陕西省汉中市陕飞二中七年级政治上册《第三课 不一样的环境 不一样的“我”(第二课时)》
七年级政治上册《第3课不一样的环境不一样的我》复习教案
4.同学小莲对自己的评价：性格外向，做事效率高
原因：学习中，写作业总是很快
菁菁的老师对她的评价如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。学习方面容易马虎，成绩出现了下滑。
菁菁对自己的评价：我性格外向，人缘很好，但我有时很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己更加有主见，但经常以失败告终，对自己很失望，不喜欢这样的我……
假如要你去做小玉的思想工作，你将如何劝导她，使她能够正确认识自己？请把自己的主张用简明的话写在下面。
材料三
新学期开始，我是一名中学生了，我感到很高兴，但是又感到很孤单。高兴的是我走进了中学这个新环境，开始新的学习生活；孤单的是在这个新的环境，认识的人很少，学习又紧张，自己还不太适应。
为了能迅速摆脱这种不适，尽快适应新环境，应从哪些方面努力？
出示复习题目
1.如何尽快适应新的学习生活？
2.良好班集体对个人成长的作用
3.怎样融入新的班集体，做好班级的主人
4.正确认识自己的作用？
5.怎样正确认识和评价自己
（二）自主复习
给学生10分钟时间，自己朗读、背诵课文中的知识点
（三）师生合作复习
1.教师检查，个别提问
①如何尽快适应新的学习生活？
②良好班集体对个人成长的作用
2.生生合作，互相检查提问
③怎样融入新的班集体，做好班级的主人
明确课文知识点，重点标记
认真背诵
回答
面对新的环境，首先要从心理上认可和接受，如果感到某些不适应，就要即使分析原因，调整心态，加以调节；其次，要确立新的目标；最后要加强对自我的管理，克服依赖心理。
良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利用我们良好品德的形成，有利用我们增长知识，提高能力，发展特长，陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
七年级政治不一样的环境-不一样的我5
一、轻松选择（下列各题的选项中只有一项符合题意） 1.李明进入中学后，下列说法属于适应新的学习和生活的是 （B ） A.作业只有在父母的陪伴下才做，检查作业也是由父母来完成 B.在新的学期开始时，制定了切实可行的学习计划并认真执行 C.预习、复习都要在老师、父母的监督下才肯去做 D.自己的房间要父母给整理 2.小强进入新的学习环境后感到很不适应，他应该（ C ） A.回家像父母诉苦 B.过一天算一天 C.分析原因，调整心态，使自己尽快适应新环境 D.转学
谁都以为辛蒂会痛苦万分，但辛蒂并不自暴自弃。1986年，辛 蒂创办“环境接触研究网”，致力于此类病变的研究。1994年再与 另一组织合作，另创“化学伤害资讯网”，以帮助人们免受威胁。 目前这一“资讯网”已有来自32个国家的5000多名会员，不仅发行 刊物，还得到英国上院、欧盟及联合国的支持。
既然不能改变环境，那就改变自己。因为不能流泪的疾病，辛蒂 选择了微笑。
给你感触最深的一句话是什么？ 学会微笑，改变自己，自立自强，适应环境。
今天我来到了新的学校，看到整洁的校园，宽敞明亮的教室， 感到非常高兴。可是我也有一些自己的困惑： 困惑一：在现在的班级里我发现有许多的同学能力比我强，我再也 不是班里最出色的了，感到很失落。 困惑二：我很想提高自己的学习成绩，为此，我还想和在小学时那 样努力：如每天记英语单词20个，提前预习新课、了解难点，每周 对学过的重点知识及时进行复习等，可现在就是做不好，感觉对学 习没了兴趣,不知道自己该干些什么。 困惑三：在课堂上，我总是忍不住要和邻座的同学说几句话，有什 么“热闹”事忍不住要跟着起哄；好几次老师要检查作业了，才发 现自己还没做，受到了老师的批评。
七年级政治：不一样的环境不一样的“我”教案
初中政治新课程标准教材政治授课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治授课方案 /初中政治/七年级政治授课方案编订： XX文讯教育机构不同样样的环境不同样样的“我”授课方案教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，成立正确得价值观、人生观、世界观，本授课方案资料适用于初中七年级政治科目 , 学习后学生能获取全面的发展和提高。
本内容是依照教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行授课使用。
不同样样的环境不同样样的“我”第一项目：再生活新起点授课内容分析“再生活新起点”主假如引领学生认识环境和心态的变化，调整心态，成立目标，进行自我管理，进而适应新的学习生活。
本节课共设两个层次。
第一个层次“中学生活新感觉” ，分两个方面阐述。
一是学生进入新环境的激动和欢乐。
经过让学生先发现，后沟通；先比较，后总结；先察看，后思虑，让学生对入校几星期的所感所想进行思虑和总结。
尔后经过主题活动，使学生领悟到再生活的真切和美丽。
二是对变化了的环境的担忧。
环境变化了，心态也随之变化；变化也带来了学生对新问题的思虑。
怎么办？经过案例自主阅读感悟，教师正确价值观的引导，激励学生鼓起勇气，面对再生活的困难和问题。
第二个层次“适应新的学习生活”，在第一层次的基础上，学生有了面对新问题的勇气，就需要做好适应新的学习生活的心理和行为的调适。
共分三个方面：一是调整心态，适应环境。
经过案例情况领会感悟，启迪学生联系本质思虑自己存在的问题，追求解决的方法。
首先从心理上积极接受新环境，尔后对新问题因材施教。
二是确立新的追求目标。
经过教材中的案例和配乐名言的朗诵，让学生明确要成立目标，并且学会把目标分解开来，一步一步地实现。
让学生透视自我，写出自己长远和近期的目标，自主感悟，激发道德践行。
三是加强自我管理。
重新生活新学习的要求，思虑得出中学生需要自我管理，结合自己的特点，依照前面环节制定的目标，填写自己的管理计划。
七年级政治上册 第三课不一样的环境 不一样的 我 例题与探究 试题
不一样的环境不一样的“我〞典题精讲例1据说，有一个HY人天生三条腿，有一条腿是从身体左侧伸展出来的，非常难看。
他知道，这丑相当然不能使自己成为舞蹈家，但可以利用这条难看的腿当马戏团演员。
他在舞台上表演用第三条腿踢球、跑步、溜冰，引得观众哈哈大笑，成为了一名出色的丑角演员。
这个故事说明了每个人都应该〔〕思路解析：此题考察如何全面准确地理解自尊、自信，如何正确地、全面地对待自己。
一个人可以正确认识自己是非常伟大的，特别是把自己的缺乏和优势变成优势更是伟大的。
材料中的主人公就是这样一位伟大的人，他没有自暴自弃，是自信给了他宏大的勇气，是自信给了他成功。
可见，一个人有自知之明是多么重要。
答案：BCD变式训练对待自身的优缺点，我们应有的态度是〔〕A.只看到自己的优点，不成认自己的缺点B.夸张自己的优点，缩小自己的缺点C.只看到自己的缺点，找不到自己的优点D.实事求是，既看到自己的优点，也成认自己的缺点答案：D例2升入初中以后，同学们都想尽快适应初中生活。
对以下同学的做法，你认为正确的选项是〔〕A.小明主动与教师交流，寻求教师的指导和帮助B.陈放改良了学习方法，尽快掌握各学科的特点与学习规律C.赵龙觉得学习紧张了，自己不太适应，便经常向父母发牢骚D.马岩在学习上积极主动，生活上自理、自立、自强，在行为上严格要求自己思路解析：该题考察对如何适应新的学习生活的理解和掌握程度。
适应新的学习生活要求我们要调整心态，适应环境，确立新的追求目的，改良学习的方式方法，加强自我管理。
结合这些表现可以看出，A、B、D三项都符合要求；C项反映了赵龙不能调整心态，也就不能适应新的学习环境。
答案：ABD变式训练刚刚踏进初中校门的小鹏充满了迷茫，原来想象中那么美妙的初中生活，竟然有这么多的不如意。
你认为此时小鹏应该〔〕C.主动寻求自身改变，积极适应新的环境D.无所谓自我与环境的关系如何，顺其自然答案：BC例3李颖是第十五中八年级的一名学生，因患小儿麻木症而落下了残疾，她自觉低人一等，不愿和其他同学交往，更不愿让人看到她走路的姿势。
七年级政治上册《第三课 不一样的环境不一样的我》教案设计 鲁教版
智慧锦囊3：加强自我管理，克服依赖心理
教师：新的学习生活提出的新要求还要我们加强自我管理。
他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
故事给我们什么启示？
地狱的人真傻，他们只顾自己，结果谁也没吃到东西；我们在班集体中不能自私自利，只想着自己的利益；心中有他人，心中充满爱，世界将变成美好的“天堂”等。
环节九：自觉遵守并维护集体纪律
思考：在一首曲子的所有音符中，每一个音是好听的还是把不同的音符组合成一首歌曲才好听呢？你从中获得了怎样的启示？
学生：每个人都是集体的一员，只有每个人都发出自己应有的声音，才能演奏出集体华美的乐章。而要做到这一点，就应该树立主人翁意识，始终以集体主人的态度完成班集体交给的任务，积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益。
1.初一男生小力刚到新学校时，心里非常高兴，但过了一段时间后，他忽然觉得自己一下子不会学习了，现在课程多、作业多、疑难问题多，学习压力很大，成绩也下降了许多。同时，在小学担任班长的小力，在现在的班级里发现有许多的同学能力比自己强，自己再也不是班里最出色的了，产生了深深的失落感。
学生思考：在新学校里，小力不适应的原因是什么？请你给他出主意，他该如何应对？学生思考，交流。
智慧锦囊1：调整心态，采取措施调节，积极适应新环境
思想品德：第三课《不一样的环境 不一样的“我”》教案2(鲁教版七年级上).doc
第二单元走进新的学习环境第三课不一样的环境不一样的“我”（2）本课教学内容本课的主要内容是使学生了解新的学习生活环境，感受新生活的变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，并学会融入新的班集体，正确认识和评价自我，全面、迅速地适应新的学习生活。
本课由导言和三个项目内容构成。
“导言”从刚上中学的学生的兴奋心情入手，在憧憬美好未来的同时也提出现实性的问题，使学生在阅读中思考和感悟，并激励学生探求其中的答案，引起学生的兴趣。
本课设置三个项目的内容———“新生活新起点”、“新集体新面貌”、“新自我新认识”。
这三个项目以引导学生提高生活的适应能力和自我调适能力，适应新的初中生活为主要目标，围绕适应新的环境、尽快融入班集体、正确认识和评价自我等内容展开。
重点难点分析1.“适应新的学习生活”、“融入新的班集体”是本课的教学重点。
2.“适应新的学习生活”是本课的教学难点。
教学方法：分析、讨论、辩论、讲授法。
课时安排：计划用3课时授完。
教学内容：讲授第三课第二框课——“新集体新面貌”。
教学活动过程：（一）情景预设（1）导入新课新学期开始了，我们走进了新的班级体，我们又有了一个新的“家”。
新的家给了我们新的感觉！（2）板书：（二）新集体新面貌（二）教学活动过程活动一：读图（教材P30页）：这四幅图从不同的侧面反映出班集体带给个人快乐、温暖、力量等。
1、班集体是我们成长的乐园想一想：你心目中理想的班集体是什么样的？（学生讨论回答教师总结）（良好的班级体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
）议一议：良好的班级体对个人成长有什么作用？（学生讨论回答教师总结）（良好的班级体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
）读一读：（见教材P31页）材料为我们呈现的是一个在集体温暖中获得新生的中学生黄小曼的真实案例，用活生生的实例告诉我们，集体对个人成长所起的作用。
七年级政治上册 第二单元 走进新的学习生活 第三课 不一样的环境 不一样的“我”怎样正确的认识自己素
如何正确的认识自己1）正确认识自我就是指一个人对自我的认识要与自我的实际情况相符合。
它包括两个方面的涵义：①正确、全面认识自己的特点和长处。
②正确认识自我与社会、个人与集体的关系。
认识到个人的成长离不开集体，自我的人生价值主要在十对社会的贡献。
(2)人总是在不断地发展变化的。
因此，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，这样才能使自己变得更好和更完美，而要正确认识自己，我们就必须要用全面的、发展的眼光看待自己：①全面认识自己，我们既要认识自己的外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐，又要认识自己的内在素质，如学识、心理、道德、能力等。
一个人的美应是外在的美与内在的美的和谐统一，内在的美对外在的美起促进作用。
②全面认识自己，我们既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。
因为，我们每个人的外在形象和内在素质都有自己的优势，又有自己的不足，正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时每个人也都有自己的闪光点。
我们应该多关注自己的优点和长处，要用欣赏的目光来看自己，即使你可能有很多不足。
因为只有先看得起自己，才能正确认识自己。
面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。
同样的道理，面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观失望，停步不前；如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。
但是如果我们只看到自己的优点，看不到自己的不足，“看自己一朵花，看别人豆腐渣”，用自己的长处比别人的短处，我们就会沾沾自喜，骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。
因此，为了全面认识自己，我们既要看到自己的优点和长处，又要看到自己的缺点和不足。
③事物总是发展变化的，没有一成不变的事物。
俗话说“士别三日，当刮目相看”，我们每个人也都是在不断发展变化的，我们的优点和缺点也不是一成不变的。
因此，我们必须要用发展的眼光看自己，及时发现自己的新的优点和新的缺点，通过自己的努力，争取变缺点为优点，不断改正自己的缺点来完善自己。
七年级政治上册 第二单元 第三课 不一样的环境 不一样的“我”导学案
第三课不一样的环境不一样的“我”预习目标：知识：知道自我调适的方法能力：能够体验到初中生活的美好；增强自我调适能力，能够适应新的学习生活情感态度价值观：体会初中生活丰富多彩，热爱自己新的学校生活，认识到这是人生新的开始，应该加倍珍惜。
预习重点：学会适应新的学习生活预习任务：㈠全面阅读课本P26—P30页，了解本节课的大致内容。
㈡1、初中生活给我们带来的新感受①会让我们和，会带给我们不同以往的和。
②会带给我们许多的和，会感受到一定的压力。
2、我们应怎样适应新的初中生活：①要从心理上和，如果不适应，就要，，并采取措施加以调节。
②根据自己的实际情况，确立新的③加强管理，克服心理，学习上做到。
改进学习的方式方法。
提高的能力。
生活上做到，，行为上严格要求自己。
预习诊断：1、物竞天择，适者生存，这句话启示我们，面对新的环境要（）A脱离环境，谋求生存B改变环境，保护自己C听天由命，顺其自然D调整心态，适应环境2、上中学了，小勇有许多新的想法，她的下列想法中错误的是（）A进入新的学习环境，要确立新的追求目标B目标确立要高，否则说明自己决心不大C目标的确立要全面，德智体美等全面发展D目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进预习质疑：预习课题：《新集体新面貌》预习目标：知识：认识个人和集体的关系能力：能够团结同学，爱护集体荣誉，认识到自己的长处，找到自己的位置，更好的为集体做贡献。
情感态度价值观：具有团结协作，共同进步的集体意识，能够尽自己所能奉献集体，自觉融入新集体。
预习重点：班集体是我们成长的乐园预习任务：㈠全面阅读课本P30—P33页，了解本节课的大致内容。
㈡1良好集体的共同特征①共同的②严明的③的同学关系④积极向上的2良好集体的作用①能形成巨大的②有利于的形成③有利于，，，促进身心健康发展。
3融入新的集体①正确认识和处理同学间的竞争与合作，建立，的同学关系，创建，的班级氛围。
②要自觉遵守并维护③要树立。
自觉维护，努力为班级添光彩。
七年级政治上册《第二单元第三课不一样的环境不一样的“我” 新集体,新面貌》学案
《第二单元第三课不一样的环境不一样的“我”--新集体，新面貌》一、学习目标：1、了解集体在个人成长中的作用，正确认识个人和集体的关系；2、自觉柔软新的班集体，热爱自己的班集体，做班集体的主人。
二、自学指导：认真阅读课本30----33页，独立完成下列问题：1.良好的班集体有什么共同特征？2.一个良好班集体对我们的成长有什么重要作用？3.如何更好地融入班集体？小组合作探究：1、你心目中理想的班集体是什么样的？2、你如何看待“管闲事大侠”？（课本33页）3、你准备怎样融入班集体？三、典型例题：怎样理解“我因班级而优秀，班级因我而骄傲”？四、当堂检测：1、“一滴水只有放进大海才永远不会干涸，一个人只有和集体融合在一起时才最有力量。
“雷锋的这句话说明（）①集体是我们成长的乐园②良好的集体有利于发展每个人的才能③一个人的成长离不开集体④当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，集体就会成为一道亮丽的风景线A ①④B ③④C ①②③④D ①②③2、在心的班集体里，我们与同学相处时要（）①要做到主动、热情、真诚②要平等待人、尊重他人③要正确处理竞争和合作的关系④只和学习好的同学交往A ①④B ③④C ①②③④D ①②③3、初一（3）班的同学，人人都敢于批评不正确的言行努力学习遵守纪律、关心集体的行为受到大家的赞扬和支持。
这表明初一（3）班（）①是一个良好的班集体②人云亦云，同学关系不融洽③已形成了正确的舆论氛围，有利于同学们培养良好的品德④同学们个个都能以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，形成了较强的集体主义观念A ①④B ③④C ①③④D ①②③4、小亮说：“我向往自由，然而班级纪律却让我收到了太多的束缚。
”小亮的观点（）A 是正确的，因为有了纪律就会丧失自由B 是错误的，因为纪律是集体利益的可靠保证，不受任何约束的自由是不存在的C 是正确的，因为纪律是对人行为的约束，会限制人发挥才能D 是正确的，因为这代表了许多同学的心声5、下列同学的作法中，有利于融入班集体的是（）A 小静爱给同学起绰号，认为这样可以和同学拉进距离B 小健上自习课时总爱和同桌大声的讨论问题C 学校要开运动会，小磊积极报名参加，为班级争光D 星期天班里组织义务劳动，张宁为了睡个懒觉，请了病假6、王晓萌同学经常找借口不参加班里的集体活动，认为那时额外的负担，久而久之，晓萌成了孤独的人。
七年级政治上册《不一样的环境 不一样的“我”》文字
不一样的环境不一样的“我”新生遇到的烦恼：（1）、适应新的生活环境的烦恼。
案例：不说过得幸福，但至少现在的生活也还过得让我舒服，同寝室的室友们有的说好想家，可是我却离开了家，却呼吸得如此自由，如此的顺畅，我知道自己为什么会有这种感觉，也了解自己的想法，我并没有什么问题要老师来解答，至少现在没有，如果在以后遇到了困难，会向老师寻求帮助的。
（2）、适应新的学习方式的烦恼。
案例：在生活中遇到一点小小的挫折就很容易消沉。
比如，在课堂上、学习上发现自己有点不如别人，就会觉得自己很无能。
当然这指的是那种好胜心强的人。
还有一种就是觉得自己读职业中专学不到什么，只是进来混几年的，然后自己又很想学点本事，这时就会感到很困惑，情绪不稳定，容易冲动，觉得自己没什么前途。
（3）、适应新的人际关系的烦恼。
案例一：我是一名外向的女孩，平时对人诚恳，以礼待人，从不在背后说别人坏话。
可是，班级有一些人好象不接受我这种好，尽管每次都对他人礼让三分，可是我觉得我们班上有个女生对我有一种敌视感，不知道为什么，就好比猫和狗，猫向狗打招呼，而由于两种动物之间的语言差异，狗却听成了猫正在向他示威。
作为一名班干部又不好管她，怕误会越来越深，我希望和那个女生和睦相处，可不知道怎么办？案例二：说实话，我这人一点也不幽默，我的性格是内向的。
然而我讨厌别人议论我，最讨厌的是背后议论。
性格内向的我与人沟通都觉得自己……我的声音很小，就连和他人说话，别人都听不清，但我这人也不喜欢自私自利的人，做人嘛！要将心比心。
（4）、适应新的师生关系的烦恼。
课堂讨论：你认为什么样的老师是最受欢迎的老师？你和老师相处得怎样？老师重视你吗？为什么？讨论结果（略）（5）、适应独立、集体生活的烦恼。
案例：在很多人或者说在集体的交往中很容易形成帮派，还有我认为这一代的人宽容心很少，容易排斥别人，特别是在集体中出众的容易受大家排挤。
二、什么是心理适应性心理适应性主要是指各种个性特征互相配合起来，适应周围环境的能力。
七年级政治不一样的环境-不一样的我3
认识和评价自己的途径
自我观察
与他人的接触、交流和比较 中认识自己
从他人对自己的态度和评价中认识 自己
新自我
一、人贵有自知之明
新认识
1、世界上是没有完美的人 2、正确认识和评价自己的重要性
二、描绘清晰完整的“我”
1、怎样正确认识和评价自己？ （1）要全面客观地看待自己 （2）要用发展眼光看待自己 (3)要掌握自我认识和评价的途径. 2、掌握自我认识和评价的途径
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孔雀为什么会死 ？
要积极全面地看问题： 正视现实，实事求是
在评价自己的过程中既看到自己的优 点和长处，也看到自己的缺点和不足，不 全面客观地看待自己 能只看到一个方面而忽略另一个方面。
• 巴尔扎克成名后，在一所大学作“早期教育与成才” 的演说。他说：“从小看一个孩子有没有出息，一看 他的作业本就知道。如果作业认真细心，书写工整， 那么这个孩子就有出息，否则就没有出息。” 巴尔扎 克的演说博得了热烈的掌声。当他走下讲台时，一位 白发苍苍的老太太迎上去，递给他一个皱巴巴的作业 本，并慢慢打开道：“伟大的作家，请您看看，这个 孩子的字写得如何？他将来有没有出息？” • 大作家翻看了一下作业本不假思索地说：“老人家， 恕我直言，这孩子书写潦草，错别字太多，将来恐怕 很难有出息。” 老太太不紧不慢合上作业本：“伟大 的作家，请您仔细看看这是谁的作业本？”巴尔扎克 接过来仔细一看，不由大吃一惊，作业本上分明写着 自己的名字，这不正是自己小时候的作业本吗？他仔 细端详眼前这位老人，突然激动地颤声喊道：“老师， 您……”老人家平静地说：“没什么，我为你保留三十 多年了，今天还给你。”
问题：你知道青蛙悲剧产生的原因吗？ 这则寓言对我们有什么启示？
迈克尔 .乔丹这样评价自己 :“我 迈克尔 .乔丹他充分看 曾经希望自己能做到日趋完美， 到自己的优缺点，有自知 我是个普通人，我从前有错过， 之明。 今后也会出错，这就是我。”
七年级上册政治《不一样的环境不一样的我》知识点归纳
七年级上册政治《不一样的环境不一样的我》知识点归纳
七年级上册政治《不一样的环境不一样的我》知识点归纳
1、怎样尽快适应新的学习环境?
(1)我们首先要从心理上认可和接受。
要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
(2)目标是方向，也是动力。
确立新的`目标，是我们在新环境中成长的需要。
(3)加强自我管理，克服依赖心理。
学习上做到自主，生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
2、怎样融入新的班集体?
(1)建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。
(2)纪律是集体利益的可靠保证。
自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。
(3)树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
3、正确认识自己有何益处?
(1)有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标。
(2)有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，塑造崭新的自我。
4、怎样做到正确认识自己?
(1)想对自己做出正确的认识和评价，就要正视现实，实事求是，全面客观的看待自己。
(2)要用发展的眼光看待自己，抓紧时间弥补昨天的遗憾，改正今天的不足，去实现明天的自我。
(3)要知道自我认识和评价的途径。
①通过自我观察、反省自己
②在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足。
③从他人对自己的态度和评价中认识自己。
七年级政治上册《第3课 不一样的环境 不一样的“我”》复习教案
不一样的环境不一样的“我”课题：第3课不一样的环境不一样的“我”主备人课型复习验收结果：合格/须完善时间分管领导课时 1 第 10 周第 2 课时总第 20 课时教学目标1、知识目标：如何尽快适应新的学习生活；良好班集体对个人成长的作用；如何融入新的班集体；正确认识自己的作用；怎样正确认识和评价自己2、能力目标：通过对真实案例的分析，培养联系实际的能力3、态度、情感、价值观：学会适应新的环境，积极融入集体，树立主人翁意识，正确认识自己。
重点如何适应新的学习生活；良好班集体对个人成长的作用；如何融入新的班集体；正确认识自己的作用；怎样正确认识和评价自己难点通过对真实案例的分析，培养联系实际的能力教学过程教师活动学生活动修改意见（一）明确学习任务出示复习题目1.如何尽快适应新的学习生活？2.良好班集体对个人成长的作用3.怎样融入新的班集体，做好班级的主人4.正确认识自己的作用？5.怎样正确认识和评价自己（二）自主复习给学生10分钟时间，自己朗读、背诵课文中的知识点（三）师生合作复习1.教师检查，个别提问①如何尽快适应新的学习生活？②良好班集体对个人成长的作用2.生生合作，互相检查提问③怎样融入新的班集体，做好班级的主人明确课文知识点，重点标记认真背诵回答面对新的环境，首先要从心理上认可和接受，如果感到某些不适应，就要即使分析原因，调整心态，加以调节；其次，要确立新的目标；最后要加强对自我的管理，克服依赖心理。
良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利用我们良好品德的形成，有利用我们增长知识，提高能力，发展特长，陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
④正确认识自己的作用？⑤怎样正确认识和评价自己（四）实际运用材料一七年级学生菁菁为了更好地了解自己，征求了几位好友对自己的评价，调查结果如下：1.同学红红对自己的评价：热情、善良、好客原因：红红生病的时候，主动帮助红红2. 同学琼琼对自己的评价：热情、大度原因：与同学发生矛盾的时候，比较容易原谅对方3. 同学丽丽对自己的评价：不拘小节、大度原因：同学们在一起的时，总抢着付钱4. 同学小莲对自己的评价：性格外向，做事效率高原因：学习中，写作业总是很快菁菁的老师对她的评价如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。
七年级政治上册 第三课 不一样的环境不一样的“我”导学案(无答案) 鲁教版
A尽快地熟悉新学校，认识新同学
B适应教师的教学方法，找到适应自己的学习方式
C在集体中，以学习为主，不用过多地参与集体活动
D尽量融入新集体，在集体中发挥自己的特长，完善自我
3、吕孟是一个七年级新生，聪明伶俐，老师和同学很喜欢他。但是不久，大家就发现他有这样一些习惯：早晨到校经常不洗脸；作业经常忘了带；喜欢随心所欲地打断老师讲课；自习课上，没有老师监督，总爱交头接耳……由此可见，吕孟 （ ）
2、融入新的班集体
活动二：读图，议一议：①在新的集体生活中，上述同学的言行合适吗？
②作为新班集体的一员，怎样融入新的集体，做好集体的主人呢？
（阅读教材P39—42页内容，讨论回答。）
（1）我们要处理好与同学之间的关系（学
做一做：（见教材P40页）
新生活，新起点
目标导航
合作互动（学习流程）
方法点拨
懂得如何适应新环境，确立新目标。
提高适应能力，学会分析问题、解决问题，
3、调整好心态，适应中学新生活，确立新目标，并为之努力。
一情景导入：
想一想：（1）请同学们想一想，当你们开学第一天报到注册后的第一感觉是什么？
（2）紧接着，你在校园里转了转，面对周围的一切，此时你又是什么感觉？
（2）要遵守班级体的纪律和有关规定
（3）要以主人翁的态度维护集体的荣誉和利益，努力为班级体添光彩
读一读：——“爱管闲事大侠”的自述
想一想：你对文中的“我”是如何看待的？他的所作所为体现的是什么？
议一议：（见教材P41页）
三、拓展交流
1、我们班与理想中的班集体有哪些差距？怎样弥补这些差距？
七年级政治教案不一样的环境不一样的我复习
不一样的环境不一样的我复习教案第三课《不一样的环境不一样的“我”》课题不一样的环境不一样的我课型复习备课人学习目标情感、态度、价值观：要热爱新的的学习环境，适应新的学习生活。
能力目标：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力。
知识目标：了解融入新班集体的方法，掌握自我认识的方法和途径。
执教人备课时间月日授课时间月日重点适应新生活融入新的班集体描绘清晰完整的我课时1难点描绘清晰完整的我教学用具多媒体学案内容教法学法课前预习素材搜集一、课前复习：1、想一想自己进入初中后有哪些不适应的地方？你知道哪些适应新环境的方法？2、你知道什么样的集体是良好的班集体？你的集体有什么不足之处？你有什么好的建议？3、你知道自己有哪些优点和缺点吗？你用什么方法认识到的？小组之间互相检查完成情况每个小组分别派代表进行展示教师点评，鼓励关键词语适应新生活良好的班集体融入新的班集体自我认识的方法和途径。
问题提出1. 适应新环境的方法2. 融入新的班集体的方法3. 自我认识的方法和途径。
预习反馈（5分钟左右）检查的问题写出第二课的知识结构存在的问题教学内容教法学法二次备课导学过程（15分钟左右）一、知识梳理：1、面对新的学习环境，我们首先用从心理上和。
如果感到有某些不适应，就要及时分析原因，调整，并采取适当的加以调整，使自己尽快。
2、目标是，也是。
确立，是我们在新环境中成长的需要。
3、为尽快适应新环境，我们有必要加强对自我的管理，克服依赖心理。
在学习上做到，改进学习的，提高；在生活上做到、，行为上自己。
4、良好的班集体，有共同的，有，有。
5、在与同学相处中，如果我们能做到、、，能、，能正确认识和处理同学间的和，就能建立起、的同学关系。
6、纪律是集体利益的。
自觉遵守并维护就会很自然地融入到这个集体中。
七年级思想品德上册 第三课 不一样的环境 不一样的我第一框 新生活 新起点学案 鲁教版
第三课不一样的环境不一样的我第一框新生活新起点一、预习形成（走进来，一起体验求知的快乐）1、预习目标（1）、阅读教材P26——30，完成预习内容。
（2）、体验中学生活的新感受。
（3）、学会用适当的方式调整自己，尽快适应新的学习生活。
2、教材重、难点如何适应新的学习生活环境，既是本课的重点，又是本课的难点。
3、知识框架适应新的学习生活4、关键词搜索（1）、面对新的环境，我们首先要从上认可和接受。
如果感到某些不适应，就要及时，，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
（2）、目标是，也是。
确立新的是我们在新环境中成长的需要。
（3）、为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强对自我的管理，。
在学习上做到，改进学习方法，提高自主学习的能力，在生活上做到，行为上。
5、基本问题标记怎样才能尽快适应新的学习生活？二、合作探究（学会思考，一起体验知识海洋搏击的乐趣）1、进入新的学期，新的年级，新的环境，面对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，是怎样调节的？2、阅读P29的材料，说一说从这位世界冠军的成功秘诀中得到什么启示？3、想一想，中学生活给了我们哪些新的要求，为了完成这些要求，自己有哪些计划与行动。
（试着完成P30的表格）三、检测反馈（训练提高，一起收获成功的喜悦）1、王华进入新学校后，因对语文老师的的讲课方式不太适应，上课时就不想听，再加上竞选班长落选带来的失落感，父母对他的过高的期望造成的压力，他感到很烦恼。
为了尽快摆脱烦恼，他应该（）A、寻求老师的帮助和指导B、要求老师改变教学方式C、通过写日记、读名人故事、欣赏音乐等方式调节情绪D、改进学习方法，提高学习效率2、刚刚踏入初中校门的小鹏，充满了迷茫，原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多不如意。
你认为小鹏应该（）。
（1）畏缩逃避（2）积极面对（3）主动寻求自身改变，积极适应新的环境（4）无所谓，自我与环境的关系如何应顺其自然A、（2）、（3）B、（2）（3）（4）C、（3）（4）D、（1）（2）2、小永在小学是一个极普通的学生，各方面表现平平。
陕西省汉中市陕飞二中七年级政治上册《第三课 不一样的环境 不一样的“我”(第二课时)》导学案(无答案
陕西省汉中市陕飞二中七年级政治上册《第三课不一样的环境不一样的“我”（第二课时）》导学案鲁教版一、学习目标1、知道集体是我们成长的乐园；2、知道良好班集体对个人成长的作用；3、懂得怎样融入新的班集体；4、结合实际，热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
二、学习重点和难点1、重点：融入新的班集体2、难点：怎样融入新的班集体三、学习方法：根据导学提纲自主学习。
不理解或有疑惑的问题小组合作探究。
组长要认真负责，记录好小组解决不了的问题，在全班交流环节提出来。
四、知识衔接：初中生活对同学们来说是全新的体验。
上节课我们重点了解了如何适应新的学习生活。
新环境中的另一“新”就是新的人际关系，包括新的同学、新的班级、新老师。
如何融入新班级是同学们必须回答的问题之一。
五、导学过程（一）、温故知新：复习巩固“1、怎样适应新的学习生活？”（3分钟之内完成）（二）、自学导航：（15分钟完成）（1）同学们，升入初中后，我们生活在一个新的班集体中，你一定希望自己的班是个好班吧。
那么，你心目中的良好班集体是什么样子的呢？良好班集体对我们有什么作用？请认真阅读课本P38-39，并且在书上写好问题，划出答案。
（2）思考马克思的名言说明的道理：------------------------------------------------------------。
（3）想一想：上海某中学初三（4）班同学们的努力对小曼有有什么意义？（4）仔细阅读课本39—41页的内容，思考自己怎样才能融入到新的班集体。
用铅笔在书上划出要点。
（5）同桌俩议一议：39—40页漫画中同学的言行合适吗？为什么？他应该怎么做？（6）填写P40下方的横线。
（7）陈云说：“纪律虽然带有强制性，得必须自觉遵守”这是为什么呢？（8）管闲事大侠的做法是“狗拿耗子----多管闲事”吗？（9）我的班级我做主。
列一列自己有哪些才能和特长能为班集体的建设弹奏出美妙的音符。
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陕西省汉中市陕飞二中七年级政治上册《第三课不一样的环境不一样的“我”（第二课时）》导学案鲁教版
一、学习目标
1、知道集体是我们成长的乐园；
2、知道良好班集体对个人成长的作用；
3、懂得怎样融入新的班集体；
4、结合实际，热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。
二、学习重点和难点
1、重点：融入新的班集体
2、难点：怎样融入新的班集体
三、学习方法：
根据导学提纲自主学习。
不理解或有疑惑的问题小组合作探究。
组长要认真负责，记录好小组解决不了的问题，在全班交流环节提出来。
四、知识衔接：初中生活对同学们来说是全新的体验。
上节课我们重点了解了如何适应新的学习生活。
新环境中的另一“新”就是新的人际关系，包括新的同学、新的班级、新老师。
如何融入新班级是同学们必须回答的问题之一。
五、导学过程
（一）、温故知新：复习巩固“1、怎样适应新的学习生活？”（3分钟之内完成）
（二）、自学导航：（15分钟完成）
（1）同学们，升入初中后，我们生活在一个新的班集体中，你一定希望自己的班是个好班吧。
那么，你心目中的良好班集体是什么样子的呢？良好班集体对我们有什么作用？
请认真阅读课本P38-39，并且在书上写好问题，划出答案。
（2）思考马克思的名言说明的道理：------------------------------------------------------------。
（3）想一想：上海某中学初三（4）班同学们的努力对小曼有有什么意义？
（4）仔细阅读课本39—41页的内容，思考自己怎样才能融入到新的班集体。
用铅笔在书上划出要点。
（5）同桌俩议一议：39—40页漫画中同学的言行合适吗？为什么？他应该怎么做？
（6）填写P40下方的横线。
（7）陈云说：“纪律虽然带有强制性，得必须自觉遵守”这是为什么呢？
（8）管闲事大侠的做法是“狗拿耗子----多管闲事”吗？
（9）我的班级我做主。
列一列自己有哪些才能和特长能为班集体的建设弹奏出美妙的音符。
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（三）、老师组织学生交流，展示自学成果。
解答疑难问题。
（四）走进生活：金色的九月，我来到了古寨中学，过起了新的学习生活-----初中生活。
我们几十位同学组成了新的班级。
同时，我也结交了许多新的朋友，相信我们会通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个良好的新集体。
（1）每个同学都渴望生活在一个良好的集体中，请描述一下你心目中的良好班集体。
（2）这样的集体对我们成长有哪些作用？
（3）为使你所在的班级成为一个优秀的班集体，你应该怎么做？
（五）、课堂精练：
1、单项选择：
（1）“只有在集体中，个性才能获得全面发展”，“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。
这很明确地告诉我们（）①人的发展离不开交往，离不开集体，集体是人全面发展的最有利的环境。
②一个人离开了集体，就像离开了水的鱼，不能生存。
③我们要做集体的主人，这样，我们才能得到很好地发展。
④一个人成为集体中的积极分子，既有利于集体的发展，也有利于他的进步。
A①②③B①②④C①③④D②③④
（2）--------------是集体利益的可靠保证。
A纪律B集体主义感C团结D自由
六、学习反思：。