凝练的视觉符号

具象、意象、抽象
标志的形势组合
图形组合、文字组合、图文组合。
4.标志的构思与创意：
奥运会会徽设计特点——民族文化性、艺术性、通俗性、时代性。
以2008北京奥运会为例探讨运动会标志设计构思、创意的方法。
二、方法与实践
1.校运动会标志设计的方法步骤：
（1）选题（2）构思（3）构图（4）定稿（5）着色
2.学生完成作业，教师巡视指导：
作业要求：为学校运动会设计一个具有本校特色的标志。
三、展评交流
展评全体学生作业，对认为优秀的设计进行投票。
四、收拾整理阶段
整理好桌面、工具，收藏好自己的标志初稿，按设计要求课后完成运动会标志。
当堂小结：
本课我们通过标志设计这个与形象策划相关的内容，了解了标志设计的意义，参与设计、制作标志。
课后延伸：
学生自己寻找的各种标志的图片、实物，设计标志用的绘画材料。
预计授课
时间
月 日
教 学 过 程
个人修改（或备注）
一、引导阶段
认识了解标志
1.开课引入：出示课件，观看一组标志图片，交流课前收集的标志，讨论并归纳：
表现形式——简练
传达信息——明确
艺术形象——独特美观
小结：标志是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号，起着识别、示意和传递信息的作用。它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力。
2.图文结合讲述标志的种类：国家标志、团体标志、商品标志、会议标志、交通标志、安全标志、体育运动标志等。
3.从书上提供的标志中，你读出了标志设计的哪些信息？同学相互交流，完成表格。
标志的设计要素
构思——力求巧妙、新颖、独特、表意准确。
构图——凝练、美观、适形。
色彩——单纯、强烈、醒目。
标志的表现形式
标志的表现形式
具象、意象、抽象
标志的形势组合
图形组合、文字组合、图文组合。
标志设计步骤：（1）选题、（2）构思、（3）构图、（4）定稿、（5）着色。艺术节、讲演比赛、故事会、书法比赛、绘画比赛、校庆等活动设计一个标志；要求形象鲜明，传递信息准确、独特、美观。
教学反思：
板书设计
第一课凝练的视觉符号
第一课凝练的视觉符号
标志
标志设计
标志的设计要素
构思——力求巧妙、新颖、独特、表意准确。
构图——凝练、美观、适形。
色彩——单纯、强烈、醒目。
第4课 第1课时
课 题
第一课凝练的视觉符号
教学内容
学习领域：设计.应用
课时目标
学习目标】
1.知识方面：了解标志的意义、特点、构成要素及表现形式等基本知识。
2.能力方面：培养学生的应用标志的设计要素进行视觉表达的能力。
3.情感方面：激发学生美化生活的愿望，体验设计活动的乐趣。
教具学具准备
教师准备各种标志的图片、实物。