2021届苏高中化学竞赛理论辅导课件-分析化学(拓展篇)07分析化学中的数据处理

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2024届苏高中化学竞赛理论辅导课件

2024届苏高中化学竞赛理论辅导课件

02 化学基础知识梳 理
原子结构与元素周期律
原子结构
01
原子的核外电子排布、能级与轨道、电子云与原子轨道等基本
概念。
元素周期律
02
元素周期表的结构与特点,元素性质的周期性变化及其原因。
原子结构与元素性质的关系
03
原子半径、电离能、电子亲和能等的变化规律及其与元素性质
的联系。
化学键与分子间作用力
历年真题回顾与解析
2023届高中化学竞 赛真题解析
历年真题考点分布与 命题趋势分析
2022届高中化学竞 赛真题回顾
模拟试题训练(一)
模拟试题(一)试题内容 模拟试题(一)答案及解析 模拟试题(一)考点分析
模拟试题训练(二)
01
模拟试题(二)试题内容
02
模拟试题(二)答案及解析
模拟试题(二)考点分析
实验室安全规范及仪器使用注意事项
实验室安全规范 熟悉实验室安全守则,掌握紧急情况下的应对措施。
正确使用实验器材,严禁私自拆卸或改装仪器设备。
实验室安全规范及仪器使用注意事项
注意实验过程中的个人防护,佩戴必要的防护用品。 仪器使用注意事项
使用前仔细阅读仪器说明书,了解仪器性能及操作方法。
实验室安全规范及仪器使用注意事项
04 有机化学核心考 点精讲
有机物命名及同分异构现象
01
02
03
有机物命名原则
根据IUPAC命名法,遵循 取代基顺序、编号最小化 和优先级等原则进行命名 。
同分异构现象
探讨同分异构体的概念、 类型及产生原因,如构造 异构、立体异构等。
命名实例解析
结合典型有机物,如烷烃 、烯烃、炔烃、芳香烃等 ,进行命名实例解析。

江苏省高中学生化学竞赛冬训班有机化学讲座PPT课件

江苏省高中学生化学竞赛冬训班有机化学讲座PPT课件

1
3
2
HO
OCH3
OH
3−氧代戊醛
3−甲氧基−1,2−丙二醇
第31页/共89页
OHC C C CHO
丁炔二醛 butynedial
OO
3-烯丙基-2,4-戊二酮 3-allyl-2,4-pentanedione
O CHO
2-氧代环己烷甲醛 2-oxocyclohexanecarboxaldehyde
H

C
H
+ 2
(3)σ-π
C
H
2=C
H

C
H
- 2
CH2=CH-
H3C-CH=CH2
(4)σ-p
(CH3)3C+
(CH3)3C·
第7页/共89页
共轭效应是通过π电子(或p 电子转
移)沿共轭链传递,只要共轭体系没有 中断,如π-π共轭体系只要共平面, 其共轭效应则一直可以沿共轭链传递至 很远的距离。如:
第19页/共89页
当环上带有两个或两个以上取代基时,如分子有反轴对称性,构型用顺反表 示,分子没有反轴对称性,构型用R,S表示。例如:
H3C
CH3
H
CH3
H3C
H
H
H
顺-1,2-二甲基环丙烷
H3C
H
(1S,2S)-1,2-二甲基环丙烷
H
CH3
(1R,2R)-1,2-二甲基环丙烷
cis-1,2-dimethylcyclopropane (1S,2S)-1,2-dimethylcyclopropane
3、 将母体化合物进行编号,使主官能团位次尽量小 4、 确定取代基位次及名称,按次序规则*给取代基列

《分析化学课件之》课件

《分析化学课件之》课件

01
02
03
污染源监测与标。
生态毒理学研究
通过分析化学手段研究化 学物质对生态环境的影响 和毒性作用。
废物处理与资源化
利用分析化学方法对废物 进行无害化处理和资源化 利用,实现可持续发展。
感谢您的观看
THANKS
分析方法。
仪器分析法具有操作简便、快 速、自动化程度高等优点,但 需要使用昂贵的仪器设备。
仪器分析法可以分为光谱分析 法、色谱分析法和电化学分析
法等。
光谱分析法是最常用的仪器分 析方法之一,通过光谱测量确
定被测组分的含量。
化学分析法的应用与优缺点
化学分析法广泛应用于各种领域 ,如环境监测、食品检测、药品
分析化学的分类与特点
分类
根据分析对象和分析方法的不同,分 析化学可分为无机分析和有机分析、 常量分析和微量分析、化学分析和仪 器分析等。
特点
分析化学具有准确性、灵敏度高、操 作简便、快速等特点,能够为科学研 究提供可靠的数据支持。
分析化学的发展历程
古代分析化学
古代人们通过观察和经验积累, 掌握了一些简单的化学分析方法 ,如用火烧石英砂制取玻璃等。
输标02入题
原子吸收光谱法是通过测量样品中原子吸收特定波长 的光来进行分析的方法,主要用于元素定量分析。
01
03
原子荧光光谱法是通过测量样品中原子在特定波长的 光照射下产生的荧光来进行分析的方法,主要用于元
素定量分析。
04
原子发射光谱法是通过测量样品中原子发射特定波长 的光来进行分析的方法,主要用于元素定性分析。
滴定分析法可以分为酸碱滴定法、络 合滴定法、氧化还原滴定法和沉淀滴 定法等。
滴定分析法具有操作简便、准确度高 、适用范围广等优点,广泛应用于各 种化学分析领域。

高中化学竞赛辅导全套课件

高中化学竞赛辅导全套课件

化学基础知识回顾
原子结构
化学反应速率与化学平衡
包括原子核、电子排布、量子数等基 本概念。
涵盖速率概念、速率方程、平衡常数 等基本知识。
分子结构
涉及分子极性、化学键、分子间作用 力等知识点。
重点概念解析与拓展
氧化还原反应
从电子转移角度深入剖析氧化还原反应的本质。
离子反应与离子方程式
重点掌握离子反应的条件、离子方程式的书写技巧。
实验设计与实施方案展示
实验目的与原理
明确实验的目的和原理,理解实 验的设计思路和科学依据。
实验步骤与操作
详细介绍实验的步骤和操作方法, 包括实验器材的准备、实验操作的 具体步骤、实验数据的记录等。
实验结果与结论
展示实验结果,对实验结果进行分 析和讨论,得出相应的结论。
实验结果分析与讨论
实验误差分析
电离平衡与水解平衡
对电离平衡常数、水解平衡常数进行深入探讨。
常见问题解答与注意事项
01
02
03
化学计量问题
涉及物质的量、摩尔质量 、气体摩尔体积等计量概 念及计算方法。
有机化学基础
简要介绍有机物的通性、 烷烃、烯烃、炔烃等基本 概念及性质。
实验操作规范
强调实验操作规范性,如 试剂取用、仪器使用、实 验安全等注意事项。
高中化学竞赛辅导全套课件
汇报人: 202X-12-22
• 竞赛概述与准备 • 基础知识梳理与巩固 • 实验技能培养与实践操作指导 • 解题方法与技巧提升训练 • 心理素质培养与应对策略指导 • 模拟试题与答案解析
01
竞赛概述与准备
竞赛背景与目的
化学竞赛背景
高中化学竞赛是一项由学校或地区组织、学生自愿参加的课外竞赛活动,旨在 提高学生对化学知识的掌握和应用能力,培养其创新思维和实践能力。

分析化学课件

分析化学课件
02
滴定分析法
滴定分析法是一种通过滴定实验来测 定物质含量的方法。
滴定分析法具有操作简便、快速、准 确度高等优点,广泛应用于化学、医 学、环境监测等领域。
它通过滴加一定浓度的标准溶液,与 被测物质发生化学反应,根据反应的 消耗量来计算被测物质的含量。
常见的滴定分析法有酸碱滴定法、络 合滴定法、氧化还原滴定法等。
营养成分分析
测定食品中的蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等营养成分,为食 品加工和营养配餐提供依据。
食品添加剂分析
检测食品中的防腐剂、色素、香精等添加剂,确保食品的安全性和合 规性。
农药残留分析
检测果蔬、谷物等农产品中的农药残留量,控制农药使用,保障食品 安全。
兽药残留分析
检测肉类、蛋类等食品中的兽药残留量,防止兽药滥用和食品安全问 题。
太阳能电池分析
通过分析化学方法研究太阳能电池的转化效率 和性能优化。
核能分析
利用分析化学手段研究核能的原理、安全性和应用前景。
THANKS.
在药物分析中的应用
01
药品质量控制
通过分析药品的成分、含量、纯 度等参数,确保药品的质量和有
效性。
03
毒理学研究
分析药物对机体的毒性作用,评 估药物的安全性和风险性。
02
药物代谢研究
研究药物在体内的吸收、分布、 代谢和排泄过程,为新药研发和
临床用药提供依据。
04
生物样品分析
检测生物样品中的药物及其代谢 产物,了解药物在体内的浓度和
消解方法
选择适当的消解方法,如酸解、碱解、 氧化还原等,将样品分解为可分析的溶 液。
VS
转化技术
通过化学反应将样品中的复杂物质转化为 可直接分析的形式,如将有机物转化为无 机物或气体等。

分析化学基础知识培训课件

分析化学基础知识培训课件
数据离散程度
通过计算标准差、四分位数间距等指标,反映 数据的变化范围和离散程度。
3
数据相关关系
通过绘制散点图、相关系数等手段,探求变量 之间的相关关系和规律。
数据处理的常用方法
数据清洗
去除异常值、缺失值、重复值等,保证数 据的质量和可靠性。
数据压缩
将大量数据压缩成少量数据,减小数据存 储量和处理时间。
能源分析化学
研究能源资源的优化利用和高效转化,为新能源的开发和应用提供 分析手段。
分析化学与其他学科的交叉应用
分析化学与生物学
分析生物学中的分子识别、相互作用和生物大分子的结构与功 能等。
分析化学与环境科学
分析环境污染物的来源、归宿、毒性和风险等,为环境治理和保 护提供支持。
分析化学与材料科学
分析材料组成、结构和性能,为新材料的发现和应用提供分析工 具。
分析化学基础知识培训课 件
xx年xx月xx日
目录
• 分析化学概述 • 分析化学的种类与特点 • 分析化学中的误差与数据处理 • 分析化学的应用 • 分析化学的未来发展
01
分析化学概述
分析化学定义
分析化学是研究物 质组成的科学
分析化学是进行化 学分析和相关研究 的科学
分析化学是关于鉴 定和测量化学物质 的科学
分析化学的作用
鉴定物质的化学组成
01
02
确定物质的化学结构
研究物质的物理性质
03
04
Hale Waihona Puke 推断物质的含量和形态验证化学反应的规律和理论
05
06
为其他科学领域提供基础数据
分析化学的发展历程
• 古代分析化学的萌芽 • 古代的矿石分析 • 古代的药物分析 • 经典化学分析时期 • 伏打电池的发明和电化学分析的兴起 • 原子理论和分子概念的提 • 化学分析方法的系统化 • 仪器分析时期 • 仪器分析的快速发展和广泛应用 • 计算机技术和数字化仪器的发展 • 分析化学与其他学科的交叉融合

分析化学ppt课件

分析化学ppt课件

食品分析化学
食品营养成分分析
检测食品中的蛋白质、脂肪、糖类、维生素等营养成 分。
食品中有害物质分析
分析食品中的农药残留、重金属、添加剂等有害物质。
食品真实性鉴定
利用指纹图谱、代谢组学等技术鉴别食品真伪及产地 溯源。
药物分析化学
药物代谢动力学研究
研究药物在生物体内的吸收、分布、代谢和 排泄过程。
药物质量控制
建立药物的质量标准,对药物进行全面质量 控制。
药物分析方法研究
开发新的药物分析方法,提高药物分析的灵 敏度和准确性。
谢谢聆听
分析化学的研究对象与分类
研究对象
分析化学的研究对象包括无机物、有机物、高分子化合物、生物大分子以及各 类复杂体系等。
分类
根据研究方法和手段的不同,分析化学可分为化学分析和仪器分析两大类。其 中,化学分析主要包括重量分析和容量分析等;仪器分析则包括光谱分析、色 谱分析、电化学分析等。
02 分析化学基本原理
原子发射光谱法的特点
灵敏度高、选择性好、可多元素同时测定。
原子发射光谱法的应用
金属元素分析、非金属元素分析等。
原子吸收光谱法
01
原子吸收光谱法的原理
物质原子吸收特定波长的光,导致从基态跃迁到激发态,形成原子吸收
光谱。
02
原子吸收光谱法的特点
准确度高、重现性好、操作简便。
03
原子吸收光谱法的应用
痕量元素分析、环境样品分析等。
化学反应的基本原理
01
02
03
化学反应的实质
分子破裂成原子,原子重 新排列组合生成新物质的 过程。
化学反应的类型
合成反应、分解反应、置 换反应、复分解反应等。

分析化学基础知识培训课件

分析化学基础知识培训课件

THANKS
谢谢您的观看
详细描述
分析化学是化学学科的一个重要分支,主要涉及对样品化学 成分的分析、鉴定和测量。通过对样品的化学组成和结构进 行分析,可以获得样品的化学信息,为科学研究、产品开发 、质量控制等提供基础数据。
分析化学在各领域的重要性
总结词
分析化学在各领域中具有重要的应用价值,尤其在环境、医药、食品等领域中具 有不可替代的作用。
分析化学中的误差与精确度
误差
测量值与真实值之间的差异。
随机误差
由于随机因素引起的误差。
系统误差
由于某种固定原因引起的误差。
准确度
测量值与真实值之间的接近程度。
精密度
多次测定同一物质所得到的结果之间的接近程度。
分辨率
仪器能够区分相邻两个峰之间的能力。
03
分析化学实验基本操作与技能
分析化学实验的安全与环保
研究化学反应中能量的变化、化学平衡和相 平衡等问题的学科。
分析化学的基本概念
样品
用于分析的物质或材料。
精密度
多次测定同一物质所得到的结果之间的接 近程度。
检出限
仪器能够检待测物质的性质和含量不同,采用不 同的化学或物理方法进行测定。
标准曲线
用标准物质制作的标准曲线,用于校准仪 器和分析方法。

氧化还原滴定法
利用氧化剂或还原剂将待测物 质氧化或还原,再通过滴定终
点判断含量。
分光光度分析法
紫外-可见分光光度法
利用紫外-可见光谱区的吸收特性,测定有机化合物、金属离子等物质的含量。
荧光分析法
通过测量荧光物质发出的荧光光谱,确定其含量。
色谱分析法
气相色谱法
将气体或挥发性液体中的组分分离,测定各组分含量。

《分析化学实验》课件

《分析化学实验》课件

实验数据处理和结果分析
1 数据收集
准确记录实验中所获得的数据。
2 据处理
使用统计方法和数学模型对数据进行分析和处理。
3 结果解释
根据数据和分析结果得出结论,并进行解释。
实验安全注意事项
1 佩戴防护用品
包括实验室大衣、手套和 护目镜等。
2 遵循操作规程
按照实验操作规程进行实 验操作。
3 正确处理废弃物
广泛用于质量分析、纯度测定和新药研究等方 面。
常见实验室试剂
1酸
用于酸碱滴定、酸解样品等实验。
3 指示剂
改变颜色以指示溶液的酸碱度或终点。
2碱
常用于中和酸性溶液、调节溶液酸碱度。
4 络合剂
用于形成稳定的配合物。
常见分析方法
重量法分析
通过称量样品和计算 质量的方式进行分析。
液体体积分析
通过加入溶液到定指 示剂终点进行分析。
《分析化学实验》PPT课 件
这份《分析化学实验》PPT课件将带你全面了解分析化学实验的概述、仪器设 备、实验室试剂、分析方法等内容。让我们开始探索吧!
仪器与设备
天平
精确测量样品质量的常用仪器。
气相色谱仪
通过分离、检测和定量分析混合物中的成分。
分光光度计
用于测量溶液中物质的浓度和吸光度的仪器。
高效液相色谱仪
3 引言
介绍实验背景、目的和重要性。
分析化学实验的应用与前景
分析化学实验在医药、环境、食品等领域有着广泛的应用,并为科学研究和 工业发展提供了强有力的支持。
按照规定的方法正确处理 实验废弃物。
误差分析与数据处理方法
系统误差
由于仪器、操作等因素引起的 误差。
随机误差

化学竞赛相关ppt课件

化学竞赛相关ppt课件
.
竞赛的组织 竞赛由中国科协总管,中国化学会实施,
竞赛委员会负责具体事务。安徽省化学竞 赛委员会负责本省竞赛的具体工作,主要 包括: 省初赛,一般在5-7月份; 中国化学奥林匹克(初赛),8月底-9月初; 省队遴选(由初赛一等奖选手参加); 省队培训,一般在11月份 中国化学奥林匹克(决赛),一般12月初
化学竞赛相关问题
化学是一门中心学科。化学学科和其 他学科有紧密联系,是有机的结合、知识 自然的融合和拓展,特别是物理学和生物 学。化学竞赛的目的是给学有余力或具有 一定化学天赋或对化学感兴趣的同学提供 一个平台,让同学能展示自己能力、提升 自己学业水平、培养学习能力或学习习惯。 代价是同学需要付出更多的努力和辛苦, 收获是自身水平的提高。
中级无机化学、有机反机理) • 制备与分析的基础实验内容 • 定量相关内容:
熟练掌握经典分析方法及相关计算;了解 各种国标(或行业标准)定量方法,与课本知 识的有机结合
.
化学竞赛的奖励和政策 • 国家队(4人),参加每年的IChO比赛 • 国家选拔队(50名)可以获得保送资格 • 省队成员(每省8-15名),一般均可获得各高
.
• 主族元素:由上向下,随着核外电子层数 增大,核对最外层电子的束缚减弱,失电 子倾向增加,金属性增强
• 副族元素(包括主族长周期元素):由于d轨 道填充电子,变化规律不是很明显,核外 电子受到核引力与其它电子屏蔽双重影响 。稳定性与能量最低原理一致决定其反应 和特点
• S电子的径向分布特点,惰性电子对效应 • C元素的结构特点,有机化合物
.
竞赛要求 安徽省初赛是全国初赛的资格考试,大
部分内容以中学课本为基础,部分题难度 适当提高,部分省份没有省初赛。
全国初赛有考试大纲,2013年起有30% 左右与高考内容相当的内容,其余为提高 的要求。

2021年高中化学竞赛理论辅导课件-分析化学与仪器分析01绪论02误差与分析数据处理

2021年高中化学竞赛理论辅导课件-分析化学与仪器分析01绪论02误差与分析数据处理

(n-1)为自由度,用f 表示
相对标准差 (变异系数)
CV=(s / x )×100%,
20
• 2.1.3 准确度与精密度的关系
x1
x2
x3
x4
21
结论
1.精密度好是准确度好的前提; 2.精密度好不一定准确度高(系统误差)。
22
2.1.4误差产生的原因及减免办法
1.系统误差(systematic error)
相对极差 RR (R / x ) ×100%
2.偏差 绝对偏差 di = xi- x
相对偏差 Rdi = (di / x ) ×100%
平均偏差: d di / n
相对平均偏差:Rd d 100%
x
17
例: 测w(Fe)/%, 50.04 ( x =50.07)
50.10
50.07
di - 0.03 0.03 0.00 Rdi -0.06% 0.06 % 0.00
展、生态环境的保护、生命过程的控制 等都离不开分析化学。
3
(2)正如1991年IUPAC国际分析科学会议主 席E.NIKI教授所说,21世纪是光明还是黑 暗取决于人类在能源与资源科学、信息科 学、生命科学与环境科学四大领域的进步, 而取得这些领域进步的关键问题的解决主 要依赖于分析科学。
4
(3) 医学与分析化学
7
1.3分析化学进展
1.发展历史
20世纪以来的三大变革
20世纪初: 经典分析化学 —— 以化学分析法为主 原理:热力学,溶液中四大平衡 仪器:分析天平 对象:无机分析
20世纪40-60年代,第二次世界大战前后 近代分析化学 —— 以仪器分析法为主 原理:热力学、化学动力学
(物理学、 电子学) 仪器:光学、电化学、色谱 对象:无机分析、有机分析

高中化学竞赛 分析化学绪论PPT共43页

高中化学竞赛 分析化学绪论PPT共43页
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。治·S·巴顿
高中化学竞赛 分析化学绪论
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
谢谢!

高中化学竞赛培训讲义分析高中化学一般概念容量分析

高中化学竞赛培训讲义分析高中化学一般概念容量分析

分析化学一般概念 容量分析第一部分 误差和分析数据的处理 定量分析化学的目的:是准确的测定组分在试样中的含量,即分析结果应具有一定的准确度,而定量分析是根据物质的性质测定物质的量,即使采用最可靠的分析方法,使用最精密的仪器,由很熟练的分析人员进行测定,也不可能得到绝对准确的结果,总伴以一定的误差。

这就说明:在分析过程中误差是客观存在的,在一定条件下,测定结果只能趋近于真值,而不能达到真值。

其分析结果要满足准确度和精密度的要求,就必须做到: 一个前提即:实验操作规范化 四大要素:第一 称量要准确第二 滴定管读数要准确 第三 滴定终点判断要准确 第四 数据记录和计算一、误差的表征——准确度和精密度分析结果是否准确,由所得结果与真实值接近的程度而定。

精密度是指平行多次测定结果相互接近的程度,它表现了测定结果的再现性。

二、准确度与精密度之间的关系精密度是保证准确度的先决条件,精密度差,所测结果不可靠,就失去了衡量准确度的前提。

高的精密度不一定能保证高的准确度。

只有在消除了系统误差之后,精密度好,准确度才高。

三、误差的表示——误差与偏差 1. 误差准确度的高低,用误差来衡量,它表示测量结果与真实值的差异。

绝对误差=测量值-真实值 100⨯测量值-真实值相对误差=%真实值2. 偏差偏差是衡量精密度高低的尺度,它表示一组平行测定数据相互接近的程度。

1)d 平均偏差()12n x x x x x xd n+++=---2)标准偏差(S )S =3)相对平均偏差100%dx⨯=相对平均偏差4)相对标准偏差(变异系数)100%SX变异系数=四、有效数字 1. 有效数字有效数字是指分析工作中实际上能测量到的数字,记录数据和计算结果时,究竟应保留几位数字须根据测定方法和使用仪器的准确度来确定。

2. 有效数字的修约规则目前多采用“四舍六入五成双”的规则。

3.数据的运算规则 1) 加减法按照小数位数最少的那个数为依据。

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y
1 2> 1
2
x
0
x-
由式和图可见随机误差有以下 特点:
1、x= 时, y最大,从中说明,测
量数据在总体平均值附近,出现的 概率最大。最大概率密度为:
ymax
f
(x)
1
2
2、曲线是以x= 为对称轴,呈集
中趋势对称,正负误差概率相等;
3、小误差概率大,大误差概率小;
4、 大,分布平坦, 附近概率小。
y
1 2> 1
2
x
0
x-
σ反映了测定值的分散程度。 σ 愈大,曲线愈平坦,测定值愈分 散; σ愈小,曲线愈尖锐,测定 值愈集中。
σ和 μ是正态分布的两个基本的参 数。 μ测量值集中趋势, σ表示 测量值分布程度,这种正态分布 曲线一般用N(μ,σ2)表示。
y
1 2> 1
2
x
0
x-
二、标准正态分布
0.05% 0.06%
2.5×10-7
3.6×10-7
dr
d x
100%
0.35%
10.47% 0.04% 10.43% 0.00%
1.6×10-7
0
s
d
2 i
0.046%
10.40% 0.03% 0.9×10-7
n 1
s
x 10.43% di 0.18% di2 8.6107 RSD x 100% 0.44%
2021届
高中化学竞赛理论辅导
分析化学
(拓展篇)
第七章 分析化学中的数据处理
第七章 分析化学中的数据处理
近年来,分析化学中愈来愈广泛地采用统 计学方法处理各种分析数据,在统计学中, 常遇到总体、样本、样本大小等概念,它 们各述如下:
基本术语
总体(母体):所考察对象的全体 样本(子样):总体中随机抽出的一组测量值 样本容量n:样本中试样的数量,即测定次数
x
1 n
x
当测定次数无限增多时,所得平均值即为
总体平均值:
lim 1 x n n
若无系统误差, 就是真值xT
此时,测定的精密度用平均偏差来表示,
单次测量的平均偏差: xi n
xi n
平均偏差用δ表示,读“台尔它(delta)”。
但在一般情况下,测定次数n值较少。例如小
1.30% 1.22%
x 1.44%
dx
d 0.18% 0.09%
n
4
sx
s 0.20% 0.10%
n
4
§7-2 随机误差的正态分布
我们在第一章中学过,误差根据误差的性质和产生的 原因,可分为系统误差和随机误差。
系统误差 (可测误差):是由某种固定的原因所造成 的。 ▲ 特征:恒定性——重复测定重复出现 单向性——误差的大小、方向、正负一定 可测性——可以测定与校正 ▲ 产生的原因:由一些经常性的比较固定原因造成的。
线呈对称钟形,两头小,中间大,分
布曲线有最高点。
y
1
x
0
x-
正态分布的数学表达式: y
y f (x) 1 e(x)2 / 2 2
2
式中:
y-概率密度 x-测量值 -总体平均值 -标准偏差 (x- )-随机误差
x
0
x-
y f (x) 1 e(x )2 / 2 2
2
若以x- (随机误差)为横坐标,y(概率密度) 为纵坐标,那么随机误差的正态分布曲线为:
如果把正态分布曲线的横坐标改用u为单位表示,
u x
y
那么正态分布曲线的数学表达式为:
y f (x) 1 eu2 /2
2
对上式处理则有:
du dx
dx du
f (x) dx 1 eu2 /2 du (u) du
于20,那么这时平均偏差可用 d
d xi x n
表示。
Байду номын сангаас
平均偏差表示精密度比较简单,但有不足之处。因
为在一组测定数据中,小偏差的测定次数总是占多数,
而大偏差测定次数总是占少数,按平均偏差结果,那
么大偏差得不到充分的反映。
例如: 测定铁矿石中铁含量8次,数据如下: 56.12、 56.30、 56.32、 56.38、 56.34、 56.40、 56.42、 56.50。 平均值为56.35
例2
两组数据比较
x
ds
+0.3,-0.2,-0.4,+0.2,+0.1, +0.4,0.0,-0.3,+0.2,-0.3
0.24
0.28
0.0,+0.1,-0.7,+0.2,-0.1, -0.2,+0.5,-0.2,+0.3,+0.1
0.24 0.33
两组数据的平均偏差均为0.24,两组数据的分散程 度无法区分开来,而标准偏差值不同,所以,用标 准偏差衡量数据的分散程度比平均偏差更为恰当。
按平均偏差结果,会使所得偏差结果偏小, 这样大偏差得不到充分的反映。
如果把数学的统计方法来处理精密度,这 样大偏差就能得到充分的反映,即用“标准 偏差”表示。在分析化学中广泛采用“标准 偏差”来衡量数据的分散程度。
§7-1 标准偏差
总体标准偏差: (读“西格玛”)
n趋于无限次时,各测量值对总体平均 值的偏离,用总体标准偏差表示 。
例如:对某批矿石中的铁矿石中的铁 含量进行分析,经取样、细碎、缩分后, 得到一定数量(500g)的试样供分析用。 这就是分析试样,是供分析用的总体。
如果我们从中称取8份试样进行分析得 到8个分析结果,则这一组分析结果,就 是该矿石分析试样总体的一个随机样本、 样本容量为8。
设样本容量为n,则其平均值为:
(xi )2
n
大小偏差都能得到充分的反映,很好说 明数据的分散程度。
样本标准偏差s:
n为有限次时,
s
(xi x)2
n 1
f=n-1, 自由度
相对标准偏差RSD或变异系数CV :
RSD s 100% x
例1
某样测定结果分析见下表
x
di
di2 d di 0.036%
n
10.48% 10.37%
偶然误差 (随机误差) ▲ 产生的原因:由一些不确定的偶然因素所引
起。 ▲ 特征:不恒定,可大可小,时正时负,难以
预料和 控制。 随机误差似乎没有什么规律,但在同一条件下 进行多次(大量)测定,则随机误差的分布符 合统计规律。即按“正态分布”规律分布。
一、正态分布
正态分布即所谓的高斯分布,它的曲
标准偏差与平均偏差 当n20时,标准偏差与平均偏差的关系:
0.7979 0.80
平均值的标准偏差
从总体中抽出一组容量为n的样本x1,x2,…,xn
x
n
x
n
对于有限次
sx
s n
或:d x
d n
例3
平均值的偏差
x
d di 0.18%
n
1.62% 1.60%
s x xi 2 0.20% n 1
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