五的乘法口诀PPT课件1
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冀教版二年级上册数学5的乘法口诀课件(共12张ppt)
3.青蛙过河
三五十五 一四得四
二三得六 二五一十 三三得九
一三得三 四五二十
一一得一 二五一十
四四 一二得二
五五二十五 三四十二 二三得六
4.一共有( 20 )个萝卜。
4 × 5 = 20 （个） 或5×4=20
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
_5_×__5_=_2_5__ 五五二十五
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 5的乘法口诀有5句，每相邻两句口诀的得数相差5。
1.
一个小朋友说5的乘法算式，另 一个小朋友说对应的乘法口诀。
2.看图写出乘法算式和口诀。
5 × 3 = 15 或3×5=15 口诀：______三__五__十__五_________
三 表内乘法（一）
第5课时 5的乘法口诀
1.在数一数、算一算的学习活动中，经历5的乘法口诀的归纳过程。 2.熟记5的乘法口诀，能用口诀进行计算。
重点：分析乘法应用题的数量关系，解答乘法应用题。 难点：根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。
1～4的乘法口诀
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 一四得四 二四得八
三三得九 三四十二
四四十六
数一数，算一算。
__5_×__1_=_5__ __1_×__5_=_5__ 一五得五
_5_×__2_=_1_0__ _2_×__5_=_1_0__ 二五一十
_5_×__3_=_1_5__ _3_×__5_=_1_5__ 三五十五
_5_×__4_=_2_0__ _4_×__5_=_2_0__ 四五二十
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( 3 ) ×5 =15 15÷ ( 3 ) = ( 5 ) 15÷ ( 5 ) = ( 3 )
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 4 ) =12 ( 12 ) ÷ ( 4 ) = ( 3 ) ( 12 ) ÷ ( 3 ) = ( 4 )
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用2-5的乘法口诀求商
有20人,平均坐在4条船 上,每条船坐( )人。
规范解答
20÷4=5(人) 口答:每条船坐5人。
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 2 ) =6 6÷3= ( 2 ) 6÷2= ( 3 )
思路分析 乘除法之间的关系。
4×5=20
被除数= 商 ×除数
20÷5=4。 积 =因数×因数
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用2-5的乘法口诀求商
思路分析
方法三:用乘法口诀求商。
4×5=20
乘法算式可以用乘法口 诀计算,除法算式也可以
用乘法口诀计算。
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用2-5的乘法口诀求商
2.送信。
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( 3 ) ×5 =15 15÷ ( 3 ) = ( 5 ) 15÷ ( 5 ) = ( 3 )
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用2-5的乘法口诀求商
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1.口算
3×( 4 ) =12 ( 12 ) ÷ ( 4 ) = ( 3 ) ( 12 ) ÷ ( 3 ) = ( 4 )
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用2-5的乘法口诀求商
有20人,平均坐在4条船 上,每条船坐( )人。
规范解答
20÷4=5(人) 口答:每条船坐5人。
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 2 ) =6 6÷3= ( 2 ) 6÷2= ( 3 )
思路分析 乘除法之间的关系。
4×5=20
被除数= 商 ×除数
20÷5=4。 积 =因数×因数
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用2-5的乘法口诀求商
思路分析
方法三:用乘法口诀求商。
4×5=20
乘法算式可以用乘法口 诀计算,除法算式也可以
用乘法口诀计算。
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2.送信。
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《5的乘法口诀》PPT课件
） 十五 ） 二十
想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
每题40分
七、深化记忆，强化5的乘法口诀
（2）计算并说出口诀
5×3＝ 15 1×5＝ 5 5×2＝ 10 5×4＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25 4×5＝ 20 2×5＝ 10
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想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
二、5的乘法口诀的学习 1
一共有多少个福娃？
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2 算一算 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
二、5的乘法口诀的学习 1
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想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
每题40分
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（一）把口诀补充完整
一五（ 得五） 三五（ 五五（ 二十）五 四五（ 二五（ 一十）
每题40分
八、深化记忆，强化5的乘法口诀
（3）填空
5 3 15 三五十五
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想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
每题40分
九、深化记忆，强化5的乘法口诀
（4）小兔子拔萝卜
15 20 25
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想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
每题40分
100分
写在最后
表内乘法（一）
5的乘法口诀
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
4×3读作：（ 4乘3 ） ，表示（ 4 ）个（ 3 ）相加， 或（ 3 ）个（ 4 ）相加。
3×3读作：（ 3乘3 ） ，表示（ 3 ）个（ 3 ）相加。
5的乘法口诀ppt课件
课堂小结
你学会了哪 些知识？
乘法口诀要 写成汉字。
1. 5的乘法口诀是根据几个5相加得来的。5的 乘法口诀有5句,每相邻的两句口诀的积相差5。 乘数不同的口诀可以写两个乘法算式,乘数相 同的口诀只能写一个乘法算式。
2. 口诀有固定的结构,每一句口诀都由两部分组 成。前一部分是相乘的数,一般把较小的数放在 前面;后一部分是相乘的积。
先计算,再写出用到 的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
5×2=( 10 ) 口诀: 二五一十
1.把口诀补充完整
一五（ 得五） 三五（ ）十五 五五（二十）五 四五（ ）二十 二五（ 一十）
2.根据口诀写算式。
三五十五 四五二十
3×5=15
4×5=20
5×3=15
5×4=20
二五一十 五五二十五
2
5×
12 345 ( 5 ) (10) (15) (20) ( 25)
4.看图计算，并写出 利用的口诀。
5 3 15 三五十五
4.看图计算，并写出 利用的口诀。
（ 3 ）×（ ）=5（ ） 15 （ 5）×（ ）=3 （ ） 15 口诀：三五十五
复习导入
把加法算式改成乘法算式。
3＋3＋3＋3＋3＋3 3X6 6X3
4＋4＋4＋4
4X4
1＋1＋1＋1
1X4 4X1
2＋2＋2＋2
2X4 4X2
复习导入
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
4×3读作：4乘3
表示（ 4）个（ ）3相加，
或（ ）个（ ）相加。
3
4
5×2读作：5乘2
表示（ 5）个（ ）2相加，
或（ ）个（ ）相加。
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典题精讲
解题思路：
根据5的乘法口诀写算式,乘数不同的口 诀,可以写出两个乘法算式;乘数相同的口诀, 只能写出一个乘法算式。 正确答案：5×3=5 3×5=5
5×5=25 4×5=20 5×4=20 2×5=10 5×2=10
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
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易错提醒
先计算,再写出用到 的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
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错解分析：
在乘法口诀中,通常把较小的数 放在前面,较大的数放在后面,不能 机械地按照算式中数的顺序去说。
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正确解答：
一只手有5个手指。2只 手有(10)个手指，3只手有 (15)个手指,5只手有(25)个 手指。
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根据口诀写算式。 三五得五 五五二十五 四五二十 二五一十
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解题思路：
根据5的乘法口诀写算式,乘数不同的口 诀,可以写出两个乘法算式;乘数相同的口诀, 只能写出一个乘法算式。 正确答案：5×3=5 3×5=5
5×5=25 4×5=20 5×4=20 2×5=10 5×2=10
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
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先计算,再写出用到 的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
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错解分析：
在乘法口诀中,通常把较小的数 放在前面,较大的数放在后面,不能 机械地按照算式中数的顺序去说。
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正确解答：
一只手有5个手指。2只 手有(10)个手指，3只手有 (15)个手指,5只手有(25)个 手指。
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根据口诀写算式。 三五得五 五五二十五 四五二十 二五一十
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人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》ppt优质课件
闯关规则
1.做对一题可换取一张积分。 2.每过一关都有许许多多的积分等着你！ 3.挣够20张积分，将获得精美贴画一张！ 4.闯关成功，我将带你进入快乐大转盘！
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: 5×2= 10
看谁算
得又快 5×1= 5
又准。
4×5= 20
5×4= 20 5×5= 25 2×5=10
教学目标
1.知识目标：理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀 进行计算。 2.能力目标：通过大家自己的探索，归纳出5的乘法 口诀，并能运用。 2.情感目标：培养大家主动获得知识的能力和积极 进取的精神。
5 1 2 3 45
5
1 2 3 45 5 1=5
一五得五
5
1 2 3 45 5 2 = 10
( )只小兔拔( )个。
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
二五一十
5的乘法口诀 完整版课件PPT
这些口诀中还藏着许多小秘密，你能发现吗？
三、熟练口诀
（二）先对口诀，再把口诀补充完整
一五（得五） 三五（ ）十五 五五（二十五） 四五（ ） 二十 二五（一十）
三、熟练口诀
（三）计算并说出口诀
5×3＝ 15 1×5＝ 5 5×2＝ 10 5×4＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25 4×5＝ 20 2×5＝ 10
三、熟练口诀
（四）填空
（ ）个（ ）
5 3 15
或
三五十五
三、熟练口诀
（五）小兔子拔萝卜
15 20 25
四、课堂小结
这节课我们学了什么？有哪些收获？
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第2题 第53页练习十，第3题。
六、课后拓展
表内乘法（一）
5的乘法口诀(1)
一、情境导入
抢答
1+1+1+1+1 2+2+2+2+2
3+3+3+3+3 4+4+4+4+4
5+5
5+5+5
5+5+5+5 5+5+5+5+5
找朋友 3×5 4×5 5×2 5×1 5×3 5×4 2×5 1×5 5×5
要想很快找出这些算式的得数，有什么好办法吗？
秘诀
二、探究口诀
一共有多少个福娃？
5 ＋5 10 ＋5 15 ＋5 20 ＋5 25
2个5 3个5
4个5 5个5
二、 探究口诀
表格的第二行你看懂了吗？谁能跟大家说说？
盒子数（个） 1
福娃数 （个）
《5的乘法口诀》PPT课件1
你一定会
三五十五
3×5=15 5×3=15
一句口诀说两个算式 四五二十
4×5=20 5×4=20
二五一十
2×5=10 5×2=10
五五二十五
5×5=25
5× 1 3 5
2
4
5 15 25 10 20
想一想
5×1=（5）
口诀（一五得五）
10 5×2=（ ） 口诀（二五一十 ）
20 5×4=（ ）
三五（ 十五 ）
把口诀填完整。（第一组读）
五五（二十五 ）
把口诀填完整。（第二组读）
四五（ 二十 ）
把口诀填完整。（第三组读）
二五（ 一十 ）
看花片，找规律。 20
5
15
10
亲爱的同学们：
• 这节课你学到了什么知识？ 你有收获吗？
本课小结
理解5的乘法口诀的来源和意义， 熟记5的乘法口诀，学会运用5的乘法 口诀求积。
15 5×3=（ ）
口诀（三五十五 ）
口诀（四五二十）
5元
5元
5元
一共需要多少钱？
5×3＝15(元） 答：一共需要15元。
一共需要多少个铃铛？
5×5＝25（个）
一共需要25个。
每只小兔拔5个
15 个。 。3只小兔拔—— 20 个。 4只小兔拔——
25 个。 5只小兔拔——
5 3 15 3 ×____=____ 5 15 ____
____×____=____
三五十五 口诀： _______________
列式计算：
（1）5个3相加是多少？
3×5=15
（2）一个因数是5，另一个因数是2，积是多少？
5×2=10
5的乘法口诀PPT课件
5×
12 345 ( 5 ) (10 ) (15 ) (20 ) ( 25 )
( 4 )×( 5 )=( 20 ) ( 5 )×( 4 )=( 20 )
口诀： 四五二十
( 3 )×( 5 )=( 15 ) ( 5 )×( 3 )=( 15 )
口诀： 三五十五
一五（ 得 五
）
二五（ 一 十
）
三五（ 十 五
—
加法算式： 6+6+6+6
乘法算式： 6×4 或 4×6
加法算式： 2+2+2+2+2
乘法算式： 2×5 或 5×2
图形
乘法算式 乘法口诀
1×5 或 5×1 一五得五
2×5 或 5×2 二五一十 3×5 或 5×3 三五十五
4×5 或 5×4 四五二十
5×5
五五二十五
2×5=（10 ），用的乘法口诀是（ 二五一十 ） 5×3=（15 ），用的乘法口诀是（ 三五十五 ） 1×5=（ 5 ），用的乘法口诀是（ 一五得五 ） 4×5=（20 ），用的乘法口诀是（ 四五二十 ） 5×5=（25 ），用的乘法口诀是（五五二十五） 5×4=（20 ），用的乘法口诀是（ 四五二十 ）
青岛版小学二年级数学
《表内乘法（一） ----5的乘法口诀》
东风小学：周 辉
• 加法算式：——2 ————
• 乘法算式：——2×—2—或—2×2
—
• 加法算式：——2+—2+—2 ——
• 乘法算式：——2×—3—或—3×2
—
• 加法算式：—2—+2—+2—+—2 —
• 乘法算式：——2—×—4 或— 4×2
人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》完整ppt课件
（ 5 ）×（ 3 ）= （ 只小兔拔5个
。3只小兔拔—1—5 个。
4只小兔拔—2—0 个。
5只小兔拔—2—5 个。
精选ppt课件
16
精选ppt课件
17
精选ppt课件
18
精选ppt课件
19
精选ppt课件
20
精选ppt课件
21
精选ppt课件
22
五五二十五
2×5=10 5×2=10
5×5=25
精选ppt课件
12
用口诀
（ 5 ）×（ 4 ）= （ 20 ） （ 4 ）×（ 5 ）= （ 20 ）
口诀： 四五二十
精选ppt课件
13
（ 5 ）×（ 2 ）= （ 10 ）
（ 2 ）×（ 5 ）= （ 10 ）
口诀: 二五一十
精选ppt课件
14
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）
三颗星星15个角 三五十五
四颗星星20个角 四五二十
五颗星星25个角 五五二十五
精选ppt课件
10
用口诀
一五（ 得五）二五（一十 ） 三五（十五 ）四五（二十 ） 五五（二十五 ）
精选ppt课件
11
用口诀
一句口诀说两个算式
三五十五
四五二十
3×5=15 5×3=15
二五一十
4×5=20 5×4=20
0
精选ppt课件
8
25
20
15
10
5
0
1个5 1×5=5 一五得五 5×1=5
2个5 2×5=10 二五一十 5×2=10
3个5 3×5=15 三五十五 5×3=15
4个5 4×5=20 四五二十 5×4=20
《5的乘法口诀》人教版课件完美版1
5只小兔拔（ ）个。 3只小兔拔（ ）个。
3第只4单小兔元拔表（内乘）法个1（。.一）5×3= 15
5只小兔拔（ ）个。 3只小兔拔（ ）个。
4第只4单小兔 元拔表（内乘）法个（。一）5×1= 5
第4单元 表内乘法（一）
2. 根据加法算式写出乘法算式。
5只小兔拔（ ）个。 根据加法算式写出乘法算式。
第4单元 表内乘法（一） 第4单元 表内乘法（一） 5只小兔拔（ ）个。 4只小兔拔（ ）个。 5只小兔拔（ ）个。 4只小兔拔索新知
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5
2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20
5×5＝25
一五得五 5×1= 5
二五一十 5×2＝10 三五( 十五 ) 5×3＝15 四五( 二十) 5×4＝20 五五( 二十)五 5×5＝ 25
探索新知
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
基础练习
1.对口诀。
三五.....
十五。
2.
？元 5 × 4 = 20 （ 元 ）
拓展练习
4只小兔拔（ ）个。 4只小兔拔（ ）个。 4只小兔拔（ ）个。
1×5= 5 5×5= 25
5×2= 10 4×5= 20
5×4= 20 2×5= 10
每只小兔拔5个。 3只小兔拔（ 15 ）个。 4只小兔拔（ 20 ）个。 5只小兔拔（ 25 ）个。
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
第4单元 表内乘法（一）
第3课时 5的乘法口诀
情景导入
每种物品各 有多少个？
探索新知
3第只4单小兔元拔表（内乘）法个1（。.一）5×3= 15
5只小兔拔（ ）个。 3只小兔拔（ ）个。
4第只4单小兔 元拔表（内乘）法个（。一）5×1= 5
第4单元 表内乘法（一）
2. 根据加法算式写出乘法算式。
5只小兔拔（ ）个。 根据加法算式写出乘法算式。
第4单元 表内乘法（一） 第4单元 表内乘法（一） 5只小兔拔（ ）个。 4只小兔拔（ ）个。 5只小兔拔（ ）个。 4只小兔拔索新知
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5
2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20
5×5＝25
一五得五 5×1= 5
二五一十 5×2＝10 三五( 十五 ) 5×3＝15 四五( 二十) 5×4＝20 五五( 二十)五 5×5＝ 25
探索新知
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
基础练习
1.对口诀。
三五.....
十五。
2.
？元 5 × 4 = 20 （ 元 ）
拓展练习
4只小兔拔（ ）个。 4只小兔拔（ ）个。 4只小兔拔（ ）个。
1×5= 5 5×5= 25
5×2= 10 4×5= 20
5×4= 20 2×5= 10
每只小兔拔5个。 3只小兔拔（ 15 ）个。 4只小兔拔（ 20 ）个。 5只小兔拔（ 25 ）个。
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
第4单元 表内乘法（一）
第3课时 5的乘法口诀
情景导入
每种物品各 有多少个？
探索新知
《5的乘法口诀》PPT课件
把口诀填完整。（第二组读）
四五（ 二十 ）
把口诀填完整。（第三组读）
二五（ 一十 ）
看花片，找规律。 20
5
15
10
亲爱的同学们：
• 这节课你学到了什么知识？ 你有收获吗？
本课小结
理解5的乘法口诀的来源和意义， 熟记5的乘法口诀，学会运用5的乘法 口诀求积。
一五（ 得五 ）二五（一十 ） 三五（ 十五 ）四五（二十 ）
五五（ 二十五 ）
（
5
2
）×（
2 5
）= （
10 ） 10 ）
（
）×（
）= （
口诀:
二五一十
（
3 5
）×（
5 3
）= （ 15 ） ）= （
（
）×（
15 ）
口诀：
三五十五
你一定会
三五十五
3×5=1Байду номын сангаас 5×3=15
一句口诀说两个算式 四五二十
列式计算：
（1）5个3相加是多少？
3×5=15
（2）一个因数是5，另一个因数是2，积是多少？
5×2=10
在
10
里填上“＞
25
＜ ”、“ 3×5 ＞ 10
15
”或“=”。
5+5 ＜ 5×5 2×5 ＝ 5×2
5 10 10
4×5 ＜ 25
25
20
6
＞ 5×1
5×5 ＞ 21
把口诀填完整。（全班读）
5×3＝15(元） 答：一共需要15元。
一共需要多少个铃铛？
5×5＝25（个）
一共需要25个。
每只小兔拔5个
15 个。 。3只小兔拔—— 20 个。 4只小兔拔——
小学数学人教版二年级上册《5的乘法口诀》PPT课件(示范文本)
义务教育人教版二年级上册
4
表内乘法
第6课时 5的乘法口诀
主讲人：XXX
÷
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5＝10 二五一十 5×2＝10 3×5＝15 三五( 十五 ) 5×3＝15 4×5＝20 四五( 二十 ) 5×4＝ 20 5×5＝25 五五(二十五)
3. 3×5= 15
1×5= 5
5×4= 20 2×5= 10
5×2=10 5×5= 25 5×3=15 5×1= 5
课堂小结
1.5的乘法口诀有5句。 2.5的乘法口诀中，每相邻两句口诀的积相差5，而且积的 个位不是5就是0。
3.除“五五二十五”外，其他四句口诀每句对应两道乘法 算式。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
新知探究你有什么 发现源自？5的乘法口诀一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5的口诀有5句， 而且口诀的积 依次多5。
巩固练习
1.对口诀。（教材P52T1)
三五…… 十五……
巩固练习
2.(教材P52T2)
你是用哪句口诀快 速计算的呢？
？元 4 × 5 = 20 ( 元 )
巩固练习
4
表内乘法
第6课时 5的乘法口诀
主讲人：XXX
÷
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5＝10 二五一十 5×2＝10 3×5＝15 三五( 十五 ) 5×3＝15 4×5＝20 四五( 二十 ) 5×4＝ 20 5×5＝25 五五(二十五)
3. 3×5= 15
1×5= 5
5×4= 20 2×5= 10
5×2=10 5×5= 25 5×3=15 5×1= 5
课堂小结
1.5的乘法口诀有5句。 2.5的乘法口诀中，每相邻两句口诀的积相差5，而且积的 个位不是5就是0。
3.除“五五二十五”外，其他四句口诀每句对应两道乘法 算式。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
新知探究你有什么 发现源自？5的乘法口诀一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5的口诀有5句， 而且口诀的积 依次多5。
巩固练习
1.对口诀。（教材P52T1)
三五…… 十五……
巩固练习
2.(教材P52T2)
你是用哪句口诀快 速计算的呢？
？元 4 × 5 = 20 ( 元 )
巩固练习
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3×3读作：（ 3乘3
5×2读作：（ 5乘2
7×2读作：（ 7乘2
） ，表示（ 5 ）个（ 2 ）相加， 或（ 2 ）个（ 5 ）相加。
） ，表示（ 7 ）个（ 2 ）相加， 或（ 2 ）个（ 7 ）相加。
6+6+6+6=24 加法算式：
6×4=24 乘法算式：
或 4×6=24
加法算式： 2+2+2+2+2=10 乘法算式： 2×5=10 或5×2=10
5×4=（20 ），用的乘法口诀是（ 四五二十 ）
5×
1
(
2
3
4
5
5 ) (10 ) (15 ) (20 ) ( 25 )
( 4 )×( 5 )=( 20 ) ( 5 )×( 4 )=( 20 )
口诀： 四五二十
( 3 15 )
口诀： 三五十五
5的乘法口诀
讲课老师：孙小红
把加法算式改成乘法算式．
3＋3＋3＋3＋3＋3 3X6 6X3
4＋4＋4＋4 1＋1＋1＋1
4X4
1X4 2X4 4X1 4X2
2＋2＋2＋2
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
4×3读作：（ 4乘3 ） ，表示（ 4 ）个（ 3 ）相加， 或（ 3 ）个（ 4 ）相加。 ） ，表示（ 3 ）个（ 3 ）相加。
图
形
乘法算式
1×5 或 5×1 2×5 或 5×2 3×5 或 5×3 4×5 或 5×4 5×5
乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一五（
得五
）
二五（
一十
）
） ）
三五（ 十 五 四五（
二十 二十五
五五（
）
2×5=（10 ），用的乘法口诀是（ 二五一十 ）
5×3=（15 ），用的乘法口诀是（ 三五十五 ） 1×5=（ 5 ），用的乘法口诀是（ 一五得五 ） 4×5=（20 ），用的乘法口诀是（ 四五二十 ） 5×5=（25 ），用的乘法口诀是（五五二十五 ）
15 20 25
拓 想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 展 走3大格……能用上5的乘法口诀吗? 延 1×5=5 一五得五 伸 2×5=10 二五一十 3×5=15 三五十五
15 4×5=20 四五二十
5×5=25 五五二十五
5×6=30 五六三十
30