教案后的教学反思简短

合集下载

教案后教学反思20篇简短

教案后教学反思20篇简短篇1

本节课我运用了分组合作、共同探究的学习模式，让学生互相交流，互相沟通。比如“1、2、3这三个数字可以组成多少个两位数”，不是学生一眼就能看出的，一下子就想明白的，它需要认真观察、思考。因此我要求学生独立思考、独立完成，小组合作交流后选择最佳方案汇报。这就给学生留出了自己动脑思考的空间，再通过小组交流获得自我表现的机会，实现了信息在群体中多向交流。

同时我也考虑：在本节课中，很多同学表现非常出色，对这部分学生该怎么处理？在孩子起点高时是否可以让学生通过这节课的学习学会对事物进行整合分类？对于有的同学能用简单符号代替实物的.又是否可以要求他们进一步深化理解？这些都是在课堂上没有深入研究的。

教案后教学反思20篇简短篇2

第七课，《我爱三峡》这篇课文，是一篇写景的记叙文，文章以游览的顺序为线索，先后写了长江三峡的美丽景色。

每写一峡，作者都抓住了景物的.特点，给人有身临其境的感觉。

上这篇课文时，我也采用了总分总的方法。

默读完课文后，找出课文中写三个峡特点的词，那就是“雄伟壮观”、“幽深秀美”、“急流险滩”。

找到这三个特点之后，然后再回到课文中去具体的学习。

通过找句子，谈感受，朗读句子进一步来理解课文，与作者产生感情上的共鸣。

整篇课文应该讲上得还是比较顺的，学生也能跟着老师的步伐，但是由于学生的口头表达能力，语言组织能力不强，在表达自己感受时，经常是可以意会却没法言传。

这就需要老师在今后的教学中不断地加强训练。

教案后教学反思20篇简短篇3

今天开展的社会活动是《做守信用的孩子》，活动目标是理解守信用的重要性，明白在生活中答应别人的事应该做到。体验守信用给别人带来的愉快。

教学反思简短万能模板范文

教学目标

在本次课堂教学中，我的教学目标是帮助学生掌握相关知识，提高他们的学习

兴趣和主动性。

教学准备

在教学之前，我认真准备了教学所需的教材、课件以及相关案例分析等教学资源。同时，我也对教学内容进行了充分的梳理和准备，确保自己能够清晰地传达知识点。

教学过程

在教学过程中，我首先对学生进行了简要的导入，引发了他们对本课内容的兴趣。随后，我结合实际案例，通过互动式的方式进行教学，让学生能够深入理解知识点。在教学的过程中，我注意与学生的互动，鼓励他们积极参与讨论，提高了课堂氛围。

教学反思

通过这次教学，我发现了一些自己的不足之处。首先，我在教学内容的组织上

可以更加清晰和有条理，以便学生更好地消化吸收知识。其次，我在控制时间上还有待提高，有时候会因为讲解一个知识点过度而导致其他内容讲解不够充分。最后，我也应更多关注学生的学习情况，及时调整教学方法，以帮助每个学生更好地理解知识。

教学收获

在这次教学中，我不仅巩固了自己的知识储备，也提高了自己的教学能力。与

学生的互动也让我更了解他们的学习习惯和需求，有助于我在今后的教学中更好地引导他们。

教学展望

未来我将继续努力，不断完善自己的教学方法和风格，更加关注学生的实际需求，力求提升教学质量，实现更高水平的教学效果。

以上是对本次教学的简要反思，希望在今后的教学实践中能够不断改进，实现

更有效的教学效果。

课后教学反思万能简短

课后教学反思

在日常的教学中，课后教学反思是非常重要的环节。通过课后反思，我们可以

总结课堂教学的优点和不足，进一步改进教学方法，提高教学效果。在教学反思过程中，我们应该重点关注以下几个方面：

反思内容

首先，我们需要反思课堂教学的内容安排是否合理。我们需要考虑教学内容是

否符合学生的认知水平和学习需求，是否能够引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。此外，还需要检查教学内容的难易程度是否适当，是否能够充分满足学生的学习需求。

教学方法

其次，我们需要对课堂教学的方法进行反思。我们需要审视自己在教学中所使

用的教学方法是否多样化，是否能够激发学生的思维，提高他们的学习能力。同时，我们还需要检查自己在教学中是否注重互动，是否能够促进师生间的良好互动关系。

学生表现

另外，我们还需要对学生的学习情况进行反思。我们需要考虑学生在课后作业

中的表现如何，是否能够达到预期的学习效果。同时，我们还需要根据学生的学习状况及时调整教学计划，帮助学生提高学习效果。

教学效果

最后，我们需要对整个教学过程的效果进行总结和评估。我们需要考虑教学目

标是否得到了实现，学生是否能够掌握所学知识，是否能够运用所学知识解决实际问题。同时，我们还需要检查自己在教学中是否发挥了应有的作用，是否能够对学生的学习产生积极影响。

在进行课后教学反思时，我们需要全面客观地分析自己的教学工作，找出问题

所在，不断改进完善，提高自己的教学水平和教学效果。只有不断反思、不断学习，才能成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展提供更好的指导和支持。

教案后的教学反思简短

教学计划是为了顺利有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生实际情况，对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。以下是为大家整理的关于教案后的教学反思简短的文章3篇 ,欢迎品鉴！

教案后的教学反思简短篇1

幼儿园的区域活动具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。区域活动正好为幼儿供给探索的机会，让幼儿在动手操作中加以认知。但区域游戏不像课程教学那样环环相扣的组织，而是让孩子自主自发活动，在活动中学习掌握知识，培养孩子的协作性、自主性等。

在本次的游戏活动中，孩子们的投入表现给了我启发，更让我重新认识了游戏的作用和意义。活动中，我以新投放材料"装饰机器人'为开端，引起幼儿注意，之后为幼儿一一示范讲解，完后介绍开放的各个区角，幼儿各抒己见，都很有自我的想法，在教师提出要求后，小朋友们都能有序走到自我选的区域去。

开放的这六个区角分别是：美工角、语言角、计算角、益智角、巧手角、结构角。美工角主要以新投放的材料为主，即重点指导。每个小朋友都很认真动手操作，每个小动作都很细心。语言角投放了卡片、指偶、背景图，本事强的小朋友小故事都讲得很生动，而本事弱的表现不佳。计算角的小朋友也很认真，对教师投放的魔术卷筒、分成卡都充满了兴趣，纷纷动起小脑筋。每个区角的小朋友所表现的，都让我觉得很欣慰。

可是还有很多不足之处：首先在介绍新投放材料的时候，我讲解的不够详细，范图太小，没有照顾到坐于后排的小朋友；观察了语言角还有益智角的小朋友，发现他们都不懂得谦让，甚至有小朋友会抢他人的东西，这就需要我在今后的教学活动中，多多教育他们如何协作，互帮互助，懂得分享等。感觉有点小遗憾的是巧手角，有个小朋友在使用工具时不细心受伤了，我没有研究到工具的安全性，在使用过程中没有给他们一个较好的活动平台，导致小朋友刮萝卜时，刮到了自我的手，我觉得应当给他们准备一双手套，然后让他们在角落靠着墙壁，这可能会好一点，值得高兴的是，这个小朋友很勇敢，即使受伤了，他还是很努力很认真的完成。结束收材料时，小朋友能放回指定的地方，可是有部分小朋友会推挤，并且没有摆放整齐，在今后的教学活动中，我也将继续对这方面的常规进行教育。

教案教学反思万能模板简短

简短的教案教学反思模板

以下是一个简短的教案教学反思模板，供您参考：

1. 教学目标是否明确？

我的教学目标是清晰、具体、可衡量的，并且与课程大纲和学生的实际需求相符。我在教学过程中始终关注这些目标，并以此为导向，引导学生达到预期的学习成果。

2. 学生是否积极参与？

我注意到学生在这堂课中表现出了积极的参与态度。他们积极地回答问题，提出有深度的问题，并在小组活动中进行了热烈的讨论。这种参与度不仅有助于提高课堂氛围，也有助于提升学生的学习效果。3. 教学内容是否符合学生需求？

我根据学生的实际情况和需求选择了合适的教学内容。这些内容既包括了基础知识，也包括了拓展性内容。通过这些内容的学习，学生不仅能够掌握基础知识，还能够培养解决问题的能力。

4. 教学方法是否恰当？

我根据教学内容和学生的特点选择了一系列恰当的教学方法，如讲解、讨论、案例分析、小组讨论等。这些方法不仅使学生易于理解和接受，还能够激发他们的学习兴趣和主动性。

5. 教学环节是否紧凑？

我在教学过程中注重了教学环节的紧凑性。每个环节都有明确的目标

和时间安排，以确保学生在有限的时间内能够获得最大的学习成果。同时，我也注意到合理安排休息时间，以避免学生过度疲劳。

6. 教学效果是否良好？

我认为这堂课的教学效果良好。学生不仅能够掌握基础知识，还能够运用所学知识解决实际问题。同时，他们的学习态度和兴趣也得到了提升。在未来的教学中，我会继续关注这些方面，以提高教学效果。

通过这个模板，您可以快速进行教案教学反思，以便更好地改进自己的教学方法和策略。

教案后的教学反思简短3篇

教案后的教学反思简短一

1、记成功之举

将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。

2、记“败笔”之处

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。

3、记教学机智

课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

4、记学生见解

在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花”在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材料养分。

5、记再教设计

一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有"集腋成裘、聚沙成塔"的收获。

教案后的教学反思简短(优秀3篇)

教案后的教学反思简短（优秀3篇）

身为一位优秀的教师，教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好

的把我们的教学记录下来，教学反思要怎么写呢？书包范文为小伙伴们分

享了教案后的教学反思简短（优秀3篇），希望能够对朋友们的写作有一

些帮助。

《100以内数的认识》教学反思篇一

学生上学期已经认识了20以内的数，知道把10根小棒捆成一捆表示

一个十，2个十是20，也知道把1捆和几根合起来表示十几，在此基础上，学生进行100以内数的认识，重点是理解100以内数的组成，难点是理解

几十九添上1是几十。

认识二十三以后，我又让学生摆出了二十四和二十九，并让学生结合

操作说一说这两个数的组成。我感觉这一环节的处理不够流畅，可以让学

生结合二十三添上一是二十四来进一步推想二十四添上一是，二十五，二

十五添上一是，二十六等等，这样学生对二十几的认识就不是仅停留在二

十三、二十四、二十九这三个独立的数上，还可以感受到这些数的顺序。

另外，单靠这几个数我们还不足以得出“几个十和几个一合起来是几十几”的总结，不妨再加入五十六、八十五、七十三等更多的数，让学生在较多

实例的基础上进行相关的概括和总结。

在学生摆出二十九根小棒后，我进一步提问：二十九再添上一是多少呢？在学生动手操作之前，我引导学生进行简单的推想，然后再动手将

10根捆成一捆，由此得出“3个十就是三十”。在学生认识三十以后，我

引导学生推想：三十九添上一是多少？四十九添上一是多少？五十九添上

一是多少？学生回答后，我再辅以课件的动画演示，让学生直观地感受二

十九和几十的关系，“满十进一”的计数原理也得以逐步明确。“九十九

幼儿园教案反思万能简短句子

1. 在本次教案中，我发现孩子对于动物的认知能力有待提高，需要在以后的教学中

加强相关教材的指导。

2. 这次教案中，我发现自己的教学语言有时候会偏于复杂，需要更好地适应幼儿的

程度和表达方式。

3. 在教学过程中，我发现有少部分孩子对于英语单词记忆困难，需要更具体地分析

每个孩子的情况，制定更详细的个别化计划。

4. 本次教案中，我发现在时间安排上存在不合理分配的情况，导致有些环节没有得

到足够的时间和重视，需要在以后的教学中更加注重时间的利用。

5. 这次教案中，我发现自己的课堂管理还需要更加从严，保证孩子的纪律性和秩序性。

6. 在教学过程中，我发现有些孩子需要更加具体的实物教具才能更好地理解，需要

在教具选择上更加精准和科学。

7. 本次教案中，我发现孩子在学习知识的也需要更多的互动和交流，带动他们的学

习兴趣和参与度。

8. 这次教案中，我发现有些孩子在语音发音和听力理解方面存在不同程度的问题，

需要针对个别情况进行有针对性的辅导和提高。

9. 在教学过程中，我发现对于孩子的情感教育和品德教育需要更好地融入到教案中，让他们从小就具备更全面的素质和品德修养。

10. 本次教案中，我发现过度强调记忆而忽略了对于孩子创造性思维的引导，需要更

广泛和深入的启发孩子的想象力和创新思维。

11. 这次教案中，我发现教学方法的灵活性还需要提高，需要更多的思考和探索不同

的教学手段和策略，以更好地适应孩子的变化需求。

12. 在教学过程中，我发现有些孩子缺少家庭读物的带动和引导，需要建议家长多多

与孩子互动，给他们带来更多的阅读和学习启示。

教案教学反思20篇简短

1、在音乐游戏活动中，教师通过让幼儿辨别长音与短音，发展幼儿的听辨能力。让幼儿根据音乐里面节奏的变化来用动作表现音乐，激发幼儿的想像创造力，在教学活动过程中，我运用了工具丝巾，并结合幼儿喜欢的游戏场景活动，把抽象的音乐元素音长和音短形象化，幼儿通过玩、听、想象，轻松、自然、快乐的状态下，既理解和掌握了音的长、音的短，同时也尝试音乐创造。通过节奏的练习、音乐欣赏活动，让孩子们运用语言及身体的动作去表现音乐。此次教学活动选材符合小班幼儿年龄特点，幼儿参与活动的积极性较高，很好的发挥了幼儿的学习主动性。

2、幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

3、整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们胆讲出自己的想法，并助他们梳理总结。

在活动之前也看过一些关于“比长短”的文章，和同行的活动思，所以在准备学具和提要求时更谨慎了。引出“一端对齐法”的概念，对幼儿

能较快地理解还是有助的。相信对将来三个以上的物体进行比较有一定的助。

整个活动让幼儿在魔术中开始、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的氛围，都还挺开心的。

4、《百家姓》作为中国的文化遗产，是极其宝贵的文化宝藏，源远流长。此活动，并不是让孩子们去研究，也不是让他们去背所有的姓，而是通过引导孩子们去关注我们周围的事物，让幼儿感觉美好的东西在我们生活中随处可见，让他们用美好的心灵去关注他们，用科学的方法去感悟他们。

教案后的简短教学反思(精选21篇)

教案后的简短教学反思（精选21篇）

下文是我为您细心整理的《教案后的简短教学反思（精选21篇）》，您浏览的《教案后的简短教学反思（精选21篇）》正文如下：教案后的简短教学反思1

本次活动《趣味拉力车》起源于幼儿自发玩蛇皮袋。利用幼儿的爱好点以及玩蛇皮袋的阅历，对拉蛇皮袋的玩法进行深挖和再创。

热身环节，将传统的“红绿灯“玩耍，进行调整，从一个人玩的小汽车、到两人开的卡车、进展到多人开的客车给了孩子们更多更全面的心理预备。从孩子的投入程度以及后面玩耍的成效看，此次环节给孩子们的身体、心理都得到了充分的预热。

将蛇皮袋赐予拉力车的情景创设，可以调到幼儿玩耍的情景性和乐观性。在玩耍中孩子探究合作玩趣味拉力车的玩法，是本次活动的重难点，在自由尝试阶段，我发觉孩子们完全沉醉在趣味中，对于玩耍前的规章搁置一边，如有些组司机与乘客始终未换，以至于司机手部力气透支还连续拉，有几部拉力车的乘客已经摔到地面，车辆没有准时停车等。在进行集中沟通提出探究要求后，进行带有目标尝试阶段，孩子们玩耍的目标性更加明显，规章意识和竞争意识也随之增加。随着玩耍要求的提出幼儿一轮轮的尝试、孩子们发觉趣味拉力车的多种玩法，也对比发觉了几种“又快又省力”玩法，体验了合作的乐趣。

多人合作是在两人一组的拉力车玩耍基础上对幼儿又一次的挑战，如

何与同伴进行协商，进行一些合理分工，是孩子们在玩耍中将要面临的问题，从今日的活动状况看，相互协商对于孩子们还是存在些难度，尤其毁灭几个方法时孩子们互不谦让，表现强势。正是由于孩子的自我中心，所以更加体现出多人合作玩耍的必要性，让孩子在摩擦中学会谦让，学会相互协作。合作环节执教老师，以及配班老师保育员要准时关注孩子们的协作状况准时参与、准时撤出，在确保玩耍顺当进行时，不包办留意孩子力气的进展。

教案后的教学反思简短

教案课后反思篇一

目标要求：

1．学习折、叠、压等折纸方法，培养幼儿看示意图折纸的技能。

2．在教折啄木鸟过程中培养幼儿的观察力、想象力，提高同伴之间合作互助的能力。

3、激发幼儿热爱大自然的美好情感。

教学过程：

1、激发兴趣

猜谜：小小鸟儿本领大，长着尖尖长嘴巴。森林里面捉害虫，飞来飞去工作忙。你要问问它是谁，大树医生就是它。

加深幼儿对啄木鸟形体特征及生活习性的了解，产生折纸兴趣。

2、教折过程

1）出示实例、步骤图，引导幼儿进行观察。

讨论，共同分析折纸符号、步骤

鼓励幼儿说出讨论结果，正确引导。

（培养幼儿的观察力，对幼儿给予信任、宽容，及时发现幼儿的点滴进步，增强幼儿自信）

2）示范

用范例纸一次性完整示范，重点地方进行详细演示。

3）幼儿动手折纸

通过答疑帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。

鼓励幼儿大胆寻求帮助。

（培养交往、合作互助的能力）

3、装饰作品

折好作品后，根据自己的喜好用彩笔装饰，使作品变得有个性、鲜活、富有灵气。

4、展示讨论

可让幼儿将啄木鸟粘贴在自制的大树上，欣赏作品。

引导幼儿谈谈学会了什么方法。

反思：幼儿作品中有优秀的，也有差一些的，不管好差都应把作品展

示出来，做的好的幼儿会“更上一层楼”，做的不太好的，要多鼓励，帮

助他以后做的更好。不仅保护了幼儿的自尊心不受伤害，而且增强了幼儿

的自信心和对折纸活动的兴趣。

教案课后反思篇二

[教学要求]

1、学会本课生字，绿线中的生字只认识不写。理解生字组成的词语。

2、通过领会诗句内容，理解"春光染绿我们双脚"的意思

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

教案后的教学反思简短三篇

教案后的教学反思简短一

1、记成功之举

2、记"败笔'之处

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。

3、记教学机智

课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些"智慧的火花'常常是不由自主、突然而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。

4、记学生见解

在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有"创新的火花'在闪烁，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材料养分。

5、记再教设计

一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，写出"再教设计'，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有集腋成裘、聚沙成塔的收获。

教案后的教学反思简短

教学反思

1、采用学生喜欢的形式上课，让学生研究自主权，研究效果明显提高。

2、将研究的主动权交到学生手中，让学生在合作探究中提出问题，发现问题，解决问题，学生研究兴致高。

3、农村学生知识面不够宽，搜集资料的来源窄，课前准备不充分，学生学起来吃力，教师教学起来也艰难。

4、课前做好充分的准备，分组搜集了资料，课堂上进行集体交流，再加教师的有效引导补充，这节课教师上得轻松，学生也学得轻松。

5、紧紧把握教学目标，根据教学目标选择采用合适的教学方法，才能达到预期的目标。

6、多媒体教学能提高增加教学密度，提高教学效率，也能增强学生研究的兴趣。

7、借助声音、图片、动画等形式去吸引学生，同时培养学生有意注意的意识。

8、引导学生充分发挥自己的想象力，在教学中加强怎样引导学生把自己感受到的用自己的话和动作表现出来。

9、根据低年级学生的年龄特点，创设音乐情境，营造和谐而快乐的研究氛围，适当的拓展学生的知识面和课外研究能力。

10、准备补充资料和拓展资料，让学生真正理解。

11、认真钻研教材，吃透教材，才能更好地使用教材。

12、在本次数学课中，我强调了学生的主体地位，将自己的角色定位为引导者和组织者。我让学生自己创造角，并将它们分为不同的类别，通过小组合作和展示研究成果，让学生充分体验到成功的乐趣。

13、在课前，我布置了预任务。预的好处是可以通过反馈了解学生已经掌握的知识和哪些知识需要加强。但是，预也有不利之处，因为学生已经知道分米、厘米和毫米之间的进率关系，教师无法了解学生是如何掌握这些知识的。这可能导致学生缺乏探究的欲望，使课堂缺少激情。

教案后的教学反思简短范文(精选六篇)

反思，回头、反过来思考的意思。近代西方哲学中广泛使用的概念之一。又译为反省、反映。原意指光的反射，作为哲学概念是借用光反射的间接性意义，指不同于直接认识的间接认识。下面是我为大家整理的教案后的教学反思简短范文(精选六篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第1篇: 教案后的教学反思简短

初三语文课历来被认为是初中语文教学中比较难把握的科目，尤其是复习阶段，教学任务比较重，学生的复习旧课程会厌倦。在这我就自我在初三语文教学中的一点做法谈几点感受，不足之处期望大家给出批评指正。

一、情感共鸣，激扬学生学习兴趣

1、情感引发。语文教学中，有许多情景交融的佳作，它们或激昂、或深沉、或喜悦、或悲愤，在开讲时，先适当导控一下学生的情感，往往能收到事半功倍的效应。例如《卜算子*咏梅》，在教学时我让学生先反复诵读体会诗人的思想，在此基础上全班赛读，激发学生诵读的进取性，以带动学生对诗歌的理解。最终教师进行范读，使学生情趣激昂，体验诗人博大的胸襟和乐观主义气概，学生留下了深刻的印象，甚至有的学生就所以对我的课感兴趣，喜欢上了语文。

2、兴趣激发

要使学生从本质上深刻理解、体会课文的思想感情，把文章的情与理相互联系在一齐。例如在学习《孔乙己》的时候，学生们感到孔乙己既可笑、又可怜，值得同情。这样的认识显然还是停留在课文的表层。于是我引导学生深入分析，让学生深刻地认识到造成孔乙己杯具的根源，认识到封建科学制度和冷漠的旧社会的罪恶。

二、因材施教，灵活采选用教学形式和方法

1、教学形式要出奇夺胜

教案后的教学反思简短

1、“兴趣是最好的老师”。由于我这节课采用了学生喜欢的形式上课，课堂气氛轻松活泼了，充分给了学生学习自主权，学生的学习主动性得到激发，学习效果明显提高。

2、我一直谨记“学生是学习的主人”这个主旨。这节课我把学习的主动权交到学生手中，教给他们学法，教师只是在一旁适时地引导，让学生在合作探究中提出问题，发现问题，解决问题，学生学习兴致高。

3、由于农村学生受到社会环境和家庭环境的制约，学生知识面不够宽，搜集资料的来源窄，课前准备不充分，学生学起来吃力，教师教学起来也艰难。

4、由于课前做好充分的准备，分组搜集了资料，课堂上进行集体交流，再加教师的有效引导补充，这节课教师上得轻松，学生也学得轻松。

5、教学目标是课堂的灵魂，只有紧紧把握教学目标，根据教学目标选择采用合适的教学方法，才能达到预期的目标。

6、恰当的采用多媒体教学手段，能提高增加教学密度，提高教学效率，也能增强学生学习的兴趣。这节课我借助了多媒体教学，效果还是不错的。

7、小学生以无意注意为主，如何利用这个特点，帮助学生保持注意力？教师可以借助声音、图片、动画等形式去吸引学生，同时别忘记有意识地培养学生有意注意的意识。

8、在这一课中我觉得自己做得较好的地方是能引导学生充分发挥自己的想象力，自由的想象乐曲描学的音乐形象，在学唱《小麻雀》时通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼的道理。在教学中还需要加强的是怎样才能引导学生把自己感受到的用自己的话和动作表现出来。

9、在这一课中我能根据低年级学生的年龄特点（注意力集中的时间短），创设音乐情境，营造和谐而快乐的学习氛围。课前让学生查找古代的计时方法，适当的拓展学生的知识面和课外

教案的教学反思优秀10篇

身为一位优秀的教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？以下内容是牛牛范文为您带来的10篇教案的教学反思，如果能帮助到您，牛牛范文将不胜荣幸。

教学反思模板篇一

“碱的化学性质”是化学中重要的基础知识，虽然传统的教学是教师给定实验步骤，让学生按部就班地实验，最后得出结论。缺少学生的自主性，但是这个授课班级是个平行班，如果本节课在设计时打破了传统的教学，让学生自己设计实验方案进行实验，许多学生将无法动手。不过由于学生动手有快慢，所以课堂显得有点乱。在教学时，要注意把握住以下几点：

（1）控制好学生交流讨论的时间，既不能太长，也不能太短，应给学生合理的时间和空间进行科学探究。

（2）本节课的起点较高，难度较大，因此在分组时要根据学生的实际情况进行合理的搭配，从而避免基础较弱的学生不参与到课堂中来，学习效率低下。

(3)练习时间和教学时间的把握不到位，在实际教学过程中做最后的总结显得有些草率。以后可以用较少的内容来复习小考的安排。

教学反思总结篇二

通过半年的教学实践，现在到了寒假，自己静下心回顾这半年的教学过程，发现在教学中存在以下问题：

1.对学生了解不够，关注不够。新课程标准要求关注学生的全面发展，不仅要教给学生知识和结论，还要关注学生的情感态度和价值观，关注学生的全面成长。在教学中，缺乏对这两个要求的理解削弱了学生关注生活和利用物理走向社会的能力

2、有时课上讲得太多，学生练习得太少

3、对学生认知过程认识不够。

虽然知道认知需要一个过程，但不是马上就能接受的。但是，在教授一些知识的时候，我总觉得很容易，一带而过。未能随时得到学生的反馈，调整教学方法和思路，准确流畅地向学生传授知识，达成共识。针对这些情况，今后，我将从以下几个方面改进我的教学: