五上复习资料
五年级数学上册全册总复习资料
五年级数学上册全册总复习资料第一单元小数乘法1、小数乘整数:意义——同整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
如:1.5×3表示1.5的3倍是多少,或3个1.5的和是多少。
2、小数乘小数意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如:1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。
3、小数乘法的计算方法:先把小数扩大成整数,按整数乘法的法则算出积,再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点,积的小数部分位数不够时,要在前面用0补足。
注意:计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简。
4、规律:一个数(0除外)乘大于1的数,积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数,积比原来的数小。
5、求近似数的方法一般有三种:⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法6、计算钱数,保留两位小数,表示计算到分。
保留一位小数,表示计算到角。
7、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
8、运算定律和性质:加法:加法交换律:a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法:减法性质:a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法:乘法交换律:a×b=b×a 乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c (a-b)×c=a×c-b×c除法:除法性质:a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元小数除法1、小数除法的意义:同整数除法的意义相同,就是已知两个因数的积与其中的一个因数,求另一个因数的运算。
如:0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3,求另一个因数的运算。
2、小数除以整数的计算方法:小数除以整数,按整数除法的方法去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。
五年级上册语文部编版复习资料(全8套)
五年级上册语文部编版复习资料(全8套)第一套:汉字与词汇一、汉字书写1. 请根据拼音写出相应的汉字。
* píng guǒ( ) * màn zhōng( ) * shuǐ huā( ) * qiú wán( )2. 请写出下列词语的反义词。
* 高—— ( ) * 长—— ( ) * 快—— ( ) * 好—— ( )二、词汇理解1. 请选出下列词语中不同类的一个。
* A. 天空 B. 地面 C. 海洋 D. 书本2. 请解释下列词语的意思。
* 自由:( ) * 勇敢:( ) * 聪明:( ) * 美丽:( ) 第二套:句子与语法一、句子填空1. 我( )去公园玩。
* A. 经常 * B. 偶尔 * C. 从不2. 她很( )跳舞。
* A. 喜欢 * B. 讨厌 * C. 爱好二、语法练习1. 请将下列句子改为疑问句。
* 他今天生病了。
( )2. 请用“不但……而且……”连接下列两个句子。
* 他很聪明。
( ) 老师很喜欢他。
第三套:阅读理解一、短文阅读阅读下面的短文,回答问题。
> 春天的花园里,鲜花盛开,五彩缤纷。
小鸟在树上欢快地唱歌,蝴蝶在花间翩翩起舞。
春天是一个美丽的季节。
1. 春天里,花园里的什么盛开?* A. 树叶 * B. 鲜花 * C. 小草2. 春天是什么季节?* A. 寒冷的 * B. 美丽的 * C. 炎热的二、故事理解阅读下面的故事,回答问题。
> 小明是一个非常聪明的孩子。
他喜欢阅读各种书籍,努力学习。
他的成绩一直很好,老师和同学们都很喜欢他。
1. 小明喜欢做什么?* A. 玩游戏 * B. 阅读书籍 * C. 跳舞2. 为什么老师和同学们喜欢小明?* A. 因为他很顽皮 * B. 因为他成绩不好 * C. 因为他努力学习,成绩很好第四套:作文训练请以“我的理想”为题,写一篇作文。
第五套:古诗鉴赏阅读下面的古诗,回答问题。
> 静夜思> 作者:李白> 床前明月光,( )地上霜。
小学数学五年级上册复习(必备14篇)
小学数学五年级上册复习(必备14篇)小学数学五年级上册复习第1篇一、复习内容:观察物体,因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义。
二、复习目标:1、掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积和体积,认识常用的体积和容积单位,能够进行简单的名数的改写。
2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念,掌握2、3、5的倍数的特征。
3、进一步理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会进行假分数、带分数、整数的互化。
4、会从不同方向观察物体并画出看到的图形,能用正方体拼搭出相应的图形,提高解决问题的能力。
三、复习重、难点:1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征,以及综合运用这些知识解决实际问题,并会求两个数的最大公因数和最小公倍数。
2、分数的意义和基本性质,以及运用分数的基本性质解决实际问题,分数大小比较,把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。
3、体积和表面积的意义及度量单位,能进行单位间的换算,长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。
四、复习措施:1、对本册内容进行系统归类、整理,帮助学生形成网状立体知识结构系统,在归纳中,要让学生有序、多角度概括地思考问题,沟通知识间的内在联系,全面而系统地思考各类问题,同时对该类型知识进行整合。
2、复习内容要有针对性,对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性的复习。
复习知识的覆盖面要广,针对性和系统性要强。
3、教师要主动理清知识的体系,分层、分类,拉紧贯穿全册教材的主线,要深钻本册教材,仔细领会编者意图,掌握教材的重难点和学生知识现状,发现学生普遍不会的,难理解的,遗漏的要重点讲。
4、加强作业设计,进行分层练习,使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知识。
但绝不搞题海战术,不加重学生负担。
复习中的练习设计,不是旧知识的单一重复,机械操作,要体现知识的综合性,每天在练习过程中,教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目,体现质的飞跃,训练学生思维的敏捷性、创造性。
五年级语文复习资料五篇
【导语】这个学期,我们不断的收获,不断的成长。
临近期末,我们要怎样复习呢?以下是⽆忧考整理的《五年级语⽂复习资料五篇》,希望对您有所帮助。
1.五年级语⽂复习资料 【⼈物形象的个性特点】 《童年的发现》:费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的⼈。
《杨⽒之⼦》:杨⽒之⼦个聪明、机智、幽默的⼈。
《晏⼦使楚》:晏⼦是个机智过⼈、临危不惧、爱国、能⾔善辩的⼈。
《⾦⾊的鱼钩》:赞扬了⽼班长忠于⾰命、舍⼰为⼈的崇⾼精神。
《桥》:赞扬了⽼共产党员⽆私⽆畏、不徇私情、英勇献⾝的崇⾼精神。
《梦想的⼒量》:体现了瑞恩的⼀颗善良、坚定执著的⾦⼦般的美好童⼼。
《将相和》:蔺相如个机智勇敢、⾜智多谋、临危不惧、对友⼈胸怀宽⼴、忍辱退让的⼈。
廉颇是个知错就改、豪爽直率的⼈。
《草船借箭》:诸葛亮是个神机妙算、⾜智多谋、宽厚待⼈(知天⽂、懂地理、识⼈⼼)的⼈。
周瑜是个智谋过⼈、⼼胸狭窄、妒贤嫉能的⼈。
鲁肃是个忠厚守信的⼈。
曹操是个谨慎多疑的⼈。
《景阳冈》:武松是个豪放、倔强、机智勇敢的⼈。
《猴王出世》:孙悟空是个⾃由⾃在、快活逍遥、亲和友善、顽⽪可爱的⼈。
《⼩嘎⼦和胖墩⼉⽐赛摔跤》:⼩嘎⼦是个顽⽪、机敏、争强好胜、富有⼼计的⼈。
胖墩⼉是个豪爽、随和的⼈。
《临死前的严监⽣》:严监⽣是个爱财如命的守财奴。
《“凤辣⼦”初见林黛⽟》:王熙凤是个泼辣张狂、⼝齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的⼈。
《刷⼦李》:刷⼦李是个技艺⾼超、⾃信、⼼细如发的⼈。
《⾦钱的魔⼒》:反映了⽼板等⼩市民以钱取⼈、⾦钱⾄尚的丑态。
2.五年级语⽂复习资料 缩句 1.崎岖的⼭路上,横七竖⼋地躺着许多敌⼈的⼫体。
2.买早点的队伍缓慢地移动着。
3.就这么轻轻的⼏句话却深深地印在了⼩⼥孩的⼼上。
4.这20条⽕船趁着东南风冲进了曹操的船队。
5.⼏辆载重汽车在公路上飞快地奔跑。
6.⾼⼭上的崖缝⾥冷得像冰窖⼀样。
7.⼀只⾦⾊的⼩蜜蜂嗡嗡地飞来。
湘科版科学五年级上册复习资料必背知识
湘科版科学五年级上册知识点归纳第一单元我们的脑1生活中有各种各样的刺激。
2阳光下,瞳孔变小;阴影中,瞳孔变大。
3保护眼睛,不要长时间注视强光。
4眼、耳、鼻、舌、皮肤是人体主要的感觉器官。
5当受到外界环境或身体内部的刺激时,我们会产生反应,这能使我们积极应对环境变化,保护自己,避免伤害,是我们安全的重要保障。
6有些现象会“欺骗”我们的眼睛,使我们产生错觉。
7脑要把双眼传来的信息进行分析和综合,才能形成立体的视觉。
8人脑有三个主要结构:大脑、小脑和脑干。
大脑的作用:指挥我们的身体。
小脑的作用:保持身体的平衡。
脑干的作用:控制呼吸和心跳。
9脑是指挥人体活动、产生思想、学习记忆的重要器官。
10颅骨的作用:保护脑。
11睡眠是保护大脑的重要手段,睡眠不足会影响身体健康。
12家校配合保证每天小学生10小时的睡眠时间。
13制定适合自己的作息计划,要检查睡眠时间,适当的午休可以保护脑。
14睡眠不足会直接影响大脑。
长期的睡眠不足也会给其他器官带来各种各样的疾病。
良好的睡眠和体育锻炼可以保护大脑。
规律作息有益于健康。
第二单元沉与浮1物体在水中会受到水的向上托力,这就是水的浮力。
2物体的沉浮是可以想办法改变的。
改变物体的形状,可以改变它在水中的沉浮情况。
3潜水艇是靠改变自己的质量来自由沉浮的。
当水舱注满水时,潜水艇变重就下沉。
把水舱内的水排出时,潜艇变轻,就会上浮。
4相同重量的物体,体积小的容易沉,体积大的容易浮。
5航道浮标漂浮于水面,用锚固定在指定水域,用以标示航道范围、浅滩及碍航物等。
6利用身边的材料,设计制作一个航道浮标:选空矿泉水瓶,里面要装点重物才不会倒,用线绑住它,再放入水中。
7船舶从海上驶近或进入港、河ロ、港湾或其他水道时,称为顺航道航行,左舷为航道左侧,右舷为航道右侧。
航道左侧标的标体、顶标、灯光均红色,航道右侧标的标体、顶标、灯光均为绿色。
8物体在水中排开的水量越大,受到的浮力越大。
9水密隔舱是我国在造船方面的一大发明。
五年级上册人教版1到4单元知识点
五年级上册人教版1到4单元知识点一、数学1. 数1.1 整数1.2 1的乘法1.3 除法的基本概念1.4 小数的认识2. 分数2.1 分数的认识2.2 分数的加法2.3 分数的减法2.4 分数的乘法2.5 分数的除法3. 空间与图形3.1 点、线、线段和射线3.2 角的认识3.3 三角形3.4 平行四边形4. 数据的收集与呈现4.1 统计调查4.2 数据的收集4.3 数据的呈现4.4 图形的认识5. 计算5.1 含括加减乘除的混合运算5.2 带括号的计算5.3 整数的加减法5.4 乘法的计算方法二、语文1. 识字1.1 书写规范1.2 认字练习1.3 词语搭配2. 识词2.1 同义词2.2 反义词2.3 词义辨析3. 造句3.1 基础句型3.2 句子成分3.3 句子的连接4. 朗读4.1 词语的正确发音4.2 语句的语调4.3 文章的朗读技巧5. 写话5.1 书写规范5.2 行文表达5.3 写作技巧三、英语1. 听力1.1 听懂简短的英语对话1.2 听懂简短的英语故事1.3 听懂简单英文歌曲2. 语音2.1 正确发音26个字母2.2 熟练掌握元音和辅音的发音规律3. 词汇3.1 熟练掌握常用的英文单词3.2 掌握一定数量的英文词汇4. 语法4.1 能灵活运用一般现在时4.2 熟练掌握动词的变化规则4.3 熟练掌握英语句子的基本结构5. 书写5.1 正确书写26个字母5.2 熟练书写常用的英文单词5.3 书写简短的英语句子四、科学1. 动物世界1.1 动物的分类1.2 动物的生活习性1.3 动物的保护2. 植物世界2.1 植物的结构2.2 植物的生长2.3 植物的繁殖3. 物质3.1 物质的性质3.2 物质的状态3.3 物质的变化4. 科学探究4.1 科学实验4.2 科学的方法4.3 科学的意义5. 生活中的科学5.1 生活中的物质5.2 生活中的能量5.3 生活中的电路五、思品1. 爱与情感1.1 珍惜亲情1.2 尊重友情1.3 勇敢面对挫折2. 社会生活2.1 学会与他人合作2.2 培养团队意识2.3 关心身边的环境3. 志向与理想3.1 树立正确的人生目标3.2 勇敢追求梦想3.3 培养正确的人生态度4. 人生观4.1 尊重人的个性4.2 欣赏不同的人生观4.3 培养积极的心态5. 人与自然5.1 爱惜大自然资源5.2 保护环境5.3 认识与保护动植物以上是五年级上册人教版1到4单元的知识点。
五年级上册复习资料
五年级上册复习资料第一单元:小数乘法小数乘法的意义4.7+4.7+4.7+4.7+4.7改写成乘法算式是()求32的十分之四是多少,算式是()9.5×1.05表示9.5的1.05倍是多少。
( ) 9.2的4倍是多少? 7.8的5倍比24.3多多少? 7个0.9比8少多少?积和其中一个因数比大小:203.6×0.97,它的积有()位小数,积的末尾数字是(),积比第一个因数(),比第二个因数()。
任意两个数的乘积一定大于其中一个因数。
( ) 乘积和其中一个因数比大小16.3×0.93()169×0.093 当a大于1,b 小于1,a×b所得的积比a()20.8×0.45 12×0.096 0.42×3.1 哪个积最小?积的变化规律:如果积是8.9,积的变化规律:如果一个因数扩大100倍,另一个因数扩大10倍,那么积();如果一个因数扩大100倍,另一个因数缩小10倍,那么积();如果一个因数缩小10被,另一个因数也缩小10倍,那么积();如果一个因数扩大10倍,另一个因数缩小100倍,那么积()。
因为326×125=40750,所以32.6×1.25=4.075 ( )1两个因数的积食13.4,如果这两个因数分别乘10,积是()根据43×69=2967,那么29.67=()×()=()×() 2.967=()×( )=()×()已知A=0.00…084(小数点后10个0),B=0.00…025(小数点后10个0),求A+B, A-B, A×B根据算式直接写得数3.7×25=925 370×0.25=()0.37×2500=()根据28×76=2128 那么280×0.0076=()在计算4.3×8时,先把4.3看作(),第一个因数扩大了()倍,运算结果必须(),才能得到4.3×8的积。
语文五年级上册总复习资料(1-6单元)
语文五年级上册总复习资料1-2单元(以下内容常考形式:填空、选择、判断)一.《白鹭》1.有关白鹭的古诗: ,。
. ,。
2.《白鹭》作者,代表作品有诗集,剧本等。
3.白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的美, 美, 、、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。
4.作者描绘了三幅画面,分别是、、,从中我们可以感受到作者对白鹭的和_ 之情。
5.那雪白的,那全身的,那铁色的,那青色的,增之一分则,减之一分则,素之一忽则,黛之一忽则。
6.白鹭是一首的诗。
的配合,的大小,。
7.在清水田里,时有一只两只白鹭,整个的田便成了的画。
田的大小好像。
8.黄昏的空中偶见,更是乡居生活中的。
那是清澄的,而且。
9.或许有人会感到,白鹭不会。
但是白鹭本身?10.白鹭实在是,一首。
11.《白鹭)这篇课文描写了白鹭的、身体的及、飞行、 .时的韵味,。
二、《落花生》1,。
2、是本文议论的中心事物,因此以落花生为题。
全文按顺序,写了、、、四件事。
重点写了,从而揭示了花生的品格。
3.《落花生》这篇课文借写花生,告诉我们一个深刻的道理:. . 。
这种写法就叫。
在我们的周围也有许多事物能给我们以启迪,让我们懂得深刻的道理。
如:;. 。
4、《落花生》作者是,他的笔名是。
文章借写花生告诉我们要学习花生、、的特点。
告诉我们 . . 。
5.《落花生》文中作者将花生与、、进行比6.的精神,三.《桂花雨》1.写一句有关桂花的古诗:,。
2、古人表达思乡之情的诗句有:,。
4.《桂花雨》主要写”小时候、和读中学时、、. 等事。
5.《桂花雨》桂花给“我”带来的美好的回忆有:;.;等。
6.母亲说“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”表现了.四、《珍珠鸟》1、《珍珠鸟》作者,著有《》《》等多部作品。
2.《珍珠鸟》叙述了”我”和珍珠鸟从相识、熟悉、到的关系变化过程。
谱写了一曲与和谐相处的爱的颂歌,告诉我们:。
3.“”是珍珠鸟的突出特点,由于“我”对鸟儿的、,鸟儿才会有由“胆小——————”这样的变化过程。
小学语文五年级上期末综合复习资料
复习资料一、一词多义造句1、温和:①(形容气候)②(形容性格)2、异常:①(不同于寻常)②(非常、特别)3、眉目:①(眉毛和眼睛,借指容貌)②(事情的头绪)4、平静:①(安宁没有骚扰动荡)②(心情平和安静)5、负责:①(担负责任)②(认真踏实)6、实在:①(的确)②(诚实)7、墨水:①(墨汁)②(学问)8、精神:①(人的意识,心理状态,表现出的活力)②(宗旨,主要意思)9、结实:①(健壮)②(坚固、牢固)10、自然:①(表示理所当然)②(表示不拘束、不呆板)11、意识:①(人的头脑对客观物质世界的反映)②(觉察)12、新鲜:①(食物没有变质,腐烂)②(空气流通;不污浊)13、生机:①(生存的机会或可能性)②(生命的活力或能力)14、清新:①(清爽而新鲜)②(新颖)二、(一)修改病句的类型:1、成分残缺2、词序不当3、搭配不当4、用词不当5、并列不当6、前后矛盾7、重复多余(二)修改病句四大法宝1、增——成分残缺2、调——词序颠倒3、删——重复啰嗦4、换——用词不当(三)修改病句原则1、保留句子原意,少改为佳。
2、防止以造新句来代替修改病句。
(四)改正下面句子的错误1、多读好书,可以丰富和提高我们的知识。
2、少先队员要发挥革命传统。
3、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。
4、通过这次朗读比赛,使我了解了诗歌的内涵。
5、第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢了。
6、在两条腿的动物里面,驼鸟大概肯定是奔跑的冠军。
7、圆明园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,苏州的狮子林就是仅有的一个。
8、阳光照进透过玻璃窗的屋子里。
9、我们要学习孔子。
10、虽然海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信他。
11、老师要求我们做事不要畏首畏尾,正如“鼻子都气歪了”一样。
12、直到19世纪的下半叶,才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物。
13、在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。
14、在劳动中,王平和李华建立了深刻的友谊。
五年级上册复习资料大集合
心平气和 目不转睛 呆若木鸡 愁眉紧锁 谈笑风生
【高兴 】:
喜上眉梢 喜从天降 笑容可掬 兴高采烈 手舞足蹈 喜出望外
相视而笑 如获至宝 眉开眼笑 喜笑颜开 捧腹大笑 眉飞色舞 欣喜若狂
【人物品质 】:
(褒)肝胆相照
忠贞不渝
誓死不二
威武不屈 两袖清风 永垂不朽
奋不顾身
舍己为人
坚强不屈
赤胆忠心 不屈不挠 克己奉公
素裹
花 : 昨日黄花 春花秋月 花团锦簇 花枝招展 万紫千红 春暖花开
鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 锦上添花 火树银花 山: 漫山遍野 江山如画 锦绣山河 崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁
山穷水尽 大好山河 刀山火海 地动山摇 高山深涧
动 物: 心猿意马 狼吞虎咽 鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鸡犬不宁 兔死狐悲
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。
写 名 山 会当凌绝顶,一览众山小(泰山)不识庐山真面目,只缘身在此山中。(庐
山)
写 大 川 * 西湖: 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
* 长江 :两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
* 黄河 :白日依山尽,黄河入海流。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
低三下四 惊心
动魄
2 数字成语 从一到十到百千万 (含有夸张性)
一石二鸟,一针见血,一刀两断。
二三其德,二桃杀三士,二姓之好,不二法门,接二连三,,天无二日,心不二用。
三心二意,三头六臂,三五成群。 五花八门,五湖四海,五体投地。 七嘴八舌,七拼八凑,七零八落。 九霄云外,九死一生,九牛一毛。
四通八达,四面楚歌,四分五裂。 六神无主,六亲不认。 八面玲珑,八面威风,八方呼应。 十全十美,十恶不赦,十年寒窗。
五年级上册复习资料
五年级上册复习资料1、杭州西湖边著名的历史街区——北山街,就像一座中国近现代历史文化博物馆:这里有杭州城市起源的见证——秦始皇缆船石,这里是中国博览会的诞生地,还有教育家蔡元培居住的春润庐,报业巨子史量才的秋水山庄,具有百年历史的新新饭店等。
另外,中国画大师黄宾虹、画家林风眠也都曾在此定居。
2、安全标识的设计要素包括色彩、图形及形状。
3、儿童画可不拘材料和画种,能表现出童谣的画意就好。
我们熟悉的童谣童画有《种莲子》、《荡秋千》、《小小孩儿会唱歌》、《数蛤蟆》等。
4、中国木雕可分为以雕刻材料命名的黄杨木雕、紫檀木雕和以地域特色闻名的东阳木雕、潮洲木雕等。
雕刻方法有圆雕、浮雕、半圆雕、镂空雕、贴雕等。
在使用刻刀时要注意安全,别伤到手。
5、中国传统门饰反映了浓厚的文化内涵,内容上分为几何图案、树木花卉、翎毛走兽、山水风景、戏曲故事、人物神仙以及博古杂宝等。
门饰的题材很少单一出现,大部分是多种题材的组合,自然而又和谐。
6、门饰以雕刻技法为主。
北方以彩绘木雕为多,南方则以浮雕、镂空雕为主,雕饰技艺真正做到了美观与实用相结合。
其中,门钹、门环装饰的细节十分精致,具有民族特点。
7、泥人张,是近现代天津民间彩塑艺术世家的俗称。
泥人张彩塑一般取材于民间神话传说等,艺术手法写实,造型准确入微,形象逼真传神。
8、用泥塑的形式表现人物动态可以适当地夸张表现动态,制作时注意泥塑身体的站立要稳定。
10、“收获的季节”可以从自然、生活等多角度去表现;要画好秋天的景色必须仔细观察秋天植物的生长规律以及色彩的特点。
11、彩墨画法多种多样,例如:先用墨勾,干后再画色彩;或先画色彩,再用墨勾等。
画动物时对眼睛的表现十分重要。
12、我国著名的水墨动物画众多,如:徐悲鸿的《奔马图》、林风眠的《舞》、齐白石的《群鱼》和《螃蟹》、吴作人的《树熊》、李苦禅的《栖止图》、李可染的《防风筝》。
13、色轮里相邻的色彩为类似色,相对的色彩为对比色。
类似色在同一环境或画面配合时,产生柔和、悦目的感觉;对比色在同一环境或画面配合时,则会产生强烈而灿烂的色彩效果。
五年级语文上册期末总复习资料(人教版)
五年级语文上册期末总复习资料(人教版)小学五年级上册总复资料一、看拼音写词语招牌、恐怕、环绕、忽略、慈祥、骨气、所谓、上颚、特征、嫌疑、保持、奇迹、操纵、沮丧、其实、爱慕、急切、理由、感叹、方式、离别、气节、衰老、退化、珍贵、银行、沸水、不牢、鱼鳃、诱惑、吩咐、体面、惧怕、无言、周游、游舫、大抵、磨难、珍藏、垂直、急促、图纸、集中、鱼饵、争辩、告诫、榨油、地震、环境、思考、漂泊、精神、欺凌、手绢、经验、报警、及时、处理、回应、交界、时间、便宜、混乱、知趣、支撑、品味、唯独、品格、境遇、华侨、判断、盗窃、规定、对付、剧烈、祈求、严格、可贵、安顿、光顾、鼓励、片段、顿时、灵魂、毕竟、目前、抬升、犯罪、窗帘、研制、上钩、嘴唇、永久、石榴、昔日、担忧、充足。
二、文章改写这是一份小学五年级上册的总复资料,其中有很多需要看拼音写出的词语。
这些词语包括招牌、恐怕、环绕、忽略、慈祥、骨气、所谓、上颚、特征、嫌疑、保持、奇迹、操纵、沮丧、其实、爱慕、急切、理由、感叹、方式、离别、气节、衰老、退化、珍贵、银行、沸水、不牢、鱼鳃、诱惑、吩咐、体面、惧怕、无言、周游、游舫、大抵、磨难、珍藏、垂直、急促、图纸、集中、鱼饵、争辩、告诫、榨油、地震、环境、思考、漂泊、精神、欺凌、手绢、经验、报警、及时、处理、回应、交界、时间、便宜、混乱、知趣、支撑、品味、唯独、品格、境遇、华侨、判断、盗窃、规定、对付、剧烈、祈求、严格、可贵、安顿、光顾、鼓励、片段、顿时、灵魂、毕竟、目前、抬升、犯罪、窗帘、研制、上钩、嘴唇、永久、石榴、昔日、担忧、充足。
为了更好地理解这些词语,我们可以对它们进行小幅度的改写。
例如,“招牌”可以改写为“商店的标志”,“恐怕”可以改写为“担心”,“环绕”可以改写为“围绕”,“忽略”可以改写为“不注意”,“慈祥”可以改写为“和蔼可亲”,“骨气”可以改写为“坚定的信念”,“所谓”可以改写为“所说的”,“上颚”可以改写为“上嘴唇”,“特征”可以改写为“独特的标志”,“嫌疑”可以改写为“怀疑”,“保持”可以改写为“维持”,“奇迹”可以改写为“不可思议的事情”,“操纵”可以改写为“控制”,“沮丧”可以改写为“失望”,“其实”可以改写为“实际上”,“爱慕”可以改写为“喜欢”,“急切”可以改写为“迫切”,“理由”可以改写为“原因”,“感叹”可以改写为“叹息”,“方式”可以改写为“方法”,“离别”可以改写为“分别”,“气节”可以改写为“坚贞不屈”,“衰老”可以改写为“变老”,“退化”可以改写为“衰退”,“珍贵”可以改写为“宝贵”,“银行”可以改写为“存钱的地方”,“沸水”可以改写为“开水”,“不牢”可以改写为“不结实”,“鱼鳃”可以改写为“鱼的呼吸器官”,“诱惑”可以改写为“吸引”,“吩咐”可以改写为“命令”,“体面”可以改写为“有面子”,“惧怕”可以改写为“害怕”,“无言”可以改写为“不说话”,“周游”可以改写为“旅游”,“游舫”可以改写为“游船”,“大抵”可以改写为“大概”,“磨难”可以改写为“困难”,“珍藏”可以改写为“珍爱”,“垂直”可以改写为“垂直的”,“急促”可以改写为“匆忙的”,“图纸”可以改写为“设计图”,“集中”可以改写为“聚集”,“鱼饵”可以改写为“鱼喜欢吃的东西”,“争辩”可以改写为“争论”,“告诫”可以改写为“警告”,“榨油”可以改写为“从植物中提取油脂”,“地震”可以改写为“地壳震动”,“环境”可以改写为“周围的条件”,“思考”可以改写为“考虑”,“漂泊”可以改写为“流浪”,“精神”可以改写为“心灵”,“欺凌”可以改写为“欺负”,“手绢”可以改写为“手帕”,“经验”可以改写为“经历”,“报警”可以改写为“通知警察”,“及时”可以改写为“及时的”,“处理”可以改写为“解决”,“回应”可以改写为“回答”,“交界”可以改写为“相邻的地方”,“时间”可以改写为“时光”,“便宜”可以改写为“价格低廉的”,“混乱”可以改写为“杂乱无章的”,“知趣”可以改写为“懂得分寸的”,“支撑”可以改写为“支持”,“品味”可以改写为“欣赏”,“唯独”可以改写为“只有”,“品格”可以改写为“人的品质”,“境遇”可以改写为“处境”,“华侨”可以改写为“在国外的中国人”,“判断”可以改写为“判定”,“盗窃”可以改写为“偷窃”,“规定”可以改写为“规则”,“对付”可以改写为“应对”,“剧烈”可以改写为“激烈”,“祈求”可以改写为“祈祷”,“严格”可以改写为“严厉”,“可贵”可以改写为“宝贵”,“安顿”可以改写为“安排”,“光顾”可以改写为“光顾着来”,“鼓励”可以改写为“激励”,“片段”可以改写为“一小段”,“顿时”可以改写为“立刻”,“灵魂”可以改写为“心灵”,“毕竟”可以改写为“终究”,“目前”可以改写为“现在”,“抬升”可以改写为“升高”,“犯罪”可以改写为“犯法的行为”,“窗帘”可以改写为“窗户上的布帘”,“研制”可以改写为“研究和制造”,“上钩”可以改写为“被骗”,“嘴唇”可以改写为“口唇”,“永久”可以改写为“永远的”,“石榴”可以改写为“一种水果”,“昔日”可以改写为“过去的时光”,“担忧”可以改写为“担心”,“充足”可以改写为“足够的”。
人教版五年级上册语文总复习资料(完整版)
人教版五年级上册(语文)总复习资料第一单元1、《白鹭》(1)《白鹭》(散文)作者郭沫若,原名郭开贞。
课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
(2)课后题①读课文.说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”.答:白鹭色素的配合、身段的大小一切都很适宜;雪白的蓑毛、流线型结构、铁色的长喙、不长不短的双脚和合适的颜色,给人以诗的美感;在清水田里钓鱼、在小树的绝顶上独立、在黄昏空中低飞的画面里,我们都能感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
②.课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字.第6小节:白鹭垂钓图。
第7小节:白鹭瞭望图。
第8小节:白鹭低飞图.2、《落花生》(1)《落花生》作者许地山,笔名落华生。
课文记叙了“我”小时候的一次家庭活动和从中受到的教育。
由花生的特点道出“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。
体现了不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。
(2)课后题①说说课文围绕落花生写了哪些内容.答:课文围绕落花生讲了种花生.收花生.吃花生.议花生等内容.②从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?答:花生味道美,可以榨油,价钱便宜。
花生埋在地里虽不好看,但很实用。
父亲意在告诉“我们”人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
要像落花生一样具有朴实、善良、无私奉献、不求回报的美好品质。
③小练笔。
花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。
看到下面的事物,你会想到哪些人?选择其中一个,试着写一段话。
竹子梅花蜜蜂路灯答:这傲雪的梅花,不正代表了那些不向困难低头的人吗?他们无论是企业职工,还是医生护士,无论是音乐家,还是画家,都在为自己的事业而努力着,我为他们加油,因为他们是一群坚强而执着的人!花生会让我们想到那些默默.3、《桂花雨》(1)《桂花雨》作者琦君。
课文通过回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景,抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活的怀念。
(部编版)语文五年级上册生字、词语积累、多音字复习资料
第 1 课《白鹭》我会认:鹭 lù(鹭鸶、白鹭、苍鹭)黛 dài(黛色、眉黛、山如眉黛)嗜 shì(嗜酒、嗜书、嗜血成性)我会写:宜 yí(相宜、适宜、事不宜迟)鹤 hè(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜)嫌 xián(嫌恶、嫌弃、不计前嫌)朱 zhū(朱红、朱砂、朱颜鹤发)嵌 qiàn(镶嵌、嵌入、眼嵌缩腮)框 kuàng(镜框、木框、条条框框)匣 xiá(镜匣、木匣、蛟龙玉匣)哨 shào(放哨、哨兵、花花哨哨)恩ēn(恩情、恩爱、感恩戴德)韵 yùn(韵母、风韵、琴韵悠扬)词语表:精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却镜匣清晨孤独悠然黄昏恩惠美中不足积累:精巧的诗雪白的蓑衣优美的歌第 2 课《落花生》我会认:便 pián (占便宜、贪便宜、大腹便便)榴 liú(手榴弹、榴莲、榴花似火) biàn (便利、便衣、便宜行事)我会写:亩 mǔ(一亩、半亩、渭川千亩)播 bō(广播、播放、声名远播)浇 jiāo(浇水、浇灌、火上浇油)吩 fēn(吩咐、吩示、吩呶)咐 fù(嘱咐、吩咐)亭 tíng(凉亭、茅亭、亭亭玉立)榨 zhà(榨油、压榨、榨取)慕 mù(羡慕、爱慕、慕名而来)矮ǎi(高矮、矮小、矮矮实实)谈 tán(谈话谈论谈笑风生)词语表:播种浇水吩咐榨油爱慕体面深夜积累:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
第 3 课《桂花雨》我会认:杭 háng(杭州、杭绸、一苇渡杭)我会写:懂 dǒng(懂行、懂得、似懂非懂)兰 lán(玉兰、兰花、义结金兰)箩 luó(箩筐、稻箩、兜箩)婆 pó(外婆、公婆、苦口婆心)糕 gāo(蛋糕、糕点、糟糕至极)饼 bǐng(糕饼、大饼、画饼充饥)浸 jìn(沉浸、浸泡、潦原浸天)缠 chán(缠绵、缠身、胡搅蛮缠)茶 chá(茶叶、茶水、茶余饭后)捡 jiǎn(捡柴、捡起、披沙捡金)词语表:桂花懂得糕饼茶叶第 4 课《珍珠鸟》我会认:蔓 màn(垂蔓、枝蔓、思绪蔓延)幽 yōu(深幽、幽默、寻幽入微)悉 xī(熟悉、悉心、悉听尊便)雏 chú(雏鸟、鸡雏、龙驹凤雏)哟 yō(哎哟)柜 guì(柜子、衣柜、翻箱倒柜)享 xiǎng(享受、享用、坐享其成)陪 péi(陪伴、陪衬、叨陪末座)待 dāi(待一会儿)眸 móu(眸子、回眸、皓齿星眸)待 dài (对待、招待、严阵以待)睑 jiǎn(眼睑)趴 pā(趴着、趴下)第 5 课《搭石》我会认:间jiān(之间) (时间) (房间)谴qiǎn(谴责) (天谴) (自谴)jiàn(间隔) (离间) (亲密无间)绰chuò(绰号) (阔绰) (风姿绰约) 我会写:汛xùn(汛期) (潮汛) (防汛) 访fǎng(拜访) (采访) (明察暗访)鞋xié(拖鞋) (刷鞋) (踏破铁鞋) 挽wǎn (挽回) (挽救) (力挽狂澜)隔gé(隔壁) (间隔) (隔岸观火) 懒lǎn(懒惰) (发懒) (好吃懒做)惰duò(懒惰) (怠惰) (惰性) 稳wěn(沉稳) (稳定) (稳如泰山)衡héng(平衡) (抗衡) (衡阳雁断) 协xié(协商) (妥协) (齐心协力)词语表:汛期山洪暴发间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感示意家常假如理所当然联结积累:常年不断山洪暴发来来去去清波漾漾人影绰绰一道风景保持平衡美好的情感第 6 课《将相和》我会认:璧 bì (白璧无瑕) (完璧归赵) 蔺[lìn](蔺相如) (蔺舍) (久怀慕蔺) 强qiáng(坚强)(顽强)(发奋图强) 划huá(划船) (划拳)qiǎng(勉强) (强迫)(强人所难) huà(计划) (策划) (出谋划策)jiàng(倔强)诺nuò( 诺言) (允诺) (一诺千金)廉 lián (低廉)(廉价)(公正廉明)抵dǐ(抵抗) (抵触) (矢口抵赖) 御yù(抵御) (防御) (酌古御今)辞cí(辞退)(辞世)(不辞而别) 辱rǔ(耻辱) (辱没)(荣辱与共)擅shàn (擅长)(擅权)(擅离职守) 卿qīng(客卿) (卿相)(名公巨卿)削xuē(削减)(剥削) (削足适履)袍 páo(旗袍) (袍泽) (绨袍之义) xiāo(削果皮)我会写:召 zhào](召唤)(召开)(朝奏夕召) 臣[chén](君臣) (奸臣) (不臣之心) 议yì(会议)(商议)(众议成林) 缺quē(缺乏)(残缺) (不可或缺)殿diàn(宫殿) (殿后)(桂殿兰宫) 献xiàn(贡献)(奉献)(借花献佛)诺 nuò(诺言)(允诺) (一诺千金) 典 diǎn (字典)(典籍) (引经据典)抄chāo(抄写)(抄家) (东抄西袭) 罪 zuì(犯罪)( 赎罪) (负荆请罪) 怯qiè(羞怯) (怯弱)(近乡情怯) 拒jù(拒绝) (抗拒)(拒人千里)荆jīng (荆条) (荆棘) (披荆斩棘)词语表:无价之宝召集大臣商议解决完好无缺称赞商量允诺典礼得罪胆怯示弱拒绝职位同心协力积累:勇敢机智完璧归赵渑池会面毫不示弱厉声呵斥负荆请罪同归于尽第 7 课《什么比猎豹的速度更快》我会认:鸵 tuó(鸵鸟) (鸵鸟政策) 赢yíng(输赢) (赢得) (操奇计赢)瀚hàn(浩瀚) (瀚海) (浩瀚无垠)我会写:冠 guān(树冠) (桂冠) (怒发冲冠) 置zhì(购置) (装置) (置之不理) guàn(冠军) (夺冠) (名冠全球) 圈quān(画圈)(圈地) (圈牢养物俯fǔ(俯视) (俯仰)(俯首帖耳)喷pēn(喷泉) (喷溅)(喷薄欲出)枚méi (一枚) (不胜枚举) 箭jiàn(火箭)(射箭)(明枪暗箭)筒tǒng (竹筒)(话筒)(袜筒) 束shù(束缚) (花束) (束手无策) 赤chì(赤道) (赤壁) (面红耳赤)词语表:猎豹冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭发动机手电筒赤道难以置信第 8 课《冀中的地道战》我会认:任 rèn(任课) (任命)(任人唯贤) 垒lěi (壁垒) (堡垒) (森严壁垒)rén(任氏) (姓任)搁gē(搁置) (耽搁) (搁浅) 岔chà(分岔) (岔路)(岔气)我会写:侵qīn(侵犯) (侵略)(略地侵城) 略lüè(忽略) (粗略) (略胜一筹)筑zhù(建筑) (修筑) (债台高筑) 堡bǎo (碉堡) (堡垒) (暗堡)党dǎng (党派)(朋党) (结党营私) 丘qiū(沙丘) (丘陵) (一丘之貉) 妨fáng (妨碍) (不妨) (好事多妨) 蔽bì(隐蔽) (屏蔽) (浓荫蔽天)陷xiàn (凹陷) (诬陷) (冲锋陷阵) 拐guǎi (拐杖) (拐骗) (拐弯抹角) 词语表:侵略修筑粉碎领导不计其数打击坚持游击妨碍隐蔽陷坑拐弯迷惑无穷无尽第 9 课《猎人海力布》我会认:牺:牺牲我会写:酬:chóu酬谢酬劳报酬应酬珍:zhēn珍宝珍惜珍珠袖珍叮:dīng叮嘱叮咬叮咛千叮万嘱嘱:zhǔ嘱咐焦:jiāo 焦虑焦点焦头烂额塌:tā崩塌塌陷塌方誓:shì发誓誓言宣誓山盟海誓谎:huǎng 谎话谎报圆谎弥天大谎延:yán 延迟延续蔓延延年益寿悔:huǐ后悔悔恨反悔死不悔改扶:fú扶手扶正扶梯救死扶伤词语表:猎物冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭发动机手电筒赤道难以置信积累:民间故事救命恩人再三叮嘱千真万确千真万确老老少少原原本本乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地世世代代第 10 课《牛郎织女》(一)我会认:恳:恳求诚恳恳谈勤勤恳恳筛:筛子筛选筛酒梭:梭子梭子蟹日月如梭酿:酿酒酒酿佳酿酝酿落:(luò)落叶一落千丈落落大方角落(là)丢三落四落下瞌:瞌睡打瞌睡瞌睡虫我会写:郎:láng牛郎郎中二郎爹:diē爹爹爹娘嫂:sǎo嫂子兄嫂辆:liàng车辆歹:dǎi好歹歹人为非作歹不知好歹罕:hǎn稀罕罕见人迹罕至纱:shā婚纱纱衣羽纱乌纱帽妻:qī妻子妻离子散趟:tàng走一趟趟马托tuō:依托托付托词和盘托出狱:yù监狱炼狱劫狱牢狱之灾婚:hūn 结婚婚姻婚嫁辈:bèi 祖辈后辈等闲之辈无名小辈挨(āi)挨近挨家挨户挨(ái)打词语表:嫂子剩饭床铺亲密笑嘻嘻成家立业好歹稀罕妻子晚霞一辈子结婚积累:爱理不理勤勤恳恳干干净净眉开眼笑恋恋不舍晃晃荡荡花花绿绿一五一十成天成夜无拘无束相依为命穿过树林翻过山头灿烂的云霞长长的头发咧开嘴笑嘻嘻晒太阳干净的水嫩嫩的草温和的眼神第 11 课《牛郎织女》(二)我会认:俭:节俭俭朴勤工俭学省吃俭用皇:皇冠仓皇富丽堂皇冠冕堂皇偎:依偎衰:衰老衰败未老先衰珊:珊瑚意兴阑珊珊瑚虫瑚:珊瑚礁礁:礁石暗礁触礁筐:箩筐筐子筐人拗:拗不过执拗拗(ào)口泰:泰山泰斗国泰民安否(pǐ)极泰来积累:富丽堂皇勤劳节俭怒气冲冲可爱的孩子亲亲密密《第 12 课《古诗三首》我会认:擞:sǒu(精神抖擞)我会写:祭:jì(家祭、祭祀、吊祭)乃:nǎi(乃父、乃兄、乃至)熏:xūn(熏陶、熏人、臭气熏天)杭:háng(杭州、苏杭、杭绢)亥:hài(丁亥、亥时、辛亥革命)恃:shì(仗恃、恃才傲物、自恃清高)哀:āi(哀痛、哀家、悲哀)拘 jū(拘束、拘谨、不拘一格)第 13 课《少年中国说》我会认:鳞:lín(鳞片、鱼鳞、遍体鳞伤)惶:huáng(惶恐、惊惶、惶怖)哉:zāi(美哉、壮哉、优哉游哉)我会写:泻:xiè(倾泻、奔泻、一泻千里)潜:qián(潜水、潜力、潜伏、潜移默化)试:shì(试卷、尝试、试验)胎:tāi(胎教、怀胎、胚胎、轮胎)皇:huáng(皇帝、皇宫、皇权)履:lǚ(履行、履约、履任、如履薄冰)疆:jiāng(新疆、边疆、疆土)第 14 课《圆明园的毁灭》我会认:珑:lóng(玲珑、透珑、小巧玲珑)剔:tī(剔透、剔除、剔指甲)澜:lán(波澜、力挽狂澜)烬:jìn(灰烬、烛烬、玉石同烬)笼:lǒng(笼罩)lóng(鸟笼)我会写:毁:huǐ(毁灭、毁坏、销毁)估:gū(估计、估量、估价)拱:gǒng(拱门、拱桥、众星拱月)辉:huī(辉煌、光辉、余辉)煌:huáng(敦煌、金碧辉煌)殿:diàn(宫殿、殿堂、大殿)陵:líng(丘陵、陵园、中山陵)览:lǎn(游览、阅览、浏览)境:jìng(环境、处境、家境)宏:hóng(宏伟、宏图、宽宏大量)唐:táng(唐朝、唐代、荒唐)统:tǒng(统一、统称、总统)销:xiāo(销量、分销、销售)闯:chuǎng(闯进、闯关、闯祸)奉:fèng(奉命、供奉、奉公守法)词语表:毁灭不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌殿堂亭台楼阁象征仿照诗情画意建筑漫游天南地北饱览风景名胜境界宏伟奇珍异宝博物馆统统搬运销毁罪证奉命第 15 课《小岛》我会认:域:yù(地域、海域、两河流域)艇:tǐng(快艇、潜艇、游艇)矛:máo(矛盾、长矛、矛头)盾:dùn(盾牌、矛盾)筷:kuài(筷子、象牙筷、竹筷)炊:chuī(炊烟、炊事员、无米之炊)哼:hēng (哼着曲)hng(哼,走着瞧)喉:hóu(喉咙、咽喉、喉头)咙:lóng(喉咙、胡咙、黑咕咙冬)勺:sháo(汤勺、勺子、铁勺)搅:jiǎo(搅拌、搅乱、搅拌机)舀:yǎo(舀水、舀汤、舀取)第 16 课《太阳》我会写:摄shè(摄影)(摄像)(摄氏度)氏shì(姓氏)(无名氏)(人氏)殖zhí(养殖)(种植)(殖民地)粮liáng(军粮)(杂粮)(五粮液)炭tàn(木炭)(生灵涂炭)(雪中送炭)区qū(区别)(区分)(灾区)杀shā(杀害)(自相残杀)(相爱相杀)菌jūn(细菌)(霉菌)(抗菌)疗liáo(疗养院)(食疗)(诊疗)词语表:寸草不生摄氏度繁殖粮食煤炭飘浮地区杀菌治疗积累:日夜不停很远很远密切的关系无数的小水滴杀菌的作用可爱的世界第 17 课《松鼠》我会认:驯(驯化)(驯兽)(驯良)矫(矫情)(矫揉造作)杈(树杈)(枝杈)(打杈)藓(苔藓)(青藓)(苔藓植物)锥(锥形)(锥子)(锥刺股)我会写:鼠shǔ(胆小如鼠)(贼眉鼠眼)(投鼠忌器)梳shū(梳头(梳妆)(梳子)秀xiù(优秀)(山清水秀)(眉清目秀)狭xiá(狭小)(狭隘)(狭缝)玲líng(玲珑)(八面玲珑)(小巧玲珑)歇xiē(歇息)(歇业)(歇后语)窝wō(燕窝)(窝头)(马蜂窝)滑huá(光滑)(滑梯)(耍滑头)拾shí(收拾)(拾物)(拾金不昧)珑lóng(玲珑)(八面玲珑)勉miǎn(勤勉)(共勉)(勉为其难)词语表:松鼠乖巧清秀玲珑歇凉追逐警觉触动光滑狭窄勉强脱落梳理第 18 课《慈母情深》我会认:魄(魂魄)(气魄)(体魄)(落魄)颓(颓废)(颓垣断壁)(颓败)纫(缝纫)(缝纫机)褐(褐色)(褐衣蔬食)(衣褐怀宝)惫(疲惫)(疲惫不堪)(衰惫)耽(耽误)(耽搁)(耽乐)兜(衣兜)(兜售)(网兜)(兜底)我会写:辞cí(告辞)(辞别)(辞退)(辞职)抑yì(抑制)(压抑)(抑郁)(先抑后扬)碌lù(忙碌)(碌碌无为)(庸碌)(骨碌)吊diào(吊车)(吊灯)(吊桥)(吊销)噪zào(噪音)(声名大噪)(噪声)(聒噪)脊jǐ(脊梁)(脊背)(山脊)(脊柱)竟jìng(竟然)(究竟)(毕竟)(未竟)哇wā(哇哇大哭)(哇塞(哇啦)忍rěn(忍不住)(残忍)(忍气吞声)暑shǔ(暑假)(中暑)(避暑)酸suān(心酸)(鼻酸)(酸楚)(酸菜)械xiè(机械)(械斗)(缴械)权quán(权利)(弃权)(权威)(当权)酷kù(酷暑)(严酷)(酷刑)龟 guī(乌龟)(海龟)(龟甲)jūn(龟裂)词语表:连续广播铁路辞退挣钱压抑潮湿忙碌阴暗炎夏噪声瘦弱脊背口罩龟裂忍心数落权利积累:失魂落魄酷暑炎夏震耳欲聋疲惫的眼睛皱皱的毛票龟裂的手指第 19 课《父爱之舟》我会认:茧(老茧)(茧子)(蚕茧)(结茧)盏(茶盏)(灯盏)(一盏)(三杯两盏)冤(冤枉)(冤情)(冤家路窄)(含冤负屈)枉(枉费)(贪赃枉法)(矫枉过正)惚(恍惚)(恍恍惚惚)跷(蹊跷)(跷跷板)(高跷)(跷脚)僻(偏僻)(僻静)(孤僻)(生僻)嫁(出嫁)(嫁接)(嫁祸于人)(嫁妆)缴(缴纳)(收缴)(上缴)(缴付)榜(榜样)(红榜)(光荣榜)(金榜题名)兼(兼职)(兼收并蓄)(日夜兼程)嘲(嘲讽)(嘲笑)(自嘲)(冷嘲热讽)我会写:蚕cán(蚕桑)(春蚕)(蚕衣)(蚕宝宝)考kǎo(考试)(思考)(考验)(考察)疼téng(疼痛)(心疼)(疼爱)(头疼)席xí(出席)(草席)(凉席)(缺席)糖táng(糖果)(红糖)(糖纸)(葡萄糖)迪dí(启迪)(迪斯科)屑xiè(纸屑)(不屑一顾)(琐屑)(木屑)煮zhǔ(煮饭)(煮汤)(煮熟)启qǐ(启示)(启动)(开启)(启发)钉dīng(钉子)(铁钉)(钉鞋)(图钉)陪péi(陪伴)(奉陪)(失陪)(陪客)毕bì(毕业)(毕竟)(完毕)(毕生)枕zhěn(枕头)(枕巾)(枕套)(靠枕)词语表: 渔船报考教训心疼席子庙会彩排糖果抽象启迪毕业寄宿师范路费轮换领略意境磨灭精致积累:盛大的节日恍恍惚惚高兴极了人山人海密密层层各式各样偏僻的地方恋恋不舍珍贵的玩具千变万化结结实实确确实实*第 20 课《“精彩极了”和“糟糕透了”》我会认:誊(誊抄)(誊写)(誊录)(誊清)励(鼓励)(激励)(勉励)(励志)篇(篇目)(篇幅)(篇章)(一篇)版(版本)(版图)(出版)(排版)祥(吉祥)(慈祥)(祥和)(发祥地)歧(歧视)(歧义)(分歧)(歧途)谨(谨慎)(谨记)(严谨)(拘谨)积累:迫不及待认认真真慈祥的母亲爱的力量第 21 课《古诗词三首》我会认:更(ɡēnɡ)(更换)(变更)(自力更生聒:(聒噪)(聒乱)(聒叫)(聒扰)(ɡènɡ)(更加)(更胜一筹)我会写:孙:sūn(孙子)(孙女)(炎黄子孙)泊:bó(淡泊)(漂泊)(停泊)(泊车)愁:chóu(发愁)(愁眉苦脸)(多愁善感)寺:sì(寺庙)(寺院)(佛寺)(寒山寺)榆:yú(榆关)(榆钱)(榆叶)(榆火)畔:pàn(河畔)(窗畔)(湖畔)(涯畔)第 22 课《四季之美》我会认:凛:(凛冽)(威风凛凛)(大义凛然)冽:(凛冽)(清冽)(冷冽)我会写:黎:lí(黎明)(黎族)(黎民百姓)免:miǎn(未免)(免得)(避免)(免疫)漆:qī(漆黑)(油漆)(如胶似漆)幕:mù(开幕)(幕布)(夜幕低垂)愈:yù(病愈)(每况愈下)(愈演愈烈)晕(yūn):(头晕)(晕车)(日晕yùn)旷:kuàng(空旷)(心旷神怡)(旷日持久)怡:yí(怡情)(怡然自得)(心旷神怡)逸:yì(闲逸)(一劳永逸)(闲情逸致)词语表:黎明红晕漆黑萤火虫大雁夜幕降临心旷神怡炭火火盆走廊闲逸未免积累:微微的红晕漆黑漆黑的暗夜蒙蒙细雨朦胧的微光急急匆匆夕阳西下夜幕降临心旷神怡凛冽的清晨熊熊的炭火第 23 课《鸟的天堂》我会写:桨:jiǎng(划桨)(船桨)(桨板)(螺旋桨)榕:róng(榕树)(榕城)(榕海)纠:jiū(纠正)(纠葛)(纠缠不清)桩:zhuāng(树桩)(木桩)(梅花桩)涨:zhǎng(涨潮)(涨价)(水涨船高)塔:tǎ(宝塔)(灯塔)(聚沙成塔)梢shāo:(树梢)(眉梢)(神经末梢)暇:xiá(无暇)(应接不暇)(目不暇接)眉:méi(眉毛)(眉批)(燃眉之急)抛:pāo(抛弃)(抛头露面)(抛砖引玉)耀:yào(耀眼)(闪耀)(照耀)词语表:陆续白茫茫榕树纠正不可计数涨潮树梢应接不暇画眉积累:一簇簇树叶茂盛的榕树不可计数茂盛的时期翠绿的颜色应接不暇兴奋地叫着*第 24 课《月迹》我会认:悄(qiāo):(悄悄话)(静悄悄)嫦:(嫦娥)(嫦娥奔月)(月里嫦娥)悄(qiǎo):(悄然)(悄无声息)袅:(袅娜)(袅绕)(炊烟袅袅)累(lèi):(劳累)(累害)娥:(嫦娥)(娥眉)(宫娥)累(léi):(累赘)(果实累累)嫉:(嫉妒)(嫉贤妒能)(愤世嫉俗)累(lěi):(积累)(长年累月)妒:(嫉妒)(妒意)(妒火中烧)瓷:(青瓷)(瓷实)(瓷娃娃)积累:清清晰晰面面相觑无边无际的天空灿烂地闪着银光累累的花骨朵第 25 课《古人谈读书》我会认:识 shí(认识)(识别)(常识)矣(足矣)(鲜矣)(此言差矣)zhì(标识)(款识)(博闻强识)寝(寝室)(就寝)(废寝忘食)我会写:耻chǐ(可耻)(耻辱)(不耻下问)诲huì(教诲)(诲人不倦)谓wèi(所谓)(称谓)(主谓)诵sòng(诵读)(背诵)(吟诵)岂qǐ(岂止)(岂敢)(岂有此理)第 26 课《忆读书》我会认:浒(水浒)(江浒)(河浒)鲁(鲁莽)(鲁笨)(鲁钝)煞(凶煞)(恶煞)(煞费苦心)寇(敌寇)(草寇)(倭寇)栩(栩栩如生)(栩栩)呻(悲呻)(砷呼)(无病呻吟)宴(宴会)(宴请)(宴席)着 zhe(跟着)(接着)(挨着)传 zhuàn(传记)(外传)(纪传体) zhuó(穿着)(沉着)(执着)chuán(流传)(传达)(传话) zháo(着急)(着迷)(着火)卷 juàn(卷宗)(试卷)(交卷) zhāo(着数)(绝着)(棋高一着)juǎn(卷尺)(卷曲)(风卷残云)我会写:舅jiù(舅舅)(舅父)(舅公)津jīn(天津)(无人问津)(津津有味)斩zhǎn(斩首)(斩获)(斩钉截铁)限xiàn(期限)(限制)(局限)凯kǎi(凯歌)(奏凯)(凯旋而归)葛gě(诸葛亮)(钩葛)述shù(述说)(描述)(讲述)贾jiǎ(贾宝玉)(贱贾)(屈贾之乡)衰shuāi(衰老)(衰亡)(年老色衰)刊kān(书刊)(刊物)(刊登)琐suǒ(繁琐)(琐碎)(琐细)朴pǔ(朴素)(质朴)(朴实)某mǒu(某事)(某物)(某人)词语表:舅父津津有味英雄无限一知半解述说厌烦荒唐辛酸访问书刊真情实感繁琐质朴刊物积累:津津有味无限期待一知半解生动的性格勉勉强强哭哭啼啼栩栩如生朦朦胧胧无病呻吟真情实感心动神移第 27 课《我的“长生果”》我会认:喻(比喻)(理喻)(不言而喻)瘾(上瘾)(过瘾)(瘾头)籍(书籍)(户籍)(学籍)饥(饥渴)(如饥似渴)(饥饿)偿(报偿)(赔偿)(补偿)甸(沉甸甸)(草甸子)(井甸)馈(馈赠)(反馈)(回馈)磁(磁石)(磁铁)(磁场)委(委屈)(委员)(原委)鉴(借鉴)(鉴赏)(鉴定)沥(淅沥)(沥青)(呕心沥血)酵(发酵)(酵母)(酵素)皎(皎洁)(皎皎)(皎亮)差 chāi(差使)(交差)(差遣)奔 bēn(奔跑)(奔波)(飞奔) chà(差不多)(差劲)(隔三差五)bèn(投奔)(奔头)(奔向) chā(差距)(反差)(差错)cī(参差不齐)(差互)。
五年级语文上册重点复习资料
五年级语文上册重点复习资料第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字嫌(xián)喙(huì)嗜(shì)澄(chénɡ)榨(zhà)矮(ǎi)蔓(màn)睑(jiǎn)眸(móu) (2)难写的字鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。
嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。
(3)多音字澄空便鲜挨2.词(1)必须掌握的词精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却流线型结构青色清晨安稳(2)近义词精巧~精致适宜~适合生硬~僵硬寻常~平常忘却~忘记设计~策划(3)反义词精巧→粗笨生硬→自然寻常→特殊安稳→危急或许→一定便宜→昂贵(4)词语归类①AABB式词语:指指点点②ABAC式词语:飞来飞去蹦来蹦去③表示神情的成语:神气十足④量词:一只白鹭一幅画面一首散文诗⑤动词:站着钓鱼埋在地里挂在枝头上伸出脑袋盖在鸟笼上躲进丛林趴在肩头⑥修饰词:精巧的诗粉红的朱鹭鲜红嫩绿的果实桂花的香气舒适又温暖的巢跳动的小红爪子细腻的绒毛美好的境界⑦与鸟有关的四字词语鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞二、佳句积累1.比喻句(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。
2.拟人句(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。
3.夸张句杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。
4.含义深刻的句子(1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。
作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。
五年级上册全册词语梳理复习
五3班全册四字词语整理姓名_______ 五上第一单元1《白鹭》(1)【美中不足】不足:不够。
大体虽然很好,但还是有使人不满意的地方。
例句:这个苹果看上去很诱人,美中不足的是底部有一个黑黑的小虫眼,就像小姑娘的下巴长了一颗小黑痣。
4《珍珠鸟》(1)【神气十足】形容十分得意和傲慢的神态。
例句:这只大公鸡走起路来昂首挺胸,神气十足。
(2)【不动声色】动:变动。
声:言谈。
色:脸色。
不让感情、想法从说话声音、语气和脸色上流露出来。
形容态度镇静。
也形容轻而易举,不费力气。
例句:他不动声色,静静地坐在那儿盘算着下一步计划。
五上第二单元5《搭石》(1)【人影绰绰】绰:(体态)柔美。
形容人影多,姿态美。
例句:看万家灯火,人影绰绰,顿时倍感欣慰。
(2)【相背而行】比喻彼此的方向和目的完全相反。
例句:我和哥哥的想法总是相背而行。
(3)【理所当然】当然:应该如此。
从道理上讲应当这样。
例句:我们是班干部,理所当然应该以身作则。
6《将相和》(1)【无价之宝】无法估量价格的宝物。
指极珍贵的东西。
例句:我国的故宫里保存着许多无价之宝。
(2)【绝口不提】绝:闭。
指回避事实,拒不开口。
例句:他对过去绝口不提。
(3)【怒发冲冠】愤怒得头发竖起,把帽子都顶起来。
形容愤怒到了极点。
例句:他遭受到如此诬赖,难怪要怒发冲冠,大声申辩。
(4)【完璧归赵】完:完整无缺。
璧:古代一种玉器。
指蔺相如将和氏璧完好无损地自秦送回赵国。
比喻把原物完好无缺地还原主。
例句:几天后,那条无人认<项链终于完璧归赵了。
(5)【同心协力】心:思想。
协:合。
思想一致,共同努力。
例句:只要我们同心协力,就一定能战胜困难。
7《什么比猎豹的速度更快》(1)【难以置信】置信:相信。
很难让人相信。
例句:这道题你都能做出来,真令人难以置信。
8《冀中的地道战》(1)【不计其数】没法计算数目。
形容极多。
“不计其数”一般用于可数的具体事物;“不可胜数”还可以用于抽象事物,并多用于书面语。
五年级数学上册第一单元复习资料
五年级数学上册第一单元复习资料
一、整数的概念和性质
1. 了解整数的概念和表示方法。
2. 比较整数的大小,掌握整数的大小关系。
3. 掌握整数加减法的计算方法和规律。
二、整数的加减法运算
1. 熟悉整数的相反数概念,能够求整数的相反数。
2. 掌握整数的加法和减法规则,能够进行简单的运算。
3. 理解整数相加减的计算法则,能够灵活运用。
三、整数的乘法运算
1. 了解整数乘法的概念和性质,明白乘法的基本规则。
2. 研究整数的乘法口诀,能够快速进行乘法计算。
3. 掌握整数乘法的运算规律,能够应用到实际问题中。
四、整数的除法运算
1. 熟悉除法的概念和基本概念。
2. 研究整数的除法口诀,能够进行简单的整除计算。
3. 理解整数的除法规则,掌握整数除法的运算方法。
五、整数综合练题
1. 完成整数的加减乘除综合运算题目。
2. 应用所学知识解决实际问题。
3. 针对性地进行复巩固。
以上是五年级数学上册第一单元的复习资料,希望对你的学习有所帮助!。
最新部编版五年级上语文第一单元复习资料
1.白鹭一、词语解释:1. 悠然:安闲、闲适的样子。
2. 寻常:普通,一般。
3、清澄:水清明澄澈。
4、嗜好:特殊的爱好。
5、铿锵:有节奏而响亮的声音。
二、填空:1.这篇文章描绘了白鹭独特的美,作者描绘了三幅画面,分别是清田独钓图、清晨望哨图、黄昏低飞图,从中我们可以感受到作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
2.《白鹭》作者是郭沫若。
代表作有诗集《女神》《星空》;剧本《屈原》《蔡!它的颜色美, 形体美, 觅食、栖息、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。
4. “白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
”说说你对这句话的感受。
美往往蕴含在常见的事物中,我们往往因为常见而忽略。
我们应该善于观察,善于发现常见事物中的美。
三、知识链接▲与鸟有关的四字词语鸟语花香笨鸟先飞惊弓之鸟鸟尽弓藏百鸟朝凤展翅高飞▲有关白鹭的古诗。
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
——张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》▲与鸟有关的古诗。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
——马致远《天净沙·秋思》江碧鸟逾白,山青花欲燃。
——杜甫《绝句二首》无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
——晏殊《浣溪沙·》蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
——王籍《入若耶溪》四、课文详解1、“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”从文中看,作者认为白鹭在望哨吗?为什么?作者不这样认为。
因为“望哨”给人紧张的、不安稳的感觉;而作者却感受到的是白鹭的悠然,这是一种诗意美。
2.比喻句(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。
(2)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。
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一、文中成语娓娓动听专心致志五彩缤纷兴致勃勃怒气冲冲身临其境戛然而止引人入胜坚韧不拔绘声绘色迅雷不及掩耳聚精会神依依不舍十年树木,百年树人鸟栖虫居枝繁叶茂奸诈贪婪波翻浪涌奔腾不息满载而归凶相毕露名副其实金蝉脱壳张口结舌张牙舞爪乌云密布犹豫不决翻箱倒柜惊慌失措迫不及待皓月当空树影婆娑无能为力惊慌失措惊叹不已画龙点睛滥竽充数鼓鼓囊囊夜深人静自相矛盾电闪雷鸣姹紫嫣红轩然大波刻舟求剑守株待兔螳臂当车滥竽充数掩耳盗铃买椟还珠东施效颦邯郸学步金碧辉煌卧薪尝胆首屈一指川流不息闻名于世情有独钟饱经风霜气势非凡断崖绝壁宏伟瑰丽漫天遨游举世闻名奋笔疾书訇然作响慈眉善目威风凛凛惟妙惟肖啧啧赞叹精妙绝伦丰富多彩引人注目翩翩起舞举世闻名腐败无能不足为奇冷嘲热讽乌云密布怒发冲冠欣喜若狂无稽之谈安然无恙混为一谈雷电交加鸿篇巨制化为乌有名垂青史家徒四壁荒山野岭化为灰烬锲而不舍日雕月琢微不足道翻山越岭孜孜不倦坚持不懈炉火纯青滴水穿石三心二意持之以恒半途而废措手不及气势汹汹不知不觉争先恐后按捺不住脍炙人口烟雾迷蒙依依惜别永世不绝誉满天下二、词语归类:刹那间:一刹那一瞬间霎时间顷刻间冷冰冰:绿油油金灿灿白花花娓娓..动听:依依不舍井井有条滔滔不绝恭恭敬敬:兢兢业业支支吾吾吞吞吐吐绘.声绘.色:一心一意自由自在惟妙惟肖怒气冲冲..:神采奕奕气喘吁吁风度翩翩碧蓝碧蓝:雪白雪白金黄金黄研究研究商量商量枝繁.叶茂.:南征北战东张西望志同道合虚情假意指口才好的:出口成章口若悬河妙语连珠滔滔不绝指文笔好的:下笔成文文思如泉赞美老师的:诲人不倦循循善诱兢兢业业指精神集中:聚精会神全神贯注目不转睛专心致志指色彩多的:五彩缤纷色彩斑斓五颜六色姹紫嫣红含数字的:四面八方七上八下十全十美五光十色含身体部位:指手画脚满面春风七嘴八舌手舞足蹈描写自然景色:湖光山色山清水秀崇山峻岭赞美邓小平的:赤胆忠心顶天立地永垂不朽形容气势大的:排山倒海浩浩荡荡一泻千里寓言故事:画蛇添足守株待兔拔苗助长刻舟求剑历史故事:卧薪尝胆背水一战指鹿为马四面楚歌神话故事:精卫填海火眼金睛八仙过海夸父追日指很有名的:闻名于世举世闻名誉满天下指勤奋的:锲而不舍日雕月琢孜孜不倦坚持不懈滴水穿石持之以恒指技艺高超的:炉火纯青出神入化登峰造极指作品精妙的:惟妙惟肖精妙绝伦巧夺天工指情意深厚的:情同手足形影不离风雨同舟五语复习资料(二)一、人物性格(教学有方)的田老师(关心学生)的陶校长(迷恋昆虫)的法布尔(爱护动物)的朋加沙(滥竽充数)的南郭先生(严肃认真)的贾岛(力大无比)的后羿(美丽善良)的嫦娥(奸诈贪婪)的逄蒙(英勇无畏)的李玉和(永垂不朽)的邓小平(乐于奉献)的高尔基(勇敢顽强)的恩科西(勇于探索、敢于实验)的富兰克林(不屈不挠)的谈迁(热爱科学、无私奉献)的诺贝尔(持之以恒)的李时珍、爱迪生、齐白石(武艺高强)的林冲(目中无人)的洪教头(勤奋刻苦、孝敬母亲)的王冕二、景物特点(神奇美丽)的大自然(外形奇特)的变色龙(形态各异)的黄山奇松(雄伟壮观)的黄果树瀑布(精妙绝伦)的彩塑(宏伟瑰丽)的壁画(绚丽多姿)的飞天三、蕴含哲理第二单元:只要善于观察,就能发现大自然的无穷奥秘。
《自相矛盾》:我们说话、做事不能前后抵触。
《滥竽充数》:只有靠真才实学,才能站稳脚跟。
《画龙点睛》:在说话或作文时在关键地方加上精辟语句,能使内容更生动。
《狐狸和葡萄》:有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。
《牧童和狼》:一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。
《蝉和狐狸》:一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
第六单元:只要有不屈不挠、持之以恒的精神,就一定能取得成功。
四、名言1.教师是人类灵魂的工程师。
——斯大林2.陶行知:千教万教教人求真,千学万学学做真人。
捧着一颗心来,不带半根草去。
3.观察,观察,再观察。
——巴甫洛夫4.一切推理都必须从观察与实验中得来。
——伽利略5.观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里,观察是智慧的最重要的能源。
——苏霍姆林斯基6.书是人类进步的阶梯。
——高尔基7.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
有志者,事竟成。
8.少壮不努力,老大徒伤悲。
——陆游五、俗语、谚语台上三分钟,台下十年功。
师傅领进门,修行靠个人。
要练惊人艺,须下苦功夫。
若要戏路通,全靠幼时功。
艺多不压身,艺高人胆大。
百日笛子千日萧,小小胡琴拉断腰。
六、诗句1.含“月”诗句:鸟宿池边树,僧敲月下门。
/床前明月光,疑是地上霜。
2.含“风”诗句:夜来风雨声,花落知多少。
/野火烧不尽,春风吹又生。
3.描写儿童活动:小娃撑小艇,偷采白莲回。
/牧童骑黄牛,歌声振林樾。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
4.描写庐山瀑布:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
5.送别诗:孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。
/ 海内存知己,天涯若比邻。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
6.本册书上诗歌:《寻隐者不遇》(唐贾岛)《所见》(清袁枚)《题秋江独钓图》(清王士祯)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐李白)《清平乐村居》(宋辛弃疾)六、歇后语,并说一句话十五个吊桶打水——七上八下轮到我上台表演了,我的心里真是十五个吊桶打水——七上八下呀!八仙过海——铁杵磨成针——周瑜打黄盖——扁担挑水——姜太公钓鱼——韩信点兵——千里送鹅毛——猪八戒照镜子——竹篮打水——哑巴吃黄连——七、谚语台上三分钟——师傅领进门——要练惊人艺——若要戏路通——艺多不压身——百日笛子千日箫——八、课文1、最有趣的是蝉尾出壳的情景。
_________的蝉尾_____,伸着。
蝉儿把已经_______,又敏捷地______,再用前脚抓住__________,_______的蝉尾就______.整个动作___________。
2、刚出壳的蝉儿_______,全身都是_______,________也只有一点点。
但是____________。
3、霎时间,只见______,______被点上眼睛的龙_______。
_______ 无不_______ 张僧繇________。
4、一蓑一笠一扁舟,__________。
___________,_________。
5、《寻隐者不遇》_________,________。
________,________。
6、《所见》__________,_________。
_________,_________。
九、给加点字选正确读音正.月(zhēng zhâng)娓娓..动听(wãi wěi)温馨.(xīn xīng)鸟栖.虫居(xī qī)可恶.(â wù)满载.而归(zǎi zài)几.乎(jǐ jī)金蝉脱壳.(qiào kã)贪婪.(nán lán)翻箱倒.柜(dǎo dáo)教诲.(huì huǐ)苏教版五上重点复习资料一、解释词语。
1、身临其境:亲身到了那个地方2、引人入胜:把人带到美妙的佳境。
形容风景、文艺作品很吸引人。
3、林樾:林中成阴的地方。
4意欲:心里想要5不知处:不知道在什么地方6、胸襟:指心情、志趣、抱负等。
7、敏捷:(动作等)迅速而灵敏。
8、凶相毕露:凶恶的相貌完全暴露出来毕:全9、名副其实:名称或名声与实际相符10迅雷不及掩耳之势:形容速度极快。
11、抽搐:肌肉不随意地收缩的症状,多见于四肢和颜面。
12、金蝉脱壳:比喻用计脱逃而使对方不能及时发觉。
13、戳穿:刺穿,说破。
14、俸禄:古代官吏的薪水。
15、神韵:精神韵致。
16、惊叹不已:满口不停地赞叹。
17、滥竽充数:比喻没有真才实学的人混在行家里面充数,或是以次充好。
也用作自谦之词。
18、拜访:敬辞。
访问,拜会。
19、即兴:因受眼前景物感发而临时有兴致(作诗、演讲)等。
20、周旋:与敌人较量,相机进退,以战胜敌人。
21、掺杂:混杂。
22、呜咽:低声哭泣23、无垠:辽阔,没有边际24、水天一色:水与天交融为一体,没有界限25、奔腾不息:浪水翻起,波浪急速流淌。
息:停止26、挺到了上学的年龄:坚持,支撑。
27、轩然大波:高高涌起的波涛。
比喻大纠纷,大风波。
28、不懈努力:松懈、放弃。
29、坦然:心里很平静,没有顾虑的样子。
30、情有独钟:钟:专一,集中。
31、饱经风霜:饱:充分32、誉为:誉:称赞。
33、掩映:彼此遮掩,互相衬托。
34、白练:白色的绸带。
35、不足为奇:不值得奇怪。
足:值得36、欣喜若狂:若:好像。
高兴得像发狂一样。
37、无稽之谈:没有根据的说法。
稽:根据38、安然无恙:原指人平安没有疾病。
现泛指事物平安未遭损害。
恙:病39、怒发冲冠:愤怒到极点,头发直竖,把帽子都快要顶起来了。
冠:帽子40、博览群书:博:广泛。
广泛地阅读各种书籍。
41、鸿篇巨制:制:著作。
指规模鸿大的著作。
42.、下落不明:明:清楚。
43、名垂青史:垂:流传。
44、家徒四壁:徒:只有。
45、锲而不舍:锲:雕刻。
不断地雕刻某种东西,常用来比喻有恒心,有毅力,坚持不懈。
46、微不足道:足:值得。
47、孜孜不倦:指勤奋努力,不知疲倦。
48、炉火纯青:相传道家炼丹,到炉中火焰转成纯青色时,就算练成了。
比喻学术、技术或处事手段等达到完美的境地。
49、依草附木:比喻依仗他人,凭借权势。
50、措手不及:来不及躲避。
措手:处理、应付。
51、发配:宋代的一种刑罚。
在罪犯的脸上刺字,然后遣送到边远的地方去服苦役。
52、八十万禁军教头:禁军原指侍卫皇帝的亲兵。
在宋代,禁军是指朝廷的正规军。
当时东京(开封)号称禁军八十万。
教头是负责士兵武艺的低级军官。
53、非比他人:不同于其他人。
54、耽误:因拖延或错过时机而误事。
55、烟雾迷蒙:迷:使看不清56、繁花似锦:锦:有彩色花纹的丝织品。
57、依依惜别:依依:形容留恋,不忍分离。
58、飞檐凌空:升,高出59、相媚好:表示两人很亲热的意思。
60、无赖:本文指可爱、顽皮。
二、按课文类容填空。
1、陶校长要求我们“每天四问”,是希望我们每天都这样地问问自己,这样地激励和鞭策自己,从而能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。
2、《寻隐者不遇》作者是唐代诗人贾岛,作者寻访隐者不遇的原因是云深不知处。
《所见》的作者是清代诗人袁枚,牧童闭口立的原因是意欲捕鸣蝉。
3、(鸣禽)、(野花)要和你们(联欢),生活里洋溢着欢乐和(温馨)。
青山说:(攀登吧),(饱览无限)的风光,满怀少年的(豪情)!绿水说:(前进吧),(奔向浩瀚)的大海,显示少年的(胸襟)!4、最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着,伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去,又敏捷地向前扑来,再用前脚抓住蝉尾用力一抽,又白又嫩的蝉尾就出来了。