[职业资格类试卷]江西省教师公开招聘考试(教育理论综合知识)模拟试卷11.doc

[职业资格类试卷]江西省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷11一、单项选择题1 “学高为师，身正为范”体现了教师工作的( )。

（A）示范性（B）复杂性（C）创造性（D）长期性2 教学效果的( )是教师是否具有教学智慧的最重要的评价标准。

（A）高效性（B）创新性（C）集成性（D）个性化3 为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。

因此，班主任应当具备的相应的基本素质是( )。

（A）高尚的思想品德（B）坚定的教育信念（C）多方面的兴趣和才能（D）善于待人接物4 古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是( )。

（A）空间错觉（B）时间错觉（C）运动错觉（D）视觉错觉5 下列选项体现趋避冲突的是( )。

（A）鱼和熊掌不可兼得（B）人心不足蛇吞象（C）前怕狼后怕虎（D）吃药治病又怕药苦6 对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是( )。

（A）大声喝止，公开批评（B）毫不留情，罚站上课（C）不闻不问，任其自然（D）先暗示制止，课后再教育7 小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。

按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )。

（A）言语信息（B）态度（C）动作技能（D）智慧技能8 下列法律法规中将教师视为专业人员的是( )。

（A）《中华人民共和国义务教育法》（B）《中华人民共和国教师法》（C）《教师资格条例》（D）《中华人民共和国教育法》9 我国2006年修订后颁布的《义务教育法》规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由( )。

（A）地市级人民政府为主管理的体制（B）县级人民政府为主管理的体制（C）乡级人民政府为主管理的体制（D）镇级人民政府为主管理的体制10 《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务不包括( )。

（A）遵守法律法规（B）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想品德和行为习惯（C）努力学习．完成规定的学习任务（D）完成学校布置的各项任务11 “学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”，这是下列哪一部法中规定的?( )（A）《义务教育法》（B）《宪法》（C）《未成年人保护法》（D）《教育法》12 《中华人民共和国教师法》适用于( )。

（A）在学校中从事教学工作的教师（B）所有教育机构中从事教学工作的教师（C）在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师（D）其他教育工作者13 奠定班级授课制理论基础的代表性著作是( )。

（A）赫尔巴特的《普通教育学》（B）夸美纽斯的《大教学论》（C）巴班斯基的《教学过程最优化》（D）杜威的《民主主义与教育》14 “君子如欲化民成俗，其必由学乎”，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯一定要从教育人手，这种观点所体现的教育观是( )。

（A）教育无目的论（B）社会本位论（C）个人本位论（D）发展本位论15 为人的身心发展提供前提的因素是( )。

（A）成熟（B）环境（C）遗传素质（D）教育16 “为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是( )。

（A）教育内容（B）教育方法（C）教育手段（D）教育目的17 所谓教育制度，是指一个国家各级各类实施教育的机构体系及其组织运行的规则。

它包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与( )；二是教育机构与组织赖以存在和运行的规则，及各种相关的教育法律、规则、条例等。

（A）团体（B）集体（C）组织（D）学校18 根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为( )。

（A）参观法（B）实验法（C）演示法（D）作业法19 所谓教学科目，又称学科，是根据一定的( )，从某一学科中选择出基本事实、基本概念、基本原理，并按照一定的逻辑——心理顺序重新组织构成的新的知识体系。

（A）教学目标（B）教育活动（C）教学实践（D）教育计划20 课的类型是指根据( )划分的课的种类。

（A）教学规律（B）教学内容（C）教学原则（D）教学任务21 班主任与学生共同确定班级总目标，然后转化成小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式是( )。

（A）常规管理（B）平行管理（C）民主管理（D）目标管理22 教育的基本着眼点是( )。

（A）传授知识（B）发展智力（C）人的发展（D）社会发展23 “你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。

”这体现了在教学中，教师要( )。

（A）遵循学生发展性（B）尊重学生主体性（C）尊重整体性发展（D）尊重因材施教24 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。

（A）认知模式（B）体谅模式（C）社会学习模式（D）说理教育模式25 教学的基本组织形式是( )。

（A）课堂教学（B）复式教学（C）开放教学（D）小组教学26 “侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象反映的都是注意的( )。

（A）转移（B）内在（C）广度（D）外部表现27 “知之深，则爱之切”说明情感过程依附于( )。

（A）感知过程（B）教育过程（C）认识过程（D）注意过程28 “江山易改，秉性难移”说明人格具有( )。

（A）独特性（B）稳定性（C）整合性（D）功能性29 皮亚杰认知发展理论认为，7—11岁儿童的认知发展处于( )。

（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段30 小学生有错误行为时，家长便限制他看动画片，不让其从事有趣的活动，属于( )。

（A）正强化（B）负强化（C）惩罚（D）消退31 按照归因理论，“努力”属于( )因素。

（A）内部—可控（B）内部—不可控（C）外部—可控（D）外部—不可控32 在物理学中学习了“平衡”的概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡产生影响，这种学习过程中的迁移称为( )。

（A）正迁移（B）负迁移（C）顺向迁移（D）逆向迁移33 王强因担心自己在公共场合说话时发抖、脸红、声音发颤、口吃、和别人说话不自然，不敢抬头，不敢正视对方眼睛，这种心理症状是一种( )。

（A）抑郁症（B）恐惧症（C）焦虑症（D）强迫症34 在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不做肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指( )。

（A）头脑风暴（B）辩论（C）合作性讨论（D）异步讨论35 在态度的形成过程中，个人在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响。

使自己的态度和行为与他人相接近的现象叫( )。

（A）从众（B）服从（C）认同（D）内化36 贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。

（A）充分地传授知识（B）尊重学生人格，关注个体差异（C）培养学生正确的学习态度（D）让学生自主地选择课程37 ( )认为，学习者学会的是整个刺激情境的相对关系，而非单个刺激的特征。

（A）格式塔的学习理论（B）认知学习理论（C）桑代克的试误学习理论（D）西蒙的狭义心理学理论38 “要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是( )。

（A）从学生实际出发的原则（B）知行统一的原则（C）尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则（D）严格管理学生原则39 甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后了，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的保持量是25％。

由此可见，防止遗忘要( )。

（A）集中复习（B）分散复习（C）及时复习（D）适度复习40 德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创。

（A）科尔伯格（B）班杜拉（C）皮亚杰（D）彼得.麦克费尔41 教育行政部门对( )的考核工作进行指导、监督。

（A）校长（B）教师（C）班主任（D）大队辅导员42 以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为( )。

（A）传递—接受教学模式（B）自学—辅导教学模式（C）引导—发现教学模式（D）情境—陶冶教学模式43 “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。

（A）因材施教原则（B）循序渐进原则（C）巩固性原则（D）尊重学生与严格要求相结合44 一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于( )。

（A）安置性测验（B）形成性测验（C）诊断性测验（D）总结性测验45 张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。

这种归因属于( )。

（A）不稳定，不可控制的外归因（B）不稳定，可控制的内归因（C）稳定，可控制的外归因（D）稳定，可控制的内归因46 “足智多谋、随机应变”是思维过程的( )。

（A）广阔性（B）独立性（C）灵活性（D）逻辑性47 学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的( )。

（A）具体化（B）形象化（C）系统化（D）抽象化48 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于( )。

（A）学科课程（B）拓展性学科课程（C）辅助性学科课程（D）综合实践活动课程49 认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是( )。

（A）孟子（B）荀子（C）格赛尔（D）威尔逊50 金某(15周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，沈某被送医院后不治死亡。

金某( )。

（A）应负相对刑事责任（B）不应负刑事责任（C）应负完全刑事责任（D）应负刑事责任51 “教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入( )。

（A）前制度化教育阶段（B）制度化教育阶段（C）非制度化教育阶段（D）学校萌芽阶段52 制定我国教育目的的理论基础是( )。

（A）邓小平理论（B）社会主义初级阶段理论（C）基础教育课程改革理论（D）马克思关于人的全面发展学说53 《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻( )。

（A）启发性原则（B）直观性原则（C）循序渐进原则（D）巩固性原则54 教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是( )。

（A）锻炼法（B）实践法（C）示范法（D）说服法55 信息化教学设计的基本原则不包括( )。

（A）以教为中心，注重传授者的教学技能（B）充分利用各种信息资源来支持学校（C）强调协作学习（D）强调针对学习过程和学习资源的评价56 评价量规设计中的量规的选择和创建不考虑以下内容( )。

（A）要符合学习目标（B）要符合主题任务（C）符合学习者特点（D）学习者兴趣57 在数字教学环境中，( )是学习者发现和获取所需信息的一种良好途径。