【最新】八年级物理上册沪科版习题课件：4.2 平面镜成像(共23张PPT)
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4.2平面镜成像课件PPT-沪科版八年级全一册物理
1.平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃的位置都做标记， 并测出物与像到平面镜的距离，记录在表格中。
3.将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观 察光屏（白纸）上有没有像。
4.实验1次后，改变物体在镜前的位置，再重复做，看结论 是否仍然成立。
探究：平面镜成像的特点
四.进行实验：
实验前几点说明
1.平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃板的位 置都做标记，并测出物与像到平面镜的距离，记录 在表格中。
实验表格
次数
1 2 3
物到平面镜 的距离/cm
像到平面镜 的距离/cm
像与物大小是 否相等
四.进行实验： 实验前几点说明
五.得出结论：
平面镜成像特点：
1.像与物的大小相等; 2.像与物到平面镜的距离相等; 3.平面镜所成的像是虚像。
平面镜成像原理: 人眼是怎样看见平面镜成的像？
.S’
O1 O2
平面镜所成的像是: 虚像 B2 平面镜成像原理: 光的反射
.S 虚像：
它不是由实际光
线会聚而成，是
N1 由反射光线的反
N2 向延长线相交而
1. 思考与讨论：
（3）怎样探究像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？ 选择什么测量工具？
（用刻度尺测量出像到镜面的距离和物体到镜面的距 离，然后比较）
自主实验探究：平面镜成像的特点
（2）让你的脸靠近或远离镜子，观察一下你的脸在镜中的像是怎么移动？
三.设计实验： 将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏（白纸）上有没有像。
2、像与物到平面镜的距离是否相等？ 平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。 像与物到平面镜的距离相等; 探究：平面镜成像的特点 1、像与物的大小是否相等？ 穿衣镜、化妆镜、舞蹈镜、仪容镜
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃的位置都做标记， 并测出物与像到平面镜的距离，记录在表格中。
3.将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观 察光屏（白纸）上有没有像。
4.实验1次后，改变物体在镜前的位置，再重复做，看结论 是否仍然成立。
探究：平面镜成像的特点
四.进行实验：
实验前几点说明
1.平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。
2.当找到像的位置，把前后两个模型和玻璃板的位 置都做标记，并测出物与像到平面镜的距离，记录 在表格中。
实验表格
次数
1 2 3
物到平面镜 的距离/cm
像到平面镜 的距离/cm
像与物大小是 否相等
四.进行实验： 实验前几点说明
五.得出结论：
平面镜成像特点：
1.像与物的大小相等; 2.像与物到平面镜的距离相等; 3.平面镜所成的像是虚像。
平面镜成像原理: 人眼是怎样看见平面镜成的像？
.S’
O1 O2
平面镜所成的像是: 虚像 B2 平面镜成像原理: 光的反射
.S 虚像：
它不是由实际光
线会聚而成，是
N1 由反射光线的反
N2 向延长线相交而
1. 思考与讨论：
（3）怎样探究像到镜面的距离与物体到镜面的距离是否相等？ 选择什么测量工具？
（用刻度尺测量出像到镜面的距离和物体到镜面的距 离，然后比较）
自主实验探究：平面镜成像的特点
（2）让你的脸靠近或远离镜子，观察一下你的脸在镜中的像是怎么移动？
三.设计实验： 将光屏（白纸）放到像的位置，不透过玻璃板，直接观察光屏（白纸）上有没有像。
2、像与物到平面镜的距离是否相等？ 平板玻璃要用支架固定，垂直于桌面放置。 像与物到平面镜的距离相等; 探究：平面镜成像的特点 1、像与物的大小是否相等？ 穿衣镜、化妆镜、舞蹈镜、仪容镜
沪科版：《 4.2平面镜成像》PPT课件
图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？
（ C ）
A
B
C
D
4、从平面镜内看到一只钟 面上的指针位置如图所示， 此时时间是 （ ）。
A、7:25 C、5:25 B、6:35 D、4:35
4、从平面镜内看到一只钟 面上的指针位置如图所示， 此时时间是 D （ ）。
A、7:25 C、5:25 B、6:35 D、4:35
前2m处，他在镜中的像高_____m；像与他相
距 _____m ；若他逐渐远离穿衣镜，那么镜中
的 像 大 小 将 _____ 。 （ 选 填 “ 变 大 ” “ 变 小”“不变”）
反射 6 、平面镜成像是由于光的 _______ 而形成。
正立等大 的虚像 。 物体在平面镜中所成的像是 ____________
A．山的影子 ( D )
B．山的实像
C．山倒立的虚像 D．山正立的虚像
2、小丑在平面镜中的像，图中正确的是 （ ）
A B
C
D
2、小丑在平面镜中的像，图中正确的是 （ A）
A B
C
D
3、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如
图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？
（ ）
A
B
C
D
3、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如
实验研究中的注意事项:
1、用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置。 2、在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一 个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻璃板的两个表 面同时反射，每个表面成一个像。 3、用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。 4、如果移动蜡烛时，怎么都无法使像与后面的蜡烛重 合，是因为玻璃板没有与桌面垂直 5、实验时，背景光线是强些好还是弱些好？弱些好， 便于在玻璃板上成更清晰的像
沪科版八年级全册 4.2 平面镜成像(共15张PPT)
平面镜成像
像成镜面平
平面镜成像的特点:
说一说
１.平面镜所成的像是正立、虚像 ２.像的大小与物体的大小相等 ３.像与物体到平面镜的距离相等 4 .像和物体对应点的连线与镜面垂直
总之：
探究活动
实验研究中的注意事项:
1用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位 置。
2.在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
M
A
A’
B
B’
N
通过作图，你能归纳方 法吗？
１、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像
同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻 璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。
3.用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物 大小。
4.使用刻度尺或坐标纸的目的是便于比较像距和 物距。
2.平面镜成虚像的原理
S’
S O
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 6:42:49 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
像成镜面平
平面镜成像的特点:
说一说
１.平面镜所成的像是正立、虚像 ２.像的大小与物体的大小相等 ３.像与物体到平面镜的距离相等 4 .像和物体对应点的连线与镜面垂直
总之：
探究活动
实验研究中的注意事项:
1用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位 置。
2.在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜 成像的特点作图。
M
A
A’
B
B’
N
通过作图，你能归纳方 法吗？
１、作垂线 ２、取等距离 ３、画虚像
同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是玻 璃板的两个表面同时反射，每个表面成一个像。
3.用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物 大小。
4.使用刻度尺或坐标纸的目的是便于比较像距和 物距。
2.平面镜成虚像的原理
S’
S O
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 6:42:49 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
沪科版八年级物理4.2《平面镜成像》ppt课件最新版
平面镜成像的特点 1.像与物体到镜面的距离相等 2.像与物体大小相等 3.像与物体的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是正立的虚像
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的
像叫虚象． 虚象可以用眼睛观察到，但不
能被光屏接收到，在作图时虚象用 虚线表示。
平面镜成虚像的原理
S’
S O
平面镜成像的作图
设计实验
一、实验器材： 两支完 全一样的蜡烛、光具座、一块玻璃板、 一个光屏、火柴、刻度尺。
二、实验步骤： 1、将玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一 侧立一支点燃的蜡烛，透过玻璃板观察其另一侧面 的蜡烛的像。 2、将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察 光屏上有无像。 3、将相同的未点燃的蜡烛放在像的位置，观察像与 蜡烛的大小关系。 4、移到蜡烛的位置，观察其像的大小有无变化。 5、量出蜡烛和像到玻璃板的距离。
舞蹈演员发现自己的姿势
牙医看清别人牙齿的背面
牙医用的平面镜
课堂练习：
1、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的
山峰在平静的水面清晰地映出“倒影”，
它是: A．山的影子
D
()
B．山的实像
C．山倒立的虚像
D．山正立的虚像
3、小丑在平面镜中的像，图中正确的是 （ A）
A
B
C
D
4、从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是 （ D ）。
由
引起的，后者是由 引起的。
5、作出物体在平面镜的虚像。
再见
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中，紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而，如果你细心观察，你会发现作 为现代人，其实人们每天都在尽可能的放松自己，调整生活节奏，追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里，人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理，那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲，会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐， 可以在流荡的旋律中回忆些什么，或者什么都不去想；你可以一个人在房间里大声的放着摇滚，也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享；你还可以一边放送着音乐，一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶，或一杯咖啡，放在你的桌边，你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外动态，哪怕是街头趣闻；或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说，从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最 喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气，忘却都市的喧嚣，身心仿佛受到一番洗涤，这是一种什么样的轻松感受！生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会，那久违的 感觉带给你温馨和激动，在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友，是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚，一家老小围坐在电视机旁，尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活，越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式， 在相对固定的社交圈子里怡然的生活，而且不断的扩大交往的圈子，结交新的朋友有时，你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比；有时，你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰；有时，你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜；有时，你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福！生活简单就是幸福，不意味着我们 放弃了对目标的追逐，是在忙碌中的停歇，是身心的恢复和调整，是下一步冲刺的前奏，是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”；生活简单就是幸 福，不意味着我们放弃了对生活的热爱，是于点点滴滴中去积累人生，在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累，敞开明丽的心扉，去过好你的每一天。生活简单就是 幸福！我的心徜徉于春风又绿的江南岸，纯粹，清透，雀跃，欣喜。原来，真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年，初心依然，纯真依然，情怀依然，幸甚至 哉。生而为人，芳华刹那，真的不必太多要求，一盏茶，一本书，一颗笃静的心，三两心灵知己，兴趣爱好一二，足矣。亦舒说：“什么叫做理想生活？不用吃得太好穿得太 好住得太好，但必需自由自在，不感到任何压力，不做工作的奴隶，不受名利的支配，有志同道合的伴侣，活泼可爱的孩子，丰衣足食，已经算是理想。”时间如此猝不及防， 生命如此仓促，忠于自己的内心才是真正的勇敢，以不张扬的姿态，将自己活成一道独一无二的风景，才是最大的成功。试问，你有多久没有靠在门槛上看月亮了，你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了，你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了，你又有多久没有审视自己的内心了？与命运的较量中，我们被迫前行，却忘记了来时的方
沪科版八年级物理全册第四章 多彩的光 第二节 平面镜成像 (共30张)PPT课件
平面镜成像
一、平面镜 表面平整光滑的镜面
想一想：生活中有哪些反射面是平的？
镜子
平静的水面
二、平面镜成像
1、猜想：平面镜成像有何规律
问题：一个运动员站在平面
镜前，下列四幅图中，哪幅图是
他在平面镜中所成的像？（C ）
A
B
C
D
平面镜成像特点的猜想
• 像的大小与物体的大小可能相等
• 像与物体到镜面的距离相等
成像特点 作图：
成像原理
应用：成像 改变光路：潜望镜
课后作业
完成本课时《基础训练》相关习题。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
8.只用刻度尺测量一组数据就得出实验结论行 吗？ 不行，需要多次数据，寻找科学普遍规律， 避免偶然性。
• 9.若用平面镜，实验将不能进行，原因是： 平面镜不透明，看不到蜡烛B，无法确定像 的位置
• 10.我们在玻璃板后看到蜡烛的像是因为光 的反射所形成的虚像
• 11.移去后面的蜡烛B，并在其所在位置放 一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛的像
有关反射的描述
"捞不到水中月,摘不到镜中花" 在上述描述中你能提出什
么问题?得到些什么认识?
课堂练习
A
B
C
D
甲
乙
如上图（甲）所示，一只大熊猫正抱着一根竹子 在镜前欣赏自己的像。此时，它从镜中看到的自
身像应该是图（乙）中的（ D ）
像与物体上下不变左右相反
一、平面镜 表面平整光滑的镜面
想一想：生活中有哪些反射面是平的？
镜子
平静的水面
二、平面镜成像
1、猜想：平面镜成像有何规律
问题：一个运动员站在平面
镜前，下列四幅图中，哪幅图是
他在平面镜中所成的像？（C ）
A
B
C
D
平面镜成像特点的猜想
• 像的大小与物体的大小可能相等
• 像与物体到镜面的距离相等
成像特点 作图：
成像原理
应用：成像 改变光路：潜望镜
课后作业
完成本课时《基础训练》相关习题。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
8.只用刻度尺测量一组数据就得出实验结论行 吗？ 不行，需要多次数据，寻找科学普遍规律， 避免偶然性。
• 9.若用平面镜，实验将不能进行，原因是： 平面镜不透明，看不到蜡烛B，无法确定像 的位置
• 10.我们在玻璃板后看到蜡烛的像是因为光 的反射所形成的虚像
• 11.移去后面的蜡烛B，并在其所在位置放 一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛的像
有关反射的描述
"捞不到水中月,摘不到镜中花" 在上述描述中你能提出什
么问题?得到些什么认识?
课堂练习
A
B
C
D
甲
乙
如上图（甲）所示，一只大熊猫正抱着一根竹子 在镜前欣赏自己的像。此时，它从镜中看到的自
身像应该是图（乙）中的（ D ）
像与物体上下不变左右相反
沪科版八年级物理第四章4.2 平面镜成像 教学课件(共17张PPT)
请思考：
1、一束光线与水平镜面成30度夹角，
基 请问反射角多少度？
本 训
2、光在反射时遵循什么样的规律？
练 3、什么条件下发生镜面反射？什么
时候发生漫反射？
1：了解平面镜的成像特点；了解平面镜 的成像原理
学
习 2：会用平面镜成像原理解决实际问题
目 3：体验用等效替代法确定平面镜成像的
研究方法；通过实验探究过程获得发现
标 问题，解决问题和分析问题的能力
1：平面镜成的是实像还是虚 尝像 试 2：物与像的大小什么关系？ 题 3：物像的位置是什么关系？
小组讨论
平面镜成像特点
合
作
探 1、需要的器材
究 2、怎样比较物与像的大小？
设 计
3、怎样比较物像的位置？
实 4、探究时我们需要记录些什么？
验
活动二
平面镜成像特点
合
作
探
究
进
实验探究究
进 行 实 验
平面镜成像特点
分析论证，得出结论： 平面镜成像特点
合 物像等大
作 物像等距
探 究
分 析 论
物像连线与镜面垂直
１、像和物体到镜面的距离（ 相等 ）；
像和物大小（
）相；等
你还有什么发现？
证 ２、像和物体的连线与镜面（ 垂直 ），
所以物像相对于镜面（ 对称 ）
物像对称
平面镜成像特点
合 作
1：为什么选择玻璃板代替平面镜完成本实验？
探
究 2：为什么实验要求玻璃板和桌面垂直？
交
流 与 3：为什么要选取两段完全相同的蜡烛完成实 合 验？
作
平面镜成像原理
虚像
S’
S
原理：光 的 反 射
1、一束光线与水平镜面成30度夹角，
基 请问反射角多少度？
本 训
2、光在反射时遵循什么样的规律？
练 3、什么条件下发生镜面反射？什么
时候发生漫反射？
1：了解平面镜的成像特点；了解平面镜 的成像原理
学
习 2：会用平面镜成像原理解决实际问题
目 3：体验用等效替代法确定平面镜成像的
研究方法；通过实验探究过程获得发现
标 问题，解决问题和分析问题的能力
1：平面镜成的是实像还是虚 尝像 试 2：物与像的大小什么关系？ 题 3：物像的位置是什么关系？
小组讨论
平面镜成像特点
合
作
探 1、需要的器材
究 2、怎样比较物与像的大小？
设 计
3、怎样比较物像的位置？
实 4、探究时我们需要记录些什么？
验
活动二
平面镜成像特点
合
作
探
究
进
实验探究究
进 行 实 验
平面镜成像特点
分析论证，得出结论： 平面镜成像特点
合 物像等大
作 物像等距
探 究
分 析 论
物像连线与镜面垂直
１、像和物体到镜面的距离（ 相等 ）；
像和物大小（
）相；等
你还有什么发现？
证 ２、像和物体的连线与镜面（ 垂直 ），
所以物像相对于镜面（ 对称 ）
物像对称
平面镜成像特点
合 作
1：为什么选择玻璃板代替平面镜完成本实验？
探
究 2：为什么实验要求玻璃板和桌面垂直？
交
流 与 3：为什么要选取两段完全相同的蜡烛完成实 合 验？
作
平面镜成像原理
虚像
S’
S
原理：光 的 反 射
沪科初中物理八上《4第2节 平面镜成像》PPT课件
平面镜成像
请仔细观察平面镜中的你，你能提 出什么问题或有什么发现？
提出问题：平面镜成像时，像和物 体的大小、位置有什么关系?
建立猜想：......
设计实验：实验器材 镜子（玻璃）、火柴、蜡烛、白 纸、刻度尺
研究平面镜成像的特点
在桌面上竖直放置一块玻璃板，在玻璃板前放 一支点燃的蜡烛。
1.从放蜡烛侧向玻璃板看去,可以看到什么？ 2.伸手朝玻璃板后摸一摸，能碰到蜡烛像吗？ 3.在玻璃板后面放一本书，像被挡住了吗？ 4.拿一张白纸(相当于光屏)在玻璃板后面来回移 动，用眼睛直接从玻璃板后观察白纸，看白纸上面 有没有蜡烛的像。
（2）箭头要画准；（光线的箭头要画在 中间；物体的箭头要画在线端。）
（3）光路要完整。（要满足光的反 射定律，即：三线共面、二线分居、
二角相等。）
平面镜的应用
1 成像 2 改变光的传播向
潜望镜
总结巩固
1.通过本节课的学习你有哪些收获？ 2.对本节课的内容还有哪些疑问?
1.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ B）
研究平面镜成像的特点
在桌面上竖直放置一块玻璃板，在玻璃板前放 一支点燃的蜡烛。
5.你能准确找到像的位置吗？拿一支相同的蜡 烛放到玻璃板后面，改变它的位置，直到从玻璃板 前各个角度看去后面的蜡烛都好像被点燃。
6.分别测出蜡烛和它的像到镜面的距离，比一 比大小。量出蜡烛和像的连线跟玻璃板的角度，看 是否为直角。
• 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物 体，根据平面镜成像的特点作图
M A
B N
M A
B N
第一步：画垂线 A` 第二步：标直角
第三步：找等距 第四步：标符号 第五步：画虚像
B`
平面镜成像的光路图绘制：
请仔细观察平面镜中的你，你能提 出什么问题或有什么发现？
提出问题：平面镜成像时，像和物 体的大小、位置有什么关系?
建立猜想：......
设计实验：实验器材 镜子（玻璃）、火柴、蜡烛、白 纸、刻度尺
研究平面镜成像的特点
在桌面上竖直放置一块玻璃板，在玻璃板前放 一支点燃的蜡烛。
1.从放蜡烛侧向玻璃板看去,可以看到什么？ 2.伸手朝玻璃板后摸一摸，能碰到蜡烛像吗？ 3.在玻璃板后面放一本书，像被挡住了吗？ 4.拿一张白纸(相当于光屏)在玻璃板后面来回移 动，用眼睛直接从玻璃板后观察白纸，看白纸上面 有没有蜡烛的像。
（2）箭头要画准；（光线的箭头要画在 中间；物体的箭头要画在线端。）
（3）光路要完整。（要满足光的反 射定律，即：三线共面、二线分居、
二角相等。）
平面镜的应用
1 成像 2 改变光的传播向
潜望镜
总结巩固
1.通过本节课的学习你有哪些收获？ 2.对本节课的内容还有哪些疑问?
1.小丑在平面镜中的像，图中正确的是（ B）
研究平面镜成像的特点
在桌面上竖直放置一块玻璃板，在玻璃板前放 一支点燃的蜡烛。
5.你能准确找到像的位置吗？拿一支相同的蜡 烛放到玻璃板后面，改变它的位置，直到从玻璃板 前各个角度看去后面的蜡烛都好像被点燃。
6.分别测出蜡烛和它的像到镜面的距离，比一 比大小。量出蜡烛和像的连线跟玻璃板的角度，看 是否为直角。
• 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物 体，根据平面镜成像的特点作图
M A
B N
M A
B N
第一步：画垂线 A` 第二步：标直角
第三步：找等距 第四步：标符号 第五步：画虚像
B`
平面镜成像的光路图绘制：
202X沪科版物理八年级4.2《平面镜成像》ppt课件
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
_的_虚__像___。若小明同学身高1.5m，他站 在大衣柜的穿衣镜前2m处，他在镜中的 像高__1_.5__m；像与他相距___4__m；若 他逐渐远离穿衣镜，那么镜中的像大小 将_不__变__。（选填“变大”、“变小”、 “不变”）
7、指出下面各句话中的“影”所说明 的光在传播过程中所遵从的物理规律，
14、谁要是自 己 还 没 有 发展 培 养 和 教 育好 ， 他 就 不 能发 展 培 养 和 教育 别 人 。 20 2 1年 4 月 30 日 星 期 五上 午 9 时1 9 分 5秒 0 9: 1 9: 0 52 1 .4 .3 0 15、一年之计 ， 莫 如 树 谷； 十 年 之 计 ，莫 如 树 木 ； 终身 之 计 ， 莫 如树 人 。 20 2 1 年4 月 上 午9 时 1 9分 2 1. 4 .3 0 09 : 19 Apr il 30, 2021
舞蹈演员发现自己的姿势
牙医看清别人牙齿的背面
牙医用的平面镜
课堂练习：
1、“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在 平静的水面清晰地映出“倒影”，它是:
A．山的影子
(D )
B．山的实像
C．山倒立的虚像
D．山正立的虚像
2、小丑在平面镜中的像，图中正确的是 （ A）
A
B
C
D
3、从平面镜内看到一只 钟面上的指针位置如图 所示，此时时间是 （ D ）。
16、提出一个 问 题 往 往 比解 决 一 个 更 重要 。 因 为 解 决问 题 也 许 仅 是一 个 数 学 上 或实 验 上 的 技 能而 已 ， 而 提 出新 的 问 题 ， 却需 要 有 创 造 性的 想 像 力 ， 而且 标 志 着 科 学的 真 正 进 步 。 2 0 21 年 4 月3 0 日 星期 五 9 时1 9 分 5秒 0 9: 1 9: 0 53 0 April 2021 17、儿童是中 心 ， 教 育 的措 施 便 围 绕 他们 而 组 织 起 来。 上 午 9 时1 9 分5 秒 上 午 9时 1 9 分0 9 :1 9: 0 52 1 .4 . 30