【K12学习】中班教案小熊追逐小伙伴

合集下载

大班幼儿安全教案详案《小熊追逐小伙伴》

大班幼儿安全教案详案《小熊追逐小伙伴》一、教学目标•培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神；•引导幼儿正确行走、跑步和追逐小伙伴的安全行为；•促进幼儿对自身安全的认识和意识。

二、教学内容1.安全规则：–不乱跑、不踩踏他人；–留意周围环境，避免撞到障碍物。

2.安全动作：–步行时保持平稳、直线的方向；–跑步时保持身体平衡，控制速度；–追逐时注意保持安全距离。

三、教学准备•小熊追逐小伙伴的故事书；•安全规则和动作示范图片；•安全提示卡片；•活动场地。

四、教学步骤1.导入：介绍小熊追逐小伙伴的故事。

–提问：大家都喜欢追逐游戏吗？为什么？–回答：幼儿回答自己喜欢追逐游戏，因为好玩、刺激等。

2.引入：和幼儿一起讨论小熊追逐小伙伴时有没有发生危险的情况。

–提问：小熊追逐小伙伴的时候，有没有要注意的事情呢？–回答：幼儿回答可能要注意不撞到东西、别把别人撞到等。

3.展示安全规则和动作示范图片。

–将安全规则和动作示范图片依次呈现给幼儿观看，并解释每个安全规则和动作的意义。

–通过图片的演示，帮助幼儿理解正确的行走、跑步和追逐的方式。

4.分发安全提示卡片。

–每个幼儿分发一张安全提示卡片，让幼儿通过图片和文字记住安全行为和动作。

5.模拟安全行走、跑步和追逐活动。

–在活动场地上进行安全行走、跑步和追逐活动模拟示范，让幼儿观察和体验正确的行为方式。

6.分组活动：幼儿自行分组进行追逐游戏。

–将幼儿分成几个小组，让他们自行安排队形，进行追逐游戏。

–监督幼儿的行为是否符合安全规则，及时进行指导和纠正。

7.讨论总结。

–让幼儿分享自己在活动中的感受和体会。

–引导幼儿总结出正确的行为和不正确的行为，加深他们对安全行为的认识。

五、评估•观察幼儿在安全行走、跑步和追逐活动中的表现，评估他们是否能够正确运用安全规则和动作。

六、拓展活动•制作安全画册：让幼儿用纸、颜料、贴纸等材料制作安全画册，记录安全行为和动作。

七、教学反思通过本次《小熊追逐小伙伴》的安全教案教学，幼儿们掌握了正确的行走、跑步和追逐小伙伴的安全行为方式。

幼儿园大班安全教案《小熊追逐小伙伴》含反思

幼儿分组讨论如何在追逐游戏中保护自己和他人，这一环节需要关注以下细节：
1.教师要引导幼儿积极参与讨论，确保每个幼儿都有发言的机会。
2.鼓励幼儿分享自己的经验和想法，培养他们的表达能力和沟通能力。
3.教师要适时总结，强调安全规则，巩固幼儿所学知识。
五、作业设计解析
画一幅关于户外追逐游戏的画，标出安全注意事项，这一作业设计需要以下要点：
（3）开展关于户外活动安全的其他主题活动，巩固幼儿的安全知识。
重点和难点解析：
1.教学难点：让幼儿掌握在追逐游戏中避免发生安全事故的方法。
2.实践情景引入：教师扮演小熊与幼儿进行追逐游戏。
3.例题讲解：通过图片和视频展示在追逐游戏中可能发生的安全事故。
4.随堂练习：幼儿分组讨论如何在追逐游戏中保护自己和他人。
1.引导幼儿将所学知识运用到实际操作中，提高他们的实践能力。
2.鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的画作。
3.教师在批改作业时，要关注幼儿对安全规则的理解和运用，给予针对性的指导和评价。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.教师在讲解安全规则时，语言要清晰、简洁，语调要亲切、有力，以吸引幼儿的注意力。
3.培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握在追逐游戏中避免发生安全事故的方法。
教学重点：培养幼儿的安全意识和遵守游戏规则的意识。
四、教具与学具准备
1.教具：小熊玩具、图片、视频等。
2.学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师扮演小熊，与幼儿进行追逐游戏。
（2）画出安全标志，如：注意前方、小心地滑等。
（3）画出小朋友互相帮助、团结协作的场景。

大班安全教案详案《小熊追逐小伙伴》

大班安全教案详案《小熊追逐小伙伴》教育背景安全意识对于儿童的健康成长极为重要。

而教育儿童安全意识是保障其安全的一项重要任务。

大班年龄段的儿童正处于活泼好动的阶段，他们喜欢玩耍、穿行在各种角落，对于自身安全还没有足够的认识。

因此，今天的授课内容是《小熊追逐小伙伴》，通过这个故事情节让孩子们掌握重要的安全知识。

故事引入小熊非常喜欢追逐他的小伙伴们。

有一天，他和他的小伙伴们一起在公园里跑。

小熊突然看到地上有一些玩具，就突然跑过去准备去拿他们。

小熊的小伙伴们跟着他一起跑，但他们没有看到地上巨大的石头。

小伙伴们一直跑着，不知道石头存在，结果跑了过去被石头绊住了，然后摔倒了，弄疼了自己。

小熊看到了小伙伴们的不幸，他学会了一个重要的安全教训。

安全教育内容•环境识别–小熊的小伙伴们没有发现地上有巨大的石头，在跑步时没有看到危险的存在。

•安全防护–很多危险不是显而易见的，因此应该确保自身的安全。

小朋友们应该注意到每个地方，看看周围是否存在危险。

•紧急情况的处理–如果遇到紧急情况，小朋友应该学会及时寻找帮助而不是自己尝试处理问题。

教育过程第一步引导学生讨论安全问题：从学生的生活入手，例如学生的住处、玩游戏时的安全问题等。

通过讨论，学生可以更好的理解这些问题，同时也可以发现他们可能存在的安全隐患。

第二步通过故事情节《小熊追逐小伙伴》带出安全问题：通过故事情节，让孩子们更好地理解安全问题。

例如，小伙伴们没有找到危险的存在并因此而遭受意外伤害。

孩子们应该学会注意周围环境，看看是否存在危险。

第三步让学生模拟紧急情况的应对方式：通过模拟的方式，让学生了解在紧急情况中应该如何应对。

例如，如果有一个同学跌倒了，应该打电话给医生或者尽快把他/她送到医院进行治疗。

第四步带领学生制作海报：根据学生在第一步中讨论的安全问题，让学生整理并进行归类，制作海报。

海报可以在教室或学校的公共区域张贴，提醒其他学生关注安全问题。

结论通过故事情节《小熊追逐小伙伴》的引入，加上对环境识别、安全防护、紧急情况处理等方面的教育，大班年龄段的孩子们可以更好地理解安全问题，并且掌握如何应对紧急情况。

幼儿园大班安全教案《小熊追逐小伙伴》含反思

幼儿园大班安全教案《小熊追逐小伙伴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《户外活动安全》第一节《小熊追逐小伙伴》。

内容主要包括户外活动中，幼儿在追逐玩耍时容易出现的危险行为，以及如何避免这些危险，确保户外活动安全。

二、教学目标1. 让幼儿了解户外追逐活动中的安全知识，提高安全意识。

2. 培养幼儿在追逐玩耍时遵守规则，避免危险行为。

3. 提高幼儿自我保护能力，遇到紧急情况能及时采取正确措施。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握户外追逐活动中的安全规则，避免危险行为。

教学重点：培养幼儿安全意识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩具、场景图片、安全标志牌、追逐游戏道具。

2. 学具：画笔、纸张、安全知识卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：利用小熊玩具，模拟户外追逐场景，让幼儿观察并讨论：小熊们为什么会摔倒？怎样避免这种情况发生？2. 例题讲解：结合场景图片，讲解户外追逐活动中的安全规则，如：不推、不拉、不跑得太快、不在斜坡上追逐等。

3. 随堂练习：组织幼儿进行追逐游戏，引导幼儿在游戏中遵守安全规则，及时纠正危险行为。

4. 安全知识巩固：通过安全知识卡片，让幼儿复述户外追逐活动的安全规则，加深印象。

让幼儿分享在游戏中的收获和感受，引导幼儿认识到遵守安全规则的重要性。

六、板书设计1. 小熊追逐小伙伴2. 内容：户外追逐活动安全规则1. 不推、不拉2. 不跑得太快3. 不在斜坡上追逐4. 遵守游戏规则七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于户外追逐活动的安全漫画，要求体现出本节课所学的安全规则。

2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了户外追逐活动的安全规则，提高了安全意识。

课后，教师应关注幼儿在户外活动中的实际表现，及时发现问题并进行指导。

同时，可以开展相关主题活动，如“我是安全小卫士”，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，进一步巩固安全意识。

大班安全教案活动：小熊追逐小伙伴

大班安全教案活动：小熊追逐小伙伴
背景介绍
不论是在家中还是在幼儿园里，幼儿都需要时刻保持安全意识。

为此，我们设
计了一项大班安全教案活动：小熊追逐小伙伴，旨在通过游戏提高幼儿们的安全意识。

活动目标
•培养幼儿们的自我保护意识
•让幼儿们了解日常生活中的危险因素
•提高幼儿们的应急处理能力
活动流程
1. 活动准备
•准备一些小玩具，如小熊玩具、小车玩具等
•在教室中设置一些“危险区域”，如桌角、靠墙处等。

•选出一个学生充当小熊，其他学生扮演小伙伴。

2. 游戏规则
•安排学生们在教室中自由活动。

•将小熊排除在游戏范围之外，然后让小伙伴的任务是寻找小熊，小熊的任务是找到小伙伴并追逐他们。

•如果小伙伴被小熊追到了“危险区域”，则需要将小熊踢出游戏，等到下一轮游戏重新开始时再次加入。

3. 游戏后讨论
•游戏结束后，带领幼儿一起讨论哪些区域是危险的，如何避免和应对危险环境。

•引导幼儿们归纳总结游戏中所发现的危险区域，以及如何避免和规避这些危险。

•老师可以提供具体例子和图片，让幼儿们更好地理解一些常见的危险，如电源插座、墙角等。

教学反思
•通过这个游戏，幼儿们能够学习到如何避免自己的受伤，养成自我保护意识。

•游戏后的总结讨论是非常重要的一步。

在教师的引导下，幼儿们可以更好地理解园区内的危险物体，加强安全教育的效果。

•教师需要不断发现日常生活中的危险环境，结合游戏慢慢引导幼儿成长，加强安全教育意识，让幼儿们养成科学和安全使用生活用品的习惯。

2024年幼儿园小伙伴教案小熊追逐小伙伴教案

2024年幼儿园小伙伴教案小熊追逐小伙伴教案一、活动目标2.通过角色扮演，提高幼儿的模仿能力和表达能力。

3.培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

4.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。

二、活动准备1.教具：小熊玩偶、小熊追逐小伙伴的图片、头饰、音乐播放设备。

2.环境布置：将教室划分为多个小区域，每个区域代表一个场景。

三、活动过程（一）导入1.教师出示小熊玩偶，引导幼儿观察小熊的特征。

2.教师讲述小熊的故事，引发幼儿对活动的兴趣。

（二）基本环节1.教师出示小熊追逐小伙伴的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

2.教师组织幼儿进行角色扮演，分配角色，讲解游戏规则。

3.游戏开始，教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行追逐游戏。

4.游戏过程中，教师观察幼儿表现，适时给予指导。

5.游戏结束，教师组织幼儿分享游戏心得。

（三）拓展环节1.教师引导幼儿讨论如何在生活中关爱小伙伴，培养友谊。

2.教师组织幼儿进行团队协作游戏，锻炼团队精神。

2.教师对本次活动进行点评，强调友谊的重要性。

四、活动实施（一）场景一：森林1.教师引导幼儿扮演森林中的小动物，如小兔、小松鼠等。

2.教师扮演小熊，讲述小熊在森林中寻找小伙伴的故事。

3.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小熊追逐小伙伴的情景。

（二）场景二：河边1.教师引导幼儿扮演河边的小动物，如小鸭、小青蛙等。

2.教师扮演小熊，讲述小熊在河边寻找小伙伴的故事。

3.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小熊追逐小伙伴的情景。

（三）场景三：草地1.教师引导幼儿扮演草地上的小动物，如小羊、小蜜蜂等。

2.教师扮演小熊，讲述小熊在草地上寻找小伙伴的故事。

3.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟小熊追逐小伙伴的情景。

五、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中与家人一起讲述小熊追逐小伙伴的故事。

2.环境创设：在教室环境中布置小熊追逐小伙伴的主题展示。

3.活动拓展：组织幼儿进行其他有关友谊的主题活动，如“好朋友分享日”“我们在一起”等。

中班教案小熊追逐小伙伴

中班教案《小熊追逐小伙伴》一、教学目标：1. 帮助幼儿认知小熊、小伙伴等动物形象。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 引导幼儿学会分享、合作和关爱他人。

4. 培养幼儿对自然环境的关注和热爱。

二、教学内容：1. 故事《小熊追逐小伙伴》：讲述小熊在森林里追逐小伙伴的过程，以及在这个过程中学会分享、合作和关爱他人的故事。

2. 手工制作：制作小熊和小伙伴的动物卡片。

3. 环境认知：认识森林、树木、小河等自然环境。

三、教学准备：1. 故事课件：《小熊追逐小伙伴》。

2. 动物卡片材料：小熊、小伙伴等动物卡片。

3. 画纸、彩笔等绘画工具。

4. 自然环境图片。

四、教学过程：1. 导入：播放故事课件，引导幼儿观看并回答问题。

问题：故事里有哪些动物？它们在森林里做什么？2. 讲述故事：教师讲述《小熊追逐小伙伴》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受小熊的情感变化。

3. 讨论：引导幼儿谈论故事中的情节，培养幼儿的观察力和想象力。

问题：小熊为什么要追逐小伙伴？它的心情是怎样的？4. 手工制作：制作小熊和小伙伴的动物卡片，培养幼儿的动手能力。

步骤：1）教师展示制作方法；2）幼儿按照步骤制作；3）幼儿互相展示成果。

5. 环境认知：展示自然环境图片，引导幼儿认知森林、树木、小河等。

问题：这些地方在哪里？它们有什么特点？五、作业：1. 完成手工制作：小熊和小伙伴的动物卡片。

2. 观察周围的自然环境，与家长分享所见所闻。

教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解他们对故事情节的理解和情感投入。

2. 评估幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。

3. 询问幼儿对自然环境的认知和感悟，了解他们的学习效果。

六、教学内容：1. 故事《小熊追逐小伙伴》：通过讲述小熊在森林里追逐小伙伴的过程，以及在这个过程中学会分享、合作和关爱他人的故事。

2. 手工制作：制作小熊和小伙伴的动物卡片，培养幼儿的动手能力。

3. 环境认知：认识森林、树木、小河等自然环境。

幼儿园大班安全教案《小熊追逐小伙伴》含反思

幼儿园大班安全教案《小熊追逐小伙伴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《户外活动安全》第一节《小熊追逐小伙伴》。

教学内容详细讲述了在户外活动中，幼儿如何避免发生追逐打闹导致的意外伤害，通过小熊追逐小伙伴的情景，教育幼儿在游戏中注意安全。

二、教学目标1. 让幼儿了解追逐打闹可能带来的危害，提高安全意识。

3. 增强幼儿自我保护能力，避免在追逐游戏中发生意外伤害。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解追逐打闹可能带来的危害，并在实际活动中运用所学知识。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊追逐小伙伴的故事挂图、安全教育视频、户外活动场景图片。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小熊追逐小伙伴的故事挂图，让幼儿观察并讨论：小熊们为什么会摔倒？这样追逐打闹会有什么危险？2. 例题讲解（10分钟）结合安全教育视频，讲解追逐打闹可能带来的危害，如摔倒、碰撞等，引导幼儿了解安全的重要性。

3. 随堂练习（10分钟）展示户外活动场景图片，让幼儿判断哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，并进行讨论。

4. 互动环节（10分钟）5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上创作一幅关于安全追逐的画，展示自己的安全意识。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调安全要点，鼓励幼儿在户外活动中注意安全。

六、板书设计1. 《小熊追逐小伙伴》2. 内容：追逐打闹的危害安全要点安全游戏示例七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，列举出自己在户外活动中遇到的不安全行为，并说明如何改正。

答案示例：在公园和小朋友玩耍时，有时候会追逐打闹。

改正方法：玩捉迷藏等安全游戏，避免追逐打闹。

2. 作业题目：请小朋友们画出自己最喜欢的安全游戏。

答案示例：画出捉迷藏游戏，标注安全要点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事和丰富的实践环节，让幼儿了解了追逐打闹的危害，提高了安全意识。

大班安全教案《小熊追逐小伙伴》

大班安全优秀教案《小熊追逐小伙伴》一、教学目标：1. 让幼儿了解追逐游戏中的安全问题，增强自我保护意识。

2. 培养幼儿合作精神，学会互相照应，避免发生意外。

3. 通过故事和游戏，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点：1. 让幼儿知道在追逐游戏中要相互照应，注意安全。

2. 培养幼儿在追逐游戏中的合作精神。

三、教学难点：1. 如何在追逐游戏中既能发挥幼儿的积极性，又能保证安全。

2. 如何引导幼儿在游戏中相互照应，避免发生意外。

四、教学准备：1. 故事课件：《小熊追逐小伙伴》2. 追逐游戏场地3. 追逐游戏道具（如呼啦圈、椅子等）五、教学过程：1. 导入：讲述故事《小熊追逐小伙伴》，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿兴趣。

2. 讨论：提问：故事中发生了什么事情？小熊和小伙伴们为什么会受伤？我们应该怎样做才能避免类似的事情发生？3. 讲解：教师讲解在追逐游戏中应注意的安全问题和合作精神，引导幼儿认识到相互照应的重要性。

4. 示范：教师示范正确的追逐游戏方式，展示如何在游戏中相互照应，注意安全。

5. 实践：分组进行追逐游戏，要求幼儿在游戏中互相照应，注意安全。

教师巡回指导，及时纠正不安全行为。

6. 总结：请幼儿谈谈在游戏中的感受，教师总结追逐游戏中的安全问题和合作精神的重要性。

7. 拓展活动：邀请幼儿发挥想象力，设计自己的追逐游戏，培养幼儿的创新能力。

8. 课后反思：教师总结本次教学活动，反思教学方法，为下次教学活动做好准备。

六、教学评价：1. 观察幼儿在追逐游戏中的表现，评价幼儿对安全问题和合作精神的掌握程度。

2. 收集幼儿在游戏中的创新设计，评价幼儿的想象力和创造力。

七、教学内容：1. 故事《小熊追逐小伙伴》的续编，让幼儿发挥想象力，创作新的故事情节。

2. 追逐游戏规则的拓展，增加游戏的趣味性和挑战性。

八、教学方法：1. 故事续编：采用分组讨论、个别引导的方式，让幼儿发挥想象力，创作故事情节。

2. 追逐游戏：采用分组实践、教师指导的方法，提高幼儿在游戏中的安全意识和合作精神。

大班安全优秀教案《小熊追逐小伙伴》

大班安全优秀教案《小熊追逐小伙伴》1. 概述本教案以保障幼儿安全为核心，通过游戏化的方式，让幼儿了解安全知识并学会自我保护。

2. 教案目标•培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

•学习如何正确应对紧急情况。

3. 教学内容•安全常识的介绍和讲解。

•游戏《小熊追逐小伙伴》的设置和规则。

•游戏过程中的安全提示和指导。

4. 教学准备•游戏用具：小熊、小伙伴人偶、障碍物道具等。

•讲解材料：安全知识卡片。

•教学环境：室内教室或室外场地。

5. 教学步骤步骤一：引入1.与幼儿们一起讨论日常生活中的安全问题，例如过马路时要注意什么，玩具上有哪些小零件是危险的等等。

步骤二：介绍游戏规则1.展示小熊和小伙伴人偶，告诉幼儿们今天将进行一场有趣的游戏。

2.介绍游戏规则：幼儿们将扮演小熊，必须追逐小伙伴人偶，但在追逐过程中要避开障碍物道具。

追到小伙伴人偶后，小熊获得胜利。

步骤三：安全知识讲解1.准备安全知识卡片，包括过马路、火灾逃生、急救等常见安全知识。

2.将幼儿们分成小组，每个小组轮流抽取一张安全知识卡片，并由组员给出对应的正确答案。

步骤四：游戏开始1.让幼儿们按照指定的规则开始游戏。

2.在游戏过程中，教师可以提示幼儿们注意安全，例如避开障碍物、小伙伴人偶不要追得太过激烈等。

步骤五：游戏总结1.游戏结束后，与幼儿们一起总结游戏中的安全问题和注意事项。

2.引导幼儿们思考如何在日常生活中保证自己的安全，并鼓励他们互相间传递安全知识。

6. 展示与评估•展示：将幼儿们的游戏过程录制下来，并与家长分享，以增加家长对幼儿安全教育的重视。

•评估：观察幼儿们在游戏中的表现，检查他们是否能够应对紧急情况并正确使用所学的安全常识。

7. 教学延伸•扩展游戏内容，例如添加其他安全场景的任务和挑战。

•邀请家长参与安全教育活动，与幼儿一起演练紧急情况的处理方法。

•在日常活动中强化对安全知识的应用，例如在环保活动中加入对危险物品的识别等。

8. 注意事项•游戏中的障碍物道具应保证幼儿的安全，避免使用尖锐物品或易碎物品。

大班安全教案详案《小熊追逐小伙伴》

大班安全教案详案《小熊追逐小伙伴》一、教案背景该安全教案详案适用于大班幼儿，主要教育内容是如何正确地追逐小伙伴，以及在追逐的过程中注意安全。

该教育内容是以故事《小熊追逐小伙伴》为主要教具，通过讲故事、视觉示范等方式进行幼儿认知和规范引导。

二、教学目标知识目标1.认识分辨游戏规则；2.学习正确与小伙伴一起玩耍的方法；能力目标1.能够分辨游戏中规则的正确性；2.能够与小伙伴们共同完成游戏。

情感目标1.增强幼儿安全意识；2.培养幼儿团队协作意识。

三、教学内容和教学步骤教学内容1.《小熊追逐小伙伴》故事情境介绍；2.游戏规则分辨；3.安全规范：追逐要文明、不要推搡和咬嘴唇等。

教学步骤步骤一：引入（10分钟）通过魔术翻牌、视觉示范或猜谜语等方式，带领幼儿进入故事主题，引发幼儿学习兴趣与好奇心。

步骤二：讲故事（15分钟）教师讲述故事《小熊追逐小伙伴》，介绍小熊们如何正确地追逐小伙伴、以及在追逐的过程中应该注意的安全规范。

步骤三：游戏规则引导（15分钟）教师通过示范和操练的方式，引导幼儿分辨游戏规则，并提醒幼儿在游戏中应该合理地进行竞争。

步骤四：游戏实践（20分钟）教师和现场的老师们分组带领孩子们进行小熊森林追逐游戏，引导幼儿们采取文明规范的方式，严格遵守游戏规则、注意安全、共同完成游戏。

步骤五：反思总结（10分钟）从游戏中总结出正确的行为规范，以及不合理或不文明的行为并进行反思和分析。

步骤六：扩展自主实践（10分钟）教师鼓励幼儿通过模仿与练习来巩固学习成果，进一步提高环境安全意识。

四、教学重点和难点教学重点1.游戏规则分辨；2.安全规范：追逐要文明、注意安全等。

教学难点1.引导幼儿分辨游戏规则；2.培养幼儿文明参与游戏的意识。

五、教学评估评价标准1.学习并正确使用游戏规则；2.能够以文明的方式追逐小伙伴，注意安全；3.具有团队协作精神、积极参与游戏。

评价方法1.观察记录学生在游戏过程中的表现；2.与学生展开互动交流，感受学生的活动情绪和反馈；3.通过家园联系和评估问卷等方式，了解家长和幼儿对教学内容的学习效果和教学质量的评价。

大班安全教案详案《小熊追逐小伙伴》

大班安全教案详案《小熊追逐小伙伴》一、教案简介本教案针对大班儿童，通过游戏《小熊追逐小伙伴》，以宣传和普及安全知识为目的，教给儿童一些基本的安全防护常识，提高儿童的安全意识和自我保护能力。

二、教学目标1.了解并掌握一些基本的安全知识，如道路安全、火灾安全、水上安全等。

2.培养儿童的安全意识，学会自我保护，能够遇到危险时做出正确的反应。

3.培养儿童的团队协作意识，提高沟通和合作能力。

三、教学准备1.游戏材料：扑克牌、小熊造型的卡片、小伙伴造型的卡片。

2.课堂布置：准备一个开放式的场地，让孩子们能够自由跑动。

四、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师向孩子们介绍今天要进行的游戏《小熊追逐小伙伴》。

告诉他们这是一个关于安全知识的游戏，并简单介绍一下游戏规则。

2. 游戏规则说明（10分钟）教师向孩子们详细介绍游戏规则。

将扑克牌中的红桃牌分发给孩子们，每位孩子手上都有一张红桃牌，这代表他们是小熊。

之后，教师将小熊造型的卡片和小伙伴造型的卡片随机散布在场地上，这些卡片上标有不同的安全知识要点。

孩子们的任务是找到自己的小伙伴，并收集尽可能多的安全知识要点。

3. 游戏进行（25分钟）教师让孩子们自由活动，寻找自己的小伙伴，并收集安全知识要点。

在游戏过程中，教师可以提醒孩子们注意安全，不要互相碰撞或受伤等。

4. 游戏总结（5分钟）游戏结束后，教师和孩子们一起坐下来，进行游戏总结。

教师可以请孩子们分享他们找到的安全知识要点，并对正确的答案进行鼓励和奖励。

同时，教师也可以与孩子们讨论游戏过程中遇到的困难和问题，并给予解决方案。

5. 安全知识讲解（15分钟）教师利用剩余时间，向孩子们详细讲解游戏中涉及到的安全知识要点。

可以以图文结合的方式，通过一些简单的故事情节来讲解。

例如，通过火灾安全来讲解如何正确使用灭火器，通过水上安全来讲解游泳时的注意事项等。

五、教学延伸1.提供更多的安全知识，通过讲故事、观看视频等多种方式，进一步普及安全知识。

大班幼儿安全教案详案《小熊追逐小伙伴》

大班幼儿安全教案详案《小熊追逐小伙伴》1. 教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够：- 了解交通安全的重要性；- 学习如何正确过马路；- 学习如何遵守交通规则；- 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

2. 教学准备：- 教材：《小熊追逐小伙伴》- 课件：包含有关交通安全的图片、视频等素材。

- 实物道具：交通信号灯、红绿灯。

3. 教学过程：步骤一：导入（5分钟）- 老师与幼儿进行互动，询问幼儿对交通安全的了解和认识。

- 通过展示图片或播放视频，引导幼儿讨论交通工具和交通规则。

步骤二：故事阅读（10分钟）- 教师向幼儿讲述故事《小熊追逐小伙伴》。

- 在讲述故事的过程中，适时停顿，与幼儿共同探讨小熊在过马路时的错误和危险，并引导幼儿思考应该如何正确过马路。

步骤三：交通安全规则的学习（15分钟）- 通过课件展示交通信号灯的三种颜色和含义，引导幼儿了解红灯停、绿灯行。

- 引导幼儿学习过马路时的注意事项，如寻找斑马线、等待绿灯亮起、用手向司机示意等。

- 分角色扮演小熊和小伙伴过马路，让幼儿模仿正确的过马路姿势和动作。

步骤四：情景模拟（15分钟）- 在教室或户外选择一个合适的场地，设置一个简单的道路场景，包括红绿灯和斑马线。

- 分组让幼儿轮流扮演小熊和小伙伴，模仿故事中的情节，并结合交通安全规则进行过马路的实际操作。

- 教师引导幼儿在模拟情境中学习如何正确过马路、遵守交通规则以及注意周围的安全环境。

步骤五：总结（5分钟）- 老师与幼儿共同总结学习交通安全的内容，强调交通安全的重要性和自我保护的重要性。

- 鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则，同时提醒幼儿在过马路时注意安全。

4. 师生互动：- 教师与幼儿进行互动，通过提问、讨论、角色扮演等形式，激发幼儿的学习兴趣。

- 教师引导幼儿在实际操作中学习交通安全知识，及时纠正幼儿的错误。

5. 评估方法：- 教师观察幼儿在课堂中的表现，包括对交通安全知识的理解程度、过马路的正确姿势和动作等。

大班安全教案详案《小熊追逐小伙伴》

大班安全教案详案《小熊追逐小伙伴》教案标题：大班安全教案《小熊追逐小伙伴》一、教案背景：在大班教室中，安全教育是非常重要的一环。

通过教授儿童安全知识和行为规范，能够培养儿童的安全意识和自我保护能力。

本教案通过一个生动有趣的游戏《小熊追逐小伙伴》，以小熊追逐过程中遇到的安全问题为切入点，引导孩子们探讨和分享安全知识，以提高大班儿童的安全意识。

二、教学目标：1.认识并熟悉安全知识，学会一些常见的安全问题及应对方法。

2.积极参与游戏活动，增强儿童的观察力、判断力和反应能力。

3.培养儿童的合作精神，团结友爱，共同关心他人的安全。

三、教学准备：1.教师准备：小熊面具、小伙伴面具、游戏道具如玩具车、球等。

2.教材准备：图片或画册，包含各种日常的安全场景。

四、教学过程：1.引入活动：教师戴上小熊面具，向孩子们问好，告诉他们今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《小熊追逐小伙伴》。

在游戏中，我们将听到小熊遇到的各种安全问题，请大家一起帮助小熊解决问题。

2.探讨安全问题：教师出示图片或画册，包含各种日常的安全场景，问孩子们在这些场景中可能会遇到哪些安全问题，并引导他们一起讨论解决办法。

3.游戏介绍：教师向孩子们介绍游戏规则：现在，我们来玩《小熊追逐小伙伴》。

大家随机分成小熊和小伙伴两组，小熊组的任务是试图追到小伙伴组的队员，小伙伴组的任务是逃离小熊追逐。

在游戏过程中，小熊会遇到各种安全问题，如果小伙伴们正确回答了问题，小熊就会停下来。

游戏进行时间可以根据实际情况确定。

4.开始游戏：按照游戏规则进行游戏，当小熊追到小伙伴时，教师出示一个安全问题，等待小伙伴回答。

如果小伙伴回答正确，小熊停下来，继续游戏；如果小伙伴回答错误，小熊可以继续追逐。

游戏结束后，教师总结游戏中出现的安全问题，并给予正确的回答。

5.总结分享：教师与孩子们一起总结游戏中出现的安全问题和正确的回答，提醒孩子们在日常生活中要注意这些安全问题，并分享一些发生在实际生活中的安全故事，引起孩子们的思考和讨论。

中班教案小熊追逐小伙伴

提高幼儿在日常生活中的安全意识。
活动延长
开展“安全小卫士〞活动，请幼儿轮番当“安全小卫士〞，
通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规则，增添安全意识，提高
安全技能。
总之，在幼儿园的一日活动中，我们始终要拉紧进行安全生活教育这
根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，欢乐兴奋的心情，和面对新的环境的
好奇，都有可能通过奔跑、追逐打闹来宣泄。因此，在开学安全第一课我
设计了《小熊追逐小伙伴》，信任这生动的安全第一课能给孩子一个美好、
健康、安全的一学年。
第2页共2页
依据幼儿身心进展的特点，我将活动目标定位于： 1、通过故事关心幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危急的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。 2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危急的场所和安全
2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了秀丽的教室在干什么?〞
1)欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴〞。 2)通过提问，关心幼儿理解教室里东西许多，追逐很危急,抢东西是
2、幼儿有肯定的安全学问，能用较完好的语言描述事情。活动重点：教育幼儿不在室内或楼道做危急的事情和动作。活动难点：教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危急的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我爱护能力。。活动过程： 1、在“不在教室追逐〞的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了秀丽的教室，怎么才能玩得安全又欢乐呢?〞
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。
中班教案小熊追逐小伙伴
中班教案小熊追逐小伙伴
的场所。提高日常生活的安全意识。活动预备： 1、动画故事、儿歌朗诵。
中班教案小熊追逐小伙伴新学期，幼儿从中班升入大班，升级的欢乐与自豪，面对焕然一新的

中班教案小熊追逐小伙伴

中班教案《小熊追逐小伙伴》一、教学目标：1. 帮助幼儿认识小熊、松鼠、小鸟等动物，理解它们的特点和习性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿学会与同伴相互关爱、互相帮助。

4. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

二、教学内容：1. 认识小熊、松鼠、小鸟等动物，了解它们的特点和习性。

2. 通过故事《小熊追逐小伙伴》，引导幼儿学会与同伴相互关爱、互相帮助。

3. 开展相关的游戏活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 通过团队合作活动，培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

三、教学准备：1. 故事课件《小熊追逐小伙伴》。

2. 动物图片若干。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

4. 沙包、圈圈等游戏材料。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察动物图片，引导幼儿说出小熊、松鼠、小鸟等动物的特点和习性。

2. 故事分享：《小熊追逐小伙伴》。

通过故事讲述，引导幼儿学会与同伴相互关爱、互相帮助。

3. 活动一：观察力、想象力培养。

请幼儿根据故事内容，画出小熊追逐小伙伴的场景。

4. 活动二：表达能力培养。

请幼儿讲述自己画的内容，引导幼儿表达出小熊和同伴之间的关爱和帮助。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对动物特点和习性的认识。

2. 评价幼儿在团队合作活动中的表现，包括观察力、想象力和表达能力。

3. 搜集幼儿的绘画作品，对幼儿的观察力、想象力和表达能力进行评价。

4. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对故事内容的理解和践行情况。

六、教学内容：1. 回顾故事《小熊追逐小伙伴》，加深对故事情节和道理的理解。

2. 开展角色扮演活动，让幼儿体验故事中角色的心情和行为。

3. 引导幼儿讨论如何在日常生活中关爱和帮助同伴。

七、教学过程：1. 回顾故事《小熊追逐小伙伴》，引导幼儿讲述故事的主要情节和道理。

2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中角色的心情和行为。

3. 小组讨论：引导幼儿讨论在日常生活中如何关爱和帮助同伴，培养幼儿的社交能力。

幼儿园大班安全教案《小熊追逐小伙伴》含反思

幼儿园大班安全教案《小熊追逐小伙伴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教材第四章《户外活动安全》第三节《小熊追逐小伙伴》。

详细内容包括：引导幼儿认识追逐游戏的危险性，学习在追逐过程中如何保护自己，掌握安全追逐的方法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解追逐游戏的危险性，提高安全意识。

2. 培养幼儿在追逐过程中遵守规则，学会保护自己。

3. 通过实践，使幼儿掌握安全追逐的方法，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在追逐过程中遵守规则，学会保护自己。

教学重点：让幼儿了解追逐游戏的危险性，提高安全意识，掌握安全追逐的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：小熊玩具、图片、PPT、视频等。

2. 学具：户外活动场地、障碍物、口哨等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿到户外活动场地，观察小熊玩具在追逐过程中的动作。

（2）引导幼儿讨论：小熊在追逐过程中可能会遇到哪些危险？2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解追逐游戏中的安全规则。

（2）结合图片，讲解在追逐过程中如何保护自己。

3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行追逐游戏，提醒幼儿注意安全规则。

（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时纠正不安全行为。

（2）强调在日常生活中要时刻注意安全，保护自己。

六、板书设计1. 《小熊追逐小伙伴》2. 内容：（1）追逐游戏的危险性（2）安全规则（3）保护自己的方法七、作业设计（1）画一幅关于户外活动安全的画。

（2）家长协助幼儿用文字描述画中的内容。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了追逐游戏的危险性，提高了安全意识。

但在活动中，部分幼儿对安全规则掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行其他户外活动，引导幼儿发现更多安全隐患，提高安全意识。

（2）开展家庭安全教育活动，让家长参与进来，共同提高幼儿的安全意识。

大班安全教案《小熊追逐小伙伴》

大班安全优秀教案《小熊追逐小伙伴》一、教学目标：1. 让幼儿了解追逐游戏中的安全问题。

2. 培养幼儿在追逐游戏中能与同伴友好相处，遵守规则。

3. 发展幼儿的观察力、思维力和创造力。

二、教学重点：1. 让幼儿知道在追逐游戏中要注意安全。

2. 培养幼儿在追逐游戏中能与同伴友好相处，遵守规则。

三、教学难点：1. 让幼儿在追逐游戏中能自觉注意安全。

2. 培养幼儿在追逐游戏中能与同伴友好相处，遵守规则。

四、教学准备：1. 小熊、小伙伴的头饰若干。

2. 森林背景图一张。

3. 音乐CD《小熊追逐小伙伴》。

五、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小熊追逐小伙伴》，引导幼儿了解故事内容，引导幼儿思考在追逐游戏中要注意的问题。

2. 基本部分：a) 教师与幼儿一起讨论追逐游戏中的安全问题，引导幼儿自觉注意在游戏中的安全。

b) 教师组织幼儿进行森林追逐游戏，引导幼儿在游戏中能与同伴友好相处，遵守规则。

3. 游戏巩固：教师组织幼儿进行“小熊追逐小伙伴”的游戏，让幼儿在游戏中进一步感受追逐的乐趣，培养幼儿的观察力、思维力和创造力。

4. 总结结束：教师引导幼儿总结在追逐游戏中应该注意的问题，培养幼儿自我保护意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在追逐游戏中的行为表现，是否能够自觉注意安全。

2. 关注幼儿在游戏是否能与同伴友好相处，遵守规则。

3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对追逐游戏中安全问题的理解程度。

七、教学反思：教师在教学活动结束后，应反思教学过程中的优点与不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点。

2. 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣。

3. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的追逐游戏，共同关注幼儿在游戏中的安全问题。

2. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿在园的追逐游戏情况，提高家长对幼儿安全的关注。

九、教学内容：1. 故事《小熊追逐小伙伴》。

2. 森林追逐游戏。

3. 幼儿自我保护意识的培养。

大班安全优秀教案《小熊追逐小伙伴》

大班安全优秀教案《小熊追逐小伙伴》教学目标1.让幼儿理解安全卫生的重要性，学会如何避免危险和保护自己。

2.提高幼儿的团队意识和协作能力，培养良好的社交习惯，促进团队合作和友谊。

3.活动中练习幼儿运动技能，如跑步、拍球、抓捉等，促进幼儿的身体协调能力和快速反应能力。

教学重点1.让幼儿明确安全卫生的概念和重要性。

2.加强幼儿的运动训练，促进身体发展和协调能力。

3.培养幼儿良好的团队意识和合作能力。

教学环节1. 清唱歌曲《小熊追逐小伙伴》•目的：吸引幼儿的注意力，营造轻松的教学氛围。

•操作步骤：–教师演示唱歌曲。

–幼儿跟随教师一起唱。

•教学评价：观察幼儿的参与情况和表现。

2. 安全卫生知识讲解•目的：让幼儿学会如何避免危险和保护自己，增强安全意识。

•操作步骤：–教师通过图片或幻灯片的方式讲解安全卫生知识，如路上要走人行道、不随便跑、吃东西前要洗手等。

–教师会向幼儿解释什么是危险及可能造成的危害，以及如何防范避免。

•教学评价：使用问答、游戏等方式检查幼儿掌握的安全卫生知识。

3. 活动游戏——小熊追逐•目的：让幼儿在游戏中练习运动技能，培养合作精神和身体协调能力。

•操作步骤：–教师选择一位小熊和两名幼儿作为小伙伴。

–小伙伴们相互扔和接小球，在园内跑步，小熊要想追得上小伙伴，需要通过跑步和抓捉小伙伴。

–活动完成后教师与幼儿一起复盘，讨论游戏中的团队合作和个人技能发挥等方面。

•教学评价：观察幼儿在游戏中的表现及游戏的普及度。

活动延伸1. 家长反馈•目的：让家长了解孩子在活动中的表现，促进家园协作。

•操作步骤：–教师给家长反馈活动中幼儿的表现，解释幼儿在活动中表现如何。

–向家长传达活动中学习的安全卫生知识和提高运动能力的方式，要求家长在家继续帮助孩子巩固习惯。

•教学评价：观察家长活动会后的反馈及幼儿受益程度。

2. 绘画、手工活动•目的：通过绘画和手工活动，让幼儿更好地理解安全卫生的知识和意义。

•操作步骤：–教师引导幼儿用蜡笔、颜料等画出自己想到的安全场景，如过马路应该走哪里、在家做饭要注意什么等。