中考作文基础指导
2024年辽宁省中考作文导写及范文展
2024年辽宁中考作文导写及范文展文题在中国传统文化中，人们常常在“名”的基础上取一个“字”，“字”包含着生活态度，文化内涵，从中国人的“字”里我们常常得到“人生志趣”“生命价值”等方面的启发，白居易，字“乐天”---乐观豁达；文天祥，在“履善”——践行善念；梁启超，字“卓如”——追求卓越；舒庆春，字“舍予”——舍弃小我。
以上名人的字引发你怎样的联想和思考，从中任选两个，任意组合，自拟题目写一篇文章。
题目分析：这道作文题目，是材料作文，命题人旨在引导考生亲近经典，含英咀华，传承优秀文化，提升自己的精神境界和人生品位。
四个概念，无论是单拿出来哪一个做话题，围绕话题展开叙述描写或者是议论，对于初三的同学来说，已经不是难事，这个作文题的难点在于“任选两个”，看似放宽的要求，实则是要求考生在这四个概念之中去寻找他们的辩证关系，引导学生进行思辨训练。
两两组合的关系看似很随意。
乐观豁达+践行善念乐观豁达+追求卓越乐观豁达+舍弃小我践行善念+追求卓越践行善念+舍弃小我追求卓越+舍弃小我问题在于，这些组合真的都是可选项吗？怎么选更适合自己，更能与众不同？容易选择的组合：乐观豁达+践行善念：正向叙事或常规论证。
乐观豁达+追求卓越：正向叙事或常规论证。
成长道路上既要有乐观豁达的心态，又要有追求卓越的理想；或是树立远大目标追求卓越人生，同时也应乐观豁达，笑对坎坷。
践行善念+追求卓越：常规论证。
践行善念+舍弃小我：侧重奉献精神，牺牲自我，成就大善，常规论证。
怎么写呢？既可以写记叙文，也可以写议论文。
1.讲故事——选好组合后，搜寻平时积累的素材，讲一个以本话题为中心思想的故事。
例如：“践行善念+舍弃小我”——想要践行善念，就必须有所牺牲，不舍弃小我，就成不了大善。
适合写学校生活、社会生活中助人为乐，自己并收获成长的故事。
写出一波三折，展现心理历程。
最好用上“心理争锋”写作技巧。
范文展示我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
中考作文由一篇变N篇的秘密 基础款
三类素材迁移 孤单地徘徊在高大的教学楼下，看着新入学的初一的学弟 学妹们新鲜雀跃的样子。他们用虔诚的目光对待崭新的生活， 他们欣赏着那些被我们视而不见的美好。而我，连本该遵守的 秩序、人与人之间最基本的尊重都漠视了……我的那个紫薇花 开的季节，就这么一去不复返了吗？ “……是亦不可以已乎，此之谓失其本心……”楼上是哪 个班级在朗诵《孟子》。在秋天的下午，这句话像一颗子弹击 中了我的心。是啊，如果我放弃现在虚假的态度，放慢奔逐在 学习赛道上的步伐，抓住那些对于心灵真正重要的事物，重拾 起本真的那一天还会遥远吗？
三类素材迁移 “这么大的食堂，你们非得……”我刚想发飙，可是看看 那些不卑不亢盯着我看的眼睛，我还是把剩下的话连同饭菜一 起咽下，端起餐盘落荒而逃。 跑出食堂，心里突然有了一种莫名其妙的失落感。从什么 时候起我学会了插队？从什么时候起我学会了蔑视秩序？从什 么时候我开始唯学习是图？本真被我丢到了哪里？
三类素材迁移 刚入学的时候我不是这样的啊！曾几何时，我抱着心爱的 笔记本，随心所欲地在上面涂抹我的心事，可是现在，我的手 指背叛了我的思想，我学会了写那些老师满意自己恶心的“随 笔”；曾几何时，我会对喜欢的人认真地微笑，对讨厌的人横 眉冷对，可是现在，我冰封了所有的情绪，埋葬了内心的悲喜， 再也不肯摘下脸上虚伪的面具；曾几何时，我会走过几条长长 的街，只为买到一个最中意的发卡，可是现在，我的所有空余 时间都被挤出来只为“成绩”服务，连排队买饭、按规矩找座 的时间都被侵吞了…… 我想拉住那个削尖了脑袋一心只想往前飞的我，问一句： 那个爱笑爱疯的本真的我被藏到了什么地方？那个尊重别人、 谦虚有礼的我被丢失到哪里去了？我想原路返回，在归程中寻 找自己，却悲哀地发现我找不到时光隧道的入口。
三类素材迁移 打饭，刷卡，盛汤，初中三年，我已经习惯了这种快节奏 的生活，就如同习惯了插队一样。端着碗，看着排队的长龙， 我心中不免有些沾沾自喜，随便找了个座位坐下，低头狼吞虎 咽起来。 慢慢地，身边的人越来越多，可是没有人落座，都站在那 里端着餐盘看着我。我莫名其妙地抬起头，那个小丫头也在其 中。 “不会吧，插队这点儿小事也找人来教训我？” 还是那个怯怯的稚嫩的声音：“这是我们班我们组的就餐 位置……”
命题作文春风拂面写作指导
命题作文春风拂面写作指导命题作文《春风拂面》写作指导[思路点拨]文题以关注现实生活为基础，以传递美好情感为纽带，充分体现了新课标“关注现实，突出真情”的写作导向。
从要求上看，体现中考要求，接轨高考，在突出情感底蕴的同时，开始对文体进行限制。
写作本文，应在情感上做文章。
具体来说有两条思路可供选择。
一是从“春风”的本义入笔，以景物描写为主要表达手法，突出春风拂面的轻松畅快。
可调动各种修辞，对春风进行细腻含情的赞美，写出它给自己带来的美好感受。
二是从“春风”的比喻义落笔，以事件为基本，展示良好的人文环境与社会风气给自己带来的幸福感受。
如用身边发生的一件件美好的事件，来展现自己的快乐；也可以通过一个个波澜曲折的故事，来反映自己经历挫折之后的幸福。
不管选用何种内容，都要巧妙地结合自然的春风。
文章可从温和的春风中带出，可在轻柔的春风中收束，也可以春风为线索，让它串起一件件动人的故事。
做到了这些，写出来的文章自然会情随景出，情景交融。
[满分作文]春风拂面每每想起老师，仿佛总有一股春风从面前拂过。
它那样温暖，那样和煦，像润物无声的细雨，慢慢地催开了我心底那美丽的花儿。
老师，您是否还记得那次午休?同学们都伏在课桌上睡觉，后来外面下起了雨，阵阵凉凉的风吹进教室，吹乱了您的头发，也吹乱了同学的衣裳。
您正想起身做点什么，突然您好像想起了什么，又坐了下来——噢!只见您脱下了您的高跟鞋，轻轻地走到窗户边，悄悄地把每一扇窗户都关上了。
啊!老师，您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子呀!老师，您知道吗?那一刻，我觉得自己就像是一个孩子，生活在母亲的怀抱。
那一刻，我觉得您就像一股春风，悄悄从我们身边吹过。
老师，您可曾想起那个炎热的下午?我们在楼梯口相遇，我道了一句“老师好”，您甜甜一笑，走过来，轻轻地拉了拉我的衣领：“热不热?”突然，您发现我的脖子上那些红肿的小疱，您关切地问：“呀!这是怎么回事，蚊子咬的吗?”我点了点头。
没想到第二天早上，您就给我带来了驱蚊花露水。
初中写事作文指导ppt课件精美版
提升作文质量有效途径
多读优秀范文
学习他人的写作技巧和表达方式。
培养创新思维
关注时事热点和多元文化，拓宽视野和思 路。
勤于练习写作
通过大量实践提升写作水平。
反馈与修改
请他人评价自己的作文，并根据建议进行 修改和完善。
注重素材积累
收集生活中的点滴细节和感悟，为写作提 供灵感。
THANKS
感谢观看
02
叙事文的特点在于通过生动、具体 的叙述，展现人物、事件、场景的 真实面貌，使读者产生身临其境的 感受。
叙事文六要素
时间
交代事情发生的时间，包括具体时刻、时间段 或时代背景等。
地点
描述事情发生的地点，包括具体场所、环境或地 域等。
人物
介绍参与事件的人物，包括主要人物、次要人物和 群众等。
起因
说明事情发生的原因，包括直接原因和间接原因等。
写作的主题要明确，不 能含糊不清或模棱两可。
文章的层次要分明，条 理要清晰，使读者能够
一目了然。
生动性原则
文章的语言要生动、形 象，能够吸引读者的注
意力。
写作技巧和方法
审题立意
认真审题，明确写作 要求和主题，确立文 章的中心思想。
选材组材
根据主题选择合适的 材料，并按照一定的 顺序组织起来。
谋篇布局
结构严谨
段落分明，过渡自 然，首尾呼应。
创意独特
构思新颖，角度独 特，有创新意识。
常见错误类型及修改方法
内容空洞
增加具体细节和实例，使文章 更生动。
语言平淡
使用修辞手法和生动的词汇， 提升语言表现力。
偏离主题
确保文章内容与主题相关，避 免跑题。
结构混乱
初中语文作文指导
初中语文作文指导
作文是学生语文学习的重要组成部分，也是考试中的必考题目。
要想写出一篇高质量的作文，首先要掌握一定的写作技巧和表达能力。
下面我们就来谈谈初中语文作文的指导方法。
首先，要有一个明确的写作目的。
写作的目的可以是叙述、说明、议论或者描写等等。
在写作之前，要明确自己的写作目的，这样才能更好地组织文章结构，选取合适的素材和语言。
其次，要有丰富的想象力和联想能力。
写作是一种创造性的活动，需要学生具备一定的想象力和联想能力。
在写作时，可以适当地发挥自己的想象力，增加文章的生动性和吸引力。
再次，要注意语言的表达。
语言是作文的载体，要想写出一篇好的文章，就要注意语言的选择和运用。
要尽量用一些生动形象的词语和句子，让文章更加生动有趣。
最后，要有合理的结构和布局。
作文的结构和布局是非常重要的，要想写出一篇通顺、连贯的文章，就要注意文章的开头、中间和结尾的衔接和过渡。
要让文章的结构清晰，层次分明，让读者一目了然。
综上所述，初中语文作文的指导方法主要包括明确写作目的、丰富想象力和联想能力、注意语言的表达以及合理的结构和布局。
只有掌握了这些方法，才能写出一篇高质量的作文。
希望同学们在写作文时能够多多注意这些方面，提高自己的写作水平。
中考作文写作指导
中考作文写作指导中考作文指导篇一一、好作文题的标准1、简练简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。
让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。
要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。
简练的文题是用最少的字给人最明确的意义和感情倾向。
2、新颖新颖是现代社会追求的一种潮流，无论什么时候，我们都不能忘了想出办法让自己的东西新颖，那就是用一种与众不同的视角，道出自己的个性思考。
但是，新颖决不是标新立异，必须合情理。
应该说，我们所说的新颖只是别人想漏了的，或者说只是一时还没有想到的，而决不是怎么想也想不通的，想不到的东西。
3、切主题话题作文虽然没有一个明确的主题思想，但大都有一个主题意向，写作者在写作的过程中也会把这个主题意向尽量的明确化。
这时，如果你的作文题能够对作文的主题有一定的暗示或提示作用，那当然是最好不过的了。
这样，阅卷教师可以很快地抓住你的作文的主题思想，给阅卷者一个先入为主的阅卷思考，有利于考分的提高。
就算你的作文对主题的表现不是很突出，但有文题的补充也是相得益彰的。
4、有文采阅卷教师大都是一些很有文采的人，他们对文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文题能拟出一定的文采，无疑会一下子唤出阅卷教师心中那份珍藏的美感，让人产生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，从而获得高分。
当然，作文的内容也应该有一些文采。
5、有内涵文题还应该有一定的内涵，应该是耐寻味。
当然，考场作文在阅卷的过程中由于阅卷教师时间的关系，这一点很可能被忽略，但，真正有内涵的让那些阅卷高手们落眼就见的东西，还是可以起到很重要的作用的。
初三优秀小作文指导篇二天空赋予雄鹰一对翅膀，雄鹰可以展翅翱翔；大海赋予航船一只白帆，帆船可以驶向远方；大地赋予植物生长的养分，植物可以生机盎然。
相对而言，父母赋予我们宝贵的生命，聪明的头脑，我们的人生就可以绽放光芒，创造辉煌。
人生的意义莫过于此。
2024年中考语文二轮复习 第一讲 作文基础训练课时四 提纲挈领思路清——结构 课件
事情发展:他是个出色的修理工，哪里课桌坏了，哪里黑板负伤，哪里 灯泡要换……总会出现他的身影。 事情高潮:一次，我忘记带水杯，请求妈妈把水杯送来。胡师傅把水杯 递给我，竟然喊出了我的名字。一个五六十岁的老人，竟然可以将学校 上千号学生的名字都记住。我由此事，改变了对胡师傅的印象。 事情结局:一年四季，学校里始终有胡师傅熟悉的身影，他，平凡却又 不平凡。
咬牙坚持，再次闪耀冬奥赛场;江梦南半岁失聪，从无声中突围，在清 华园里怒放……他们用坚持成就更好的自己，用奋斗书写精彩的人生。
以上材料引发了你怎样的联想和思考源自请以“坚持”为话题，写一 篇文章。
要求:①除诗歌、戏剧外，体裁不限;不得套作，抄袭。②文中不得 出现真实的地名、校名、人名。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 600字左右。
课时四:提纲挈领思路清——结构
1.命题作文 (2023广西)阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一 经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。 请以《原来，平常也可贵》为题目，写一篇记叙文。 要求:①不要套作，不得抄袭;②不得透露真实的校名、人名等信息;③ 不少于600字。
方法一:纵式结构法 如果用于记叙文，它的特点就是按照事情开端、发展、高潮、结局的进 程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作顺序。如果用于议论文， 它则呈现出逐层深入的论证思路。 根据此方法，左题可列如下提纲: 标题:原来，平常也可贵 事情开端:胡师傅是我们学校的守门者，他不善言辞，终日只是干活， 不大与人交流。因此，看起来毫不起眼。
1.(2023随州)成长岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你 我，照亮了前行的路。 请以《温暖我的瞬间》为题，写一篇记叙文。 要求:思想健康，中心明确，内容充实，情感真挚;不得出现真实的姓 名、校名;不少于600字。 请根据本课时所学方法写出你的文章结构。
2022河北中考英语作文考纲
2022河北中考英语作文考纲
一、语言知识
要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5),要求词汇量为3500左右。
二、语言运用
1、听力。
要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：
(1)理解主旨要义；
(2)获取具体的事实性信息；
(3)对所听内容做出推断；
(4)理解说话者的意图、观点和态度。
2、阅读。
要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息,考生应能：
(1)理解主旨要义；
(2)理解文中具体信息；
(3)根据上下文推断单词和短语的含义；
(4)做出判断和推理；
(5)理解文章的基本结构；
(6)理解作者的意图、观点和态度。
3、写作。
要求考生根据提示进行书面表达。
考生应能；
(1)清楚、连贯地传递信息,表达意思；
(2)有效运用所学语言知识。
4、口语。
要求考生根据提示进行口头表达。
考生应能：
(1)询问或传递事实性信息,表达意思和想法；
(2)做到请音、请调自然；
(3)做到语言运用得体；
(4)使用有效的交际策略。
初中英语作文写作技巧
初中英语作文写作技巧篇一：初中英语作文写作技巧初中英语作文分为四等。
一等文：13-15分；二等文：9-12分；三等文：5-8分；四等文：0-4分。
教给大家十个字，搞定初中英语写作，帮你拿到一等文。
要点+结构+逻辑+语法+亮点要点：实际上中考英语写作就等于两个字，翻译！因为中考英语写作一般会给出几个要点，要求必须在文章中有所体现。
文章写的再好，只要缺少要点就会扣分。
所以要点，也就是文章的第二段内容，要做到全，围绕中心。
结构：中考最流行的结构就是三段式，深受各地区中考英语写作阅卷老师的喜爱。
为什么尼？因为这种结构十分清晰。
“观点——要点——总结”让人一目了然。
三段式的第一段：简单明了，开门见山，不超过2句话，如，我们想表达小强很强壮，第一段直接说XQisextremelyp.观点明确，这一句足矣。
第二段：分2-3点说为什么他强壮。
1.每天吃10顿饭，Hehastenmealseveryday!详举吃的是什么。
2.每天运动2小时，Hedoesexercise2hoursaday!详举做了什么运动。
第三段：经过第二段的论证，可以得出结论。
但请注意，不能完全照抄第一段，要有升华。
也可以提出希望和建议等。
如，HowpandrobustXQis!Ihopetobehimoneday!逻辑：这里的逻辑实际指的就是逻辑词。
最常用的就是表示递进的，转折的，总结的逻辑词等。
递进：除了first，second，third，finally等还可以使用高级点的，如firstofall（首先），inaddition，what'smore，moreover （都是另外的意思），inaword，allinall（表示总结的）。
转折：but，yet，however等。
真正有经验的阅卷老师会很注意这些逻辑连接词，因为这些词体现了这个文章的思路。
语法：其他几点都不是硬性的要求，不那样做不能说是错，只能说是不好，但是语法却是硬性的。
初三作文课ppt课件ppt
01
02
03
占比重大
作文在中考语文试卷中占 比较大，是语文成绩的重 要组成部分。
考察综合能力
作文要求考生综合运用语 言、思维、情感、审美等 多方面能力，是考察学生 综合素质的有效途径。
拉开分数差距
作文水平的高低往往决定 了语文成绩的优劣，优秀 的作文能够让考生在竞争 中占据有利地位。
作文能力提升的途径
总结回顾与拓展延伸
本节课重点内容回顾
写作技巧和方法的掌握
回顾了本节课所学的写作技巧和方法，如如何构思、如何展开论 述、如何运用修辞手法等。
作文实例的分析和讨论
通过分析和讨论作文实例，了解了优秀作文的特点和评分标准，明 确了写作方向和目标。
写作练习和反馈
回顾了本节课的写作练习，分析了学生的作文，提供了具体的反馈 和建议，帮助学生进一步提高写作水平。
记叙文六要素
时间、地点
交代事情发生的时间和地点，为 故事提供背景。
人物
介绍故事中的主要人物，包括外貌 、性格、行为等方面。
起因、经过、结果
阐述事件的起因、发展过程和结果 ，形成完整的故事情节。
描写方法与技巧
外貌描写
通过描写人物的外貌特征，展 现其形象和个性。
心理描写
揭示人物的内心世界，表现其 情感和思想活动。
范文：《网络游戏的利与弊》
01
分析网络游戏的利与弊，提出
自己的观点和建议。
02
点评：文章观点明确，论据充
分，论证严密，具有很强的说
服力。
03
范文：《勤奋是成功的基石》
04
阐述勤奋对于成功的重要性，
列举相关事例进行论证。
05
点评：文章中心突出，论述清
初中作文指导课件ppt完整版
03
写作特点
分析深入，观点辩证
05
02
写作特点
观点明确，论证充分
04
实例二
《网络游戏的利弊》
06
技巧点拨
分析网络游戏的积极意义和消极影响；提出个 人观点，探讨如何合理利用网络游戏
应用文写作实例
实例一
《给校长的一封信》
写作特点
格式规范，情感真挚
技巧点拨
注意书信格式，包括称呼、正文、结尾等；表达对学校 或校长的感激之情和建议之意，语言得体、诚恳
05
写作训练与提高途径
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
观察生活，积累素材
细心观察
留意身边的人、事、物，捕捉生活中的细节和美 好瞬间。
深入思考
对观察到的现象进行深入思考，挖掘其背后的意 义和价值。
及时记录
将观察到的素材及时记录下来，形成自己的素材 库。
多读多写，培养语感
借鉴其他同学的优秀作文，学习其写作思路和表达方法。
模仿创新
在模仿的基础上进行创新，逐渐形成自己的写作风格和特 色。
反思修改，不断完善
自我反思
01
对自己的作文进行反思，找出存在的问题和不足。
修改完善
02
针对存在的问题进行修改和完善，使作文更加符合规范和要求
。
不断提高
03
通过不断的反思和修改，逐渐提高自己的写作水平和表达能力
实例二
《一份环保倡议书》
写作特点
目的明确，号召力强
技巧点拨
明确倡议的目的和意义，提出具体的环保措施和建议； 运用感人的语言和强烈的号召力，呼吁大家积极参与环 保行动
零基础写中考英语作文
Zero-Based Beginnings: My Journey toMastering English Composition for the Middle School Entrance ExamEmbarking on the journey of mastering English composition for the middle school entrance exam with zero knowledge was indeed a daunting task. However, with perseverance, dedication, and a little help from resources available online, I was able to transform my initial struggles into a rewarding learning experience.My initial attempts at writing English essays werefilled with errors, ranging from grammatical mistakes to incoherent sentences. I found myself constantly resorting to dictionaries and online translators, trying to piece together words and phrases that made sense. The task seemed insurmountable, and I often felt overwhelmed and discouraged.But I refused to give up. I knew that if I wanted to succeed in the entrance exam, I had to put in the effort and overcome my challenges. So, I began by focusing on the basics: learning vocabulary, understanding grammar rules, and practicing writing simple sentences.I started by creating a daily vocabulary list, committing to learning a certain number of new words each day. I also began reading English stories and articles, which helped me familiarize myself with the language and improve my comprehension skills. Gradually, I began to understand the structure of English sentences and how to use different tenses and grammatical forms effectively.As my knowledge of the language grew, I moved on to writing paragraphs and short essays. I found that online resources were invaluable in this stage of my learning. There were numerous examples of well-written essays that I could refer to, learning from their structure, vocabulary usage, and sentence flow. I also started joining online forums and communities dedicated to English learning, where I could ask questions, seek advice, and share my progress with others.One of the most significant breakthroughs in my journey came when I started practicing timed writing exercises. This helped me learn to organize my thoughts quickly and effectively, a crucial skill for the entrance exam.Initially, I struggled to meet the time limits, but with practice, I gradually improved my speed and accuracy.In addition to timed writing, I also focused on enhancing the creativity and uniqueness of my essays. I began incorporating personal anecdotes, reflecting on my experiences, and expressing my opinions on various topics. This not only made my writing more engaging but also helped me develop a deeper understanding of the subject matter.Throughout my learning journey, I realized that making mistakes was an inevitable part of the process. But instead of dwelling on my errors, I chose to embrace them as learning opportunities. Each time I made a mistake, I took it as a chance to learn and improve. I kept a notebook where I recorded my errors and their corrections, which became a valuable resource for future reference.As the days progressed, I gradually saw my writing skills improve. My essays became more coherent, my vocabulary richer, and my grasp of grammar stronger. I felt a sense of accomplishment each time I completed an essay that I was proud of.In conclusion, my journey to mastering English composition for the middle school entrance exam was a challenging but rewarding experience. It taught me the importance of perseverance, dedication, and continuous learning. While the road ahead may still be filled with obstacles, I am confident that with the skills and knowledge I have gained, I will be able to overcome them and achieve my goals.**零基础起步：我的中考英语作文之路**零基础地开始掌握中考英语作文的技巧，对我来说确实是一项艰巨的任务。
2022年中考语文作文讲练：材料作文训练（写作指导范文）
2022年中考语文作文讲练：材料作文训练（写作指导范文）1．阅读下面的材料，按要求作文冬残奥会开幕式时，导演团队用了一个所有人都没想到的方式:让盲人运动员李端来点燃最后的火炬。
盲人点火可能会烫到自己，也会因看不见而导致点火时间偏长，但最终李端克服了这些困难，他“突破自我，突破阻碍，勇敢到达彼岸”的精神感染了所有人。
残疾人尚且如此，健全人更应这样。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代表。
范文：突破自我春蚕不作茧化蛹，不破茧而出，就不能翩翩飞舞。
人不积累能量，不在磨难中升华自己，就不能获得人生的成功，实现生命潜在价值，作茧化蛹，积蓄力量。
“十年磨一剑”没有长时间的积累，人就不能有好的素质。
曾子，一个多么洪亮的名字。
但他也曾是3岁小儿，也曾是愚鲁少年。
孔子曾经说过“参也鲁”。
就是这么一个愚钝的曾子，却在孔子的三千弟子、七十二贤中脱颖而出，继承了孔子的学说，他靠的是什么？他人嬉戏玩耍，求名逐利时，他在刻苦钻研。
因此，他比孔子其他弟子积蓄了的能量。
这不仅仅弥补了他的缺陷，更使他素质超群，因而具备了继承孔子学说的基本条件。
同曾子一样，我们虽然生活在崭新的21世纪，也需要积累力量，这样才能使我们自己具备基本的能力与素质，以应对人生，实现价值。
然而，仅仅积累能量是不够的，正如禅宗中所讲的法门一样，人生也要有“渐修”，有“顿悟”。
破茧而出，超越升华。
古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”。
并非是说经过打击，受过磨难是担当大任的基础，而是指获得大成功需要那磨难打击背后的升华。
俞伯牙苦学琴艺不成，并不是他手法不够娴熟，技艺不够精湛，他其实已积蓄了很大的能量。
他缺少的是一种顿悟，一种自我升华。
于是他赤脚行走于海边，脚指磨出了血，在苦痛至极时，他升华了超出了常人成就了琴艺的神话。
部编版初中语文中考作文提分实用技巧之夹叙夹议
联想式议论，常用比喻“……如……(人生)” 引起联想；接着发些感悟，又形成了感悟式议论。 因此，二者常是结合在一起的。
捧着浆果，我悟出了一个道理：生活不也是这 样吗？为了得到心目中所企盼的“浆果”，就应该
“走一步，再走一步”。(联想到包含类似道理的 “生活”，典型的联想式议论)
回望那一片起伏的原野，再看看手中的浆果， 我越走信心越坚定。我知道，今后的人生道路可能 会越走越艰难，但我不怕，因为，远处有更加美好 的未来在召唤我！(感悟式议论)
(2)描写性叙述：有浓厚的描写色彩，一般都会 出现人物和情节，适用于描述一个场景或情境。例如 下面这篇《最好的奖励》中扎扎实实的写实性画面再 现：
金黄色的阳光那么饱满，仿佛要漫入摄影师的镜 头，仍是小学生的我，灿烂地笑着，拿着自己的画， 踮着脚尖，把画举得高高的……“咔！”天啊，又要 重来一次，我的腿都酥软了，手也酸得抬不起来，娇 气的我真想“罢工”，但当我看到扛着十几斤重的拍 摄器材的摄影师仍在认真地调焦时，我咬咬牙，坚持 又在镜头前伸直手臂，踮起脚尖，绽开笑脸……我永 远忘不了因被选去拍摄申办亚运的宣传片，自己吃了 多少苦头。
的脚步给了我很大的启示，我以后要用勇敢、灵活 、聪明的脚步走好我的人生路！(对比上下山的脚 步不同，得出结论：人生路上的脚步，要勇敢，还 要灵活)
《走一步，再走一步》：突然眼前一亮，这不 就是我要找的那颗吗？在这一带众多的浆果中，它 是最惹眼、最硕大的，它在枝头，像是在招呼着我 。我轻轻地伸出手，小心翼翼地摘下，那一刻，我 激动的心情简直难以描述——历尽艰辛，我终于找 到自己想要的东西了。
零基础写中考英语作文
零基础写中考英语作文English:Writing an English composition for the middle school entrance exam with zero foundation might seem daunting, but with the right approach, it can be manageable. Firstly, choose a topic that you're familiar with or passionate about, as this will make it easier to brainstorm ideas and express yourself. Next, create an outline to organize your thoughts logically. Your composition should consist of an introduction, body paragraphs, and a conclusion. In the introduction, briefly introduce the topic and state your thesis or main idea. Each body paragraph should focus on a different supporting point or argument, supported by examples or evidence. Make sure to use transition words to connect your ideas smoothly. Finally, conclude by summarizing your main points and restating your thesis. Remember to proofread your composition for grammatical errors and clarity before submitting it. With practice and dedication, even with zero foundation, you can write a compelling English composition for the middle school entrance exam.中文翻译:零基础写中考英语作文可能看起来令人望而生畏，但通过正确的方法，这是可以应对的。
中考作文的写作指导
中考作文的写作指导中考作文是中学生必须面对的一项重要考试内容，写好作文对于学生的语言表达能力和思维逻辑能力的培养至关重要。
本文将从准备阶段、写作技巧和注意事项三个方面，为同学们提供中考作文的写作指导。
一、准备阶段1. 熟悉题目要求：仔细阅读题目，理解题目的意思和要求。
确定文章的写作目标和立意。
2. 收集素材：通过阅读书籍、报纸、杂志、互联网等途径，积累一些有关主题的素材和观点。
3. 构思大纲：根据题目要求和素材，进行头脑风暴，列出文章的主要观点和段落结构。
二、写作技巧1. 开头引入：开头要吸引读者的注意力，可以使用引用、提问、描述等方式引入话题，并且要与文章主题相关。
2. 逻辑结构：文章要有明确的逻辑结构，包括引言、正文和结尾。
正文部分可以采用对比、因果、举例等方式展开论述。
3. 语言表达：要注意使用恰当的词汇和句式，避免重复和啰嗦。
句子要简洁明了，语言要通顺流畅。
4. 举例说明：使用具体的例子来支持观点，可以增加文章的可信度和说服力。
5. 结尾总结：结尾要简洁明了，可以对文章的主要观点进行总结，并给出自己的观点或建议。
三、注意事项1. 字数要求：根据题目要求，合理控制文章的字数，不要过长或过短。
2. 语法和拼写：写作过程中要注意语法和拼写的正确性，避免出现错误。
3. 语言风格：写作时要注意遵循中考作文的语言风格，不要使用太过口语化的表达方式。
4. 时间管理：在考试中要合理安排时间，不要过度纠结于某一段落，以免影响整篇文章的完成。
总结：中考作文的写作是一个需要技巧和经验的过程，通过准备阶段的充分准备，合理运用写作技巧，注意事项的遵守，同学们可以写出一篇内容丰富、结构清晰、语言流畅的中考作文。
同时，多进行模拟训练和练习，不断积累写作经验，提高自己的写作水平。
祝同学们在中考作文中取得优异的成绩！。
中考作文基础等级和发展等级
中考作文评分基础要求
一、书写规范，标点正确。
书写对作文的成绩影响最大的一个因素。
二、语言通顺
语言通顺是指文章中的语言通达顺畅，没有错别字、病句。
这是对文章语言的基本的或起码的要求。
三、结构完整
完整的结构是形成一篇文章的基本条件。
四、内容符合题意、紧扣中心
不偏题，紧扣题目来写，做到多次点题。
所有内容都应该为中心服务。
五、中心明确、突出
有一个且只能有一个中心，中心应直接点明，使之突出。
六、有真情实感，思想健康向上
七、符合文体特点
中考作文评分的高级要求
主题上：中心有深度、紧密联系实际、观点具有启发作用。
内容上：材料丰富、有生动的细节。
语言上：描写生动、词语优美、有文采。
结构上：构思新巧、有新意。
中考英语作文怎么得高分
中考英语作文怎么得高分要想作文获得高分，必须了解高分作文具有的特点，才有助于我们朝之而努力。
下面是店铺给大家整理的中考英语作文得高分的技巧的相关知识，供大家参阅!中考英语作文得高分的技巧：积累勤积累，巧准备要想作文得高分，除了了解以上的特点外，还要在平时的学习中注意以下方面：1、牢记课标词汇是基础一篇作文多数是由积极词汇写出来的，这些词汇主要来源于课标。
因此，牢记课标词汇是写好作文的基础。
2、掌握课标词汇和短语的用法要想作文不扣分或者少扣分，有个要求是作文的语病少。
怎么能够减少语病呢?这就要求我们在平时的学习过程中反复通过练习，掌握课标词汇和短语等的用法。
例如，对于as soon as 、stop sb. from doing something 、other 、another 等的用法很多学生就经常出错。
3、高度重视同一个意思的多种表达方式高分作文有个特点是：让老师发现你拥有丰富的词汇量，你的水平高人一筹。
这由何而来?靠我们在平时学习过程中，逐步积累起来的。
比如：今年的中考作文，谈的就是帮助他人的问题。
同一个意思“帮助”，假如你就用一个动词“help”，岂不显得你词汇贫乏?假如你在作文中不断地变换方式，用help、give somebody a hand、 give a hand to somebody 、be in need of 等以表达“帮助”同一个意思，岂不更好呢?像这样的例子很多，比如：大家都觉得很简单又很基础的“表示姓名的方式”就有：My name is Jim. I’m Jim. I’m called/named Jim. I’m a boy called /named /with the name of Jim. 等等。
表达年龄的方式有：She is 12. She is 12 years old. She is aged 12. She is a girl of 12(years old) . She is a girl aged 12.等等。