西师大版四年级数学上册第二单元加法运算律教学课件

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西师版小学数学四年级上册加法运算律幻灯片PPT文档共32页

西师版小学数学四年级上册加法运算律幻灯片PPT文档共32页

西师版小学数学四年级上册加法运算 律幻灯片
41、俯仰终宇宙,不乐复何如。Fra bibliotek42、夏日长抱饥,寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 44、欲言无予和,挥杯劝孤影。 45、盛年不重来,一日难再晨。及时 当勉励 ,岁月 不待人 。
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特

西师大小学数学四上《2.2加法运算律》PPT课件 (2)

西师大小学数学四上《2.2加法运算律》PPT课件 (2)

做一做
根据加法结合律在下面方框里填上适当的数. (25+68)+32=25+( + ) 130+(70+4)=(130+ )+
计算 480+325+75
480+325+75 =480+(325+75)325和75可以凑成整百,
先把这两个数加起来.
=480+400 =880
计算 325+480+75
做一做
运用加法交换律,在下面方框里填上适当的数. 766+589=589+
275+ =474+257
做一做
运用加法交换律,在下面方框里填上适当的数. 766+589=589+
275+ =474+257
a +15=15+
观察下面每组的两个算式,它们有什么样的关系?
(12+13)+14 = 12+(13+14) (320+150)+230 = 320+(150+230)
三个数相加,先把前两个数相加,再同第三个数相加; 或者先把后两个从数上相面加的,算再式同可第以一发个现数什相么加规,律它?们的和不变.
加法结合律 (a合律在下面方框里填上适当的数.
做一做
根据加法结合律在下面方框里填上适当的数. (25+68)+32=25+( + )
加法运算律
观察下面每组的两个算式,它们有什么样的关系?
18+17 = 17+18 124+235 = 235+124
每组算式有两什个么数共相同加点,?从交上换加数 面的算式的可位以置发,现什它么们规的律和?不变.
加法交换律 a+b=b+a
做一做
运用加法交换律,在下面方框里填上适当的数.
做一做
运用加法交换律,在下面方框里填上适当的数. 766+589=589+
325+480+75 =325+75+480

最新西师大版数学四上《加减法的关系》课件(公开课)

最新西师大版数学四上《加减法的关系》课件(公开课)

250 × 62
50 150 15500
返回
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
加减法的关系
课堂练习 No
Image
206 × 15
1030 206 3090
408 × 50
20400
返回
加减法的关系
下面的计算对吗?把不对的改正过来。
24 ×8 5 3
74 1 2 440 0
1 23 17 4 4
20 ×8 4 7
1 14 95 18 163 2
返回
加减法的关系
加数+加数=和 一个加数=和—另一个加数 被减数—减数=差 被减数=差+减数 差=被减数—减数
返回
加减法的关系
课堂练习
计算下题并验算:
375+89 =464
375 + 89
464
464 验 - 89

375
返回
加减法的关系
一个加数是360, 另一个加数是 125,和是…
被减数是570, 差是300,减 数是…
517×12= 6204(亿千瓦时)
517 ×12 1034 517 6204 答:全年水力发电6204亿千瓦时。
返回
加减法的关系
107×25 =2675
107 × 25
535 214 2675
206×47 =9682
206 × 47
1442 824
9682
返回
加减法的关系
54×329 =17766
No Image
320×5= 1600 32×500=16000 320×50=16000
独立思考,小组交流:你发现了什么规律?
返回
加减法的关系

2013西师大版数学四年级上册《加法运算定律》课件

2013西师大版数学四年级上册《加法运算定律》课件

计算下面各题,怎样简便 就怎样计算。
5+137+45+63+50 548+52+468 60+255+40 135+39+65+11 282+41+159 13+46+55+54+87
本节课我们主要学习了加法 的交换律和结合律,同学们 掌握的怎么样?我们来做个 小测验吧?有没有信心?
)+( 25 )
17 )+( 18 )
你能根据加法交换 律正确填空吗?
一层 260辆
二层 320辆
三层 340辆
一层
260辆
二层
一共多少辆车?
三层 340辆
(12+13)+14 = 12+(13+14)
(320+150)+230 = 320 +(150+230)
两个算式之间有 什么关系?
(3)下面等式符合哪些运算定律。
18+a=a+18 a+(20+9)=(a+20)+9 ( 10+20 )+30+40= 10+ ( 20 +30 ) +40
下面哪些算式运用了加法运算定律? 分别运用了哪些运算定律?
24+42+76+58=(24+76)+(42+58) 76+18=18+76
56+72+28=56+(72+28) 31+67+19=31+19+67 37+45=35+47
西师大版四年级数学上册

西师版小学数学四年级上册第二单元《加减法的关系和加法运算律》课件(含整理与复习共4课时)

西师版小学数学四年级上册第二单元《加减法的关系和加法运算律》课件(含整理与复习共4课时)

加法和减法是 什么关系?
1.和=加数+加数,一个加数=和-另一个加数。 差=被减数-减数,减数=被减数-差,被减数=差+减数 2. 减法是加法的逆运算。
第二单元 加减法的关系和加法运算律
2
加法运算律(一)
学习目标
1.掌握加法交换律,会用字母表示加法交 换律。 2.会用字母表示加法结合律,能够运用加 法结合律进行简便运算。
课堂小结
什么是加法 交换律?
什么是加法 结合律?
1.两个数相加,交换两个加数的位置,和不变。这就是加法 换律。 2. 3个数相加,先把前两个数相加,再加第3个数;或先把后 两个数相加,再加第1个数。这就是加法结合律。
课件PPT
学以致用
1.根据加法算式写两个减法算式。 78+22=100
根据加减法的关系写算式。
解: 100-78=22 100-22=78
课件PPT
学以致用
2. 填一填。 ( )+400=420
一个加数=和-另一个加数。
解: 20
课件PPT
学以致用
3.计算,并验算。 240+60=( )
根据减法是加法的逆运算验算。
课件PPT
典题精讲
解答: 65 105
易错提醒
判断: 37+54+46=71+(54+46) 运用了加法交换律。( √ )
错误原因:混淆了加法交换 律和加法结合律。
课件PPT
易错提醒
判断: 37+54+46=71+(54+46) 运用了加法交换律。( × ) 题目中是3个数相加,运用加 法结合律将后两个能凑成整十 数的数相加。
解: 300 验算:300-240=60
课件PPT
学以致用
4.填表。

西师大版四年级上册数学《加法运算律》加减法的关系和加法运算律培优说课教学复习课件

西师大版四年级上册数学《加法运算律》加减法的关系和加法运算律培优说课教学复习课件

30+20 = 20+30
1200+650 = 650+1200
两个数相加,交换两个加数的位置,和不变。 这就是加法交换律。
如果用a,b表示这两个数,那么a+b=b+a
填一填
18+25=( 25 ) +18 560+ 375=375+( 560 ) ( 96 ) +107=107+96 87+ ( 126 ) = 126+87
课件PPT
1.判断:12+58+42 =12+(58 +24)。 ()
42和24不相等。
解:×
学以致用
2. 填一填。
课件PPT
25+56=56+( )
a+b=b+a。
解:25
学以致用
3.填一填。
课件PPT
25+97+75=25 +( )+97
(a+b)+c= a+(b+c)。
解:75
学以致用
课件PPT
168+67+133 =168+(67+133) =168+200 =368(人)
答:这列车共载乘客368人。
小结
说一说本节课你学习了什么知识?
学习了加法交换律和加法结合律 有什么用途?
填一填
320+180=180 +320 150+ 478 =478+150 375+548+125=375+125 +548 360+ 92 +108=360+(92+ 108 ) 295+132+68=295+(132 + 68 )

西师大版四年级数学上册《二 第3课时 加法运算律(2)》教学课件PPT小学公开课

西师大版四年级数学上册《二 第3课时 加法运算律(2)》教学课件PPT小学公开课

● 课堂导入
知识回顾
下面的等式各用了加法的什么运算律?
75+18=18+75 运用了 ( 加法交换律 ) 31+54+46=31+(54+46) 运用了 ( 加法结合律 ) 29+(71+65)= (29+71)+65 运用了 ( 加法结合律 )
● 课堂导入
知识回顾
加法交换律:a+b=b+a 加法运算律
=589+300 =889
教材第32页“练习七”第2题
● 课堂练习
1.下面的题怎样算简便就怎样算。
154+77+223 =154+(77+223) =154+300 =454
139+38+61 =(139+61)+38 =200+38 =238
450+34+66 =450+(34+66) =450+100 =550
=616+100
=200+213
=147
=716
=413
教材第32页“练习七”第2题
● 课堂练习
1.下面的题怎样算简便就怎样算。
276+37+23 =276+(37+23) =589+(26+274)
=276+60
=336
89+26+411
589+26+274
=(89+411)+26
=500+26 =526
● 课堂练习
3.一辆汽车昨天运化肥387袋,今天上午运176袋, 下午运113袋。两天共运化肥多少袋?

2016-2017年新西师版数学四年级上册《加法运算律》(优秀课件)

2016-2017年新西师版数学四年级上册《加法运算律》(优秀课件)

同学们,通过今天的学习,我们知道了加法 交换律、加法结合律。加法交换律、加法结合律 是加法运算的两大定律。运用加法的结合律,可 以进行简便计算。
1.练习七第1到第7题。 2.你知道生活中有哪些地方用到加法运算 律吗?使用‘学数学四年级上册
第二单元
第2课
西师大版四年级数学上册
同学们,今天我们一起去学习加法运算律——加法 交换律和加法结合律,那么什么是加法交换律?什么是 加法结合律呢?下面我们去探究就知道了。
教学例1
课件出示
小老鼠扛着两个袋子,前面一个袋子装着 米,后面一个袋子装着黄豆,小老鼠跑着跑着 喊累了,怎么办?小鸟发言说:“把黄豆放前 面,米放后面,这样就不累了。” 同学们你们认为小鸟的想法对吗?为什 么?
教学例1
教学例1 小松鼠为什么算得这么快?你知道其中的奥妙吗?
教学例2
该怎样列式 89+86+114
教学例2 请同学们再想想该怎样计算?
教学例2
教学例3
自学要求: (1)什么列算式? (2)想一想怎么算? (3)哪种算法更简便?它运用了哪一种加法运算律?
教学例3 汇报自学情况。
小结: 运用加法的结合律,可以进行简便计算。

西师大版四年级数学上册课件-第2单元 加减法的关系和加法运算律(共194张ppt)

西师大版四年级数学上册课件-第2单元 加减法的关系和加法运算律(共194张ppt)
2 加减法的关系和加法运算律
加法运算律
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
加法运算律
课前导入
加数+加数=和 一个加数=和—另一个加数 被减数—减数=差 被减数=差+减数 差=被减数—减数
加法运算律
探究新知
12+25 500+300
30+20 650+1200
20+30 1200+650
求第二个加数。
17人 ?
35人
35 - 17 = 18 第二个加数=和-第一个加数
加减法的关系

求第一个 加数。
18人
第3题与第1题比较第3 题已知什么?求什么?
35 - 18 = 17
35人
第一个加数=和-第二个加数
加减法的关系
从上面的例子可以得出: 一个加数 = 和 - 另一个加数
减法是加法的逆运算。 求两个数的和用加法计算,求两个数 的差用减法计算。
练习六
358+642=1000
358
1000
+ 642 验 - 642
1000 算
358
练习六
345-180=165
345 - 180
165

180
+ 165

345
练习六
5.小明看一本故事书,第1天看了25页, 第2天看了38页,还剩下73页。
这本故事书一共有多少页?
练习六
25+38+73=136(页) 答:这本故事书一共有136页。
360+125=485 570-300=270
加减法的关系
算出(
)里的数?
( 176 )— 56 = 120 330 —( 180 )= 150

最新版四年级数学上册《第2单元 加减法的关系和加法运算律【全单元】》精品PPT优质西师大版课件

最新版四年级数学上册《第2单元 加减法的关系和加法运算律【全单元】》精品PPT优质西师大版课件
3. 小组交流,并做好汇报准备。
我们的发现:
被减数-减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数-差
思考 加法和减法有怎样的关系呢? 减法是加法的逆运算!
看我的!
(1)根据60+110=170,直接写出下面算式的得数。
170-60=(110) 170-110=( 60 )
(2)根据150-80=70,直接写出下面算式的得数。
89+(86+114) =89+200 =289 (人)
答:3个年级共有学生289人。
算一算
想一想 这两个算式有什么关系?
(153+315)+85= 153+(315+85) (89+86)+114 = 89+(86+114) 议一议
通过这两组等式,你发现了什么?
(153+315)+85=153+(315+85) (89+86)+114=89+(86+114)
50-24=26(人)
50 - ( )= 24(人)
现在怎样求男生人数?为什么?
50-24=26(人)
男生人数在加法中是什么数?在减法中是什么数? 减法中的减数相当于加法中的一个加数。
练习
下面算式已知什么,求什么?怎样求出 ( )里的数?
全书总页数 已看页数 剩下的页数 ( ) - 36 = 58(页)
第 二 单元 加减法的关系和加法运算律
第 1 课时 加减法的关系
1
议一议: 比较上面三个算式,你发现了什么?
18 + 17 = 35
加数 + 加数 = 和
35 - 17 = 18
(第二个) (第一个)
和 - 加数 = 加数
加法各部分间的关系: 一个加数=和-另一个加数
小组合作

《加减法的关系》课件 西师大版四年级数学上册

《加减法的关系》课件 西师大版四年级数学上册
探究新知
我们班有男生17 人,女生18人。
根据17人,女生有多少人? 如果知道女生有18人, 怎样求男生人数?
返回
加减法的关系
17人 18人 17 + 18 = 35
加数 加数 和

和=加数+加数
返回
加减法的关系
第2题与第1题比较, 第2题已知什么?求 什么?
返回
返回
加减法的关系
加数+加数=和 一个加数=和—另一个加数 被减数—减数=差 被减数=差+减数 差=被减数—减数
返回
加减法的关系
课堂练习
计算下题并验算:
375+89 =464
375 + 89
464
464 验 - 89

375
返回
加减法的关系
一个加数是360, 另一个加数是 125,和是…
被减数是570, 差是300,减 数是…
360+125=485
570-300=270
返回
加减法的关系
算出(
)里的数?
( 176 )— 56 = 120 330 —( 180 )= 150
( 35 ) + 23 = 58
返回
加减法的关系
填空。
①一个加数=( 和 )—( 另一个加数 ) ②根据600+1100=1700改写成两个减法算式: ( 1700-1100=600 )、 ( 1700-600=1100 )
返回
加减法的关系
18+17=35(只) 35-17=18(只) 35-18=17(只) 比较上面 3 个算式,你发 现了什么?
返回
加减法的关系
已知两个加数的和
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121+26+79 =121+79+26 =200+26 =226(本) 答:我班现有图书226本。
解决问题2
一辆汽车昨天运化肥387袋,今天上午运 176袋,下午运113袋,两天共运化肥多少袋?
387+176+113 =387+113+176 =500+176 =676(袋)
答:两天共运化肥676袋。
250-58-42
=192-42 =150(套)
答:还剩150套服装。
250-(58+42) =250-100 =150(套)
250-58-42= 250-(58+42)
一个数里连续减去两个数,等于 这个数减去两个减数的和。
如果用a,b,c表示这三个数,

那么a-b-c=a-(b+c)


120-40-60= 20 120-(40+60)=20
西师大版 四年级数学上册
加减法的关系和加法运算律
加法运算律
1
比一比,谁算得快?
议一议: 小松鼠为什么算得这么快呢?
议一议:这些式子有什么规律?
12+25 = 25+12 500+300 = 300+500
30+20 = 20+30 1200+650 = 650+1200
两个数相加,交换两个加数的位置,和不变。 这就是加法交换律。
你能以最快的速度 算完这些题吗?
127-45-27-55 482-159+18 179+289-79+11 826+135-126
畅谈收获
通过本课的学习,你有哪些收获?
自我评价
若本课学习成绩满分为100分, 你为自己打多少分?
89+(86+114) =89+200 =289 (人)
答:3个年级共有学生289人。
算一算
想一想 这两个算式有什么关系?
(153+315)+85= 153+(315+85) (89+86)+114 = 89+(86+114) 议一议
通过这两组等式,你发现了什么?
(153+315)+85=153+(315+85) (89+86)+114=89+(86+114)
答:3个班共为残疾儿童捐款296元。
找出下面卡片中能用简便方法计算的算 式,并说出你的理由。
说说你的理由
能凑整的 就能简算。

×
×

×

算一算
怎样算简便就怎样算。
108+213+92 284+97+16
89+26+411
514+98+96
108+83+17
342+58+165
解决问题1
我班现有图书多少本?
解决问题1
437-(236+64) =437-300 =137(kg) 答:胡萝卜有137kg。
解决问题2
一个粮仓有小麦806袋,上午运走332袋, 下午运走68袋。这个粮仓还剩小麦多少袋?
806-(332+68) =806-400 =406 (袋)
答:这个粮仓还剩小麦406袋。
我是最棒的!
解决问题3
李爷爷家共卖出多少只鸡?
我是聪明星!
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10 1+2+3+4+…+98+99+100
聪明的高斯
聪明的高斯
聪明的高斯
反思小结 说一
还剩多少套服装?
你喜欢哪种算法?为什么?
说说你的发现?
100-25-75= 0
100-(25+75) =0
填一填
在 内和 填上相应的运算符号和数。 1035-497-203=1035-(497+ 203 ) 350-160-140=350 - (160 + 140) 137-(37+25)=137- 37 - 25 414-( 14 + 39 )=414-14-39
3 个数相加,先把前两个数相加,再加第 3个数,或先把后两个数相加,再加第1个 数,和不变。这就是加法结合律。
如果用a,b,c表示这3个数, 那么(a+b)+c=a+(b+c)
填一填
320+180=180 +320 150+ 478 =478+150 375+548+125=375+125 +548 360+ 92 +108=360+(92+ 108 ) 295+132+68=295+(132 + 68 )
算一算
怎样算简便就怎样算。
87+41+19
276+37+23
616+45+55
589+26+174
154+77+123
450+34+66
解决问题
轻轨列车有5节车箱,前两节车厢共载乘客 168人,第3节车厢载乘客67人,最后两节车厢 共载乘客133人。这列车共载乘客多少人?
168+67+133 =168+(67+133) =168+200 =368(人)
350-160-140
=350-(160+140) =350-300 =50
368-189-111
=368-(189+111) =368-300 =68
324-(124+150)
=324-124-150 =200-150 =50
468-(127+168)
=468-127-168 =468-168-127 =300-127 =173
如果用a,b表示这两个数,那么a+b=b+a
填一填
填空并比较,说一说你是怎么想的。
18+25=( 25 ) +18 560+ 375=375+( 560 ) ( 96 ) +107=107+96 87+ ( 126 ) = 126+( 87 )
2
3个年级一共有学生多少人?
(89+86)+114 =175+104 =289 (人)
答:这列车共载乘客368人。
填表
398 574 289 309
反思小结
说一说本节课你学习了什么 知识?
学习了加法交换律和加法结合 律有什么用途?
3 3个班共为残疾儿童捐款多少元?
113+96+87 =209+87 =296(元)
113+96+87 =113+87+96 =200+96
=296(元)
=983-483-52 =500-52
=448 ( √ )
改:
改:
266-79-121
=266(- 79+121)
=266-200 =66
356-45+55 =356-(45+55) =356-100
=156 ( × )
改: 356-45+55
=311+55 =366
取书包(连线)。
用简便方法计算下面各题。
下面的算式都能简便计算吗?
350-160-140 能 212-36-57 不能
说说你是怎么想的。
算式中的这两 个减数合起来 刚好是整百。
算式中的这两个 减数合起来不是 整十,也不是整 百、整千……
数学医院
266-79-121 =266-79+121
=266-200
=66
(× )
983-(483+52)
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