头部运动、腰部运动、腿部运动等，活动全身关节。
二、基本部分1. 趣味接力：- 游戏名称：接力赛跑- 游戏规则：将学生分成若干小组，每组进行接力赛跑比赛，规定时间内完成接力次数越多越好。
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投掷数字锥
3 工程项目管理规划
标志桶
3 工程项目管理规划
便携器械包
3 工程项目管理规划
风阻彩球
3 工程项目管理规划
3 工程项目管理规划
撑杆 跳 软 式 撑 杆 和 撑 杆 数 字 跳 圆 垫
整体器械展示
3 工程项目管理规划
实践指南与教学卡片
由国际田联组织专家编制，国际田联地区发展中 心组织专家进行翻译和针对性改进
展身体素质的促进功能。 体育的乐趣只属于体育尖子生等少数人，学校运动队水平与学
生普遍运动能力严重脱离。 学生体质健康水平连年下滑，各项运动能力明显下降。 体育教师缺少专业的培训，专业素质和技能有待提高。
3 工程项目管理规划
在教育部、国家体育总局和团中央联合举办的中日韩 青少年定向挑战赛上，中国选手因体能明显不及日韩选手 而输掉了比赛。有关部门从1984年起一共进行了5次全 国青少年体质健康调查，结果显示：我国学生耐力素质在 20年间持续下降。速度、爆发力和力量素质呈阶段性下 降，超重与肥胖检出率也呈现出不断增加的态势，学生的 健康状况不容乐观。
育机构和团体：这就是“国际田联青少年项目” 。
3 工程项目管理规划
国际田联青少年项目的目标
在世界范围内使田径运动成为学校里参加人数最 多的单项运动。
使来自世界各地的少儿以最有效的方式为他们将 来在田径运动方面做准备。
3 工程项目管理规划
传统田径项目面临的挑战
容易导致早期运动专项化 有些田径项目动作技术过于复杂 难以激发孩子们的兴趣 容易发生安全问题 对场地的要求难以得到满足 成人的器械难以被适应 竞赛规则过于严厉 难以让所有的孩子获得成就感
少年塑胶标枪
3 工程项目管理规划
十字跳垫
3 工程项目管理规划
软式塑胶铁饼
3 工程项目管理规划
彩色30米标志尺
3 工程项目管理规划
充气橡胶实心球
3 工程项目管理规划
彩色软式壶铃
3 工程项目管理规划
软式趣味绳套
3 工程项目管理规划
软式趣 味绳套
3 工程项目管理规划
小号标志物
3 工程项目管理规划
趣味田径运动
毛伟进
3 工程项目管理规划
3 工程项目管理规划
教学提纲
趣味田径运动有关机构介绍 趣味田径运动的概述 趣味田径运动的分类 少儿趣味田径 实例介绍（视频）
3 工程项目管理规划
趣味田径有关机构介绍
国际田径联合会，简称国际田联，是一个国际性的田 径运动的管理组织，成立于1912年7月12日，现有 210个会员国家。设有9个地区发展中心，其中之一 设在中国北京。国际田联在国际体育和奥林匹克运动 中举足轻重。
趣学 味校 俱体 乐育 部
学 校 体 育 组
趣味田径运动分类
趣味田径运动一般按跑、跳、投和综合项目划分。 国际田联地区发展中心——北京，根据国际田联趣味田径运
动推广项目，将趣味田径运动按走跑类、跳跃类、投掷类 和全能类划分。 另外国内、外有关田径运动的游戏一般按走类、跑类、跳类 和投类游戏分为四大类。 还有的按发展身体素质的任务分类。把田径运动游戏分为力 量、速度、耐力、柔韧性和运动协调能力分类。把游戏活 动与提高体能直接联系起来，可了解活动过程中运动产生 的直接作用。
--在所有方面，“少儿趣味田径”都是为了满足7-12岁的 孩子们的需要而量身定做的。
--通过接近五年的练习，可以根据孩子们技能的发展，而改 变比赛的内容和形式。
--提出了训练（教学）的内容，以及实施这些内容的相应方 法。
3 工程项目管理规划
少儿趣味田径组织原则
很多孩子能同时积极参与 积极参与形式多样的和基础的田径运动 好成绩不只局限于强壮和速度快的孩子 运动技能要参照年龄和协调能力因素 具有一定的惊险性 项目结构和评分简单 需要很少的协助人员和裁判 男女混合组成的团队参加比赛
3 工程项目管理规划
趣味田径运动不同的分类方法
分类方法
类别项目
径赛类
田赛类
趣味跑 趣味跳 趣味投
按田径定义
走类 跑类 投类
走跑类 跳跃类 投掷类 全能类
按身体素质 力量类 速度类 耐力类 柔韧类
协调类
3 工程项目管理规划
少儿趣味田径
什么叫少儿趣味田径 --就是力图把激情和娱乐融入少儿田径运动之中
3 工程项目管理规划
每个队都是男女混合（最好是5男5女） 团队中每个人的表现都对比赛成绩产生影响 每个少儿都觉得自己是团队中重要的成员 个人表现对集体成绩的影响，这有利于增强少儿
积极参与的观念 每个少儿都参加所有的活动项目，这样避免早期
专项化
3 工程项目管理规划
少儿趣味田径目标
身体和动作目标 --通过适合的有指导性的活动促进孩子们的健康，和谐地发展
3 工程项目管理规划
中小学体育面临的挑战
体育课竟为安全而“折腰”，传统的田径以及体操等器械被束 之高阁。
体育课运动项目急剧减少，只有跑跑步，做做操难以达到全面 锻炼。
授课内容缺少趣味性，学生主动性和积极性不高。 缺少系统的、针对性强的青少年体育项目。 体育的稀缺，不能满足实际需要。 学校田径运动会不是取消就是减少比赛项目，失去其对全面发
通过上列机构的创立，国际田联已经具备了一个高水准 的参与结构：
--比赛（和规则） --地区发展中心 --训练中心 --教练员培训系统 上述结构涵盖了从少年（16—17岁）到成年的各个年
龄阶段。 由于高水平田径运动已经得到了有效地组织，所以 3 工程2项0目0管理3规年划国际田联决定把重点放在青少年身上，决定
详细介绍组织少儿（趣味）田径的教学和比赛方法 图文并茂，卡通人物生动活泼，文字浅显易懂 附带光盘，通过影像资料再现教学整个过程 是少儿（趣味）田径得以正确实施的保证 自学这些资料，教师能够基本掌握教学和比赛方法
3 工程项目管理规划
少儿（趣味）田径竞赛和运动 会
国际田联非常注重通过竞赛的形式来检验教学的成果，激 发青少年的运动潜能，推动少儿田径水平的不断提高， 同时，通过竞赛帮助优秀的青少年实现向真正的田径青 少年运动员的过渡。
趣味田径运动概述
田径运动包括走、跑、跳、投这些由人体基本活动形 式所衍生出的运动项目。作为人类活动的基本运动 的走、跑、跳跃和投掷。是人类一切体育活动的主 要运动形式，是提高人体运动素质的基本方式。
趣味田径运动与体育游戏有所不同，二者在形式上既 有相似之处又有区别。趣味田径运动是以田径运动 的跑、跳、投技术的基本特点和原理为基础，具有 教育娱乐和比赛竞争功能运动项目。其竞争属性远 远大于体育游戏。趣味田径运动项目充分显示出田 径运动的回归，趣味田径运动项目符合儿童、青少 年的生理和心理特点，使他们在趣味田径运动项目 的娱乐活动中愉悦身心，达到跳高身心的目的。
孩子理解世界并把自己周围的世界联系起来 --帮助孩子积极学习，使他们在练习和集会活动中担负
世纪责任，把学到的内容应用与实践中
3 工程项目管理规划
少儿（趣味）田径项目构成
1.少儿（趣味）田径标准器械 2.实践指南与教学卡片 3.少儿（趣味）田径指导员培训 4.课题研究与实验学校 5.少儿（趣味）田径运动会 6.少儿（趣味）田径教学交流与合作
的两个重要方面。
3 工程项目管理规划
国际田联青少年计划
年龄
中小学体育
国际田联 （俱乐部等）
高 中 16-18
初 中
13-15
高中比赛计划
少年田径 13-15
基本技术
世界锦标赛 洲际锦标赛 全国锦标赛
团队比赛 项类
小 学
7-12
3 工程项目管理规划
少儿田径 7-12岁
基本能力 10-12岁
俱 乐 部
所有身体能力 --发展良好的动作功能使孩子们能够顺利的继续未来生活的体
能挑战，成功的参与运动活动 社会目标 --发展社会生活能力 --发展团队凝聚力 --学习社会行为方式
3 工程项目管理规划
道德目标 --发展对他人的尊重 --发展自理能力 --学习承担责任 --学习努力达到个人的规划目标 学习目标 --通过田径运动加快对其他新鲜事物的适应过程，帮助
细节。
专业性 源于成人项目但有区别与成人项目，有严格的技术指标 便携性 设施组装和运输容易，拆卸方便，室内室外都可进行。 实用性 既可以单独使用，又可以作为统性 配套有教材、教师培训、示范学校教评定及少儿竞赛等，是完
整的教育系统。
3 工程项目管理规划
便携标志杆和底座
3 工程项目管理规划
少儿（趣味）田径器械
国际田联少儿趣味田径标准器械是实施国际田联少儿趣味田径的重要工具 ，所有器械全部采用当今最环保，最安全的材料制成，涉及到田径中跑 跳投等所有项目，其特点：
趣味性 器械结构、颜色和重量充分考虑了少儿的胜利和心理特征 安全性 切屑全部采用当今最安全环保的材料，设计考虑到每一处安全
3 工程项目管理规划
彩色软式跨栏架
3 工程项目管理规划
彩色软式跨栏架
3 工程项目管理规划
彩色四折叠长垫
3 工程项目管理规划
彩色充气接力环
3 工程项目管理规划
彩色充气接力环
3 工程项目管理规划
少儿软式标枪
3 工程项目管理规划
少儿软式标枪
3 工程项目管理规划
趣味带哨标枪
3 工程项目管理规划
3 工程项目管理规划
趣味田径运动的起源开展
----趣味田径游戏来源于朴素的生活和娱乐活动，传统 田径项目的教学在中小学已经受到一定的影响。如何改变 这样的局面，使更多的少年儿童重新回到田径场，喜欢田 径运动，增加田径运动的基础人口，最早在德国首先开展 了趣味田径，国际田联在2000年制定和推出了“国际田 联少儿趣味田径”项目，这项计划一经推出便在欧洲地区 中小学广为开展，深受广大青少年儿童喜爱。2008年， 国际田联地区发展中心.北京引进了“国际田联少儿趣味 田径”项目，并在北京中关村一小、怀柔区实验小学、河 北等部分小学试点，展示，取得了良好的效果，得到师生 及教育专家和主管部门的一致好评。