各省历年教育心理学试题(节选)

真题一：单项选择题（在每小题给出的四个备选答案中，选出一个正确答案，并获奖正确答案的序号填在题中的括号内）1.20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合，这一时期是教育心理学的（）。

A、初创时期B、成熟时期C、发展时期D、完善时期2.埃里克森认为，12~18岁个体的心理社会性任务是培养（3 ）。

A、自主性B、主动性C、自我同一性D、勤奋性3.乘坐校车时，喜好安全带就可以中止刺耳的提示噪声，这种强化属（1 ）。

A、负强化B、正强化C、替代强化D、自我强化4.根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是（2 ）。

A、自我实现的需要B、自尊的需要C、认知的需要D、审美的需要5.高中阶段学生关于“元素周期表”的学习深化了他们对初中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于（3 ）。

A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移6.下列选项中属于陈述性知识的是（4 ）。

1A、学习的定义B、产品的使用说明C、汽车驾驶方法D、问题解答思考过程7.在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（3 ）。

4A、定向阶段B、模仿阶段C、熟练阶段D、整合阶段8.为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（ 2 ）。

A、需求他人支持策略B、复述策略C、时间管理策略D、监控策略9.某学生过分害怕猫。

教师先让他看猫的照片，谈论猫，再让他看关在笼中的猫，最后让他摸猫、抱狗，消除他对猫的恐惧反应。

教师对该生采用的行为矫正方法是（4 ）。

A、理性情绪法B、自我控制法C、松弛训练法D、系统脱敏法10.某中学生认为，法律或道德是一种社会契约，为维护社会公正，每个人都有必须履行自己的权利和义务。

但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。

根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（3 ）。

A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、普遍伦理去向11.下列选项中属于结构良好的问题的是（4 ）。

A、建筑设计B、剧本创新C、技术革新D、演员根据剧本表演角色12.将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域的心理学家是（1 ）。

2A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威13.课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（3 ）。

A、群体凝聚力B、群体规范C、课堂气氛D、人际关系14.衡量一个测验能否测量出所要测评的特征或品质的指标被称为（1 ）。

A、效度B、区分度C、信度D、难度15.在师生关系中，“亲其师而信其道”反映了教师哪项特征对学生的影响？（3 ）A、知识B、认知C、人格D、技能简答题：1.简述“最近发展区”的内涵及其教育意义。

2.简述发现学习的特点。

3.简述问题解决中常用的三种启发式策略。

4.简述学习策略中的认知策略及其构成。

论述题：1.试论述技能和能力的区别与联系。

2.热衷于“奥数”培训的人持有这样一种观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维提高了，其他能力相应会有所提高。

就像运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。

历史上有种迁移理论与上述观点相似，请论该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。

真题二：单项选择题：1. 在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（2 ）。

A、梅伊曼B、桑代克C、推孟D、贾德2 在学校的日常课堂教学中开展对某教学方法的实验研究，这种研究方法主要属于（1 ）。

3A、教育实验法B、实验室实验法C、自然是实验法D、个案实验法3.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。

据此，这位教师的成长可能处于下列哪个阶段？（ 3 ）2A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注自我感受阶段4.皮亚杰所提出的影响个体认知发展的主要因素不包括（2 ）。

4A、成熟 B 、物理环境C、社会环境D、教学5.学生对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识？（3 ）A、生理自我B、心理自我C、社会自我D、理想自我6.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（1）。

A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型7.下列哪种现象不属于学习？（1 ）A、小孩到一定年龄变声B、近朱者赤C、上行下效D、吃一堑长一智8.学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。

根据加涅的学习分类，这种水平的学习属于（3）。

1Ａ、言语信息学习Ｂ、智慧技能学习Ｃ、认知策略学习Ｄ、态度学习9. 学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的，这种学习理论是（ 4 ）。

A、联结学习论B、认知学习论C、信息加工学习论D、建构主义学习论10.学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于下列哪种动机？（ 2 ）A、内部动机B、外部动机C、认知性动机D、交往性动机11.下列现象中不属于迁移的是（3 ）。

A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新12.合作学习体现了资源管理学习策略中的（2 ）。

4A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、他人支持策略13.在创造匪类中，区分真创造与类似创造的主要依据是（2 ）。

3A、产品的独特性B、产品的新颖性C、产品的价值意义范围D、产品的清晰性14根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（2 ）。

A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平15.在教育过程中，强调“设身处地”的去理解学生，这是重视下列哪种心理效应？（1 ）A、移情B、从众C、心胸豁达D、期望简答题：1.简述教学反思的三种类型。

2.简述实现有意义学习的条件。

3.简述学习动机与学习效果的关系。

4.简述促进知识保持的方法。

5.简述学习策略教学的基本原则。

4.简述心理健康的标准。

论述题：1.试运用品德心理的有关观点分析为什么有时对学生进行“苦口婆心”的品德观念教育，但收效甚微。

2.试论述怎样在教学中促进学生学习的有效迁移。

真题三：单项选择题：1.直视被试行为活动，探讨变量之间关系的方法称为（1 ）。

4A、调查法B、个案法C、实验法D、观察法2.行为主义的代表学者是（4 ）。

A、铁钦纳B、詹姆斯C、韦特海默D、斯金纳3.周围神经系统不包括（4 ）。

A、脊神经B、视神经C、植物神经D、脑干4.右脑的优势有（2 ）4A、数学B、写作C、逻辑推理D、幻想5.按照马斯洛需要层次理论，希望自己得到他人赏识是（3 ）。

A、爱的需要B、审美需要C、尊重需要D、求知需要6.兴趣是一种（4 ）。

3A、外在动机B、交往动机C、社会性动机D、生理性动机7.维纳提出了（1 ）。

A、成败归因理论B、自我效能感理论C、成就动机理论D、本能动机理论8.根据学习目标，加强意志努力的注意是（3 ）。

A、不随意注意B、无意注意C、有意注意D、意义注意9.根据颜色混合规律，白色—红色=（）。

1A、青色B、黄色C、紫色D、绿色10.艾宾浩斯遗忘曲线反映的遗忘规律是（ 1 ）。

A、先快后慢B、先慢后快C、抽象材料忘得慢D、动作技能忘得快11.弹钢琴的人可以演奏电子琴是因为（3 ）2。

A、负迁移B、正迁移C、原型启发D、定势12.动力定型的情绪理论是由9 )提出的。

A、巴甫洛夫B、坎农C、沙赫特D、拉扎鲁斯13.最容易导致自杀的不良情绪是（1 ）。

A、抑郁B、惊奇C、厌恶D、暴怒14.三维智力结构理论是由（）提出来的。

A、加德纳B、斯滕伯格C、吉尔福特D、斯皮尔曼15.世界上第一个智力测验量表是（ 4 )1。

A、比西量表B、韦氏量表C、瑞文量表D、斯坦福-比纳量表简答题：1.简述影响学习迁移的因素。

2.简述青少年心理发展的阶段特征。

3.提高学习元认知能力的方法有哪些？4.弗洛伊德将儿童性心理发展分为哪阶段？论述题：试论述归隐理论及其在实际应用中的价值。

案例分析题1、某教研员到一所中学去进行教育达标验收工作时听了一节“培智班”的语言课。

教师较好的完成了教学任务，美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位跑到讲台上去领读、表演，甚至跑到教室后面的饮水处去喝水。

事后了解，这位学生是“智培班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字多、发音清楚的以为。

该任课教师也对该学生的这种行为进行过多次的教育，却无济于事。

试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。

2、在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。

老师发脾气，他反倒做鬼脸引起学生们的哈哈大笑。

试运用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需要？如果你是教师，该如何处理为好？真题四：单项选择题：1.按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行划分，学习迁移可以分为（1 ）。

A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与负迁移C、普通迁移与特殊迁移D、顺向迁移与逆向迁移2.把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的教育心理学家是（1 ）。

2A、布鲁纳B、布卢姆C、加涅D、奥苏泊尔3.创造型思维的核心是（1 ）。

A、发散思维B、聚合思维C、常规思维D、经验思维4.对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（1）。

3A、课堂管理B、课堂情境C、课堂纪律D、课堂气氛5.对学习实践的管理属于下列哪种学习策略？（2 ）A、元认知策略B、组织策略C、精细加工策略D、资源管理策略6.对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（1 )。

A、能力B、运气C、努力D、任务难度7.技能的种类有哪些？（4）Ａ、工作技能和生活技能Ｂ、动作技能和操作技能Ｃ、智力技能和认知技能Ｄ、认知技能和动作技能8.将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于（2）。

Ａ、辨别学习Ｂ、概念学习Ｃ、规则或原理学习Ｄ、言语联结学习9.教育心理学的发展经历了一个曲折的过程，它的成熟时期始于（2 ）3 Ａ、20世纪20年代Ｂ、20世纪50年代Ｃ、20世纪60年代Ｄ、20世纪80年代10.马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪种需要中？（4）Ａ、安全的需要Ｂ、归属和爱的需要Ｃ、尊重的需要Ｄ、自我实现的需要11.下列哪个不属于合作学习的特征？（4）Ａ、分工合作Ｂ、密切配合Ｃ、团体历程Ｄ、最近发展区12.心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期在（1）。

2Ａ、初中一年级Ｂ、初中二年级Ｃ、初中三年级Ｄ、高中一年级13.学生学习直角三角形，这种学习属于（3）。

Ａ、词汇学习Ｂ、符号学习Ｃ、概念学习Ｄ、命题学习14.以为儿童的智力年龄是１０岁，实际年龄是８岁，他的比率智商是（4）。

Ａ、８０Ｂ、１００Ｃ、１２０Ｄ、１２５15.以下哪种不属于健康模式的心理评估？（1）4Ａ、人的潜能Ｂ、人的价值实现的程度Ｃ、人的心理素质改善的程度Ｄ、有无心理疾病16.以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生的知识的掌握程度，这种评价称为（3）。