苏教版一年级品德与生活下册教案全集
苏教版一年级品德与生活下册教案全集
第4课：过家家教学目标：1、通过游戏活动，再现家庭生活的精彩片断，引导学生感受家庭生活情趣，培养学生关心父母、热爱生活的积极情感，引导学生用正确的态度对待家庭生活。
2、了解并遵守游戏中的规则、纪律，初步培养讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、通过模拟家庭生活片断的游戏活动，使学生认识到生活中快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学习与家庭其他成员相片的技能，学会和父母沟通。
第一课时教学过程：一、老师提出活动要求1、《过家家》游戏活动，是由学生自己根据家庭生活经历和经验，选取生活中的一个片断，确定一个主题，自编自演，重现生活，抒发情感。
2、主题可以是课文所提示的，也可以是学生自拟的。
3、学生自由组合进行角色分工，也可以向教师求助，请求推荐“演员”。
4、各小组民主讨论，编排小品。
5、选定节目主持人，安排演出程序，负责报幕。
6、确定奖项和评奖规则。
二、“小编导”招聘1教师宣布小编导招聘条件：乐于为同学服务、能虚心听取、合理采纳同学的意见和建议、有较好的组织能力、会辅导同学表演。
2、招聘人数：10名。
3、进行聘任，指导他们如何进行自选演员和主题。
三、编导选演员1、由各位“小编导”自选“小演员”。
分组进行角色分工，自选主题。
2、教师向“小编导”推荐“演员”。
3、各组商讨，确定演出主题，定节目名称，编排故事。
四、《我爱我家》大会演1、主持人公布演出节目单。
教师提出演出和观看要求。
2、演出。
五、“百花”颁奖1、教师宣布“百花奖”设奖项目和评奖方法。
2、组织学生投选，公布获奖名单。
3、老师和主持人联合向获奖者颁奖。
4、获奖者在领奖后即席谈感受和收获。
5、老师总结讲话。
第5课：我掉了一颗牙教学目标：1、通过学习，让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始，感受刷牙的快乐。
培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
2、指导学生从小培养早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯。
3、让学生知道换牙是一种生理现象。
第一课时一、猜谜语，揭示学习内容1、教师出示謎面，学生猜謎底。
苏教版一年级品德与生活下册教案(含教学计划)
苏教版一年级品德与生活下册教案（含教学计划）
我的一家
目标要求：
在回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。
通过回忆、介绍、自理、设计、学习、孝心行动、游戏小品等一系列活动方式方法，在活动过程中体验和感悟自己的家庭生活。
教学过程：
第一课时
活动（一）——歌儿温馨生活甜
请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲《可爱的家》。
学生边听边唱，边欣赏照片。
师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？
揭示活动主题：我的一家。
活动（二）——了解长辈爱长辈
出示图片。
内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。
讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？
在学生回答时，教师相机引导，介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受
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一年级品德与生活下册教案全集
一年级品德与生活下册教案全集第一章：学会尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的习惯1.2 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明如何尊重他人1.3 教学步骤引入话题：讨论为什么我们要尊重他人讲解尊重他人的重要性举例说明如何尊重他人小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中尊重他人1.4 教学评价观察学生在日常生活中的尊重行为2.1 教学目标2.2 教学内容2.3 教学步骤2.4 教学评价观察学生在日常生活中的生活习惯3.1 教学目标3.2 教学内容3.3 教学步骤3.4 教学评价观察学生在日常生活中的学习习惯4.1 教学目标4.2 教学内容4.3 教学步骤4.4 教学评价观察学生在日常生活中的交往能力5.1 教学目标让学生了解自我保护的重要性5.2 教学内容讲解自我保护的意义5.3 教学步骤引入话题：讨论自我保护在日常生活中的重要性讲解自我保护的意义5.4 教学评价观察学生在日常生活中的自我保护行为第六章：学会合作与分享6.1 教学目标让学生理解合作与分享的重要性培养学生合作与分享的习惯6.2 教学内容讲解合作与分享的意义举例说明如何进行合作与分享6.3 教学步骤引入话题：讨论合作与分享在日常生活中的重要性讲解合作与分享的意义举例说明如何进行合作与分享小组活动：学生分组进行合作活动，体验分享的快乐6.4 教学评价观察学生在日常生活中的合作与分享行为7.1 教学目标7.2 教学内容7.3 教学步骤情绪管理游戏：学生进行情绪管理游戏，体验情绪管理的重要性7.4 教学评价观察学生在日常生活中的情绪管理行为第八章：学会感恩与关爱8.1 教学目标让学生理解感恩与关爱的重要性培养学生感恩与关爱的习惯8.2 教学内容讲解感恩与关爱的意义举例说明如何进行感恩与关爱8.3 教学步骤引入话题：讨论感恩与关爱在日常生活中的重要性讲解感恩与关爱的意义举例说明如何进行感恩与关爱小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中表达感恩与关爱8.4 教学评价观察学生在日常生活中的感恩与关爱行为第九章：保护环境，从我做起9.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性培养学生保护环境的意识9.2 教学内容讲解环境保护的意义举例说明如何进行环境保护9.3 教学步骤引入话题：讨论环境保护在日常生活中的重要性讲解环境保护的意义举例说明如何进行环境保护环保活动：学生参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等9.4 教学评价观察学生在日常生活中的环保行为10.1 教学目标让学生了解良好性格与品质的重要性培养学生塑造良好性格与品质的意识10.2 教学内容讲解良好性格与品质的意义举例说明如何塑造良好性格与品质10.3 教学步骤引入话题：讨论良好性格与品质在日常生活中的重要性讲解良好性格与品质的意义举例说明如何塑造良好性格与品质小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中培养良好性格与品质10.4 教学评价观察学生在日常生活中的性格与品质表现重点和难点解析重点环节一：尊重他人的习惯补充说明：尊重他人是社会交往的基本原则，包括倾听、理解、接纳、关心、帮助等。
苏教版一年级道德与生活下册教案全集
第1课：我的一家教学目标：1、在活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、酷爱家庭生活的踊跃情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，慢慢培育良好的家庭生活习惯。
3、初步了解家庭的组成及家庭成员的年龄、属相、兴趣爱好；初步培育学生观察生活、获取信息、团结合作、表达情感的能力。
教学准备：歌曲《可爱的家》拟定教时：2课时第一课时教学进程：活动一（歌儿温馨生活甜）1、请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲《可爱的家》。
学生边听边唱，边欣赏照片。
2、师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？3、揭露活动主题：我的一家。
活动二（了解长辈爱长辈）1、出示图片。
内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。
2、讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？3、小朋友带着照片，和父母一路在小组内彼此介绍，然后推选对父母长辈最了解的不朋友上台向全部师生介绍。
4、亲子游戏。
（1）找妈妈。
请几个孩子蒙上眼睛，用触摸的方式寻觅自己的妈妈，看谁找得又对又快。
（2）心有灵犀。
长辈对孩子十分关爱，也十分了解，可孩子对长辈呢？请家长背靠背，在各自的题板上写自己（孩子就写家长）最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么，看哪组写得最一致。
第二课时活动三（欢乐家庭故事多）1、老师介绍一个自己家庭生活中的小故事。
2、请小朋友说一说家庭中欢乐的故事，师生一路分享。
3、亲子游戏：我做你猜。
活动四（亲亲热热一家人）1、以小组为单位，家长和孩子一路布置展板《亲亲热热一家人》。
2、自由参观，彼此交流。
鼓励孩子间、家长间、孩子与家长间充分交流，再次体验家庭生活的幸福。
3、小结。
我爱我家，我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶；我爱我家，咱们一家人相亲又相爱；我爱我爱，这里天天都有欢乐的故事……4、在《可爱的家》歌声中，学生、家长、老师一路唱起来，跳起来结束活动。
【范文】一年级品德与生活下册全册教案(苏教版)
一年级品德与生活下册全册教案（苏教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址1、我的一家目标要求：在回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。
通过回忆、介绍、自理、设计、学习、孝心行动、游戏小品等一系列活动方式方法，在活动过程中体验和感悟自己的家庭生活。
教学过程：第一课时活动（一）——歌儿温馨生活甜请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲《可爱的家》。
学生边听边唱，边欣赏照片。
师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？揭示活动主题：我的一家。
活动（二）——了解长辈爱长辈出示图片。
内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。
讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？在学生回答时，教师相机引导，介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受等多方面来说。
小朋友带着照片，和父母一起在小组内互相介绍，然后推选对父母长辈最了解的小朋友上讲台向全体师生介绍。
亲子游戏。
找妈妈。
请几个孩子蒙上眼睛，用触摸的方式寻找自己的妈妈，看谁找得又对又快。
心有灵犀。
长辈对孩子十分关爱，也十分了解，可孩子对长辈呢？请家长和孩子背靠背，在各自的题板上写自己最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么，看哪组写得最一致。
教学反思：第二课时活动（三）——欢乐家庭故事多教师介绍一个自己家庭生活中的小故事。
请小朋友说一说家庭生活中欢乐的小故事，师生共同分享。
例如：陪爷爷、奶奶散步，听父母讲故事，外出旅游，一起游戏、劳动……亲子游戏：我做你猜。
出示一个词或一句话，孩子只能用形体比划，家长来猜。
例如：题板上出示一些成语，表示生活用品、动植物名称等各类型的词和句子（狐假虎威、电风扇、猴子、我爱妈妈……）且只能让孩子看到，然后孩子用各种形体动作来比划，家长猜答案。
一年级品德与生活下册全册教案苏教版
适用精选文件资料分享一年道德与生活下册全册讲课设计（教版）1、我的一家目要求：在回甜蜜旧事的活中，引学生体家庭生活的与幸福，激学生敬、家庭生活的极感情和度。
通张开生活小故事的述活，引学生学会关怀，初步培育优异的家庭生活。
通回、介、自理、、学、孝心行、游小品等一系列活方式方法，在活程中体和感悟自己的家庭生活。
讲课程：第一活（一）――歌儿温馨生活甜小朋友取出全家人的合影照片，播放歌曲《可的家》。
学生听唱，欣照片。
述：小朋友唱歌，欣着照片，个个流露出幸福的笑容，你自己的家？那你想不想把的父亲母亲，把你家的故事介大家呢？揭示活主：我的一家。
活（二）――认识出示片。
内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向伙伴介照片中的家人。
：小朋友在干什么？他在些什么？在学生回答，教相机引，介家人可从诞辰、属相、相、、好、品及自己的感觉等多方面来。
小朋友着照片，和父亲母亲一起在小内相互介，此后推父亲母亲最认识的小朋友上台向全体生介。
子游。
找。
几个孩子蒙上眼睛，用触摸的方式找自己的，看找得又又快。
心有灵犀。
孩子十分关，也十分认识，可孩子呢？家和孩子背靠背，在各自的板上写自己最喜什么或喜干什么、吃什么，看哪写得最一致。
讲课反思：第二活（三）―― 家庭故事多教介一个自己家庭生活中的小故事。
小朋友一家庭生活中的小故事，生共同分享。
比方：陪、奶奶漫步，听父亲母亲故事，出门旅行，一起游、⋯⋯ 子游：我做你猜。
出示一个或一句，孩子只好用形体比划，家来猜。
例如：板上出示一些成，表示生活用品、植物名称等各型的和句子（恃强凌弱、扇、猴子、我⋯⋯）且只好孩子看到，此后孩子用各种形体作来比划，家猜答案。
活（四）―― 一家人以小位，家和孩子共同部署展板《一家人》。
照片可修剪成各种形状，展板上可用各种色及案来装。
自由参，相互交流。
激励孩子、家、孩子与家充分交流，再次体家庭生活的幸福。
小。
我我家，我爸爸、奶奶；我我家，我一家人相相；我我家，里每日都有的故事⋯⋯在《可的家》歌声中，学生、家、老一起唱起来，跳起来，束活。
新版苏教版小学1一年级品德与生活下册完整教案(全册)
新版苏教版小学1一年级品德与生活下册完整教案(全册)新版苏教版小学1年级品德与生活下册完整教案(全册)目标本教案旨在提供一份完整的教学计划，帮助小学1年级学生在品德与生活方面全面发展。
通过本教案的实施，学生将能够：- 培养良好的品德和道德观念- 掌握基本的生活技能- 增强社交与交往能力- 培养健康的生活惯教学内容第一单元：友善相处本单元将重点关注学生间的友善相处和互助精神。
教学内容包括：- 研究与他人分享和合作- 研究礼貌用语和表达方式- 研究解决冲突的方法- 研究尊重他人的权益第二单元：生活技能本单元将帮助学生掌握一些基本的生活技能，以提高他们的自理能力。
教学内容包括：- 研究如何穿衣和整理衣物- 研究如何自己洗手和保持卫生- 研究如何整理书包和物品- 研究一些简单的烹饪技巧第三单元：健康成长本单元旨在促进学生的身心健康发展。
教学内容包括：- 研究保持良好的饮食惯- 研究正确的体育锻炼方法- 研究如何保护自己的安全和健康- 研究如何管理情绪和应对压力第四单元：美丽家园本单元将让学生认识到保护环境的重要性。
教学内容包括：- 研究如何节约用水和用电- 研究垃圾分类和环保知识- 研究如何保护动植物的生存环境- 研究绿色出行和低碳生活的意义教学方法为了提高研究效果和培养学生的兴趣，本教案将采用以下教学方法：- 小组合作研究：通过小组活动促进学生的合作与交流能力- 角色扮演：通过角色扮演活动激发学生的想象力和创造力- 游戏与竞赛：通过游戏和竞赛形式激发学生的研究兴趣和积极性- 实践体验：通过实地参观和亲身实践活动培养学生的实际操作能力教学评价为了全面评价学生的研究成果，本教案将采用以下评价方式：- 研究日记：鼓励学生记录每日的研究心得和体会- 课堂作业：通过作业检查学生对知识的掌握情况- 小组讨论：通过小组讨论评价学生的合作与交流能力- 实际操作：通过实际操作评估学生的技能掌握情况结束语本教案为小学一年级品德与生活下册提供了一份完整的教学计划。
一年级品德与生活下册教案全集
第一课我的一家人第一课时1、教学目标:通过学生介绍自己家的成员, 使他们感知到：家是由好多成员组成, 自己是家庭中的一员, 成员间有长幼辈分之分, 回味和家人在一起的心情, 体会家庭的亲情。
通过学生在长相、声音、爱好、性格等方面与父母相近的特点, 初步感知家庭的血缘关系。
教学准备:教师准备：1）向班主任了解本班学生的家庭结构。
（2）准备自己的家庭成员合影。
（3）准备一份孩子与母亲外貌特别相似的照片, 一份声音与父亲相似的录音带, 一份言谈举止与父母相似的资料。
学生准备: （1）自己家庭成员的合影、家庭活动的照片。
（2）准备介绍自己的一家人。
教学用具: 实物投影录音机教学过程:一激情导入: 教师出示一张“全家福”照片（本班学生的）, 提问: 照片中的一家人生活的怎样？你们猜猜照片中的小朋友是谁？他会对我们说什么？（请照片中的学生介绍自己的家庭成员, 并说说他们做什么？自己和家人在一起的时候心情怎样？）教师小结：看, 多么幸福的一家呀！其实我们每个家庭都是幸福的。
谁愿意介绍自己的家庭？二、巩固深化1、请几位同学介绍自己的家庭。
2、同学在小组内介绍自己的家庭。
3、教师请典型家庭的学生介绍。
教师介绍自己的家庭, 同学可以对照片提问。
教师小结：我们是教师之家, 我们祖孙四代生活在一起, 是个大家庭, 我们之间的关系很融洽。
三、活动1、学生说说自己的长相、爱好、性格等方面与父母有那些相近的特点？（同学可以猜猜）, 初步感知家庭的血缘关系。
2、教师小结: 因为你们是爸爸妈妈的骨肉, 血管里流淌着他们的血液, 他们是你最亲近的人。
你们一家人平时都在家里做些什么？3、教师：是啊！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通, 我们一起做事, 一起游戏, 谁生了病, 大家都着急、担心, 这是为什么呢？4、说说我的家人。
教师引导: 我们是一家人, 我们血管里流着一样的血, 我们相互关心。
不管怎样, 大家总是互相关心, 互相惦记, 因为我们爱自己的家, 爱家里的每一个人.3.出示调查表, 谈感想。
一年级品德与生活下册教案全集
一年级品德与生活下册教案全集第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的行为习惯。
引导学生学会尊重他人的不同。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念。
分析为什么要尊重他人。
探讨如何尊重他人。
1.3 教学方法讲解法：讲解尊重他人的重要性。
案例分析法：分析尊重他人的具体案例。
小组讨论法：分组讨论如何尊重他人。
1.4 教学步骤引入话题：讨论为什么我们需要尊重他人。
讲解尊重他人的重要性。
分析尊重他人的具体案例。
分组讨论如何尊重他人。
第二章：遵守规则2.1 教学目标让学生理解遵守规则的重要性。
培养学生遵守规则的行为习惯。
引导学生学会在不同的情境下遵守规则。
2.2 教学内容介绍遵守规则的概念。
分析为什么要遵守规则。
探讨如何遵守规则。
2.3 教学方法讲解法：讲解遵守规则的重要性。
情境模拟法：模拟遵守规则的情境。
小组讨论法：分组讨论如何遵守规则。
2.4 教学步骤引入话题：讨论为什么我们需要遵守规则。
讲解遵守规则的重要性。
模拟遵守规则的情境。
分组讨论如何遵守规则。
第三章：负责任的行为3.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。
培养学生负责任的行为习惯。
引导学生学会承担责任。
3.2 教学内容介绍负责任的行为的概念。
分析为什么要负责任的行为。
探讨如何做到负责任的行为。
3.3 教学方法讲解法：讲解负责任的行为的重要性。
情境模拟法：模拟负责任的行为的情境。
小组讨论法：分组讨论如何做到负责任的行为。
3.4 教学步骤引入话题：讨论为什么我们需要负责任的行为。
讲解负责任的行为的重要性。
模拟负责任的行为的情境。
分组讨论如何做到负责任的行为。
第四章：合作与分享4.1 教学目标让学生理解合作与分享的重要性。
培养学生合作与分享的行为习惯。
引导学生学会在团队中合作与分享。
4.2 教学内容介绍合作与分享的概念。
分析为什么要合作与分享。
探讨如何合作与分享。
4.3 教学方法讲解法：讲解合作与分享的重要性。
团队活动法：进行团队活动，培养合作与分享的能力。
【最新】苏教版小学一年级道德与法治下册全册教案
第一课餐桌上的学问【教学目标】1、知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。
2、认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
【教学重点】知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。
【教学难点】认识养成良好的饮食习惯。
【教学过程】第一课时授课时间：第周第课时总第_________ 课时一、欣赏故事，激发兴趣1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事-------《小白与小花》。
2、导论；（1）故事中小白与小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么？3、小朋友们，在平时的生活中，你们有没有过像小白、小花这样的行为呢？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学习了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4、小结：同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康地成长。
二、模拟搭配，合理安排1、一日三餐学问大，科学、合理地搭配可不是一件容易的事。
不信，咱们就来试一试。
2、（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？同桌互相认一认，反馈交流。
3、如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排呢？请同桌相互说一说，动手搭配。
4、展示交流：（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁的安排最合理，说说理由。
5、那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国居民膳食指南（2016）》六大要点中的部分内容。
6、出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7、出来这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。
我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费。
8、你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。
9、现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？10、交流反馈：你是如何调整的，为什么？11、你觉得他这样的调整合理吗？说说你的理由。
最新苏教版一年级下册道德与法治教案全册精品版
第一单元我的生活好习惯1、餐桌上的学问活动目标：1.知道不挑食、不偏食，营养全面对小学生的成长非常重要，认识养成良好饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
2.通过活动培养学生不挑食、不偏食、注重营养搭配的饮食习惯，同时引导学生养成文明就餐的良好习惯。
3.帮助学生了解浅显的营养学知识，知道各种食物中所含的营养是不同的，但都是人体生长发育所必需的。
认识到挑食、偏食会造成不良的后果。
活动安排：二课时第一课时活动准备：1、学习儿童营养学的相关知识。
2、了解学生家庭殷实习惯和饮食结构。
3、准备常见食物的图片。
4、制作《奇奇餐厅》等相关课件。
活动过程：一、欣赏故事，激发兴趣1．小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事——《小白与小花》。
2.讨论：（1）故事中小白和小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么呢？3.在平时的生活中，你们有没有过像小白、小花这样的行为？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学习了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4．小结：我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康地成长。
二、模拟搭配，合理安排1、一日三餐学问很大，科学、合理地搭配可不是意见容易的事情。
不信，咱们就来试一试。
2、（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？同桌互相认一认，反馈交流。
3、如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排？和同桌互相说一说，动手搭配。
4、展示交流：（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前面来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁的安排最合理，说说理由。
5、那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国居民膳食指南（2016）》六大要点中的部分内容。
6、出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7、除了这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。
苏教版一年级道德与法治下册全册教案(新教材)
苏教版一年级道德与法治下册全册教案(新教材)一、教学目标1. 了解和掌握每篇课文的核心意义和基本知识点。
2. 培养学生积极向上的价值观念和良好的道德品质。
3. 提高学生的法治意识和法律素养。
4. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
5. 促进学生的综合素质发展。
二、教学重点1. 教授每篇课文的核心意义和基本知识点。
2. 培养学生的道德品质，如诚实、友善、守时等。
3. 增强学生的法治意识，如遵守纪律、尊重规则等。
4. 帮助学生掌握观察、思考和解决问题的方法和技巧。
三、教学内容和安排1. 第一课：尊敬父母- 知识点：父母的辛勤付出和对我们的爱。
- 教学活动：让学生说出自己对父母的感恩之情，观看相关短视频，讨论并分享亲身经历。
2. 第二课：友善待人- 知识点：友善待人的重要性和方法。
- 教学活动：教授友善待人的基本礼仪和规则，通过角色扮演和情景模拟演练研究。
3. 第三课：守时的好处- 知识点：守时的重要性和好处。
- 教学活动：通过讲述故事和讨论案例，引导学生认识到守时对个人和集体的影响。
4. 第四课：尊重规则- 知识点：遵守规则和尊重他人的重要性。
- 教学活动：通过游戏和小组讨论，激发学生对规则的认识和理解。
5. 第五课：文明用语- 知识点：文明用语的标准和常见用语。
- 教学活动：教授文明用语的重要性，通过练和角色扮演提高学生的文明用语能力。
四、教学方法1. 观察与思考法：引导学生观察和思考课文中的问题和情况。
2. 听讲与讨论法：组织学生进行小组讨论和互动交流，提高学生的合作和表达能力。
3. 情景演练法：通过情景模拟和角色扮演培养学生的实际应用能力。
4. 游戏与竞赛法：运用游戏和竞赛形式激发学生的兴趣和参与度。
五、教学评价1. 学生对每篇课文的理解程度和表达能力。
2. 学生在教学活动中的参与度和合作能力。
3. 学生在解决问题和观察思考中的表现和思维能力。
4. 学生在道德品质和法治意识上的表现和实践情况。
苏教版一年级下册道德与法治教案全册
第一单元我的生活好习惯1、餐桌上的学问活动目标：1. 知道不挑食、不偏食，营养全面对小学生的成长非常重要，认识养成良好饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
2. 通过活动培养学生不挑食、不偏食、注重营养搭配的饮食习惯，同时引导学生养成文明就餐的良好习惯。
3. 帮助学生了解浅显的营养学知识，知道各种食物中所含的营养是不同的，但都是人体生长发育所必需的。
认识到挑食、偏食会造成不良的后果。
活动安排：二课时第一课时活动准备：1、学习儿童营养学的相关知识。
2、了解学生家庭殷实习惯和饮食结构。
3、准备常见食物的图片。
4、制作《奇奇餐厅》等相关课件。
活动过程：一、欣赏故事，激发兴趣1．小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事——《小白与小花》。
2.讨论：（1）故事中小白和小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么呢？3.在平时的生活中，你们有没有过像小白、小花这样的行为？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学习了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4．小结：我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康地成长。
二、模拟搭配，合理安排1、一日三餐学问很大，科学、合理地搭配可不是意见容易的事情。
不信，咱们就来试一试。
2、（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？同桌互相认一认，反馈交流。
3、如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排？和同桌互相说一说，动手搭配。
4、展示交流：（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前面来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁的安排最合理，说说理由。
5、那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国居民膳食指南（2016）》六大要点中的部分内容。
6、出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7、除了这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。
《品德与生活》一年级下册全册教案(苏教版)(含教学计划)1
一年级品德与生活教学计划一、教材分析本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约32课时，每周上两课时。
第一单元第1—4课我爱我家第二单元第5—8课我的生活好习惯第三单元第9—12课爱心行动第四单元第13—16课火热的夏天二、教学目标1、在介绍家庭成员，回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，并掌握正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。
4、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，初步培养自己独立生活的能力。
5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱、乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。
在爱心的培养中，快乐地成长。
6、通过日常生活经验的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，了解昆虫的一些基本知识。
指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。
7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择，丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力，知道自我保护的方法，掌握初步的适应社会的常识的技能。
三、教学措施1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。
4、注意调动学生的学习积极性。
四、教学进度我的一家目标要求：在回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步培养良好的家庭生活习惯。
苏教版一年级下品德与生活教案
苏教版一年级下品德与生活教案所谓的教案，也称课时方案，老师经过备课，以课时为单位设计的详细教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间安排等。
下面是我给大家整理的苏教版一班级下品德与生活教案5篇，盼望大家能有所收获!苏教版一班级下品德与生活教案1教学目标：学会支配一天的事务，学会料理自己学习生活上的简洁事情，把握刷牙、整理书包等技能。
教学重点：初步养成按时作息，良好的饮食和个人卫生的习惯。
教学难点：养成自己的事情自己做，有方案，不敷衍的文明行为。
教具学具：头饰、盼盼迟到的场景、歌曲《上学歌》和《我们都有一双手》，同学预备彩笔第一课时教学过程：一、创设情境，呈现主题1、伴随《上学歌》，消失动画短片2、出示盼盼迟到的特写图二、分组争论，分析缘由1、四人一组活动(1)同座议一议(2)组内沟通(3)汇报展现提示：一日之计在于晨早起三光，晚起三慌。
2、用同样的方法，分析其他缘由。
(1)盼盼找袜子：①临睡前，衣物乱扔②整理时放错了地方③一贯马虎大意，丢三落四大家出办法：①临睡前把衣服叠放好②衣服放在肯定的地便利于找③衣服、鞋袜睡前都放好(2)大便时玩小汽车，不利因素①耽搁了时间②对身体不好③不卫生(3)学儿歌三、模拟表演，分组竞赛怎样才能不迟到呢?(出示爱爱鸽头饰)分组表演小组竞赛：整理书包四、总结提升，加深熟悉其次课时一、播放录象，营造活动气氛1、播放录象《漂亮的早晨》2、伴着音乐，用抒情的语气描写清爽早晨的情景二、角色扮演，体验欢乐1、盼盼在大家的关心下，学会了支配2、分组演三、相机指导，技能练习1、洗脸指导2、刷牙指导怎样选择牙膏、牙刷呢?3、动手操作，洗手表演(1)争论：洗手留意什么?(2)分组竞赛，洗手(3)排出洗手的挨次4、表演，指导辨析依据盼盼做法，你认为做得对不对?四、全体活动，涂七色花。
五、活动总结，共享欢乐。
最新苏教版《道德与法治》一年级下册全册教案
第一单元我的生活好习惯1.餐桌上的学问教学目标：通过整理餐桌上可以研究的各种基本礼仪，使学员充分感受到饮食文化的魅力；亲身体验一至几种菜肴烹饪制作的方法和水果装盘方法，从而满足学员对饮食文化的兴趣，促进学员对饮食文化的理解，提高学员的饮食文化修养并掌握简单的烹饪制作技术。
教学计划：第一阶段：一课时目标：1、讲解餐桌上的基本礼仪内容；2、示范制作一道简单的水果装盘方法；3、示范制作一道简单家常菜的搭配方法。
第二阶段：一课时目标：学员回家制作一道拿手菜，到学校中展示或解说基本制作方法。
（略）教学准备：1、厨房用具：切菜刀、水果刀、案板、牙签、百洁布、保鲜膜、瓷盘若干2、蔬菜水果：土豆3个、红甜椒1只、绿甜椒1只、西瓜1只教学过程：一、餐桌上的礼仪1、民以食为天，一日三餐怎么吃才能吃得营养，吃的科学，吃出健康呢？怎样吃才能吃得有风度、有水平呢？其实在餐桌上有大学问、有大礼仪……今天就让我们走进餐桌，共同研究餐桌上的学问吧！这小小的餐桌可不能小看。
居家随常吃饭尚可，但你的一举一动都影响着孩子的成长，“父母（包括祖父母）是孩子的第一任老师”，你的不良习惯或许你还无法全了解，但是在孩子身上出现的问题你应该找一找根源，或许就在你的身上。
如果要宴请别人，更要讲究文明礼仪，恰到好处的宴请，会为双方的友谊增添许多色彩。
作为客人，赴宴要准时，赴宴前应修整仪容以及装束，力求整洁大方，进门是切忌空手而去，因针对主人家不同情况，主要对小孩或老人购置恰当的礼品，但要注意不要出手过分“大气”，一来有显阔的嫌疑，二来使主人家今后不敢上你家门。
在就餐时主要有怎样的礼仪呢？2、出示（幻灯片）《餐桌上的基本礼仪》（一）就座和离席1、应等长者坐定后，方可入座。
2、席上如有女士，应等女士坐定后，方可入座。
如女士座位在隔邻，应招呼女士。
3、用餐后，须等男、女主人离席后，其他宾客方可离席。
4、坐姿要端正，与餐桌的距离保持得宜。
5、在饭店用餐，应由服务生领台入座。
苏教版一年级品德与生活下册全册教案
苏教版一年级品德与生活下册全册教案教材简介《苏教版一年级品德与生活下册》是针对一年级学生编写的一本品德与生活教材。
该教材主要注重培养学生的道德品质，提升他们的生活能力和自我管理能力。
通过情感教育、习惯养成和社交技巧等内容的学习，培养学生积极向上、乐观向善的品质，帮助他们在成长过程中健康、快乐地成长。
教学目标本教案主要是针对《苏教版一年级品德与生活下册》的全册教学设计。
通过本教材的学习，学生应能够： 1. 掌握正确的品德观念，形成健康向上的道德品质； 2. 培养良好的生活习惯，包括日常生活的自理能力、卫生习惯等； 3. 提高社交技巧，培养良好的人际沟通和合作能力； 4. 培养学生的观察力和思维能力，培养他们解决问题的能力； 5. 培养学生的创新意识，激发他们对新事物的兴趣和探索精神。
教学内容本教案的教学内容主要包括下面几个模块的内容：情感教育本教材的情感教育模块主要通过一些情感故事和情感体验活动，培养学生的情感意识和情感表达能力。
学生通过故事的阅读和讨论，理解爱、友情、互助等情感的意义，同时，通过故事中主人公所面对的情感问题，引导学生正确处理自己的情感问题。
习惯养成本教材的习惯养成模块主要通过一系列的小问题讨论和实践活动，帮助学生养成良好的生活习惯。
例如，学生可以通过小组讨论的形式，探讨如何保持教室整洁、如何保持衣物整齐等，从而养成良好的个人卫生习惯和生活习惯。
社交技巧本教材的社交技巧模块主要通过一些角色扮演和小组合作的活动，培养学生的社交能力。
通过角色扮演，学生可以模拟不同的社交场合，学习如何与他人交流、合作和解决问题。
同时，小组合作的活动可以培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
观察力和思维训练本教材的观察力和思维训练模块主要通过一些观察、思考和分析问题的活动，培养学生的观察力和思维能力。
例如，学生可以观察周围的环境，提出问题和解决问题的思路，从而培养他们独立思考和解决问题的能力。
创新意识培养本教材的创新意识培养模块主要通过一些创意游戏和实践活动，激发学生的创新意识和探索精神。
苏教版一年级下册道德与法治教案(全册)
苏教版一年级下册道德与法治教案(全册)第一单元：我们的家课时一：家庭的组成与特点- 目标：让学生了解家庭的组成和特点，培养学生与家庭成员间的情感交流。
- 内容：- 家庭的成员包括爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。
- 家庭的特点是亲情、温暖、互助等。
- 教学活动：- 学生带着家人的照片进行自我介绍，介绍家人之间的关系。
- 分组讨论家庭的特点，并为家庭进行画作。
课时二：尊重父母- 目标：培养学生尊重父母的态度和行为，增强家庭和睦。
- 内容：- 学生应该听从父母的话。
- 学生应该尊重父母的劳动和付出。
- 教学活动：- 观看一段动画片，讨论其中角色对父母的尊重和关爱。
- 学生写一封感谢父母的信，并在家庭聚会上朗读。
第二单元：生活的法则课时一：尊重他人- 目标：培养学生尊重他人的意识和行为，促进和谐相处。
- 内容：- 学生应该尊重他人的权利和感受。
- 学生应该遵守公共秩序。
- 教学活动：- 分角色扮演，模拟不同场景下的尊重他人的行为。
- 带领学生参观社区，观察并记录公共秩序的表现。
课时二：诚实守信- 目标：培养学生讲真话、守信用的品质，促进诚实和信任。
- 内容：- 学生应该诚实地表达自己的想法和感受。
- 学生应该信守承诺，兑现自己的诺言。
- 教学活动：- 分组讨论诚实的重要性及其对个人和群体的影响。
- 学生编写一则关于诚实的小故事，并在班级中分享。
第三单元：守护家园课时一：保护环境- 目标：培养学生热爱环境、保护环境的意识和行动，倡导绿色生活。
- 内容：- 学生应该爱护花草树木和小动物。
- 学生应该节约用水和用电。
- 教学活动：- 制作环保海报，宣传保护环境的重要性。
- 带领学生参观附近的公园或绿化带，观察环境保护工作。
课时二：遵守规则- 目标：培养学生遵守规则的意识和行为，维护社会秩序。
- 内容：- 学生应该遵守学校和社区的规则。
- 学生应该遵守交通规则。
- 教学活动：- 组织学生进行有关规则的游戏，加深对规则的理解和记忆。
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第1课：我的一家教学目标：1、在活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3、初步了解家庭的组成及家庭成员的年龄、属相、兴趣爱好；初步培养学生观察生活、获取信息、团结合作、表达情感的能力。
教学准备：歌曲《可爱的家》拟定教时：2课时第一课时教学过程：活动一（歌儿温馨生活甜）1、请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲《可爱的家》。
学生边听边唱，边欣赏照片。
2、师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？3、揭示活动主题：我的一家。
活动二（了解长辈爱长辈）1、出示图片。
内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。
2、讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？3、小朋友带着照片，和父母一起在小组内互相介绍，然后推选对父母长辈最了解的不朋友上台向全体师生介绍。
4、亲子游戏。
（1）找妈妈。
请几个孩子蒙上眼睛，用触摸的方式寻找自己的妈妈，看谁找得又对又快。
（2）心有灵犀。
长辈对孩子十分关爱，也十分了解，可孩子对长辈呢？请家长背靠背，在各自的题板上写自己（孩子就写家长）最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么，看哪组写得最一致。
第二课时活动三（欢乐家庭故事多）1、老师介绍一个自己家庭生活中的小故事。
2、请小朋友说一说家庭中欢乐的故事，师生共同分享。
3、亲子游戏：我做你猜。
活动四（亲亲热热一家人）1、以小组为单位，家长和孩子共同布置展板《亲亲热热一家人》。
2、自由参观，相互交流。
鼓励孩子间、家长间、孩子与家长间充分交流，再次体验家庭生活的幸福。
3、小结。
我爱我家，我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶；我爱我家，我们一家人相亲又相爱；我爱我爱，这里每天都有欢乐的故事……4、在《可爱的家》歌声中，学生、家长、老师一起唱起来，跳起来结束活动。
板书设计：我的一家贴照片第2课：我是家中小成员教学目的：1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。
2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。
3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识与技能，初步培养自己独立生活的能力。
教学重点：不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。
教学准备：欣赏歌曲教时：2第1课时教学过程：一、欣赏歌曲：《我有一双勤劳的手》二、故事屋1、听老师讲故事：《自己的事自己做》2、想一想：（1）小猴会有什么结果？（2）生活中，如果我们的事情都依赖爸爸妈妈，我们会变成什么样子？三、照镜子1、和园园比比，图中园园做的事，你会做吗？请在会做的圏中找“√”。
2、小组交流：（1）有哪些事是暂时不会做的？你将怎么办？（2）你还会做哪些事？四、小品表演1、小组交流：在生活中，有的小朋友穿衣服要别人帮助，还有的小朋友是怎么穿衣服的？2、分组编写剧本：根据讨论的几种情况，分小组编写剧本。
3、请每组推选几名学生上台表演。
4、请扮演的孩子谈谈的感想，请观看的小朋友评评，发表自己的意见。
五、“我会做，我能行”竞赛活动1、设定竞赛项目：根据实际情况，除了书上提供的两个活动项目外，还可增添其它项目。
2、分小组讨论竞赛项目的要求和规则。
3、评选自理小能人，老师给自理小能人发小红花。
（老师在评选时要注意到学生能力的差异，重在激励、提高。
比如穿衣服比赛中，有的同学穿得既快又整齐，可以被评为自理小能人；有的同学穿得整齐，但速度较慢，也可以被评为小能人发给小红花，以此来鼓励学生。
）4、请自理小能人谈谈自己的感受。
六、课外延伸活动学生填写“自理小卡片”自理小卡片我以前会做我现在又学会我以后应该父母的评价姓名班级第2课时教学过程：一、画一画1、描绘心中的家：每个人都有自己的家，请来画一画你的家。
2、交流展示：请将你的得意之作向大家作一介绍。
二、小小讨论会1、小组讨论：（1）为了使家更漂亮，你曾经为家里做过什么？（2）如果现在请你来当一回设计师，你将如何根据你家的情况来设计。
2、大组交流。
三、实践操作活动1、操作活动内容：绘画、书法、做手工、养花、养小金鱼（可根据讨论结果定）2、操作活动过程：（1）根据学生的兴趣分组。
（2）学生在组内交流做法（如绘画组，可说说要做哪些准备以及画什么；养花组，可讨论种什么花等，学生讨论时，老师也可提出合理建议）。
（3）分组操作活动（在课堂上能做的，要求学生当场做；在课堂上不能做的，比如养花、养小金鱼，可建议学生回家再做，课堂上先让学生观察事先准备好的花或小金鱼，引导学生探究动植物是如何生长的。
）3、活动成果展示：展示学生在课堂上已经完成的作品。
4、老师总结。
四、课后延伸活动1、向父母请教：如何使家更漂亮。
2、设计、布置房间。
做得好的同学可邀请其他同学到家里看一看，并请他们作评价。
板书设计：2、我是家中小成员展示学生作品第3课：在爸爸妈妈关心下成长教学目标：1、使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父母为自己的健康付出了无私的爱。
从而激发学生感激父母、热爱父母的情感。
2、指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。
3、培养学生搜集、加工、整合信息的能力。
知道父母把自己养大不容易，学会回报父母的技能。
教学重点：指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。
教学准备：投影光盘教时：2课时第一课时教学过程：一、汇报课前的小调查、小搜集的情况1、同学们，爱的寻访，真心的收藏，你的成长足迹清晰可见。
请来“爱的小屋”交流交流。
2、媒体出示：小脚印、小衣服、小帽子、小奶瓶……（1）这些东西你熟悉吗？在哪儿见过？何时用过？（2）展示自己课前搜集来的有关小物品。
3、从这些物品中，怎么能看出来你的变化呢？二、活动：寻找成长的足迹1、分四人小组活动，想一想，用什么方法能证明你长大的足迹呢？记下你观察到的结果。
2、各小组活动：比比看看活动：（1）学生取出自己带来的小脚印或相册中出生时印有脚印图，与现在的脚比。
也以分别量一量，记下来。
（2）用毛衫与身上的毛衣比，发现了什么？用自己的话叙述一下。
（3）小帽子与现在头比，得出结论：头长大了。
（4）小奶瓶，以前每次吃多少牛奶，而现在每顿吃一碗饭。
3、小组活动的小结：同学们，通过刚才大家的比比看看，你们发现了什么？4、问问、称称、量量活动（1）实物演示：搜集自己出生时躺在磅称上的照片。
（2）说一说你现在的重量和身高。
（3）对比：你发现了什么？产生了怎样的疑问？5、幸福的回忆活动（1）请孩子出示一组自己成长的照片，边叙述这是什么时期？当时有什么难忘的有趣事？（2）小组活动：自由组合，与自己的好朋友一起欣赏自己搜集来的照片，并将听下来的事情告诉好朋友。
（3）夸夸自己的爸爸、妈妈：在自己的成长中，他们操碎了心，为自己的成长倾注了满腔心血。
（4）总结：我们成长的每一个足迹，都洒满了爸爸、妈妈辛勤的汗水，洒满了深情的爱。
父母教我们学说话、学走路、学本领，学做人，他们是我们的第一任老师。
请写下你最想对父母说的一句悄悄话。
三、交流悄悄话活动四、小结（略）第二课时教学过程：一、导入欢迎大家回到我们“爱的小屋”。
上一课时，我们小朋友共同回忆，共同感受了爸爸妈妈给我们的无私的爱，体会到他们为了我们的成长付出的艰辛。
小朋友们把那一句句爱的寄语写在了“亲情悄悄话”里，留在了“爱的小屋”里，使我们爱的小屋充满亲情，更加温馨。
过渡：在爸爸妈妈关心、呵护关心呵护下我们健康成长起来不，那么，作为儿女，我们应该如何回报爸爸妈妈的养育之恩呢？二、听故事，学孝敬之行1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》，欣赏录像故事。
2、讨论：这首歌曲实际上就是一个动人的故事。
你听出来故事主要说的是谁吗？3、这是一只什么样的小乌鸦？4、你知道哪些孝敬父母的故事，你能给大家说说吗？5、你有没有像小乌鸦一样为爸爸妈妈做点什么？6、出示“我能做”的两幅图，引导学生谈一谈：你做过这样的事吗？当时怎么想的？你做时，爸爸妈妈说了什么？表情如何？三、竞赛表演，思孝敬之行1、公布比赛规则（小组参赛，集体计分，每组抽一名同学当评委；抽必答题，小组讨论；选派代表，竞赛抢答）2、必答题：（1）爸爸加班去了，这时妈妈生病了，你会怎么做？请列出你可能想到的并表演出来，提示：注意语言动作，可加上适当道具。
（2）妈妈过生日，你会怎么做？（3）爸爸为一件事不开心，你会怎么办？（4）爸爸妈妈工作很忙，没时间照顾你，你会怎么办？（5）你正在看一部你喜爱的动画片，妈妈叫你去拿碗筷准备吃饭，你会怎么做？3、抢答题：（1）妈妈烧了一桌好菜，我……（2）爸爸答应星期天带我买滑板车，可他没有买，我……（3）早上时间紧张，妈妈忙着烧饭，我……（4）妈妈说今天天冷要穿毛衣，可我觉得天不冷，不需要穿这么多衣服，我……（5）看图――孝心行动，说一句话：（）时候，我（）。
四、演儿歌，表孝敬之情1、听儿歌《好爸爸，好妈妈》。
2、表演《好爸爸，好妈妈》五、课后延伸，发展评价板书设计：3、在爸爸妈妈关心下成第4课：过家家教学目标：1、通过游戏活动，再现家庭生活的精彩片断，引导学生感受家庭生活情趣，培养学生关心父母、热爱生活的积极情感，引导学生用正确的态度对待家庭生活。
2、了解并遵守游戏中的规则、纪律，初步培养讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、通过模拟家庭生活片断的游戏活动，使学生认识到生活中快乐、有幸福，也有麻烦与困难，引导学生学习与家庭其他成员相片的技能，学会和父母沟通。
教学重点：第一课时教学过程：一、老师提出活动要求1、《过家家》游戏活动，是由学生自己根据家庭生活经历和经验，选取生活中的一个片断，确定一个主题，自编自演，重现生活，抒发情感。
2、主题可以是课文所提示的，也可以是学生自拟的。
3、学生自由组合进行角色分工，也可以向教师求助，请求推荐“演员”。
4、各小组民主讨论，编排小品。
5、选定节目主持人，安排演出程序，负责报幕。
6、确定奖项和评奖规则。
二、“小编导”招聘1教师宣布小编导招聘条件：乐于为同学服务、能虚心听取、合理采纳同学的意见和建议、有较好的组织能力、会辅导同学表演。
2、招聘人数：10名。
3、进行聘任，指导他们如何进行自选演员和主题。
三、编导选演员1、由各位“小编导”自选“小演员”。
分组进行角色分工，自选主题。
2、教师向“小编导”推荐“演员”。
3、各组商讨，确定演出主题，定节目名称，编排故事。
四、《我爱我家》大会演1、主持人公布演出节目单。
教师提出演出和观看要求。
2、演出。
五、“百花”颁奖1、教师宣布“百花奖”设奖项目和评奖方法。
2、组织学生投选，公布获奖名单。