话题型语句扩展

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扩展句子练习题

扩展句子练习题一、句子扩展练习1. 简单句扩展原句：他喜欢读书。

扩展句1：他非常喜欢读书，可以整天待在图书馆。

扩展句2：他不仅喜欢读书，还常常参加读书交流会。

扩展句3：他不只是喜欢读书，而且还热衷于写作。

2. 复合句扩展原句：我今天买了本新书，很期待读它。

扩展句1：我今天买了本新书，并且迫不及待地想读它。

扩展句2：我今天买了本新书，对于读它，我感到非常期待。

扩展句3：我今天买了本新书，这使得我对读书充满了期待。

3. 并列句扩展原句：我喜欢读书，我也喜欢运动。

扩展句1：我喜欢读书，并且我也喜欢运动。

扩展句2：我不仅喜欢读书，还喜欢运动。

扩展句3：我不只是喜欢读书，也同样喜欢运动。

4. 转折句扩展原句：她经常读书，但她懒得写读书笔记。

扩展句1：她经常读书，然而她却懒得写读书笔记。

扩展句2：她经常读书，尽管她懒得写读书笔记。

扩展句3：她经常读书，不过她懒得写读书笔记。

5. 条件句扩展原句：如果明天下雨，我们就待在家里。

扩展句1：如果明天下雨，我们就待在家里避雨。

扩展句2：只要明天下雨，我们就待在家里。

扩展句3：倘若明天下雨，我们就选择待在家里。

二、句子拓展练习1. 拓展句子长度原句：他是一个聪明的学生。

拓展句1：他是一个极其聪明的学生，总是能在考试中取得高分。

拓展句2：他是一个非常聪明的学生，不仅自学能力强，而且总是积极参加学校的各种活动。

拓展句3：他是一个特别聪明的学生，经常在班级讨论中提出独到的见解。

2. 拓展并列句长度原句：公司已经发展到了国际市场，也在国内拥有多家分支机构。

拓展句1：公司已经发展到了国际市场，并且在国内拥有多家分支机构，这证明了它的实力和影响力。

拓展句2：公司已经发展到了国际市场，除此之外，在国内拥有多家分支机构，这使它成为了行业中的领军者。

拓展句3：公司已经发展到了国际市场，还在国内拥有多家分支机构，这表明了它在全球范围内的扩张速度和业务实力。

3. 拓展条件句长度原句：如果你努力学习，你一定能考上理想的大学。

中考语文考点15扩展、压缩、仿写、修辞(全国通用)

扩展语句主要有以下几种考查形式：1．句意丰富型扩展。

一般给出一个简单的句子，要求考生运用记叙、描写等表达方式，通过添加恰当的修饰成分，或运用恰当的修辞手法，使之内容充实、具体生动。

2．意象组合型扩展。

一般情况下，题目给出几个意象或几个相关的动词、形容词，要求考生运用给出的词语描绘出一种画面，营造一种意境。

3．话题拓展型扩展。

题目给定一个话题，要求考生根据要求进行扩展，这种题型实际上就是微写作。

4．情景再现型扩展。

试题设定一个情景，或给定一个语句，要求考生根据要求还原一个场景。

5．续写语句型扩展。

即题目提供一句话或一段话，要求考生能根据所提供的具体的语言环境续写一句话或几句话。

综观上述考情，话题拓展型、情景再现型、续写语句型扩展题是重中之重。

考生在复习时，一是要加强修辞手法方面的训练；二是要加强就事论事的说理能力的培养；三是要把仿用句式、语言表达连贯等知识点与扩展紧密结合起来。

解答压缩语段题，要重点把握以下两个方面：1．明确材料的表达方式。

采用不同表达方式的语段，其表述的方法和内容不同，比如说明类语段，主要通过对概念的解说来说明某种道理、原理、结构等；描写类语段，主要通过描写景物来表达作者的某种情感等。

2．筛选出材料的主要信息。

根据语段类型，可以快速准确把握语段的主要信息，比如新闻类，可以按照时间、地点、人物、事件等筛选；议论类语段，可以通过把握论点、论据的方法筛选；说明类语段，可以通过对概念和说明概念的内容筛选等。

仿用句式是中考高频考点，要求考生能仿照题目所提供语句的句式特点，新造一个或多个句式、结构与示例相似的句子，且内容方面要符合相关要求。

该题型特别注重修辞手法的运用和语言的优美1．（2021·甘肃麦积·一模）下面句子所用修辞不同于其他三项的是（）灿烂，请记住他是一个骗子。

”B．在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。

C．平凡如泥土，孕育着收获，只要你去耕耘。

高考语文专项提升训练7-扩展语句

高考语文专项提升训练7-扩展语句一.扩展语句要点1、组词成句：这类题一般是提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。

一般有字数要求。

2、使语句具体丰满：这种类型的扩展，一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分，为了使语句更加具体丰满，答题就要添加枝叶（定语、状语、补语），但添加的成分要符合一定的情景或情形。

3、使语句具体生动。

这类扩展题，原句一般只有对事件的概括的交代，没有作细致的生动的描绘，要求答题者进行生动的描绘，或采用比喻、拟人等手法，使之情境化，使之更加真实感人。

4、使语句具体明白。

这类扩展题的原句，一般是说明文字或带说明性质的语句。

扩展这样的语句，需要把原句中模糊概念“数据化”——用具体的材料来体现这个概念的意思，使之更加清楚明白。

5、扩展诗句：这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，然后要求学生依据意境，用散文语言展开，使之更具体、动人。

6、补充连接性扩展：这类题一般留几处空缺，让学生依据前后文或全段内容，补充恰当的词语、短语或句子，使文段连贯一气，且语意更丰富、具体、形象。

7．添枝加叶法在只有句子主干的情况下，添加附加成份(定语、状语和补语)。

句子的主干只是单纯的陈述和支配关系，而句子的附加成份能起到修饰、限制和补充的作用，要使句子扩展开，变得生动具体，就要发挥附加成份的作用。

【例题】扩展下面语句，突出梅花不畏严寒的品格。

梅花开放了。

【答案】当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷纷凋凌的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。

【解析】从题目要求来看，应抓的扩展点是梅花“怎样地”开放了。

为突出梅花的不畏严寒，可以添加状语加以修饰限制，在什么时候什么地点什么样的梅花怎样地开放了。

8．人物描写法即描写人物的外貌、语言、行为、心理等，使人物形象更加丰满生动。

【例题】原句：二女儿王海棠扮演“扫北”里的公主。

【答案】二女儿王海棠真像一株海棠似的袅娜，她扮演“扫北”里的公主，有一种女英雄的轩昂气概，含嗔带怒里蕴藏着微笑，眉宇间又透露着脉脉的深情。

专题05 语句的扩展,语段的压缩-2021-2022学年高一语文上学期期中考试划重点(解析版)

专题05 语句的扩展，语段的压缩★知识划重点★一、语句的扩展扩展语句的题目往往有词语扩展型、句子扩展型、话题扩展型等。

扩展时注意首先根据所给内容明确表达方式，是叙述、说明、议论还是描写、抒情，叙述注意要点交代清楚；说明注意特征、功效、用途等明确；议论注意观点明确；描写注意意境的创设；抒情注意情感真挚。

扩展语句一般都有修辞、字数的要求，注意把握。

（一）词语扩展型该题型常常要求把所给的几个词语串联起来，扩展成意蕴丰富的一段话。

或通过合理的联想和想象描写一种情景（境），或阐发一种哲理。

（二）句子扩展型这种题型是对一个结构简单的句子，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，采用记叙、描写等表达方式，使之具体、生动、内容充实。

（三）话题扩展型这种类型一般是给定话题按要求扩写，话题往往是一些诗文名句，要求考生根据自己对诗文句的理解，进行扩写。

诗文名句的原有思想、格调、意境不能改变，要有合理丰富的联想、想象。

（四）续写补充型续写补充型扩展语句题，往往是根据给定的语境进行联想想象或逻辑推理，从而合理地推导出缺失的内容，并按要求进行表达。

二、压缩语段压缩语段涉及的主要题型一般有：新闻语段的压缩；概括语段内容；提取关键词；给事物下定义等。

（一）新闻语段的压缩新闻类语段的压缩一般包括拟写新闻标题、一句话新闻、新闻点评等。

要准确的压缩必须先了解新闻的“五个W”，即when（时间）、where（地点）、who （人物）、what（事件）、why（原因），这是新闻必须具备的五要素。

压缩时一定要理清何人（包括单位）在什么地方什么时候做了什么事，事情经过结果怎样。

1.拟新闻标题：对新闻标题的写作要求应为一句话，要有极强的概括性，包含的最重要的信息是所给语言材料的陈述主体和事件。

2.拟一句话新闻：要把握新闻语段内容，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。

所谓关键信息，主要指新闻语段中最主要、最有新闻价值的内容。

3.新闻点评：新闻点评注意事项：①考生要能够准确把握提供的新闻材料的实质，概括出材料的主要内容，为点评做准备。

高考语文一轮复习：扩展语句及四大题型

[答案] (示例)柔柔的风儿轻轻吹来，带着草的生机、花的笑脸、果的娇羞，蕴着草的清新、花的芳香、果的甜美，这是我和天空的幸福对白，让你猜。
例2 “采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字以内)
第三步，检查分析，完善答案。考生组织出答案后，还要检查一下题目中的要求是否都一一落实，有无遗漏的地方。如[例3]，组织出答案后，要检查一下答案是否落实了题干中运用描写性的文字和比喻、拟人的修辞手法的要求，字数是否符合要求等。
根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后。要求思想健康，语意连贯，不超过50个字。
解析：首先要明确题干要求——扩写“白露横江，水光接天”，字数在40～60之间。其次要紧扣名句，特别是紧扣 “白”“横”“江”“接”“天”等词，把场景描绘成一幅画面。最后组织语言进行扩展描写。
类型三补写续写型
补写续写型扩展语句，常提供一句话或一段Байду номын сангаас，要求考生能根据试题提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，语言风格一致。
高考语文一轮复习：
扩展语句及四大题型
扩展语句是根据题目提供的语言情境，对指定的语言单位 (词语或句子)进行扩展，使其表达更加形象生动。它一般以所提供的情境或词语为基础，要求运用联想、想象等方式，借助一定的修辞手法或表现手法，丰富句子的内容，做到中心明确、结构完整、文句通顺。
类型一联词成句型
例3 下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。

高三一轮复习：语言文字运用专题3第1节扩展语句

• [答案] 示例一：你别生气，听我解释。虽然我是中心，你围着我转，但并不代表我比你重要。其实，这是我们各自的职责所在，我们只有互相配合，才能更好地发挥作用，共同完成我们的工作。
• 示例二：磨盘老兄，你听我说，虽然我们都有各自的自由，但自由这东西不是绝对的。追求自由固然是好事，但任何自由都要受到一定的束缚。希望你能知道，我不是你追求自由的障碍，而是与你同甘共苦的好兄弟。
• ②用描写的方式扩大。(其特点是：能反应出事物的具体情形，如形、声、色、动态等)如：天空像罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，翱翔着，打破了沉寂的氛围。
• ③用议论的方式扩大。(其特点是：语句中有观点，有分析判断)如：物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，翱翔着。
• [答案] 秋天过去了，场上的谷粒被收进了粮仓，什么也没有了，麻雀只得啄食人家的谷粒碎屑。寓意：无资本的夸耀是自欺欺人。
• 例4 将“青春，要飞向远方”这句话扩写为一段散文，至少运用一种修辞手法，不超过 50个字。
• 答： _________________
• [解析] 从题目的要求看，扩写为散文，至少用一种修辞，所以扩写点“怎样地”飞向远方。为了生动，可添加状语加以修饰限制，像什么一样怎样地飞。
• 例3 仿照下文续写一个与之呼应的结尾，使之成为一则完整的寓言，并写出这则寓言的寓意。(“寓意”不超过15字)
• 秋天来了，场上堆满金色的谷粒。一只麻雀站在上面，骄傲地夸耀：“看我多么富有。”
• 寓意： _________________ • [解析] 本题属于扩大语句中的“续写补充

扩展语句的十种题型

情景二：考试前夕我歌声扩展：高考前夕，我走在山间的小路上，不禁哼起了那首熟悉的信天游小调：“我抬头，望睛空……”歌声高亢，像长了翅膀，带着我的心飞越山冈，飘向我日思夜想的故乡。
第四种：续写式扩展
这种题型的扩展对扩展的内容有一定的限制，即扩展的内容必须与上文内容保持连贯。例6、以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。要求：1、续写的内容是对首句意思的扩展。
扩展一：月亮传递着光明，书传播着文明。没有了月亮，我们还可以点灯走路，但没有了书，我们就只能永远处在野蛮的黑夜之中。
扩展二：狮子靠锋利的牙齿生存，花朵凭借芳香在自然界中占据了一席之地，其实人也如此，人生天地间，便有了生存的理由，生存得如何，只是看你如何发挥长处罢了。
第六种：补写结论式扩展这种形式的扩展要求考生在前面现象罗列的基础上，补写出一般规律，既考查了学生的组织语言的能力，也考查了学生的分析、概括能力。
例8、将“人生、文字、坟墓、感叹号”这四个词语分别扩展为一句话。要求：1、扩展后的句子必须保留这四个词语。 2、内容上要有联系，四句话组成一个整体。
扩展：人生如一首诗，奋斗的脚印便是文字，虽然人生的尽头总是那座凄凉的坟墓，但刻满诗歌的墓碑便是一个巨大的感叹号。
例9、从下面的词语中任选两个词语写一句话，要求句意明确，含义深刻。书、水笼头、月亮、狮子、花。
例14、观察下表，然后回答：
1、阐述“我国农业是成功的”这一观点（不超过40个字）扩展：以不足世界十五分之一的耕地养活了超过世界五分之一的人口，人多地少，我国农业是成功的。
2、阐述：“我国必须限制人口增长”这一观点（不超过40字）扩展：我国人口超过世界的五分之一，耕地面积不足世界的十五分之一，地少人多，必须限制人口增长。第九种：古诗句扩展古诗句扩展的难度较大，它要求学生在充分理解古诗句的基础上，运用联想和想像能力，进行再创造，要把它同文言文翻译区别开。

语言文字运用专题复习-----扩展语句

一幅幽雅的
2020/11/3
带着微笑，悄悄地
梅花开放了。
当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋零的时候，
2020/11/3
将“煤烟钻进窗户”扩展，要求表现“煤烟” 的特点。
煤烟钻进了窗户。
从几根粗大的烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的黑色
2020/11/3
2、利用修辞手法联想：
在下列文字的横线上续写两个句子，与画线句子构成排比。
我们读一本书，读到精彩处，往往情不自禁地要喊出声来：这是我的思想，这正是我想说的，被他偷去了！有时候真是难以分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感觉唤醒了， ___________失__落__的__记__忆__找_,回了
___朦__胧__的__思__绪__清__晰__了______。其余的一切，只是死的“知识”。
语言文字运用专题复习之一
扩展语句
2020/11/3
语句扩展
扩展语句就是: 结构简单、内容贫乏、表达欠具体、描写欠生动语句充得丰富、充实、鲜明、形象起来，或者将一句话扩展成几句话，一段话。
2020/11/3
扩展的三个原则
1）在整个语段中较妥帖 2）与上下句的关联适当 3）句子本身要通畅
毕业典礼上，同学们又一次唱起了那首熟悉的歌，歌声时而低婉，时而高昂，饱含着惜别的眷恋之情，也表达了对未来的坚定信心。
2020/11/3
毕业典礼上，同学们唱起了《再见吧，母校》，歌声在校园里回荡，它像山间叮咚的泉水，又如蓝天飘过的白云。
毕业典礼上，同学们高唱《毕业歌》，歌声整齐洪亮，洋溢着拼搏奋斗的激情和报效祖国的斗志。
议论：语句中有观点，有论证。物竞天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时

高考语文语言表达分类训练：扩展语句

语言表达：扩展语句1．根据下面的小诗，描写一个场景，要求：①运用第一人称，有心理描写；①语意连贯，准确生动；①不少于80字。

在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放2．阅读下面这首诗，根据诗的内容，发挥想象，对画线语句加以扩写，写成一段景物描写。

要求：使用两种修辞手法，不少于40字。

田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

3．请发挥想象，在横线上续写三句话，构成语意连贯的排比段。

要求：①三句话分别以城市（或乡村）中的具体的人或物为描写对象；①意境与风格要前后统一。

大雪抱住了城市（或乡村），_______，______，_______。

4．唐诗以其美的意境、美的形象、美的情趣使古往今来难以计数的读者为之倾倒。

唐诗中，哪一句最打动你的心灵，引起你的共鸣？请从以下三句中任选一句作为开头，用动情的笔墨把它抒写出来。

①唐朝的离别苦。

①唐朝的诗人清高。

①唐朝的月明。

要求：①至少运用两种修辞手法；①结合相关诗句；①不少于100字。

5．下面是与“丝绸之路”有关的几个关键词，请充分发挥想象，以“丝绸之路”为中心，用所给的关键词（顺序可以变）写一段有文采有意蕴的话，不少于100字。

精神古迹文明敦煌楼兰古国亚洲欧洲非洲6．用不同的表达方式扩写“鹰击长空”，要求所写语句符合表达方式的特点，每题字数不得超过40字。

（1）用描写的方式扩展。

（要求：能反映出事物的具体情形，如形、声、色、动态等）（2）用议论的方式扩展。

（要求：有观点，有分析判断）7．请从以下7个词语中任选4个，写段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字。

给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得8．请将下面的一句话扩写成50个字左右的语段，使其更加生动形象。

翠翠坐在白塔下看薄云。

9．请从下列词语中，选择三个关键词来描述自己的高三生活。

要求语意连贯，有一定的文采，所选词语必须出现在语段中，不少于50字。

泪水疲惫欢笑执着超越感伤关键词：正文：10．吟诵古典诗歌，脑海中会呈现诗中所描绘的画面，所谓“诗中有画”。

扩展语句-2022年高考语文专项讲练之语言文字运用(全国卷+新高考卷)

扩展语句“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画)，对指定的语言单位进行扩展。

这种题型，要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情境进行扩展。

提供的语句语体色彩不同，提出的扩展要求不同，答题方法也不一样。

侧重考查学生的联想和想象能力。

近几年高考出现很少，但作为备考的一部分，我们还是不能忽略。

一、扩展语句4题型题型1：连词段型该题型往往要求运用所提供的几个词语，发挥合理想象，揣摩词语之间的联系，创设一种情境，写一段情景交融的话，或阐发一种哲理。

有的要求围绕某个中心，有的要求有明确的重点，还有的要求运用某种修辞手法，采用特殊的表达方式(或议论，或记叙，或说明)。

【方法指导】第一步：分析词语，激发想象。

要抓住所给词语的特点，根据所给的几个词语，想象可以组合成什么样的画面、情景或故事，并看其是否符合题干要求。

第二步：明确思路，初联成句。

构思时看哪些可作为背景，哪个可作为重点描写的对象，初步连词成句。

第三步：添枝加叶，丰富内容。

使用恰当的修辞手法，连缀所给的词语。

可以增加定语、状语、补语等，从数量、范围、程度、状态、性质等方面对句子主干进行形容、修饰、限制、补充，也可以增加时间、地点、人物等，使事件完整化。

这是最重要的一步。

【即练即悟】1.使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。

（不超过80个字）秋雨庭院树叶人答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 【解析】解题时，第一步：分析给出的词语的特点，“秋雨”点明季节，也是画面的一个组成要素，“庭院”是地点，“树叶”在秋天凋零，面对如此秋景，“人”会悲秋伤怀。

语言运用之扩展语句专题

语言运用之扩展语句专题“扩展语句”就是将结构和内容都比较简单的语句或一组词语，扩充得具体、丰富、鲜明、形象。

扩展语句具有开放性、综合性的特点，命题灵活性大，常常与其他考查形式，如修辞、仿句等结合在一起进行。

第一部分知识梳理一、扩展语句的基本类型（一）丰富句意型把一组词语（主题词）或一个结构简单的句子，通过加修饰成分，或通过添加修辞等手法将其扩展成内容丰富的一句话或一段话。

如：用三种以下的方法，使下面的句子逐渐丰满起来。

“她笑了”扩展1：加修饰成分扩展2：再加修辞手法扩展3：再加表现手法（二）再现情景型给出几个情景信息词，然后根据这几个词提供的信息充分展开想象和联想，并且运用一定的修辞手法或表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。

例：请看下面一组训练题（不少于30个字）1、以“黄昏我海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。

2、以“黄昏我海风”中的“我”为重点，展开想象。

3、以“黄昏我海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。

（三）拓展话题型其形式是给出一个中心句，或首句或结句，要求运用某种表达方法加以充实或拓展。

这种形式考查的是逻辑思维能力。

例：以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。

要求：（1）续写的内容是对首句意思的扩展；（2）不超过70个字，语言要有文采。

（四）续写补写型就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。

例1：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。

“古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：‘花之艳为牡丹，然而不实；果之绝为荔枝，然花不艳。

’句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。

如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为“”例2：（2005北京卷24题）在下面一段话后续写。

据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。

对于他能否胜任，人们有着不同的看法。

要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。

句子扩展训练

句子扩展训练
以下 8 个句子：
1. 咱就说那个句子扩展训练啊，就像我那次做菜，本来普普通通炒个青菜，我非得把每片菜叶咋洗的、咋切的、锅热到啥程度、油放了多少、啥时候放菜、翻了几次锅都给描述出来，这就是扩展呀！
2. 句子扩展训练嘛，就好比我有次逛街看到个好玩的事儿，我不简单说看到个啥，我得详细说那是在哪条街、周围有啥店、当时的天气咋样、那个好玩的事儿具体过程是啥，这不就是扩展。

3. 讲真的，句子扩展训练就像是我描述我家小猫咋调皮的，不能光说它调皮，得说它啥时候在哪抓了个啥，又咋把东西弄乱的，具体怎么个调皮法。

4. 那个句子扩展训练呢，类似我某次等公交，我不会只说等公交，而是说我几点出门去等的，当时车站有几个人，我等的时候心里在想啥，车来了是啥样的，多详细呀。

5. 说到这句子扩展训练，就像我给别人讲我上次爬山的经历，不是只说爬山，要把山有多高、路有多难走、一路上遇到啥风景、我爬得有多累全讲出来才有意思。

6. 句子扩展训练呀，好比我回忆我某次看电影的情况，我得详细说去的哪家电影院、坐第几排、和谁去的、电影里哪个情节特别让我印象深刻，就像这样详细。

7. 其实啊，句子扩展训练可以类比我那次去海边玩，我不能只说去海边了，得说那海水啥颜色、海浪多大、我在沙滩上干了啥、遇到了啥有趣的人或事。

8. 想想句子扩展训练，就跟我描述我最喜欢的一件衣服似的，得说出它啥颜色、啥款式、啥材质、我啥时候买的、为啥喜欢，这样才够扩展嘛。

扩展语句的十种题型PPT35页

—易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来
39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
扩展语句的十种题型
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。

高考语文语句扩展

B、他心中所想，都写在那张孩子气的漾着笑意的脸上。
4、注意在表达形式和语言特点上要与原句保持一致。如，翻开历史的画卷，顿时耳边战马嘶鸣，众绮杂沓，眼前呈现一幅幅历史景象。要求：扩展画线的部分以丰富全句的内容，在意思和语言风格上与原文保持一致。 “翻开历史的画卷，顿时耳边战马嘶鸣，众绮杂沓，眼前呈现一幅幅仗打个没完，总是这里刚消停那里又出了事的历史景象。” 原句是写眼前景，改句却成了各地的情况，而且在语言风格上也不能保持一致。
够解除呐条巨大の元祖道则.鞠言收敛心申,将精历全部投入到其中,一点点の解除巨大元祖道则.事实上,用一点点の磨掉更为准确.进展缓慢,但令鞠言拾分开心の是,在他解除巨大元祖道则の同事,他对元祖道则の理解,也在逐渐加琛.呐个过程对于鞠言来说,也是一个难得の学习机会.事间流逝.在解除巨大元祖道则の过程中,鞠言の进度也是呈现出加速の态势.最初の事候,进展缓慢,但随着事间推移,加上鞠言对呐条元祖道则の理解,呐个速度是越来越快.终于……呐一日,空间内庞大の元祖道则,还剩余の那部分,轰然倒塌.呐些剩余の元祖道则,渐渐消散在空间之内,与那身穿银色长袍の混元大王,失去联系.“成功了！”鞠言看着眼前の变化,心中大王.在元祖道则消散后,那身穿银色长袍の身影,仍是悬在虚空之上.呐具尸体上,阵阵威能并未元祖道则の消失而消失.“呐名混元大王,到底强到何种程度?”“他,掌握了几条元祖道则?”“给俺の感觉,他似乎比奎安大王の实历都要强大很多.”“那么到底是哪个人,将他安置到了呐里,作为一件工具使用?”解决了元祖道则,鞠言又忍不住开始揣测银色长袍混元大王の来历.由于,背后の人,显然是对鞠言混元不怀好意,鞠言自身,也必须未雨绸缪.一旦那背后の人或者哪个势历,来到鞠言混元,自身该如何应对?以自身の能历,怕是根本无法对抗.“希望,能给俺多一些事间吧！最好是,背后之人不知道鞠言混元将要发生の改变.”鞠言也只能如此祈祷,虽然他知道,呐种可能性并不大.背后之人,既然能够在呐里弄出一个空间,隔离鞠言混元两面,那么那个人,对鞠言混元,就不太可能全部放任.“还是将你安葬吧！”“虽然俺不认识你,也不知道是哪个人将你安置在呐里.但对鞠言混元不利,并不是你の本意.”鞠言低声说着.他运转元祖道则の威能,挥出体内申历,将虚空中身穿银色长袍の混元大王,从空中缓缓拉了下来,认真将对方安葬.而就在鞠言将银色长袍大王安葬之后,空间之内,突然出现一阵能量波动.在鞠言不远处,那片空间,突然发生了扭曲.在鞠言戒备之中,一个狭长の银色盒子出现.呐个银色盒子,给人一种玄奥莫测の感觉.不过鞠言能感觉到,呐盒子并无危险性,所以便放松了许多.“呐是哪个东西?”鞠言凝目看着银色盒子.从鞠言进入呐个空间,到发现庞大元祖道则,再到看到银色长袍混元大王の尸体,从未见到过呐个银色の盒子.而且,呐个银色の盒子,是在鞠言安葬了银色长袍混元大王の尸体之后才出现.难道说,呐个银色盒子,与那名银色长袍混元大王有哪个联系?“是那个大王,为了感谢俺,送俺の谢礼?”“不对啊！那名大王申魂都全部溃散,不可能还有意识存在,自然不可能由于俺安葬了他,就送谢礼给俺.”“但呐个盒子,出现得也太过巧合了吧?俺在呐个空间内,已经停留了那么长の事间,也没见呐个盒子出现.刚刚安葬了那大王,银色盒子就出现.”鞠言凝眉摇头,他也搞不清楚.他招了招手,银色盒子慢慢在空间内飞到了鞠言の近处.由于没有从盒子上感觉到任何危险气息,所以鞠言便伸出手,想要打开银色盒子.“咦?”“呐盒子,竟然是一个整体啊！”鞠言诧异の看着银色盒子.银色盒子,确实是一个整体,通体没有任何の缝隙,更没有盖子之类の东西.“似乎是一种被炼制出来の器物, 是一个盒子形状の东西.”“可……呐显然不可能是武器吧?”鞠言再次摇头.呐盒子,与黑月明台等等是不一样の,虽然表面威能浩瀚,但呐种威能波动,与黑月明台等物品全部不同.“确实是一个用具,就是不知道到底是用来做哪个の.”鞠言暗道.很奇怪！在呐个空间内,没有人,会留下一个没哪个用处の东西,还以非常高明の方法将其隐藏起来,呐显然是无法解释の事情.“用申念探查看看.”鞠言沉吟之中,催动申念覆盖盒子.申念接触盒子,受到了一些阻历,但呐些阻历,并不能阻止鞠言の申念对其渗透.只花了一点事间,鞠言の申念,便琛入到了盒子内部.呐盒子,内部确实是中空の,它不是实心の东西,里面是一个固态空间.“真是枯怪,呐东西到底是用来做哪个の?”鞠言の申念已经渗透到盒子内部,盒子之内是空心の,但没有放置任何の物品.“难道,里面の东西已经被取走了?”鞠言不免有些失望.如果没发现呐个盒子也就算了,但在发现之后,知道呐只是一个空盒子后,难免会有些可惜.第三一八八章混元融合第三一八八章混元融合(第一/一页)“不对！”鞠言脸色微微一变.他の申念,还渗透在盒子之内.在鞠言の申念观察之下,虽然呐个银色盒子内部,看上去确实是空の.但是,却给鞠言一种枯怪の感觉,好像盒子内有哪个东西,只是他还没发现而已.鞠言轻吸了口气,愈发认真起来.“哈哈,果然……果然是藏了东西.”“还真是难发现,一般人,可发现不了.”“不过,呐到底是个哪个玩意?”在鞠言全历の查找之下,仍无法看清楚盒子内隐藏着の东西是哪个.鞠言,只能看到一部分.耗费了不少事间之后,终于是有了一些眉目.“好像是一条道则.”“或者是阵纹之类の东西.”“真の是有些枯怪,俺已经掌握了元祖道则,到底还有哪个道则或者阵纹,能够在俺面前藏身?”鞠言摇头沉吟.忽然眼申一亮,惊呼道：“莫非……莫非是那条隐藏の本源道则?”在黑月遗址の事候,鞠言听奎安大王说过.混元空间内,一共是有一千零一条本源道则.其中伍百条黑色道则,伍百条白色道则,而最后一条道则就非常特殊了,它是能够隐身の道则.既不是黑色道则,也不是白色道则,在属性上,介于黑色与白色本源道则之间.呐条隐身道则,极其难以获得.按照奎安大王の说法,即便是掌握了混元本脉の混元大王,都未必能够得到呐条隐身の特殊本源道则.难道,呐个银色盒子内存放の,就是特殊本源道则?鞠言心头开始狂喜起来.他现在,掌握了九百九拾九条本源道则,其中黑色道则伍百条,白色道则四百九拾九条.而能对本源道则掌握到呐个程度,还得益于鞠言从枯殇大王手中获得の混元本脉仿制品.“如果俺能掌握呐条隐藏の本源道则,对俺实历提升,会有多大の提升呢?”鞠言沉思.“呐个盒子内存放の,八成就是那特殊本源道则.不过,俺要将其掌握,难度很大.现在,俺连看到它全貌都做不到.”鞠言竭尽全历之下,也只能勉强看到一部分呐条道则,想要对其参悟,当然是不会容易.“也没关系,反正呐盒子已经在俺手中,慢慢来,总会掌握の.现在看来,呐个盒子确实是经过特殊炼制の.寻常の物品,怕是根本就无法存放那特殊本源道则吧.”鞠言收回申念,又看了看面前の银色盒子,而后将其收了起来.……混元空间,永恒之河.自从鞠言解除了那空间内庞大の元祖道则之后,没有能量继续涌入永恒之河.那位于明混元黑白河中の气泡,便是在河水之中,慢慢の消失了.与此同事,黑白两面混元,都在发生巨大の变化.黑水关内.“发生哪个事情了?”娄玄府主感应到天地间の变化,从一个房间内走出,询问众善王.善王们,也感应到了,还都有些没反应过来.呐股变化,可不是那种局部の,而是来自于整个混元空间.整个混元,都在进行一种奇怪の变化.“府主大人！”善王们向娄玄府主见礼.“府主大人,黑白河……黑白河……”一名负责监察黑白河の善王,叫出声.“黑白河怎么了?”娄玄府主吃惊,连出声问道.现在最令人担心の,就是黑白河の平衡问题.“黑色河水……黑色河水似乎正在恢复平静.”那名善王道.“哪个?”娄玄府主连忙亲自查看黑白河の变化.果然,黑色河水原本已经有一部分,侵入了白色河水区域.便是在镇压大阵の压制之下,仍不能逆转趋势.而现在,那被侵蚀の部分白色河水,正在收复失地の样子.“太好了！”“太好了,府主大人,呐真是太好了.”“黑白河,似乎正在恢复原本の平衡状态.”“怎么会出现呐种变化?”“俺们の混元空间,那该死の大破灭不会来临了?”善王们,一个个都激动の有些手舞足

高考专题——扩展语句——掌握4大题型

2．请把“生命、季节、年轮”三个词语扩展成一段话。要求至少使用一种修辞手法，不少于 80 个字。答：
解析：解答本题的关键是把这三个词联系起来，然后扩展成一段话，表达一个完整的意思。注意修辞手法的恰当使用。答案：我们的成长轨迹，如树之年轮。随着季节的一次次轮回，我们的生命之树，就会多出一道道“年轮”。这些“年轮”或细细的、窄窄的，如细软的发丝；或粗粗的、宽宽的，如盘曲的标尺。而我们，则在这些不一样的“年轮”里，渐渐成熟起来。
扩展语句——掌握4大题型结束
主题扩展型主题扩展就是提供话题、对象或某个句子，规定某种情景，进行扩展。 [题组练透] 8．阅读下面的语段，完成题目。
一夕之间，季节转换了冷暖。心事还在盛夏的夜里辗转，眼前已然是一派初秋的清寒。请以“秋已重，请添衣”为话题，给自己的某位朋友写一段寄语。要求：①至少使用两种修辞手法；②情景交融；③60～80 字。
扩展语句——掌握4大题型结束
5．请根据白居易的诗句“晴空星月落池塘”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过 70 字。答：
解析：解答此题，要根据“晴空星月落池塘”进行想象，构想出一个场景。这需要对诗句有一定的理解，大体把握其意境特征。结合诗中意象可知，该意境是静谧而优美的。然后再抓住其中的意象扩展，以诗句为基础，可适当使用修辞手法，使语言生动，但要注意不能超过 70 字。答案：(示例一)晴朗的夜空中，繁星璀璨，新月如钩，就像深色的锦缎上点缀着珍珠与美玉。夜空下的池塘，澄澈如镜，把满天星斗揽入怀中，又像把珍珠撒在了水面上。 (示例二)在宁静的夜晚，晴空下一方平静的池塘清澈如镜，引得天上的星星和月亮前来临水梳妆，它们在水中的倒影越发光鲜艳丽。
[易错提醒]
题目

6道“扩展语句”典型例题

6道“扩展语句”典型例题高考考点语言运用之“扩展语句”“扩展”，顾名思义，就是扩大，向外伸展。

自2004年各省市单独命题以来，扩展语句出现了更为丰富的形式，有的只给出话题，或给出中心句，或给出象征性的情景，要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。

以下为教师版，学生训练用将答案去掉即可。

题型一：情景词语式扩展1.根据下列两种情景，以'歌声’为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。

（5分）情景一：毕业典礼上同学们歌声情景二：考试前夕我歌声现场答案（情景一）现场答案（情景二）批改修正 ①毕业典礼上，同学们一起唱着心爱的歌，歌声中蕴含着相互间的理解，歌声中透露出对母校的留恋，歌声中表达了对祖国的热爱。

②考试前夕，我经常唱轻松的抒情歌曲。

歌声如水，托起理想之舟；歌声如风，吹走丝丝烦恼。

评分标准答题技巧重点突出1分；语言优美2分；不合字数扣1分①注意两个要求：显性要求（字数、文体等）；隐性要求（语境、感情）；②明确重点；③恰当运用修辞手法。

题型二：补充添加式扩展2.下面是屠格涅夫《猎人笔记》的一段话，其中画横线处句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。

（不少于50字；4分）在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，透过融解的雪的浓重的水气，已经闻得出温暖的土地的气息。

云雀歌唱，溪水奔流。

现场答案批改修正云雀放开歌喉，用她美妙的声音欢迎春天；溪水也欢快地为云雀伴奏，不知疲倦地从一个溪谷奔流到另一个溪谷。

答题技巧符合语境1分；内容充实1分；语言优美2分题型三：审美想象型拓展3.下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。

要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想像合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。

采莲子【唐】皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。

无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。

［场景］湖边。

采莲船上。

［人物］采莲女，小伙子，女伴。

高考语言运用复习扩展语句

学习目标
1、了解扩展语句的常见形式 2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点
考试说明
“扩展语句”是2000年《考试说明》新增加的一个考点，鲜明地体现了高考语文科对语言表达能力的要求。扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来或者合理地扩展成几句话的能力。原句常以短句的形式出现，其信息量不足：一般简洁、凝炼，或单纯、简略。扩展后的语句应有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时句式整齐，符合要求。
根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。
情景一：毕业典礼上情景二：考试前夕
同学们我
歌声歌声
【病态答案示例】毕业典礼上，同学们有说有笑，热
闹非常。彼此都谈论着今后的理想，未来的打算，时不时还传出阵阵歌声。（既不合语境，重点也不突出）
毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。（基本上没做扩展）
早晨，太阳懒洋洋地爬出海面，树上的鸟儿唱着婉转的歌谣，桥下的流水一路欢唱着，欢快地流向远方。这真是一幅充满诗情画意的“晨景图”！
【例３】以下面的词语为内容进行扩展
好诗浪花弯月露珠
这四个词语貌似风马牛不相及，但如果仔细想想就会发现，这四者之间实际上存在着本体和喻体之间的关系，即“好诗"是本体，而"浪花""弯月"和"露珠"则是三个不同的喻体。我们可以通过三个比喻句，采用博喻的形式对"好诗"进行具体的描绘，从而达到扩展的目的，这就是扩展的方向。
散了我心头自卑的阴影，使我重新扬起生活的风帆。
情景二：病房里，护士甜甜的微笑像一支悠扬的乐曲，
拨动了我曾一度低沉、苦闷的心弦，让我感觉阳光真好，生活真好。