庞果 网络时代中英语图书编辑对策解析
新媒体背景下图书出版编辑工作创新策略探析
新媒体背景下图书出版编辑工作创新策略探析
官军燕
（南京师范大学出版社，江苏 南京 210097）
摘要：立足于媒介发展史可知，图书属于现阶段较为传统的一种媒体，经历了多次传播手段的
科技革命以及各类后起媒体的冲击。在报纸出现的几百年时间里，尤其是近年来，尽管图书在不
断借鉴和学习新兴媒体的优点以改善自身，满足社会需求，但受互联网等新媒体的影响，“图书消
199
编辑出版
的理由［5］。如果未结合受众阅读需求和市场需求进 有显著差距。信息化时代，图书出版单位可以积极运
行选题，那么图书就会缺乏竞争力和吸引力，只有正 用新媒体技术销售图书，对图书的销售模式进行创
确掌握主流阅读需求才能推出优质和畅销作品。因 新。图书出版单位在销售图书前可以利用新媒体信
此，图书出版单位需结合后台访问记录，对热门图书 息能快速传播的特点，积极宣传书籍，使固有的受众
随着新媒体发展速度的加快，图书出版业的竞
新媒体时代的到来对传统图书出版而言既是难
争也越发激烈，人才需求结构也发生了变化。新媒 得的发展机遇，也是严峻的挑战。新媒体环境下图
体环境下，创新图书出版编辑工作的关键在于人的能 书出版编辑创新势在必行且十分紧迫，为实现更好 动行为，这对有关人员提出了更高的要求［6］。对此， 的发展，图书出版编辑工作必须与新媒体的各种特
术时代，广播电视主要通过图像、声音、文字等对真 书出版编辑等相关工作时更加青睐于新媒体，他们具
实世界中存在的相关景象予以塑造，人们可立足于 备先进的理念与技能，熟悉现阶段主流的网络营销方 此理解现实世界。而相较于传统媒介时代，网络技 式及信息传播途径等［4］。受聚集及流向特点的影响，
术所塑造的网络信息景象变化显著。由此可以证实， 传统图书出版编辑队伍中缺乏现代型人才，在没有人
网络环境下的报刊英语教学策略及实践
略。
与理性思维 ，从而 促进师 生之 间 、生生之 间、学生 与信息 资源之间的灵活 互动 ，使学 生充 分 了解某一 专题 ，有 效完
成 各 项 学 习任 务 。
（ ） 图式 建 构 策 略 二
在 以计 算机为核心 的现代 教育技 术支 持下 ，进行 报 刊信 息
的编辑 、呈 现 、解析 、反馈 等教 学 活动 ，旨在使 学 生 熟悉 相关语 言文 化知 识 ，提 高他 们 基 于信 息技 术 阅读 的技 巧 ，
开 阔其 阅 读 视 野 ，培 养 其 阅 读 能 力 。 具 有 全 面 时 效 性 、 多
了 相应 教学 理 念 与 教 学 模 式 。学 术 杂 志 上 也 刊 载 了 相 关 教
各 大 报 刊 网站 内 容 的 及 时 性 及 丰 富 性 在 一 定 程 度 上 解 决 了 传 统 报 刊 阅读 教 学 中 存 在 教 材 易 过 时 、缺 乏 交 互 性 等 问 题 ，也 为 教 师 提 供 了 极 为 丰 富 的 素 材 。教 师 在 教 学 过 程
无前 例 的 深 刻 变 化 。 但 报 纸 依 然 保 持 着 “ 一 媒 体 ” 的 巨 第 大影 响力 。
是 以计 算 机 为 核 心 ， 以 区 别 于 传 统 的 教 学 媒 体 ，二 是 可
实行交互式操作处理信 息 ，以区别于其他现代教学媒体 。
网络与多媒体技术 相结合 为英语 报 刊阅读课 的讲授 提
供 了 良好 的平 台 。课 堂 活 动 不 再 只 以课 本 为 中 心 ，学 生 发 挥 了 更 多 的 学 习 主 动 性 ，能 更 主 动 地 参 与 教 学 活 动 。适 合 网 络 多 媒 体 环 境 下 的 英 语 报 刊 阅 读 教 学 策 略 主要 包 括 ：
浅析当前图书编辑面临的新挑战及对策
浅析当前图书编辑面临的新挑战及对策摘要：目前图书出版行业面临是时代的冲击发展速度也不断加快。
就近年来图书出版行业的变化情况看，引入了工业化思想，打破了原来图书出版的单一化思路，将图书作为产品，构建了以图书产品研发设计、生产加工、出版、销售、售后服务为基本环节的图书生产制造产业链条。
同时，在图书出版编辑方式方面，运用了信息技术，加强了指标化管理，有利于提升编辑专业度与工作效率。
本文剖析了大数据时代传统图书出版编辑面临的挑战，提出了几点较有针对性的应对策略，希望通过本文的分析可以为相关行业工作者提供参考。
关键词：大数据；图书出版；新挑战如今时代不断发展，图书出版行业也发生了很大变化。
数字图书的出现对传统行业造成了巨大冲击。
与数字图书出版物对应的各类编辑软件的使用，改变了原有的编辑方式。
尤其是在数字图书出版编辑工作中，组稿、审稿、改稿、校稿等实际工作，可以在线进行，加上对一些专业软件的使用，极大地改变了编辑工作方式。
因此，传统图书出版编辑面临着巨大挑战与转型机遇。
1大数据时代传统图书出版编辑面临的挑战1.1 出版模式及程序有待创新传统图书出版编辑的主要形式包括完成相应题目设置、整合编辑图书内容，并以出版行业规定的同行业质量体系管理标准及相关要求，合理地进行编辑出版事宜。
在大数据时代，传统图书出版编辑，受到整个图书出版业的变化影响，面临着数字图书出版物出现后产生的竞争压力，需要结合当前的发展机遇实施进一步转型升级。
具体而言，大数据时代的图书出版模式发生了变化，传统图书出版编辑模式的适应性已经相对弱化，缺乏一定的活力。
同时，其中的弊病也逐渐显现。
尤其在出版程序方面，传统出版流程需要做出合理、有效的调整，应对出版行业变化特点。
例如，增强选题的科学性、创新出版手段、增加编辑效率等。
1.2 编辑工作效率较低传统图书编辑工作中，在选题、内容、质量控制等各个方面，采集相关信息的方式相对单一、整理信息的方式相对固定、对于信息的处理效率相对较低。
基于网络时代的英语图书编辑策略研究
但是 ， 顾 当前 英语 出版市场 ， 环 不 化竞争的现象较严重。之所以会出现
难 发 现 我 国英 语 图 书出版 也存 在 一些 这些 问题 ，一 部分 原 因在 于编 辑 出版
问题 。 由于众多 出版 社 、 出版 公 司等纷 理念 的陈 旧 。以文 化教 育类 英 语 图书 纷 进 入英 语 图书 市场 ，致 使英 语 图书 为例 ，此类 图书从 功 能上看 无 非 是考
品种 异 常繁 多 ，这也 使得 我 国英语 图 试训 练 辅 导类 、助 学 助教类 等 类似 题 书 出版 良莠并 立 、质 量参 差 、选题 雷 材 ，内容上 也 主要 是 与英语 学 习直 接
术 业
想 他们 相关 的包 括词 汇 、 法 、 型 、 力 、 ２ １ 语 句 听 阅 ０ ０年 ７月份 ，在 国内 的销售 册数 已 职场 ， 通过 努力 工作 加薪 升 职 。 读理 解 、 写作等 几大 块 ， 编辑 在确 定选 经超 过 ４ ０万册 。 另 一方 面 ， ０ 但 豆瓣 网 有 大 学 四六级 英语 证 书 ，熟 练使 用计 题 时只能 从这 个范 围人手 。因为 市场 （ Ｗ ． ｏ ｂ ｎ ｃ ｒ）上 对 这部 书 的 书 算 机 网络 进行 专业 学 习 ，却对 所从 事 Ｗ Ｗ ｄ ｕ ａ ．ｏ ｎ
费类 图书 出版 ， 常见 的有 英语小 说 、 传 语 图书 的核心 竞争力 和生命力 。 记 类 、 财类 、 志类 等 ； 业学 术 出 理 励 专
版 ，是 指 与 职 业 和行 业 有 关 的 出版 ，
一
更 新编 辑 出版 理念 。另辟蹊
这 是 近几 年 英语 图书 出版 的倾 向 。我 径拓 宽编 辑 出版 范 围
形 中强 化 了英语 作 为世 界语 言 的首 要 没关 系 ， 下个 翻译 软件 一键搞 定 。比起
图书出版编辑如何应对互联网带来的挑战
图书出版编辑如何应对互联网带来的挑战摘要：21世纪以来，互联网技术的高速发展和普遍应用为人们的生活和工作带来了巨大的变化，数据信息的传播方式有很强的时效性，人们获取信息的方式更加便利，完全突破了传统图书出版编辑工作的局限性。
对于传统的图书出版工作而言，要充分认识到互联网时代的到来不仅为图书出版编辑工作带来了更多的机遇，同时也带来了非常巨大的挑战。
本文对互联网时代图书出版编辑工作所面临的挑战进行探讨，并提出相应的创新策略，使其能够于转型中寻求更好地发展。
关键词：互联网；图书出版编辑；挑战；转型对于传统图书出版编辑工作而言，互联网信息技术的广泛应用对其生存和发展产生了很大的影响，在很大程度上导致了其市场竞争力的降低，市场份额越来越少。
数据信息时代，图书编辑出版工作想要在激烈的市场竞争环境下谋取长久的发展，就必须要看清形势，积极面对挑战，把握机遇，及时转型，利用数据信息技术，提升自身在信息收集、分析、编辑等工作效率，借助互联网平台，将信息技术与文字内容相融合，及时了解和掌握市场变化和读者需求，并不断提高内容品质，获取更多读者的关注和喜爱，在转型中寻求更好地发展。
1互联网背景下图书出版编辑工作面临的挑战1.1图书出版时效性不佳互联网信息技术的广泛应用在很大程度上拓宽了人们获取信息的渠道，极大地增强了获取信息的时效性。
互联网信息时代，人们拥有更多的渠道和平台获取信息，且在网络信息平台上，不仅可以快速获取信息，还可以自己发布信息，发表自己的想法，不仅仅作为读者，还可以成为信息的传播者和见证人。
与网络信息平台相比，传统的图书出版编辑工作从信息的收集、分析整理、编辑、校对到出版这一整个流程操作下来，需要耗费很多的人力、物力、财力以及时间，因此在时效性方面存在很大的局限性，从而导致受众群体的逐渐流失。
1.2思维创新方面的挑战互联网信息时代，人们的生活节奏越来越快，所以在信息获取方面更加注重阅读内容的体验感，人们更希望能够在较短的时间内阅读一些更简短、更直观的信息。
电子书包环境下小学英语智慧课堂构建及案例研究_庞敬文
Learning Resource and Technology学习资源与技术2015.9 中国电化教育 总第344期电子书包环境下小学英语智慧课堂构建及案例研究*庞敬文，王梦雪，唐烨伟，解月光，王 伟(东北师范大学 信息与软件工程学院，吉林 长春 130117)摘要：信息技术不断应用于教育教学，推动了新一轮教学课堂的变革与创新。
随着智慧教育理念的发展，新技术环境下的智慧课堂该如何构建成为越来越关注的研究热点。
本文通过分析智慧课堂的概念、特征及其课堂教学特点，根据目前小学英语课堂教学现状与电子书包环境对课堂的支撑作用分析结果，试图构建电子书包环境下小学英语智慧课堂，提出课堂教学的设计思路及活动流程，并以小学五年级北师大版教材为案例进行研究，为促进小学英语智慧学习的提高提供借鉴。
关键词：智慧课堂；电子书包；小学英语中图分类号：G434 文献标识码：A一、引言随着信息技术促进教育的不断变革，在新技术环境下如何改变课堂教学，促进学生智慧培养也逐渐成为研究热点。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响”[1]，可以看出我国对信息技术促进教育变革的问题越来越重视，在教育部《2014年教育信息化工作重点》中强调：“以促进深度融合为核心，坚持从教育改革发展面临的实际问题出发，有效促进信息技术与教学深度融合。
”[2]信息技术如何与教学有效地融合，如何推进课堂变革，从而促进学生智慧培养，这将成为我国越来越重视的研究要点。
智慧教育理念在教育界不断推进的同时，新技术环境也迅速地不断发展，越来越多的学者开始关注在新技术环境支持下的智慧教育如何开展，新形式的智慧课堂应如何构建。
根据研究表明，目前智慧课堂的研究点多以通用的方式方法为主，对于新环境下的具体学科的教学研究并不充分。
本文围绕基于电子书包环境小学英语学科该如何构建智慧课堂为主要研究点，试图构建在电子书包环境下英语智慧课堂，为小学英语课堂组织方式提供借鉴依据。
“互联网+”时代传统图书编辑的转型
“互联网+”时代传统图书编辑的转型摘要在传统图书编辑领域，面对互联网的挑战与冲击，如何坚持优良的职业传统，以更加开放的姿态将新技术融入到编辑工作中，实现工作内容的创新，是当前图书利于需要重点考虑的课题。
本文将会分析当前传统图书面临的危机，并结合“互联网+”技术来探讨传统图书编辑的转型对策，期望为我国图书事业的发展奠定良好的基础。
关键词互联网+；图书编辑；转型创新随着网络技术的不断更迭与进步，“互联网+”的概念也逐渐被多个领域所提起，并成为当前新时代发展的趋势。
回顾过去出版业的发展历程，出版产业之所以繁荣的原因在于人们的物质文化需求在不断的提升。
尤其是在当前经济高速发展的状态下，以信息技术为支撑积累下的各种图书资源更是以膨胀式的姿态在增长。
根据相关数据的统计，我国网民数量截止到2016年12日已经达到了7.31亿人口，这个规模相当于欧洲人口的总量[1]。
急剧增长的人数以及便捷的网络资源等互联网的先天性优势几乎讓传统的图书编辑陷入到绝境。
因此，实现互联网+时代传统图书编辑的融合与转型迫在眉睫。
1 传统图书出版的优势与价值传统图书编辑是我国文化事业中重要的组成部分，经过了半个多世纪的发展与沉淀，已经形成了一定的优势与价值[2]。
首先，图书出版行业已经形成了一套成熟的出版运作机制，包含了科技、少儿、辞书等多个模块。
这些模块中在多年的竞争与合作中都已具备各自的优势。
第二，在市场竞争中逐渐踊跃出很多具有高效市场运作能力的出版企业，为市场注入了源源不断的活力。
第三，一系列选题论证、出版流程等已经形成成熟的体系，并有效的保证了出版物的质量。
第四，培养了一支专业且业务娴熟的编辑队伍，成为当前出版业进一步发展的核心动力。
现代出版业的发展以图书、音像等为媒介，通过对内容的编辑来进行文化传播，整个出版物的核心部分是其内容，但是其潜在操作力在于编辑。
因此可以说编辑是文化内容传承的重要环节，一项优秀的出版物，离不开编辑专业的素养，只有这样，出版物才能在激烈竞争的市场中脱颖而出。
浅谈数字出版时代传统编辑的挑战、困境与对策
浅谈数字出版时代传统编辑的挑战、困境与对策庞胜涛( 河北教育音像电子出版社有限责任公司，河北，石家庄 050062)摘要：本文重点分析数字出版时代传统编辑的挑战、困境与对策，结合图书编辑发展现状，从制定明确的转型思路、提高编辑人员的综合素养、改变传统的营销模式这几点进行深入研究，其目的在于满足现代群众多元化阅读需求，实现图书编辑长足发展。
关键词：数字出版时代；新媒体；传统图书编辑对于传统编辑行业而言，数字出版时代的到来给其带来了巨大影响，冲击着传统媒体的诸多环节。
社会大众对这一点的体会比较深刻，过去通过阅读杂志和报纸等来获取信息，而现如今多半应用电子设备获取信息。
现代大众比较习惯通过刷朋友圈、刷微博等方式来获取最新资讯，群众对资讯文本的要求越来越高，很少有人在长篇大论的阅读报纸的某个专栏。
这种种迹象表明数字出版时代传统编辑承受着巨大的挑战与困境，如何突破成为了当前传统编辑亟待解决的问题。
一、数字出版时代传统编辑面临的挑战与困境1.网媒的市场垄断在纸质媒体不断融入网络平台的背景下，使得传统媒体在数字出版时代的浪潮中相互争夺市场。
但单靠编辑内容电子化来完成转型，是无法实现传统媒体在数字出版时代背景下竞争激烈的市场中立于不败之地的。
尽管传统媒体提供的内容产品质量更高，但内容价值已不及新如今的部分新媒体平台。
比如知网、万方、龙源等，它们已经占据了大部分媒体市场份额。
另外，这些技术提供商已经开始关注传统媒体的产品内容提供。
且很多网媒在网络平台上上传电子版内容，之后再把电子版内容变成纸质版由出版社发行。
在多方冲击下，传统的编辑行业需要加快转型速度，找到出路，防止在新媒体时代下被网媒渐渐的取替掉。
2.不当的盈利模式现如今，尽管有部分传统媒体开始主动研究新媒体背景下自己的转型方向，但纵观整个传媒行业，依旧呈现生机暗淡的景象。
实际上，部分传统媒体尽管实现了内容电子化，但此种方法并不能被叫做传统媒体的转型策略。
因为他们并没有完全的脱离传统的营销模式。
新媒体浪潮下图书编辑生存路径探析
新媒体浪潮下图书编辑生存路径探析作者：樊建伟来源：《中国传媒科技》 2021年第7期樊建伟（郑州大学出版社，河南郑州450000）摘要：在新媒体浪潮的冲击下，传统出版业图书编辑面临着生存危机。
针对这一问题，文章分析了图书编辑的生存现状，探讨了图书编辑的生存路径选择，提出了解决问题的关键，即传统出版数字化转型，实现融合发展是出路。
通过对编辑生存现状以及生存路径的探析，希冀能给业界提供有益的参考。
关键词：新媒体；图书编辑；数字化转型；融合发展；编辑人才建设中图分类号：G232文献标识码：A文章编号：1671-0134（2021）07-123-03 DOI：10.19483/ki.11-4653/n.2021.07.037本文著录格式：樊建伟.新媒体浪潮下图书编辑生存路径探析[J].中国传媒科技，2021（07）：123-125.随着数字技术和移动互联网的发展，新媒体浪潮向我们席卷而来。
在这新媒体浪潮的冲击之下，传统出版业面临挑战，图书编辑面临生存危机。
传统出版业的出路在哪里？图书编辑又该如何生存？本文拟就此问题，研究探讨传统出版行业图书编辑的生存转型之路。
1.研究的背景1.1 新媒体浪潮来势迅猛如今，新媒体已成为世界性的热门话题。
新媒体是与传统媒体相对应的概念，它是媒体形态的一种，是利用数字技术，通过计算机网络、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和服务的传播形态。
新媒体包括手机、数字电视、网络电视、博客、播客、视频、电子杂志等，广泛应用于即时通信、搜索引擎、远程办公、网络购物、网络支付、网约车、在线医疗、在线教育、网络游戏、网络文学、视频等。
如近几年大热的短视频、直播，就深受人们喜爱和追捧。
新媒体浪潮是一场基于技术进步引起的媒体形态的变革，它带来了人们生活方式的巨大改变。
2021年2月3日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国网民规模9.89亿，已占全球网民的五分之一；互联网普及率70.4%，高于全球平均水平；手机网民规模9.86亿，网民使用手机上网的比例达99.7%；网络购物用户规模7.82亿，占网民整体的79.1%；网络支付用户规模8.54亿，占网民整体的86.4%；网络视频用户规模9.27亿，占网民整体的93.7%，其中短视频用户规模8.73亿，占网民整体的88.3%。
浅议新形势下如何提升英语教辅图书的质量
172编辑出版浅议新形势下如何提升英语教辅图书的质量陆鸿（浙江教育出版社集团有限公司，浙江 杭州 310013）摘要：在2018年的深化党和国家机构改革中，将新闻出版划归中宣部统一管理。
随着新技术的发展，融合出版方兴未艾。
本文试就新形势下的英语教辅出版，分析英语教辅出版中的常见问题及解决对策，以期实现编辑个人能力与英语教辅图书质量的双重提升。
关键词：新形势；英语教辅图书；质量提升中图分类号：G232 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2020）14-0172-02在2018年的深化党和国家机构改革中，为加强党对新闻舆论工作的集中统一领导，加强对出版活动的管理，发展和繁荣中国特色社会主义出版事业，将国家新闻出版广电总局的新闻出版管理职责划入中宣部。
出版工作作为党和人民的喉舌以及党的重要意识形态阵地，出版从业者必须增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，为建设社会主义文化强国作出更大的贡献。
英语教辅图书的编校工作具有一般图书的共性，但也有其自身的特性［1］。
如英语教辅图书内容多直接引自外媒，在政治立场、价值观念等方面极有可能与我国出版工作的指导思想、方针原则相悖。
因此，编辑在审稿时要有高度的政治觉悟和职业责任感，在政治导向上把好关。
在新形势下，如何提升英语教辅图书的质量？本文梳理、总结出一些编辑在书稿加工过程中应注意的常见差错，并分析出错原因，寻找纠错的有效途径，同时将一些共性和隐性的问题记录下来，以供同行参考。
一、英语教辅图书中的常见问题（一）政治性、思想性差错英语教辅一般要求语言地道、原汁原味，因此材料大多选自外国报刊或网站。
这就需要编辑在审稿过程中尤其要注意政治性、思想性方面的问题。
一般而言，涉及国家主权、领土归属、民族关系、宗教信仰、地图中的国界线画法，以及伦理道德、价值观念等方面的内容，容易出现政治性、思想性问题。
（二）知识性差错英语教辅中涉及较多文化背景知识。
编辑对于自己不熟悉或不确定的知识点，一定要认真核对。
网络时代英语教学改革的问题与应对策略说明书
2nd International Conference on Education, Sports, Arts and Management Engineering (ICESAME 2017)Problems and countermeasures of college English teachingtransformation in the era of Internet+Yu YanliCollege of Foreign Language, Jilin Agricultural University, Jilin, China Keywords: College English; New media; Teaching transformationAbstract: The advent of the era of Internet information makes the traditional college English teaching face many challenges and opportunities. At present, the traditional teaching methods can’t meet the needs of the new period. In order to adapt to the characteristic of new era, college English teaching is undergoing transformation from traditional teaching mode to networked teaching mode. This paper discusses the problems existing in college English teaching mode and strategy to improve college English teaching under the background of new media, including thoroughly changing the traditional teaching idea, further improving teaching methods, enriching the teaching content, blending to strengthen the construction of college English teachers, comprehensively improving the existing methods of testing and evaluation system and reasonably develop repository, expecting to cultivate the new talent not only catering to the need of society in the era of new media but also mastering professional knowledge of English and cultural quality.IntroductionCollege English teaching reform was announced officially by the Ministry of Education in 2003. The release and implementation of “College English Curriculum Requirements” (hereinafter referred to as CECR, Higher Education Department of Ministry of Education, 2007) indicate a direction for the reform of college English teaching. CECR points out that on the basis of inheriting good part of the existing teaching mode, supported by modern information technology especially network technology, college English teacher should make English teaching develop towards personalized study and active learning direction, not restricted by time and place of learning. Along with the wide application of mobile internet and the emergence and popularity of various new information technologies, such as smartphones, tablets and APP (Application) products, the word “New media” arouses the public attention, reflecting the characteristics of modern time. Its connotation is the use of computer technology, internet technology and mobile terminal technology and digital information transmission technology to achieve timeliness, comprehensiveness, interactivity and globalization of information transmission. College students on the stand of times must be affected by the new media comprehensively, so college English teaching is no exception.In 2004, the Ministry of Education issued “College English Curriculum Teaching Requirements (Trial)” and clearly put forward network multimedia teaching should be promoted in college English teaching and the current teaching mode should be transformed as an integrity of network, teaching software and classroom teaching. The integrated use of personalized and active learning mode should be encouraged, multimedia and network technology development opportunity should be made full use of and a new teaching mode should be adopted in order to improve the traditional teaching mode.Since China issued the reform of college English teaching, a change in the network teaching has been throughout colleges and universities. However, in the transformation from traditional English teaching to network multimedia teaching, new media injects fresh blood to the college English teaching, such as the renewal of learning tools and learning method and the transformation of the teachers and students’ English learning ideas. At the same time, this also causes some unavoidable teaching problems. This paper points out the problems existing in college English teaching and analyzes the causes, then discusses and puts forward the corresponding strategies for the transformation of college English teaching.The problems existing in the transformation of college English teachingThe application of network multimedia technology in college English teaching enables college English teachers to be free from the onerous lectures in the classroom teaching, which is beneficial to the interaction between teachers and students.Students develop their interest in the new classroom form and the classroom atmosphere will be transformed accordingly, but some problems are also exposed in the transformation period. For instance, teacher’s ideology in English education doesn’t transform completely; students are not good at online communication and emotional communication; there aren’t enough qualified staff and the professional level of teachers remains to be further improved; the repository development is not satisfactory and the reform of evaluation system still lags behind. College English multi-media network auxiliary teaching requires the teacher’s role to change from a speaker to a guide, that is to say, the teachers needn’t conduct a lecture on language knowledge but should organize communicative activities, create individualized lesson, try to be skilled at guiding students to put English into practice and perform as a language and cultural expert. Facing the rapid rise of college English multi-media network auxiliary teaching, many teachers are still restricted by the teaching belief in traditional classroom and cannot be fully concentrated on the preparation of new teaching method.In addition, although the network multimedia English teaching is the reform of teaching methods and has many advantages, building a network multimedia classroom is more expensive and has greater technical difficulty to compare with the traditional classroom. At the same time, the multimedia teaching is also a challenge for teachers. Teachers must be proficient in computer operation and can integrate the teaching content into the design of the multimedia network courseware with a sense of responsibility and patience.They should answer the questions online in a timely manner and care program construction. However, have teachers been skilled at making full use of multimedia network? On the one hand, a considerable part of teachers, especially the old whose computer application ability (such as computer operation, access to resources with the aid of network and courseware making) is not strong are difficult to be competent to the work of web-based multimedia teaching. On the other hand, most of the teachers can only carry on demonstration teaching in multimedia classrooms, but are unable to use network or internet resources to serve English teaching.Multimedia teaching has its own characteristics and advantages, but the bilateral relation between teaching and learning and teacher’s perception in teaching students how to think and behave are hard to be realized by the use of multimedia teaching. Therefore, it is an important problem of the current teaching for college English teachers how to select teaching materials which are beneficial to students from a variety of information resources, how to organize these materials in class and present them to the students, how to make full use of computer technology development and teaching software in classroom, how to master computer knowledge, be familiar with computerprograms and make full use of network resources.The analysis of the causes of problems in college English teaching transformationS ince the 1980s, multimedia assistive technology has gradually been introduced and applied into teaching. The combination of text, voice and image to auxiliary teaching helps to promote students to produce strong interest in the teaching content due to its advantages of richness, diversity and interactivity. Multimedia technology has a strong interactivity and passes graph and image data to the students through the projector and computer, which can achieve a good human-computer interaction and is beneficial to the improvement of classroom atmosphere and students’ enthusiasm. However, in the process of multimedia teaching, some problems are also exposed.(1) Internal cause analysis. College English teaching in China has a long history, so in a long-term, teachers in college follow the traditional teaching mode and it is difficult to realize the change of nature in traditional teaching in a short period of time. Most college English teachers, under influence of the traditional “teacher-centered” teaching mode, have formed an entrenched and centralized teaching idea and practice. Investigating the root causes, our country's modern English teaching theory is deemed from western countries or draws lessons from western experience, which is more affected by the grammar translation teaching mode. Grammar Translation Method, also known as The Traditional or Classical Method, is the oldest and the most far-reaching method system in foreign language teaching history. This kind of teaching method advocates that a foreign language should be taught with the help of native language. Translation is regarded as the basic means in the teaching process and grammar is the fundamental way to introduce new language, emphasizing the central position of grammar in the teaching but belittling the cultivation of listening and speaking skills. This teaching mode has certain effect in basic learning and is simple and easy to operate. Despite the criticism, Grammar Translation Method is profound in our country. Another limiting factor of the English teaching mode in our country is the learning evaluation system of our country. The national education policy sees English as a basic content of national education. We should give no cause for much criticism to the national education policy that English language ability should be seen as a kind of basic quality of students, however, teaching mode for the purpose of exam-orientation is also causing the deviation of learning English at the same time. From elementary school, middle school to college, tests become the ultimate measure of evaluating students’ skills in English. Under this pattern, Chinese students often have a high level in written English rather than in oral English ability. Teachers' change of teaching concepts is restricted by various factors such as their own knowledge background, school teaching ideas and students’ level of English. So, it must be a long process for teachers to transform their teaching concepts.(2) The external cause analysis. Although multimedia technology enables teachers to be liberated from the hard work of traditional teaching, but its implementation is also restricted by objective conditions. First of all, multimedia hardware investment needs corresponding financial support. Network teaching is to claim the aid of forming a complete set of computer equipment and network environment, which all need school spending. Although the expansion of the scale of enrollment in colleges and universities leads to the significant increase in school funding, the expansion the scale of enrollment means to increase the construction of infrastructure, engaging in scientific research and providing teachers treatment, etc. Therefore, funds are always short to contribute to the construction of multimedia. The lack of hardware conditions makes teaching reform tend to talk. In addition, the evaluation mechanism of learning English is still exam-oriented. Also as a result of college expansion of the scale of enrollment and the sharp surge of college students in our country,college students are facing unprecedented pressure in employment. Under the fierce competition, how to stand out from the many job seekers, English certificates for CET 4 and CET 6 become the key of graduate employment. Employment rate affects the lifeblood of colleges and universities at present. Under the employment pressure, students are studying for the exam and teachers can only guide teaching according to the level rate, which further makes teaching reform walk with difficult. The countermeasures to resolve the problem in the transformation of teaching(1) Changing the traditional teaching idea . Under the new form of teaching, teachers should establish new teaching ideas to adapt to the demand of times. Modern education theory believes that teaching is a process of participation to explore new knowledge between teachers and students, so teachers should abandon the traditional “teacher-centered” and “knowledge centered” teaching notions and shouldn’t only pay attention to knowledge and neglect students’ participation in the teaching mode. In college English teaching, students and teachers are supposed to establish equal partnership, which is an embodiment of bilateral teaching. In teaching activities, teachers play the role of guides, planners and organizers, and are also responsible for the cultivation of students. When making teaching plan, teachers should fully consider the characteristics of students and their nature of development and conform to the actual needs of students. In the practice of teaching, teachers should take all the students as the main body and give full play to their subjective initiative. Through the application of network multimedia, it is possible to stimulate students' interest in learning. What must be noticed is that teachers cannot simply become a courseware player, regardless of the student's participation. Instead, they should combine the actual situation to apply multimedia and network resources reasonably and realize the optimal teaching effect. Teacher can also check the homework, answer questions and organize phase test through online homework, so as to effectively guide students’ autonomous learning, which is conductive to the cultivation of the students' English comprehensive skills.(2) Clear and define learning motivationAccording to the source of motivation, learning motivation can be divided into internal motivation and external motivation. Research shows that the internal motivation can help students effectively involve into learning activities at school, and students who have strong internal motivation have the autonomy and spontaneity to gain the knowledge experience. Students who have strong external motivation of learning are induced and passive, showing lower interest in learning spontaneously. College English teachers should help students to clear and define the purpose of learning English and set up a positive and correct learning motivation. At present, English teaching in China has deviated from the real purpose of learning and often gets into the exam-oriented circle. In English teaching, teachers should make students be aware of the role of language in communication and acquire new knowledge through applying English in various fields. Teachers are also supposed to consciously cultivate students' autonomous learning consciousness and help students explore the mode of autonomous learning, play to the subjective initiative, change the traditional concept of learning and finally learn English actively and pleasantly.(3) Establish a perfect evaluation systemEvaluation system directly affects the teaching activities. Bachman (1990) argued that evaluation is an important link in teaching through the whole teaching process. Ultimate evaluation mode should be an integrated model of formative assessment and summative evaluation and the proportion of procedural evaluation should be improved the process of overall evaluation. For example, students’ classroom performance (attendance and discussion) and the use of network platform (online assignment and online discussion) should be included into the final grade in order to improve students' participation. In the practice of teaching, teachers should timely guide students to use network platform for autonomous learning in order to improve their learning initiative. Forself-discipline ability of poor students, teachers should give timely reminder and supervision. All in all, network learning archives can well reflect the situation of student learning, so teachers can timely adjust the teaching plan combining with the actual situation, so as to help students improve learning methods, encourage their enthusiasm for learning and improve learning progress at last. The increase of proportion of procedural evaluation helps to ensure the impartiality and sustainability of the learning evaluation, which in turn will also promote teaching as well as learning.ConclusionNetwork multimedia English teaching mode acts as a supplement and improvement of traditional teaching, which flexibly creates a good and vivid environment for students learning a language. Its openness, creativity, vividness, richness, useful and interactive features are incomparable to traditional English teaching. This paper makes an in-depth elaboration of the traditional college English teaching problems and countermeasures of transition to the network multimedia era from the two aspects of internal cause and external cause. In the transformation of college English teaching, there are still many problems needed to resolve. The backward education idea, the rigid assessment system and the limitation of teacher resource are the bottleneck of network multimedia English teaching to further deepen the reform. College English teachers should abandon the backward ideas, change their roles, find the orientation of new teaching environment, focus on the future, take full advantage of the interactivity that computer and network technology brings and set up an interactive teaching mode relying on the school network resources and equipment, so as to promote the students' autonomous learning and all-round development of English skills, laying a good foundation for the future work and study.Reference[1] Department of Higher Education. College English Curriculum Requirements [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press，2007.[2]Liang Kun, Wang Ruomei. College English teaching problems and countermeasures research in new media era [J]. Journal of Inner Mongolia Normal University（Education science edition），2016(6): 134-135.[3]Wang Shouren, Wang Haixiao. Investigation on the current situation in college English teaching in colleges and universities and college English teaching reform and the development direction[J]．Foreign Languages in China, 2011(5): 4-7.[4]Levy. Computer-Assisted Language Learning, Context and Conceptualization [M]. Clarendon Press，1977.[5]Ellis Rod. Understanding Second Language Acquisition [M]. Oxford University Press，1985.。
“互联网+”时代教辅编辑工作应对策略
作者： 柳毅伟[1]
作者机构： [1]宁夏人民教育出版社
出版物刊名： 科技传播
页码： 47-48页
年卷期： 2020年 第15期
主题词： “互联网+”时代;教辅编辑;策略
摘要："""互联网+""时代,大数据分析、云计算、人机交互、移动互联等综合数字应用技术快速发展,对教育及其出版的渗透和影响最为显著。
这给传统教辅编辑出版模式带来了巨大的挑战。
当前教辅编辑出版领域需解决的问题就是:怎样将传统教育出版的内容优势、客户优势、服务优势、入口优势通过""互联网+""放大、整合,进行升级和改造,从而获得大量附加值;教辅编辑在""互联网+""时代角色转型升级的痛点。
文章首先分析了""互联网+""时代教育出版的发展面临技术、政策、市场竞争等挑战,进而对现如今教辅编辑出版行业普遍存在的一些问题进行梳理,然后针对提出的问题给予一定的应对策略,希望能够对教辅编辑工作有所帮助。
"。
网络技术支撑下图书编辑的网络化生存路径探析
166作者简介：温学蕾（1983－ ），女，汉族，河北唐山人。
主要研究方向：图书编辑。
在网络时代下，信息的传输速度得到了极大提高，计算机更是迅速普及到千家万户，人们在日常生活及生产过程中也愈发依赖网络。
通过网络，用户能够实时、便捷地获取大量信息，随着网络用户规模的不断扩大，图书出版业也明显受到了网络的影响，读者数量更是大幅减少，而这对图书出版业的发展带来了许多新的挑战。
对于图书编辑来说，其作为图书出版业中的领头人，更加需要充分借助于网络所具有的各方面优势来扩大自身的生存空间。
一、网络技术在图书编辑网络化生存中的重要性在21世纪下，网络的迅速普及，使传统的纸质媒体受到了很大影响，越来越多的人开始利用智能手机、笔记本电脑等工具来获取信息，纸质图书受众规模也不断减少，并因此出现大量滞销问题，纸质图书销量的大幅下降，使纸质图书编辑工作受到了直接影响。
因此，图书编辑需要积极转变自身的工作方式来拓展生存空间，虽然纸质图书销量正日益减少，但网络用户规模却不断扩大，信息传播范围更加广泛的同时，传播途径也变得更加丰富，而这些改变都将给图书编辑工作的进一步转变带来契机。
作为图书编辑人员需要灵活运用网络技术，以网络技术为支撑来拓展自身的生存空间。
例如，可通过售卖电子图书来代替传统的纸质图书，利用网络来进行图书营销，或是图书编辑和网络平台进行紧密合作，以此转变自身的工作方式，充分发挥出网络的便捷性优势，提高网络资源利用率。
通过将网络作为一种协作工具，能够使图书编辑在工作过程中更好的适应网络环境变化，进而充分拓展自身的生存空间。
二、网络技术支撑下图书编辑的网络化生存路径探析（一）合理选题与策划网络拥有着海量的资源，并且易于访问和交流，信息传输非常便捷，图书编辑能够利用网络来协助自己开展选题策划工作。
图书编辑要想提高图书销量，就需要将人们平时经常关注的话题或是比较新颖的时事热点作为报道内容，图书编辑则可利用网络来随时随地的获取这些内容，进而确保在这些网络内容的提示下实现合理的选题策划，例如。
互联网时代科技图书编辑转型策略探讨
视界观OBSERVATION SCOPE VIEW 互联网时代科技图书编辑转型策略探讨蔡剑辉（新疆科学技术出版社,新疆，乌鲁木齐 830000）摘 要：在互联网时代中，各行各业的发展都在积极借助互联网的优势，传统行业的工作人员要积极开展转型工作，才能更好地适应互联网时代下的发展要求。
本文首先介绍了传统科技图书编辑在互联网时代中发展所面临的压力与挑战，然后提出了科技图书编辑转型的策略。
关键词：互联网时代；科技图书编辑；困难；转型策略引言：传统行业在得到互联网技术的支持下，得到了更快更好地发展，但是对于传统行业的从业者来说，需要面对巨大的压力与挑战，因此，做好科学的转型工作是十分必要的。
在互联网时代中开展工作的思路主要有两个方向，一是是将信息网络技术与日常工作进行充分融合，二是充分利用信息网络技术的优势来促进自身更快更好地发展，确保传统行业能够在互联网时代得到全新的发展。
本文围绕科技图书出版行业中的科技图书编辑在互联网时代下的转型展开了研究。
一、互联网时代科技图书编辑所面临的压力与挑战（一）信息网络技术快速发展所带来的压力与挑战信息网络技术在互联网时代中得到了快速的发展，同时广泛应用到各行各行业之中，对于科技图书出版行业来说，也是如此，图书数字化发展的速度不断加快。
基于此，社会民众对于不断增多的出版载体给予了高度关注，读者从传统的纸质书籍阅读逐步转变为电子读物的阅读，传统图书编辑的工作无法满足新的图书出版发展的新需求，科技图书编辑的工作内容、工作流程、工作方式等都发生了很大的变化，传统科技图书编辑必须要积极开展转型发展，对于出版行业中的各种最新信息要进行及时的了解，同时还要学习掌握与信息网络技术相关的知识与技能，对各种信息设备进行熟练的操作，促进工作效率的提升，信息技术快速发展要求科技图书编辑必须要转型发展，同时也加速了科技图书编辑转型的速度。
（二）因读者阅读方式的改变而带来的挑战在互联网时代中，电子图书应运而生，读者的阅读方式因此而发生了巨大的改变，随着信息设备的普及，读者随时随地利用电脑、手机等信息设备来开展电子阅读，随着生活、工作节奏的不断加快，碎片化阅读更适合现代读者的阅读需要。
我国学术英语教材编写与出版现状研究——以当当网2012—2022_年学术英语教材为例
我国学术英语教材编写与出版现状研究—以当当网2012—2022年学术英语教材为例◎李 翔，胡作友，张 章［摘要］文章对当当网目前在售的2012—2022年学术英语教材进行数据调查发现：其一，在出版总量增长的趋势下，不同年份的出版数量呈现波动； 其二，专业出版社的出版数量最多，承担出版的主要任务；其三，教材分类日趋细致。
笔者发现，学术英语教材出版存在的主要问题是内容实践性不足、文化和交际差异信息不足、教材立体化建设不足。
因此，对学术英语教材，出版机构应建立科学、公正、有效的评价机制，加强出版立体化建设，加强出版管理建设，推动学术英语教材出版。
［关键词］学术英语教材；当当网；出版研究随着我国经济迅猛发展和国际交流不断加强，学术英语的重要性越来越凸显。
这使得学术英语教材的需求持续增加，对学术英语教材出版的研究也成为当前教育领域的重要课题。
高质量的学术英语教材对提高学生的学术英语能力，促进国际学术交流，增强我国在国际学术界的影响力具有重要意义。
目前，我国学术英语教材出版总体上呈现良好的发展态势，出版数量不断增加，内容日益丰富，但教材在编写和出版方面仍存在诸多问题，如内容实践性不足、文化与交际差异信息不足、教材立体化建设不足等。
另外，学术英语教材出版市场尚未形成完整的竞争机制，教材的评价体系仍不完善。
因此，加强学术英语教材的编写与出版工作，保证教材的学术性和实用性，提升编写水平和出版质量，是当前出版机构在学术英语教材出版方面的迫切任务。
一、当当网上学术英语教材的调查与分析文章通过收集和分析2012—2022年当当网销售的学术英语教材数据，包括教材的种类、出版社、编著者等信息，探讨我国学术英语教材出版的现状和发展趋势。
当当网是中国最早的在线图书零售商之一，目前在售图书品类有60多万种，排名第一。
由于当当网的数据会实时更新，为了解学术英语教材的出版现状，笔者于2023年2月12日以“学术英语教材（教程）”为关键词在当当网进行检索，时间范围设定为2012年1月1日—2022年12月31日，按照网站的分类选择研究生\本科\专科教材选项，再将选项按照公共课和其他学科分类，其中其他学科分类包括文法类、经管类、理学、农学，医学，并将搜索结果按照书名、出版社、出版年度和作者分别进行相关的统计分析，最终在排除重复搜索结果后确定78本教材，其中通用学术英语教材66本，专业学术英语教材12本。
“互联网+”时代英语阅读教学的改革及其启示
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“互联网 ＋＂时代英语阅读教学的改革及其启示 珠
陈建平 蔡 章兵 ｚ
（１．川北医学院外国语言文化 系 ，四川南充 ，６３７００７；２．中国奇 速英语 国际教 育研究 院 ，成都 ，６１００５１）
摘 要 阅读是 当今社会人们 生存和发展 的一项必备 社会文化技 能，是英语教 育关注的焦点之一 ，但 “费时低 效”的英 语 阅读教 学现状促使我们深刻反思 问题所在。计算机技术 、互联 网和移动互联 网的快速发展和普及 带来 了新 的解决思路 ，“互联 网＋”背景下 的奇速英语 ，充分挖掘 并科 学利用大数据价值 ，其“兴趣＋习惯＋方法’’的教 育理 念更是 为英语教 育特 别是英语 阅读教 学开启 了新的篇章。
本 可 能 虚 构 的嫌 疑 ，以真 实 的语 言 材 料赋 予 阅读 文
二 、大数 据时代英语 阅读教 学的改革
本 内容 的 真实 性 ，一 方 面 满 足学 生 对 新事 物 的好 奇 心 ，另一方面激发学生通过英语 这一媒介继续阅读
大 数 据 时代 的 到 来 ，不 仅 改 变 了 人 们 知 识 习 以了解更 多信息的动力 ，能最大程度激发学生英语
１．阅读 文本 陈 旧 英 语 阅读 教学 文 本 的更新 ，在 飞 速发 展 的经 济 社 会 浪 潮 中 ，总是 不 免 显 得 缓慢 ，难 以激 发学 生英 语 学 习 的兴 趣 和进 一 步 学 习英 语 的动 力 ，不 能 满 足 学 生对 知 识 的好奇 和对 新 生事 物 的追求 。陈 旧 的阅 读文本完 全无 法承担学习主体 的英语语 言文化水 平提高的主动建构者角色 ，这是“费时低效 ”现象产 生 的重 要 原 因。 ２．教 学模 式 单一 面对 英语 阅读 文 本 ，教 师 的 备课 和 讲 解 往往 集 中 于语 言 文 化 背景 知识 、生 词 涵 义 、语 言 结 构 和句 法 结 构 等 相 关 知识 ，而 学 生 在 课 堂 上 的任 务 就 是 听 ，往往都 是在被动的情势下完成 自己的阅读任 务 ，课后也是形式上完成 阅读文本 ，不能获得及 时 的评价反馈 。单向灌输式阅读教学模式 ，缺少学生 主动参与 ，无法兼顾学生个体差异 ，没有及 时评估 ， 其 简 单 、枯燥 、呆 板 的教 学 范式 让 教 师苦 不 堪 言 ，学 生 也 了无兴 趣 ，教学 效果 可 想而 知 。 ３．课 堂教 学 沉寂 阅读 文 本 陈 旧 ，教 学 模 式 呆 板 ，这 样 的课 堂 教 学 是 僵 化 的 、没有 生机 的 。 纵 然 添 加 动 画 形 式 的 ＰＰｒＩ’、补充相应图片或音频材料 、加入幽默搞笑的视 频等等 ，但 阅读文本过 于陈旧且缺乏真 实性 ，教学 模 式 呆 板 而无 法 提供 适 合 不 同学 生 英 语 学 习 的差 异 化个 性 化 学 习选 择 ，教 师 的 努力 往 往 最 终 也是 徒
大数据时代对传统图书出版编辑的冲击及对策
第3卷第21期H磘论托编辑出版大数据时代对传统图书出版编辑的冲击及对策赵海霞(河南大学出版社，河南开封361100)摘要:现代信息技术以及数字技术的发展，使得人类社会全面步入了一个大数据时代。
在这个时代中，数据资源传 输、存储、分析等已经成为推动社会发展的要素之一，因此，对大数据时代下传统图书编辑进行研究有助于找到其未 来发展的有效路径，实现传统图书出版编辑的新生。
本文分析了大数据时代对传统图书出版编辑的冲击以及传统图 书出版编辑存在的问题，进而针对其如何应对冲击提出了相关策略。
关键词：图书出版；大数据时代；数字出版中图分类号：G232 文献标识码:A 文章编号:2096-5079 (2020 ) 21-0097-02大数据时代来势汹汹，但却对社会产生了根本性的变 革。
对于许多反应迟钝的业态而言，其不然会在大数据时代 下受到巨大冲击，而传统图书出版编辑就是其中之一。
具体 而言，大数据时代对传统图书出版编辑的冲击主要体现在以 下几方面：一、大数据时代对传统图书出版编辑的冲击一是大数据时代改变了文化信息传播的途径。
大数据 时代是以计算机网络信息技术、数字技术、人工智能技术等 为基础的一个全新的信息传播时代，其最突出的特点就是 改变了人类社会文化信息传播的途径。
一方面，社会文化信 息传播的主要阵地从以往的图书、广电媒体转移到了互联网 中，这就使人们获取文化信息的渠道也发生了极大改变。
大 数据时代文化信息传播渠道多样性和人们获取信息渠道的 转变，都使得传统图书传播的范围不断缩小，受众急剧下降。
传统图书出版编辑的市场传播渠道已经严重受阻。
二是大数据时代改变了人们的阅读习惯。
大数据时代 社会信息资源空前丰富、信息传递更加迅捷且便利。
人们无 需在特定空间、特定时间通过阅读纸质图书来获取文化信 息，而是可以直接利用电脑、手机等随时随地从网络上阅读 各种电子文化产品，这不但方便了人们的阅读，打破了传统 纸质图书阅读上的时空限制，更逐渐形成现代人依靠电子终 端进行阅读的习惯。
论网络环境下图书编目质量的改进
论网络环境下图书编目质量的改进侯文贤;王晓平【摘要】在网络环境下,随着计算机技术的完善和网络技术的发展,传统的图书编目模式出现了新的变化,这对图书编目的质量改进工作提出了新的要求.首先,阐述了网络环境下图书编目质量的重要性,然后,分析了新时期图书编目工作中所存在的质量问题,最后,对这些问题进行对策分析以求为图书编目质量的改进提供参考.【期刊名称】《农业图书情报学刊》【年(卷),期】2010(022)004【总页数】4页(P109-112)【关键词】图书编目;网络环境;质量【作者】侯文贤;王晓平【作者单位】广西职业技术学院,南宁,530226;广西职业技术学院,南宁,530226【正文语种】中文【中图分类】G254.3图书编目作为图书馆藏机构的一项基础工作，其工作程序复杂、技术性强、工作量大，是多工种、多人协作、具有自身特点与规律的综合性工作。
同时，图书编目工作的质量对新书上架流通的周期及利用率有着深刻的影响。
然而，随着全球信息高速公路的建设和实施，计算机技术、网络技术和现代通讯技术得到飞速发展，信息网络已经深入到人们生活的各个方面，也给图书编目工作带来巨大影响。
由于传统的编目模式与组织已难以满足信息环境与社会的需求，这就使得图书编目工作必须从传统模式向网络环境下的新模式转变，实现工作的网络化。
从而在节约人力物力成本的同时提高了编目工作质量。
那么网络环境下对图书编目工作怎样认识，如何改进编目工作质量，这将成为当今编目工作研究的重要课题。
1 图书编目工作质量的重要性我国国家标准GB／T6583—94将质量定义为“反映实体满足明确或隐含需要的能力的特性总和”。
就其本质而言，质量是一种旨在满足客观需求而具有的某种能力属性。
为了能够有效满足人们的某种需要，客观事物必须具备与之相对应的能力。
该质量定义中的“明确需要”指的是在标准、技术要求和其他文件中已经作出的需要。
对于图书编目而言，指符合编目规则、图书分类法、机读目录格式等反映文献的内容特征和形式特征。
网络视阈下英语图书编辑策略探讨
作者： 姜风华
作者机构： 菏泽学院外国语系
出版物刊名： 出版广角
页码： 66-67页
年卷期： 2012年 第6期
主题词： 网络 英语图书 出版编辑 策略
摘要：我国的英语图书编辑出版事业在长期的实践探索中取得了令人瞩目的成就，但遗憾的是，我国英语图书出版物市场存在缺乏原创图书支撑、日益自热化的同质化竞争、过多引进版图书、品种结构失衡以及图书营销等问题，这些问题一直制约着我国英语图书出版事业的良性互动。
基于此，我们亟须以网络时代的视野审视我国的英语图书编辑工作，并提出若干有效策略。
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网络时代中英语图书编辑对策解析庞果（湖南安全技术职业学院，湖南长沙410151）作者简介：庞果（1974～），女，湖南长沙人，湖南安全技术职业学院外语系讲师，硕士在读。
研究方向：英语教学，英美文学。
地址：湖南省长沙市万家丽北路湖南安全技术职业学院外语系庞果电话:013574860801摘要：在当前网络时代的大环境之中，英语类图书的编辑出版工作面临着前所未有的严峻挑战。
我国的英语类图书编辑出版行业如何在网络时代之中寻求适当的对策以利于其自身的发展，这是我国英语类图书编辑出版工作者应当深入思索的一个重要的问题。
本文对当前网络时代中英语图书编辑出版工作所面临的一些问题进行了讨论，并在此基础上对网络时代中英语图书编辑对策进行了简要的解析。
关键词：网络数字化多媒体英语图书编辑我国改革开放以来，各行各业均取得了令人瞩目的成绩。
在图书出版领域，英语类图书的编辑出版工作也展现出一派欣欣向荣的可喜景象。
然而，随着网络数字技术的不断进步，网络媒体和数字出版对于传统出版行业的冲击，已经对人们的阅读方式甚至整体信息获取模式产生了越来越深远的影响。
一、我国当前英语图书编辑出版的现状近年来，我国英语类图书编辑出版竞争日趋激烈，经过一轮又一轮的市场选择与优胜劣汰，整体英语图书编辑出版市场已经从原有的快速发展阶段逐步转入较为平缓的相对稳定时期。
在英语类图书编辑出版各个领域的一些大型出版机构也均已经逐步确立了其在本领域的领军地位，并以各自独特的产品定位与读者群体为基础，形成了自身的风格与特色，占领了各自的一部分市场。
如外研社、人教社在英语教材教辅方面目前已经基本确立了市场主导地位；外文出版社、世界图书出版社等一些英语图书出版机构在整个市场中，也在各自的领域分别占据着一席之地。
然而，由于科学技术水平的不断进步，数字技术与网络技术不断地应用于编辑出版行业，我国的英语图书编辑出版市场也面临着前所未有的震荡与冲击。
基于网络和数字技术的新型信息传播形式，以其信息传播迅速、视听多媒体以及获取方式便捷等诸多优势，不断影响着人们的生活方式，同时也影响着人们的阅读方式。
智能手机等个人信息终端的日益普及，更加速了英语类图书编辑出版市场向信息化与网络化的方向不断迈进。
上述的情况在英语学习类图书编辑出版方面表现尤为突出，随着数字化与网络化的不断发展，对英语的学习再也不是如从前一样仅依靠纸质图书与盒式录音带的枯燥乏味的艰苦劳动，当今的英语学习已经从听说读写译等多个方面不断渗透进人们生活的各个方面，发达的互联网使人们可以便捷地在网上猎取各种英语电影、电视剧，在娱乐中练习英语听力；各种网上聊天工具可以使人们方便地与外国人进行文字、语言甚至视频聊天交流，这些对于训练和提高英语表达能力也均是好的手段；各种在线图书馆可以使人们更为方便地从网上在线阅览或是下载电子文档的图书资源；各种搜索引擎已经在很大程度上替代了传统的字典等工具书，令人们可以更为迅速地查询到所需要得到的信息资料。
可以说，当前的英语学习者在整体学习环境与个体学习方式上已经远不是传统的英语学习者可以比拟。
这种情况必然对英语类图书的编辑出版工作提出各种新的要求。
二、网络时代中我国英语图书编辑出版面临的主要问题网络数字技术对于我国英语图书编辑出版市场带来了巨大的冲击，也对我国英语类图书编辑出版工作提出了更为严峻的挑战。
在网络时代的大环境之中，有必要对我国英语类图书编辑出版市场目前面临的一些主要问题进行探讨。
1. 图书编辑出版的运营管理模式陈旧，缺乏应对新局面新问题的新思维在当前数字出版的大趋势之下，很多英语类图书编辑出版机构由于过去长期的市场竞争而形成了模式化的僵化思维，对当前的新形势与新问题认识不足，导致在英语类图书编辑出版工作之中因循守旧，墨守成规，不能以新思路和新办法来应对当前的新形势和新问题。
一些出版机构不顾市场需求，盲目跟风，大量同质化英语图书充斥市场，无论是图书内容还是编辑体例，从版式设计到发行经营管理，各个方面均大同小异甚至完全雷同。
虽然一些经典作品不断被再版或被多家出版机构以多种形式重复出版的情况也时有发生，但是仍有为数众多的盲目出版的英文图书作品充斥市场。
这些情况的出现反映出当前英语图书编辑出版工作者的一些浮躁心态，同时也是对图书与读者的不负责任。
英语类图书编辑出版人员应当认真研究当前网络时代的市场形势，并对当前英语图书编辑出版面临的问题予以足够的重视。
2. 英语图书题材过于集中，品种单一，缺乏整体市场竞争力我国英语类图书编辑出版的一个重要特征即在于各大出版机构在选题方面过于集中。
我国英语类图书长期以来主要都是由英语学习、教育培训、教材教辅等题材占据市场垄断地位，造成大量英语图书编辑出版者在英语教育教学以及辅导类图书出版方面投入了过多的人力物力财力资源，而对专业学术研究类和文化娱乐阅读等方面的图书重视不够，有的仅有少量英语图书涉及上述题材，有的小型出版机构由于可利用的资源较为有限，更加难以在图书选题方面考虑到上述各种题材。
由于上述的情况，导致当前我国英语图书编辑出版市场一方面各类教材教辅书籍过度发展，市场几近饱和；另一方面专业学术研究类及日常文化娱乐阅读类书籍编辑出版严重不足；形成了我国英语类图书题材严重不平衡的局面。
3. 过度依赖外版图书版权引进，本土原创水平严重不足近年来，随着我国改革开放的不断深化，我国图书版权贸易也正呈现出前所未有的快带发展态势。
然而，从我国国内英语类图书的编辑出版方面来看，上述国际图书版权贸易的成果主要表现在外版图书版权引进这方面，我国本土原创作品的版权输出则明显不足。
虽然我国国家新闻出版部署等相关版权机构目前已经注意到上述的问题，并且已经给予了高度的重视，同时还提出了中国文化走出去的战略方针。
但是在我国英语类图书编辑出版市场，当前外版图书占据大部分市场，国内原创的英语图书普遍缺乏市场竞争力的问题仍然十分严峻。
我国英语类图书编辑出版工作者应当对这一问题给予足够的重视，并在本土原创英语图书的编辑出版方面投入更多的时间与精力，以便可以制作出更具市场竞争实力的本土原创英语图书作品。
三、网络时代英语图书编辑的若干对策针对网络时代我国英语图书编辑出版的现状与面临的问题，应当从如下几个方面入手，来应对目前我国英语图书编辑出版工作面临的各种挑战。
1. 注重英语图书编辑人员业务水平的培养和提高网络时代出版业界的整体发展趋势对英语图书编辑出版工作人员提出了更高的要求。
在网络时代的大背景之下，英语图书不仅需要掌握英语专业的知识，同时还应当熟练操作一些常用的计算机办公软件，甚至对网络数字技术、信息化数据库管理等方面的知识也应当有所了解。
不仅如此，英语图书编辑工作者还应当对现代网络信息技术加以有效利用，不断拓展自身与世界的联系。
对当前的社会热点与群众关注的焦点问题加以密切关注，加强对编辑选题工作的敏感性，以便于在选题与出版方面先人一步，同时也可以更好地实现英语类图书的经济效益与社会效益。
2. 拓展图书编辑思路，不断探索新的作品选题以丰富我国英语图书编辑出版题材正如上文所述，我国英语类图书目编辑出版工作前面临着品种单一，选题缺乏多样性的严峻问题。
其根本原因在于，我国英语图书编辑工作人员对于市场需求的关注度较低；同时，对于网络时代的图书受众群体也缺乏一种整体的认识与理解。
在网络时代中，英语图书编辑必然摆脱原有僵化思维的束缚，以读者的需求作为图书编辑出版的目标所以，并以英语图书的选题和内容不断引导读者，使其产生更为浓厚的阅读兴趣并得到更为愉悦的阅读体验。
不仅如此，英语图书编辑出版工作还应当关注当前的社会热点与受众群体的兴趣焦点，并善加利用。
以当前较为流行的美剧《生活大爆炸》为例，该剧内容风趣幽默，演员发音既有标准的美国口语语音，也有一些印度、意大利等地区的“方言”英语，台词内容也包含了从日常生活到物理学、生物学等许多学科的专业术语等。
不少英语学生者都在依靠此剧来提高自己的英语听力水平。
如果英语图书编辑工作者可以将这部电视剧制作成英语学习辅助类图书，相信一定可以收到良好的经济效益与社会效益。
3.加强本土原创英语图书编辑出版工作，借助网络宣传优势，打造我国英语图书品牌精品针对我国英语类图书大部分依靠外版图书版权引进的问题，我们应当大力发展本土原创英语图书编辑出版工作。
这既是对我国英语图书编辑出版工作的一个巨大的挑战，同时也是一个不可多得的历史机遇。
我国有着五千年悠久的历史文化，五十六个民族有着丰富多彩的民俗风情，九百六十万平方公里的国土有着千姿百态的人文地理景观。
以我国的文化为基础设计选题编辑出版一些具有我国特色的英语类图书，必定可以在图书内容方面具备相当的国际市场竞争力。
例如，光明日报出版社出版的《舌尖上的中国》英文版图书，即是我国英文图书编辑的一个巨大的成功案例。
该书对我国饮食文化进行了全方位的介绍，使我国文化真正实现了走出去的目标。
英语图书编辑也应当学习与借鉴该书的成功经验。
四、结语当前的英语图书编辑已经进入了网络时代，在新的历史时期中，英语图书编辑应当针对新的时代要求，不断探索、积极创新，打造更为优秀的品牌精品，这样才可以在日益激烈的国际竞争中占据自己的一席之地，同时，也可以更为从容地应对网络时代的各种新的机遇与挑战。
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