人教版五年级下册科学期末复习资料
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目录
1. [第一单元:生物多样性](#第一单元:生物多样性)
2. [第二单元:水的特性](#第二单元:水的特性)
3. [第三单元:力与压力](#第三单元:力与压力)
4. [第四单元:电和磁](#第四单元:电和磁)
5. [第五单元:天文知识](#第五单元:天文知识)
第一单元:生物多样性
本单元的重点内容包括
- 生物多样性的意义和分类。
- 动物的特征和分类。
- 植物的特征和分类。
- 生物的保护和环境保护意识。
第二单元:水的特性
本单元的重点内容包括
- 水的三态和变态变化。
- 水的密度和浮力。
- 水的净化和资源利用。
- 水的循环和水分平衡。
第三单元:力与压力
本单元的重点内容包括
- 力的种类和意义。
- 压力的概念和计算。
- 浮力和弹力。
- 压强和杠杆原理。
第四单元:电和磁
本单元的重点内容包括
- 电的产生和传导。
- 电的应用和安全。
- 磁的产生和性质。
- 磁的应用和安全。
第五单元:天文知识
本单元的重点内容包括
- 日、地、月的运动和特征。
- 星座的观察和命名。
- 星系和行星的特征。
- 宇宙的奥秘和探索。
以上是新人教版五年级下册科学复习资料的大纲目录,希望对您的学习有所帮助。
请根据大纲目录详细准备复习资料,并将其打印出来以供复习使用。
祝您取得好成绩!。
人教版小学五年级下册科学知识点归纳(精华版)
人教版小学五年级下册科学知识点归纳(精华版)人教版小学五年级下册科学知识点归纳(精华版)本文档对人教版小学五年级下册科学课程中的重要知识点进行归纳和总结,以帮助学生更好地掌握和理解科学知识。
单元一:万有引力和地球运动- 万有引力- 引力的概念和特点- 引力的大小与距离的关系- 引力的方向- 地球的自转和公转- 自转和公转的概念及特点- 自转引起的现象- 公转引起的现象单元二:光的传播和反射- 光的传播- 光的直线传播- 光的传播过程中的能量损失- 光的反射- 光的反射的概念和特点- 光的反射规律(入射角等于反射角)- 光的反射与物体颜色的关系单元三:机械的简单机械与摩擦- 机械- 机械的概念和分类- 简单机械- 杠杆、轮轴、滑轮的概念和应用- 摩擦- 摩擦的概念和特点- 摩擦力的大小与物体质量、压力、接触面积的关系单元四:电路与导电材料- 电路- 电路的概念和组成要素(电源、导线、电灯)- 电路的开闭- 导电材料- 导电材料的概念和分类- 导体和非导体的区别单元五:色彩和光与热的传播- 色彩- 主要颜色的概念和特点- 色彩的混合与分解- 光与热的传播- 光的吸收与反射- 热的传播方式(传导、辐射、对流)单元六:生命的特征与分类- 生命的特征- 生物的共性特征(呼吸、营养、排泄、运动、生长、繁殖、感知等)- 生物的多样性- 生物的分类- 生物分类的目的和意义- 生物的分类级别(门、纲、目、科、属、种)单元七:鸟类的适应生活- 鸟类的特点- 鸟类的外部特征和生活性- 鸟类的繁殖和产卵方式- 鸟类的栖息地和食物- 鸟类的栖息地选择和适应能力- 鸟类的食物来源和获得方式单元八:天气与气候- 天气的变化- 天气的概念和特点- 天气的变化因素(温度、湿度、风力等)- 气候- 气候的概念和特点- 气候的分布与影响因素以上是人教版小学五年级下册科学课程的精华知识点归纳,通过学习这些知识点,学生将能够对相关科学概念有更深入的理解,并且为进一步学习和探索科学打下良好的基础。
人教版五年级科学下册期末复习重点知识点总结
人教版五年级科学下册期末复习重点知识
点总结
本文档旨在总结人教版五年级科学下册的期末复重点知识点,以帮助同学们复备考。
以下是各章节的重点内容概述:
第一章:水和空气
- 根据摩擦的程度判断物体的粗细
- 空气可占据一定的空间,有重量和弹性
- 水的不同形态:液体、固体和气体
- 比较不同材质的物体的吸水能力
第二章:物体和力
- 物体的常见属性:形状、颜色、硬度等
- 物体的受力情况和变形程度
- 重力的作用和测量
- 弹力的产生和利用
第三章:运动和力
- 运动的不同状态:静止、匀速直线运动和变速运动
- 力对物体运动的影响
- 重力对物体的影响
- 摩擦力的作用和利用
第四章:人体的运动
- 人体骨骼和肌肉的作用
- 运动对身体的好处
- 如何保护骨骼和肌肉
- 健康饮食与健康体魄的关系
第五章:科学实验
- 实验的步骤和注意事项
- 观察实验现象并进行推理和解释- 记录实验结果和分析数据
- 用科学方法解决问题
第六章:水的利用
- 水的重要性和用途
- 节约用水的方式和方法
- 保护水资源的重要性
- 水污染的原因和影响
第七章:新鲜空气
- 空气的组成和特性
- 空气的污染和防治
- 空气的自然循环和人为干扰
- 空气质量对健康的影响
以上是人教版五年级科学下册的期末复习重点知识点总结。
同学们在复习备考时,可以重点关注上述内容,并结合教材中的相关练习进行练习和巩固。
祝同学们取得好成绩!。
五年级下册科学复习资料
五年级下册科学复习资料写作目的本文档旨在为五年级学生提供科学学科的复习资料。
通过系统整理和总结五年级下册科学知识,帮助学生回顾所学内容,并为他们的学习提供指导。
一、物质与能量1. 物质的分类物质是构成世界的基本要素,可以分为纯物质和混合物两类。
•纯物质是由同种元素或化合物组成的,具有一定的固定化学性质和组成比例。
•混合物是由两种或两种以上物质按一定比例混合而成的,其组成比例可以随意改变。
2. 物质的三态物质在常温下存在的三种状态分别是固态、液态和气态。
•固态:分子间距较短,分子运动较小。
•液态:分子间距较大,分子运动较快。
•气态:分子间距很大,分子运动很快。
3. 物质的变化物质在不同条件下可以发生物理变化和化学变化。
•物理变化是指物质在形态、大小、颜色等方面发生改变,但其本质并未发生变化。
•化学变化是指物质的组成和结构发生变化,产生新物质。
4. 能源与能量转化能源是指能够产生一定效果的资源。
能量是指物体具有运动、变化和产生效果的能力。
•能源可以分为非可再生能源和可再生能源。
•能量可以通过转化和传递实现各种功能和需求。
二、生物1. 人体结构与功能人体是由多个器官组成的复杂系统,不同的器官具有不同的功能。
•心脏:通过收缩和舒张推动血液循环。
•肺:用于呼吸,吸入氧气并排出二氧化碳。
•肝:分解毒素和废物,合成重要化合物。
•肾:过滤血液,排除体内废物和多余物质。
2. 动植物的结构与功能动植物通过适应环境而具有不同的结构和功能,以生存和繁衍后代。
•动物的结构:有头部、躯干和四肢等部分,实现不同的功能。
•植物的结构:由根、茎、叶和花等部分构成,以实现营养摄取和繁殖。
3. 动物和植物的生存环境动物和植物生活在不同的环境中,适应不同的生存条件。
•水生动物:生活在水中,适应水生环境的特点。
•陆地动物:生活在陆地上,适应陆地环境的特点。
•水生植物:生长于水中,适应水中的光照和营养供应。
•陆地植物:生长于陆地,适应干燥和光线充足的条件。
新人教版PEP科学五年级下册期末总复习知识点归纳
新人教版PEP科学五年级下册期末总复习知识点归纳一、物质的性质1. 物质的三态及变化:- 固态:分子排列紧密,形状稳定,不能流动- 液态:分子间有一定的间隙,可以流动,适应的形状- 气态:分子间距离较大,可以自由运动,能扩散、膨胀- 变化:固-液-气:熔化、蒸发;气-液-固:凝华、凝固2. 物质的溶解与结果:- 溶解:把一个物质放入另一个物质中,形成均匀透明的溶液- 溶解的条件:温度、搅拌、物质之间的相互作用力等- 溶解过程中物质的性质不发生变化,只是形成了新的混合物3. 物质的燃烧:- 燃烧的要素:燃料、氧气和能源- 燃烧产生的变化:火焰、光热和烟尘- 燃烧产生的能量可以进行转化和利用二、生物与环境1. 生物与非生物之间的区别:- 生物:能够自我繁殖、自我调节以适应环境,有新陈代谢,具有生命活动的有机体- 非生物:没有生命活动的物质和现象,不能自我调节和适应环境2. 水的重要性:- 水对生物和环境的重要性:维持生物生命活动、保持生态平衡、促进物质循环等- 节约用水的意义:保护水资源,建设节约型社会,减少水污染3. 环境保护:- 意义:保护环境是保护生物多样性、维护健康的生态平衡,是人类可持续发展的基础- 环境保护的方法:节约用水、减少污染、废物分类处理、植树造林等三、生物的形态与结构1. 生物的分类:- 分类的目的:便于研究和认识生物,揭示生物之间的亲缘关系- 分类的方法:形态特征、生活性、营养方式等2. 植物的组成与结构:- 组成:根、茎、叶- 结构与功能:根的吸收水分和养分,茎的支持和传输,叶的光合作用3. 动物的组成与结构:- 组成:头、躯干、四肢- 结构与功能:头的感觉、躯干的保护和运动,四肢的行走和捕食四、科学与生活1. 科学与生活的关系:- 科学与技术的相互促进:科技的发展推动生活方式和社会进步- 科学常识的应用:科学常识有助于我们理解和解决生活中的问题2. 使用光和声音的方法和技术点:- 光的传播与反射:光沿直线传播,反射会改变光线的传播方向- 声音的传播与变化:声音通过空气等介质传播,声音的音调可以通过调整乐器的长度或气囊的气压改变3. 食品与健康:- 合理饮食的重要性:营养均衡,健康成长,保持身体健康- 食物的分类与功效:谷物类、蔬菜类、水果类、肉类、奶类等以上是新人教版PEP科学五年级下册期末总复习的知识点归纳,希望对你的复习有所帮助。
人教版五年级下册科学期末复习资料
人教版五年级下册科学期末复习资料第一章天地人和
本章介绍了太阳系和地球,以及人类文明。
主要内容包括:
- 了解太阳系的组成;
- 了解地球的自转和公转;
- 探究日食、月食和地球的四季变化;
- 了解人类的发展和文明。
第二章万物互联
本章主要介绍了物质和能量的传递。
主要内容包括:
- 了解物体的热量传递;
- 了解声音的传播;
- 掌握光的反射和折射;
- 了解电的产生和电路的运用。
第三章生物与环境
本章主要介绍了生物的生存环境和人与自然的关系。
主要内容包括:
- 了解生物的生存环境;
- 探究植物的光合作用和呼吸作用;
- 了解人类的健康和卫生知识;
- 了解人与自然的关系。
附:期末复重点
- 太阳系的组成和行星的特点;
- 地球的自转、公转和四季变化;
- 声音的产生、传播和听觉;
- 光的反射、折射和光的颜色;
- 电的产生和电路知识;
- 生物的光合作用和呼吸作用;
- 人与自然的关系。
本文档为五年级下册科学期末复习资料,包括了前三章的内容和期末复习的重点。
阅读本文档可以帮助学生进行科学知识的巩固和复习。
人教版科学五年级下册总复习要点整理
人教版科学五年级下册总复习要点整理
五年级下册科学的课程内容主要包括四大单元,共计18个章节:生命体内的世界、生命体外的世界、日常生活中的化学变化、
物体运动的描述和探究。
生命体内的世界
1. 生命的基本特征:生命活动、增长、繁殖、对环境适应和变异。
2. 昆虫的生命史:卵、化蛹、成虫。
3. 植物的生命史:种子发芽、幼苗生长、成株开花、收获种子。
生命体外的世界
1. 水循环:蒸发、空气上升、冷却凝结、云和雨。
2. 材料的性质:颜色、透明度、硬度、柔软度。
3. 太阳对地球的影响:白天黑夜交替、季节变化、日食月食。
日常生活中的化学变化
1. 物质的分类:纯净物质、混合物。
2. 物质的变化:物理变化、化学变化。
3. 常见物质的化学变化:烛光、热能、发酵、酸碱中和。
物体运动的描述和探究
1. 运动的描述:位置、方向、距离。
2. 物体的运动状态:静止、匀速直线运动、变速运动。
3. 物体的运动规律:牛顿第一定律(惯性)、牛顿第二定律、
牛顿第三定律。
此文档为人教版科学五年级下册18章内容的总复习要点整理,包括生命体内的世界、生命体外的世界、日常生活中的化学变化、
物体运动的描述和探究等四个单元的学习要点,供同学们参考复习。
人教版-小学科学五年级下册知识点整理(重排版)
科学五下知识点整理第一单元沉和浮一、物体在水中是沉还是浮:生活中的许多物体如回形针、橡皮、小石块在水中是沉的,泡沫、带盖的塑料空瓶在水中是浮的。
由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。
如一个回形针是沉的,两个串在一。
四、造一艘小船:要用橡皮泥造一只装载量比较大的船,一是〔重量不变的前提下造得尽量大,使船排开的水量大〕,二是〔做些船舱,放物品时使船身保持平稳〕。
五、浮力:1、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力,这个力我们称它为水的〔浮力〕。
2、上浮的物体在水中都受到〔浮力〕的作用。
3、我们可以感受到浮力的存在,可以用〔测力计〕测出浮力的大小。
4、教材13页实验受力分析:浮力=重力+拉力〔测量泡沫在水中受到的浮力,用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底,浮力=拉力+重力。
泡沫全部浸入水中时,与水接触的体积最大,排开的水量最大,受的浮力最大,所以上浮物体受到浮力大小与物体排开的水量有关,体积大的泡沫受到的浮力大于体积小的泡沫。
〕六、下沉的物体会受到水的浮力吗1、下沉的物体在水中都受到〔浮力〕的作用。
2、研究下沉的物体在水中是否受到的浮力可先用测力计在空气中测出物体的重力,再放入水中测得重力,浮力=空气中的重力-水中的重力。
3、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。
物体浸入水中的体积越大,受到的浮力〔越大〕。
即:物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关。
物体的排开的水量越大,收到的浮力〔越大〕。
七.马铃薯在液体中的沉浮1、液体的性质可以〔改变〕物体的沉浮,一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
2、当液体中溶解了〔足够量〕的其它物质时,如盐、糖、味精等,有可能会使马铃薯浮起来。
死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的〔盐〕。
重点实验4、教材第8页物体排开的水量物体排开的水量越大,在水中越容易浮。
5、教材第12页感受浮力 13页测量能浮在水面物体的浮力〔测力计的使用〕。
五年级下科学全册知识点总结期末复习背诵资料
五年级下册《科学》复习资料第一单元生物与环境1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的,种子的发芽需要一定的条件。
2.对比实验时只能改变一个条件,必须保持其他条件相同。
3.对于种子发芽所需的条件,我们可以从阳光、空气、水分、土壤和温度等方面进行究。
4.绿豆种子的发芽不需要土壤。
5.绿豆种子的发芽需要充足的水分、空气和适宜的温度。
6.植物的生长需要合适的环境条件。
当环境改变的时候,植物具有一定的适应环境的能力。
7.植物的叶可以进行光合作用。
在光照的条件下,植物吸收空气中的二氧化碳和水分,在绿色叶片中制造生存所需的养料,并释放出氧气。
8.绿豆苗的健康生长需要阳光空气、水、适宜的温度、肥料等。
9.植物的茎具有向光生长的特性。
10.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。
11.动物与植物一样,也需要生长在一定的环境中,当环境改变后它们也会努力去适应环境的变化。
12.由于季节变化(主要是气温变化),青蛙会做出一些适应环境的行为。
13.作季气候温暖,草木发芽,青蛙和昆虫都会产卵和孵化:夏季气温变热,草木茂盛,昆虫大量成虫,青蛙大量抽食快速生长;秋季气温下降,草木落叶,昆虫数量减少,青蛙开始挖土,准备过冬,冬季天气寒冷,草木枯萎,昆虫进入休眠,青蛙躲在泥土中冬眠。
14.丹顶鹤是我国的珍稀动物,会通过迁徙来适应气温的变化。
15.人类可以通过建立自然保护区来保护动植物。
16.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间是相互依赖,互相影响的。
17.食物是动物生存的必要需求,动物消耗食物而获得能量。
18.生物之间因为食物关系,构成很多的“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫作食物链。
19.食物链通常从绿色植物开始,到凶猛的肉食动物终止。
20.同一种植物会被不同的动物吃掉,同种动物也可能吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫食物网。
21.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系相互影响,构成了一个整体,我们把这个整体叫作生态系统。
人教版五年级下册科学复习资料归类
人教版五年级下册科学复习资料归类
简介
本文档旨在为五年级下册科学复资料进行归类,方便学生针对每个知识点进行有针对性的复,提高研究效果。
目录
1. [第一章:生命的传承](#第一章:生命的传承)
2. [第二章:物质的构成](#第二章:物质的构成)
3. [第三章:光的传播](#第三章:光的传播)
4. [第四章:声音与乐器](#第四章:声音与乐器)
5. [第五章:电路与导体](#第五章:电路与导体)
6. [第六章:动力与运动](#第六章:动力与运动)
第一章:生命的传承
- 生物的繁殖方式
- 发育过程中的变化
- 繁殖与进化
第二章:物质的构成
- 物质的分类及性质
- 分子的组成和运动
第三章:光的传播
- 光的传播方式
- 光的反射和折射
第四章:声音与乐器
- 声音的产生和传播
- 声音的特性及利用
第五章:电路与导体
- 电流的产生与方向
- 电源与导体的连接
第六章:动力与运动
- 力的作用和效果
- 运动物体的平衡和不平衡总结
本文档对人教版五年级下册科学复习资料进行了归类,包含了生命的传承、物质的构成、光的传播、声音与乐器、电路与导体以及动力与运动等知识点。
学生可根据各个章节的内容有针对性地进行复习,以提高科学学习效果。
人教鄂教版五年级下册科学期末复习知识点
人教鄂教版五年级下册科学期末复习知识
点
1. 动物的生存与发展
- 动物的养分来源和摄取方式
- 动物的呼吸方式和呼吸器官
- 动物的运动方式和运动器官
- 动物的感觉器官和感觉方式
- 动物的生长和发育过程
2. 植物的生存与发展
- 植物的养分来源和制作方式
- 植物的吸水与输送方式
- 植物的光合作用和光合器官
- 植物的繁殖方式和繁殖器官
- 植物的生长和发育过程
3. 物质与能量的变化
- 物质的三态及转化
- 火的燃烧过程及防火常识
- 水的沸腾和凝固过程
- 气体的压强和浮力
- 音的传播和光的传播
4. 生态环境与保护
- 生态环境的组成及相互关系
- 生态系统的结构和功能
- 环境污染及其危害
- 环境保护的重要性和方法
- 节约资源和保护环境的意义
5. 科学实验与科学探究
- 科学实验的步骤和要求
- 科学探究的方法和过程
- 观察与实验结果的记录和分析
- 科学问题的提出和解决
- 科学知识的应用和价值
以上是人教鄂教版五年级下册科学期末复习的主要知识点。
希望能对你有所帮助。
新版Pep人教版小学五年级科学下册复习资料(全册)
新版Pep人教版小学五年级科学下册复习
资料(全册)
目的
本文档旨在为小学五年级学生提供科学下册的复资料,帮助他们巩固所学知识。
简介
该复资料涵盖了小学五年级科学下册的全部内容,包括以下主题:
1. 科学知识的获取和运用
2. 物质的特性与变化
3. 生物的生活与繁殖
4. 植物的生长及其环境适应
5. 动物的生存环境及其组成
6. 太阳系与地球
7. 环保与我们的生活
结构
该复资料分为以下几个部分:
1. 知识总结:总结每个主题的核心知识点,方便学生进行复。
2. 题练:提供大量题,涵盖课本上的例题和练题,帮助学生进
行巩固和自我评估。
3. 实验操作:介绍与每个主题相关的简单实验操作,帮助学生
观察和探索科学现象。
4. 难点解析:对一些学生容易理解困难的知识点进行解析和详
细说明。
使用方法
学生可以根据自己的研究情况,选择合适的复资料内容进行研究。
建议按照以下步骤进行复:
1. 阅读知识总结,复每个主题的核心知识点。
2. 完成题练,巩固所学知识。
3. 尝试实验操作,观察和探索科学现象。
4. 若遇到困难,查阅难点解析,帮助理解。
注意事项
1. 本复资料仅作为辅助研究材料,不能替代课本和教师的指导。
2. 复时注意理解和记忆核心知识点,而非只关注题答案。
3. 进行实验操作时,务必遵守实验室安全规定,谨慎操作。
4. 如有任何疑问,建议向老师或同学寻求帮助。
希望该复习资料能够帮助学生巩固科学下册的知识,取得更好的学习成果!。
统编-部编人教小学五年级下册科学:科学各单元总复习资料
统编-部编人教小学五年级下册科学:科
学各单元总复习资料
本文档为统编-部编人教小学五年级下册科学的科学各单元总复资料。
以下是各单元的复内容:
1. 单元一:物体是怎样飞的
- 知识点1:物体飞行的原理
- 知识点2:飞行器的分类和特点
- 题目练:运用所学知识解答练题
2. 单元二:动物的内部结构和外部特征
- 知识点1:动物内部器官的功能
- 知识点2:动物外部特征的适应环境
- 题目练:根据题目描述,判断动物的内部结构和外部特征
3. 单元三:物体的分解和组合
- 知识点1:物质的分解和组合实验
- 知识点2:分解和组合反应的原理
- 题目练:解答物体分解和组合的相关问题
4. 单元四:天地与人
- 知识点1:地球的运动和地理位置
- 知识点2:人类活动对环境的影响
- 题目练:阐述地球的运动和人类活动对环境的影响
5. 单元五:生物在地球上的分布
- 知识点1:生物在不同环境中的分布情况
- 知识点2:生物在不同环境中适应的特点
- 题目练:根据题目描述,判断生物适应不同环境的特点
6. 单元六:生物之间的相互依赖
- 知识点1:生物之间的食物链关系
- 知识点2:生物之间的合作互助和竞争关系
- 题目练:根据题目描述,解答生物之间相互依赖的问题
以上是统编-部编人教小学五年级下册科学的科学各单元总复习资料。
希望对您的学习有所帮助!。
最新人教版五年级科学下册全册复习资料
最新人教版五年级科学下册全册复习资料
目的
本文档旨在提供最新版人教版五年级科学下册全册的复资料,帮助学生进行科学知识的复和巩固。
内容
本资料包含以下内容:
1. 第一单元:光的传播
- 光的来源和传播
- 阴影的形成
- 眼睛的保护
2. 第二单元:浮力和压力
- 水的特性和应用
- 浮力的原理
- 压力的作用
3. 第三单元:空气中的氧
- 空气的组成和性质
- 消耗氧气的现象
- 呼吸和空气质量
4. 第四单元:生物的生长变化- 植物的生长和变化
- 昆虫的生活史
- 动物的生长和发育
5. 第五单元:人口与健康
- 人口与社会
- 人口的变化和影响
- 健康与生活
6. 第六单元:地球与太阳
- 地球的运动
- 四季变化
- 太阳的能量
7. 第七单元:节约能源
- 能源的种类和用途
- 节约能源的重要性
- 节约能源的做法
8. 第八单元:日常生活中的力- 力的产生和作用
- 测量力的大小
- 日常生活中的力应用
9. 第九单元:友善环境
- 环境保护和意义
- 水资源的保护
- 空气和土壤的污染
10. 第十单元:科学实验
- 认识科学实验
- 科学实验的步骤
- 科学实验的规范与安全
- 实验记录和分析结果
使用建议
- 学生可以通过阅读本资料回顾和整理科学下册的重点知识。
- 学生可以针对每个单元的重点内容进行复和练。
- 学生可以根据实际需要选择性地使用本资料。
请注意:本资料仅供复习参考使用,建议学生在复习时结合教材内容进行综合复习。
人教鄂教版五年级下册科学期末知识点复习资料
最新人教鄂教版五下科学复习资料第一单元昼夜与四季1. 白天与黑夜1.随着太阳东升西落,我们迎来一个个白天和夜晚,看到周而复始的昼夜交替现象。
2.太阳光照射到地球上,被太阳光照亮的地方就产生白天,背着太阳光的一面便产生了晚上,从而产生了昼夜。
3.在昼夜交替的过程中,我们可以看到哪些有规律的变化?答: a.早上的气温较低,影子较长。
b.中午的气温较高,影子较短。
C.夜空中月亮的位置会不断变化。
4.地球是太阳系里的一颗行星,除了围绕太阳运转,地球还在不停地自转,地球自转一周的时间大约是24小时。
5.昼夜交替现象是怎样产生的?答:因为地球是一个不发光,不透明的球体,所以地球在自转过程中朝向太阳的一侧会被太阳照亮,这里就是白天,背对太阳的一侧没有光照,这里就是黑夜。
随着地球不断自转,地球上的人们就会看到白天和黑夜交替出现,周而复始的现象,这种现象叫做昼夜交替。
6.我们生活的地方,每天太阳东升西落,昼夜交替,但是地球上有些地方存在极昼和极夜现象。
7.在地球的南极和北极及其附近,白天和黑夜常常超过24小时,白天超过24小时的现象叫做极昼,黑夜超过24 小时的现象叫做极夜。
8.极昼和极夜现象是怎样产生的?答:极昼与极夜的形成,是由于地球在沿椭圆形轨道绕太阳公转时,还绕着自身的倾斜地轴旋转而造成的。
地球在自转时,地轴与其垂线形成一个约23.5°的倾斜角,因而地球在公转时便出现6个月时间两级之中总有一级朝着太阳,全是白天;另一极背向太阳,全是黑夜。
南、北极这种神奇的自然现象时其他大洲所没有的。
2.谁先看到日出知识点1.为什么乌鲁木齐和北京的日出时间不一样?答:地球自转西向东,相对而言东边的日出时间永远比西边的要早,北京在乌鲁木齐东边,所以日出时间比乌鲁木齐早。
2.怎样探究两地日出时间不同的原因?答:可以用手电筒和地球仪做模拟实验,地球仪上哪里先被照亮,哪里就先迎来日出。
日出时间与地球自转方向有关,所以在转动地球仪时,应该是自西向东转动地球仪。
小学科学五年级下册期末复习知识总结
小学科学五年级下册期末复习知识总结一、生命世界植物的生长植物生长需要阳光、水、空气和营养物质。
种子发芽需要适宜的温度、湿度和空气。
植物的根、茎、叶分别承担吸收水分和养料、支撑植物体和进行光合作用的功能。
动物的生存动物有不同的生活习性和生存方式,如食草动物和食肉动物。
动物需要食物、水、空气和适宜的生活环境。
动物的繁殖方式包括卵生和胎生。
二、物质世界材料的性质材料有不同的性质,如硬度、柔韧性、吸水性、导电性等。
材料的选择取决于用途和所需性质。
物质的溶解溶解是物质在液体中均匀分布的过程。
溶解的快慢与温度、颗粒大小、搅拌等因素有关。
物质的分离可以通过过滤、蒸发等方法分离混合物中的不同物质。
三、地球与宇宙地球的结构地球由地壳、地幔、外核和内核组成。
地震和火山活动与地球内部活动有关。
地球的运动地球绕太阳公转产生四季变化。
地球自转产生昼夜交替。
月球月球是地球的卫星,围绕地球旋转。
月球表面有环形山、平原等特征。
四、能量与力力的作用力是使物体改变运动状态或形状的原因。
力有大小和方向。
机械能动能和势能统称为机械能。
动能是物体由于运动而具有的能量,势能是物体由于被举高或发生弹性形变而具有的能量。
简单机械杠杆、轮轴、滑轮等都是简单机械,能帮助我们省力或改变力的方向。
五、科学探究技能观察与记录学会使用感官和工具进行观察。
准确记录观察结果和数据。
实验与探究学会设计简单的实验方案。
通过实验验证假设,得出结论。
推理与解释能根据观察结果和实验数据进行推理和解释。
能提出自己的见解和观点。
人教版五年级科学下册复习资料总结
人教版五年级科学下册复习资料篇一1、同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的(轻重)、(体积大小)没有关系。
如:一块完整的橡皮放在水中是沉的,切四分之一放入水中还是沉的。
2、大小相同的物体,越(重)越容易(沉),越(轻)越容易(浮);轻重相同的物体,体积越(小)越容易(沉),体积越(大)越容易(浮)。
3、潜水艇是通过改变(自身的重量)来控制沉浮的。
4、物体在水中排开水的体积叫做(排开的水量)。
5、一块橡皮泥放入水中是沉的,你有办法让它浮起来吗?( 做成空心)、(做成船形)、(做成碗形)、(做成花瓶形)等。
6、铁块在水中是沉的,轮船为什么能浮在水面上?答:因为轮船好像一个很大的铁碗,它的体积比铁块大得多,排开的水量也大得多,船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力,所以船就可以浮在水面上了。
7、相同重量的橡皮泥,做成不同形状后,(排开的水量)越大,就越容易浮。
8、把泡沫塑料块等往水中压,手能感受到水对泡沫塑料块有一个向(上)的力,这个力我们称它为水的(浮力)。
9、放在水面上的物体,都会受到水的浮力。
当物体静止在水面时,它受到的浮力(等于)它受到的重力。
浮力和重力的方向(相反),浮力向(上),重力向(下)。
10、物体在水中受到的浮力大小与(排开的水量)有关,排开的水量越大(浸入水中的体积越大),受到的浮力就越大。
11、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。
因为马铃薯比同体积的浓盐水轻,所以上浮。
12、物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。
物体比相同体积的水重,下沉;比相同体积的水轻,上浮。
13、物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。
物体比相同体积的液体重,下沉;比相同体积的液体轻,上浮。
14、在水中上浮的物体,受到的浮力(大于)重力;在水中下沉的物体,受到的浮力(小于)重力。
15、测量液体轻重的仪器叫作(比重计)。
人教版五年级科学下册复习资料篇二一、时间在流逝:我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间,如数心跳、有节奏地敲桌子等。
人教版五年级下册科学复习资料总结
人教版五年级下册科学复习资料总结科学是一门接近生活的课程,深受小学五年级同学们的宠爱,做好科学〔复习〕可以稳固科学学问。
下面就让给大家共享几篇人教版五年级下册科学复习资料吧,盼望能对你有关怀!人教版五年级下册科学复习资料篇一观看发觉推想验证1.石块放入水中,沉下去了,木块放入水中,浮起来了。
2.从井中提水时,同样是盛满水的桶,离开水面后要比在水中感觉重许多。
3.在水中沉的物体如:橡皮、回形针、小石块;在水中浮的物体如:泡沫塑料块、萝卜等。
4.把一块橡皮泥做成不同的样子,虽然它的轻重没有变,但它在水中的沉浮可能发生转变。
我们熟识的水、冰、蜡烛这些〔物品〕在相同的体积下,它们的质量是不同的。
沉和浮1.同种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
2.不同材料的物体,假如体积相同,重的物体简单沉;假如重量相同,体积小的物体简单沉。
3.物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。
4.〔潜水〕艇应用了物体在水中的重量沉浮原理排水量1.我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
排水量是指排开水的重量。
2."物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力'这就是有名的阿基米德定律。
3.转变物体排开的水量,物体在水中的沉浮可能发生转变。
4.钢铁制造的船能够浮在水面上,缘由在于它排开的水量很大。
5.相同重量的橡皮泥,浸人水中的体积越大越简单浮,它的装载量也随之增大。
6.船是人类的宏大发明,自从有了船,人们可以自由方便地在水面上行驶,也可以把许多的货物运送到远方。
造船打算包括:预备、制作、改良和完成。
人教版五年级下册科学复习资料篇二1.把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的里,这个力我们称它为水的浮力。
2.物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。
3.物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮;物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉;浮在水面的物体,浮力等于重力。
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人教版五年级下册科学复习资料1、物体在水中(有沉有浮),判断物体沉浮有一定的标准。
2、(同种材料)构成的物体,改变它的(重量和体积),沉浮状况不改变。
3、物体的沉浮与自身的(重量和体积)都有关。
4、(不同材料)构成的物体,如果(体积)相同,(重)的物体容易沉;如果(重量)相同,(体积小)的物体容易沉。
5、(潜水艇)应用了物体在水中的(沉浮原理)。
6、改变物体(排开的水量),物体在水中的(沉浮)可能发生改变。
7、钢铁制造的船能够浮在水面上,原因在于它(排开的水量很大)。
8、相同重量的橡皮泥,(浸人水中的体积越大)越容易浮,它的(装载量)也随之增大。
9、(科学)和(技术)紧密相连,它们为人类的发展做出了巨大贡献。
10、把小船和泡沫塑料块往水中压,手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个(向上)的里,这个力我们称它为(水的浮力)。
11、(上浮物体)和(下沉的物体)在水中都受到(浮力)的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用(测力计)测出浮力的大小。
12、物体在水中都受到浮力的作用,物体(浸人水中的体积)越大,受到的(浮力)也越大。
13、当物体在水中受到的(浮力大于重力)时就(上浮);当物体在水中受到的(浮力小于重力)时就(下沉);浮在水面的物体,浮力(等于)重力。
14、物体在水中的沉浮与构成它们的(材料)和(液体的性质)有关。
15、(液体的性质)可以改变物体的沉浮。
16、(一定浓度)的液体才能改变物体的沉浮,这样的液体有很多。
17、(不同液体)对物体的浮力作用大小不同。
18、比(同体积)的水(重)的物体,在水中(下沉),比同体积的水(轻)的物体,在水中(上浮)。
19、(比同体积的液体重)的物体,在液体中(下沉),比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。
第二单元热1、有多种方法可以(产生热)。
2、加穿衣服会使人体感觉到热,但(并不是衣服)给人体(增加了热量)。
3、水受热以后(体积会增大),而(重量不变)。
4、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的(体积)的这种变化叫做(热胀冷缩)。
5、(许多液体)受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小。
6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生(体积)的变化,这可以通过我们的(感官)感觉到或通过(一定的装置和实验)被观察到。
7、(气体)受热以后体积会胀大,受冷以后体积会缩小。
8、常见的物体都是由(微粒)组成的,而微粒总在那里不断地(运动)着。
物体的(热胀冷缩)和(微粒运动)有关。
9、(许多固体和液体)都有(热胀冷缩)的性质,(气体)也有热胀冷缩的性质。
10、有些固体和液体在一定条件下是(热缩冷胀)的,例如(锑)和(铋)这两种金属就是热缩冷胀的。
11、热是一种(能量)的形式,热能够从物体(温度较高)的一端向(温度较低)的一端传递,从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同。
12、热传递主要通过(热传导)、(对流)和(热辐射)三种方式来实现。
13、通过(直接接触),将(热)从一个物体传递给另一物体,或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫(热传导)。
14、(不同材料)制成的物体,(导热性能)是不一样的。
15、像(金属)这样(导热性能好)的物体称为(热的良导体);而像(塑料、木头)这样(导热性能差)的物体称为(热的不良导体)。
16、(热的不良导体),可以(减慢)物体热量的散失。
17、(空气)是一种(热的不良导体)。
第三单元时间的测量1、(“时间”)有时是指(某一时刻),有时则表示一个(时间间隔)(即时长)。
2、钟表以(时、分、秒)计量时间,钟面上的(秒针)每转动(一格),表示时间流逝了(1秒钟),秒针转动(一圈)则表示时间流逝了(1分钟)。
3、在不同的情况下,我们对(相同时间)(时长)的主观感受会不一样,但时间是以(不变的速度)在延伸的。
4、借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以(估计时间)。
5、时间可以通过对(太阳运动周期的观察)和(投射形成的影子)来测量,一些(有规律运动的装置)也曾被用来计量时间。
新课标第一网6、在远古时代,人类用天上的(太阳)来计时。
日出而作,日落而息,(昼夜交替)自然而然成了人类最早使用的(时间)单位——(天)。
7、下物体(影子的方向、长短)会慢慢地发生变化。
(“日晷”)与(“圭表”)是根据(日影长度)制成的(计时器)。
8、在一定的装置里,水能保持以(稳定的速度)往下流,人类根据这一特点制作(水钟)用来计时。
9、通过一定的装置,流水能够用来(计时),因为(滴漏)能够保持水在一定的时间以稳定的速度往下流。
10、我们可以控制(滴漏的速度),从而使水钟计时更加准确。
11、滴水计时有两种方法:一种是利用特殊容器记录水漏完的时间(泄水型);另一种是底部不开口的容器,记录它用多少时间把水接满(受水型)。
12、长期以来,人们一直在寻求精确的计时方法,随着科学和技术的发展,人们制作的(计时工具)越来越精确。
13、计时工具准确性的提高要靠(设计、材料)等的改进。
14、虽然像(日晷)、(水钟)以及(燃油钟)、(沙漏)等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大概的时间,但是人们总希望有更精确的时钟。
(摆钟)的出现大大提高了时钟的(精确度)。
15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。
根据(单摆的等时性),人们制成了(摆钟),使时间的计量误差更小。
16、摆的摆动快慢与(摆绳的长度)有关。
同一个摆,摆绳越长摆动越慢,摆绳越短摆动越快。
17、摆的摆动快慢与(摆长)有关。
18、同一个摆,摆长越长,摆动越慢,(摆长越短),摆动越(快)。
19、注意摆绳的长度不等于摆的长度,(摆长)是指支架到(摆锤重心)的距离。
20、(机械摆钟)是(摆锤)与(齿轮操纵器)联合工作的。
第四单元地球的运动1、(昼夜交替现象)有多种可能的解释。
2、(昼夜现象)与(地球和太阳的相对圆周运动)有关。
3、(“日心说”)和(“地心说”)中有关地球及其运动的观点都可以解释(昼夜交替现象)。
4、摆具有(保持摆动方向不变)的特点。
5、(“傅科摆”)摆动后,地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移,这可以证明(地球在自转)。
6、(傅科摆)是历史上证明地球自转的关键性证据。
7、(天体的东升西落)是因(地球自转)而发生的现象。
8、地球自转的方向与天体的东升西落(相反),即(逆时针)或(自西向东)。
9、(地球的自转方向)决定了不同地区迎来黎明的时间不同,(东边早)西边晚。
10、不同地区所处的(经度差)决定了地区之间的(时差)。
11、人们以(地球经线)为标准,将地球分为(24个时区)。
将通过(英国伦敦格林尼治天文台)的经线,定为(0度经线)。
从0度经线向东180度属东经,向西180度属西经。
经线每隔(15度)为(一个时区),相邻两个时区的时间就相差1小时。
12、天空中星星围绕(北极星)(顺时针)旋转,北极星相对“不动”,是(地球自转)产生的现象。
13、从(北极星)在天空中的位置可推测出(地轴是倾斜的)。
14、(恒星的周年视差)证明地球确实在围绕太阳(公转)。
其他的证据也可以证明这一点。
15、在围绕某一物体(公转)时,在(公转轨道的不同位置)会观察到远近不同的物体存在(视觉位置差异)。
16、(四季的形成)与(地球的公转)、(地轴的倾斜)有关。
17、(极昼和极夜现象)与(地球公转)、(自转)和(地轴倾斜)有关。
18、(地轴倾斜角度的大小)可以影响(极昼极夜)发生的地区围。
19、地球确实在(自转和公转),证据不仅有来自(人造地球卫星)的观测,还有来自(观察或实验)的多种现象。
20、地球自转的方向是逆时针(自西向东),周期为(24小时),地球围绕(地轴)自转,地轴是(倾斜)的。
21、与地球自转相关联的现象有:(昼夜现象),(不同地区迎来黎明的时间不同),看上去(北极星不动)等。
22、(恒星周年视差)是历史上证明地球公转的关键性证据。
公转过程中,地轴倾斜方向保持不变,因此形成了(四季)和(极昼极夜现象)。
五年级科学下册第四单元测试卷一、填空题(共40分)1、太阳(东升),白天来到;太阳(西落),夜幕降临。
2、地球仪上连接南北两极,指示方向的线叫(经线)。
3、由于地球自转的方向是(自西向东)或(逆时针),也就意味着越是(东边)的时区,就越先迎来(黎明)。
5、古希腊天文学家托勒密关于地球和地球的运动,他提出了(地心说)理论。
他认为,(地球)处于宇宙中心,而且静止不动。
6、波兰天文学家(哥白尼),提出了日心说,并在临终前出版了他的不朽名著《天体运行论》。
他认为(太阳)处于宇宙中心,而且是静止不动的。
7、法国有一位叫(傅科)的物理学家,根据他在日常生活中的发现,用实验证实了地球在(自转)。
8、太阳的东升西落、地球的昼夜交替,是因为地球的(自转)形成的。
9、地球在自转的同时还绕着太阳转动,称为地球的(公转),公转的方向是(自西向东),周期是(一年)。
11、地球绕着地轴不停地(自西向东)转动,称为地球的(自转),周期是(24)小时。
12、在地球的南极和北极附近,太阳升起来就不落下去的日子叫(极昼);只有黑夜而没有白天的日子叫(极夜)。
14、从(北极星)在天空中的位置可推测出地轴是(倾斜的)。
15、昼夜交替是地球(自转)形成的,四季现象是地球(公转)形成的。
16、当我们同车、船、椅子一起运动的时候,看到车、船、椅子外的景物会向(相反)方向运动。
17、地球是个不透明的球体,太阳只能照亮地球的(一半)。
18、傅科是(法)国的一位科学家。
19、地轴的倾斜度大约是(23)度。
20、的(直射)与(斜射)制成了地球上不同地区气温的不同。
二、判断题(共20分)1、(× )同一时间北半球与南半球的季节是一样的。
2、(√ )极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。
3、(×)世界各地新年的钟声都是同时敲响的。
4、(× )北半球在冬季时,太阳直射点在南极。
5、(√ )摆具有保持摆方向不变的特点。
6、(√ )一年四季中,其他的星星都围绕着北极星东升西落。
7、(√ )恒星的周年视差,也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。
8、(× )乌鲁木齐比先迎来黎明。
9、(√ )人们在观星时发现,天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。
10、(√ )当2008年8月8日晚上奥运会开幕的时候,美国纽约的人们将会在上午通过电视直播观看到盛大的开幕式。
11(×)北极星的位置就是在地轴北极的上空,所以在我们看来是一直不动的,永远在北方。
12、(√)纽约是白天时,是夜晚。
13、(√)地球向着太阳的一面是白昼,背着太阳的一面是黑夜。
14、(√)地球上各国的新年钟声不会在同一时刻敲响。
15、(×)我们的所在地比先迎来黎明。
16、(√)贝塞尔成功地测出了恒星的周年视差是0.31角秒。