七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教学设计新人教版

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七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦

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拓展空间
在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？
我的努力计划
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梦想的作用
少年
少年梦想的特点
有梦努力是梦想与现实之间的桥梁
怎样为实现梦想而努力
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1.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无
声春雨润红花。”这副对联告诉我们（ A ）
少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。
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探究与分享
关于“梦想与现实”有几种观点，请你辨析与澄清？
从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。
提示：根据学生的实际情况回答。
梦想与现实是平行线，永远无法相交。
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你从他的故事中获得怎样的启发？
(2)启发：我们要从小树立梦想，并为自己的梦想不懈努力。我们树立梦想时，要与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，把“个人梦”融入到实现中华民族伟大复兴的“ 中国梦”之中等。
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二.努力就有改变
1.怎样拉近梦想与现实的距离？
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努力也有方法
1 分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
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劳逸结合，学会科学用脑。
3 每天进步一点点。
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学思并进。
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珍视团队合作。
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科学小实验
美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间2只，房子里分别放着一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上，第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间房子的食物悬挂在房顶。

人教版七年级道德与法治上册作业课件第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦

①梦想会带来希望 ②每个人的梦想都能实现 ③梦想能激发生命的热情和勇气 ④只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
8．对漫画《实现梦想》理解正确的是( B )
①梦想变为现实，需要付出努力 ②梦想就是空想，永远无法实现 ③梦想与现实是有一定距离的 ④只有坚持不懈，才有可能实现梦想 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
(1)“有梦想，谁都了不起！”结合材料，谈谈你对这句话的理解。 ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；③有梦想就有希望；④对社会而言，有了梦想，才能不断进步和发展；⑤梦想能帮助我们明确人生目标，找到前进的方向。 (2)“不驰于空想，不骛于虚声”。结合王心仪的事迹，谈谈我们应如何实现自己心中的梦想？ ①梦想不应止于心动，更要付诸行动；②努力是梦想与现实之间的桥梁；③努力，需要立志。要早立志，立大志，立长志，并把志向同祖国和人民联系在一起； ④努力，需要坚持。从点滴做起，落实在每一天的具体行动中；⑤努力也要有方法，要合理规划，坚持每天进步一点点等。
( C) ①小龙：每个青少年的成长都关联着民族的复兴 ②小芳：青少年还小，中国梦离我们很遥远 ③小颖：“少年行”不应止于心动，更要付诸行动 ④小宁：青少年要敢于有梦、勇于追梦 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
13．简答题回忆中学时代，钟南山院士说，一位老师的话给了他深远的影响。老师对他说： “人不应单纯生活在现实中，还应生活在理想中。人如果没有理想，会将身边的事看得很大，耿耿于怀；但如果有理想，身边即使有不愉快的事，与自己的抱负比也会变得很小。” 钟南山院士的话，让你认识到梦想有什么作用？ ①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩；②有梦想，就有希望； ③有梦想才能进步发展；等等。

道德与法治(政治)1.2少年有梦

7.中国梦是国家梦、民族梦，归根到底是人民的梦。千千万万人民的梦汇集而成中国梦，民族复兴的中国梦包含着无数人民的梦。实现梦想任重道远，需要亿万中华儿女积极投身改革开放的伟大实践，齐心协力，把蓝图变为现实。为此，我们要正确处理个人梦与中国梦之间的关系，做到 ( C ) ① 个人梦要与中国梦结合起来 ②把个人梦融入中国梦 ③为了中国梦，放弃个人梦 ④在实现中国梦的过程中实现个人梦 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
单项选择题 1.“理想好比是泥土中生长出来的花，它虽然生长在泥土中，但又不是泥土。”这一形象比喻说明（C ） ①理想在任何条件下都可以转化为现实 ②理想与现实既有区别，又有联系 ③理想来源于现实，是现实的升华 ④现实孕育着理想，是理想的基础 ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.以下关于“理想”的观点，错误的是 ( A ) A．小明：“得过且过，有没有理想无所谓。” B．小芳：“个人的理想要和祖国的前途、命运结合起来。” C．小宇：“为了实现自己的理想，我一定要脚踏实地，打好基础。” D．小英：“理想和现实既有区别，又相互不同，我要处理好两者的关系。”
(3)向航天英雄学习，你打算如何努力，实现梦想？答： ①努力，需要立志；②努力，需要坚持； ③努力要有方法。
谢谢！
三、分析说明题 12.材料：2016年10月17日，我国“神舟十一号 ”载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射升空。首次参加载人飞行任务的陈冬为了实现飞天梦想，多年来全身心地投入到高强度的学习、训练，凭借不达目的誓不罢休的钻劲，顺利通过了8大类58个专业课程的所有考试，以初选、定选成绩全部第一的优秀表现，成功入选本次任务，实现了自己长期以来的飞天梦。运用所学知识，结合上述材料，回答下列问题：

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦教学设计+教案+素材新人教版

本节课的主要教学内容是七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第二框少年有梦。本节课结合学生已有的知识，通过深入分析教材内容，让学生了解少年时期的梦想，以及如何为实现梦想努力。具体内容包括：
1.梦想的含义：让学生理解梦想是青少年时期的重要追求，是人生目标的初步设想。
2.少年的梦想：引导学生认识自己的梦想，并学会珍惜少年时光，为实现梦想付出努力。
本节课结束后，教师应认真反思教学效果，从以下几个方面进行评估：
1.学生对梦想、努力、立志等基本概念的理解程度。
2.学生参与课堂活动、小组讨论的积极性和主动性。
3.学生对实现梦想的方法和策略的掌握情况。
4.学生完成课后作业的质量，以及对拓展资源的学习效果。
针对反思结果，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果，确保学生能够真正掌握所学知识和技能。
-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验实现梦想的技能。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“少年有梦”知识点。
2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与度、合作能力和讨论成果的质量。
3.随堂测试：通过随堂测试评价学生对梦想、努力、立志等基本概念的理解程度，以及实现梦想的方法和策略的掌握情况。
4.课后作业：评价学生完成课后作业的质量，以及对拓展资源的学习效果。
5.教师评价与反馈：针对学生在学习过程中的表现和成果，给予及时的反馈和指导。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励；对于存在不足的学生，提出改进建议，帮助他们提高。同时，鼓励学生进行自我评价和反思，培养他们的自我评估能力。

人教版《道德与法治》七年级上册知识点汇总：第一单元-成长的节拍

《道德与法制》基础知识班级姓名第一单元：成长的节拍第一课中学时代1.1 中学序曲1.中学阶段是我们新的起点体现在：它是阶段的结束，又是阶段的开始。

在中学阶段我们会接触到新的、新的、新的等。

2.中学阶段的重要性体现在：①中学阶段是人生发展的一个，这段时间可以为我们的一生。

②中学阶段见证着一个人从少年到青年的。

3.中学阶段会促进我们的新成长体现在：①不断发展②逐步觉醒③不断提高④日渐丰富4.中学阶段提供我们发展的新机会体现在：①中学生活为我们提供了的多种机会。

②进入中学，新的目标和要求激发着我们的。

③在新的环境中，我们有机会改变自己不够完美的形象，塑造自己的。

5.我们要塑造的新形象应该是：越来越有；越来越；越来越有。

1.2 少年有梦1.梦想的重要性或意义体现在：①激发我们生命的和，让生活更有色彩。

②有梦想，就有。

③促进人类社会。

2.少年的梦想有时与现实有很大的差距，人类是否需要这样的梦想：人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断和。

3.少年应该树立怎样的梦想？少年的梦想，与个人的紧密相连；与紧密相连，与密不可分。

4.怎样实现梦想？①少年有梦，不应止于心动，更在于。

②，是梦想与现实之间的桥梁。

5.怎样做到努力？需要有的坚忍和不怕失败的勇气；需要；需要；也要讲究。

第二课学习新天地2.1 学习伴成长1.中学阶段学习特点：①中学阶段，是我们的重要任务。

它包括和。

②知识学习具有、、、等不同的层次。

③同一学习活动，我们可能会有不同的。

2.我们应该怎样进行学习？①学习不仅仅局限在，处处皆可学习，时时皆能学习。

②学习需要、的态度。

③学习伴随我们的。

④要树立的观念，才能适应不断发展的社会。

3.学习的重要性体现在哪些方面？①学习让我们能够，和拥有更的生活。

②学习就是给生命添加。

③学习点亮，同时也可，为幸福生活。

2.2享受学习1.如何认识学习的苦与乐？①学习中既有也有。

②学习的苦体现在：、、等方面。

学习的乐体现在：、、等方面。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版

少年有梦教学目标：知识目标1．知道梦想是对生活的盼望。

少年时代，是一次绽放青春的机遇，是一次放飞梦想的机会，少年的梦想反映了我们对生命的态度。

2．了解少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，少年的梦想与时代的脉搏紧密相连。

3．懂得把生活变成梦想的意义，而实现梦想则需要付出努力。

能力目标1．引导学生把握放飞梦想的机会，绽放自己绚丽均青春。

2．培养学生分析问题和解决问题的能力。

3．引领学生正确分析现实与梦想之间的关系。

情感、态度与价值观目标1．培养学生积极关注现实、关注未来的思想情感。

2．引领学生了解影响梦想的因素，树立积极向上的人生目标。

3．明白努力可以拉近梦想和现实的距离，引导学生通过努力实现自己的梦想。

重难点突破重难点：突破方法：勾突破“努力就有改变”这一难点，首先开展小组探究活动，使学生了解“梦想和现实的距离有多远”“梦想怎样才能变成现实”，然后通过对莱特兄弟实现梦想的故事材料阅读，使学生感悟到：“努力，让我们拉近梦想和现实的距离。

”最后通过多媒体课件呈现形式进行归纳。

这样，既能使学生学得轻松，培养他们乐观开朗的性格，又能使他们很快明白其中的道理，愉悦地掌握相关内容，保持一种积极向上的心态，并为实现自己的梦想不断进取，成为一名追梦少年。

探究新课堂教学过程一、导入设置。

启动思维【设计意图】安排角色表演和多媒体展示学生作品导入的目的是为了活跃课堂气氛、调动学生学习的热情，同时也为学生的自主学习和个性展示提供了较好的机会。

过程：结合教材(P8)通过学生角色表演导人。

要求学生将课前准备的材料进行小组交流，然后以多媒体呈现出较典型的同学的感受，进入对本课内容的学习。

活动：“运用你的经验”问题1：你怎么看待他们的梦想？学生A：每个人在自己不同的人生阶段，都有着不同的梦想。

而追梦的过程则是一个收获的过程、一个成长的过程。

问题2：你的梦想又是什么呢？学生B：教师、医生、律师、公务员、宇航员、科学家……问题3：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？学生C：即使人生梦想不能成为现实，梦想依然具有十分重要的意义。

人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第一单元成长的节拍第一课中学时代第二课时少年有梦

人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第一单元成长的节拍第一课中学时代第二课时少年有梦一. 教材分析《道德与法治》人教版七年级上册第一单元成长的节拍，主要讲述了青春期的成长特点，让同学们了解和认识自己在生理、心理上的变化，从而更好地应对青春期的挑战。

本课时的内容为第一单元的第二课少年有梦，通过本节课的学习，让学生明白梦想的重要性，学会如何树立梦想，并为实现梦想努力奋斗。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们在生理、心理上会发生很大的变化。

在这个阶段，学生对自己和未来充满好奇，具有很强的探索欲望。

然而，他们也可能因为面临挑战而产生焦虑、困惑等情绪。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感需求，帮助他们正确看待青春期，树立梦想，并为实现梦想努力。

三. 教学目标1.让学生认识到梦想的重要性，学会树立梦想。

2.培养学生为实现梦想而努力奋斗的精神。

3.引导学生正确看待青春期，学会调适自己的情绪。

4.提高学生的道德素养和法治意识。

四. 教学重难点1.让学生理解梦想的含义，明确梦想的重要性。

2.培养学生树立梦想的方法和技巧。

3.引导学生学会为实现梦想而努力奋斗。

4.帮助学生正确看待青春期，调适自己的情绪。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验梦想的力量，激发他们的学习兴趣。

2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此的梦想，培养学生的团队协作能力。

3.案例教学法：分析成功人士的成长经历，让学生从中汲取经验，明确自己的梦想。

4.实践教学法：学生进行实践活动，锻炼他们为实现梦想而努力的能力。

六. 教学准备1.准备相关情境素材，如视频、图片等。

2.准备讨论话题，引导学生进行分组讨论。

3.搜集成功人士的成长经历案例，进行分析。

4.安排实践活动，如制作梦想卡片、分享梦想等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频或图片引入青春期的话题，让学生关注自己的成长。

提问：你们对自己的青春期有什么期待？有什么困惑？2.呈现（10分钟）展示成功人士的成长经历案例，让学生分析他们是如何树立梦想并为实现梦想而努力的。

道德与法治七年级上册1第一单元成长的节拍第一课中学时代第2课时少年有梦教案含教学反思教案含教学反思

第2课时少年有梦1 教学分析知识目标知道编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法能力目标理解为实现梦想而努力的要求情感、态度与价值观目标感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度教学重点：有梦就有希望教学难点：努力就有改变2 教学过程一、导入新课1.播放视频《孩子，你的梦想是什么》。

2.师导入：看了视频中的梦想，大家都开心一笑，那么同学们，你们有梦想吗？你的梦想是什么的？今天我们就一起来学习第一课第2课时《少年有梦》（板书课题）3.解释少年：指人大约十岁到十五岁这个阶段少年儿童，也就是少男少女。

二、新课讲授目标导学一：有梦就有希望1.梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

2.梦想的重要性正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的“发动机”一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动力。

（1）这段话中你能得出梦想的重要性吗？（2）你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？教师总结：如果梦想不能实现，梦想还有意义。

编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

有梦想，就有希望。

它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。

3.朗诵《我为少男少女们歌曲歌唱》（1）何其芳的这首诗，让你想到了什么？提示：少年需要梦想。

少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

它虽然总是和现实有一定距离。

有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。

4.少年的梦想的特点材料一海伦·凯勒有这样的一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。

”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大英雄偶像。

（1）海伦·凯勒的经历告诉我们什么道理？提示：少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦课件新人教版

少年有梦
每秒摆一下一只新组装好的小钟被放在了两只旧钟当中。两只旧钟“嘀嗒”“嘀嗒”一分一秒地走着。其中一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了。可是我有点担心,你走完三千二百万次以后,恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百万次。”小钟吃惊不已,“要我做这么大的事? 办不到,办不到。”另一只旧钟说:“别听他胡说八道。不用害怕,你只要每秒嘀嗒摆一下就行了。”“天下哪有这样简单的事情?”小钟将信将疑,“如果真是这样,我就试试吧。”小钟很轻松地每秒钟“嘀嗒”摆一下,不知不觉中,它已经摆了三千二百万次。读了这个故事,你有何感悟?从现在起,你应做哪些事情?
梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。
6.努力,是一种生活态度 ,是一种不服输的坚忍和失败后从头
再来的勇气 ,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
7.努力,需要立志。志向是人生的航标。
8.努力,需要坚持。“功崇惟志,业广惟勤。”
1.青少年为什么要拥有梦想? 编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 2.实现梦想需要付出努力,付出努力就一定能实现梦想吗? 不一定。少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力,需要立志。志向是人生的航标。努力,需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中, 梦想就会成为空想。只要坚持努力,即使过程再艰难,也有机会离梦想更近一步。
相连 ③与时代的脉搏紧密相连 ④与中国梦密不可分

人教版七年级道德与法治七年级上册说课稿：第一单元成长的节拍第一课中学时代第二课时少年有梦

人教版七年级道德与法治七年级上册说课稿：第一单元成长的节拍第一课中学时代第二课时少年有梦一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治意识。

人教版七年级上册第一单元“成长的节拍”中的第一课“中学时代”，主要让学生认识到中学时代的重要性，以及如何适应中学生活。

第二课时“少年有梦”，则引导学生理解梦想的重要性，学会树立梦想并努力实现梦想。

本节课的教学内容主要包括：了解梦想的含义，理解梦想的重要性；学会如何树立梦想，规划自己的未来；认识到实现梦想需要付出努力，培养学生的奋斗精神。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，这个阶段的学生独立意识逐渐增强，开始对自己的未来有所思考。

他们对自己的梦想充满热情，但同时也面临着现实的种种挑战。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，引导他们正确看待梦想与现实的关系，激发他们的奋斗精神。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解梦想的含义，理解梦想的重要性，学会如何树立梦想，规划自己的未来。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，引导学生主动思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生树立正确的梦想观，激发学生的奋斗精神，鼓励学生为实现梦想而努力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解梦想的含义，学会如何树立梦想，规划自己的未来。

2.教学难点：引导学生正确看待梦想与现实的关系，激发学生的奋斗精神。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学视频等，丰富教学手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于梦想的视频，引发学生对梦想的思考，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解梦想的含义，让学生了解梦想的重要性。

通过案例分析，让学生学会如何树立梦想，规划自己的未来。

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框少年有梦教案新人教版(1)

少年有梦七年级政治教学案请同学们做一回“小小设计师”,为我们的班级创建七、新课小结中去,用我们每一个音符为所在的班级奏出最优美板书设计课题1.2少年有梦授课日期年月日主备教师授课教师教学目标知识目标:了解个人离不开集体,班集体是我们成长的摇篮.知道集体团结的重要性，自觉维护集体荣誉和利益.通过参与有关活动,培养和提高自我表演及口头表达能力；搜集、整合、提炼有效信息的能力.能力目标：增强集体荣誉感。

为建设班集体,增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。

并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法.情感、态度与价值观：通过活动培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。

自觉维护班集体的荣誉，努力增强集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任. 重引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级：让学生意识到不仅要在集体中发挥自己的教案例分析法,图片展示流程备好。

思考：你同意小耗子的说法吗?你认为萝卜是怎样拔出来的？教师总结：我们必须方向一致，用力一致，要有共同的目标——集体必须有一个共同的目标，这是我们前进的动力.在这里老师要向大家介绍有关宏志班的一个感人故事。

问：这么艰苦的生活条件是什么激励他们克服重重困难？二、展望新班级"同学们刚从小学进入初中，同学们对原来的学校、班级肯定还有所留恋，对我们的新班级充满了美好的期望,下面让我们进入“你说我说大家说”环节：“夸夸我的班集体" 后尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。

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