清明节教案活动反思
2024年幼儿园中班社会《清明节》教学活动反思
2024年幼儿园中班社会《清明节》教学活动反思一、活动背景幼儿园是孩子们接受启蒙教育的重要场所，为了让孩子们更好地了解传统文化，培养他们对传统节日的尊重和理解，我园定期组织各种主题活动，涵盖了《清明节》这样的传统节日。
本文档将对2024年幼儿园中班社会《清明节》教学活动进行深入反思。
二、活动总结在这次《清明节》教学活动中，我们采取了多种方式让孩子们了解这一传统节日的由来，意义以及相关习俗，比如通过故事讲解、手工制作、歌曲、游戏等形式引导幼儿了解和体验。
孩子们积极参与，表现出了浓厚的兴趣，也初步掌握了一些相关知识和技能。
三、活动反思1. 活动内容设计虽然我们在活动中设计了多种形式的教学内容，例如拼图游戏、手工制作等，但在思考后发现拼图游戏难度较高，部分孩子难以完成，需要在后续活动中优化设计，确保每个孩子都能参与到活动中来。
2. 观察记录在活动过程中，教师对孩子们的观察记录不够及时和全面，有一些孩子表现出了对《清明节》主题活动的不理解或不感兴趣，需要加强观察记录，并及时进行个别辅导和引导。
3. 家园联系家长在这次活动中的参与度较低，需要通过家园联系册、学校APP等方式增加家长对孩子活动的关注和参与，增强家园合作，进一步提升幼儿对传统节日的理解。
四、改进方案为了更好地开展类似的社会主题活动，我们计划： - 优化活动方案，增加趣味性和参与度，确保每个幼儿都能感受到活动的乐趣； - 在活动前加强与家长的沟通，引导家长在家中与孩子一起对《清明节》进行深入了解，增加家园合作； - 强化对幼儿的观察记录，及时发现和解决孩子的问题，确保活动效果最大化。
五、结语通过对2024年幼儿园中班社会《清明节》教学活动的反思，我们发现了活动中存在的不足之处，并提出了改进方案。
希望未来能够在幼儿园的社会主题活动中，不断优化教学设计，加强家园合作，提升幼儿的综合发展水平。
年幼儿园中班社会《清明节》教学活动反思
年幼儿园中班社会《清明节》教学活动反思一、引言清明节是中华民族的传统节日之一，在幼儿园中，教师可以通过举办丰富多彩的教学活动来向幼儿传播传统文化。
本文旨在对年幼儿园中班社会领域中关于《清明节》教学活动进行反思，探讨如何更好地开展教学活动，促进幼儿的综合发展。
二、教学活动设计在教学活动设计中，我们为幼儿精心准备了以下活动：1. 制作清明节手工教师引导幼儿用彩纸、颜料等材料制作清明节手工，如纸鸢、扫墓用的瓢等，让幼儿感受传统文化的魅力。
2. 观看动画片播放有关清明节的动画片，让幼儿通过视觉感受和易懂的剧情理解清明节的来历和重要性。
3. 清明节主题绘画引导幼儿用画笔和颜料绘制清明节的主题画，展现他们对这个节日的理解和感悟。
三、活动反思在教学活动中，我们发现了以下问题：1. 活动设计过于简单部分幼儿对于活动内容缺乏兴趣，可能是因为活动设计过于简单，缺乏挑战性和创意性，需要更加细致地设计活动内容。
2. 缺乏互动性部分教学活动缺乏幼儿之间的互动，导致幼儿参与度不高，未能充分展现他们的主动性和想象力，我们需要设计更多富有互动性和参与性的活动。
3. 缺乏扩展和延伸教学活动的内容较为局限，没有进一步引导幼儿进行思考和探索，我们应该加入更多启发性的问题和活动，促进幼儿的综合发展。
四、改进方案为了更好地开展清明节教学活动，我们提出以下改进方案：1. 设计更具挑战性的活动针对不同年龄段的幼儿，设计更具挑战性和创意性的活动，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 加强互动设计在活动中增加互动元素，引导幼儿之间展开合作和交流，提升活动的趣味性和参与性。
3. 引入跨学科教学将清明节教学活动与语言、数学、艺术等学科相结合，提供更多的学科知识和启发，拓展幼儿的视野和认知。
五、结语通过对年幼儿园中班社会《清明节》教学活动的反思，我们认识到活动设计的重要性，希望通过不断改进，创造更丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和潜能，促进他们的全面发展。
清明节祭英烈活动总结与反思(汇编10篇)
清明节祭英烈活动总结与反思（汇编10篇）1.清明节祭英烈活动总结与反思篇一祭英烈活动过程中，我们整齐列队，默哀致敬，宣读祭文，气氛庄严肃穆，令人动容。
通过这次活动，我们深刻感受到了烈士们的英勇无畏和无私奉献精神，也更加珍惜和感激他们为我们创造的美好生活。
同时，我们也意识到传承和弘扬英烈精神的重要性，这是我们每一个人的责任和义务。
然而，我们也发现了一些不足之处。
例如，在活动的组织和宣传方面还有待加强，需要更加广泛地动员和吸引更多的人参与。
此外，我们也应该注重活动的多样性和创新性，让更多的人能够深入了解和感受英烈精神。
总之，这次清明节祭英烈活动是一次深刻而难忘的经历，让我们更加珍惜和感激烈士们的付出和牺牲。
我们也应该以此为契机，更加努力地传承和弘扬英烈精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
2.清明节祭英烈活动总结与反思篇二清明节，我们怀着沉重而崇敬的心情，参加了祭英烈活动。
活动中，我们向先烈们献上了花篮，默哀致敬，深切缅怀他们为国家和人民做出的巨大牺牲。
此次活动，不仅让我们更加深刻地理解了先烈们的英勇事迹，也增强了我们的爱国情感和民族自豪感。
但同时，我们也意识到，纪念先烈不仅仅是形式上的活动，更重要的是要将他们的精神传承下去，将其转化为我们日常学习、工作和生活中的动力。
未来，我们将继续加强这方面的教育，让更多的人了解先烈事迹，传承他们的精神。
同时，我们也将反思活动的不足之处，努力改进，使其更加深入人心，真正起到教育和激励的作用。
3.清明节祭英烈活动总结与反思篇三今年清明节，我们组织了祭英烈活动，向为国家、为民族英勇斗争的烈士们致以崇高的敬意。
活动中，大家肃立默哀，敬献花篮，深切缅怀英烈们的丰功伟绩。
通过此次活动，我们更加深刻地理解了烈士们的英勇与牺牲精神，增强了民族自豪感和历史责任感。
同时，也发现了我们在传承英烈精神、弘扬爱国主义精神方面还存在不足，需要在日常生活和学习中加强相关教育，让英烈精神深入人心。
《 清明将至 平安出行+——清明节安全教育》教学设计教学反思 班会育人生命安全
《清明将至平安出行——清明节安全教育》教学设计方案（第一课时）初中拓展课程《清明将至平安出行——清明节安全教育》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.知识与技能：学生能了解清明节的历史和文化背景，掌握清明节期间安全出行的相关知识，提高安全认识。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等互动学习过程，提高学生的分析和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生的自我珍爱认识，树立文明出行的观念，养成良好出行习惯。
二、教学重难点：1.教学重点：讲解清明节的历史、文化、习俗，强调安全出行的重要性。
2.教学难点：如何引导学生掌握清明节安全出行的相关知识,提高学生的安全认识。
三、教学准备：1.准备相关视频、图片等教学素材，用于展示清明节的历史、文化和习俗。
2.准备案例分析材料，用于引导学生分析清明节期间可能存3.准备相关安全教育视频，供学生观看学习。
4.安置学生提前搜集有关清明节和安全出行的相关资料，以便在教室上交流分享。
四、教学过程：（一）导入新课1.播放一段清明节扫墓的视频，引导学生思考：清明节我们应该如何安全出行？5.教师简要介绍清明节的来历、习俗以及安全出行的重要性。
（二）新课教学1.清明节安全教育（1）交通安全：讲解步行、骑行、乘车等不同出行方式的安全注意事项，如恪守交通规则、不随意穿越马路、不在马路上玩近笺∑5Cτ÷3x o（2）扫墓安全：讲解如何选择合适的墓地、如何正确扫墓、如何避免火灾等注意事项。
（3）森林防火：介绍森林火灾的风险、如何预防森林火灾以及相关法律法规。
2.拓展知识（1）户外活动安全：讲解户外活动时的注意事项，如选择合适的场地、注意天气变化、避免疲劳驾驶等。
（2）自然灾害防范：介绍常见的自然灾害如地震、洪水、台（三）小组讨论1.组织学生分组讨论，结合自身实际情况，提出自己在清明节出行中遇到的怀疑和问题。
2.小组内讨论并尝试给出解决方案，教师进行引导和补充。
（四）教师总结1.教师根据学生的讨论和发言，总结出清明节安全出行需要注意的几个方面，如交通安全、扫墓安全、森林防火等。
清明幼儿教案活动反思6篇
清明幼儿教案活动反思6篇制定教案是我们开展教学工作前的重要准备工作，老师借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，下面是作者为您分享的清明幼儿教案活动反思6篇，感谢您的参阅。
清明幼儿教案活动反思篇1活动目的：1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5、愿意积极参加活动。
活动准备：课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程：1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
(清明)小朋友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)2、教师讲述清明节的由来。
3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
4、(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在tiananmen广场树立了《人民英雄纪念碑》。
(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。
11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿比赛看谁的玩法多。
最新小班《清明节》教案及反思
最新小班《清明节》教案及反思一、教学内容本节课的教学内容选自最新小班语文教材《清明节》。
该章节主要介绍了清明节的由来、习俗以及相关诗词。
具体内容包括：清明节的起源，扫墓、祭祖的活动，清明节的习俗如踏青、放风筝等，以及与清明节相关的诗词欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解清明节的由来和习俗，增强对传统文化的认识。
2. 通过学习相关诗词，提高学生的文学素养，培养审美情趣。
3. 培养学生热爱祖国、尊重祖先的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握清明节的由来、习俗和相关诗词。
难点：理解诗词的意义，培养学生的文学鉴赏能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、诗词卡片、画纸、彩笔等。
学具：课本、笔记本、文具盒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述清明节的故事，引导学生了解清明节的由来。
2. 讲解知识点：介绍清明节的习俗，如扫墓、祭祖等，让学生了解并体验这些活动。
3. 诗词欣赏：学习与清明节相关的诗词，如《清明》、《登高》等，引导学生体会诗词的意境，提高文学素养。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识，创作一首关于清明节的诗词。
六、板书设计板书内容：清明节由来：起源、扫墓、祭祖习俗：踏青、放风筝、插柳等诗词：清明、登高等七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一首关于清明节的诗词。
2. 答案：示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述故事、讲解知识点、诗词欣赏等环节，让学生了解了清明节的由来、习俗和相关诗词。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对传统文化的兴趣。
但在诗词鉴赏方面，部分学生尚有困难，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：组织学生参观烈士陵园，深入了解清明节祭扫英烈的传统，培养学生的爱国情怀。
同时，可以开展清明节文化主题活动，如诗词比赛、民俗展示等，让学生更深入地体验和传承传统文化。
重点和难点解析一、实践情景引入本节课通过讲述清明节的故事，引导学生了解清明节的由来。
清明节教案活动反思(精选6篇)
清明节教案活动反思(精选6篇)清明节教案活动反思篇1教学目标：1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
2、了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
3、知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。
4、了解节日中应注意的安全，增强自我保护的意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：1、扫墓图片(献花、植树、送食)2、清明节的课件教学过程：一、谈话导入：小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗?二、介绍清明节师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。
他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
三、清明节扫墓到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花)现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
1、播放图片2、幼儿讲述3、教师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们)四、清明节的习俗通过播放课件，了解一些清明节的习俗。
五、小结，结束清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。
那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好?清明节教案活动反思篇2一、教学目标大地春回、万物复苏，鲜花也都竞相绽放。
告别了冬天的萧瑟和冷清，大泊中心幼儿园小班级的孩子将和老师一起到户外去享受温暖的阳光、沐浴和煦的春风，一年一度的春游活动即将拉开帷幕!春游不仅开阔了孩子们的视野，增长了知识，更增进了师子间的情感。
大班清明节活动方案及反思
大班清明节活动方案及反思一、活动方案。
# （一）活动主题。
“清明时节，缅怀先烈与传统”# （二）活动目标。
1. 让大班幼儿了解清明节的由来和传统习俗，如扫墓、踏青、吃青团等。
2. 通过讲述英雄故事等方式，激发幼儿对革命先烈的崇敬之情。
3. 增强幼儿的动手能力，例如制作清明手工。
# （三）活动时间。
[具体日期]，上午9:00 11:00。
# （四）活动地点。
幼儿园大班教室及户外操场。
# （五）活动准备。
1. 教师准备。
收集有关清明节的图片、故事、视频资料，如介子推的故事、革命先烈英勇事迹等。
准备制作清明手工的材料，如彩纸、剪刀、胶水、绿色彩泥（制作青团模拟物）等。
提前通知家长为幼儿准备一个煮熟的鸡蛋（用于碰蛋活动）。
2. 教室布置。
在教室的墙上张贴清明节相关的图片，营造节日氛围。
# （六）活动过程。
1. 活动导入（9:00 9:10）教师播放一段轻柔的古典音乐，然后提问幼儿：“小朋友们，你们有没有发现最近的天气变得越来越暖和了，花草树木也都开始生长啦。
你们知道这是什么季节吗？”引导幼儿回答春天。
教师接着说：“那在春天里呀，有一个很特别的节日叫清明节，今天我们就一起来了解一下这个节日。
”2. 清明节知识讲解（9:10 9:30）教师通过图片展示和简单易懂的语言向幼儿介绍清明节的由来。
“小朋友们，很久很久以前，有一个叫介子推的人，他非常忠诚和善良。
有一次，他的主公饿了，他就割下自己腿上的肉给主公吃。
后来主公想要报答他，可是介子推不愿意接受，就躲进了山里。
主公为了让介子推出来，就放火烧山，结果介子推宁愿被烧死也不出来。
为了纪念他，就有了清明节。
”再介绍清明节的传统习俗：“在清明节这一天呀，人们会去扫墓，就是去看望已经去世的亲人，给他们献花、打扫墓地。
还有很多人会去踏青，就是到外面去走走，看看美丽的风景。
另外呢，大家还会吃一种绿绿的、软软的食物叫青团。
”3. 英雄故事分享（9:30 9:50）教师讲述一个简单的革命先烈的故事，例如小英雄雨来的故事：“小朋友们，在很久很久以前，有一个像你们这么大的小男孩叫雨来。
大班清明节教案反思
大班清明节教案反思【篇一】清明节教学反思清明节是我国一个非常传统的节日，也是我班级在最近一次义务劳动中参与烈士墓地的感性认识和教学实践。
为此，我们采取了以清明节为主题的多元化的教学方法，使同学们更好的学习了解清明节的由来历史、文化内涵、民间习俗等。
但是，在教学过程中，我也发现了存在的问题，总结如下：一、教学信息密度过大，接收率较低。
班级同学的年龄较小，对历史知识的理解和接受程度不一样，我们在教学过程中忽略的更直接、更生动、更具有亲身经历的方式。
这次教学可能更适合中下层次的同学，但是对于那些兴趣爱好较广泛的高层次同学而言，选择一些干货结合互动游戏的教学方式会更好。
二、缺少生动感人的教学效果。
教学过程是相对枯燥的，由于时间的原因，我们忽略了一些通过场景模拟、故事讲述等接受方式，导致同学们对传统节日理解的难度增加。
三、活动前期准备不充分。
清明节的活动需要提前策划和准备，这次的活动感觉我们需要的准备内容不充分，导致活动的推进受到影响，首次就度过了20多分钟。
四、学生互动不够密集，沟通不及时。
最后，由于教师在整个教学过程中总是主导了话语权，导致学生的态度比较消极，致使互动十分有限。
为了解决教学中存在的问题，我们在今后的工作中应该从以下几个方面入手：1、提高教学质量。
我们可以从教学内容、教学方式等不同角度入手，将多种教学方式结合使用，注重生动性和感性化的特点，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
我们还可以通过拓宽课外阅读和维护自捐等方法，让部分同学对历史知识有一个更深入的理解。
2、加强场地规划和准备工作。
教学活动要尽早安排好，确定教学内容，并尽可能地采用场景模拟等方式让同学亲自参与，从而更加生动、形象、真实地理解清明节的意义。
保证活动中的道具和学具齐全，放慢节奏，使每一位同学都能充分参与，让讲述的内容直接、丰富、生动，从而提升学生的积极性和自主性。
3、注重互动和交流。
教学过程中，教师要尊重和信任学生，给他们更多的发言机会和沟通的空间。
清明节教案反思简短(优秀7篇)
清明节教案反思简短(优秀7篇)清明节教案反思简短篇1活动目标：1、培养幼儿的勇敢精神，增进其身心健康；锻炼幼儿的平衡能力。
2、让幼儿了解秋千的来历。
活动准备：在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一牢固的秋千，“熊猫荡秋千”的挂图。
活动过程：1、出示“熊猫荡秋千”的挂图，引出课题。
教师边出示挂图边问：“小朋友知道今天是什么节日吗？”（清明节）“节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？”（荡秋千）2、介绍秋千的来历。
让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。
后来演化为秋千活动。
3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。
组织幼儿荡秋千。
①两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。
②当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。
③要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡2—3分钟，荡过的小朋友站至队尾。
教师边指导边表扬表现勇敢的小朋友，鼓励胆小的幼儿。
4、命题画：“小猴荡秋千”。
画出小猴荡秋千的各种姿态。
总结：秋千，古字两字均有“革”字旁，千字还带走字，意思是揪着皮绳而迁移。
早在远古时代，人们为了获得高处的食物，在攀登中创造了荡秋千的活动。
最早称之为“千秋”。
传说为春秋时代北方的山戎民族所创。
清明节教案反思简短篇2活动目标：1、教幼儿知道清明节是几月几日。
2、让幼儿通过各种活动，了解清明节的意义。
3、了解民族的传统风俗，体验春天的美好。
4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：录象、图片、纸花活动过程一、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。
二、引导幼儿观看录象，体验清明的气氛。
二、.教师讲解清明节的意义。
1、清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;2、清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;3、为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。
三、组织幼儿.制作小花。
我们今天的幸福生活都是革命先烈用生命为我们换来的。
清明节幼儿园活动方案反思
清明节幼儿园活动方案反思清明节是中华民族的传统节日，是为了纪念已故亲人的节日，也是提醒人们珍惜生命、关爱他人的时刻。
在幼儿园里，举办清明节活动是培养幼儿情感教育、文化传承的重要途径之一、下面是针对清明节幼儿园活动方案的反思，总结其中的经验和不足，以便今后更好地组织类似活动。
首先，值得肯定的是，活动方案考虑到了清明节的特点和儿童的实际情况。
比如，安排了向祖先敬献花篮的环节，让幼儿通过亲身参与来感受传统文化的庄严和对亲人的思念之情。
同时，活动还考虑到了幼儿的兴趣和特点，设置了祭扫趣味游戏，引导幼儿在游戏中学习传统文化知识，增强对亲人的思念之情。
其次，活动方案注重融入幼儿园课程。
比如，在活动中设置了清明节的歌曲、诗词、故事等内容，通过歌曲和诗词帮助幼儿理解并记忆节日的含义和温馨；通过故事讲述传统文化的精髓，启发幼儿对亲人的爱和思念。
这样做既符合幼儿的认知规律，也丰富了幼儿的文化体验。
然而，活动方案还存在一些不足之处。
首先，活动环节设置不够丰富多样，缺乏针对性教育。
活动中的环节主要以向祖先敬献花篮和祭扫趣味游戏为主，这使得活动内容单一，难以让幼儿全面了解清明节的文化内涵。
因此，今后在活动方案的设计上应更加注重多元化，通过亲身参与、感观体验等方式，让幼儿全面感知和理解节日的意义。
其次，活动方案中的教育目标设置不够具体明确。
活动方案中对于幼儿园活动的预期效果和教育目标的阐述较为模糊，只是简单地提到培养幼儿对亲人的爱。
这样一来，活动就容易流于形式化，难以达到实质性的教育效果。
因此，今后在活动方案的编制上应更加明确目标，针对清明节的特点和幼儿的成长需求制定具体的教育目标，并在活动实施中紧密结合幼儿的实际情况进行调整。
总之，清明节幼儿园活动方案的反思提醒我们，在今后的活动设计中，要更加注重内容的丰富性和多样性，明确教育目标，加强与家长的沟通和合作。
只有这样，才能更好地实现幼儿情感教育和传统文化的传承。
清明教学反思（通用6篇）
清明教学反思（通用6篇）作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的清明教学反思，欢迎大家分享。
清明教学反思篇1古诗是我国文化的瑰宝，学习传统文化，目的是让学生领略我国古代的经典文化，理解并背诵古诗，让学生受到传统文化的熏陶。
因此，在教学古诗《清明》时，我注重了让学生正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并初步体会诗人所表达的意思。
在教学古诗时，采用多种方式读，如：自由读、同桌读、范读，小组读、男女赛读，使学生熟读成诵。
从而使学生慢慢喜欢上古诗。
这首诗与我国的传统节日清明有关。
课前我调查了学生，学生对清明节的习俗知道很少，甚至部分学生不知道。
所以我在本节课开头设计了清明节的由来和相关习俗。
目的是让学生了解我国的习俗文化。
在教学诗意时，我结合制作的课件，让学生看到春天花红柳绿的画面，帮助学生理解诗意。
在教学诗意时，鼓励学生质疑。
根据学生的质疑，教学诗意。
在学习古诗后，我让学生跟着视频资料读，学生积极性较高，效果很好。
教完之后，反思整个教学过程，总是有些遗憾，如：学生在老师示范下，能读准节奏、停顿，但是指导学生读出古诗的韵味还不够。
再如：我认为学生学习古诗的热情没有预料的高，教学时，可能自己的激情还不够。
清明教学反思篇2马上到清明节了，今天借每周一诗的机会向同学们介绍了《清明》这首诗，结合教研员的建议有以下反思：亮点：1、“每周一诗”作为学校的特色课程，每个年级每一周都会进行一次，主题非常好，帮助学生拓展传统文化知识，本周主题为“清明节”，结合实际；2、老师课堂上全程使用露脸模式，在朗读等环节起到很好的示范作用；建议：1、继续增强学生自主学习能力；课堂上老师介绍了清明节的由来、习俗，作者简介，写作背景等相关知识，这些知识可以有一部分提前布置给学生，通过自主查阅相关资料，课堂上进行分享，既增强了学生的自主学习能力，也可以使课堂互动更加丰富；2、继续提高对学生的关注度；课堂上提问面比较小，只有一次连麦行为，老师要求自读古诗发送语音至群，也没有进行分享；建议课堂上可以有更多的互动行为；在以后的课堂上会把更多的自主权交给学生，尽量扩大参与面，放更多的学生参与到课堂活动中来。
2023年部编版语文三年级下册清明教学反思(优选3篇)
部编版语文三年级下册清明教学反思（优选３篇）〖部编版语文三年级下册清明教学反思第【1】篇〗教学反思：杜牧的《清明》是小学教材中一首脍炙人口的诗。
对这首诗的教学，大多数教师都只是叫学生背诵并默写就完事。
因此到了中学，教师们提起这诗，要让学生说说这诗的意境或大意，能讲好的寥寥无几。
可见其教学效果并不好。
那么该如何教好这首诗呢？我对教学设计及教学后的反思有以下几点：一、想象表演中揣摩古诗意蕴理解诗的`大意可以一下画面提出这样几个问题：清明，这是一个怎样的清明时节雨纷纷，这是一场怎样的雨啊你的眼前出现了一幅怎样的情景路上，是怎样的光景了行人，指的是谁呢为什么在雨中赶路欲断魂，这是一种什么样的心情哪让学生能根据画面有自己个性的理解、感悟、收获，让孩子能有自己的语言。
朗读诗句：“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
”想象画面。
同桌演一演。
想象诗外之境。
诗人看到杏花村会怎么做呢？二、总结学习方法，给孩子拐杖提炼总结学法：刚才我们是如何学习古诗的？（板书：读古诗、想画面、悟诗情）学生们运用所学方法，自学三四句，效果很好，同时也为今后自主的学习古诗提供了利剑。
三、话题激发对诗歌意境的探究1、这诗写清明前后，天气多雨，雨丝绵绵，又密又细。
春雨、行人、问路，牧童指点杏花村等构成春天野外的雨景，这是什么样的意境呢？2、“断魂”如何理解呢？有作“失意落魄”解。
认为清明雨多，细密令人失魂落魄，表达诗人渴望安宁的思想感情。
有作“消魂畅快”解。
认为“断魂”是游兴的一种反衬，说明行人即使欲断魂也不愿还家。
3、诗意种种：有“哀伤说”，认为清明遇雨，淋湿衣裳没有什么高兴的，所谓“阴雨连绵烦煞人，扫墓悲痛不欲生。
借酒浇愁在何处，杏花村头酒旗昏。
”有“扫兴说”，认为清明时节，春游芳草，兴致勃勃，不料遇雨，只得扫兴而归。
有“陶醉说”，认为春色翠绿，流连往返，春雨浇人，乐在其中。
所谓“春色醉人喜雨淋，销魂散魄不减兴。
犹有浓情觅酒家，举杯赏花度清明。
清明节纪念活动总结与反思
清明节纪念活动总结与反思近日，我校举行了一系列丰富多彩的清明节纪念活动，回顾这些活动，我深感其意义重大。
在此，我对该活动进行总结与反思，以期在今后的活动中更加完善和提升。
一、活动内容回顾清明节纪念活动主要包括祭扫祖先和英烈墓、举办清明文化讲座以及开展传统手工艺体验等几个方面。
首先，祭扫祖先和英烈墓是本次活动的核心。
我们组织了学校师生前往附近的烈士陵园和坟墓，向先烈们表达深深的敬意和纪念之情。
大家整齐划一地佩戴着白花，手持鞠躬，向先烈行礼，共同感受着这份庄严和崇敬。
其次，清明文化讲座是增加同学们对传统文化了解的重要组成部分。
通过邀请专家学者为我们讲授清明节的历史渊源、文化内涵和传统习俗等，我们得以更全面、深入地了解清明节的含义，增进文化自信。
此外，本次活动还安排了传统手工艺体验环节。
我们设立了传统工艺展区，供同学们亲身体验制作传统扇子、剪纸等手工艺品，以此激发同学们对传统文化的兴趣，传承中华优秀传统文化。
二、活动得与失通过对本次清明节纪念活动的总结，我们可以看到一些得与失。
首先，得之处在于活动的策划和组织。
活动内容安排得很丰富多样，既注重了对传统文化的传承，也注重了活动的体验性和趣味性。
同时，策划和组织工作也较为周密，各项环节有序进行，使得整个活动顺利开展。
其次，活动中的祭扫仪式给了同学们很好的机会了解和尊重先辈们的付出和牺牲。
通过亲身参与祭扫，同学们心生敬畏之情，对先烈们的事迹有了更加深刻的认识。
这体现了清明节活动的初衷和意义。
然而，活动中也存在一些失之处。
首先，清明文化讲座的宣传力度不足，导致许多同学对讲座的重要性和内容并不了解，导致参与度不高。
其次，传统手工艺体验环节虽然有一定的参与度，但是体验流程不够顺畅，导致同学们体验的时间过长，影响了整个活动的进程。
三、反思与建议在今后的活动中，我们应对上述问题进行反思，并提出相应的建议。
首先，对于清明文化讲座，我们应提前做好宣传工作，让更多的同学了解讲座的内容和意义。
最新小班《清明节》教案及反思((1)
最新小班《清明节》教案及反思(一、教学内容本节课选自小学一年级《语文》教材第四章《传统文化我知道》中的《清明节》一节。
详细内容包括：清明节的由来、习俗、传统食物以及与之相关的诗词等。
二、教学目标1. 让学生了解清明节的起源和习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 通过学习与清明节相关的诗词，培养学生的文学素养，激发学生对古典文化的兴趣。
3. 培养学生热爱生活、尊重传统、珍惜亲情的品质。
三、教学难点与重点重点：清明节的习俗和诗词。
难点：诗词的理解和背诵。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于清明节的小故事，引发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍清明节的由来、习俗、传统食物等，让学生了解清明节的文化内涵。
3. 例题讲解：讲解与清明节相关的诗词，如《清明》、《登高》等，引导学生理解诗词的意境和情感。
4. 随堂练习：让学生背诵诗词，并尝试用自己的话解释诗词的含义。
5. 实践活动：组织学生制作清明节相关的手工艺品，如风筝、纸花等，培养学生的动手能力。
六、板书设计1. 清明节：由来、习俗、传统食物、诗词。
2. 诗词：《清明》、《登高》等。
七、作业设计1. 作业题目：背诵《清明》、《登高》两首诗词，并用自己的话解释其含义。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改和讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现学生对清明节的了解有所提高，但对诗词的理解和背诵还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多与清明节相关的诗词和故事，下节课分享，以加深对清明节的认识。
同时，建议家长在清明节期间带孩子参与扫墓、踏青等活动，体验传统节日的氛围。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践活动设计；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的关键，直接影响到教学效果。
清明节教案活动反思
清明节教案活动反思4月5日将迎来我国传统节日清明节。
小编收集了清明节教案活动反思，欢迎阅读。
清明节教案活动反思【一】清明节是我国的传统节日，所以我们通过“话说清明节”这一活动让幼儿了解一下清明节的习俗、来历，来激发他们对传统节日的兴趣。
在清明节来临之际，缅怀革命怀念先烈，并追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。
我把这个社会活动的目标预设为：1、让幼儿知道4月5日是清明节，初步了解清明节的来历。
2、引导幼儿感受清明节的气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣；活动通过谈话、讨论、观看课件等手段，使幼儿了解传统风俗，充分感受春景的美好。
首先用古诗《清明》导入活动内容，然后通过提问与幼儿交流清明节的习俗。
例如做青团、吃青团、踏青、放风筝等，而后老师又补充了荡秋千、打马球、插柳等。
活动的第二个环节是教师讲述清明节的由来。
幼儿通过故事初步了解介子推不图富贵、不居功劳，晋文公执政清明、百姓安居乐业，因此，每逢清明节人们十分怀念介子推，举行各种活动来纪念他，慢慢地清明节成为我国的传统节日。
接着我出示人民英雄纪念碑的课件，告诉幼儿，为了我们今天的幸福生活，无数革命先烈献出了自己的生命，为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。
孩子们通过观看课件，感受现在的生活来之不易，激发幼儿对革命烈士的敬仰之情。
当我们观看老师带孩子们扫墓的视频时，孩子们都起立，向英雄们默哀，表示怀念。
活动的效果较好，也达到了预设的目标。
活动后我给大家一个任务，清明假期后交流自己在清明节的见闻和感受，作为这个活动的延伸。
清明节教案活动反思【二】中班的孩子在进行看图讲述时，习惯看图片的局部而很少去看整体，特别是图片所要表达的整体深层意义。
在进行活动《清明节》时，我就关注到孩子的这个特点，引导孩子学习看图片，孩子们首先看到的是图片最明显的部分，图片中心的牛以及牧童老人，于是我就让孩子们说这个小朋友在牛背上干什么？注意观察这个小朋友的表情动作，发生什么事情呢？和老爷爷说什么呢？你们在什么时候也是做注意的动作呢？把这个问题解决之后，就能马上明白，原来骑在牛背上的孩子给那位老爷爷指路呢。
初中生清明节活动教案反思
初中生清明节活动教案反思活动背景：清明节是我国传统的节日之一，有着丰富的文化内涵和历史意义。
为了让学生更好地了解清明节的文化背景和传统习俗，增强对民族文化的认同感，我们设计了一次清明节主题活动。
活动目标：1. 让学生了解清明节的起源、历史意义和传统习俗。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的动手能力和团队合作精神。
活动过程：1. 清明知识讲解：教师向学生讲解清明节的起源、历史意义和传统习俗，让学生对清明节有更深入的了解。
2. 清明节习俗体验：学生分组进行清明节习俗体验活动，如踏青、放风筝、做清明粿等，让学生亲身体验传统文化的魅力。
3. 清明节手工制作：学生分组进行清明节手工制作，如制作清明粿、剪纸花等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 清明节诗歌朗诵：学生分组进行清明节诗歌朗诵，让学生感受传统文化的美感，提高文学素养。
5. 活动总结与反思：教师引导学生对活动进行总结和反思，让学生思考如何传承和弘扬传统文化。
活动反思：在本次清明节活动中，学生对清明节的起源、历史意义和传统习俗有了更深入的了解，通过亲身体验和动手制作，学生感受到了传统文化的魅力，培养了动手能力和团队合作精神。
同时，通过诗歌朗诵，学生提高了文学素养，感受了传统文化的美感。
然而，在活动过程中，我也发现了一些问题。
首先，部分学生在活动中的参与度不高，对活动的兴趣不够浓厚。
这可能是因为他们对清明节的了解不够，对传统文化的认同感不足。
因此，在今后的活动中，我们需要更加注重对学生的引导和激发他们的兴趣。
其次，活动的时间安排不够合理。
在活动过程中，有些环节的时间安排过于紧张，导致学生无法充分参与和体验。
因此，在今后的活动中，我们需要更加合理地安排时间，确保每个环节都能顺利进行。
最后，在活动总结与反思环节，学生对如何传承和弘扬传统文化思考不够深入。
因此，在今后的活动中，我们需要引导学生更加深入地思考传统文化的重要性，激发他们的传承意识。
清明节教案反思(精品8篇)
清明节教案反思(精品8篇)清明节教案反思篇1活动主题：“清明防火及假期安全教育”活动目的：1、文明祭祖。
知道森林防火的重要性，要爱护森林。
通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。
3、学习交通安全知识，掌握一些交通安全常识，提高学生交通安全意识，增强自我保护能力。
活动过程：(一)导入：即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。
清明节这个中国传统节日被已列入非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。
然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓扫墓时烧纸祭扫先者。
因此，知道森林防火的重要性，要爱护森林。
通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
学会本领，化险为夷。
提高学生的自救意识，培养应变能力。
学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。
(二)清明防火教育1、介绍文明祭祖的重要性，不愚昧，不迷信。
2、介绍护林防火的重要意义。
3、列举事例，说说火灾的危害。
4、学习护林防火《十不准》：(1)不准烧山开荒、窖火籽;(2)不准在山上上坟烧纸点蜡、燃放鞭炮;(3)不准在山上煮烤食物;(4)不准在山上烧火取暖;(5)不准在山上吸烟;(6)不准在山上打火把;(7)不准烧田埂地边;(8)不准在山上烧灰积肥;(9)不准小孩在山边玩火;(10)不准烧山驱兽和电网狩猎。
5、抢答题。
(老师提出问题，学生回答。
清明节活动总结反思优秀模板3篇
清明节活动总结反思优秀模板3篇清明节活动总结反思优秀模板1值此清明节即将到来之际，_中学开展各种活动缅怀革命先烈，弘扬爱国主义训练。
通过开展的各项活动，使宽阔同学接受了良好的革命传统训练。
1、由学校团委领头，宣布传达和开展清明节的有关活动。
为此学校团委特地制定了清明节活动实施方案，并且向各班团支部进行了详尽的传达。
要求各班团支部在学校统一领导下，创新的开展各项活动，以期达到对同学爱国主义训练的目的。
2、在3月30日升旗仪式上，开展国旗下讲话，引导同学学习革命先烈的爱国精神，争做新时代的中同学。
4月1日，学校特地召开了各班主任会议，要求各班于清明节放假前，召开一次清明节主题班会，宣布传达清明节的活动，开展爱国主义训练，提高同学的思想觉悟和爱国主义情感。
3、学校团委发出倡议，要求宽阔同学登陆中国文明网进行“网上祭英烈”、留言活动。
通过对革命英雄事迹的搜集，缅怀革命先烈，鼓舞同学们珍惜当前的大好时间，努力学习，报效祖国。
4、学校团委要求，各班特地组织一次清明节节日风俗材料的收集和整理活动，要求各班对清明节的来历，食俗、节日活动等有关状况进行细致的争论和整理，并最终以手抄报的形式上交校团委，学校择优进行宣布传达和表彰。
清明节是中华民族的传统节日，我们_中学为此开展了一系列活动，这些活动即丰富了同学的业余文化生活，又增加了宽阔同学的爱国主义情感。
清明节活动总结反思优秀模板2为进一步弘扬中华传统文化，把我国传统节日蕴含的传统美德融入到同学思想道德建设中，培头学校结合学校实际状况，有方案、有组织地开展了清明节训练活动。
一、4月1日的升旗仪式上，五班级的同学围绕以“传承红色基因，争做新时代好少年”为主题开放演讲。
当天中午，我校小山哈广播站，播放革命先辈的战斗故事及《中国少年先锋队队歌》，通过演讲、广播的方式，使同学们回顾了先烈的英勇事迹，激发了同学的爱国情怀。
二、为训练同学缅怀革命英烈事迹，承受对国家和民族所负有的历史责任感和使命感，发扬革命传统，弘扬爱国精神，加强爱国主义训练。
中班清明节教案反思
中班清明节教案反思
《中班清明节教案反思》
在中班教学中，清明节是一个重要的节日，也是一个重要的教育内容。
适当开展有关清明节的教学活动，能够让孩子们了解中国传统文化，懂得敬重祖先，培养孩子们的文化自觉和民族自豪感。
因此，作为中班教师，我们需要精心设计清明节的教案，引导孩子们积极参与这一教育活动。
首先，我们可以通过故事、歌曲等形式，向孩子们介绍清明节的由来和风俗习惯。
在教学中，可以选用一些富有民间特色的清明节的故事，例如《踏青》或者《开锣纳凉》，通过生动有趣的故事情节，引导孩子们理解清明节的含义。
此外，适当选择一些适合幼儿园孩子的清明节歌曲，让孩子们通过歌曲感受到清明节的氛围，增进对传统文化的兴趣。
其次，我们可以通过手工制作等形式，让孩子们亲身体验清明节的风俗习惯。
在手工制作部分，可以选择一些富有清明节特色的手工，如制作清明节的花灯或者插柳条。
通过孩子们的动手参与，可以增进对清明节习俗的理解，也能培养其动手能力和创造力。
最后，我们需要引导孩子们尊重祖先，培养孩子们的民族情感。
可以通过放映一些关于清明节的短片或者图片，展示清明节在中国人心中的地位，引导孩子们在节日时拜祭祖先，感悟尊老爱幼的传统美德，培养孩子们敬老敬祖的情感。
总的来说，清明节教案的设计需要融入生动有趣的故事和歌曲，让孩子们通过形象生动的表现形式，感受到清明节的文化内涵。
同时，通过手工制作等形式，让孩子们亲身体验清明节的习俗，增进对传统文化的理解和喜爱。
最重要的是，引导孩子们尊重祖先，培养孩子们的民族情感。
只有这样，清明节的教学活动才能在中班教学中得到有效的推广和实施。
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清明节教案活动反思
4月5日将迎来我国传统节日清明节。
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清明节教案活动反思【一】清明节是我国的传统节日，所以我们通过“话说清明节”这一活动让幼儿了解一下清明节的习俗、来历，来激发他们对传统节日的兴趣。
在清明节来临之际，缅怀革命怀念先烈，并追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想。
我把这个社会活动的目标预设为：1、让幼儿知道4月5日是清明节，初步了解清明节的来历。
2、引导幼儿感受清明节的气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣；
活动通过谈话、讨论、观看课件等手段，使幼儿了解传统风俗，充分感受春景的美好。
首先用古诗《清明》导入活动内容，然后通过提问与幼儿交流清明节的习俗。
例如做青团、吃青团、踏青、放风筝等，而后老师又补充了荡秋千、打马球、插柳等。
活动的第二个环节是教师讲述清明节的由来。
幼儿通过故事初步了解介子推不图富贵、不居功劳，晋文公执政清明、百姓安居乐业，因此，每逢清明节人们十分怀念介子推，举行各种活动来纪念他，慢慢地清明节成为我国的传统节日。
接着我出示人民英雄纪念碑的课件，告诉幼儿，为了我们今天的幸福生活，无数革命先烈献出了自己的生命，为了
让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄， 1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。
孩子们通过观看课件，感受现在的生活来之不易，激发幼儿对革命烈士的敬仰之情。
当我们观看老师带孩子们扫墓的视频时，孩子们都起立，向英雄们默哀，表示怀念。
活动的效果较好，也达到了预设的目标。
活动后我给大家一个任务，清明假期后交流自己在清明节的见闻和感受，作为这个活动的延伸。
清明节教案活动反思【二】中班的孩子在进行看图讲述时，习惯看图片的局部而很少去看整体，特别是图片所要表达的整体深层意义。
在进行活动《清明节》时，我就关注到孩子的这个特点，引导孩子学习看图片，孩子们首先看到的是图片最明显的部分，图片中心的牛以及牧童老人，于是我就让孩子们说这个小朋友在牛背上干什么？注意观察这个小朋友的表情动作，发生什么事情呢？和老爷爷说什么呢？你们在什么时候也是做注意的动作呢？把这个问题解决之后，就能马上明白，原来骑在牛背上的孩子给那位老爷爷指路呢。
然后引导孩子和我一起朗读《清明》。
并再次观看扫墓的图片，提问孩子们图上有什么？人们在干什么？他们是什么样的表情？为什么是这样的表情呢？孩子很快回答，图上的人们在跪拜，但是孩子们并不是很明白为什么要去跪拜？结合图片我给
他们讲解举例人们是在特殊的纪念日子用鲜花表示自己对故人的怀念，我们国家把这样的日子叫做清明节。
并讲述清明节的由来，引导孩子知道每年的4月5日是清明节。
引导孩子继续看左右下角的小幅图片，与幼儿交谈，清明节有哪些运动和饮食习俗？孩子们踊跃回答，有荡秋千，爬上，去动物园，放风筝等等吃鸡蛋呀。
与小朋友们继续对话，家人怎么怀念故人？我们可以做些什么？
一起欣赏古诗《清明》。
---清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
这个活动孩子参与的很活跃，我也快乐的参与孩子们的描述。
看图讲述就是要孩子学会关注整体，同时也要结合其他的图片去发现图画背后所要表达的真正含义。
和孩子谈话上
应该注意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要注意孩子的注意力的吸引，让孩子想参与主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目标。
在绘本活动中，要注意图片在相应时间针对活动的重点，细致的准备展示及讲解....。
在活动重点的把握上，我还需要多思考，认真思考后的重点进行每个环节上的把握，努力达成绘本活动的最终目标。
清明节教案活动反思【三】4月5日将迎来我国传统节日清明节。
清明节传统节日，清明的到来，万物凋零的
寒冬过去了，风和日丽的春天真正开始了。
春暖花开，是幼儿园小朋友展开室内外活动的好时节，我们大班组教师策划开展清明节系列教育活动，让小朋友在多彩的活动中学习知识，强健体魄。
其中，清明节教学活动“话说清明节”，通过谈话、讨论、观看课件、制作纸花等活动，不仅使幼儿了解传统风俗，充分感受春景的美好。
在活动中，孩子们对“清明节”的理解都是在已有的生活经验上的。
刚好前一天，班里的臧之昀去乍浦祭祖，她向小朋友讲述了她过清明的一些事情，而后，孩子们都想起以往家里过清明的情景，从而从孩子们的生活中引出了清明节的一些习俗：吃青团、扫墓、插柳等。
通过这个活动不但让孩子们了解了清明节，更让他们懂得今天的幸福生活来之不易，都是革命烈士用鲜血和生命换来的，在清明节来临之际，怀念先烈，并追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设住祖国的理想。