新浙教版科学九年级上册第二章物质转换与材料利用知识点综述知识讲解

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浙教版九年级科学上册2.5.1物质的转化课件

浙教版九年级科学上册2.5.1物质的转化课件
第2章 物质转化与材料利用 5.1物质的转化
自然界没有现成的铝, 那么我们的生活中使 用 的铝是怎么来的呢?
自然界中也没有有塑料、合成纤维和合 成橡胶,那这些物质又是怎样来的?
不同种类物质在一定条件下是如何相互转化的?
知识点 1 非金属及其化合物之间的转化
1.有的非金属可以转 化为非金属氧化物 取一药匙硫黄,观察其外观
3.非金属与其他化合物的转化
非金属单质 氧气
非金属氧化物 水
酸 碱

+碱 盐+水
怎样用化学方程式表示下列 物质间的转化? C→CO2→H2CO3→CO2
C+O2 点燃CO2, CO2+H2O=H2CO3, H2CO3=H2O+CO2↑
知识点 2 金属及其化合物之间的转化
实验现象
1.有的金属与非金属可以发生反应,转化成化合物 铁粉和硫黄反应的实验
取2杯蒸馏水,向其中1杯蒸馏水中 吹气或通入CO2。然后,分别向2只 烧杯中滴加几滴紫色石蕊试液
实验现象
原因分析
吹气或通入二氧化碳的 烧杯中,生成了碳酸
吹气或通入二氧化碳的烧杯 中滴入紫色石蕊试液后,溶
液变红;另一烧杯无变化
反应的化学方程式 CO2+H2O=H2CO3
从2只烧杯中分别别取少量液体放 入试管中,加热,观察现象
实验现象
变红色的烧杯内的溶液又变 成了原来的紫色,另一烧杯 内无变化
原因分析
碳酸不稳定,受热分解生 成了二氧化碳和水
反应的化学方程式 H2CO3=CO2↑+H2O
不稳定的酸受热分解后又重新生成非金属氧化物
其他非金属氧化物也可以与H2O反应
SO2+H2O=H2SO3 SO3+H2O=H2SO4

九上第二章知识点

九上第二章知识点

第二章物质转化与材料利用第1节金属材料一、金属的用途1、日常生活用品2、房屋建筑3、交通工具4、工农业生产二、金属与非金属3、金属与非金属的区别4、银是最佳的导热体,为什么银不宜用来制造煮食器皿?试说出2 种原因。

①银是重金属,易发生重金属中毒 ②银年产量低,价格太贵③银质地太软,易变形④易氧化,容易发黑,影响美观,清洗不便。

5、为什么装食品的罐头一般用镀锡的铁制造,而不用纯锡制造?防锈,由于铁和水及空气接触以后很容易发生锈蚀,而锡不易与空气及水发生化学反应,故金属食品罐头内壁要涂上一层金属锡。

三、常见的金属材料1、合金:把一种金属跟其他一种或几种金属(或非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质,就称为合金。

合金往往比纯金属具有更好的性能。

2、常见的合金:铝合金、铁合金—钢、金铜合金18K 4、现代建筑物的门窗广泛使用铝合金,你能说说为什么不用纯铁或纯铝吗? 铁制品容易生锈,质量较大,使用不便。

纯铝制品硬度较小,抗压性较弱。

四、金属的污染和回收利用 1、金属污染来源① 日常生活废弃的金属垃圾;② 大量工业废弃的金属垃圾;③ 工厂排出含重金属的污水。

2、金属污染的危害① 浪费大量金属资源 ② 金属在自然界不会自行分解,破坏土壤结构。

③ 含铅、镉等有毒金属被腐蚀后,导致土壤和地下水源重金属污染。

④ 大量使用含铅汽油和废弃的电池都可引起土壤重金属污染。

3、防治金属污染方法① 垃圾进行分类回收 ② 分类回收各种废弃的金属材料。

③ 废旧电池不能任意丢弃。

④ 使用无铅汽油。

⑤ 不能任意排放工业废水和堆放废渣。

第二节金属的化学性质一、金属与氧气的反应1、镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,产生大量的热,生成一种白色的固体。

化学方程式:2Mg+O2加热2MgO2、铜丝在空气中不能燃烧,加热会发出红光,表面有一种黑色的固体生成。

化学方程式:2Cu+O2△2CuO3、铁丝在火柴的引燃下,放入氧气瓶中能剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体。

浙教版科学九年级上册第二章 物质转化与材料利用 第3节 有机物和有机合成材料

浙教版科学九年级上册第二章  物质转化与材料利用  第3节 有机物和有机合成材料

C4H10 打火机内液体、家用液化气的主要成分。
减压阀
(气态的丁烷经压缩后变 成液态,灌装在容器中贮 存,使用时经减压,使液 态丁烷汽化成气体)
请写出丁烷燃烧的化学方程式?
课堂讲解
3、乙炔 C2H2 乙炔在氧气中燃烧可产生3000℃以上的高温, 生产中可利用这个反应进行金属的焊接和切割。
课堂讲解
课堂反思
(一)、有机物的来源 自然界中的有机物是从无机物演变而来的,
(二)、什么是有机物 有机物是一类含碳化合物。
(三)简单的有机物 1、甲烷 2、丁烷 3、乙炔 4、酒精 (四)有机物的特性 大部分有机物熔点较低,易挥发,受热易分解, 不易导电,易燃烧。难溶于水,易溶于有机物。 (五)有机物的用途
课堂讲解
4、蛋白质
(1)元素组成: 含有C、H、O、N四种元素 蛋白质是细胞结构里最复杂多变的一类大分子。
为什么青少年要多吃一些含蛋白质丰富的食 物,如鸡肉、大豆、鱼肉、牛奶等? 蛋白质是构成生物体的基本物 质,是细胞生长及修补组织的 的主要原料,占细胞干重的 50%以上。青少年是在长身体 的年龄,需要补充一些蛋白质。
课堂讲解
你能说出人体中含有的最基本有机物吗? 二、生物体中的有机物
1、人体内最基本的有机物有_糖__类__、蛋__白__质__、__脂__肪_ 等。 2、人体有机物的作用
有机物是生物体各组织的主要成分。 人体的生长发育和体内各组织的新陈代谢, 都需要各种有机物的参与。 糖类 是生命活动所需能量的主要来源。 蛋白质 是构成生命体的基本物质。 脂肪 主要起到贮存能量的作用。
课堂演练
6.将常见有机物和它们的用途用直线连起来。
乙醇
是重要的化工原料
氯仿
用于消毒

浙教版-科学-九年级上册-物质转化与材料利用 知识点

浙教版-科学-九年级上册-物质转化与材料利用 知识点

第二章物质转化与材料利用第一节物质的分类和利用1、物质的分类方法:对纯净物可以从颜色、状态气味、溶解性、可燃性等对物质进行分门别类。

2、氧化物:由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。

3、常见的无机化合物,根据物质的组成进行分类:物质:⑴纯净物:①单质:金属和非金属②化合物:有机化合物和无机化合物:氧化物:金属氧化物和非金属氧化物酸:是否含氧分:含氧酸(H2SO4)和无氧酸(HCl)根据H的个数分:一元酸(HCl)、二元酸(H2SO4)、三元酸(H3PO4)等碱:可溶性碱和不溶性碱盐:正盐:Na2CO3、CaCO3、NaCl;酸式盐:NaHCO3(俗称:小苏打)碱式盐:Cu2(OH)2CO3(俗称:铜绿)⑵混合物:(空气、溶液)4、金属与非金属的区别:P45页第二节物质转化的规律1、非金属单质与其化合物的转化:S+O2=(点燃)SO2现象:在酒精灯上点燃硫磺,发出淡蓝色火焰,生成物二氧化硫是有毒、有刺激性气味的气体,不能直接排放到空气中,实验要在通风橱里进行。

2、金属单质与其化合物的转化:(填空大法)2K+H2O=2KOH+H2↑2Na +H2O=2NaOH+H2 ↑Ca +H2O=Ca(OH)2 +H2 ↑K2O+H2O=2KOH+H2↑CaO+H2O=Ca(OH)2Na 2O+H2O=2NaOHBaO+H2O=Ba(OH)23、自然界中仅有少数金属是以游离态(单质)的形式存在;大多数金属是以化合物的形式存在;4、金属的冶炼就是要把金属从化合态变成游离态。

C+CuO=(△)Cu+CO2现象:黑色粉末变成红色光亮的金属铜,生成的气体CO2能使澄清石灰水变浑浊。

制取装置:CO+CuO=(△)Cu+CO2↑现象:先通一会儿CO排出试管内的空气,黑色粉末变成红色光亮的金属铜,生成的气体(CO2)能使澄清石灰水变浑浊.(CO有毒,实验时注意安全)制取装置:H2+CuO=(△)Cu+H2O现象:先通一会儿H2排出试管内的空气,黑色粉末变成红色光亮的金属铜,同时试管口有水珠生成。

浙教版九年级上册科学第二单元知识点详解2024版

浙教版九年级上册科学第二单元知识点详解2024版

浙教版九年级上册科学第二单元知识点详解2024版第一部分:物质的分类1.纯净物与混合物纯净物的定义与特征混合物的定义与特征纯净物和混合物的区别与联系2.单质与化合物单质的定义与分类化合物的定义与分类单质和化合物的区别与联系第二部分:物质的变化1. 物理变化与化学变化物理变化的定义与实例化学变化的定义与实例物理变化和化学变化的区别与联系2. 化学反应的基本类型化合反应分解反应置换反应复分解反应第三部分:物质的转化与利用1. 物质的转化物质转化的基本概念物质转化的实例分析2. 材料的利用常见材料的分类与特性材料在生活中的应用新材料的发展与应用第四部分:实验与探究1. 实验基础知识实验器材的使用实验操作的基本步骤2. 典型实验分析物质分类实验物质变化实验物质转化实验第五部分:知识点总结与复习1. 知识点总结重要概念与定义关键知识点回顾2. 复习建议复习方法与技巧典型题目解析文章正文第一部分:物质的分类纯净物与混合物纯净物是由一种物质组成的物质,具有固定的化学成分和物理性质。

例如,水(H₂O)是由氢和氧两种元素组成的纯净物。

混合物则是由两种或两种以上的物质混合而成的物质,其成分可以变化。

例如,空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物。

纯净物和混合物的区别在于,纯净物具有固定的化学成分,而混合物的成分可以变化。

此外,纯净物在物理和化学性质上都是均一的,而混合物则可能在不同部分具有不同的性质。

单质与化合物单质是由同一种元素组成的纯净物,根据其物理和化学性质的不同,可以分为金属单质和非金属单质。

例如,铁(Fe)是金属单质,氧气(O₂)是非金属单质。

化合物是由两种或两种以上的元素通过化学键结合而成的纯净物,例如,水(H₂O)和二氧化碳(CO₂)都是化合物。

单质和化合物的区别在于,单质只含有一种元素,而化合物含有两种或两种以上的元素。

此外,单质和化合物在化学反应中的表现也不同,单质可以通过化学反应生成化合物,而化合物可以通过化学反应分解成单质。

浙教版九年级上册科学知识点总结

浙教版九年级上册科学知识点总结

浙教版九年级上册科学知识点总结一、物质的转化与材料利用。

1. 物质的变化。

- 物理变化:没有新物质生成的变化,例如物质的三态变化(水的凝固、冰的熔化等)、形状改变(金属丝的弯曲)等。

- 化学变化:有新物质生成的变化,如燃烧(镁条燃烧生成氧化镁)、生锈(铁生锈生成铁锈,主要成分是氧化铁)等。

化学变化中常伴随发光、发热、变色、产生气体、生成沉淀等现象,但有这些现象的不一定是化学变化。

2. 物质的性质。

- 物理性质:不需要发生化学变化就能表现出来的性质,如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等。

- 化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质,如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。

3. 物质的转化规律。

- 金属→金属氧化物→碱→盐。

- 金属(如镁)在氧气中燃烧生成金属氧化物(氧化镁):2Mg +O_2{点燃}{===}2MgO。

- 金属氧化物(如氧化钙)与水反应生成碱(氢氧化钙):CaO +H_2O===Ca(OH)_2。

- 碱(如氢氧化钠)与酸(盐酸)反应生成盐(氯化钠)和水:NaOH+HCl===NaCl + H_2O。

- 非金属→非金属氧化物→酸→盐。

- 非金属(如碳)在氧气中充分燃烧生成非金属氧化物(二氧化碳):C+O_2{点燃}{===}CO_2。

- 非金属氧化物(如二氧化碳)与水反应生成酸(碳酸):CO_2+H_2O===H_2CO_3。

- 酸(如硫酸)与碱(氢氧化钾)反应生成盐(硫酸钾)和水:H_2SO_4+2KOH===K_2SO_4+2H_2O。

4. 常见的材料。

- 金属材料:包括纯金属和合金。

合金是由一种金属跟其他金属(或非金属)熔合形成的有金属特性的物质。

例如,铁合金(生铁和钢),生铁含碳量高,钢含碳量低,合金的硬度一般比组成它的纯金属大,熔点比组成它的纯金属低。

- 无机非金属材料:如陶瓷、玻璃、水泥等。

陶瓷具有耐高温、耐腐蚀等特点;玻璃具有透明、硬度大等特点;水泥是建筑工程中常用的材料。

浙教版九年级上册科学第二章 物质转化与材料利用 知识点归纳

浙教版九年级上册科学第二章 物质转化与材料利用 知识点归纳

first第二章 物质转化与材料利用 知识点归纳一、金属的性质12.金属与非金属的主要性质差异3.合金:两种或两种以上的金属(也可以是金属和非金属)熔合在一起具有金属特性的物质。

合金具有金属特性,其性能比纯金属更好,硬度更大。

钢是最常见、应用较广的一种合金,由Fe 和C 形成的合金 金属锈蚀的条件:空气和水分保护膜法:油漆、涂油、电镀、烤蓝等改变金属内部结构:不锈钢二、金属的化学性质 1. 金属的化学性质有些金属能在空气中燃烧,如镁; 有些金属能在纯氧中燃烧,如铁;有些虽不能燃烧,但也会反应,生成氧化物,如铜、铁、铝等分别能生成氧化铜、氧化铁、氧化铝。

金属跟酸的反应铝、镁、铁、锌等金属能跟稀硫酸、稀盐酸反应产生氢气,而铜等却不能跟稀硫酸、稀盐酸反应。

金属跟某些盐溶液反应能生成新的盐和新的金属 置换反应2. 金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb [H] Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱。

s e c o n d金属活动性顺序的应用规律:金属跟酸反应:在金属活动性顺序中,只有排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来。

金属跟盐溶液的反应:在金属活动性顺序中,只有一种活动性较强的金属才能把另一种活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来。

(注:金属和两种盐反应时先置换出活泼性弱的)【注意】K 、Ca 、Na 太活泼,易与水反应,不与酸、盐发生置换反应;铁与酸、盐发生的置换反应 中,产物是亚铁盐(Fe三、简单有机物 1.有机物的定义:一类含碳化合物(碳的氧化物、碳酸和碳酸盐除外),大多含C 、H 、O 、N 等元素。

2.甲烷 (1)甲烷的化学式为CH 4,它是最简单的一种有机物。

(2)沼气、天然气和石油气的主要成分都是甲烷。

火星的大气层也发现有很多的甲烷 (3)由于甲烷气体与空气或氧气混合点燃时,易发生爆炸,故使用前需要验纯 。

家庭在使用沼气或天然气体作燃料时要注意安全。

浙教版九年级科学上册2.5.2物质的转化课件

浙教版九年级科学上册2.5.2物质的转化课件
方案中,正确的是( C ) 稀硫酸
A. Cu―――→CuSO4 稀盐酸
B. Fe―――→FeCl3 C. BaCl2―N―a2S―O→4 NaCl D. NaNO3―K―O―H→KNO3
2. [2022·杭州月考]镧(La)是一种活动性比锌更强的元素,它
的氧化物的化学式是La2O3 ,La(OH)3是不溶于水的碱,
(2)根据纯净物的质量及组成元素的质量,求 组成元素的质量分数=
×100%
纯净物的质量
(3)求工业产品中含杂质 的物质的质量,即求混 合物的质量
混合物的质量= 纯净物的质量/纯度
例:100吨含 Fe2O3的质量分 数为85%的铁矿 石中,可提炼出 含铁的质量分数 为96%的生铁多 少吨?
解:设可提炼出含铁的质量分数为96%的生铁的质量为x。
3CO+Fe2O3 高温2Fe+3CO2(以CO与Fe2O3反应为例)
160
112
100吨×85% x×96%
160
100吨×85%
= 112
x×96%
x≈62吨 答:提炼出的生铁的质量约为62吨。
1. [2024·杭州期末]物质之间可以相互转化。下列物质的转化
4.还原反应
(1)还原反应
含氧化合物里的氧被 夺取的反应
CO+CuO △Cu+CO2 CuO中的氧被C、H2、 CO等夺取,CuO发 生了还原反应
(2)还原性 能从含氧化合物中夺取氧的性质 (3)还原剂 具有还原性的物质可做还原剂
C、 H2、 CO 是 常 见 的 还 原 剂
5.铁的冶炼
(1)反应原理
一是为了避免氧化铜粉末堵塞导管口,二是易 把试管里的空气排净,加热后不易发生危险

浙教版九年级上册第二章物质转化与材料利用复习PPT新

浙教版九年级上册第二章物质转化与材料利用复习PPT新

生铁 钢
2021/10/10
2---4.3% 0.03---2%
以铁矿石为原料
高温
3CO+ Fe2O3 === 2Fe + 3CO2
以生铁为原料
点燃
C +O2 ===CO2
29
❖ 置换法冶炼金属
❖湿法炼铜的原理: ❖Fe+CuSO4==FeSO4+Cu
2021/10/10
30
回忆常见物质的转化关系
回忆碱的共性,你还能找到哪些 物质之间存在一定的反应关系?
1、CO2+NaOH → SiO2+NaOH→ 2、 NaOH+CuSO4 → 3、Cu(OH)2+HCl →
回忆盐的共性,你还能找到哪些 物质之间存在一定的反应关系?
1、BaCl2+Na2CO3 →
2、Fe+CuSO4→
32
三、常见无机物转化规律图(八圈图)
2021/10/10

化合物

混合物
有机化 盐
2021/10/10
合物
15
一、混合物:由两种或两种以上物质组成。
空气、食品
二、 纯净物: 由一种物质组成。
氮气、二氧化碳、高锰酸钾
u (一)单质: 由同种元素组成的纯净物。
铁、氧气、碳、氦气
u (二)化合物:由两种或两种以上元素组成的纯净物。
氧化镁、硫酸、烧碱、 纯碱、胆矾
❖ B、纯净的食盐和石灰石 C、碳酸钠晶体和胆矾 D、碳酸钠晶体和生石灰
❖ 日常生活中的下列物质,不属于盐的是
(D )
A、调味用的食盐B、消毒用的高锰酸钾
C、洗涤用的纯碱 D、食用的蔗糖

浙教版科学九年级上册-第2章 物质转化与材料利用-科学知识框架思维导图

浙教版科学九年级上册-第2章 物质转化与材料利用-科学知识框架思维导图

常见合金的主要组成元素、性能和用途污染金属一般不会自行分解会影响土质金属的氧化和锈蚀也会污染土壤危害生态环境像铅、镉等有毒的金属被腐蚀后会溶于水形成金属离子污染土壤和地下水源重金属污染指由重金属或其化合物造成的环境污染主要由采矿、废气排放、污水灌溉和使用重金属制品等密度在4.5克每立方厘米以上的金属,称作重金属重金属在人体内能和蛋白质及酶等发生强烈的相互作用,使它们失去活性,也可能在人体的某些器官中累积,造成慢性中毒重⾦属中毒的原理回收利用意义节约资源和能源非金属堆积会造成金属资源的浪费并且侵占土地基本上所有金属都可循环再生减少环境污染普遍回收的金属铝铅铁铜锡锌在潮湿的空气中会被氧化而生锈能在空气中燃烧如:镁化学方程式现象剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色的固体,放出热量些金属在空气中不燃烧,但能在氧气中燃烧如:铁烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量高温加热后能与氧反应,表面由红色变为黑色与稀盐酸的反应一种单质跟一种化合物发生反应生成另一种单质和另一种化合物的反应大基本反应类型16年由于锈蚀而直接损失的钢铁材料约占年产钢铁产量的四分之一属的锈蚀既与周围环境里的水、空气等物质的作用有关持金属制品表面的洁净和干燥草及动物粪便经过发酵会产生大量的沼气个氢原子构成的烷具有可燃性,于甲烷气体与空气或氧气混合点燃时,装在容器中贮存,使用时经减压,使液态丁烷汽化成气体气态的丁烷经压缩后变成液态,丁烷容易被液化由于丁烷容易液化与可燃的性质,得丁烷能成为便携的燃料,可用于乙炔具有可燃性,在氧气中燃烧时能产生℃以上的高温,可用于焊接和切割金属部分有机物熔点较低,受热易分解,易挥发,易燃烧,不易导电等。

故保存时一定要密封,做实验时一定要远离明火,防止着火或爆炸大多数有机物难溶于水,易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂许多有机物,如酒精、汽油、乙醚、苯、氯仿等都是常见的、很好的有机溶剂。

11各类别的概念详见下一页混合物:由两种或多种物质混合而成的物质纯净物:有同种基本微粒(基本微粒指的是原子、分子、离子)构成的物质。

第二章5物质的分类与转化浙教版九年级科学上册复习讲义(机构)

第二章5物质的分类与转化浙教版九年级科学上册复习讲义(机构)

物质的分类与转化一、知识点1、物质的分类2、物质的转化①非金属及其化合物之间的转化(1)非金属单质在一定条件下可以转化为相应的化合物,如:__ __、__ _。

(2)某些非金属氧化物可以跟水反应生成相应的酸,如:。

(3)不稳定的酸受热分解后生成相应非金属氧化物,如:__ __。

②金属及其化合物之间的转化(1)金属和非金属反应生成盐或金属氧化物,如:。

(2)某些金属氧化物和水反应生成相应的碱,如:。

(3)难溶性碱受热分解后生成相应的金属氧化物,如:。

③物质间的转化(八圈图)二、考点1、物质的分类例题1.分类是化学学科常见的思想方法之一。

下图呈现的物质分类关系中,①与②是并列关系,③包含在②中。

若②是纯净物,则③不可能是()BA. 液态氧B. 纯净水C. 冰水混合物D. 二氧化氮2.分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法。

如果按照物质的组成对空气、烧碱、氧气、生石灰、纯碱、硫酸六种物质进行分类,则图中虚线框内的物质①、②、③、④、⑤、⑥依次为( )CA. 纯碱、硫酸、生石灰、空气、烧碱、氧气B. 空气、硫酸、纯碱、生石灰、烧碱、氧气C. 空气、硫酸、烧碱、纯碱、生石灰、氧气D. 空气、氧气、生石灰、纯碱、烧碱、硫酸3.下列实验用品中,由有机合成材料制成的是( )CA .玻璃烧杯B .铁架台C .橡胶塞D .蒸发皿4.下列有关有机物的叙述中不正确的是()DA .一般难溶于水,易溶于有机溶剂B .有机物之间的反应一般较慢、较复杂C .熔点和沸点一般比无机物低,大多呈气态或液态D .所有的有机物都能燃烧变式训练1.分类是学习化学的一种重要科学方法.下列物质分类正确的是()BA.常见的活泼金属:铁、锡、铜B.常见的氧化物:水、干冰、生石灰C.常见的易燃物:汽油、酒精、浓硫酸D.常见的混合物:空气、啤酒、过氧化氧2.下列物质的分类,不正确的一组是()AA.H2O、MgO、H2CO3都属于氧化物B.HNO3、H2CO3、H2SO4都属于酸C.NaOH、Ca(OH)2、Fe(OH)2都属于碱D.NaCl、Na2CO3、NaHCO3都属于盐3.乙烯(C2H4)是重要的石油化工产品。

浙教版 科学知识点 九上2

浙教版 科学知识点 九上2

九年级上册第二章物质转化与材料利用一、物质的分类物质按组成进行的简单分类:二、知道单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化规律1、单质、氧化物、酸、碱、盐等各类物质之间存在相互联系并,在一定条件下可以互相转化:金属可以转化为金属氧化物,金属氧化物可以转化为碱;非金属可以转化为非金属氧化物,非金属氧化物可以转化为酸。

三、根据单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化规律设计物质制备的方案。

1、金属+非金属→盐2、金属氧化物+非金属氧化物→盐3、金属氧化物+酸→盐+水4、非金属氧化物+碱→盐+水5、碱+酸→盐+水6、酸+盐→新酸+新盐7、碱+盐→新碱+新盐8、盐+盐→两种新盐9、金属+酸→盐和氢气10、金属+盐→新金属+新盐四、金属1、区别金属和非金属。

金属的普遍特性:有金属光泽,是良好的导电、导热体,有延展性,密度和熔点高,具有广泛的用途。

2、金属的冶炼就是要把金属从化合态变成游离态。

3、金属的锈蚀和防护。

金属的锈蚀与其在周围环境中接触的物质有关,如:金属与空气中的氧气、水蒸气接触易生锈;同时也与金属的内在结构有关,不同的金属,生锈的难易程度不同。

根据金属锈蚀的条件,人们采取了一系列措施以防止金属生锈,如在金属表面涂上一层保护膜(刷油漆、涂油) ,以及改变金属的结构(掺入一些其他成分)等。

4、废弃金属将对环境造成严重的污染,因此,要尽可能地使金属循环再生。

五、材料的发展1、合金材料:把一种金属跟其它一种或几种金属(或非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质。

2、无机非金属材料:如水泥、陶瓷、玻璃等。

3、有机合成材料:如合成塑料、合成纤维、合成橡胶等。

4、新型材料:如纳米材料、碳纤维等。

5、在合成材料的制造过程中,为了减少或消除对环境的污染,需要设计绿色工艺,以提高原料的利用率,增加产品的产量,同时降低生产对环境的污染。

有机物和有机合成材料九年级科学上册(浙教版)

有机物和有机合成材料九年级科学上册(浙教版)

第2章 物质转化与材料利用2.3 有机物和有机合成材料【知识必备】考点一 简单的有机物有机物是一类含碳化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等除外)。

如甲烷、乙醇(酒精)、尿素等。

(1)甲烷(CH 4)①沼气、天然气的主要成分都是甲烷。

②具有可燃性:CH 4+2O 2===点燃CO 2+2H 2O 。

提示:由于甲烷气体与空气混合点燃时易发生爆炸,故点燃甲烷前一定要检验甲烷气体的纯度。

点燃时要小心操作。

③主要用途:作燃料。

(2)丁烷(C 4H 10)①打火机内液体、家用液化气的主要成分是丁烷。

②具有可燃性:2C 4H 10+13O 2===点燃8CO 2+10H 2O③主要用途:作燃料。

(3)乙炔(C 2H 2)燃烧的化学方程式为C 2H 2+5O 2===点燃4CO 2+2H 2O大部分有机物易挥发,易燃烧;很多有机物(如汽油、酒精、氯仿等)是很好的溶剂。

注意:日常生活中食用的白糖、冰糖和红糖的主要成分是蔗糖,是食品中常用的甜味剂;化学上的糖类指的是葡萄糖、淀粉、纤维素、蔗糖等一类化合物,俗称碳水化合物,由C 、H 、O 三种元素组成,糖类中的葡萄糖、果糖、蔗糖、麦芽糖都是有甜味的,而淀粉、纤维素等没有甜味。

【例1】有机物是自然界物质中的一个大家族。

(1)下列是生活中常见的物质:①尿素[CO(NH 2)2]②纯碱(Na 2CO 3)③酒精(C 2H 5OH) ④葡萄糖(C 5H 12O 5),属于有机物的是_________ (选填序号)。

(2)食醋是生活中常用的调味品,其主要成分是乙酸(CH 3COOH)在乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数比是_________。

(3)一定质量的某有机化合物X 与8克氧气恰好完金反应,生成8.8克二氧化碳和1.8克水。

X 中各元素的质量比为_________。

解析:(1)有机物的概念是含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外)叫有机化合物(3)根据元素和质量守恒,可以得出有机化合物X 的质量为2.6克,其中一定含有碳元素和氧元素,并且含有的碳元素质量为2.4克,含有的氧元素质量为0.2克,所以碳元素和氧元素的质量比是12:1。

浙教版九年级上册科学物质转化与材料利用知识点总结

浙教版九年级上册科学物质转化与材料利用知识点总结

第1节金属材料(一)金属与非金属2.金属的用途物质的性质决定物质的用途,物质的用途反应物质的性质决定性质 . 一用途反映(二)常见金属材料1.合金1)定义:把一种金属踉其他金属(或非金属)熔合而成的具有金属特性的物质,属于混合物2)性能a)合金的硬度一般大于组成它们的金属b)合金的强度一般高壬组成它们的金属(韧性好、耐拉伸、耐弯曲、耐压打)c)合金的熔点一般低于组成它们的金属d)合金的抗腐蚀能力一般强于组成它们的金属2.钢1)组成:由碳和铁等元素形成的合金2)性能:质地坚硬,有弹性和延展性,机械性能好3)用途:制作汽车车身、刀具等(三)金属的污染和回收利用1.金属的污染1)金属一般不会自行分解,会影响土质2)金属的氧化和锈蚀也会污染环境,危害生态环境3)像铅、镉等有毒的重金属被腐蚀之后会溶于水形成金属离子,污染土壤和地下水源2.重金属污染指由重金属或其化合物造成的环境污染,主要由采矿、废气排放、污水灌溉和使用重金属制品等认为因素所致3.金属的回收利用1)普遍回收的金属包括:铝、铅、铁、铜、锡等2)回收旧金属的意义:节约资源和能源:减少环境污染第2节金属的化学性质(一)金属与氧气的反应232.铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步被氧化,因此铝具有良好的抗腐蚀性能(二金属与盐酸、稀硫酸的反应 A.金属与盐酸、稀硫酸的反应1.单质铁与稀盐酸、稀硫酸发生反应时,生成的是亚铁盐,且亚铁盐溶液都为浅绿色2.硝酸和浓硫酸具有强氧化性,与金属反应不生成H2,而生成水2Fe+6H2sO4(浓)=Fe2(SO4)3+3SO2个+6H2OFe+4HNO3^)=Fe(NO3)3+NO个+2H2OFe+6HNO3(浓)=Fe(NO3)3+3NO2个+3H2OB.置换反应1.定义:由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和化合物的反应。

置换反应是化学基本反应类型之一2.特征:反应物和生成物都是一种单质和一种化合物3.通式:A + BC - B + AC(三)金属的活动性顺序A.金属活动性顺序KCa Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au金属活动性逐渐减弱B.金属活动性顺序在实际应用中的意义1.可判断金属的化学活动性在金属活动性顺序中,金属的位置越靠前,它的活动性就越强2.可判断金属能否与酸发生置换反应而产生氢气在金属活动性顺序中,排在氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸里的氢,排在氢后面的金属不能置换酸里的氢3.可判断金属能否跟盐溶液发生置换反应在金属活动性顺序中,只有排在前面的金属,才能把排在后面的金属从它们的可溶性盐溶液里置换出来(前金置后金,除了K、Ca、Na)。

新浙教版科学九年级上册第二章物质转换与材料利用知识点综述

新浙教版科学九年级上册第二章物质转换与材料利用知识点综述

新浙教版科学九年级上册第二章物质转换与材料利用知识点综述浙教版科学九年级上册第二章材料转化和材料应用知识点概述第一节一、金属和非金属1.金属与非金属的性质金属非金属颜色有特殊的金属光泽,一般为银白色有多种颜色,无光泽,外表暗淡状态常温下一般是固体(汞为液态)常温下一般为固态或气态(溴为液态)延展性有良好的延展性不具有延展性可锻性有良好的可锻性不具有可锻性导电性有良好的导电性除石墨外一般不导电导热性有良好的导热性除石墨外一般不导热硬度一般比较硬硬度不一致密度密度高密度低熔点熔点高熔点低2.金属与非金属的区别:从性质着手去区别3.金属的用途:生活用品、房屋建筑、交通工具、农业生产等金属特性用途质地较软,延展性是金属中最高的,价格昂贵,在空气中金装饰品稳定,不易与水、co等发生反应银非常优良的导体,较柔软优质导线锡熔点低制保险丝铁易导热,是人体合成血红蛋白的必需元素制铁锅铜良好的导电性做输导电流的导线二、常见金属材料1.日常生活中许多物品都是由金属材料制成的,而大多数金属材料是合金2.合金:将一种金属与一种或多种其他金属(非金属)熔合而成的具有金属特性的材料,是合金混合物3.普通合金:铁合金:1)生铁:铁和碳元素组合的合金,含c量较高2)钢:铁和碳元素组合的合金,含c量较低机械性能好质地坚硬有弹性和延展性用途:制作坚硬的汽车车身及制造刀具、量具和模具等,是最常见、应用较广合金材料4.合金的机械性能:与纯金属相比,合金通常具有更低的熔点、更高的硬度和较差的导电性。

第三,金属污染和回收1.污染来源:日常生活废弃的金属垃圾大量工业废弃的金属垃圾工厂排出的含重金属的污水2.金属污染的危害1)浪费大量的资源2)铅、镉等有毒金属被腐蚀后会溶解在水中,形成金属离子,污染土壤或地下水资源3)铝等金属在自然界不会自行分解,积累在土壤中,破坏土壤结构4)大量使用含铅汽油和废弃电池等都可引起土壤的重金属污染3.防治金属污染的方法:1)垃圾进行分类处理2)对各种废旧金属材料进行分类和回收利用。

九年级科学第二章物质转化和材料利用知识点整理

九年级科学第二章物质转化和材料利用知识点整理

物质转化与材料利用1. 分类方法分类法就是根据事物的特点把事物分别归类。

分类时需要依据一定的标准,根据不同的标准可以把事物分为不同的类别。

如: 以对氯化钠、硫酸、氧气、醋酸、氯气、氧化镁、高锰酸钾进行分类为例:(1) 按颜色分类:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧紫红色:高锰酸钾黄绿色:氯气白色:氧化镁氧气、醋酸无色:氯化钠、硫酸、 (2) 按状态分类:⎪⎩⎪⎨⎧、高锰酸钾固态:氯化钠、氧化镁液态:硫酸、醋酸气态:氧气、氯气 此外对物质还可按照溶解性、导电性等不同的标准进行分类。

2. 物质按组成的分类(1) 氧化物:由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物,成为氧化物。

氧化物分为金属氧化物和非金属氧化物。

(2) 无机化合物:由除碳外的其他元素组成的化合物。

CO 、CO 2、碳酸、碳酸盐的结构和性质跟无机化合物相似,也被列为无机化合物。

(3) 有机化合物:指含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外)。

(4) 物质分类图⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧混合物盐碱酸非金属氧化物金属氧化物氧化物无机化合物有机化合物化合物稀有气体非金属金属单质纯净物物质 3定等特点,可做金饰品;铜的导电性好,可用做导线。

4. 分类的主要原则(1) 每一次分类必须按同一个标准进行,如果分类不依据统一的标准,容易犯分类重叠或分类过宽的错误,尤其是在连续分类的过程中,如果不遵守这一规则,将会使分类陷入混乱之中。

(2) 分类的子项应当互不相容,把母项分为若干个子项,各子项必须有全异关系,不允许出现交叉或从属关系。

(3) 各子项之和必须等于母项。

如将单质划分为金属单质和非金属单质两类就错了,因为单质还有稀有气体单质。

5. 物质的鉴别(Ⅰ)物质的鉴别是根据几种物质的不同特性,区别它们各是什么物质。

物质鉴别的方法有物理方法和化学方法。

(1) 物理方法:物质的颜色、状态、气味、(厨房用品)味道、溶解性等均可作为物质的鉴别依据。

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新浙教版科学九年级上册第二章物质转换与材料利用知识点综述浙教版科学九年级上册第二章物质转换与材料运用知识点综述第一节一、金属与非金属1.金属与非金属的性质2.金属与非金属的区别:从性质着手去区别3.金属的用途:生活用品、房屋建筑、交通工具、农业生产等二、常见金属材料1.日常生活中许多物品都是由金属材料制成的,而大多数金属材料是合金2.合金:将一种金属跟其他一种或几种金属(非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质,即为合金——混合物3.常见合金:铁合金:1)生铁:铁和碳元素组合的合金,含C量较高2)钢:铁和碳元素组合的合金,含C量较低机械性能好质地坚硬有弹性和延展性用途:制作坚硬的汽车车身及制造刀具、量具和模具等,是最常见、应用较广的一种合金材料4.合金的机械性能:合金与纯金属相比,一般具有较低的熔点,较大的硬度,较差的导电性三、金属的污染和回收利用1.污染来源:日常生活废弃的金属垃圾大量工业废弃的金属垃圾工厂排出的含重金属的污水2.金属污染的危害1)浪费大量的资源2)铅、镉等有毒的金属被腐蚀后会溶于水形成金属离子,污染土壤或地下水源3)铝等金属在自然界不会自行分解,积累在土壤中,破坏土壤结构4)大量使用含铅汽油和废弃电池等都可引起土壤的重金属污染3.防治金属污染的方法:1)垃圾进行分类处理2)分类回收各种废弃的金属材料,循环再生产3)使用无铅汽油4)各种废渣、废水、废旧电池等不能随意堆放、丢弃第二节一、金属的化学性质1.金属能跟氧气反应生成氧化物金属 + 氧气金属氧化物2 + O2 =点燃= 2 发出耀眼白光,生成一种白色固体物质2 + O2有些金属能在空气中燃烧,有些金属能在氧气中燃烧,有些金属虽不能燃烧,但也会反应说明:不同的金属跟氧气反应的剧烈程度不同4 + 3O2 22O3铝制品不易被锈蚀2O3 + 6 23 + 3H2O 铝制品不能盛放酸、碱性物质2.金属能与酸反应,生成盐和氢气金属 + 酸盐 + 氢气+ 2 2 + H2↑+ 2 2 + H2↑+ 2 2 + H2↑2 + 6 23 + H2↑——实验室制氢气原理+ H244 + H2↑+ H244 + H2↑+ H244 + H2↑2 + 3H242(4)3 + 3H2↑不同的金属与酸反应的剧烈程度不同,有的不会反应,如:、、、、置换反应:一种单质跟一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应A + + B3.金属能跟某些盐反应,生成新盐和新金属金属 + 盐新盐 + 新金属+ 44 + 湿法炼铜+ 23(3)2 + 2注:金属与酸、金属与盐的反应都是置换反应铁在发生置换反应时呈 +2价二、金属活动性顺序1 (H)活动性由强逐渐减弱2.金属活动性顺序的应用:1)金属与盐反应:一种活动性较强的金属,能把另一种活动性较弱的金属从它的可溶性盐溶液中置换出来2)金属与酸反应:排在氢前面的金属,可以把酸里的氢(元素)置换出来3.化学反应中的电子转移1) + 44 +说明:金属失电子的能力比强2)氧化还原反应a在反应物之间发生电子转移的反应都可称氧化还原反应b元素化合价升高,可看作失去电子降低,得到电子c有单质参加或生成的反应一定是氧化还原反应置换反应一定是氧化还原反应只要化合价发生了变化的反应一定是氧化还原反应三、防止金属锈蚀的常用方法1.金属锈蚀的原因1)周围环境中水、空气等物质的作用(水、O2、2等)如钢铁生锈:需氧气和水共同作用2)还与金属本身的内部结构有关2.金属防锈的常用方法1)保持金属制品洁净、干燥油漆2)加保护膜表面渡油金属镀层原理:使金属与周围介质隔绝特点:成本低,操作简单,但防锈效果不很理想3)改变金属内部结构:不锈钢原理:组成合金,以改变金属内部的组成结构特点:防锈效果好,但成本较高,工艺复杂,使用较少第三节一、简单有机物1.有机物:一类含碳化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等除外)1)碳的氧化物、碳酸、碳酸盐,虽然也是含碳的化合物,但由于它们在结构、组成、性质上都跟无机化合物相似,故归类到无机物中2)有机化合物大多含C、H、O、N等元素2.甲烷:4,最简单的一种有机物1)天然气、沼气、石油气、可燃冰、瓦斯等的主要成分都是甲烷2)甲烷具有可燃性4 + 2O2 =点燃= 2 + 2H2O3)甲烷气体与空气混合点燃时,易发生爆炸,故点燃甲烷(可燃性气体)前要注意检验甲烷的纯度——验纯3.丁烷:1)是打火机、家用液化气的主要成分2)丁烷液化温度高,加压在常温下易液化,使用时减压3)2C4H10 + 13O2 =点燃= 82 + 10H2O4.乙炔:C2H21)在氧气中燃烧产生高温,可用于焊接、切割金属2)2C2H2 + 5O2 =点燃= 42 + 2H2O5.有机物的特性:1)大部分有机物熔点低,不易导电,易燃烧——保存:密封保存,使用时远离明火,防止着火或爆炸2)许多有机物是很好的溶剂,如汽油、酒精6.常见有机物的用途:1)甲烷:常见的清洁燃料 2)乙炔:焊接、切割金属3)乙烯:重要的化工原料 4)乙醇(酒精):消毒、作燃料5)乙酸:做食醋 6溶剂7)汽油:石油产品之一,做燃料 8)乙酸乙酯:做溶剂、香精和黏合剂二、生物体中的有机物1.有机物是生物体各组织的主要成分2.人体生长发育和体内各组织的新陈代谢,都需要各种有机物的参与3.糖类、蛋白质、脂肪等都是人体内基本的有机物1)糖类:葡萄粮是生命活动中不可缺少的重要物质,也是生命活动所需能量的主要来源——供能物质2)蛋白质:构成生命体的基本物质,是细胞结构里最复杂多变的一类大分子物质,由C、H、O、N组成3)脂肪:不溶于水,但可溶于有机溶剂贮存能量,是生命体重要的营养物质——贮能物质4.有机物的意义:人体每天摄取的食物,大部分是有机物。

这些有机物在生命活动中经过消化吸收、贮存、转化、消耗等过程不断地变化着,实现各种物质的转化和能量的转移5.自然界物质循环的基本途径1)自然界中各种无机物通过被植物吸收,从自然环境进入生物圈,变成有机物——植物的光合作用2)各种有机物再通过生物之间的食物关系进行转移;生物通过呼吸作用将有机物转化为无机物,通过生物的排泄和尸体的分解使有机物变成无机物回到自然环境中——生物的呼吸作用三、有机合成材料1.有机合成材料的主要成分:用人工合成的方法制得的高分子化合物2.常见的有机合成材料:合成塑料、合成纤维和合成橡胶3.塑料:1)最早的塑料:赛璐珞 100多年前由硝化纤维、酒精、樟脑等原料制成2)塑料的物理特性:a可塑性b良好的绝缘性c轻而结实,易加工d绝热性佳e不会与化学物品发生反应f结构稳定,不易分解2.合成纤维:以石油化工产品等为主要原料人工合成制得1)聚酰胺纤维(锦纶)——耐磨2)聚酯纤维(涤纶)——挺括耐摺3)聚丙烯腈纤维(腈纶)——保暖、手感良好3.合成橡胶:以煤、石油、天然气为主要原料人工合成的高弹性聚合物,具有高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或低温等性能4.白色污染:1)产生原因:废弃的塑料、合成纤维、橡胶等物质(特别是一次性发泡塑料制品)的性质稳定,在自然生态系统中不能被分解,残留在土壤中,会破坏土壤结构2)污染源:生活垃圾是导致白色污染的主要原因3)防治措施:生活垃圾分类放置,进行回收利用禁止使用一次性杯、袋等塑料制品回收废弃的塑料等合成材料第四节一、物质分类的方法有色物质:红色:、2O3、红P、()3黑色:C、、3O4、2白色:4、3、()3、()2、3、、4、3、蓝色:4·5H2O、2、()2黄色:33+绿色:2+1.根据纯净物的物理性质不同,如颜色、状态、气味、硬度、溶解性等,对纯净物进行分类2.根据纯净物的化学性质不同,如助燃性、酸碱性、可燃性、氧化性、还原性、毒性等,可对纯净物进行分类3.根据纯净物的组成和用途不同,可将纯净物进行分类1)单质:由同种元素组成的纯净物a特征:同种元素纯净物按性质不同分b金属非金属2)化合物:由不同种(两种或两种以上)元素组成的纯净物a特征:不同种元素纯净物氧化物:由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物判断依据:化合物两种元素一种是氧金属氧化物:2O、、等非金属氧化物:2、2、H2O等根据有无C元素有机化合物:一定含有碳元素,一般有可燃性、加热b分类:化合物易碳化无机化合物:一般不含碳元素碳化:加热或不完全燃烧时有黑色的炭生成二、常见物质的分类 P混合物按性质不同分金属质类多少分按元素种非金属纯净物类多少分有机化合物金属氧化物含碳分氧化物非金氧化物无机化合物酸碱盐第五节一、非金属及其化合物之间的转化1.非金属单质 + O2非金属氧化物1)S + O2 =点燃= 2空气中:淡蓝色火焰氧气中:明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体——2有毒,是形成酸雨的重要原因2)2H2 + O2 =点燃= 2H2O3)C + O2 =点燃= 2(O充足)2C + O2 =点燃= 2 (O不充足)有毒,注意通风4)4P + 5O2 =点燃= 2P2O5用于除去空气中的O2,白炽灯泡内加入少量的红P,可以除去灯泡内空气中的O2,防止钨丝氧化熔断常用于验证空气中氧气的体积分数2.非金属氧化物 + 水酸2 + H2O H232 + H2O 不反应3 + H2O 4P2O5 + 3H2O 2H34酸雨的形成:2 + H2O H232H23 + O2 2H24合写:22 + H2O + O2 2H243.规律:22O 酸的通性非金属单质酸盐酸二、金属及其化合物之间的转化1.金属单质 + O2金属氧化物2 + O2 =点燃= 23 + 2O2 =点燃= 3O44 + 3O2 =点燃= 22O32 + O22.金属氧化物 + 水碱+ H2O () 2——放热反应K2O + H2O 22O + H2O 2+ H2O () 2只有K2O、2O、、这四种金属氧化物可以发生上述反应,其余均不可以3.金属非金属盐(无氧酸盐)+ S2 + 32 =点燃= 23+ 2 =点燃= 22 + 2 =点燃= 24.规律:22O 碱的通性金属单质金属氧化物碱盐C、H、△碱三、金属的冶炼1.金属元素的存在于单质中——游离态存在形式存在于化合物中——化合态2.金属的冶炼:把金属从化合态变成游离态1)常用的冶炼方法C + 2 =高温= 2 + 2↑现象:黑色固体物质变成红色,生成使澄清石灰水变浑浊的气体两种黑色粉末3C + 22O3 =高温= 4 + 32↑C + 2 =高温= 2C + H2O =高温= + H2+ =高温= +3 + 2O3 =高温= 2 + 32H22现象:黑色固体物质变成红色,试管口有小水珠生成 实验注意点:a试管口要略向下倾斜:防止生成的水倒流回试管底部,使试管破裂b导管要通到试管底部:有利于排尽试管内空气c氢——灯——灯——氢避免还原好的铜氢气不纯而爆炸再次被氧化成d所需氢气的量比理论上的要多得多2)氧化—还原反应氧化反应:物质从含氧化合物中得到氧的反应还原反应:含氧化合物里的氧被夺取的反应C、H、等能夺取氧的物质叫还原剂,具有还原性,是得到氧的反应,发生氧化反应能提供氧的物质叫氧化剂,具有氧化性,是失去氧的反应,发生了还原反应3)炼铁a原料:铁矿石、焦炭、石灰石b原理:3 =高温= + 2↑高温= 22 + C =3 + 22O3 =高温=4 + 32有毒,故尾气应作处理——在空气中点燃或用贮气装置贮存注意事项:a实验前,先通入以排尽试管内空气,再加热b实验结束时,应先停止加热,等试管冷却后再停止通入c尾气处理:贮气袋在空气中点燃4)冶炼金属原理与还原剂共热a金属氧化物金属单质活泼金属b金属盐溶液金属单质比盐中的金属活泼3.不纯物计算四、化合物之间的相互转化1.溶洞的形成:23 + H2O + 2 2(3)2石笋、钟乳石的形成:2(3)23↓ + H2O + 2↑2.物质之间的转化规律1)两条纵线22O 酸的通性a非金属单质非金属氧化物酸盐△酸22O 碱的通性b金属单质金属氧化物碱盐C、H、△碱2)四条横线a金属 + 非金属无氧酸盐b金属氧化物 + 非金属氧化物含氧酸盐+ 2 =高温= 3c酸 + 碱盐 + 水d盐 + 盐新盐 + 新盐3)两条交叉线a金属氧化物 + 酸盐 + 水b非金属氧化物 + 碱盐 + 水4)两条外围线a金属 + 盐新金属 + 新盐b金属 + 酸盐 + 氢气实验:物质的鉴别一、酸类物质的鉴别:如:区别H24和水1.紫色石蕊试液 / 试纸2.锌粒有气泡产生3 黑色粉末消失,溶液呈蓝色4()2蓝色固体消失,溶液呈蓝色523气泡62 + 稀硝酸如果是盐酸,则是3 + 稀硝酸二、碱类物质的鉴别如:区别()2和水1.酚酞试液/紫色石蕊试液试纸2.通入2变浑浊3.加3红褐色沉淀2蓝色絮状沉淀424白色沉淀三、盐类的鉴别如:区分24和2312.酚酞试液变红色的是32 + 稀3产生沉淀后溶解的是四、除杂除杂的方法:1.过滤法:除去不溶性杂质2.结晶法:两种固体物质的溶解度相关很大时采用3.溶解法:将杂质用化学方法溶解4.沉淀法:加入某种试剂,跟杂质反应生成沉淀,最好是能生成另一种物质,再滤去沉淀,即除去杂质5.化气法:加入某种试剂,跟杂质反应生成气体,最好是能生成另一种物质,即除去杂质6.加热法:通过加热,使杂质分解,从而除去杂质7.吸收法:用某种物质做吸收剂,把杂质吸收除杂原则:1.所选试剂不能跟被提纯物质反应2.还要防止在被提纯物质中引入新的杂质3.除杂后要便于分离●分离题:过滤分离物理方法冷却热的饱和溶液方法蒸发结晶化学方法——先采用除杂的方法将一种成份转化,利用溶解性差异,将物质分开,后再进行复原变回原物质●如何判断常见溶液中的离子能否大量共存1.酸、碱、盐相互反应中,两种离子要直接生成难溶性物质(不溶于水的沉淀),这种离子不能大量共存2.两种离子能结合成水,这种离子不能大量共存3.两种离子能结合易分解产生气体的,也不能大量共存第六节一、材料的发展史1.1)原始人制作的石器、骨针等2)随着火的使用,古代人自己开始创造和使用陶器3)西汉时期:湿法炼铜技术青铜器4)春秋晚期:开始炼铁犁的制成,使农业生产飞速发展5)半导体材料、光纤材料、碳纤维复合材料等新型材料涌现并使用2.材料的使用,特别是新材料的出现,推动了生产力的发展,促进了人类社会文明的进步二、新型材料1.新型材料:指那些新出现的或正在发展中的、具有优异特性和功能,并能满足技术进步所需要的材料2.当前最引人注目的新型材料有:光电子信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子材料、超导材料等3.纳米材料:新型微观材料1)涵义:指其基本颗粒在1—100微米范围内的材料2)机械性能:与普通材料相比,在机械强度、磁、光、声、热等方面有很大的不同一般陶瓷材料脆性较大,纳米陶瓷粉末烧成的陶瓷有很好的韧性纳米油墨:色调更浓、字迹色泽更好纳米铅粉末:加入到固体燃料中会使火箭推进器的前进速度加快好几倍三、材料制造与环境保护1.41) + 2H24(浓)4 + 2↑ + H2O ——2有毒性,会污染空气2)2 + O2 2+ H242O精品文档3) + 222 + 2 ()2↓ + 2()2 + H244 + 2H2O ——反应复杂,2有毒4) + 23 2 + (3)2(3)2 + 2 ()2↓ + 23()2 + H244 + 2H2O ——反应复杂,原料价格贵故第二种方法最佳,理由:节省原料,经济,操作简单,安全无污染2.材料的制造1)“绿色”新工艺:无污染或低排放的材料制造过程——化合反应2)探索污染物的防治、转化和综合利用的途径3.环境保护:要及时处理好“三废”,要努力提高原料的利用率,增加产品的产量,从根本上降低生产对环境造成的污染1)燃料、煤、石油制品的脱硫处理,减少大气中2的污染2)提高原料的利用率3)“三废”不能任意排放4)生产工艺:绿色工艺收集于网络,如有侵权请联系管理员删除。

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