2013导学案 人民民主专政:本质是人民当家作主导学案

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1.1 人民民主专政:本质是人民当家作主 导学案

1.1 人民民主专政:本质是人民当家作主   导学案
第一框人民民主专政:本质是人民当家作主导学案
【课前延伸学案】
学习目标:
1、国体含义、国家性质2、人民民主的广泛性和真实性
3、民主与专政的关系4、为什么必须坚持人民民主专政?
一、广泛、真实的民主
1、国家的含义、属性
2、我国的国家性质:
3、我国人民民主பைடு நூலகம்特点
(1)最大特点:
(2)广泛性
(3)真实性
4、人民民主专政的本质是人民当家作主
(4)功能不同:民主——主要是为了有效地管理国家;专政——主要是为了要有效地巩固国家
2、专制——即独裁,就是少数人说了算的一种统治方式,历史上绝大多数的专制制度表现为由君主一个人掌握政权的君主专制制度。它在统治阶级内部也不存在平等和少数服从多数原则。
3、民主与专政统一——民主制的国家;专政与专制统一——专制统治的国家
结合材料谈谈你对我国社会主义民主的认识。
探究2:观点一:人民民主专政的国家同其他类型的国家是一样的。
观点二:人民民主专政的国家同其他类型的国家是不一样的。
请你根据上面的论述对上述两种观点加以辨析,并说明理由。
★课堂有效训练
一、单项选择题:
1、从本质上讲,国家都是在经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。这说明()
A①②B①②③*C②③④D①②③④
(2)材料一和材料二、三之间存在着因果联系。由于我国是人民当家作主的社会主义国家,人民是国家的主人,国家一切权力来源于人民,因而决定了我国人民民主具有广泛性和真实性。
7.我国宪法规定:“国家尊重和保障人权。”下列关于人权问题的观点正确的有( B)
①生存权、发展权是根本和重要的人权②实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步③国家主权是一国人民充分享受人权的前提和保障④在社会主义国家,人权是绝对的、不受约束的

《人民民主专政:本质是人民当家做主》教案

《人民民主专政:本质是人民当家做主》教案

一教材分析本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识,懂得我国是人民民主专政的社会主义国家,其本质是人民当家作主,我国的人民民主具有广泛性和真实性,是真正的大多数人的统治,必须坚持人民民主专政。

二教学目标(一)知识目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。

2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。

3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性,分析坚持人民民主专政的意义。

(二)能力目标从具体材料入手,逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

(三)情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性,激发爱国热情,坚定坚持人民民主专政的立场。

三教学重点难点人民民主专政的国家性质,人民民主的广泛性、真实性,坚持人民民主专政的意义。

民主与专政的关系。

四教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果。

五教学建议本框题是政治生活的入口课,涉及的概念、原理有较大的抽象性,学生理解起来有比较大的难度,建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。

六、课前准备1、热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排:1课时八教学过程(一)引入新课同学们知道,我国是人民民主专政的社会主义国家,在这样性质的国家中,我们公民处于什么地位,有哪些政治权利、政治义务,如何参与国家政治生活?本课将我国的国家性质、公民的权利义务、参与政治生活的基本原则等方面去揭开国家政治生活的神秘面纱。

(二)进行新课一人民民主的生动写照教师活动:指导学生仔细阅读教材第4页材料,同时思考所提出的问题。

教师点评:1新中国基层民主政治完善与发展的历史见证。

2 从侧面体现了民主的真实性与广泛性3 农民工畅所欲言,反映民生史我国民主管理的新发展。

二、广泛、真实的民主1、国家的基本理论(1)国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

教师活动:引导学生讨论,从历史上看,国家是在什么条件下产生的?它的产生、存在有什么作用?学生活动:思考问题,讨论后作出进行点评。

1.1人民民主专政:本质是人民当家作主.导学案

1.1人民民主专政:本质是人民当家作主.导学案

第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政:本质是人民当家作主(导学案)一、学习目标学科素养政治认同科学精神1.通过各种探究活动,了解国家的本质,认识我国的国家性质,把握人民民主专政的特点。

2.通过比较分析有关典型的事例,理解我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主(重点),懂得人民民主专政的本质是人民当家作主。

3.结合我国国情,认识坚持人民民主专政的正义性以及重要性(难点),坚定走中国特色社会主义道路的信念。

二、新知自学(一)最广泛、最真实、最管用的民主1.国家(1)本质:国家是①的工具。

(2)根本属性:②。

(3)国家性质①含义:即③ ,就是社会各阶级在国家中的地位。

②决定因素:国家性质是由④的阶级的性质决定的。

2.我国的国家性质(1)性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以⑤为基础的人民民主专政的社会主义国家。

(2)地位:人民民主专政是我国的国体,在我国社会主义制度中具有⑥意义。

(3)人民民主专政的本质:⑦。

(4)我国人民民主专政的特点:人民是⑧,拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利,对⑨实行专政。

(5)我国人民民主的特点:我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、⑩的民主。

①最广泛的民主,不仅表现在人民享有广泛的民主权利,而且表现在⑪ 的广泛性。

②最真实的民主,表现在人民当家作主的权利有制度、⑫和物质的保障,人民能够自己管理国家,也表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。

③最管用的民主,表现在我国建立了一整套保障人民当家作主的⑬ 体系。

(6)人民民主专政具有专政的职能。

(二)必须坚持人民民主专政1.必要性:坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持⑭ 、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则,是立国之本,是我们国家生存发展的⑮ 。

坚持人民民主专政被庄严地载入我国宪法。

2.重要性:坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的⑯ 。

1-1《人民民主专政:本质是人民当家作主》导学案

1-1《人民民主专政:本质是人民当家作主》导学案

1-1《人民民主专政:本质是人民当家作主》导学案★、学习目标1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。

2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。

3、运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性,分析坚持人民民主专政的意义。

★、课前练习一、国家的基本理论(1)从本质上讲,国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的,是国家的根本属性。

(2)国家是不可调和的产物和表现。

(3)国体及其决定因素。

国家的性质又称,是由占地位的阶级的性质决定的。

(4)类型根据国家性质不同,可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。

我国属于国家。

(5)我国的国家性质中华人民共和国是领导的、以为基础的的社会主义国家二、人民民主专政的本质和特点1、我国人民民主专政的特点和本质(1)、我国人民民主专政的最大特点,就在于它对占全国人口绝大多数的实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的实行专政。

(2)、我国人民民主专政的本质是:当家作主。

2、人民民主的特点:人民民主具有和。

(1)、人民民主的广泛性,一是表现在人民享有广泛的民主,二是表现在民主的广泛性。

(2)、人民民主的真实性,一是表现在人民享有的民主权利有、和的保障,二是表现在随着经济发展和社会进步,人民的利益得到日益充分实现。

(3)、尊重和保障人权,是人民民主的一个重要表现。

三、我国专政职能的特点及作用1、对极少数敌人实行专政2、保护人民民主权利不受侵犯,保卫社会主义现代化建设。

四、民主与专政及其关系1、如何理解民主首先,民主是一种国家制度,是同独裁制度相对立的。

其次,民主具有,他的平等原则、少数服从多数、共同管理国家,都是在一定阶级范围内的,是在阶级内部进行的,只能是适用于阶级,而不能适用于阶级。

对被统治阶级主要是依靠暴力进行。

2、如何理解人民民主专政是民主与专政的辩证统一(1)民主与专政相互区别、相互对立。

A民主是指在一定阶级范围内,按照的原则和的原则来共同管理国家事务的国家制度。

高一政治—人民民主专政本质是人民当家作主学案

高一政治—人民民主专政本质是人民当家作主学案

高一政治学案一、学习目标——明确方向,有的放矢【知识目标】识记:(1)国家的含义 (2)我国的国家性质 (3)我国人民民主的特点理解:(1)人民民主专政的本质 (2)我国民主与专政的关系分析:(1)联系现实,结合事例说明我国民主的真实性和广泛性 (2)联系现实生活,分析坚持人民民主专政的意义 (3)运用所学知识,分析我国查处高官贪污受贿案【能力目标】(1)透过现象认识国家的本质 (2)培养辩证分析的能力 (3)培养理论联系实际的能力 (4)通过收集和分析材料,培养收集材料和整理资料的能力【情感、态度、价值观目标】通过学习,认识我国是人民当家作主的社会主义国家,体会社会主义制度的优越性,从而激发爱国热情,坚定坚持人民民主专政的立场。

二、重点难点——抓住关键,突破重点我国人民民主专政的本质和特点民主和专政的关系三、认知探究——夯实基础,探究提高【基础提示】1.国家的含义和根本属性是什么?2.根据国家性质不同,可以把国家分为哪几种类型?3.我国的国家性质是什么?我国政权的特点和本质分别是什么?4.人民民主的广泛性和真实性表现在哪里?5.人民民主专政为什么具有专政职能?6.民主与专政的关系是什么?7.坚持人民民主专政的重要意义是什么?【探究提高】1.有人认为,人民民主专政的任务就是对极少数敌人进行专政。

请简要评析这一观点。

2.教材P7探究问题四、知识结构——构建体系,把握联系五、达标检测——勤学苦练,游刃有余1.国家的性质是由占统治地位的阶级的性质决定的。

下列对我国国家性质的理解,正确的是()A.我国是人民民主专政的社会主义国家B.我国全体公民都是国家的主人C.我国是社会主义国家,不再具有专政职能D.在我国,政治上占统治地位的阶级进行阶级统治2.我国宪法规定,宪法的修改要由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过,法律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。

这反映了民主的重要特征是()A.牺牲少数人利益的原则 B.对少数人实行专政的原则C.平等的原则 D.少数服从多数的原则3.我国宪法规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。

人教版高一政治必修2第一课《人民民主专政:本质是人民当家作主》教案

人教版高一政治必修2第一课《人民民主专政:本质是人民当家作主》教案

第一课生活在人民当家作主的国家《人民民主专政:本质是人民当家作主》学案[知识积累]1.国家与国家性质(1)国家是阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。

(2)国家性质(国体)即社会各阶级在国家中的地位。

国家性质是由占统治地位的阶级的性质决定的。

2.我国的国家性质(国体)(1)宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”即人民民主专政是我国的国家性质(国体)。

(2) 人民民主专政的特点:人民是国家的主人,拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利,对极少数敌对分子实行专政。

(3)人民民主专政的本质和职能:本质是人民当家作主。

人民民主专政具有民主和专政两种职能。

(4)坚持人民民主专政①必要性:坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则,是立国之本,是我们国家生存发展的政治基石。

坚持人民民主专政被庄严地载入我国宪法。

②重要性:坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

只有充分发扬社会主义民主,确保人民当家作主的地位,保证人民依法享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权,才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性;只有坚持国家的专政职能,才能保障人民民主,维护国家的长治久安。

3.人民民主的广泛性和真实性[特别提醒]注意区分人民民主专政的特点与人民民主的特点。

前者指的是与人民民主专政和剥削阶级掌握的国家政权的根本区别;后者指的是人民民主具有广泛性和真实性。

[拓展提升]1.2017年的《政府工作报告》指出:为政之道,民生为本,我们要念之再三,铭之肺腑,多谋民生之利,多解民生之忧。

这体现了()①公民权利与义务统一的原则②我国人民民主专政的国家性质③政府落实以人为本的治国理念④保障民生之利是当前中心工作A.①③B.①④C.②④D.②③2.2017年5月,广东省公安厅组织珠海、中山、梅州、清远、云浮等市公安机关开展打击电信网络诈骗犯罪行动,成功打掉电信诈骗犯罪团伙20余个,打掉“盗抢骗”团伙60余个,抓获犯罪嫌疑人910余人,挽回群众损失4亿余元。

《人民民主专政:本质是人民当家作主》知识梳理型导学案

《人民民主专政:本质是人民当家作主》知识梳理型导学案

《人民民主专政:本质是人民当家作主》知识梳理型导学案一.学习目标1.了解国家的产生、含义、本质、类型以及我国政府关于人权问题的基本观点;国体的含义和我国国体的含义;我国人民民主专政的国家性质;人民民主专政是新型的民主和新型的专政。

2.识记和理解民主与专政的关系;我国民主的特性;我国的民主和专政的关系。

3.从民主的真实性和广泛性说明我国的国家性质及其特点。

二.学习重难点重点:1.我国的国家性质 2.人民民主专政是新型的民主和新型的专政难点:1.国家的含义 2.民主与专政的辩证关系三、基础知识梳理一、广泛、真实的民主1.国家(1)国家的产生:国家不是从来就有的,它是的产物和表现。

(2)国家的本质:国家是,是国家的根本属性。

(3)国家性质:又称国体。

指社会各阶级在国家中的地位。

它是由决定的。

我国宪法规定我国的国家性质:“中华人民共和国是领导的,以为基础的社会主义国家。

”(4)国家类型:根据国家性质,迄今为止,国家有奴隶制国家、、和。

2.新型民主与新型专政的统一(1)我国人民民主专政的最大特点,就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同,即对实行民主,对实行专政。

人民民主专政的本质是:。

(2)我国人民民主的特点:人民民主具有和。

①人民民主的广泛性,不仅表现在,而且表现在。

在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他、、拥护的爱国者、拥护的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人。

②人民民主的真实性,表现在人民当家作主的权利有、和的保障,人民能够,也表现在随着经济的发展和社会的进步,广大人民的日益得到充分实现。

我国在尊重和保障人权方面取得的成就,充分反映了人民民主的。

(3)我国政府关于“人权”问题的观点:①和是最重要的人权。

保护和促进人权必须从保障人民的生存权和发展权入手。

实现人权的根本途径是。

是一国人民充分享受人权的前提和保障。

(4)我国人民民主专政的专政职能:对实行专政。

(5)民主与专政的关系:①民主的含义:是指,按照和来共同管理国家事务的国家制度。

2013高一政治精品教案:1.1.1《人民民主专政:本质是人民当家作主》(新人教版必修2)

2013高一政治精品教案:1.1.1《人民民主专政:本质是人民当家作主》(新人教版必修2)

第一节人民民主专政:本质是人民当家作主一、教学目标1、知识目标:(1)识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。

(2)正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。

(3)理解我国民主职能和专政职能关系(即民主与专政的辨证统一关系)。

(4)识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。

2、能力目标:(1)通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习,学生能够分析如何正确看待我国人权问题。

(2)联系实际,结合事例说明坚持人民民主专政的必要性(3)培养比较辨别能力,分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。

3、情感、态度、价值观目标:(1)引导学生逐步确立国家意识、民主意识,认识到我国的人民是国家的主人,我国的民主具有广泛性和真实性。

(2)促进学生进一步了解身边的政治生活,明确公民参与政治生活的重要性,激发参与热情,提高中学生政治参与的技能。

二、教材分析:1、教学重难点(2)人民民主具有广泛性和真实性。

(3)我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵。

(2)我国民主与专政的关系;(3)为什么要坚持人民民主专政?2、教学工具:传统教学工具(黑板、粉笔)和多媒体课件。

3、教法:情景设置、设问法、讲授法、课件演示法等。

三、教学设计『导入新课』复习导入:(1)政治与经济的关系是?(2)政治的实质和根本属性是?(3)我国当前最大的政治是?简单分析本单元的主要知识点关系,引出这节课要讲的内容。

『讲授新课』思考:面对新旧社会两次特大洪灾的思考?(从社会制度和国家政权两个方面想一想中国发生了哪些根本性变化?)一、国家的介绍1、国家不是从来就有的,它有其产生、发展、消亡的历史过程,因此国家是历史范畴,它是阶级矛盾不可调和的产物和表现。

2、国家含义:是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属性。

3、国家性质,又被称为国体,是指社会各个阶级在国家中的地位。

4、国家类型:剥削阶级统治的国家(奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家)和社会主义国家(人民当家作主的S国家——新型的)二、人民民主专政1、我国的国家性质(即我国的国体)——P5中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

4,1 人民民主专政的本质:人民当家作主(导学案)

4,1 人民民主专政的本质:人民当家作主(导学案)

4,1 人民民主专政的本质:人民当家作主导学案辽阳市第一高级中学杨晓建【预习案】一、国体国家性质亦称(),指的是社会各阶级在国家中的地位。

国体概念回答的是国家()究竟掌握在哪个阶级手里、什么人行使国家权力的问题。

二、我国国体我国宪法规定:“中华人民共和国是()领导的、以()为基础的人民民主专政的社会主义国家。

”这就明确了我国的国家性质。

三、意义()是我国的国体,在社会主义制度中具有()意义。

它明确规定了社会各阶级在国家中的地位,庄严宣示了我国国家政权的()。

四、本质人民民主专政的本质是()五、正确理解我国国体我国的国家政权坚持以()为领导,以工农联盟为()。

工人阶级是()的代表,具有严格的组织性和纪律性,是()阶级,是中国革命和社会主义建设事业的中坚力量。

广大农民与工人阶级有着共同的利益和天然的联系,是工人阶级可靠的()。

工农联盟不仅是夺取新民主主义革命胜利的重要保证,也是()的重要保证。

我国的国家政权坚持团结一切可以团结的力量,()地调动一切积极因素。

在长期的革命、建设、改革过程中,已经结成由中国共产党领导的,有各民主党派和各人民团体参加的,包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的()。

六、社会主义民主民主作为国家制度,是指在()范围内,按()的原则和()的原则来共同管理国家事务。

()的建立,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃,从()上改变了旧中国少数人统治和压迫多数人的局面,使亿万人民真正成为国家和社会的()。

社会主义民主是一种()民主,是维护人民根本利益的()、()、()的民主。

1.广泛性(1)表现:社会主义民主是最广泛的民主。

这不仅表现在人民享有广泛的(),而且表现在()的广泛性。

(2)宪法保障:我国宪法规定“中华人民共和国的一切权力属于人民。

”“人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。

高中政治必修2 第一课第一框(导学案)

高中政治必修2  第一课第一框(导学案)

班组姓名第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政:本质是人民当家作主学习目标:1、知识目标:明确我国的国家性质,认识坚持人民民主专政的必要性;2、能力目标:通过对国家基本问题的学习,培养理解和分辨问题的能力,以及理论联系实际的能力;3、情感、态度和价值观目标:通过对坚持人民民主专政必要性的认识,认同中国特色社会主义政治制度的优势,坚持社会主义方向。

教学重难点:我国的国家性质;我国人民民主的广泛性和真实性;民主与专政;学习方法:自主学习法;理论联系实际;理解记忆法;讨论法;(一)情境导入:看教材第4页的镜头一、二、三,说说我国的人民民主有什么样的特点?(二)教材知识梳理:我国是人民民主专政的社会主义国家,人民民主专政的本质是人民当家作主,这一本质要求通过人民民主的广泛性和真实性体现出来。

1、为什么说我国的人民民主具有广泛性?2、我国人民民主的真实性又是通过哪些方面体现出来的?3、通过阅读教材第6页的内容,说说什么是民主?什么是专政?两者的关系如何?4、阅读教材第7页,回答我们为什么要坚持人民民主专政?(三)巩固提高1、任何国家都是维护一定阶级的利益的。

下列关于“国家”的理解,正确的是()①阶级性是国家的根本属性②国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现③国家的性质是由统治阶级的性质决定的④国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具A ①②③B ①③④C ②③④D ①②③④2、2011年1月29日,新华社授权发布2011年中央“一号文件”《中共中央、国务院关于加快水利改革发展的决定》。

这是我国政府连续8年发布关于“三农”问题的中央“一号文件”,极大地推动了新农村建设,提高了农民的收入水平。

这体现了()A 社会主义民主具有鲜明的阶级性B 我国尊重农民的民主权利C 我国是人民当家作主的国家D 全体公民均是国家的主人3、我国的全国人大代表,来自各地区、各民族、各方面,工人、农民、知识分子、解放军和妇女、海归华侨等都有适当的比例,人口再少的民族也至少有一名代表。

【K12学习】《人民民主专政:本质是人民当家作主》教案

【K12学习】《人民民主专政:本质是人民当家作主》教案

《人民民主专政:本质是人民当家作主》教案教学目标【知识目标】明确我国的国体,即国家性质;我国是人民民主专政的的社会主义国家;人民民主专政是一种新型民主、新型专政;认识坚持人民民主专政的必要性。

【能力目标】通过对马克思主义关于国家问题基本知识的学习,培养学生的理解能力、分辨能力以及理论联系实际分析问题的能力。

【情感、态度、价值观目标】通过对我国国家性质的学习,提高对坚持人民民主专政必要性的认识,认识中国特色社会主义政治制度的优势,坚持社会主义的政治方向。

教学重点与难点重点:国家的性质。

难点:坚持人民民主专政。

教学方式采用以教师分析为主的接受式学习方式,辅之以师生的相互交流。

教学用具PowerPoint和传统的教具。

教学过程【课前探究】.布置学生上网查询或查阅书刊资料,了解我国社会主义政治制度的内容。

2.思考课文中的“合作与探究”题。

【导入新课】《没有共产党就没有新中国》这是我们从小就会唱的歌,新中国是怎样一个国家呢?谁是国家的主人?现在让我们带着这个问题,去探讨我们的“新中国”是什么样的?情景营造:多媒体播放歌曲《没有共产党就没有新中国》以此集中学生的注意力,并激发他们学生的学习兴趣。

【教学结构】一、人民民主专政:本质是人民当家作主.广泛真实的民主⑴国家⑵我国的国家性质⑶新型的民主⑷新型的专政2.坚持人民民主专政是正义的事情⑴坚持人民民主专政是我国的立国之本⑵坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证⑶坚持人民民主专政的时代新内容⑷坚持人民民主专政的正义性【师生互动】(一)广泛、真实的民主.国家。

课堂设问一:国家是不是从来就有的?中国历史上第一个国家产生于什么时候?当时的历史背景是什么?提示:国家不是从来就有的,中国历史上第一个国家是“夏”,当时处于奴隶制社会。

课堂设问二:为什么夏国在当时会建立?提示:介绍中国历史上夏朝建立的背景,夏朝是由于当时阶级矛盾的不可调和,奴隶主阶级为了维护其利益而建立的。

第一课 第一框 人民民主专政

第一课 第一框 人民民主专政

1-1《人民民主专政:本质是人民当家做主》导学案编写人:张清华审核人:程佳马冲(2015.01.23)班级_________ 姓名__________ 组别初改等级更正等级【学习目标】1、识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的特点。

2、理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。

3、运用实际说明我国民主的广泛性和真实性,分析坚持人民民主专政的意义。

【教学重点】(1)我国的国家性质(2)人民民主专政的本质和特点【教学难点】(1)人民民主的广泛性和真实性(2)民主和专政的本质含义;(3)我国民主与专政的关系;【课前预习案】(请完成填空并在课本相应的地方做上标记!)知识点一我国的国家性质1、从本质上讲,国家是的工具,是国家的根本属性。

2、国家性质:又称,是由决定的。

3、我国国家性质:我国宪法规定:“中华人民共和国是领导的,以为基础的的社会主义国家。

”4、国家的类型:根据国家性质,可分为奴隶制国家、、和四种类型。

前三种类型属于剥削阶级统治的国家,社会主义国家是的新型的国家。

知识点二人民民主专政5、人民民主专政的本质是。

我国人民民主专政的最大特点:对实行民主,对实行专政。

6、人民民主的特点:人民民主具有和。

(1)广泛性的表现:人民享有广泛的,的广泛性。

(2)真实性的表现:人民当家作主的权利有、和的保障,人民能够自己管理国家;也表现在随着,广大人民的利益得到。

(3)尊重和保障人权,是人民民主的一个重要表现。

7、专政方面- ----- 人民民主专政具有专政职能(如何理解人民民主专政是新型的专政?)(1)实施专政的对象:。

(2)实施专政的内容:依法打击极少数敌对分子和敌对势力的破坏活动,依法打击各种犯罪活动,维护社会治安和社会秩序,保护国家、集体和公民的不受侵犯,保障,保卫。

知识点三民主和专政8、民主,是指在范围内,按照和的原则来共同管理国家事务的国家制度。

民主具有鲜明的,民主总是属于的。

世界上从来没有、的民主。

高一政治导学案(人民民主专政本质是人民当家作主)

高一政治导学案(人民民主专政本质是人民当家作主)

大方一中高一政治必修(二)导学案第一课(第一框)人民民主专政:本质是人民当家作主学案编写:文彬教师单位:大方县第一中学一、目标要求及重难点二、学习方法指导:学生自主阅读、思考,讨论、交流学习成果与教师课前启发、引导相结合。

三、预习内容与展示(要求:学生根据提示自学,记下不明白的问题,在课前与同学交流讨论解决。

)1.知识梳理(阅读课本相关内容,独立完成下列知识填空。

)第一框题:人民民主专政:本质是人民当家作主(一)国家1.国家的含义:(1)从产生来讲,国家不是从来就有的,它是产物和表现。

(2)从本质上讲,国家是____________________________________________ , __ _ 是国家的根本属性。

2.国家性质:又称国体,指社会各阶级在国家中的地位。

它是由________________________ 决定的。

我国宪法规定我国国家性质:“中华人民共和国是领导的,以为基础的的社会主义国家。

”3.国家的类型:根据国家性质,迄今为止,国家有奴隶制国家、____________、、和。

(二)新型民主与新型专政的统一1.我国人民民主专政的最大特点:在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同,即对____________________实行民主,________________________________ 实行专政。

人民民主专政的本质是______________________。

2.人民民主的特点:人民民主具有_______和_______。

(1)广泛性不仅表现在①而且表现在②______________________。

(2)真实性表现:①人民当家作主的权利有_________、________和_________的保障,人民能够自己管理国家。

②也表现在。

3.我国政府关于人权问题的主要观点:(1)、是最重要的人权;(2)保护和促进人权,必须从保障人民的生存权、发展权这个环节入手。

高一新课程《人民民主专政:本质是人民当家作主》教案

高一新课程《人民民主专政:本质是人民当家作主》教案

高一新课程《人民民主专政:本质是人民当家作主》教案教案概述:本教案以高一新课程《人民民主专政:本质是人民当家作主》为主题,旨在通过教学活动帮助学生了解人民民主专政的本质意义以及其核心要素——人民当家作主。

教学目标:1. 了解人民民主专政的概念和本质意义。

2. 掌握人民民主专政的核心要素——人民当家作主的内涵。

3. 学会运用课程所学知识分析和解读相关文本材料。

教学内容:1. 人民民主专政的概念和本质意义。

2. 人民当家作主的内涵和要素。

教学步骤:步骤一:导入(10分钟)教师简要介绍人民民主专政的概念和重要性,引发学生对本课程内容的兴趣。

步骤二:知识讲解(20分钟)教师讲解人民民主专政的本质意义,重点解释人民当家作主的内涵和要素,分析人民民主专政与其他形式的专政的区别。

步骤三:分组讨论(15分钟)学生分成小组,讨论人民当家作主的具体体现,并找出相关实例进行说明。

步骤四:文本解读(15分钟)教师提供一篇与人民民主专政相关的文本材料,学生阅读并解读文本中关于人民当家作主的部分。

步骤五:思考拓展(10分钟)学生就所学内容进行思考讨论,提出自己的观点并与他人交流。

步骤六:总结归纳(10分钟)教师带领学生总结本节课所学内容,并概括人民民主专政的本质和核心要素。

步骤七:作业布置(5分钟)教师布置相关练习和作业,巩固学生对所学知识的理解和应用能力。

教学资源:1. 课本:《人民民主专政:本质是人民当家作主》相关章节。

2. 文本材料:与人民民主专政相关的文本材料。

评估方法:1. 学生在讨论中的表现和观点。

2. 学生对文本材料的解读能力。

3. 课后练习和作业的完成情况。

教学反思:此教案设计了多种教学方法,旨在激发学生对人民民主专政的兴趣,并通过讨论和解读文本材料等活动,培养学生的分析和解读能力。

同时,通过小组讨论和思考拓展等环节,培养学生的合作和思辨能力。

教学结束后,教师可对学生的学习情况进行评估,并根据评估结果调整和改进教学方法和内容。

1.1《人民民主专政:本质是人民当家作主》导学案

1.1《人民民主专政:本质是人民当家作主》导学案

课题:必修2第1课第1节《人民民主专政:本质是人民当家作主》
班级姓名
第一课生活在人民当家作主的国家
1.1人民民主专政:本质是人民当家作主
【学习目标】
1.理解并记忆我国的国体及其特点 2.记住坚持人民民主专政新的时代要求
【重点难点】人民民主专政的特点;人民民主专政新的时代内容;民主与专政的关系
【知识网络】
【知识检查】
参考答案
易混易错:
1.错人民民主专政的本质是人民当家作主
2.错坚持人民民主专政就是坚持对人民民主和对敌人专政的统一
3.错提示:我国的一切权力属于人民。

公民是指具有一国国籍的人,是个法律概念;人民是对社会历史起推动作用的人,是个政治概念。

人民民主专政:本质是人民当家作主(导学案)

人民民主专政:本质是人民当家作主(导学案)

【课标要求】引述宪法规定,明确我国是人民民主专政的社会主义国家【学习目标】1.识记国家的本质、我国的国家性质、人民民主专政的本质。

2.理解人民民主专政的本质、民主与专政的关系。

3.运用生活实际说明我国民主的广泛性、真实性,分析坚持人民民主专政的正确性。

【学习重点难点】1.国家的性质2.我国人民民主专政的特点和优点3.坚持人民民主专政【课前预习】一、自主预习导读(要熟记课本重点知识,加深理解,注意运用)(一)国家性质(关于国家的基本理论)1、国家的本质:国家都是的工具。

2、国家的属性:是国家的根本属性。

3、国体类型:。

(二)我国国家性质1、我国国家性质是。

(1)人民民主专政的领导阶级是。

人民民主专政的阶级基础是。

(2)人民民主专政最大特点:对实行民主,对实行专政。

(3)人民民主专政本质:。

2、民主方面------人民民主具有和(如何理解我国新型民主的特点?)(1)人民民主广泛性的表现:①的广泛性;②的广泛性。

在我国现阶段,包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、、拥护社会主义的爱国者、在内的全体人民。

(2)人民民主真实性的表现:①人民当家作主的权利有三大保障:、和保障;②随着经济发展和社会进步,。

③我国在在尊重和保障人权方面取得的成就,充分反映了。

3、专政方面------人民民主专政具有专政职能(如何理解人民民主专政是新型的专政?)(1)实施专政的对象:。

(2)实施专政的内容:4、民主和专政(1)民主,是指在范围内,按照和来共同管理国家事务的国家制度。

民主具有鲜明的,民主总是属于。

世界上从来没有的民主。

(2)专政,即主要依靠实行的统治。

(3)民主和专政的辩证统一(对立统一)①民主和专政相互区别、相互对立,民主只适用于,专政则适用于。

②民主与专政是相辅相成、互为前提。

民主是专政的,专政是民主的。

(4)人民民主专政也是民主与专政的辩证统一。

(三)必须坚持人民民主专政必然性(原因)1、坚持人民民主专政是之一,四项基本原则是我国的,是我国国家生存发展的。

学案13:1.1 人民民主专政:本质是人民当家作主

学案13:1.1 人民民主专政:本质是人民当家作主

人民民主专政:本质是人民当家作主课前预习单【学习目标】1、了解国家的含义和根本属性;2、理解我国的国家性质;3、理解人民民主专政的本质和特点;4、理解人民民主的广泛性和真实性;5、理解专政的对象和意义;6、理解坚持人民民主专政的必要性。

【特别提醒】1、①民主与专政是相辅相成、互为前提的。

民主是专政 的基础,专政是民主的保障。

②民主具有鲜明的阶级性。

民主适用于统治阶级内部,专政则适用于被统治阶级内部。

2、人民民主专政的本质:人民当家作主。

人民当家作主,而不是公民当家作主;社会主义民主是人民享有的民主,而不是全民享有的民主。

3、人民民主的广泛性和真实性 表现 内容广泛性民主权利广泛 选举权和被选举权、政治自由、监督权民主主体广泛 包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民,都是国家和社会的主人真实性保障制度保障 人民代表大会制度、中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层民主制度法律保障 我国至今已制定了有关公民基本权利的法律、法规一千多件,宪法规定:“国家尊重和保障人权。

”物质保障 公民选举所需经费均由政府开支;在选举期间,国家掌握的报刊、电视、广播等都为选举活动提供相应的服务实现随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现课中检测单1.2016年4月20日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议。

会议指出,保障和改善民生是政府工作的着力点。

各级政府要聚焦群众关切,积极主动作为。

妥善解决教育、医疗、食品安全等方面突出问题,加强便民服务设施建设,保障困难群众基本生活。

从根本上说,这是因为()A.我国是人民民主专政的社会主义国家B.人民民主具有专政职能C.公民是国家的主人D.人民民主具有广泛性和真实性2.截止2017年,我国人民代表大会走过了63个年头,63年的变迁向世界充分证明了我国人民民主专政的本质就是()A.人民当家作主B.全民的民主C.多数人对少数人的专政D.工人、农民联合执政3.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在庆祝“五一”国际劳动节暨表彰全国劳动模范和先进工作者大会上指出,我国工人阶级的地位和作用都不容动摇,不容忽视。

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()7.我国宪法规定:“国家尊重和保障人权。”下列关于人权问题的观点正确的有
①生存权、发展权是根本和重要的人权②实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步③国家主权是一国人民充分享受人权的前提和保障④在社会主义国家,人权是绝对的、不受约束的A①②B①②③C②③④D①②③④
()8、坚持人民民主专政在新时期的新要求:
A民主与专政的统一B尊重和保障人权
C广泛性和真实性D人民当家作主
()5.我国的人民民主专政最大的特点是
A.它与专制制度不同B.广大劳动者对少数剥削者的专政
第一课时人民民主专政:本质是人民当家作主
参考答案:
探究4:【解析】本题考查对我国社会主义民主特点的认识。从材料内容看,解答本题关键要抓住民主主体的广泛性特点做答。
9、(1)材料一反映我国是人民当家作主的国家,材料二反映的是十届全国人大代表的广泛性和代表性,材料三反映我国人权有制度、法律和物质的保障。
(2)材料一和材料二、三之间存在着因果联系。由于我国是人民当家作主的社会主义国家,人民是国家的主人,国家一切权力来源于人民,因而决定了我国人民民主具有广泛性和真实性。
民主是专政的,专政是民主的。
3、坚持人民民主专政的必要性
(1)、地位:坚持四项基本原则是我国的,坚持人民民主专政作为四项基本原则之一,已被写入我国宪法。
(2)、作用:坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的。
(3)、坚持人民民主专政,在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容
【探究案】
1、民主与专政的区别
2、如何理解人民民主专政是民主与专政的辩证统一
(1)民主与专政相互区别、相互对立。
A民主是指在一定阶级范围内,按照的原则和的原则来共同管理国家事务的国家制度。专政是指统治阶级凭借国家权力,强制被统治阶级服从统治阶级的意志。
B民主具有鲜明的,民主总是属于阶级,专政总是属于阶级;
(2)民主与专政相辅相成、互为前提。
5.探究:观点一:人民民主专政的国家同其他类型的国家是一样的。
观点二:人民民主专政的国家同其他类型的国家是不一样的。
请你根据上面的论述对上述两种观点加以辨析,并说明理由。
我的知识网络图(学生自主完成)
人民民主专政:
本质是人民当家作主
【训练案】
一、判断题
()1、阶级性是国家的本质属性。
()2、我国人民民主专政的最大特点是广泛性和真实性。
材料二在我国十届全国人大2984名代表中,工人农民551名;知识分子631名;干部968名;民主党派和无党派代表人士480名;人民解放军268名;香港特别行政区36名;澳门特别行政区12名;归国华侨38名。
材料三建国五十多年来,我国人权事业取得了长足进展。经济和社会发展突飞猛进,综合国力显著增强,人民生活水平大幅度提高。制定了有关公民基本权利的法律、法规1000多件,使公民基本权利的实现有了法律依据。1988年以来,多数村民委员会建立了村民会议、村民代表会议和村务公开制度。我国公民的选举所需经费均由政府开支;在选举期间,国家掌握的报刊、电视、广播等都为选举活动服务。
()3、在我国,大多数人民享有民主。
二、选择题
()1、从本质上讲,国家都是在经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。这说明
A国家不是从来就有的B阶级性是国家的根本属性
C经济地位是国家本质属性D国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现
()2、国体即国家性质,我国的国体是
A坚持党的领导B统治阶级进行阶级统治的工具
(1)材料反映了我国人民民主具有广泛性、真实性。
(2)人大代表来自各民族、各行业、各阶层、各党派。“第十一届全国人大代表中还有农民工代表。多年来,享有选举权和被选举权的人数占18周岁以上公民人数的99%以上”,说明民主主体具有广泛性,人民平等地享有管理国家和社会事务的权利。
(3)“参选率在90%左右”,说明人民民主的真实性。人民民主有人民代表大会制度作为坚强的制度保证,人民认可这一民主形式,所以,积极参与民主实践。
大冈中学高一年级政治学科课堂设计活页第周第课时
上课时间:年月日星期:备课组长签字:年级主任签字:
课题笔记
课题:第一课时人民民主专政:本质是人民当家作主设计人:高一政治备课组
知识点:
1.国家的根本属性
2.我国的国家性质及人民民主专政的本质
3.我国质上讲,国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的,是国家的根本属性。
(1)材料一、二、三分别反映了什么政治现象?
(2)材料一和材料二、三之间有什么联系?
(1)含义不同(略);
(2)实施的范围不同:民主——统治阶级;专政——被统治阶级;
(3)实施的方式不同:民主——平等、少数服从多数;专政——依靠暴力、国家强制手段
(4)功能不同:民主——主要是为了有效地管理国家;专政——主要是为了要有效地巩固国家
2、专制——即独裁,就是少数人说了算的一种统治方式,历史上绝大多数的专制制度表现为由君主一个人掌握政权的君主专制制度。它在统治阶级内部也不存在平等和少数服从多数原则。
3、民主与专政统一——民主制的国家;专政与专制统一——专制统治的国家
4.探究:目前,我国各级人民代表大会的代表共有280多万人。各级人大代表来自各民族、各行业、各阶层、各党派,具有广泛的代表性。各级人民代表大会中均有相当数量的工人、农民代表。第十一届全国人大代表中还有农民工代表。多年来,享有选举权和被选举权的人数占18周岁以上公民人数的99%以上,参选率在90%左右。
(3)、尊重和保障人权,是人民民主的一个重要表现。
1、对极少数敌人实行专政
2、保护人民民主权利不受侵犯,保卫社会主义现代化建设。
1、如何理解民主
首先,民主是一种国家制度,是同独裁制度相对立的。
其次,民主具有,他的平等原则、少数服从多数、共同管理国家,都是在一定阶级范围内的,是在阶级内部进行的,只能是适用于阶级,而不能适用于阶级。对被统治阶级主要是依靠暴力进行。
C人民当家作主D人民民主专政的社会主义国家
()3、下列关于“国家”的理解,正确的是
①阶级性是国家的根本属性②国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现③国家是统治阶级压迫被统治阶级的工具④国家都是在经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具
A①②③B①③④C②③④D①②③④
()4、我国的人民民主专政在本质上是
结合材料谈谈你对我国社会主义民主的认识。
C.它是我国的国体D.它是广大人民实行民主,对少数敌人实行专政
()6.对民主与专政关系的理解正确的是
A.任何国家都具有民主与专政的职能,都是民主与专政的统一
B.任何国家都具有专政的职能
C.在任何民主制国家中,都是民主与专政的统一
D.在民主制国家中,民主与专政没有本质的区别,都是为统治阶级的统治服务的
(1)、我国人民民主专政的最大特点,就在于它对占全国人口绝大多数的实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的实行专政。
(2)、我国人民民主专政的本质是:当家作主。
2、人民民主的特点:人民民主具有和。
(1)、人民民主的广泛性,一是表现在人民享有广泛的民主,二是表现在民主的广泛性。
(2)、人民民主的真实性,一是表现在人民享有的民主权利有、和的保障,二是表现在随着经济发展和社会进步,人民的利益得到日益充分实现。
(2)国家是不可调和的产物和表现。
(3)国体及其决定因素。
国家的性质又称,是由占地位的阶级的性质决定的。
(4)类型
根据国家性质不同,可分为奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主义国家。我国属于国家。
(5)我国的国家性质
中华人民共和国是领导的、以为基础的的社会主义国家
1、我国人民民主专政的特点和本质
①扩大社会主义民主②实行依法治国③强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能
④发展和繁荣社会主义文化;改善民生,构建社会主义和谐社会
A①②③B①③④C②③④D①②③④
三、简答题
9、材料一我国宪法规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”“中华人民共和国的一切权力属于人民。”
探究5:(1)这两种观点都是片面的、不科学的。人民民主专政的国家同其他类型的国家既有相同点,又有不同点。
(2)人民民主专政的国家同其他类型的国家都是民主和专政的统一,都具有阶级性。一方面,民主与专政是相互区别、相互对立的,民主只适用于统治阶级内部,专政则适用于被统治阶级;另一方面,民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础,专政是民主的保障。这是其相同点。
(3)人民民主专政的国家同其他类型的国家不同的是人民民主专政是新型民主和新型专政的统一,具有广泛性和真实性。其最大特点,就在于它是对占全国人口绝大多数的人民实行民主,对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政,在中国历史上第一次实现了“大多数人的统治”。人民民主专政的本质是人民当家作主。
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