18-19 第3章 3.5 逻辑电路与集成电路
3.5逻辑电路与集成电路学案
编号：⑬课题：3.5逻辑电路与集成电路主编：史胜波审稿：丁义浩时间： 11.1 *实授课时： 1 班级：学生：组别：组评：师评：学习目标1. 理解“与”门、“或”门、“非”门的概念．2．会利用真值表解决简单逻辑关系．3．知道与门电路的逻辑功能，知道或门电路的逻辑功能，知道非门电路的逻辑功能，了解集成电路的分类和前景重点通过电路分析理解逻辑关系．难点利用真值表解决逻辑关系．学法指导探究、讲授、实验、讨论自主学习一：门电路处理数字信号的电路叫，数字电路主要研究电路的逻辑功能，数字电路中最基本的逻辑电路是门电路二、“与”门1．如果一个事件的几个条件都满足后该事件才能发生，我们把这种关系叫做逻辑关系；具有“与”逻辑关系的电路，称为电路，简称_____．输入输出S1（A）S2（B）Q（Z）0 00 11 01 1开关“接通”为 1 ，“断开”为 0 ；灯“亮”为 1，灯“灭”为 0 。
“与”门符号是或3．与门电路是实现与逻辑的电子线路，它的逻辑功能是所有的输入时，输出才为“1”状态．规律：见“0”出“0”全“1”出“1”“与”门反映的逻辑关系是：Z＝A×B，如0×1＝0,1×1＝1.合作研讨三、“或”门1．如果几个条件中，只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做或逻辑关系；具有“或”逻辑关系的电路称为．输入输出S1（A）S2（B）Q（Z）0 00 11 01 12．其真值表是：“或”门符号是或：3．或门电路是实现或逻辑的电子线路，它的逻辑功能是只要输入时，输出就为“1”状态．规律：见“1”出“1”全“0”出“0”强调：对于“或”门电路，只要两输入端输入的和“≥1”，则输出一定是“1”．四、“非”门1．输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系叫做逻辑，具有“非”逻辑关系的电路叫．2．其真值表是：输入输出S（A）Q（Z）1“非”门符号是：或3非门电路是实现非逻辑的电子线路，它的汉滨区恒口高级中学高二物理（选修3-1）学案逻辑功能是输入与输出的状态恰好。
3.5 逻辑电路与集成电路上课用
出就为“1”，所以满足要求的是“或”门电路.
123
2、如图2－6－12所示，一个机要仓库有一扇很大的电动 仓库门，门上装有三把电动锁，三个机要员各有一把锁的 钥匙，只有三人同时转动自己的钥匙(闭合自己的开关)， 才能通过一个继电器把门打开．图中的S1、S2、S3是三个锁 内的开关，J为继电器(图中未画电动机的电路)，请在虚线 框内画出符合要求的可输入的门电路符号．
3、走廊里有一盏电灯，在走廊两端各有一个开关，我 们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么设 计的电路为（ ）
A、“与”门电路 B、“或”门电路 C、“非”门电路 D、以上答案都有可能
4.(门电路的理解)隧道里有一个警报器，在隧道的两端各有一个开关，在
出现危险时要求不论接通哪一个开关都能使警报器报警，那么应设计的电
沪 科
物理选修3-1
版 第3章第4节
逻辑电路与集成电路
陕西省平利县中学
学习目标
1.理解“与”门、“或”门、“非”门的 概念．
2．会利用真值表解决简单逻辑关系．
3．知道与门电路的逻辑功能，知道或门电 路的逻辑功能，知道非门电路的逻辑功 能，了解集成电路的分类和前景．
基本门电路
“与”门 AND gate
4.“或”门电路状态表
输入
A
B
0
0
0
1
1
0
1
1
输出 Z 0 1 1 1
典型例题
例2 两只晶体二极管组成如图3所示电路，A、B为输入端，Y为输出端，当A 或B接高电势时，Y端电势为正，那么该电路是什么逻辑电路？
答案 “或”逻辑电路
解析 根据二极管的特点，只要在二极管上加上
正向电压，二极管即可导通.由题中电路结构可知，
数字电子技术 第三章 组合逻辑电路
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3.2.2 二进制编码器
由于每次操作只有一个输入信号，即输入IR、IY、IG 具有互斥性，根据表3.5，将输出变量取值为1对应的输入 变量相加，可得输出Y1、Y0与输入IR、IY、IG之间的逻辑 关系表达式如下。
Y0 = IR + IG Y1 = IY + IG
对Y1、Y0两次取非，得
5. 断开开关S1、S2，观察发光二极管的发光情况，记 录观察到的结果。
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3.3.1 任务描述
图3.18所示是开关S1闭合、S2断开时，观察到的现象。
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图3.18 闭合S1、断开S2时观察到的现象
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3.3.2 二进制译码器
1. 译码器的基本功能 二进制译码真值表如表3.11所示。
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3.2.2 二进制编码器
表中的“×”号表示：有优先级高的输入信号输入时， 优先级低的输入信号有输入还是无输入，不影响编码器的 输出。
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3.2.2 二进制编码器
3. 集成8线-3线优先编码器 集成8线-3线优先编码器74LS148、74LS348的引脚排 列完全相同，如图3.12（a）所示。
第四步，判断逻辑电路的逻辑功能。其方法是：根据
真值表进行推理判断。在实际应用中，当逻辑电路很复杂
时，一般难以用简明扼要的文字来归纳其逻辑功能，这时
就用真值表来描述其逻辑功能。
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3.1.2 组合逻辑电路的分析
2. 分析举例 【例3.1】 试分析图3.1所示电路的逻辑功能。
解：画出图3.1所示电路的逻辑图如图3.4所示。
【优质课件】沪科版高中物理3.5 逻辑电路与集成电路 沪科版选修3-1优秀课件.ppt
真值表如下输.入
输出
A
B
Y
0
0
0
0
1
1
1
0
1
1
1
0
逻辑电路的应用
要熟练掌握三种基本的门电路逻辑 关系，才能应用到实际生活中去，三种 逻辑关系对照表如下表格所示：
名 称
逻辑符号
真值表 逻辑关系
电路特点
与 门
基 本 门或 电门 路
ABZ
0 0 1
(2)符号： ______其和中“&”具有“__”
的意思，象都是征1A与B两个输入端______
时，输出端才是1.
(3)真值输 表入：
输出
A
B
Z
0
0
0
0
1
0
1
0
0
1
1
1
2.“或”门 (1)“或”逻辑关系：几个1条个 件中只要 有___条件得到满足，事件就会发生．
(2)符号：_______，其中矩形中的
把开关 A 闭合作为条件 A 满足，把电灯 L 亮作为结果 Z
成立，把电灯 L 灭作为结果 Z 成立，则正常逻辑关系为：
A⇒Z 而“非”逻辑关系表现为 A⇒ Z .
【例1】 下面是逻辑电路符号(如图 3－5－7)及其真值表，此逻辑电路为 ________门电路，在真值表中X处的逻 辑输值为入 ______输__出．
1．数字信号变化的两0个对立1 状态：
__或者__.
2．数字数字电信路号
(1)概念：处理_通__断______的电路．
(2)功能：主要研究电路的_____功
能．
(3)最基本的逻辑电路：门电路．
二、三种基本的门电路
集成电路科学与工程导论 第三章 集成电路晶体管器件
发展趋势-摩尔定律
「按比例缩小定律」（英文：Scaling down）“比例缩小”是指，在电场 强度和电流密度保持不变的前提下，如果MOS-FET的面积和电压缩小到 1/2，那么晶体管的延迟时间将缩短为原来的1/2，功耗降低为原来的1/2。 晶体管的面积一般为栅长(L)乘以栅宽(W)，即尺寸缩小为原来的0.7倍：
仅变得越来越小，在器件结构和材料体系上也经过了多次重大变革
集成电路器件发展趋势
国际半导体技术蓝图（International Technology Roadmap for Semiconductors，ITRS）
目录
一．晶体管器件概述 二．金属-氧化物-半导体场效应晶
体管技术 三．绝缘体上晶体管技术 四．三维晶体管技术 五．其他类型晶体管器件
环栅场效应晶体管
「环栅场效应晶体管」（英文：GAAFET） 技术的特点是实现了栅极对沟道的四面包 裹，源极和漏极不再和基底接触，而是利 用线状或者片状（平板状）的多个源极和 漏极垂直于栅极横向放置，实现MOSFET 的基本结构和功能
栅极G
栅极G
硅
硅 (a)
纳米线
硅 (b)
纳米片
平面型 垂直型
互补场效应管
栅极G
n+
e-
n+
p-衬底 (a)
栅极G
n+
e-
n+
氧化物埋层（BOX）
p-衬底 (b)
优势：氧化物埋层降低了源极和漏极之间的寄生电容，大幅降低了会影响器件 性能的漏电流；具有背面偏置能力和极好的晶体管匹配特性，没有闩锁效应， 对外部辐射不敏感，还具有非常高的晶体管本征工作速度等；
挑战：存在一定的负面浮体效应；二氧化硅的热传导率远远低于硅的热传导率 使它成为一个天然“热障” ，引起自加热效应；成本高昂。
高中物理选修课件逻辑电路与集成电路
组合逻辑电路设计实例
设计步骤与原则
阐述组合逻辑电路设计的步骤和 原则，包括需求分析、逻辑设计
、电路实现等。
设计实例分析
通过具体的设计实例，分析组合 逻辑电路的设计过程，包括逻辑 函数的建立、化简、电路实现及
功能验证等。
设计中的注意事项
介绍在组合逻辑电路设计中需要 注意的问题，如避免竞争冒险、
考虑电路的可靠性等。
时序逻辑电路与组合逻辑电路的区别
组合逻辑电路的输出仅与当前输入信号有关，而时序逻辑电路的输出不仅与当前输入信号 有关，还与电路原来的状态有关。
常见时序逻辑器件功能介绍
触发器（Flip-Flop）
触发器是时序逻辑电路的基本单元，具有两个稳定状态，并可根据输入信号在两个状态之间进行转换。常见的触发器 有RS触发器、JK触发器、D触发器和T触发器等。
04
时序逻辑电路分析与设计
Chapter
时序逻辑电路基本概念及工作原理
时序逻辑电路定义
时序逻辑电路是一种具有记忆功能的逻辑电路，其输出状态不仅与当前输入信号有关，还 与电路原来的状态有关。
工作原理
时序逻辑电路通过存储电路中的状态信息，实现对输入信号的响应。当输入信号发生变化 时，电路会根据存储的状态信息和输入信号进行逻辑运算，并更新输出状态。
实现逻辑“非”运算，输入为1时输出为0，输入为0时输出为1。
复合门电路设计与实现
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与非门（NAND gate）
由与门和非门组合而成，实现逻辑“与非”运算 。
或非门（NOR gate）
由或门和非门组合而成，实现逻辑“或非”运算 。
3Leabharlann 异或门（XOR gate）
实现逻辑“异或”运算，当输入不同时输出为1 ，输入相同时输出为0。
沪科版高中物理选修(3-1)3.5《逻辑电路与集成电路》ppt课件
图 3－5－2
【审题指导】 温度升高或光照两个条件能满足一个时， 电动机都能自动启动，这是一种“或”逻辑关系．
【解析】
为使电动机在温度升高或受到光照时能自动
启动，即热敏电阻或光敏电阻的电阻值较小时，输入为 1， 输出为 1，所以是“或” 门．因为若要提高光照时电动机启 动的灵敏度，需要在光照较小即光敏电阻较大时输入为 1， 输出为 1，所以要增大 R2.
(2)集成电路 ①集成电路是将 二极管 、三极管 、 电阻 和 电容 等 元件，按照电路结构的要求制作在一小块半导体材料上，形 成一个完整的、具有一定功能并经过封装而制成的电路． ② 集成 电路与 由分立 元件 组装的 普通 电路相比 ，具 有 重量轻 、 体积小 、 性能好 和 省电 等多项明显优势．
3．探究交流 (1)“与”电路中，当两个输入端分别输入“1”和“0”时， 输出端是什么？ (2)“或”电路的两个输入端输入 “1”和“0”时，输出端输 出的是什么？ (3)“非”电路输出端输出的是 “0”时，输入端输入的是 什么？
【提示】 (1)输出“0” (2)输出“1” (3)输出“1”逻辑电路的应用和集成电路
(3)输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系，叫做“非” 关系，具有“非”逻辑关系的电路被称为 “非”门 简称“非”门． 电路，
2．思考判断 (1)“与”电路中，只要 AB 两个输入端有一个是“1”时， 输出端就是“1”．(×) (2)“非”门电路的逻辑关系是输出状态与输入状态相 反．(√) (3) 输入端 为 “1” 时 输出端是 “0” 的电 路就是“或 ”电 路．(×)
“非” 门．
(1) 如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发 生，我们把这种关系叫做“与”逻辑关系，具有“与”逻辑 关系的电路称为
3.5逻辑电路与集成电路
A
B
Z
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
1
1
如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，我们把这种关系叫做“与”逻辑关系，具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路，简称“与”门。
2)“或”门电路
A
B
Z
0
0
0
1
0
1
0
1
1
1
1
1
如果几个条件中只要有一个条件得到满足，某事件就会发生，这种关系叫做“或”逻辑关系，具有“或”逻辑关系的电路称为“或”门电路，简称“或”门。
通过基本门电路的实验和简单门电路的小制作，初步了解门电路的基本作用；结合某些家用电器中具有控制功能的装置，分析逻辑电路的应用；查阅有关逻辑电路的资料，初步体会逻辑电路在自动控制中的作用，并进行交流。通过具体的实例介绍，了解集成电路的优点及其在科学技术中的应用。
（三）情感态度与价值观
体会逻辑电路和集成电路的广泛应用和社会价值
教学重点
及难点
重点：“与”逻辑、“或”逻辑和“非”逻辑关系
难点：无
主要教学
方法
指导自学、实验探究
教具
CAI
教学过程及时间分配
主要教学内容
1.逻辑电路
数字电路：通过电路的通和断来完成信息的传递和存储功能的电路，又称逻辑电路，它是由三种最基本的门电路构成的,在门电路中通常规定“断”为“0”，“通”为“1的应用
安全恒温器
车门报警器
集成电路
课后习题
教学后记
课时计划
课题
逻辑电路与集成电路
课堂类型
新授课
课时
2019_2020高中物理第3章从电表电路到集成电路3.5逻辑电路与集成电路素材沪科版
逻辑电路与集成电路教学建议关于“逻辑电路与集成电路”的教学。
本节内容不难,关键是让同学们知道人们是怎样利用逻辑关系,将普通的串、并联电路转换成数字电路,进而达到自动控制电路通与断效果。
逻辑电路和逻辑关系教学中可以从生活实例或演示实验现象入手,帮助学生理解三种逻辑关系。
鼓励学生从生活中寻找“与”,“或”和“非”逻辑关系,以加深对逻辑关系的理解。
让学生了解,门电路是一种“条件开关”。
只有当输入信号满足一定的条件时,“门”才能打开,才能有输出信号。
常见的门电路有“与”门、“或”门、“非”门等。
(1)“与”逻辑关系,教学中通过实验让学生理解:如果一个事件的几个条件都满足后,该事件才能发生,这种关系叫做“与”关系。
接着可以通过演示实验来说明:具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路,“与”门电路就是每个输入端都有信号输入时,输出端才有信号输出。
只要求学生认识输入信号与输出信号的逻辑关系,不要求掌握具体电路结构。
(2)“或”逻辑关系,教学中通过实验让学生理解:如果几个条件中,只要有一个条件得到满足,某事件就会发生,这种关系叫做“或”逻辑关系。
用演示实验说明具有“或”逻辑关系的电路叫做“或”门。
“或”门电路就是各输入端只要任意一个有信号输入,输出端就有信号输出。
同样只要求学生认识输入信号与输出信号的逻辑关系,不要求掌握具体电路结构。
(3)“非”逻辑关系后,改用集成电路中的“非”门来进行演示,让学生了解输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系,叫做“非”逻辑。
具有“非”逻辑关系的电路叫“非”门。
“非”门电路就是输入端有信号输入时,输出端就没有信号输出,输入端没有信号输入时,输出端有信号输出。
为了帮助学生理解真值表,可以让学生知道对于输入:用逻辑值“1”表示满足条件(或有信号输入),用逻辑值“0”表示条件不满足(或没有信号输入),对于输出:用“1”表示产生结果(或有信号输出),用“0”表示没有产生结果(或没有信号输出),在此基础上,让学生尝试用真值表表示以上三种逻辑关系。
数字电子技术基础：第三章 逻辑门电路
逻辑符号
C
vI /vO
TG
vO /vI
C
C
υo/ υI
2. CMOS传输门电路的工作原理
vI /vO
5V到+5V
C
+5V
TP +5V vO /vI
5V TN
5V
C
设TP:|VTP|=2V， TN:VTN=2V
I的变化范围为－5V到+5V。
c=0=-5V， c =1=+5V
1）当c=0， c =1时 GSN= -5V (－5V到+5V)=(0到-10)V
在由于电路具有互补对称的性质，它的开通时间与关 闭时间是相等的。平均延迟时间：<10 ns。
动态功耗
CMOS反相器的PD与f和 2 VDD
CMOS反相器从一个稳定状态转变到另一个稳定状态时所产生的功耗
PD=PC+PT
分布电容CL充放电引起的功耗： PC CL fVD2D
CMOS管瞬时交替导通引起的功耗：PT CPD fVD2D
74标准系列 74LS系列
74AS系列
74LVC 74VAUC 低(超低)电压 速度更加快 与TTL兼容 负载能力强 抗干扰 功耗低
74ALS
3.1 概述
门电路：实现基本逻辑/复合逻辑运算的单元电路
逻辑状态的描述—— 正逻辑：高电平→1，低电平→0 负逻辑：高电平→0，低电平→1
缺点：功耗较大/速度较慢
VDD VIH(min) I OH(total) I IH(total)
… …
I0H（total) &1
+V DD RP
&
&1
IIH（total) &
高中物理第3章从电表电路到集成电路3.5逻辑电路与集成电路学案沪科版选修3-1[2]
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3.5 逻辑电路与集成电路1．逻辑电路处理数字信号的电路叫做数字电路。
数字电路主要研究电路的逻辑功能.逻辑电路是由基本逻辑门电路构成的。
逻辑电路的信号只有两种状态：一是高电位状态,用1表示；一是低电位状态，用0表示。
按输入、输出关系的不同，可以将基本的逻辑门电路分为“与"门、“或”门、“非"门等。
(1）如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，我们把这种关系叫做“与”逻辑关系，具有“与”逻辑关系的电路称为“与"门电路，简称“与”门。
(2）若几个条件中只要有一个条件得到满足,某事件就会发生，这种关系叫做“或”逻辑关系，具有“或”逻辑关系的电路称为“或”门电路，简称“或"门。
(3）输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系，叫做“非”关系，具有“非”逻辑关系的电路被称为“非”门电路，简称“非”门。
预习交流1汽车内燃机的电动机启动时，要保证两个车门都关紧，才可能正常启动，这是哪一种逻辑关系？日常生活中你还能遇到哪些这样的逻辑关系?答案：与门关系2．逻辑电路的运用生活中的声控、光控开关，这种灯的打开条件是，在无光的条件下,当有声音发出时，灯的开关被打开，这应该是“与"逻辑电路。
电热水器中水箱水位水温的自动控制是由分别接入的水位传感器和温度传感器完成的，只有当水箱充满水而且水温低于某一温时，才接通电路给水加热,这是一个“与”门电路。
简单的车门报警器是只要不是按常规打开车门，就会报警，接入的逻辑电路应是:“或”门电路，因车有多个车门。
3．集成电路（1）自真空电子管发明以来，电子器件的发展经历了五代。
第一代为电子管，第二代为晶体管，第三代为集成电路，第四代为大规模集成电路,第五代为超大规模集成电路.(2)集成电路是将二极管、三极管、电阻和电容等元件,按照电路结构的要求制作在一小块半导体材料上,形成一个完整的、具有一定功能并经过封装而制成的电路。
（3)集成电路与由分立元件组装的普通电路相比，具有重量轻、体积小、性能好和省电等多项明显优势。
高二物理 第三章 第5节 逻辑电路与集成电路知识精讲 上科版选修3-1
高二物理第三章第5节逻辑电路与集成电路知识精讲上科版选修3－1【本讲教育信息】一、教学内容：逻辑电路与集成电路二、考点点拨本节课的相关内容为新课改新增内容，主要讲解逻辑电路和集成电路的根本知识。
三、跨越障碍〔一〕逻辑电路1. 人们把一条条信息转换成一串串由“0〞、“1〞组成的二进制数据，通过电路的“断〞、“通〞来传达信息和储存信息。
完成这种功能的电路就是数字电路，又称为逻辑电路。
在门电路中，通常规定“断〞为“0〞，“通〞为“1〞。
三种根本的门电路为“与〞门电路、“或〞门电路、“非〞门电路。
2. “与〞门电路的逻辑关系为一个事件的几个条件都满足后，这个事件才能发生，用表示，表示“和〞、“与〞。
对于“与〞门电路，只要一个输入端输入为“0〞，如此输出端一定是“0〞；反之，只有当所有输入都同时为“1〞，输出才是“1〞。
3. “或〞门电路的逻辑关系为一个事件的几个条件只要其中之一满足后，这个事件就能发生，用表示，表示A、B输入的数字之和必须大于或等于1。
对于“或〞门电路，只要有一个输入端输入为“1〞，如此输出端一定是“1〞；反之，只有当所有输入都同时为“0〞时，输出才是“0〞。
4. “非〞门电路的逻辑关系为输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系。
对于“非〞门电路，当输入为“0〞时，输出总是“1〞；当输入为“1〞时，输出反而是“0〞。
即输入跟输出恰好相反，“非〞门电路也称为反相器。
〔二〕集成电路1. 集成电路是将二极管、三极管、电阻和电容等元件，按照电路结构的要求制作在一小块半导体材料上，形成一个完整的、具有一定功能并经过封装而制成的电路。
2. 集成电路跟分立元件组装的普通电路相比，具有重量轻、体积小、性能好和省电等多项明显优势。
例1. 在举重比赛中，有甲、乙、丙三名裁判，其中甲为主裁判，乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上〔包括一名〕副裁判认为运动员上举合格后，才可发出合格信号。
试列出真值表。
解析：根据实际比赛规如此找出比赛结果与每位裁判出示情况的逻辑关系，进而列出真值表。
沪科版课件高中物理选修3-13.5逻辑电路与集成电路
根据题意及上述假设列出真值表如下表所示.
A
B
CY
0
0
00
0
0
10
0
1
00
0
1
10
1
0
00
1
1
01
高中物理课件
灿若寒星整理制作
3.5 逻辑电路与集成电路
(1)十字路口的红绿灯是我们非常熟悉的，你知道红绿灯交 替亮灭的原理是什么吗？
(2)有一种声控感应灯出现在我们的日常生活中，像住宅楼 中楼梯间的灯，在有光没有声音时，灯都不会亮，而在无光有 声音时，灯就会自动点亮．你能自己探索一下逻辑关系吗？
输入
A
B
输出 Y
【答案】
输入
A
B
1
0
0
1
0
0
1
1
输出
Y 1 1 1 0
3.(考查点：由电路判断门电路的种类)由某门电路构成的一 简单控制电路如右图所示，其中R′为光敏电阻，光照射时电阻 很小，R为变阻器，L为小灯泡．其工作情况是：当光敏电阻受 到光照射时，小灯L不亮，不受光照时，小灯L亮．
(1)请在电路中虚线框内画出该门电路符号； (2)该门电路是________．
④“非”门反映的逻辑关系：Y＝ A ⑤“非”门电路的特点：当输入为“0”时，输出为“1”； 当输入为“1”时，输出为“0”；“非”门的逻辑符号中的“o” 表示反相(又叫反相圈)．
1．基本定义 集成电路是将二极管、三极管、电阻、电容等元件按照电 路的结构要求制作在一小块半导体材料上，形成一个完整的具 有一定功能并经过封装而制成的电路． 2．要点剖析 (1)集成电路的优点：集成电路具有体积小，重量轻，引出 线和焊接点少，寿命长，可靠性高，性能好等优点，同时成本 低，便于大规模生产．
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课时分层作业（十三）
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固
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基
合 作 探 究 • 攻 重
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解答逻辑电路的方法和思路
当 堂
预
达
习 •
(1)从逻辑关系入手，必须同时具备的为“与”逻辑，几者取其一的为“或”
标 •
探
固
新 逻辑，否定关系的为“非”逻辑．
双
知
基
(2)研究逻辑关系的基本思路：
合 作
①明确什么是条件，什么是结果；
探
究 •
②看条件与结果的内在联系；
攻
重
③写出真值表或逻辑表达式．
课 时 分 层 作 业
称或门 ．如图 3-5-2 所示．
双 基
合 作 探 究 • 攻 重
课
时
分
层
图 3-5-2
图 3-5-3
作 业
难
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自
当
主
堂
预
达
习
标
•
•
探
固
新
3．“非”门电路：如果条件满足时事件不能发生，而条件不满足时，事件 双
知
基
就能发生，即输出状态和输入状态呈相反的逻辑关系，这种关系叫“非”逻辑
合 作
关系，具有这种逻辑关系的电路叫非门．如图 3-5-3 所示．
层 作
业
难
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自
[基础自测]
当
主
堂
预
1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”．)
达
习
标
• 探
(1)“与”门电路中，只要 A、B 两个输入端有一个是“1”时，输出端就是
• 固
新
双
知 “1”．( ×)
基
合 作 探 究 • 攻 重
(2)“非”门电路的逻辑关系是输出状态与输入状态相反．( √ )
合 作 探 究 • 攻 重
课 时 分 层 作 业
难
图 3-5-1
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自
当
主 预
2．“或”门电路：如果几个条件中，只要有一个条件满足，事件就会发生，
堂 达
习
标
• 这 种 关 系 叫 “ 或 ” 逻 辑 关 系 ， 具 有 这 种 逻 辑 关 系 的 电 路 叫 或门 电 路 ， 简 •
探
固
新 知
课
(3)输入端为“1”时输出端是“0”的电路就是“或”电路．( × )
时 分
层
(4)电热水器只有在水箱充满水，而且水温低于某一温度时，加热开关才接 作
业
难 通，因此可采用“或”门电路．( × )
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自
当
主
堂
预
达
习
标
•
•
探
固
新
(5)汽车的两个车门其中一个被打开时，发光二极管就会报警，因此可以采 双
难
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2．在车门报警电路中，两个按钮开关分别装在汽车的两扇门上，只要有开
自 主
关处于断开状态，报警灯就发光．能实现此功能的电路是(
)
当 堂
预
达
习
标
•
•
探
固
新
双
知
基
合 作 探 究 • 攻 重
课 时 分 层 作 业
难
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自
复合门电路
当
主
堂
预 习
1．与非门：由一个与门和一个非门组成．它具有的逻辑关系用真值表表示
第3章 从电表电路到集成电路 3.5 逻辑电路与集成电路
[自 主 预 习·探 新 知]
自
当
主 预
一、逻辑电路
堂 达
习
标
• 探
1．“与”门电路：如果一个事件和几个条件相联系，当这几个条件都满足
• 固
新 知
后，该事件才能发生，这种关系叫作“ 与”逻辑关系，具有这种逻辑关系的电
双 基
路称为与门电路，简称与门．如图 3-5-1 所示．
达 标
•
•
探 为：
固
新
双
知
基
合 作 探 究 • 攻 重
课 时 分 层 作 业
难
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自
当
主
堂
预
达
习
标
• 探
复合门电路的分析方法
• 固
新
双
知
对于有多个门电路组成的复合门电路，判断其输出结果时，要按照一定的 基
合 作 探 究 • 攻 重
顺序，先计算其中一个或多个门电路的输出，然后把这些输出作为其他门电路 的输入，最终得出复合门电路的逻辑结果．
探
究
•
攻
重
课 时 分 层 作 业
难
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自
当
主
堂
预
达
习
标
• 探
二、逻辑电路的应用和集成电路
• 固
新
双
知
1．逻辑电路的应用
基
合
(1)电热水器的水位传感器和水温传感器连接的是“与 ”门电路．
作
探
(2)车门报警器是“或”门电路．
究
•
攻
重
课 时 分 层 作 业
难
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自
当
主
堂
预
2．集成电路
达
习பைடு நூலகம்
标
知
基
用“或”门电路．( √ )
合 作
(6)集成电路的优点是重量轻、体积小，性能好和省电等．( √ )
探
究
•
攻
重
课 时 分 层 作 业
难
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自
[合 作 探 究·攻 重 难]
当
主
堂
预
三种门电路的对比
达
习
标
•
•
探
1．三种门电路的真值表
固
新
双
知
基
合 作 探 究 • 攻 重
课 时 分 层 作 业
难
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• 探
(1)组成：集成电路是将二极管 、三极管、电阻和 电容等元件，按照电路结
• 固
新
双
知 构的要求制作在一小块 半导体 材料上，形成一个完整的、具有一定功能并经过 基
合 作 探 究 • 攻 重
封装而制成的电路．
课
(2)优点：集成电路与由分立元件组装的普通电路相比，具有
重量轻
、体积小
、
时 分
性能好和省电 等多项明显优势．