(精品)高二物理学案 2.8《多用电表》(人教版选修3-1)带答案

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物理：2.8《多用电表》精品教案(新人教版选修3-1)

选修3-1第二章2.8多用电表一、教材分析“多用电表”是人教版高中物理选修3-1第二章第八节的内容，它是电流表、电压表改装学完后，研究欧姆表的改装问题，又是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，学生通过本节课的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义。

二、教学目标1、知识目标(1)知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G(表头)改装而成的，了解电流表(表头)的原理，知道什么是电流表满偏电流和满偏电压；(2)理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会用万用表测量电路元件上的电压、电流、电阻等电学量；(3)会用多用表判断二极管的质量和极性等；(4) 会用多用表查找电路故障。

2、过程与方法(1)通过多用电表原理的分析过程，认识物理学分析、研究实际问题的方法；；(2)经历学会使用多用电表的探究过程，认识科学探究的意义，认识物理实验在物理学发展过程中的作用。

3、情感态度与价值观通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，培养学生尊重客观事实、理论联系实际、实事求是的科学态度和人生观。

引导学生关心实际问题，获得成功的喜悦，立志于把所学物理知识应用到实际中去。

还要引导学生养成良好的生活习惯，爱护器材，节约能源。

三、教学重点难点重点：(1)将表头G改装成大量程电压表和电流表的原理，理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)学会使用多用电表。

难点：(1)理解改装后电压表和电流表的量程的物理意义；(2)量程的选择。

（3）欧姆表刻度的确定四、学情分析1．知识基础分析：①掌握了闭合电路欧姆定律，并已熟练掌握了电路串并联的规律，会利用该定律列式求解相关问题。

②掌握了电流表改装成大量程电流表和电压表的原理和刻度方法。

2．学习能力分析：①学生的观察、分析能力不断提高，能够初步地、独立发现事物内在联系和一般规律的能力。

②具有初步的概括归纳总结能力、逻辑推力能力、综合分析能力。

高中物理选修3-1学案3：2.8多用电表的原理

2.8多用电表的原理课程学习目标1.了解欧姆表的内部结构和刻度特点。

2.通过对欧姆表的讨论,进一步提高应用闭合电路的欧姆定律分析问题的能力,知道欧姆表测量电阻的原理。

3.理解多用电表的基本结构,知道多用电表的测量功能。

知识体系梳理1.欧姆表是用电流表根据闭合电路的欧姆定律改装的。

它的构造和原理如图所示。

是内阻为R g、满偏电流为I g的电流表。

电池的电动势是E、内阻是r,R是可变电阻,也叫调零电阻。

2.图示是一种多用电表外形图,表的上半部分为表盘,下半部分是选择开关,开关周围标有测量功能的区域及量程。

将选择开关旋转到电流挡,多用电表内的电流表电路就被接通;选择开关旋转到电压挡或电阻挡,表内的电压表电路或欧姆表电路就被接通。

使用前应调整“指针定位螺丝”,使指针指到零刻度。

在不使用多用电表时,应将旋转开关旋到OFF挡或交流电压最高挡。

若长期不使用,应将电池取出。

3.多用电表不但有指针式的,也有数字式的,数字电表的测量值以数字形式直接显示,使用方便。

重点难点探究主题1:探究电流表能否改装为欧姆表(重点探究)研究本节教材中的例题,结合相关内容与图示(保持题中可变电阻R1=142 Ω不变),回答下列问题。

(1)若将A、B断路(即A、B间电阻无穷大),则电流表指针指向多少刻度的位置?此处所标电阻刻度值为多大?(2)通过以上计算,说说如何将该电流表转换成直接测量电阻的仪表。

动手画一个0~10 mA的表盘,并标出各个电流对应的电阻值,并把它改成一个欧姆表。

主题2:欧姆表原理阅读教材相关内容,回答下列问题。

(1)欧姆表内部由哪些主要元件构成?它与电流表、电压表相比多出了哪个重要元件?(2)简述欧姆表测量原理,欧姆表的刻度是均匀的吗?为什么?主题3:认识多用电表参照教材,回答下列问题。

(1)如果把选择开关调到3(或者4)位置上,把待测电阻接在红、黑表笔之间测其电阻,那么电流是从哪个表笔流出、哪个表笔流入电表呢?此时在多用电表内部流过表头的电流方向如何?(2)为了保证表头中指针的偏转方向不变,用多用电表测量电压、电流时,应该把哪支表笔接在待测电路中电势较高的位置、把哪支表笔接在待测电路中电势较低的位置?基础智能检测1.图甲是一个欧姆表的外部构造示意图,其正、负插孔内分别插有红、黑表笔,则虚线内的电路图应是图乙中的()。

物理人教选修3-1教学设计：2.8 多用电表的原理含解析

教学设计8 多用电表的原理本节分析本节是在学生学习了闭合电路的欧姆定律、电流表改装电压表之后安排的,并为下一节的《实验：练习使用多用电表》的学习做了知识准备,起到了承上启下的作用．本节的内容既是对闭合电路的欧姆定律的应用及学习的深化，又能与实际生活相联系．教材在欧姆表原理中的很多方面，例如选用不同的挡位时为什么必须要调零、中值电阻的概念等一系列问题没有做具体的阐述，学生对这些问题只能采取死记硬背的方法,并不清楚原理，因此学完之后印象不深，容易忘记．为了避免学生学过即忘,本节重在欧姆表的工作原理的介绍以体现“转换”思想,并在此基础上进行适当拓展与加深，从而使学生能够真正的理解，并为下一节做好铺垫．学情分析本节内容与生活联系密切,学生具有一定的感性认识．高二的学生已经具备能用函数关系、数学运算等数学知识分析解决物理问题的能力，会用从特殊到一般、控制变量法等基本的物理思想和方法分析问题，也能够进行一些基本电路实验的操作，会识别基本的串、并联电路．通过本章前几节内容的学习，学生对串、并联电路与闭合电路的欧姆定律的基本认知比较熟悉，会用闭合电路的欧姆定律知识分析计算相关问题．学生在学习物理的思维深刻性、严密性等方面的能力还需要进一步的培养和提高．教学目标错误!知识与技能(1)通过对欧姆表原理的讨论分析,进一步提高应用闭合电路的欧姆定律分析问题的能力．（2）知道欧姆表测量电阻的原理，了解欧姆表的内部结构和表盘刻度特点．（3)通过电路的整合,了解多用电表的基本结构，知道多用电表的测量功能．错误!过程与方法（1）通过分析例题，应用闭合电路的欧姆定律的知识，得出表头电流与外接电阻有一一对应的关系,提高学生综合应用知识解决问题的能力．(2)分组探究，运用从特殊到一般的方法让学生了解表盘刻度的基本过程并总结出欧姆表刻度的特点，加深对欧姆表原理的认识．(3)通过教材中“思考与讨论”“说一说”让学生分析出电路的结构，运用串、并联知识以及闭合电路的欧姆定律分析，认识到多用电表的基本构造．错误!情感、态度与价值观（1)通过测量容易测量的电流，来实现测量较难测量的电阻，让学生体会“转换”的思想．（2)对多用电表的结构认识，从单用表到双用表再过渡到三用表，从单量程(挡位)过渡到双量程(挡位），让学生体会把复杂问题简单化处理的物理思想．（3)在“一”与“多”的转换中，体会转换的思想,品味变化中的美．教学重难点1．欧姆表的工作原理．2．多用电表的构造及工作原理．3．对欧姆表、多用电表工作原理的理解．教学方法通过图片或实物介绍多用电表，引发学生的思考，增加学生的直观感受，消除对多用电表的神秘感;教师抓住电路结构分析和闭合电路的欧姆定律两条主线，通过实验演示利用小组合作探究分析欧姆表的原理，突出重点从而突破难点．教学准备学生电源、滑动变阻器、焦耳定律实验板、电阻丝、U形导管、导线若干．教学设计（设计者：陆燕）教学过程设计【提出问题】我们已经找到欧姆表的原理，可以）用导线把A、B直接连起来，此时应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电A、B间电阻是多少？电流表指针指在什么位置?(设计意图:1.能够降低学生学习多测量电流电压时，两个位置哪一个量程比较大？调到1、2两个位置时，调到5、6两个位置时板书设计8 多用电表的原理一、欧姆表1．原理：I ＝错误!2．内部电路3．表盘刻度特点(1）零欧姆刻度线在右端，无穷大刻度线在左端(2)刻度分布不均匀，左端密集右端稀疏（3)中值电阻等于欧姆表内阻二、多用电表1．简单三用表2．多量程多用电表教学反思本节的主要任务是探究欧姆表和多用电表的原理及构造，关于欧姆表的原理及刻度的教学,通过实验演示，初步完成对欧姆表的设计，再通过例题进行理论分析,最后实验探究、总结，经过这样的三个环节，可以将学生的思维逐步引向深化．有利于突破教学难点，精炼的概括和深入的挖掘，可以加深学生对欧姆表原理的理解．多用电表部分的教学主要结合电流表、电压表的改装知识复习，从简单的三用表的电路设计入手，逐步引导学生完成对多用电表的认识．通过将多用电表的多种切换、多个量程、多种功能、多条刻度等特点,与一个表头、一个开关、一副表笔、一个表盘等特点，进行对照性的总结，使学生真正领悟了多用电表的原理．学习中基本上没有提及欧姆表使用的注意事项和多用电表不同功能的使用，在下一节中详细介绍．错误!数字万用表是经过历史慢慢发展来的．早期的万用表,使用磁石偏转指针的表盘,与经典的电流计相同;数字万用表则采用LCD或VFD(真空荧光显示器，Vacuum Fluorescent Display)提供的数字显示．模拟万用表不太精确,这是因为调零和从仪表面板上准确的读数都容易产生偏差．有的模拟万用表，使用真空管来放大输入的信号，这种设计的万用表也被称为真空管伏特计(VTVM，Vacuum Tube Volt Meters）或真空管万用表（VTMM，Vacuum Tube Multimeters）．现代万用表已全部数字化，并被专称为数字万用表（DMM，Digital Multi Meter)．在这种设备中,被测量信号被转换成数字电压并被数字的前置放大器放大,然后由数字显示屏直接显示该值;这样就避免了在读数时视差带来的偏差．同样,现代更好的电路系统和电子学，也提高了测量精度．旧的模拟仪表的基本精度在5%到10%之间，现代便携数字万用表则可以达到±0.025％,而工作台设备更高达百万分之一的精度．。

高二人教版物理选修3-1导学案：2.8 多用电表的原理

28 多用电表的原理2.9 实验：练习使用多用电表课前篇（学会自主学习——不看不清）【学习目标】1．理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理2．学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流及二极管的正、反向电阻【自主预习】1．欧姆表（1）欧姆表的结构：（2）欧姆表的刻度特点：2．写出多用电表各部分名称________________________________________________【我的困惑】课上篇（学会合作交流——不议不明）【要点突破】【典例剖析】【例1】如图所示是欧姆表的工作原理图．(1)若表头的满偏电流为I g＝500 μA，干电池的电动势为1．5 V，把灵敏电流表的电流刻度值对应的欧姆表电阻值填在下表中：时，待测电阻为(2)这只欧姆表的总内阻为________Ω，表针偏转到满刻度的3________Ω．【例2】用多用电表测直流电压U和测量电阻R时，若红表笔插入多用电表的正(＋)插孔，则( )A．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表B．前者电流从红表笔流入多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表C．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流出多用电表D．前者电流从红表笔流出多用电表，后者电流从红表笔流入多用电表【例3】用多用电表欧姆挡测一电阻R时，选择开关旋钮置于“×10”挡，测量时，指针恰指在刻度值100与200的正中间，可以确定其测量值R为( )A．150 ΩB．1 500 Ω C．1 000 Ω<R<1 500 Ω D．1 500 Ω<R<2 000 Ω【例4】用多用电表的欧姆挡(R×1 k)检查性能良好的晶体二极管，发现多用电表的表针向右偏转的角度很小，这说明( )A．二极管加有正向电压，故测得电阻很小B．二极管加有反向电压，故测得电阻很大C．此时红表笔接的是二极管的正极D．此时红表笔接的是二极管的负极【达标检测】1．关于多用电表刻度盘上的刻度，下列说法正确的是（） A．测量电压、电流和电阻时，所用的刻度都是均匀的B．测电阻时，各档位的测量范围都是0～∞，所以测量时不需要选择档位C．电阻档的零刻度线与电压档的零刻度线是重合的D．电阻档的零刻度线与电流档的满刻度线重合2．用多用电表的欧姆档检测一个二极管，将多用电表的红表笔与二极管的a端连接，黑表笔与二极管的b端连接，测得二极管的电阻值为5Ω，将多用电表的红表笔接二极管的b端，黑表笔接二极管的a端，测得其电阻值为900Ω，实验说明二极管具有________________；该二极管的正极是______端．3．一同学用多用电表的欧姆档测量一个“220V、40W”的白炽灯泡的电阻值，测量结果为90Ω，但用公式P=U2/R计算该灯泡的阻值是1210Ω，下列说法准确的是A．两个电阻值相差太大是不正常的，一定是实验时读错了B．两个电阻值不同是正常的，因为欧姆表测电阻的误差大C．两个电阻值相差太大是不正常的，可能是出厂时把灯泡的功率标错了D．两个电阻值相差很大是正常的，1210Ω一个是灯泡正常工作（温度很高）时的电阻值，90Ω是灯泡不发光（室温）时的电阻值．4．欧姆表由表头、干电池和调零电阻等串联而成，有关欧姆表的使用，下列说法正确的是（）A．测量电阻前，要使红、黑表笔相接，调节调零电阻，使表头指示电流为零B．红表笔与表内电池正极那边相连，黑表笔与表内电池负极那边相连C．测量电阻时，表头指针偏角越大，则待测电阻越大D．测量电阻时，表头指针偏角越大，则待测电阻越小5．用多用电表欧姆档测电阻时，下列说法错误的是（）A．测量前必须进行欧姆档调零，且每一次换挡后都要重新调零B．测量大电阻时，为了使测量精确，应用两手将表笔和待测电阻两端捏紧C．测量电路中的电阻时，要将待测电阻与其他元件断开D．多用电表使用完毕，应将选择开关旋到“OFF”或交流电压最高档6．用多用电表测电阻．（1）每次换档后，需重新_______,再进行测量．(2)如果表的指针偏转过大,为使测量比较精确,应将选择开关拨至倍率较_____ (填大或小)的档位上．(3)某次测电阻时,表的指针位置如图所示,则该电阻的测量值是_________Ω．课后篇（学会应用与拓展——不练不通）1．用一个有“R×1”，“R×10”，“R×1k”三个欧姆档的多用电表，粗测一个未知电阻R x的值．测量前经检查，表的指针指在左端“0”位置上．某同学先将选择开关旋到“R×10”档上，并将两表笔短接，调整调零旋钮，使指针指在电阻刻度的零位置上，然后用两表笔分别与R x的两端相连，发现指针偏转角度很小，随后他进行了一系列的操作，正确地测出了R x的值．下面提供的操作步骤有：A．将两表笔短接B．根据表的指针读数C．将选择开关旋到“R×1”档D．将选择开关旋到“R×1k”档E．调节欧姆调零旋钮F．将选择开关旋到“OFF”档G．将两表笔与R x的两端相接H．将两表笔从电表插孔中拔出请将该同学的操作步骤按合理的顺序排列（无用的步骤不要排入）_______________．2．如图(a)所示是一个欧姆表的外部构造示意图，其正、负插孔内分别插有红、黑表笔，)则虚线内的电路图应是(b)图中的图(表头满偏电流为原来表头的2倍，内阻与原表头相同；乙表头满偏电流与原表头相同，内阻为原表头的2倍，则换用甲表头和换用乙表头后刻度盘的中值电阻分别为 ( )A．100Ω，100ΩB．200Ω，100ΩC．50Ω，100ΩD．100Ω，200Ω4．如图示电路的三根导线中，有一根是断的，电源、电阻R1、R2及另外两根导线都是好的．为了查出断导线，某同学想先将多用电表的红表笔接在电源的正极a，再将黑表笔分别接在电阻R1的b端和R2的c端，并观察多用电表指针的示数，在下列选档中，符合操作规程的是（）A．直流10V档 B．直流0．5A档C．直流2．5V档 D．欧姆档高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

人教版物理【选修3-1】学案：2.8《多用电表》(含答案)

R21 6 5 43 2gI 多用电表学案课前预习学案一、预习目标预习多用表的原理二、预习内容复习旧知识，为学习新知识做铺垫问题：串联电路的作用是________,练习：12=____________这节课我们将一起认识一种可以测量电流、电压以及电阻等电学量的仪表——万用电表。

多用电表的原理1、写出多用电表各部分名称1---____________2---____________3---____________4---____________5---____________ 6---____________三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标(1)会用多用表判断二极管的质量和极性等；(2) 会用多用表查找电路故障。

学习重难点：多用表的原理及使用步骤。

二、学习过程1、了解多用电表电路阅读课本完成下列问题：转换开关旋纽与电路图中的_______相连？红表笔与电路图中的_______相连？黑表笔与电路图中的_______相连？ “Ω”调零旋纽调节的是哪个电阻？_____ 思考：万用表电路设置那么多端口有什么作用？2、G(表头)的构造和工作原理 (利用多媒体图示简单介绍表头G 的主) （3）主要构造表头G 是指小量程的电流表，即灵敏电流计。

常用的表头主要由永磁铁和放入永磁铁磁场中可转动的线圈组成。

(2)工作原理当线圈中有电流通过时，线圈在磁场力的作用下带着指针一起偏转，通过线圈的电流越大，指针偏转的角度就越大，且θ∝I。

这样根据指针的偏角就可以知道电流的大小。

若在表头刻度盘上标出电流值就可以测量电流了。

(3)表头G的主要参数①满偏电流I g表头的线圈准许通过的最大电流很小，一般不超过几十微安到几毫安，这个电流值叫表头的满偏电流，用I g表示。

表头指针偏转到最大刻度时的电流，叫满偏电流I g。

说明：如果通过表头的电流超过满偏电流I g，不但指针指不出示数，表头还可能被烧坏。

②表头的内阻R g表头的线圈电阻一般为几欧到几百欧，这个电阻值叫做表头的内阻，用R g表示。

高中物理选修3-1学案：2.8 多用电表的原理

第8节多用电表的原理学习目标核心提炼1.了解欧姆表的内部结构和刻度特点。

1个电表——万用电表 2.通过对欧姆表的讨论，进一步提高应用闭合电路的欧姆定律分析问题的能力，知道欧姆表测量电阻的原理。

3.理解多用电表的基本结构，知道多用电表的测量功能。

一、欧姆表 1.内部构造：表头、电源和可变电阻三部分组成。

2.原理：依据闭合电路欧姆定律制成，由电流表改装而成。

3.测量原理：如图所示，当红、黑表笔间接入被测电阻R x 时，通过表头的电流I＝E R x ＋R ＋R g ＋r。

改变被测电阻R x 的阻值，电流I 随着改变，每个R x 值都对应一个电流值，在刻度盘上直接标出与I 值对应的R x 值，就可以从刻度盘上直接读出被测电阻的阻值。

4.内阻：将红、黑表笔短接，调节滑动变阻器使电流表达到满偏电流I g ，根据闭合电路欧姆定律知I g ＝E r ＋R g ＋R ，故欧姆表内电阻R 内＝E I g＝r ＋R g ＋R 。

二、多用电表1.用途共用一个表头，可分别测量电压、电流、电阻等物理量。

2.最简单的多用电表原理图如图所示，当单刀多掷开关接通1时，可作为电流表使用，接通2时，可作为欧姆表使用，接通3时，可作为电压表使用。

3.外形构造如图所示，选择开关周围有不同的测量功能区域及量程，选择开关旋到不同的位置，多用电表内对应的仪表电路被接通，就相当于对应的仪表。

在不使用时，应把选择开关旋转到OFF挡或交流电压最高挡。

思考判断1.欧姆表的内阻是电源内阻、表头内阻和滑动变阻器有效电阻之和。

(√)2.欧姆表的红表笔接内部电源的正极。

(×)3.多用电表所有刻度线都是均匀的。

(×)4.用多用表无论是测电压或是测电流时电流总是从红表笔流入，从黑表笔流出。

(√)5.使用多用电表欧姆挡测电阻时，指针摆动角度越大，测量越精准。

(×)欧姆表原理[要点归纳]1.欧姆表测量电阻的理论根据是闭合电路欧姆定律，所以通过表头的电流为I ＝E R x ＋R ＋R g ＋r，R x 与电流I 一一对应，故可以将表盘上的电流值改为电阻值，就可以从表盘上直接读出电阻的数值，这样就制成了一个欧姆表(如图1丙)。

江苏省高二物理同步学案：2.8《多用电表的原理》(新人教版选修3—1)

A.这个电阻值很小
B.这个电阻值很大
C.为了把电阻值测得更准确些,应换用"×1"挡,重新调整欧姆零点后测量。
D.为了把电阻值测得更准确些,应换用"×100"挡,重新调整欧姆零点后测量。
课外作业——2.8多用电表的原理姓名：
1.关于多用电表表面上的刻度线,下列说法正确的是（）
A.直流电流刻度线和直流电压刻度线都是均匀的可以共用同一刻度线
满偏电流Ig，表头电阻Rg，电源电动势E，内阻r，R1为
调零电阻。
当红黑表笔不接触时，电流表示数为零，红黑表笔间
电阻为无限大。
当红黑表笔短接时，调节R1使指针满偏。Ig=。
当红黑表笔间接电阻R时,通过电流表电流I=，每一个R对应一个电流I，在刻度盘上标出与I对应的R的值,这样即可读出待测电阻阻值,但由上式看出，I与Rx不成比例，故欧姆表刻度不均匀。
D．使用完毕应当拔出表笔，并把选择开关旋到OFF挡或交流电压最高挡
2．多用电表中“+”孔应插_______（填“红”或“黑”）表笔，电流是从该表笔流_______（填“进”或“出”），欧姆表内部电池的正极是接_______（填“红”或“黑”）表笔的。
3．一个标有“220V 40W”的白炽灯泡，当用多用电表的欧姆挡去测量它的
5．关于多用电表表盘上的刻度线，下列说法中正确的是（）
A．直流电流刻度线和直流电压刻度线都是均匀的，可以共用一刻度
B．电阻刻度是不均匀的
C．交流电压刻度线是均匀的
D．电阻刻度上的零刻度线在表盘刻度的左端
6．调整欧姆零点后,用"×10"挡测量一个电阻的阻值,发现表针偏转角度极小,
那么正确的判断和做是（）
A．直流10V挡

高中物理(人教版)选修3-1 优秀学案--2.8《多用电表》(2篇)

R1 R2 U R1 R2 U 2 U 1 165432RGR1R2R4R5 R6 多用电表学案课前预习学案一、预习目标预习多用表的原理二、预习内容复习旧知识，为学习新知识做铺垫问题：串联电路的作用是________,练习：=_________ =_________ U 1=_________ U 2=____________这节课我们将一起认识一种可以测量电流、电压以及电阻等电学量的仪表——万用电表。

多用电表的原理1、写出多用电表各部分名称 1---____________ 2---____________ 3---____________ 4---____________ 5---____________ 6---____________三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标(1)会用多用表判断二极管的质量和极性等； (2) 会用多用表查找电路故障。

学习重难点：多用表的原理及使用步骤。

二、学习过程1、了解多用电表电路阅读课本完成下列问题：转换开关旋纽与电路图中的_______相连？红表笔与电路图中的_______相连？黑表笔与电路图中的_______相连？UgI g“Ω”调零旋纽调节的是哪个电阻？_____思考：万用表电路设置那么多端口有什么作用？2、G(表头)的构造和工作原理(利用多媒体图示简单介绍表头G的主要构造和工作原理)（3）主要构造表头G是指小量程的电流表，即灵敏电流计。

常用的表头主要由永磁铁和放入永磁铁磁场中可转动的线圈组成。

(2)工作原理当线圈中有电流通过时，线圈在磁场力的作用下带着指针一起偏转，通过线圈的电流越大，指针偏转的角度就越大，且θ∝I。

这样根据指针的偏角就可以知道电流的大小。

若在表头刻度盘上标出电流值就可以测量电流了。

(3)表头G的主要参数①满偏电流I g表头的线圈准许通过的最大电流很小，一般不超过几十微安到几毫安，这个电流值叫表头的满偏电流，用I g表示。

物理：2.8《多用电表》学案(新人教版选修3-1).doc

第八节《多用电表》导学案【学习目标】：1.了解欧姆表的原理,了解欧姆表的表盘刻度等问题,并学会使用欧姆表.2.知道多用电表的电压、电流、欧姆挡共用一个表头.3.使用多用电表测电压、电流、电阻及测量晶体二极管的正、反向电阻.【学习重点和难点】：欧姆表的原理及使用【导学过程】：一、复习：1.闭合电路的电流跟成正比，跟成反比。

表达式。

2.闭合电路中路端电压和电流的关系式。

二、导学：（一）欧姆表：1.改装原理：_____________________________________ 2.欧姆表内部构造：如图2-8-1所示，G 是内阻为Rg 、满偏电流为Ig 的电流表，R 是可变电阻，也叫___________，电池的电动势是E 、内阻为r.① 当红、黑表笔相接触时，如图2-8-2甲所示，相当于被测电阻为__________.调节R 的值，使电流表的指针达到满偏Ig=E ／(R+Rg+r)，所以电流表的满刻度处被定为电阻挡的____________.图2-8-2②当红、黑表笔不接触时，如图2-8-2乙所示，相当于被测电阻_____________，此时电流表的指针指，所以电流表的位置是电阻挡刻度的位置.图2-8-1③当红、黑表笔间接入某一电阻R x 时，如图2-8-2丙所示，通过电流表的电流为I=xg R R r R E +++.一个R x 对应一个电流值，我们可以在刻度盘上直接标出与I 值对应的R x 值，就可以从刻度盘上直接读出R x 的值.④中值电阻:电流表的指针指到刻度盘的中央时所对应的R x 值叫中值电阻，R 中=R 内=Rg+r+R.3.刻度特点：欧姆表的刻度是___________的，零刻度在刻度盘最___________，越往左刻度的密度越大，读数时要注意.在___________附近读数比较准确.4.说明：①欧姆表指针的偏转角越大时，说明流过欧姆表的电流___________，也说明待测电阻___________；②欧姆表内的电池用久了，它的内阻变得，这时欧姆表测出的电阻值误差就比较大了.从原理可知，这时的电阻测量值___________；③欧姆表的红表笔连接的是表内电源的___________，黑表笔连接的是表内电源的___________，因此电流还是从红表笔___________，从黑表笔___________.（二）多用表：1.性能：多用电表，通常叫万用表，它是实际生活中在电器安装、使用、维修过程中必备的常用的仪表.万用表具有用途多、量程广、使用方便等优点，它可以用来测量___________、___________、___________和___________，而且每一种测量又具有多个量程.虽然使用方便，但是其准确度稍低.2.结构：（参照课本图2.8-6）多用表的上半部分为，下半部分是，周围标有测量功能的区域及量程。

高中物理：2.8《多用电表》学案 (新人教版选修3-1)

高中物理：2.8《多用电表》学案(新人教版选修3-1)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN多用电表1．用途：测量交直流电压、直流电流、电阻．高级的多用电表还可测电容、音频电平等。

2．构造：多用表内部线路很复杂，如图1所示为多用表J04Ⅱ型的外形。

它的上半部是表头，表头上有电阻、电流、电压等各量程的刻度．其中最上方的刻度是电阻刻度，它的刻度不均匀。

中间刻度是直流电流、电压和交流电压（交流2.5 V除外），它的刻度是均匀的。

最下方的刻度是2.5 V的刻度。

下半部的S是选择开关，它的四周刻着各种测量项目和量程。

P是定位螺丝，Q是调零旋钮，R是两个测试笔插孔。

图2是简化了的多用表的电路原理图。

当选择开关分别接1、2、3、4时，即可测直流电流、直流电压、交流电压、电阻。

图 2图 13．用法：测量前，应先检查表针是否停在左端的“0”位置，如不指零，应轻轻转动定位螺丝，使指针指零。

将红、黑两表笔分别插入正（＋）、负（一）测试笔插孔。

（1）测量直流电流时，应把选择开关旋到直流电流挡的某一合适量程上，使多用表与被测电路串联，红表笔接高电势，黑表笔接低电势，此时从中间的刻度线上（即图左端标有直流符号的刻度）读数。

（2）测量直流电压时，应把选择开关旋到直流电压挡的某一合适量程上，使多用表与被测电阻并联，红表笔接高电势，黑表笔接低电势，此时仍从中间的刻度线读数。

（3）测电阻的实验步骤：a．机械调零。

检查多用表指针是否停在表盘刻度线左端的零位置，若不指零，可用小螺丝刀旋转定位螺丝。

b．选挡。

先将两表笔分别插入所对应的插孔中，根据定值电阻大小，旋动选择开关使其尖端对准欧姆挡的合适量程挡。

c．欧姆调零。

将红、黑表笔短接，调整欧姆调零旋钮，使指针指向电阻刻度的零位置。

d．测量、读数．将红、黑表笔分别与待测电阻两端相接，表针示数乘以倍率，即为待测电阻的阻值。

e．重复bcd。

对其他定值电阻进行测量时，要注意每次换挡后都要重新调零，并将测定值与标定值进行比较；对灯泡、电炉丝或人体电阻测量时，注意先粗测或估计其阻值，选择好适当量程。

高中物理选修3-1导学案 2.8多用电表

八、多用电表学习目标1、了解欧姆表的原理，学会使用欧姆表；了解欧姆表的刻度问题。

2、了解多用电表的电压、电流、欧姆档是共用一个表头组合在一起。

3、学会用多用电表测电流、电压及测量二极管的正反向电阻。

重点：欧姆表和多用电表的制作原理，各种表的读数难点：欧姆表和多用电表的制作原理【课前预习】一、欧姆表1、欧姆表的原理欧姆表是据_________ 定律制成的测量电阻的仪表，可直接读出电阻值，比用伏安法测电阻方便。

原理.如右图示：调零时.Ig=_________ 测量时. I= _________只要将对应Rx值的电流刻度Ⅰ改为阻值Rx,即为欧姆表。

由于I与R的非线性关系，表盘上电流刻度是_____的,其对应的电阻刻度却是______的，电阻零刻度在电流满偏处。

【注意】：_____笔接欧姆表内部电源负极，而_____笔接内部电源的正极。

二、多用电表原理：多用电表由一只灵敏的直流电表（表头）与若干元件组成测量电路，每进行一种测量时只使用其中的一部分电路，其他部分不起作用。

（1）直流电流挡直流电流挡的几个挡位实际是由同一表头________改装而成的几个量程不同的电流表。

（2）直流电压挡：直流电压挡的几个挡位实际是由同一表头_________改装而成的几个量程不同的电压表.（3）欧姆挡(欧姆表)3、【观察多用电表的表面结构】，多用电表可以用来测电流、电压和电阻，又称万用电表，其表面结构如课本所示。

其表面分为上、下两部分，上半部分为表盘，共有三条刻度线，最上面的刻度线的左端标有“∞”，右端标有“0”，是用于测_______的.中间的刻度线是用于测________和________的,其刻度是分布______的，最下面一条刻度线左侧标有“V”是用于测交流电压的，其刻度是_________的。

多用电表表面的下半部分为选择开关，周围标有测量功能的区域和量程。

将多用电表的选择开关旋转到电流挡，多用电表就测量______；当选择开关旋转到其他功能区域时，就可测量电压或电阻。

物理选修3-1人教新课标2.8多用电表学案.

一：知识要点1．多用电表的原理多用电表由一只灵敏的______与若干元件组成测量电路，每进行一种测量时只使用其中的一部分电路，其他部分不起作用。

（1）、直流电流档、直流电压档直流电流档、直流电压档的几个档位实际是由同一个表头改装而成的几个_______不同的电流表和电压表。

（2）、电阻档（欧姆表）原理：闭合电路的欧姆定律。

欧姆表构造如右图所示，G是内阻为R g、满偏电流为I g的电流表，R是可变电阻，也叫_________电阻，电池的电动势是E、内阻为r。

①当红、黑表笔相接触时如图甲，相当于被测电阻______，调节____的值，使电流表的指针达到____，且I g=____，所以电流表的满刻度处被定为电阻档的____。

②当红、黑表笔不接触时图乙，相当于被测电阻______，此时电流表的指针指零，所以电流表零刻度的位置是电阻档刻度的“”位置。

③当红、黑表笔间接入某一电阻时图丙，通过电流表的电流__________，一个R g对应一个电流值，我们可以在刻度盘上直接标出与I值对应的R g值，就可以从刻度盘上直接读出R x 的值。

④中值电阻：电流表的指针指到刻度盘的中央时所对应的R x值叫中值电阻，R中= R内= R x + r + R。

欧姆表的刻度是______的，零刻度在刻度盘最____，越往左边刻度的密度越大，读数时要注意，在中值电阻附近读数比较准确。

2、多用电表的使用多用表的型号很多，但使用方法基本相同，请同学们注意如下几个问题。

（1）表盘面上“+”、“－”插孔，表示直流电流档、直流电压档的正、负接线柱。

因此，不管测什么项目，首先将______插入“+”插孔，将______插入“－”插孔，那么直流电流档、直流电压档时，电流从红表笔流入，从黑表笔流出；用电阻档时由原理图可知，红表笔连接的是表内电源的____，黑表笔连接的是表内电源的______，因此，电流是从______流入，从______流出。

2021年高二物理教学案：2.8 多用电表(人教版选修3-1)

第八节多用电表教学目标：（一）学问与技能理解并把握欧姆表和多用电表的制作原理。

（二）过程与方法动手操作，学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。

（三）情感、态度与价值观培育同学探究、发觉、勇于创新的精神。

教学重点：欧姆表和多用电表的制作原理。

教学难点：理解欧姆表和多用电表的制作原理。

教学方法：探究、讲授、争辩、练习。

教学用具：投影仪、多用电表（指针式、数字式）、小灯泡、电池、开关、导线（若干）、二极管。

教学过程：（一）引入新课老师：我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，下面请同学们画出改装的原理图。

同学：在练习本上画出改装的原理图。

同学代表到黑板上画。

师生互动：对同学画的改装原理图进行点评。

老师：能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？下面我们就来探究这方面的问题。

（二）进行新课1、欧姆表老师活动：（投影）教材例题1：老师引导同学分析、求解，对求解结果进行总结、点评。

老师：通过以上计算同学们有何启发？如何将电流表转换成直接测量电阻的仪表？谈谈你的设想。

同学争辩，代表发言：将电流表的“10mA”刻度线标为“0Ω”，“5mA”刻度线标为“150Ω”，其它电流刻度按)(1505.1Ω-=IR的规律转为电阻的标度，这样，电流表就改装成了直接测电阻的仪器。

老师（总结）：（投影）教材图2.8-2（如图所示）。

这就是一个最简洁的欧姆表的电路原理图。

实际的欧姆表就是在这个原理的基础上制成的。

[人教版选修3-1]2.8实验：练习使用多用电表(学案)-Word版含解析

高中物理实验：练习使用多用电表一、考点突破：二、重难点提示：重点：1. 掌握多用电表欧姆挡的使用步骤；2. 多用电表的读数规则。

难点：电路故障的判断。

基本实验要求规律方法总结1. 实验器材多用电表、电学黑箱、直流电源、开关、导线若干、小灯泡、二极管、定值电阻1. 多用电表使用注意事项（1）表内电源正极接黑表笔，负极接红表笔，但是红表笔插入“＋”孔，黑表笔插入“－”孔，知识点考纲要求题型说明实验：练习使用多用电表1. 掌握多用电表的使用方法；2. 掌握多用电表欧姆挡的使用步骤；3. 掌握电路故障的判断方法。

实验题本知识点中的实验是高考必考实验，是重点内容，命题形式为实验题，考查方向主要为电流挡、电压挡的读数，用欧姆表测电阻等，近几年对欧姆表中值电阻的考查较多。

（大、中、小）三个。

2. 实验步骤（1）观察：观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程。

（2）机械调零：检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的“0”位置处。

若不指零，则可用小螺丝刀进行机械调零。

（3）将红、黑表笔分别插入“＋”、“－”插孔。

（4）测量小灯泡的电压和电流①按如图甲所示的电路图连好电路，将多用电表选择开关置于直流电压挡，测小灯泡两端的电压。

②按如图乙所示的电路图连好电路，将选择开关置于直流电流挡，测量通过小灯泡的电流.（5）测量定值电阻①根据被测电阻的估计阻值，选择合适的挡位，把两表笔短接，观察指针是否指在欧姆表的“0”刻度处，若不指在欧姆表的“0”刻度处，调节欧姆表的调零旋钮，使指针指在欧姆表的“0”刻度处；②将被测电阻接在两表笔之间，待指针稳定后读数；③读出指针在刻度盘上所指的数值，用读数乘以所选挡位的倍率，即得测量结果；④测量完毕，将选择开关置于交流电压最高挡或“OFF”挡。

注意电流的实际方向应为“红入”，“黑出”。

（2）区分“机械零点”与“欧姆零点”。

机械零点是表盘刻度左侧的“0”位置，调整的是表盘下边中间的定位螺丝；欧姆零点是指刻度盘右侧的“0”位置，调整的是欧姆挡的调零旋钮。